2013 新版 三年级上册教学计划及开学第一课
小学三年级(上学期)开学第一课教案4篇
小学三年级（上学期）开学第一课教案4篇Lesson one teaching plan for the third grade of primary school (last semester)小学三年级（上学期）开学第一课教案4篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学三年级上学期开学第一课教案2、篇章2：小学三年级上学期开学第一课教案3、篇章3：小学三年级上学期开学第一课教案4、篇章4：小学三年级上学期开学第一课教案篇章1:小学三年级上学期开学第一课教案一、教学目标1.在“谈话导入”中，交流心路历程，分享彼此的感受。
2.在“诵读诗歌”中，初步感知诗歌的魅力，激发孩子的学习积极性。
3.在“亲近语文”中，初步了解整本书的大概结构，明确学习任务。
二、设计意图：让学生初步了解并喜欢上语文老师，也渐渐地爱上语文课。
三、教学过程：（一）谈话导入，认识老师1、师简单自我介绍：我姓**，名**，我是一位爱读书、爱思考的老师。
2、初步认识一下学生：能像我这样的，来介绍一下你自己吗?3、依次出示课件，师生交流。
课前，你心目中想象的语文老师会是怎样的一位老师?课前，你心目中想要一位怎样的老师来成为你的语文老师?现在，你初步认识徐老师后，心中想要说些什么呢?（二）诵读诗歌，激发兴趣1、课件出示：三年级的天空今天，是九月的第一天一张张可爱的笑脸从八月的家中匆匆赶来来到xxx小学，从此，踏入三年级明亮的天空书写新的传奇。
小学三年级开学第一课教案三篇
【导语】来到美丽的校园，开辟求知的⼤陆；重回快乐的课堂，舞动活跃的思维。
展望明亮的未来，放飞知识的翅膀。
开学⽇到了，愿你学习成绩蒸蒸⽇上。
准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇⼀ 教学⽬标： 1、充分认识安全⼯作的重要意义。
2、在学习和⽣活中注意⼈⾝安全，饮⾷安全，交通安全等。
3、进⾏预防灾害，防⽔、防电、防⽕、防毒、防骗、防病防交通等安全教育。
教学⽬标： ⼀、导⼊：列举出⽣活中的安全事例。
⼆、安全⼯作的重要性 1、 327公路上的交通事故时有发⽣，是因为安全意识不强。
2、班级举例 学校发⽣的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育⼯作。
4、⽬前学校抓的⼏项⼯作。
三、⼩学⽣应注意安全的地⽅： 1、学⽣讨论。
2、集体归纳。
（1）⼈⾝安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的⼈交往，特别是吸毒者，课外不玩⽕，不玩⽕。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，⾃觉遵守交通规则，交叉路⼝要注意⾏⼈车辆，骑⾃⾏车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到⼀停⼆看三通过。
（3）财产安全，保管好⾃⼰的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向⽼师及时反映或报警。
（4）饮⾷安全，不饮⽣⽔，不吃不卫⽣的⾷品，不吃有病的鸡⾁、猪⾁等，饭前便后要洗⼿，不吃霉变或过期⾷品。
四、学⽣⾃查哪些⽅⾯未做好，今后要加强注意。
五、安全教育总结 新学期开学以来，为提⾼三年级全体学⽣的安全意识和⾃护⾃救能⼒，预防和杜绝各类事故的发⽣，我校积极采取有效措施，认真上好新学期第⼀堂安全课：在开学第⼀天对学⽣进⾏安全教育。
安全教育内容紧扣学⽣实际，主要从以下三⽅⾯展开教育： ⼀是教育学⽣时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐⽆安全保障的⿊车、病车等。
⼆是教育学⽣谨防发⽣在⾝边的伤害事故，⽤⾎淋淋的事例教育学⽣平时严格遵守《守则》《规范》，远离学⽣伤害事故。
三年级开学第一课教案
《开学第一课》教案教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
通过学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱三节”真正的融入到以后的学习生活中。
教学内容：“三爱，三节”教育。
重温规章制度，拟定新学期打算。
教学时间：一课时教学过程：一、“三爱，三节”教育1、分析讲解何为“三爱三节”以及其意义。
2、分析讨论“三爱三节”对学生日常生活的影响。
3、汇总小组意见，总结分析，突出“三爱三节”的重要性。
4、举例分析“三爱”：爱祖国、爱学习、爱劳动。
5、展示“三节”：节水、节电、节粮小妙招，汇总小组收集成果。
二、常规教育1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午休时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间。
3、集体活动：要遵守学校的规章制度。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
8、集合整队：快、静、齐。
9、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
三、安全教育现在，一个新学期即将开始，下面，针对目前我们在安全方面存在的诸多问题，结合我们学校的实际情况，我和同学们一起学习安全注意事项，要求同学们认真听讲，认真领会，认真落实学校有关的安全制度，真正做到有备无患，警钟常鸣，确保自身的安全。
(一)校外安全：1、遵守交通规则，看信号灯过马路，不要横穿马路，特别是你忽然从花坛里蹿出来，很危险的。
2、放学，最好不要私自去同学家或相约到某个地方玩，如果去给家长说一声。
三年级开学第一课 (2)
三年级开学第一课引言三年级开学第一课是每个学年中的一个重要节点。
对于三年级的学生来说，这是他们正式进入小学生活的开始，也是面临新的学习挑战和机会的时刻。
本文将介绍三年级开学第一课的意义、内容以及教学活动的设计。
意义三年级开学第一课具有重要的意义。
首先，它标志着学生进入了一个新的学年，开始接触到更加深入和全面的知识。
其次，这一课程为学生铺垫了将来学习的基础，帮助他们适应新的学习环境和学习方法。
此外，这堂课还有助于培养学生的自信心和积极性，为他们的学习之旅打下良好的开端。
内容三年级开学第一课的内容通常包括以下几个方面：1. 学业目标的设定在第一课中，老师通常会和学生共同制定学年的学习目标。
学生可以根据自己的兴趣和愿望，设定个人的学习目标，并与老师一起讨论和制定实现目标的具体计划。
这有利于促进学生的自主学习和学习动机，激发他们的学习兴趣。
2. 学习规则和班级管理在第一课中，老师会向学生介绍班级的学习规则和管理办法。
这些规则和办法旨在帮助学生建立良好的学习习惯和行为规范，维护良好的学习环境。
通过这一环节的介绍和讨论，学生可以明确自己在班级中的角色和责任，并从小事做起，逐渐提升自己的自律和负责任的意识。
3. 学科知识的导入针对三年级学生的学科知识，在第一课中往往会有简单的导入。
导入的方式可以是通过图画、游戏等形式，让学生参与其中，轻松愉快地接触到新的知识点。
例如，在数学课程中，可以通过游戏方式引导学生认识和理解数字和运算符号；在语文课程中，可以通过故事情节或诗歌的朗诵让学生对文字产生兴趣。
4. 班级活动的设计三年级开学第一课通常还会设计一些班级活动，旨在帮助学生更好地适应新的学习环境和班级氛围。
例如，可以组织学生进行互动游戏、课堂讨论或小组合作等活动，从而促进学生之间的交流和合作精神。
这些活动还有助于学生建立友谊、增强团队意识，并且为今后的学习打下坚实的基础。
教学活动设计为了让三年级开学第一课更加丰富有趣，教师可以设计一些具体的教学活动。
开学第一课教案教学计划
开学第一课教案教学计划一、引言：开学第一课的重要性新学期伊始，开学第一课是教师向学生传递知识、培养兴趣和建立良好学习氛围的重要机会。
本文将介绍一份开学第一课教案教学计划，旨在引导学生积极投入学习，开启全新的学业旅程。
二、目标：调动学生的学习热情1. 帮助学生了解新学期的课程内容和要求；2. 培养学生对知识的兴趣与主动学习的意愿；3. 鼓励学生参与课堂互动，培养团队合作意识。
三、前期准备：了解学生背景在制定教案前，教师应与学生和家长交流，了解学生的学习能力、兴趣和需求，为教学计划提供参考。
四、重要步骤：开学第一课的设计1. 学生自我介绍环节：通过学生自我介绍，教师可以了解学生的个性特点和兴趣爱好，为后续教学活动提供参考。
2. 课程目标讲解：教师向学生详细介绍新学期课程目标和学习要求，使学生对内容有清晰的认识。
3. 激发兴趣：教师通过展示有趣的实例、引用鼓励学习的名人名言等方式，激发学生对新的学科或知识的兴趣。
4. 集体协作：教师设计小组活动，鼓励学生在小组内互相合作解决问题，培养学生的团队合作意识与心理素质。
5. 学习资源介绍：教师介绍各种学习资源（如图书馆、网络教育平台、文献厅等），帮助学生了解如何利用资源提高学习效果。
6. 学习计划制定：教师引导学生制定个人学习计划，帮助学生合理规划学习时间，提高学习的效率。
7. 学习方法教导：教师向学生介绍一些科学的学习方法，如阅读技巧、记忆方法等，帮助学生养成良好的学习习惯。
8. 互动问答环节：通过提问和回答的形式，鼓励学生积极参与课堂互动，培养学生的思辨和表达能力。
9. 课程评估方式：教师详细介绍新学期的课程评估方式，让学生了解如何根据评估结果进行反思和自我提升。
10. 总结：教师对本课进行总结，强调课程重要性并鼓励学生将所学知识应用于实际生活。
五、教学方法：多样化与个性化1. 多媒体教学：利用多媒体资源，如图表、视频等，增强学生的认知能力。
2. 情景模拟：设计情景模拟活动，让学生在实际场景中运用所学知识，提高学生的实践能力。
三年级语文开学第一课教案5篇
三年级语文开学第一课教案5篇教学目标：1．培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。
2．搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。
3．以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际能力和写话能力。
教学重点：口语交际（学生开口说）教学难点：习作（学生动笔写）教法学法：读、说、写相结合教学用具:1．实物投影仪。
2．把自己在秋天里所做的事拍成照片或画成图画。
3．词语卡片。
教学过程：1．谈话导入，激发兴趣。
同学们，你们喜欢秋天吗？说说理由，老师可根据学生的回答出示相应的图画或挂图（可以是前面课文的挂图，也可生画的）。
师：秋天真是个美丽的季节，是个丰收的季节。
秋天给我们大家带来很多的来的快乐，是吗？板书：秋天的快乐师用生动的语言描述自己在秋天做事时高兴的心情。
2．拓展思路，展开话题。
a、请学生说说自己在金秋时节最喜欢做的事是什么，让学生自己先说说。
b、具体说说自己在秋天所做的事，各自准备。
要求：（1）把做的事儿说清楚。
（2）说出自己的快乐。
（3）可以边说边演，可以请同桌一起说说演演。
3．讲评结合，促进交流。
a、指名学生上台口述，师生结合要求评点。
b、以示范为例，和同桌或在小组内互述，并推荐出让自己感受最快乐的同桌上大堂交流。
c、师生评选最佳学生。
4．学习小结，指导实践。
小结学生交际的情况（以肯定为主的不足，以指导学生生活实践。
5．拓展活动画一画秋天的图画或所做的快乐的事。
教学后记：这节课我主要是培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。
让学生搜集相对的词语，引导学生在积累和运用中学习语言。
三年级语文开学第一课教案篇2教学目标：1.学会本课的生字、新词,理解不懂的词语。
2.初读课文,理清文章的叙述顺序。
3.学会倒叙与首尾呼应的写作手法。
教学重点：1.学会本课的生字、新词,理解不懂的词语。
2.初读课文,理清文章的叙述顺序。
教学难点：学会倒叙与首尾呼应的写作手法。
教学过程：一、质疑课题，导入新课我们已经学过了《燕子》这篇课文，说说燕子给你留下了怎样的印象？然而,就是这么一群为春光增添了许多生机和活力的小燕子,在欧洲的瑞士却遇到了麻烦，结果怎样呢，让我们一起走进6 燕子列车板书课题,质疑:看到课文题目,你们会产生哪些疑问? 下面我们带着问题，初读课文。
小学三年级开学第一课安全教案
小学三年级开学第一课安全教案一、教学目标1.了解安全教育的重要性；2.掌握学校的常规安全知识；3.培养学生安全意识和自我保护能力。
二、教学重难点1.教学重点：学生了解安全教育的重要性；2.教学难点：如何让学生明白学校安全知识的重要性。
三、教学内容1. 课前准备1.教师要提前准备好与本课相关的安全知识；2.根据学生的年龄和层次，准备与安全教育相关的故事、图片等。
2. 导入：安全教育与我们的生活教师可以通过简单的提问或引导，让学生思考安全教育与我们的生活之间的关系，如：•你们觉得什么是安全吗？•为什么要进行安全教育？•发生过什么安全事故吗？然后引导学生讨论或回答这些问题，让他们了解到安全教育与我们的生活息息相关，并激发学生的安全意识。
3. 正文：学校里的常规安全知识教师可以通过幻灯片等方式，向学生介绍一些学校的常规安全知识，如：•学校如何疏散火灾？•学校如何进行意外伤害的处理？•如何使用学校的紧急电话？通过这些常规安全知识的介绍，让学生了解学校的安全管控措施，并掌握一些自我保护的方法。
4. 总结：安全教育的重要性教师可以简单总结一下本课的内容，重点突出安全教育的重要性，并向学生提出一些问题，如：•安全教育对我们的生活有什么帮助？•学校提供的安全措施，你们知道哪些？•你们有什么自我保护的方法？教师可以让学生进行思考、讨论，并提出自己的看法，从而让他们深刻理解安全教育的重要性。
四、教学方法1.指导性提问法；2.讲解法；3.案例分析法。
五、教学评价1.教师可以通过观察学生的表现，了解学生对安全教育的认知情况；2.可以通过小组讨论、问题汇报等形式，对学生掌握的安全知识进行评价；3.可以根据学生在课堂上的表现，确定下一阶段的教学计划。
六、拓展1.学校可以开展更多的安全教育活动，如安全宣传周等；2.家庭也要对孩子进行安全教育，可以与学校合作，共同做好孩子的安全工作。
小学三年级开学第一课教案
小学三年级开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解新学期的学习内容和学习要求。
（2）培养学生良好的学习习惯和课堂纪律。
（3）激发学生对学习的兴趣和求知欲。
2. 过程与方法：（1）通过互动交流，让学生分享暑期的有趣经历。
（2）运用故事、游戏等教学手段，引导学生积极参与课堂活动。
（3）以小组合作的形式，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、积极向上的心态。
（2）教育学生尊敬师长、关爱同学，树立正确的道德观念。
（3）激发学生的爱国情怀，培养民族自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）新学期的学习内容和要求。
（2）良好学习习惯的培养。
（3）情感态度与价值观的引导。
2. 教学难点：（1）如何引导学生积极参与课堂活动。
（2）如何培养学生的团队协作能力。
（3）如何教育学生树立正确的道德观念。
三、教学过程1. 导入新课：（1）教师与学生交流暑期生活，分享有趣经历。
（2）引入新课内容，激发学生学习兴趣。
2. 新课学习：（1）介绍新学期的学习内容和学习要求。
（2）通过故事、游戏等教学手段，让学生了解新学期的学习重点。
（3）引导学生培养良好的学习习惯，遵守课堂纪律。
3. 课堂互动：（1）组织学生进行小组讨论，交流学习心得。
（2）开展团队游戏，培养学生的团队协作能力。
4. 总结与反思：（1）教师对本节课的学习内容进行总结。
（2）学生分享学习收获，反思自己的学习过程。
（3）教育学生树立正确的道德观念，培养良好的情感态度。
四、课后作业1. 家长协助学生完成课后作业，关注学生的学习进度。
2. 学生按照老师的要求，认真完成课后练习，巩固所学知识。
3. 家长与学生共同参与学习，促进家校共育。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、学习态度等。
2. 课后作业：检查学生的课后作业完成情况，了解学生的学习效果。
3. 家长反馈：了解家长对教学工作的意见和建议，不断优化教学方法。
三年级上学期开学第一课教案
三年级上学期开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生了解新学期的学习内容与要求。
（2）培养学生良好的学习习惯，提高课堂参与度。
（3）激发学生的学习兴趣，为新学期的学习打下基础。
2. 过程与方法：（1）通过互动交流，让学生了解彼此，增进友谊。
（2）运用生动有趣的教学手段，吸引学生的注意力，提高学习积极性。
（3）采用小组合作的方式，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱学习、尊敬师长的情感。
（2）教育学生关爱同学，互帮互助，共同进步。
（3）树立学生正确的人生观和价值观，激发他们的爱国情怀。
二、教学内容1. 课程导入：（1）教师自我介绍，与学生互相认识。
（2）介绍新学期的课程设置、学习目标和要求。
2. 课堂互动：（1）组织学生进行小组交流，分享暑假见闻。
（2）开展趣味课堂游戏，活跃课堂氛围。
3. 知识传授：（1）讲解新学期第一课的重要知识点。
（2）引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 课后作业：（1）布置与新学期第一课相关的作业，巩固所学知识。
（2）鼓励学生在课后进行拓展阅读，提高综合素质。
三、教学策略1. 采用启发式教学，引导学生主动思考、提问。
2. 注重个体差异，因材施教，提高学生的学习效果。
3. 创设情境，激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性。
4. 加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、互动交流等方面，给予评价。
2. 课后作业：检查学生作业完成情况，评估学生对课堂知识的掌握程度。
3. 学生反馈：了解学生对课程内容、教学方式等方面的意见和建议，不断优化教学。
五、教学资源1. 教材：三年级上学期相关学科教材。
2. 辅助材料：与新学期第一课相关的图文资料、视频等。
3. 课堂道具：教学卡片、模型、教具等。
六、教学时间安排1. 课程导入：5分钟2. 课堂互动：15分钟3. 知识传授：20分钟4. 课后作业布置：5分钟七、教学过程1. 课程导入- 教师以生动有趣的故事形式介绍自己的经历和兴趣爱好，以此拉近与学生的距离。
三年级上册语文第一课
三年级上册语文第一课一、课程简介《三年级上册语文第一课》是小学三年级上学期的语文课程的第一课。
本课程主要介绍了三年级学生在语文学习上的重要内容和目标。
通过本课的学习，学生将能够掌握基础的语文知识，提高语言表达能力和阅读理解能力。
二、学习目标本课程的学习目标如下：1.理解并掌握字词的基本意义。
2.能够正确运用所学字词进行简单的造句。
3.能够正确书写所学字词和句子。
4.培养良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 字词学习教师将通过图片、实物等方式，让学生认识和学习一些常用的字词。
学生需要听、说、读、写，全方位地掌握这些字词。
教师将给学生提供一些简单的造句练习，以帮助他们巩固所学的字词。
2. 语法知识学习本课程将引导学生学习一些基本的语法知识，包括主谓结构、动词时态等。
学生需要通过练习，掌握这些语法知识的运用。
3. 阅读理解学生将通过阅读一篇简短的文章，理解文章的主旨和要点。
教师将提问学生关于文章的问题，帮助学生提高阅读理解能力。
四、教学方法为了有效地达到学习目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.互动式教学：教师将与学生进行互动，通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣。
2.游戏化教学：教师将通过一些游戏和活动，增加学生的参与度，提高学习效果。
3.合作学习：学生将分组进行学习和讨论，培养团队合作意识和能力。
五、教学评估为了及时了解学生的学习情况，本课程将进行教学评估。
教师将通过平时表现、课堂作业、小测试等方式，对学生的学习情况进行评估，并及时给予反馈。
六、教学资源本课程所需的教学资源包括教科书、习题集、教具、多媒体设备等。
教师需要提前准备好这些教学资源，以便顺利进行教学。
七、课后作业为了巩固学生的学习成果，本课程将布置一些课后作业，包括完成习题、背诵课文、写一篇作文等。
学生需要按时完成这些作业，并提交给教师进行批改。
八、总结《三年级上册语文第一课》是小学三年级语文课程中的重要内容之一。
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英语备课三年级三年级英语上册教材分析本册教材的教学目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力；同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力，为学生的进一步学习奠定良好的基础.本册教材主要特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性；2、注重学生学习能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；3、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生的学习动机；4、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求；5、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间.本册前几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。
围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。
同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。
后几个单元词汇分为学具、玩具、动物、数字和颜色等，要求学生能把这些词汇听、说、读、写。
在教学时可利用实物、图片、体态语、简笔画去调动学生学习这些词汇的积极性。
重点句型有 I have a bag. Look at my toys! Are these bears? Yes, it is. What color i s it?等。
教学目标:激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
教学重点：1、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。
2、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
教学难度：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
教学措施:１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
总之，根据三年级学生的年龄特点，激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。
好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应用直观、形象的教学方法并结合简笔画、图片、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。
鼓励学生大胆地说英语。
三年级英语科教学进度表2013 年9月1日小学三年级英语开学第一课欢通过两个月的暑假休息，学生各方面暂时还未进入学习状态，所以，我先对学生进行学习目的性教育，谈谈学习应采取的态度以及学好英语的方法？这对于今后的教学会带来许多正面影响，对我们的教学起着积极推动的作用。
可以采取师生互动的形式，甚至是生生互动的形式。
第一次接触本班学生，这第一堂课里就包含更大的学问，要认真思考，教师应充分利用这第一堂课，尽情展示自己的教学思想和人格魅力，为今后的教学打下良好的基础。
下面就谈谈如何设计第一堂课，以达到最好的效果。
下面的内容仅供参考。
1．谈基本情况面对新老师，学生往往带有很大的好奇心，而最想知道的是：老师是个什么样的人？他（她）会怎么教我们学英语呢？英语是怎么回事？他（她）和语文、数学老师有什么不同呢？我怎么学，他（她）才会喜欢我？针对学生的普遍心理，要精心设计教师自己的基本情况和教学个性介绍，可说几句流利动听的英语，学生会羡慕，会产生学好英语的欲望，对教师产生信任感。
在学生心里，诚实、自信、严格、耐心、有责任心等品质是一个好老师应该有的。
2．谈当前形势（高考、中考英语）从2008年开始，江苏省高考将只考语数外三门，可见英语这门学科的重要性。
自2003年全面进入课改后，英语的学习更注重的是学习能力培养，每次考试的听力占比在25分左右。
由于近年来考试比分的调整，语音、听力考试已成为必然趋势。
我们现在是学习英语的起始阶段，我们不仅要学好语言知识，更重要的是我们必须有良好的学习习惯，逐步具备学习英语的能力。
我们不能输在起跑线上。
3．谈如何学好英语首先，要想学好英语，除了对英语感兴趣之外，最最重要的就是要做到2个字：一个是‚勤‛一个是‚恒‛。
勤有五个方面，即嘴勤奋、耳勤奋、手勤奋、眼勤奋。
另外，要想学好英语就得养成一个良好的学习习惯。
总之，如果在学习英语的过程中，肯付出、肯努力、持之以恒，乐学、愿学、肯学、会学，从根本上变‚要我学‛为‚我要学‛，就能学会英语，会学英语。
4. 谈学英语的好习惯（以一天的学习为例）〃早读课上背诵老师布置的内容，预习朗读今天课上要学的内容，朗读同步的朗文少儿英语必背篇章。
要大声地朗读，让老师在窗口走过能辨别出你的声音。
〃上课时要积极发言，这样既能锻炼自己的胆量和信心，又能检验自己的发音是否准确。
而且老师特别喜欢上课发言积极的孩子。
听课时，有自己不会读的单词或其他不懂的地方，要勇敢地问老师，或下课后请教同学或老师，把不懂的弄明白。
〃做作业时，要独立完成，完成作业与独立完成作业有着本质的区别，只有独立完成作业，才能把所学的知识化为己有。
即使是抄写单词或课文，也大有讲究：边认真抄写，边争取掌握所抄内容。
你想，如果能这样，你的学习效率就大大提高了。
〃订正作业时，一定要及时有效，要用红笔把正确的答案写在下面，甚至可以写两遍，然后请老师或者好同学批改一下。
重点的用彩色笔划出，以便复习时有重点。
〃晚上自己巩固时间要安排这样一些内容：复习白天所学的知识，消化出现的错误，预习明天的新课，听听，读读，划划，圈圈，这样，第二天你在课堂上的表现一定非常棒！。
5. 谈学习小策略：1．及时巩固新认识一个人，5分钟以后你可能会忘记，但如果在你遗忘之前在去见一下他，你就不会忘了他，最高境界是终生难忘。
英语学习也是这样，如果利用好课间的零碎时间，每天早晨和睡前的有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。
狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆，先将机械的记忆存储起来，以达到永久不忘。
2．经常练嘴平时见到英语老师，要勇于打招呼，在课上要积极发言，还要勤背，不单是指背单词、背句型，书上的课文要熟背，时间长了，你脑子里堆积的不是文字，而是声音，培养了好的语音、语调，会使你充满自信。
3．贵在坚持无论你有什么样的学习方法，无论你有多么的聪明，也不管你英语的基础如何，记住：坚持是通往成功的秘诀。
（Persistence is the important key to reaching success.）4. 外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等。
5. 要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。
尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。
6. 要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能……态度决定一切，有方法，有信心，有行动，更要坚持。
老师一定和你们在一起，想办法，下功夫，把英语学的非常棒。
小学英语开学第一课WelcomeToMyClass!一、用英语自我介绍（注意新颖、简单，但又要让学生敬佩你的英语口语。
对英语教师有了向师性，学起英语来有‚事半功倍‛的效果。
）二、英语的重要性（最后让学生总结出）（图片用多媒体呈现效果）生活中处处有英语（衣食住行）教师的的引导语要恰当，要一环扣一环。
也可以根据实际让学生举例子。
（教师棵根据自己的实际经历，这样效果会更好）2011年法网女单冠军李娜颁奖视频/programs/view/dVBZY6-rDVQ//show/NDIBX4X1aGCpRHEG.html（李娜在颁奖现场以及后来的采访都是用英语）教师总结语：只会说家乡话，难以走出家门！只会说中国话，无法面对世界！！英语被称为是现代年轻人的两条腿之一（还有一条是电脑）显得越来越重要。
①英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言。
据1986年的统计，世界上以英语为母语的人近4亿，差不多每十个人中就有一个人讲英语。
英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的人都讲英语。
世界上约有20个国家把英语作为官方语言或第二语言使用，共计约有8亿人。
也就是说，世界上差不多每五个人中有一个人至少在一定程度上懂英语。
若加上世界各国中小学生学习英语的人数，懂英语的人就更多了。
英语已经成为当今世界数十个国家的官方语言，这些国家独占了全世界70%以上的财富……不懂英语就意味着跟这70%的机会无缘。
另有一大批原本的非英语国家，如我们的近邻日本韩国，随着经济起飞，跟国际市场快速融合，英语早已普及化，大众化，大大改变了这些国家的语言使用面貌。
调查显示，在这些国家，英语水平跟个人社会地位等级明显成正比。
②英语的使用范围非常广泛。
世界上70%以上的邮件是用英文写或用英文写地址的。
全世界科技出版物70% 以上用英语发表。
全世界的广播节目中，有60%是用英语进行的。
绝大部分的国际会议是以英语为第一通用语言(90% 以上的国际会议用英语召开),它也是联合国的正式工作语言之一。
总之，在国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通运输等领域，英语是一个重要的交际工具。
随着我国对外开放的不断扩大化,科学技术的不断进步,国际地位的不断提高,迫切需要造就一大批精通外语的专门人才,以加速我国‚四化‛进程，使我国在国际事务中发挥更大更积极的作用。
学好英语对实现上述目标具有重要的现实意义和深远的历史意义。
三、学好英语不难A：教师根据自己的教学中的案例，尤其是刚刚初三毕业的学生，经过努力中考取得优异的成绩。
对于初一的学生，英语学习还有三年的时间，只要努力，就一定会成功。
B：安金鹏，1997年进入北京大学数学研究院，2006年取得博士学位。
8月1日，飞赴美国哈佛大学攻读博士后（节选）安金鹏学英语的故事：我刚进天津一中的时候，第一堂英语课就把我听懵了！老师流利的口语和同学们熟练的配合让我感到差距太大了。
那完全不是我在乡村中学里听到的英语。
母亲来给我送钱的时候，我给她讲了怕英语跟不上的忧虑．谁知她竟一脸笑容地回答：‚妈只知道你是个最能吃苦的孩子，妈不爱听你说难，因为一吃苦便不难了了‛。
我记住了妈妈的话。