必修1(人教版)第四章 第二节 山地的形成——褶皱山
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人教版高中地理必修一第四章第二节山地的形成 课件(共52张PPT)
新
老
小结
背斜山
向 斜 谷
向 斜 山
背斜谷
褶皱山
由背斜和向斜发育而 成的山岭和谷地的统称。
小规模的褶皱山
为
什
么
形 成 高 大 山
系 呢 ？
坚 硬 的 地 壳 能 够 发 生
褶
皱
，
——
巨
科 迪 勒
拉 山 系
大 的 褶 皱 山
脉
板块示意图
地球的岩石圈（不是地壳）可以分为六大板块。 板块相对运动会形成巨大的褶皱山脉，如阿尔卑斯-喜马拉雅山系和 科迪勒拉山系。
道路应尽量连接聚落。 道路避开沼泽。 道路在山地迂回前进。
贵 州 晴 隆 道 拐
24
怒江河谷边的盘山公路
天 门 山 公 路
火车没有汽车跑得快
南靖交通与河流
山区交通特点
• 为节省建设成本，降低修建难度。山区交 通以公路为主，铁路为辅。
• 山区交通线分布在山间盆地和河谷地带。 • 山区交通线路迂回前进，总长度高于平原。
断层（地垒、地堑）
地垒
地堑
地堑 地垒
断裂面 位移
汾河谷地
汾河谷地是断层中相对下降的岩体（地堑）形成的。
渭河平原
渭河平原也是断层中相对下降的岩体（地堑）形成的。
庐山
泰山
华山
东 非 大 裂 谷 的 断 崖
玄武岩高原——埃塞俄比亚高原
火山示意图
长白山天池
富士山
乞力马扎罗山
山区对交通的影响
褶皱山
常见形态： 连绵的山体
代表： 喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、 安第斯山脉
断块山
常见形态： 独立山体，有陡崖
代表：
人教版高中地理必修一第四章第二节山地的形成 课件(共32张PPT)
华山北坡大断崖
华山天下险 自古华山一条路
这些山又叫什么山呢？
三、火山
1、概念：
处于地下深处的岩浆，在巨大 的压力作用下，沿着地壳的中 央喷出口或管道喷出，往往会 形成火山。
2.火山形成
观看火山形成动画演示
课后作业：根据今天所学的内容解 释图片中地貌形成的原理。
思考：为什么坚硬的地壳能够发生 褶皱， 形成高大的山系呢？(观看板块快构造学说的内容 A、岩石 圈不是 整体一 块，被 一些断 裂构造 带（海 岭、海 沟）分 割成许 多单元， 即板快。
B、岩石圈分为六大板块，板块处于不断运动之中，板块 内部比较稳定，交界处是地壳比较活动的地带， ---多火 山地震
边界 边界 边界 边界
练习：读某地的地质剖面图 1、试判断甲和乙，何处为背斜，何处为向斜？ 并说明理由。 2、试用实线（表示存在的地层）和虚线（表示缺 失的地层）将地层连接起来。
这些山又是怎么形成的呢？
当地壳运动产生的强大压力和张力，超过了岩
石的承受能力时，岩体就会破裂。岩体发生破
裂后，如果两侧的岩体沿断裂面发生明显的位 移，就形成了断层。
如果板块位于生长边界上，发展背离运动，会
形成什么地形？
裂谷或海洋
东 非 大 裂 谷
板块与板块碰撞形成什么地形？
褶皱山脉：
喜马拉雅山： 亚欧 板块与 印度洋 板块的 消亡
阿尔卑斯山： 亚欧 板块与 非洲 板块的 消亡
落基山： 安第斯山：
美洲 板块与 太平洋 板块的 消亡 美洲 板块与 南极洲 板块的 消亡
高中地理必修一(人教版)
4.2山地的形成
世界上千姿百态的山 是怎样形成的呢？
高中地理必修一(人教版)
4.2山地的形成
人教版高中地理必修1第4章第2节山地的形成(共50张PPT)
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4．读下图回答问题。 （1）A处的地质构造是 背斜 ___，该地质构造的中心和两翼
岩层的新老关系是 中间_老__，__两__翼__新___ ；谷地形成的原因是
_背__斜__顶__部__受__张__力__，__岩_ 层破碎，易被侵蚀
。
（2）B处的地质构造是 向__斜______ ，其形态特征是
岩__层__向__下__弯曲 ；谷地形成的原因是
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1．从地图上，我们可以观察到，高原和山地中的公路
线、铁路线大多穿越在山间盆地和河谷地带，其主要
原因是（ ）
B
A．客货运量大
B．地势相对和缓，工程造价低，难度小
汾河谷地
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人教版高中地理必修一第四章第二节山地的形成 课件(共27张PPT)
(C) A．①② B．②③ C．③② D．④①
与等高线联系：(2015江苏盐城一模,11) 读某 区域背斜谷地层分布示意图,完成下列题目。
5. 图中岩层新老关系正确的是( A )
读下图，回答6～7题。
6．从成因上看，山地M属于( C )
A．背斜形成的褶皱山 B．向斜形成的褶皱山 C．断层形成的断块山 D．岩浆喷发形成的火山
链状火山岛屿，应该是因为太平洋板块在一个可 视为固定不动且喷发岩浆的热点上移动(图中箭头 指向代表板块移动方向)形成的。读图，回答11～ 12题。
A 11．火山岛屿1至4主要由下列哪种岩石组成( )
A．岩浆岩 B．沉积岩 C．变质岩 D．资料不足，无法判断 12．下列四图中最能代表链状火山岛屿(2、3、4)和
某地质勘探小组在自西向东水平距离各相差500米的 A、B、C三地对某沉积岩层进行探测，尽管当地潮 湿、黏稠的红色土壤给探测带来了不便，但该小组还 是得到了下表中的简单数据，其中的沉积岩埋藏深度 是指岩层距离地面的垂直距离，据此完成下题。
地点
A
海拔(米)
500
某沉积岩层埋藏深度(米) 421
9.该区域可能属于（ B ） 79
三、火山
岩浆侵入——侵入型岩浆岩
1.岩浆活动：
岩浆喷出——
（例如：花岗岩）
熔岩高原（例如：东非高原）
火山（例如：富士山）
结构：火山口、火山通道和火山锥
2.火山： 活动周期：死火山、休眠火山、活火山
火山湖：火山口湖、堰塞湖
下图是“夏威夷群岛(编号为1)与其3个链状火山 岛屿(编号为2、3、4)的分布示意图”(未按比例 绘制)。许多科学家相信，夏威夷群岛主岛和这些
实例 断层 实例 成因 组成
与等高线联系：(2015江苏盐城一模,11) 读某 区域背斜谷地层分布示意图,完成下列题目。
5. 图中岩层新老关系正确的是( A )
读下图，回答6～7题。
6．从成因上看，山地M属于( C )
A．背斜形成的褶皱山 B．向斜形成的褶皱山 C．断层形成的断块山 D．岩浆喷发形成的火山
链状火山岛屿，应该是因为太平洋板块在一个可 视为固定不动且喷发岩浆的热点上移动(图中箭头 指向代表板块移动方向)形成的。读图，回答11～ 12题。
A 11．火山岛屿1至4主要由下列哪种岩石组成( )
A．岩浆岩 B．沉积岩 C．变质岩 D．资料不足，无法判断 12．下列四图中最能代表链状火山岛屿(2、3、4)和
某地质勘探小组在自西向东水平距离各相差500米的 A、B、C三地对某沉积岩层进行探测，尽管当地潮 湿、黏稠的红色土壤给探测带来了不便，但该小组还 是得到了下表中的简单数据，其中的沉积岩埋藏深度 是指岩层距离地面的垂直距离，据此完成下题。
地点
A
海拔(米)
500
某沉积岩层埋藏深度(米) 421
9.该区域可能属于（ B ） 79
三、火山
岩浆侵入——侵入型岩浆岩
1.岩浆活动：
岩浆喷出——
（例如：花岗岩）
熔岩高原（例如：东非高原）
火山（例如：富士山）
结构：火山口、火山通道和火山锥
2.火山： 活动周期：死火山、休眠火山、活火山
火山湖：火山口湖、堰塞湖
下图是“夏威夷群岛(编号为1)与其3个链状火山 岛屿(编号为2、3、4)的分布示意图”(未按比例 绘制)。许多科学家相信，夏威夷群岛主岛和这些
实例 断层 实例 成因 组成
人教版地理必修1第四章第二节《山地的形成》ppt课件
第二节 山地的形成
考纲导学
备考指导
1.地表形态变化的内力 1.理解地壳运动形成的褶皱山、断块山和火山的成因,理解背斜、向斜和断层
因素
的特征及其对地表形态的影响
2.地表形态对交通线路 2.掌握地质构造在找水、找矿、工程建设等方面的实践意义,理解山地对交通
分布的影响
运输的影响
一、褶皱山、断块山与火山
(1)若岩层呈水平状态,并且从下到上依次由老到新连续排列,说明在相应地质 年代里,地壳稳定下沉,地理环境没有发生明显变化。(见图1) (2)若岩层出现倾斜甚至颠倒,说明岩层形成后,因地壳水平运动使岩层发生褶 皱。岩层颠倒是因为地壳运动剧烈,岩层发生强烈褶皱所致。(见图2) (3)若岩层出现缺失,形成原因可能有以下几方面。一是在缺失岩层所代表的 年代发生了地壳隆起,使当地地势抬高,终止了沉积过程;二是当地开始有沉积 作用,地壳隆起后,原沉积物被剥蚀完毕;三是当时、当地气候变化,没有了沉 积物来源。(见图3) (4)若上下两个岩层之间有明显的侵蚀面存在,说明下部岩层形成后,该地地壳 平稳抬升或褶皱隆起上升,地层遭受外力侵蚀。若侵蚀面上覆有新的岩层,说 明该地壳下沉或相邻地区上升;若侵蚀面上部为风化壳,说明地壳上升后一直 遭受外力侵蚀。(见图4)
法 图示
考点 一
考点 二
未
侵
蚀 常形成山岭
常形成谷地或盆地
地
貌
构侵
造蚀
向斜槽部受挤压,岩
背斜顶部受张力,岩石破
地后
性坚硬不易被侵蚀,
碎,常易遭侵蚀,形成谷地
貌地
常形成山岭
貌
断层常形成裂谷或陡崖,如东非大裂谷。断层一侧 上升的岩块,常成为块状山地或高地,如华山;另一 侧相对下降的岩块,常形成谷地或低地,如渭河平 原、汾河谷地;沿断层线常发育成沟谷
考纲导学
备考指导
1.地表形态变化的内力 1.理解地壳运动形成的褶皱山、断块山和火山的成因,理解背斜、向斜和断层
因素
的特征及其对地表形态的影响
2.地表形态对交通线路 2.掌握地质构造在找水、找矿、工程建设等方面的实践意义,理解山地对交通
分布的影响
运输的影响
一、褶皱山、断块山与火山
(1)若岩层呈水平状态,并且从下到上依次由老到新连续排列,说明在相应地质 年代里,地壳稳定下沉,地理环境没有发生明显变化。(见图1) (2)若岩层出现倾斜甚至颠倒,说明岩层形成后,因地壳水平运动使岩层发生褶 皱。岩层颠倒是因为地壳运动剧烈,岩层发生强烈褶皱所致。(见图2) (3)若岩层出现缺失,形成原因可能有以下几方面。一是在缺失岩层所代表的 年代发生了地壳隆起,使当地地势抬高,终止了沉积过程;二是当地开始有沉积 作用,地壳隆起后,原沉积物被剥蚀完毕;三是当时、当地气候变化,没有了沉 积物来源。(见图3) (4)若上下两个岩层之间有明显的侵蚀面存在,说明下部岩层形成后,该地地壳 平稳抬升或褶皱隆起上升,地层遭受外力侵蚀。若侵蚀面上覆有新的岩层,说 明该地壳下沉或相邻地区上升;若侵蚀面上部为风化壳,说明地壳上升后一直 遭受外力侵蚀。(见图4)
法 图示
考点 一
考点 二
未
侵
蚀 常形成山岭
常形成谷地或盆地
地
貌
构侵
造蚀
向斜槽部受挤压,岩
背斜顶部受张力,岩石破
地后
性坚硬不易被侵蚀,
碎,常易遭侵蚀,形成谷地
貌地
常形成山岭
貌
断层常形成裂谷或陡崖,如东非大裂谷。断层一侧 上升的岩块,常成为块状山地或高地,如华山;另一 侧相对下降的岩块,常形成谷地或低地,如渭河平 原、汾河谷地;沿断层线常发育成沟谷
人教版-地理-必修一-第四章-第二节-山地的形成
山地的形成
（四）山地对交通运输的影响
2、一般情况下，山岳地区的交通运输主要以什么方式为 主？ 公路为主；建造成本低，难度较小。
山地的形成
（四）山地对交通运输的影响
3、山岳地区交通运输线的选取原则？为了达到线路的技术 要求，在山地地区修建交通运输线路应注意什么问题？ 地势相对和缓的山间盆地、山谷和河谷地带。
火山喷发可能会使当地冰雪融化，形成洪水；造成空 气中的悬浮物增多，污染大气；火山灰漂浮在空中， 影响航空和旅游业；还会使地面接收太阳辐射减少， 引起地面温度下降；火山喷发的有毒气体会影响到人 的健康。
山地的形成
山地的形成
山地的形成
山地的形成
（四）山地对交通运输的影响
1、山地对交通运输的影响主要体现在哪些方面？ 交通运输方式、线路分布格局、线路延伸方向。
山地的形成
岩浆沿着地壳的喷出口或管道喷出，往往形成火山。 长白山主峰——白云峰
山地的形成
岩浆沿着地壳的线状裂隙流出，往往形成宽广的熔岩高原。 东非高原
山地的形成
（三）火山
2、火山的结构：
山地的形成
长白山天池
山地的形成
（三）火山
2、火山的结构：
没有破坏的：呈中央低凹的封闭洼地 火山口 破坏后的：呈半封闭状态
山地的形成
第四章 地表形态的塑造
必修Ⅰ
第二节 山地的形成
山地的形成
一、褶皱山、断块山与火山 二、山地对交通运输的影响
山地的形成
（一）褶皱山
1、褶皱
概念：在地壳运动产生的强大挤压作用下，岩层会发生塑 性变形，产生一系列的波状弯曲，叫做褶皱。 褶皱的基本单位是褶曲，褶曲是岩层的一个弯曲。
褶皱山
山地的形成
地理必修一人教版第二节山地的形成《山地的形成褶皱山》教学设计
（一）导入新课
1.教师通过展示世界著名山地的图片，如喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉等，让学生感受山地的壮丽景观，引发学生对山地地貌的兴趣。
2.提问：“同学们，你们知道这些山地是如何形成的吗？”通过这个问题，激发学生的好奇心，为新课的学习做好铺垫。
3.引导学生回顾已学的地壳运动、岩浆活动等地质知识，为新课的学习搭建知识桥梁。
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论话题：“请分析我国某一座褶皱山的特点及其对地理环境的影响。”将学生分成若干小组，进行讨论。
2.学生通过查阅资料、地图等，合作完成讨论任务。在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
3.各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价、补充。教师对学生的讨论进行总结，提炼重点知识点。
地理必修一人教版第二节山地的形成《山地的形成褶皱山》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握山地形成的根本原因，理解褶皱山的基本概念及其形成过程。
2.培养学生运用地理知识解释现实生活中的山地地貌现象，提高地理实践能力。
3.学会使用地图、地理信息系统等工具，分析山地对地理环境的影响，提高空间分析能力。
2.师生共同回顾本节课的重点内容，强化对褶皱山知识的记忆。
3.教师鼓励学生在课后继续关注山地地貌现象，将所学知识运用到实际生活中，提高地理素养。
五、作业布置
1.结合本节课所学内容，请同学们选择一处身边的山地地貌，进行实地观察和描述。要求能够运用课堂所学的褶皱山知识，分析该山地地貌的形成过程及其对周围地理环境的影响。将观察和分析结果以图文并茂的形式呈现，提高学生的实践能力。
在情感态度方面，学生对地理学科的兴趣参差不齐，部分学生对复杂地貌的形成过程存在畏难情绪。作为教师，应关注学生的情感需求，以激发兴趣和培养自信为核心，鼓励学生积极参与课堂，主动探究问题，从而提高学生的学习积极性。
1.教师通过展示世界著名山地的图片，如喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉等，让学生感受山地的壮丽景观，引发学生对山地地貌的兴趣。
2.提问：“同学们，你们知道这些山地是如何形成的吗？”通过这个问题，激发学生的好奇心，为新课的学习做好铺垫。
3.引导学生回顾已学的地壳运动、岩浆活动等地质知识，为新课的学习搭建知识桥梁。
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论话题：“请分析我国某一座褶皱山的特点及其对地理环境的影响。”将学生分成若干小组，进行讨论。
2.学生通过查阅资料、地图等，合作完成讨论任务。在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
3.各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价、补充。教师对学生的讨论进行总结，提炼重点知识点。
地理必修一人教版第二节山地的形成《山地的形成褶皱山》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握山地形成的根本原因，理解褶皱山的基本概念及其形成过程。
2.培养学生运用地理知识解释现实生活中的山地地貌现象，提高地理实践能力。
3.学会使用地图、地理信息系统等工具，分析山地对地理环境的影响，提高空间分析能力。
2.师生共同回顾本节课的重点内容，强化对褶皱山知识的记忆。
3.教师鼓励学生在课后继续关注山地地貌现象，将所学知识运用到实际生活中，提高地理素养。
五、作业布置
1.结合本节课所学内容，请同学们选择一处身边的山地地貌，进行实地观察和描述。要求能够运用课堂所学的褶皱山知识，分析该山地地貌的形成过程及其对周围地理环境的影响。将观察和分析结果以图文并茂的形式呈现，提高学生的实践能力。
在情感态度方面，学生对地理学科的兴趣参差不齐，部分学生对复杂地貌的形成过程存在畏难情绪。作为教师，应关注学生的情感需求，以激发兴趣和培养自信为核心，鼓励学生积极参与课堂，主动探究问题，从而提高学生的学习积极性。
人教版高中地理必修一教案：4.2山地的形成：褶皱山
年级：高一科目：地理主题：褶皱山【教材分析】《山地的形成》是人教版新课标必修一第四章第二节的内容。
是第一节已经学过的内力作用对地表形态塑造的一个案例。
通过对《山地的形成》的学习，可以让学生对内力作用有更好的认识，幷通过对“地质构造对人类生产生活的影响”的学习，又可以培养学生读图分析、解决实际地理问题的能力。
【课程标准】结合实例，分析造成地表形态变化的内，外力因素。
【学习目标】1.说出褶皱的概念和基本形态，用不同方法准确判读背斜和向斜。
2.会用地理术语准确阐述背斜和向斜不同地貌的成因。
【学习重点】背斜、向斜的判别；【学习难点】1背斜成谷、向斜成山的原因。
2地质构造对人类生产生活的影响。
【学情分析】在初中以及上一节学生已经对“大陆漂移学说”、“板块构造学说”有些许认识，对喜马拉雅山脉和阿尔卑斯山脉的形成有了一定的了解，这个对这一节的学习会有一定的铺垫作用，但是此次内容涉及到一些学生比较生疏的概念和容易混淆的地理事物，所以在教学中利用对比分析法是非常有必要的，此外考虑到学生对山体的陌生性和实际经验的不足，也要适当的将问题转化到学生生活中容易理解和熟悉的事件当中来。
【学法指津】（自制多媒体课件（Powerpoint））A 教法简介1.问题探究法（结合图片视频以及实验操作）感性跟理性相比，更形象。
用生动的实物演示，形象的图片视频资料，用问题探究的形式帮助学生感性认识事物。
如：通过橡皮泥、课本演示褶皱的形成过程，通过折木筷的试验和微课动画，帮助学生理解出现“地形倒置”的原因。
2.列表分析法在自主学习的基础上，通过表格对比分析学习背斜向斜的差异，让学生的记忆更加深刻。
3.引导分析法应用所学知识，在教师的循序渐进的引导下通过实验获得新知，并能投入到真正的实际应用中。
B、教学用具道具：木筷，纸盒子、学生课本、橡皮泥C、教学重难点的解决突破教学重难点：这节内容的重难点就是背斜和向斜的判断和地貌形态的表现，以及其在生产生活中的指导作用（解决方式：通过实例对比引导学生理解分析）教学过程：情景体验导入新课：播放图片江河湖海，日夜奔腾，那是祖国汩汩的血液。
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必修1（人教版）第四章
地表形态的塑造
林巧鹏 • 莆田市莆田第五中学
各种山地景观
这些山地景观形成的原因是否相同？ 它们是否具有相同的地质构造？
向莆铁路
向莆铁路，被誉为“中国最美的
快速铁路”。 向莆铁路穿越逶迤连 绵的武夷、戴云两大山脉，沿途群
山叠嶂，沟深壑险，隧道是关键的
控制工程。
建铁路线时碰到如下图所示的地质构造，
必修1（人教版）第四章
地表形态的塑造
林巧鹏 • 莆田市莆田第五中学
• 背斜：天然气、石油 • 向斜：地下水
天然气 石油 地下水
巩固练习
读下图，判断下列说法正确的是
A.图中①④处可能为天然气
C.图中③④处最可能为水
B.图中②处最可能为天然气
D.图中②④处最可能为油
巩固练习
下图为某地区地质构造示意图。说明丙地不适
合修建地下隧道的理由。
丙地位于向斜,岩层向中心凹,建隧道容易塌方，工程的安全性差; 且石灰岩是含水层,地下水容易汇聚;
看图，思考岩石圈中的岩石是怎样分布的？
岩石圈中的岩石呈现层状分布称为岩层。
岩层新老关系
2、褶皱的形成
在地壳运动产生的强大的挤压作用下，岩层会发 生塑性变形，产生一系列波状弯曲，叫褶皱。
3、褶曲： 褶皱的基本单位，即褶皱的一个弯曲。
(二)褶曲的基本形态：背斜、向斜
1、岩层形态 背斜一般是岩层向上拱起
由背斜或向斜发育而成的山岭和谷地，统称褶皱山。
地球岩石圈板块示意图
(四)褶皱构造的应用
工程应用
• 挖隧道
【探究3】修建地下隧道，选在甲地还是乙地？
甲 乙
◆甲地是背斜，岩层向上拱起，呈天然拱形构造，其顶部不易下塌， 能保证工程的安全和稳定性； ◆从地下水流动来看，背斜处地下水不会流进隧道工程内。
勘探、采矿应用
石灰岩地层多地下溶洞,地质结构不稳定。
课堂小结
(一)褶皱的形成
•
•
(三)褶皱山
•
•
岩层
褶皱
概念
世界两大褶皱山系
(二)褶曲的基本形态：背斜、向斜
• • • 岩层形态 形成的地貌 岩层的新老关系
(四)褶皱构造的应用
• • 工程应用 勘探、采矿应用
作业
P73
第 1 、 2 、 3 、 6题
本节结束
Thank you !
向斜一般是岩层向下弯曲
2、形成的地貌（地形）
2、形成的地貌（地形）
（1）未侵蚀的地貌
山岭
谷地
构造地貌：背斜山
向斜谷
【问题1】判断图示的地质构造类型？
【问题2】判断图示的地质构造类型？
【探究1】为什么背斜成谷、向斜成山？
构造地貌：背斜谷
向斜山
背斜顶部受张力 岩石破碎，易受侵蚀
向斜槽部受压力 岩石坚硬，不易侵蚀
2、形成的地貌（地形）
（2）侵蚀后的地貌
向斜成山 背斜成谷
逆地形
如何判断背斜和向斜？
• 岩层形态？ • 构造地貌？
Байду номын сангаас
【探究2】如何科学的判断地质构造类型？
3、岩层的新老关系 中心岩层较老 两翼岩层较新 中心岩层较新 两翼岩层较老
A
●
●
B
●
C
● ●
●
D
E
F
巩固练习
下图表示的是哪种构造？
老
新
(三)褶皱山
若你是设计人员，从甲处还是从乙处开挖隧道。
甲 乙
第1课时：褶皱山 学习目录
(一)褶皱的形成
•
•
(三)褶皱山
•
•
岩层
褶皱
概念
世界两大褶皱山系
(二)褶曲的基本形态：背斜、向斜
• • • 岩层形态 形成的地貌 岩层的新老关系
(四)褶皱构造的应用
• • 工程应用 勘探、采矿应用
(一)褶皱的形成
1、岩层：
地表形态的塑造
林巧鹏 • 莆田市莆田第五中学
各种山地景观
这些山地景观形成的原因是否相同？ 它们是否具有相同的地质构造？
向莆铁路
向莆铁路，被誉为“中国最美的
快速铁路”。 向莆铁路穿越逶迤连 绵的武夷、戴云两大山脉，沿途群
山叠嶂，沟深壑险，隧道是关键的
控制工程。
建铁路线时碰到如下图所示的地质构造，
必修1（人教版）第四章
地表形态的塑造
林巧鹏 • 莆田市莆田第五中学
• 背斜：天然气、石油 • 向斜：地下水
天然气 石油 地下水
巩固练习
读下图，判断下列说法正确的是
A.图中①④处可能为天然气
C.图中③④处最可能为水
B.图中②处最可能为天然气
D.图中②④处最可能为油
巩固练习
下图为某地区地质构造示意图。说明丙地不适
合修建地下隧道的理由。
丙地位于向斜,岩层向中心凹,建隧道容易塌方，工程的安全性差; 且石灰岩是含水层,地下水容易汇聚;
看图，思考岩石圈中的岩石是怎样分布的？
岩石圈中的岩石呈现层状分布称为岩层。
岩层新老关系
2、褶皱的形成
在地壳运动产生的强大的挤压作用下，岩层会发 生塑性变形，产生一系列波状弯曲，叫褶皱。
3、褶曲： 褶皱的基本单位，即褶皱的一个弯曲。
(二)褶曲的基本形态：背斜、向斜
1、岩层形态 背斜一般是岩层向上拱起
由背斜或向斜发育而成的山岭和谷地，统称褶皱山。
地球岩石圈板块示意图
(四)褶皱构造的应用
工程应用
• 挖隧道
【探究3】修建地下隧道，选在甲地还是乙地？
甲 乙
◆甲地是背斜，岩层向上拱起，呈天然拱形构造，其顶部不易下塌， 能保证工程的安全和稳定性； ◆从地下水流动来看，背斜处地下水不会流进隧道工程内。
勘探、采矿应用
石灰岩地层多地下溶洞,地质结构不稳定。
课堂小结
(一)褶皱的形成
•
•
(三)褶皱山
•
•
岩层
褶皱
概念
世界两大褶皱山系
(二)褶曲的基本形态：背斜、向斜
• • • 岩层形态 形成的地貌 岩层的新老关系
(四)褶皱构造的应用
• • 工程应用 勘探、采矿应用
作业
P73
第 1 、 2 、 3 、 6题
本节结束
Thank you !
向斜一般是岩层向下弯曲
2、形成的地貌（地形）
2、形成的地貌（地形）
（1）未侵蚀的地貌
山岭
谷地
构造地貌：背斜山
向斜谷
【问题1】判断图示的地质构造类型？
【问题2】判断图示的地质构造类型？
【探究1】为什么背斜成谷、向斜成山？
构造地貌：背斜谷
向斜山
背斜顶部受张力 岩石破碎，易受侵蚀
向斜槽部受压力 岩石坚硬，不易侵蚀
2、形成的地貌（地形）
（2）侵蚀后的地貌
向斜成山 背斜成谷
逆地形
如何判断背斜和向斜？
• 岩层形态？ • 构造地貌？
Байду номын сангаас
【探究2】如何科学的判断地质构造类型？
3、岩层的新老关系 中心岩层较老 两翼岩层较新 中心岩层较新 两翼岩层较老
A
●
●
B
●
C
● ●
●
D
E
F
巩固练习
下图表示的是哪种构造？
老
新
(三)褶皱山
若你是设计人员，从甲处还是从乙处开挖隧道。
甲 乙
第1课时：褶皱山 学习目录
(一)褶皱的形成
•
•
(三)褶皱山
•
•
岩层
褶皱
概念
世界两大褶皱山系
(二)褶曲的基本形态：背斜、向斜
• • • 岩层形态 形成的地貌 岩层的新老关系
(四)褶皱构造的应用
• • 工程应用 勘探、采矿应用
(一)褶皱的形成
1、岩层：