溢满书香的童年
一年级童年作文：书香童年作文600字
一年级童年作文：书香童年作文600字书香童年我是一个和书为伴的幸运儿，我的童年充满了书香。
记得小时候，每当我回家，第一件事就是去书房翻看书籍。
书房是我最喜欢的地方，书柜里排满了各种各样的书籍，里面有故事书、科普书、百科全书等等。
我喜欢翻阅那些精彩的故事，它们带给我无尽的乐趣和想象空间。
我最喜欢的书是《童话故事集》，里面有着各种奇幻的故事。
我可以在那些故事中梦游，和小红帽一起面对大灰狼的恐惧，和木偶奇遇各种冒险。
每次读到故事的高潮部分，我都会忍不住紧张得屏住呼吸，好像我自己就是故事的主人公一样。
除了读故事书，我还喜欢读科普书。
我对世界各地的动物、植物、天文知识非常感兴趣。
我在科普书中了解到了很多有趣的事实，比如蚂蚁是一种非常勤劳的昆虫，它们可以搬运比自己重100倍的物体；蜜蜂是很聪明的昆虫，它们可以通过击鼓舞动翅膀来传播信息。
我喜欢和小伙伴们分享这些有趣的知识，让他们也能感受到阅读的乐趣。
我也喜欢读百科全书，它们给我提供了关于人类历史、地理、科学等各个方面的知识。
我通过百科全书学到了许多有趣的东西，比如世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，人类最早出现在非洲等等。
有了这些知识，我能更好地理解这个世界，也能更好地与其他人分享我的知识。
除了在家里读书，我还喜欢去图书馆借书。
图书馆是一个神奇的地方，里面摆满了各种各样的书籍。
我每次去图书馆都会兴高采烈地选几本自己喜欢的书，然后坐在角落里专心地读。
有时候，我会和一些书友交流，分享我们喜欢的书籍和故事。
书香童年让我变得更加聪明和有趣。
通过读书，我不仅了解了许多知识，还培养了阅读和思考的习惯。
我相信，只要坚持读书，我会变得更加优秀，因为书籍是最好的老师。
书香童年，让我在书海中遨游，让我拥有了丰富的想象力和批判思维。
我感恩父母给我提供了这么多精彩的图书，让我在书海中茁壮成长。
我希望自己能成为一个有知识、有理想的人，用书籍的力量改变世界。
我相信，书香童年会给我带来无限的成长和幸福。
书香童年手抄报内容50字
书香童年手抄报内容50字
1、品一杯香茗，赏一路风景，听一段故事，读一本好书，读书，是与智者的沟通，是凌灵魂深处的交流，一本好书，或流淌着国学魅力，或承载千古云烟，或饱含真情实感，或表露意义非凡。
2、书香校园，当你遨游在浩瀚的书海，书中的世界尽收眼底，在老师的引领下，在同学的讨论中，潜移默化领略墨香文明，文化与学识，彰显一个人的修养，阅读量的广博，是人罪宝贵的学术积淀，我们的学校，需要郎朗的读书声，需要思想的交流与碰撞，老师与学生教学相长，让书香校园的理念镌刻在每一个人的心中。
3、读万卷书，行万里路，书是人类进步的阶梯，是我们生活和学习中必不可少的精神食粮，不知从何时起，书成了生活中不可缺少的组成部分，一天不读书，便觉得日子无味，便觉得时光漫长、单调，便觉得生命失去了生机。
写出溢满书香的童年
：
”
我 正 看 书呢
。
口
海 无涯 苦作舟
的苦
，
这 旬 格 言 写 出 了读 书
一
渴了
，
要喝点水
。
妈 妈 满 意地 点 点
但我 们 相信 苦 的 背 后
。
定是甜
，
转 过 身走 了
。
我 偷 笑 着 ：妈 妈 怎 么
准备 先 放 到 书
的
一
只 有 苦的 体验 才能尝 到 甜头
三
“
能 斗得 过 我 敏 锐 的 听 觉 呢 ? 我 趁 机 赶 紧
察我 的
：
先 生 在 《 小子读 书记 》中的 开 头和 结 贼
。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“
动静
“
。
妈 妈 趾 高气 扬 地 夺 过 我 的 书
人
”
嗬!
’
赃俱 获
，
你这 只
‘
披
着羊 皮 的
么 办法
开头
：
以前
，
姐 姐 总 叫我
“
贼小
。
狼
!
在事实面 前我还 有什
乖 乖投 降
。
— —
子
”
，
因 为小 时 候我总偷 拿她 的 书看
，
。
，
的回味
有人 说
”
读 书足 以怡 情
，
，
引我们 津津 有味地 读 下 去
二
、
博采
灵
。
，
足 以成 才
使 人 得新 知
，
、
养性
顺
读 书的苦 与 乐
—
—
中间
一年级童年作文：书香童年作文600字
一年级童年作文：书香童年作文600字我曾经拥有一段书香童年。
那时候，我还是一个正读一年级的小学生，每天充满好奇心的走进教室，期待着老师带领我们进入奇妙的知识世界。
放学后，我总是迫不及待地跑进家门，然后蹦蹦跳跳地走进书房。
书房里堆满了各种图书，五彩斑斓的封面吸引着我。
我首先会选择一本绘本，翻开书页，仿佛进入了一个奇幻的世界。
每一页都是生动的画面，让我沉浸在其中。
有的是关于小动物的故事，有的是关于勇敢的小孩的故事，还有的是关于植物的故事。
我读着读着，不知不觉就把整本书读完了。
然后，我会选取一本有趣的百科全书，一边翻阅一边学习新的知识。
我可以了解到很多神奇的事物，比如恐龙的故事、太阳系的奥秘、古代发明家的伟大等等。
我对书籍的渴望，就像一朵盛开的花朵，永不枯萎。
书籍陪伴着我度过了每个快乐的童年时光。
记得那一次，我正在看一本描写冒险的故事书。
书中的主人公穿过了一座高山，跋涉了很长的时间。
我在书中与主人公一同度过了危险的山洞里、悬崖峭壁上的险境，经历了黑暗的森林和冰冻的河流。
当我读到最后一页，主人公终于平安地回到家时，我也如释重负地松了一口气。
我真的好喜欢这个故事，书籍带给了我无限的探索和想象的空间。
书籍不仅给我带来了快乐，还提升了我的阅读和写作能力。
我在书中学到了很多新词汇和句式，慢慢地，我的阅读理解能力逐渐提高了。
我可以读懂更多的文章，并从中学到许多知识。
我也开始尝试写一些小故事，把我的想象和思维写在纸上。
经过老师和家长的指导，我的写作水平也慢慢进步了。
书香童年是我宝贵的回忆，那份对知识的热爱和对阅读的渴望，已经成为我成长的动力。
书籍是我最好的朋友，它们不仅滋养了我的心灵，还开拓了我的视野。
我相信，只要我坚持阅读，书籍将一直陪伴着我的成长之路。
我希望将来有机会成为一名作家，把自己的故事与大家分享。
我相信，书香童年会让我走得更远，成为一个有知识、有才华的人。
书香童年手抄报内容
书香童年手抄报内容
书香童年手抄报。
童年，是一本厚重的书，里面装满了天真无邪的童真，充满了
对世界的好奇和向往。
书香童年，是我们成长路上最美好的记忆，
是那些书籍带给我们的智慧和快乐。
首先，书香童年给我们带来了知识的海洋。
在童年时代，我们
会读到很多经典的童话故事，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些故事不仅开拓了我们的想象力，还教会了我们做人的道理。
在
这些书籍中，我们了解到了善良与勇敢的力量，学会了面对困难时
不气馁，敢于追求自己的梦想。
其次，书香童年也给我们带来了快乐的时光。
记得小时候，每
当放学回家，最开心的事情莫过于翻开一本喜欢的书，让自己沉浸
在故事情节之中。
或者是和小伙伴们一起聚在一起，互相借阅着彼
此的书籍，分享着读书的快乐。
在这些书籍中，我们感受到了友谊
的温暖，体会到了阅读带来的无穷乐趣。
最后，书香童年也给我们带来了成长的力量。
在书籍中，我们
看到了许多优秀的人物形象，他们或是勇敢善良的小英雄，或是聪明伶俐的小公主，他们的成长故事激励着我们，让我们明白了成长的道理。
在书香的熏陶下，我们逐渐学会了独立思考，学会了坚持不懈，也学会了感恩与奉献。
总而言之，书香童年是我们成长路上最美好的陪伴。
它教会了我们知识，带来了快乐，赋予了我们成长的力量。
让我们珍惜童年时光，珍惜那些陪伴我们成长的书籍，让书香伴我们走过每一个美好的时光。
愿我们永远怀着童心，永远怀着对知识的渴望，永远怀着对生活的热爱。
愿书香伴我们走过每一个美好的时光。
让书香溢满童年的阡陌——农村小学阅读教学要营造书香氛围
托尔 斯泰 指 出 ： 成 功 的教 学所 需要 的不 是 强制 ， 而是 激 发兴 趣 。 小 学生 的 学 习情绪 在很 大程 度上 受到 兴趣 的影 响 ，
凡是 他们 喜 爱 的 ， 学 习的 持久 性 就相 对 较 长 ， 效果也较好 ；
凡是 他们 不 感兴趣 的 ， 学 习效 果就 差 。 当儿童 带着 浓厚 兴 趣
级 亲 子 阅读 的 成 果 ， 展 示父 子 、 母子 共 同 读书 的 美好 画 面 ， 展 示 父子 、母子 共 同读书 的感 受 ，让孩 子 感受到 读书 的快
生 课 外 阅读 的效 果 ， 学 生在 活 动 中会 感 到轻 松 、 愉快 、 兴 致
在平 时 。我经 常 组织 多种 活动 让学 生交 流 阅读 中积 累 的词语、 成语 、 名言 名 句 ， 让 喜 欢读 书 的 学 生随 时 展 示其 语 文才 华 ， 让 其 感受课 外 阅读 带给 他们 的成 功 的喜悦 。比如 ， 早读 课 前 的“ 两分钟 交 流 ” ， 可 以让学 生背 诵诗 词 、 名 言警 句
走 进 阅读 时 ， 他们 将何 其快 乐 ！ 这 就 要求 教师 要善 于观 察学 生， 了解学 生 ， 寻 找学 生 感兴趣 的 读物 ， 从 多方 面 引导 ， 让学
生 自主 阅读 ， 快 乐 阅读 。
（ １ ） 绘 本激 趣 ， 进 入 阅读的 殿堂
对于 不喜 欢 读书 的孩 子 ， 我们 可 以先 从绘 本入 手 ， 让 其 尝 到 阅读 的甜头 。 教师 可 以给 学生 讲绘 本里 的故 事 ， 和他 们 讨论 绘本 里 的人 物 ， 让他 们 画绘 本 中的 图 ， 还 可 以和 学生 一 起续 编 绘本 故事 情节 的发 展 。 这 样 轻松 的 阅读 ， 让学 生体 会 到 了阅读 的快 乐 ， 就 能激 发他 们 的 阅读 兴趣 。 （ ２ ） 活动 激 趣 ， 享 受阅 读的 陕乐
书香浸润童年,阅读促进成长8篇
书香浸润童年，阅读促进成长8篇第1篇示例：书香浸润童年，阅读促进成长阅读是一种思维的活动，可以帮助孩子培养逻辑思维能力和判断能力，扩大知识面，提高语言表达能力，加深对世界的认识和理解。
通过阅读，孩子可以了解到不同的文化、历史、社会和人生哲理，拓宽认知广度，丰富心灵世界。
而且，阅读还是一种自主学习的方式，可以培养孩子的兴趣和自律性，提高他们的学习动力和学习效果。
这些阅读所带来的积极影响，将对孩子的成长和未来起到非常重要的促进作用。
在当下的社会中，随着电子设备的普及和传统阅读习惯的淡化，越来越多的孩子开始远离书本，这就使得他们在认知上的广度和深度受到了限制。
相对于通过电子设备获取知识，阅读依然是一种更加深入和沉浸式的学习方式，可以更好地激发孩子们的求知欲和创造力。
父母应当重视引导孩子进行阅读，培养他们的阅读习惯。
父母应当成为孩子的榜样，从自身做起。
孩子的模仿能力是非常强大的，他们通常会模仿父母的行为和习惯。
如果父母本身具有良好的阅读习惯，孩子在这样的环境下会很容易接受阅读的影响，并形成自己的阅读习惯。
父母在家庭中要给孩子树立一个良好的阅读示范，这样就能够有效地促进孩子的阅读兴趣和习惯的养成。
父母要为孩子创造一个良好的阅读环境。
在家里，应当准备一些适合孩子阅读的书籍，并将这些书放在孩子容易触及到的地方。
可以为孩子建立一个安静的阅读角落，让他们在这里可以专心致志地进行阅读。
可以给孩子讲一些有趣的故事，或者鼓励他们参与一些有趣的阅读活动，这样就能够激发孩子的阅读兴趣，提高他们的积极性。
父母还可以帮助孩子选择一些适合他们阅读的书籍。
孩子在阅读的过程中，可能会遇到一些阅读障碍，比如语言难度、情节复杂等问题，这时候就需要父母的帮助和引导。
根据孩子的年龄和兴趣特点，父母可以为孩子选择一些适合他们阅读的书籍，能够让他们在阅读的过程中感到轻松、愉快，从而激发他们的兴趣。
第2篇示例：书香浸润童年，阅读促进成长阅读能够帮助孩子拓展视野。
让书香溢满童年国旗下演讲稿三篇
让书香溢满童年国旗下的演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好。
4月23日，是读书日。
所以我今天国旗下讲话的题目是让书香溢满童年。
我国是举世闻名的文化大国，历代重视教育与读书。
古代有许多刻苦读书的感人故事，比如“凿壁偷光”的匡衡、“囊萤映雪”的车胤、悬梁刺股的孙敬和苏秦等等，他们为书而生，为书而死，为书而乐，为书而苦，几千年来演绎了多少可歌可泣、惊天地泣鬼神的故事。
书是智慧的源泉，书是知识的宝库，是书，给我们智慧，让我们聪明；是书，让我们明理，教我们做人。
路边的小花有了雨水的滋润，才能茁壮成长，有了书的熏陶，我们才能无所不晓。
只有与书做伴，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。
世纪老人冰心也曾教导我们要“读书好，好读书，读好书”。
读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体。
世界着名文学家高尔基就曾借着月光读书，在楼顶读书，在老板的皮鞭下读书。
对读书的痴迷，终于把他造就为世界文学巨匠。
正如高尔基自己所说：“书籍使我变成了一个幸福的人。
”莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”书籍是沟通交流的良师益友，是智慧源泉的常青之水，是点燃知识火把的那盒火柴，是走出困惑的那盏明灯。
读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心态的平和，精神的慰籍。
经典诗句，让我们充满智慧；数学使人周密。
童话故事，让我们浮想联翩；历史巨着，让我们博古知今；科普书籍，让我们思维缜密……读书本身是一种习惯；读书过程中，也伴随着其它习惯的养成。
那么，应该培养什么样的阅读习惯呢？比如，要爱护书籍，不能在书籍上乱写乱画。
书籍是我们的良师益友，给予了我们很多帮助，我们是不是应该尊师重友呢？鲁迅先生爱惜书，他手脏时从不翻书，书也放得整整齐齐。
除了要爱护书籍外更要持之以恒地做好读书笔记，要保持读书时环境的安静……培根曾说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。
和书籍交朋友吧，读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！谢谢大家！书香童年优秀演讲稿四篇书香童年演讲稿篇一我妈妈给我买了一本《五三班的坏小子》。
小学六年级作文：书香童年
书香童年每每忆及童年时代，那些繁琐的事件如同浮萍一样随波飞逝。
留下的几乎只有关于书的回忆。
“书籍是人类进步的阶梯”、“书籍是全世界的营养品”、“书中自有黄金屋”“书山有路勤为径”……这些关于书的名言太多了。
总而言之，这几年我读过的书，也算不少。
我最初开始认字的年龄大概是两岁，那时正是我呀呀学语的时候，爸爸妈妈的教我学会了就象“工”“人”“厂”“一、二、三、四、五、六、七”等较为简单的字。
然后便迫不及待地拿起一本本小人书吃力地读起来，不认识的字就只读半边，比如把“厨房”念成“厂房”，把“学会”念成“学人”啦……后来，我不认的字就去咿咿呀呀地问爸爸妈妈。
当我到五岁的时候，就基本上能读懂小人书了。
到我七岁时，便再也不能满足于那些图多字少的小人书了，我要读文字书！当时词汇已较丰富的我踏进了书店里——这里也是我的第二个学校，捧起了一本《外国童话》，虽然打开书本，便有许多生字词句涌进眼里，但我差不多都能结结巴巴地读通。
对里面的人物啊、事件啊也就略懂一二，后来我学会了查字典，书里的生字词就再也难不到我了，七岁半时，已经“满腹经纶”的我在一时莫名其妙的冲动下，写了一篇大约300字的“文章”，但却花了我几个小时，虽然这篇连一个标点符号都没有的文章有些搞笑，但却是我呕心沥血的“著作”。
八岁时，爸爸开始让我抄写书上的优美文章和段落，我当时满腹狐疑：为什么要让我抄写这些呢？于是我抄写几乎两年的书，从书中汲取了不少“营养”。
当我从二年级起老师开始要求写作文时，无论是写景，写物，还是写人，写事，只要一拿起笔，滚滚的思绪就充溢在脑海里，平时书上写的好词好句在一瞬间全迸发出来。
因此我也受过不少老师的好评。
这时，我才明白爸爸的良苦用心。
在我十岁时，便经常去书店淘回大量课外读物，硕大的书柜里塞得都装满满的。
现在，我较喜欢读散文和小说，偶尔还品鉴品鉴那些写得优雅的诗集啦。
从沙发上、床上、立柜上、餐桌上，甚至马桶边堆放的书可以知道，看书确实成了我茶余饭后的必做之事，现在书就理所当然成了我时刻不离的好朋友。
书香童年手抄报内容
书香童年手抄报内容书香童年手抄报。
童年，是一本书，里面记载着无数美好的回忆和故事。
在这本书中，书香是我们最亲切的记忆，是我们成长道路上最美妙的陪伴。
让我们一起来手抄一份书香童年手抄报，重温那些美好的时光吧！一、书香童年。
童年，是书香氤氲的时光。
在那个没有手机、没有电脑的年代，书本是我们最好的玩伴。
记得小时候，每当放学回家，总是迫不及待地拿起一本书，沉浸在故事的世界里。
那时候，我们会读《三毛流浪记》、《安徒生童话》、《格林童话》等经典的童话故事，每一个故事都让我们陶醉其中，仿佛置身于一个神奇的世界。
二、手抄童年。
在书香的熏陶下，我们也开始了手抄作业。
记得那时候，老师布置的手抄作业总是让我们兴奋不已。
我们会用心地选择漂亮的字体，认真地抄写每一个字，甚至还会在上面加上一些精美的插图。
在手抄的过程中，我们不仅能够提高自己的字迹和审美能力，更能够感受到文字的魅力和书香的气息。
三、童年的故事。
书香童年，也是充满了各种各样的故事。
在那个年代，我们没有电视剧、没有动漫，但我们有无数的书籍和故事。
我们会听大人讲《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等经典的故事，每一个故事都让我们着迷不已。
这些故事不仅滋养了我们的心灵，更让我们学会了如何做人处事，如何理解世界。
四、书香的陪伴。
书香童年，更是有书为伴。
在那个年代，我们没有游戏机、没有玩具，但我们有无数的书籍。
我们会在书中找到乐趣，找到陪伴。
每当孤独或者忧伤的时候，我们会躲进书的世界里，寻找安慰和慰藉。
书籍是我们最好的朋友，陪伴我们度过了童年的每一个时刻。
五、书香的力量。
书香童年，也是有力量的。
在书的陪伴下，我们不仅学会了知识，更学会了做人的道理。
我们明白了善良、勇敢、诚实、宽容等美德，也学会了如何面对困难和挑战。
书香童年，让我们在无数的故事中汲取力量，让我们在成长的道路上变得更加坚强和勇敢。
六、书香童年的回忆。
书香童年，留下了我们最美好的回忆。
每一个故事、每一本书，都成为了我们成长道路上最美妙的陪伴。
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溢满书香的童年
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”一句讲述是读书“苦”；“读一本好书，就像和许多高尚人谈话”，这无疑是读书“甜”了。
可见，读书有“苦”亦有“甜”。
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”同学们，趁年少抓紧时间读书吧，读书会让你充满智慧！
【达人支招】
嗨，大家好，看了本期主题，你也许会迫不及待地问我：“作文怎么会出现‘一波三折’呢？”
是啊，俗话说“文似看山不喜平”，就是说文章如名山胜景一般以曲为美。
曲折起伏更能够刺激读者阅读兴趣，令人荡气回肠。
为了营造摇曳生姿、曲折回环结构效果,可以运用悬念法。
悬念法可以使文章跌宕起伏、一波三折。
我们来看看作文《灶旁读书》开头：年少时，家里没有专门书房，饭桌边、床上、堂屋里、屋后竹林，只要有坐地方，而且坐得比较舒适，就可以读书。
印象最深，是在灶旁读书情景。
一句“印象最深，是在灶旁读书情景”会使读者思考在灶旁读书会有什么感受呢？深深地吸引着读者。
读后让人会有一种意犹未尽之感。
【佳作赏析】
我爱读书
孙云
人生中有很多风帆：自信风帆，生命风帆，青春风帆，生活风帆……我把读书当做理想风帆。
（并列描写，揭示主题）
我天性活泼好动。
上学后，每天ɑ、o、e、1、2、3让我不胜其烦。
从一年级起，数学便成了我“天敌”，父母不知为此费了多少心血：给我买各种习题，请辅导老师……而我呢，却不以为然，认为自己就是笨，学不好数学也是正常事。
因此，只要题目稍微有一点难或有一点绕弯，我就放弃不做了。
（抓住自己“坎坷”，为下文描写打下伏笔）直到有一天，我读了一本书——《钢铁是怎样炼成》。
书中保尔·柯察金那充满苦难和光辉一生让我深深地感受到：每个人在人生道路上都会遇到这样或那样困难，只要你有坚强意志，遇到困难时不退缩，就没有做不到事。
（点明了转折原因所在）也就是从那时起，我一天天战胜了“天敌”。
如今，我数学成绩也和其他几门功课一样优秀。
不仅如此，我还像保尔·柯察金一样，为自己人生树立了远大理想呢！
啊，是读书，让我发现了自己错误；是读书，让我明白父母良苦用心；也是读书，让我明白了生活道理！（自然抒发内心情感，水到渠成）
“知识海洋如波涛汹涌大海，只有扬起理想风帆，荡起奋斗双桨，才会寻找到真理，那就是你最宝贵东西。
”不错，因为读书，我们可能常常抱着书本入睡；因为读书，我们可能要牺牲掉本来就少得可怜玩耍时间。
但那一篇篇带着墨香发表作文，那一次次课堂上同学们投来羡慕目光，又给我们带来过多少快乐
呢？当你把自己
关进书房里，捧上
一本喜爱书时候，
又有多少烦恼或
是忧愁融化、消失
在其中了呢？（呼
应开头，连用反
问，强调读书乐
趣）
哦，是读书，使我们身上发出了独特清香；是读书，为我们插上了理想翅膀；是读书，让我们扬起了人生理想风帆！（排比适时运用，使文章更提高了一层）
如果现在有人问我，你最爱是什么，我一定会告诉他：“我最爱读书！
【名师点评】
每个人都有理想，它是我们飞向未来翅膀，是我们寄予生活希望。
但理想实现需要用知识来架起桥梁。
作者小时候爱读书只是为了得到奖励和夸奖，上学以后爱读书是因为书本教会了自己要敢于战胜困难，如今爱读书是因为懂得读书可以让自己发现自己错误，明白父母良苦用心。
故事中一波三折，令人慨叹不已。
“窃读”喜悦
佚名
“窃”，偷。
孔乙己曾说过“窃书不能为偷”。
我要说是我窃读经历。
窃读？为什么要偷偷摸摸地读书呢？唉，要怪啊，就怪我老妈给我买书太单调了，一点也不合我胃口，而我喜欢又不入妈妈法眼——窃读便成了我无奈之举！（引用经典语句开头，给人留下较深刻印象，激发了读者阅读欲望。
点明主题——“窃读”）
记得那一天，我做完作业后，闲着无聊，拿起《哆啦A梦》看得津津有味，就连老妈来了都不知道。
妈妈一把夺过我手中漫画书：“你怎么又在看这些无聊书了！这些漫画书对你有什么用！说了你多少次了，真是屡教不改！”一阵怒吼后，又塞给我一本《英语天天看》，关上门，“嗒嗒嗒”地走了。
我嘟起嘴巴，无精打采地看起来。
看着看着，我脑子里闪过一个主意：（一个“闪”字，写出了我窃读欲望）把漫画书夹在英语书里看，这不是个好办法嘛！我欣喜地拿出漫画书，把它夹在英语书里，贪婪地读着。
“嗒嗒嗒”，又传来一阵脚步声，肯定是妈妈过来了。
我便迅速把漫画书滑到腿上，装模作样地看起英语来。
幸好有书桌做掩护，妈妈看不到我腿上书。
妈妈进来后，我晃晃手里英语书，镇定自若地说：“我真看书呢，口渴了，要喝点水。
”妈妈满意地点点头，转过身走了。
我偷笑着:妈妈怎么能斗得过我敏锐听觉呢？我趁机赶紧把腿上漫画书拿起来，准备先放到书架上。
正在这时，“砰”一声，门又开了，“狡猾”妈妈破门而入，她根本就没有给我去拿水，而是在门外观察我动静。
妈妈趾高气扬地夺过我书：“哎！人赃俱获。
”在事实面前我还有什么办法呢？只好乖乖投降——老实地捧起了那本英语书。
（跟妈妈“斗智斗勇”，小作者描写得非常生动传神，意外情节让文章波澜起伏）好书，就像一艘小舟，带领我们从狭窄地方驶向无限广阔海洋。
如果妈妈还不能理解我话，我会将窃读进行到底！（结尾“我会将窃读进行到底”和开头首尾呼应，升华主题）
【名师点评】
好个《“窃读”喜悦》！真是一篇生动活泼好作文。
小作者向我们介绍了自己“窃读”故事，把跟妈妈“斗智斗勇”过程描述得一波三折，让人看了忍俊不禁，也深刻体会到小作者爱读书心。
结尾“我会将窃读进行到底”和开头首尾呼应，升华主题。
【美文赏析】
灶旁读书
张冬娇
年少时，家里没有专门书房，饭桌边、床上、堂屋里、屋后竹林，只要有坐地方，而且坐得比较舒适，就可以读书。
印象最深，是在灶旁读书情景。
那时灶房，是在正屋旁边盖成一间屋，有一层半楼高。
那是我在小学教书父亲带着我们几个孩子利用假期，一块砖一块砖砌上去，一片瓦一片瓦盖成。
灶房里陈设很简单，只有用黄泥打成大小二灶，没有木板二楼，堆积着一些干柴。
暑假正是农忙时节，烧柴火煮猪饲料事都是我做。
其实烧柴火是一件很轻松事情，看着火候，往灶里放上适当柴，就可以坐在灶旁看书了。
父亲柜子里有一捆捆《短篇小说选刊》，拿来摊于膝上，添一灶柴，看几行字。
四周里很安静。
大人们都下地了，孩子们在村头树阴里玩耍，偶尔传来他们嬉戏声。
窗前树叶被烈日晒得发蔫，蝉儿拉长了单调声音。
束束阳光从瓦缝间射下来，在泥地上投下大大小小光圈。
柴一烧起来，灶里发出“毕剥”之声，屋里弥漫着柴香。
那时，我最不喜欢烧是晒干稻梗。
它质地松软，放进灶里，“哄”一声，火势就软下来了，留下柴灰又多，来不及看完一行字就得添柴、清灰，很麻烦。
最喜欢烧是劈好树干，架起一烧，火势很烈，可延续十几分钟。
为了不耽误读书时间，我把各种杂柴分成一束束再首尾相连。
灶里火势软下来了，只需夹住柴往前送一下就可以了。
但有时看得入迷了，火焰沿着杂柴烧到了脚边才惊觉。
记得有年暑假，父亲从同事那里借来一本厚厚小说，每次读后就藏起来，这引起了我好奇。
等他走后，我在衣柜里折好第三件衣服下找到了这本书，原来是《啼笑姻缘》，我如获至宝。
为了不让父亲发现，我记好放书位置和书朝向，在父亲回来前，按照原来样子放好。
我每天只能看几十页字，无奈放下时，就盼望着第二天烧柴火时间快点到来。
记得那本书我是先于父亲看完，而父亲到现在都不知道。
那本书给我印象很深，至今我还记得书中故事情节以及各个人物名字。
如今，我有了自己专门书房。
从桌椅搭配，到窗帘桌布颜色，我都精心设计好，并随着四季变化而替换。
在书房里读书，舒适而随意。
但有趣是，在灶旁读书已成了一种习惯，在等待饭熟空隙里，只要听到厨房里高压锅发出“噗噗”声音，我便坐立不安，自觉不自觉间会找一本书或杂志来看，一坐在炉子旁，全身心就投入
进去。
此时读书极易入目入
心，效率是最高。
一篇文章
看完了，待回过神来，厨房
里已飘满了饭香。
恍惚间，
又回到了儿时，那个散发出
清香灶房里。
【赏析】
灶旁读书→灶旁“为了不耽误读书时间，我把各种杂柴分成一束束再首尾相连”地读书→灶旁偷看爸爸借《啼笑姻缘》，作者以“读书”为主题，以“灶旁”为线索，把童年这三个故事写得像水中波纹一样有韵味。
【我手写我心】
“我读书有个又好又不好习惯。
那就是在漫不经心时走入了角色。
人物欢喜，我便欢喜；人物悲哀，我也悲哀。
有时纵声大笑，有时恸哭不禁。
”这一句话你是怎样体会？相信你也一定读过许多书并有一个好读书习惯了，下面就把你和书故事讲
给大家听吧！请以《我读书故事》为话题写一篇习作。
注意要写出事件波澜哟！
要求：400字以上，题目自拟。