11种茄子
高产茄子新品种——棒绿茄
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苏教版小学数学五年级下册期末检测卷及答案
苏教版小学数学五年级下册期末检测卷一、直接写出得数（1分×8=8分）。
61＋65＝ 73－73＝ 81＋85＝ 109－103＝1－94＝ 81＋41＝ 31－41＝ 21＋31＝二、 解方程（3分×3=9分）。
9.642.0=-x 3.15=x 5.208.0=÷x三、 下面各题，能简便计算的要用简便方法计算（3分×6=18分）。
25 ＋ 34 12 － 27 45 －（38 ＋ 14 ）712 ＋ 35 ＋ 512 13 ＋ 38 ＋ 58 ＋ 23 59 －（29 ＋ 16）四、填空（0.5分×30=15分）。
1、下图是小红写的一幅字。
5 4 3 2 1（1）“印”字在第（ ）列第（ ）行的位置。
（2）诗中三个“不”字的位置用数对表示分别是（ ， ）、（ ， ）和（ ， ）。
（3）第（ ）列都是标点符号，逗号的位置用数对表示是（ ， ）和（ ， ）。
2、7和8的最小公倍数是（ ），18和12的最大公因数是( )；把310 和94通分，公分母是（ ）。
3、57 的分数单位是（ ），它有（ ）这样的分数单位；810 相当于（ ）个15 。
4、3024 ＝（ ）12 ＝5÷（ ）＝（ ）（填小数） 5、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
61 〇 0.17 1.25 〇 45 65 〇 433.3 〇 3136、在（ ）里填上合适的最简分数。
90秒＝（ ）分 150克＝（ ）千克 18分米＝（ ）米 250毫升＝（ ）升 40公顷＝（ ）平方千米 50分＝（ ）时 7、把小数化成最简分数，把分数化成小数（除不尽的保留3位小数）。
0.8＝（ ） 0.35＝（ ） 74 ＝（ ） 23≈（ ）8、左图中O 1、O 2、O 3分别是大、中、小三个圆的圆心，如果大圆的直径是4厘米，那么大圆的周长是（ ）厘米，中圆的面积是（ ）平方厘米，小圆的半径是（ ）厘米。
小学科学冀人版四年级下册第11课《种茄子》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学科学冀人版四年级下册第11课《种茄子》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1.能通过多种方式获得植物生长过程和变化的相关信息。
2.能按照植物种植方法的提示与其他同学分工合作完成植物种植的各种活动。
3.能根据公式计算种子的发芽率。
4.能搜集如何给植物施肥的资料。
5.能采用不同的方法对自己所种植的植物的生长全过程进行观察、记录。
2学情分析
种植活动是学生乐于从事的实践活动,四年级的学生虽然对植物的生长过程有一定的了解,但不系统,亲自参与种植观察的机会也不多。
对于像茄子、西红柿、草莓等这些经常见到或吃到的蔬菜和水果,他们很想知道果实是怎样生长出来的,也乐于通过实践亲自找到答案。
3重点难点
重点:指导学生亲自播种一种植物,并整理完成记录植物生长的表格。
难点:指导并鼓励学生坚持持久地观察植物的生长变化并记录。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】种茄子
1.故事引入,教师或学生讲述《小猫种鱼》的故事。
3.教师:小猫在秋天能收获到很多小鱼吗?为什么?
4.总结:因为小猫没有弄清小鱼的生长规律,鱼是一种水生动物,离不开水,只能养殖,只有植物才能种植。
虽然小猫没有种出小鱼,但它这种敢于实践的精神还是值得我们学习的,今天我们就一起学习第11课《种茄子》。
板书:11《种茄子》
活动2【讲授】种茄子
(二)亲历探究——种茄子。
四年级科学下册第四单元生长与变化11种茄子教案冀教版
11．种茄子一、课程目标◆知识与目标1．知道茄子生长中的几个阶段。
2．自己动手种植一种植物，并记录它的生长过程。
◆能力与过程1．能通过各种方式获得植物生长过程和变化的相关信息。
2．能按照植物种植方法的提示种植选定的植物。
3．能根据公式计算种子的发芽率。
4．能搜集如何给植物施肥的资料。
5．能采用不同的方法对自己种的植物的生长过程进行记录。
◆情感态度与价值观通过种植培养自己的植物，体验生命生长的神奇。
在种植植物的过程中，明确活动步骤对于探究活动的重要性。
二、教学重点1．种植植物的过程。
2．通过各种方式获得植物生长过程和变化的相关信息。
三、教学难点能采用不同的方法对自己种的植物的生长过程进行记录。
四、教学用具种植茄子使用的相关器具、多媒体演示设备及材料。
五、教学方法教师知道学生进行试验探究，学生在探究中观察记录现象。
六、教学过程我们都知道，一粒种子播种以后，会发芽破土，进而长成样子与种子完全不一样的植物。
种子到植物的变化是巨大的，那么，大家知道这样巨大的变化是怎样实现的吗？其中有哪些有趣的现象呢？（学生可能知道一点，说一说，也可能不知道。
）如果学生回答，教师可以问学生是如何了解的，使学生意识到了解的过程就是使用方法学习的过程，下一步可以指出学习方法；如果学生不回答，则教师直接提供学习方法，让学生了解。
（教师）要想了解植物生长的过程，我们可以向农民伯伯请教；也可以去查阅书籍，进行解决；还可以上网去搜索资料解决问题。
除了这些途径外，大家还能想到什么方法呢？（学生活动）说说自己认为好的方法。
（教师）同学们说的都挺好，但是有一种方法是最好的，那就是自己去种一种植物，观察它的生长过程。
（导入新课）我们今天就来种茄子，大家说好不好？（学生）好！（教师）之所以选择茄子，是因为茄子大家都很熟悉，而且茄子生长期短，开花、结实，便于观察。
活动1：种茄子让我们先来进行种茄子，只有茄子种子生根发芽，我们才能进一步进行我们的观察。
如何甄别几种“山茄子”
如何甄别几种“山茄子”石朋庆最近，央视7套《每日农经》播出了“长得像茄子的蓝靛果”的节目，介绍了蓝靛果可以和蓝莓媲美、口感佳、花青素高、可鲜食、易种植、好管理等特点，同时还介绍了具有非常丰富的营养价值和极高的抗氧化活性，而受消费者的欢迎。
黑龙江省勃利县是这一植物的原产地，野生产量大，当地俗称“山茄子”。
节目播出后，很多农民朋友对“山茄子”产生了兴趣，希望能引种这种植物。
由于我国地大物博，物种丰富，各地名称繁杂，称“山茄子”的药用植物品种也较多，其中，有的是剧毒药品。
因此，很有必要进行甄别，以免引起谬误。
称山茄子的药用植物有以下四种，下面主要从植物的基本形态，主要产地和功能作用加以甄别。
其一，蓝靛果。
蓝靛果为忍冬科忍冬属植物的果实。
多年生落叶小灌木，高1.5米。
浆果暗蓝色，有白粉，椭圆或长圆形。
花期5～6月。
7～9月果实成熟，果实为浆果，果汁为鲜艳的深玫瑰色，味酸甜。
花蕾、果、嫩枝可入药，清热解毒。
主产吉林省长白山、黑龙江省大兴安岭东部山区等地，因其果实长得象茄子，故俗称山茄子。
含有非常丰富的氨基酸和微量元素，营养丰富，但它对生长环境要求十分苛刻。
其二，三分三。
为双子叶植物药茄科植物三分三的根、叶或种子。
多年生草本，高1～1.5cm。
主根粗大。
叶互生，花期6～7月，果期10～11月。
生于海拔2700～3100m 的林缘、草地或阴湿处。
分布云南、四川等地。
具麻醉镇痛作用，主治胃痛、骨折、风湿痛、跌打损伤等。
有剧毒。
其三，虎杖。
为蓼科植物虎杖的干燥根茎和根。
多年生灌木状草本，高达1m以上。
根茎横卧地下，木质，黄褐色，节明显。
花期6-8月，果期9-10月。
主要分布于华东、中南、西南及河北、陕西、甘肃等地。
具有活血散瘀；祛风通络；清热利湿；解毒的作用。
其四，曼陀罗。
为茄科植物曼陀罗的叶、花和种子。
草本或半灌木状，高0.5-1.5米，全体近于平滑或在幼嫩部分被短柔毛。
茎粗壮，圆柱状，淡绿色或带紫色，下部木质化。
桂林市茄果类蔬菜反季节栽培技术
桂林市茄果类蔬菜反季节栽培技术作者：朱继飞来源：《农业与技术》2019年第22期摘要：茄果类蔬菜是人们日常生活中需求量相对较大的蔬菜类型，其营养丰富，用途广泛。
本文对桂林市茄果类蔬菜反季节栽培经验进行归纳、总结，并简要分析，为茄果类及其他蔬菜反季节高产优质栽培提供技术参考。
关键词：桂林;茄果类;反季节栽培中图分类号：S63文献标识码：ADOI：10.19754/j.nyyjs.20191130043引言反季节蔬菜生产是指在一般地区因气候等条件的限制而无法正常栽培的季节内，利用特殊环境资源或采取保护性设施进行的蔬菜生产。
反季节蔬菜可以提早栽培，也可延迟栽培。
茄果类蔬菜生产中，根据本地区气候条件、土质水文条件、农业基础设施等实际情况，利用科学技术营造与改善蔬菜正常生长环境，保证茄果类蔬菜在早春、夏秋季节健康生长。
1 茄果类蔬菜反季节栽培的重要性与必要性茄果类蔬菜主要有茄子、番茄、辣椒，其营养价值相对较高，果蔬中蕴含丰富的碳水化合物、维生素、有机酸等[1]。
茄果类蔬菜用途广泛，可作主菜、配菜，也可作水果，还可加工蔬菜汁、泡菜、酱菜、干菜等，满足多元化食用需求。
桂林市地处亚热带地区，年积温高，光、热资源充足，无霜期长，年降雨量大，一年四季均可进行露地蔬菜生产，但在春秋两个蔬菜供应淡季，蔬菜供应量不足，品种单调。
发展反季节蔬菜生产，能丰富菜篮子市场，增加蔬菜周年均衡供应，并利于农民增加收益。
目前，茄果类蔬菜已经在蔬菜市场中占据重要地位，因此加强茄果类蔬菜反季节栽培在蔬菜生产上极其重要和必要。
2 根据茄果类蔬菜的栽培共性，完善基础设施茄果类蔬菜原产于热带地区，为喜光作物，茄子则是茄果类中比较耐高温的作物，在生产过程中茄果类表现为喜温怕冷特征，不耐寒，也不耐高温，属于春、夏季栽培蔬菜。
因此，反季节栽培茄果类蔬菜时，需要做好保温或降温工作，可以通过落实塑料大棚、塑料小拱棚、地膜覆盖及遮阳网覆盖等措施，进行温度的适当调节，以满足茄果类蔬菜正常生产对温度的需求。
茄子蒂的功效与作用
清热解毒
茄子蒂具有清热解毒的功 效，可以用于治疗火热引 起的咽喉肿痛、口渴等症 状。
活血化瘀
茄子蒂还具有活血化瘀的 作用，可以用于治疗血瘀 引起的痛经、月经不调等 症状。
利水消肿
茄子蒂还可以利水消肿， 可以用于治疗水肿、腹水 等症状。
03
茄子蒂的食用价值
茄子蒂的食用方法
新鲜茄子蒂可直接食用
茄子蒂具有清香的味道，可以直接食用，也可以将其洗净后晒干 ，炖汤时加入调味。
进口情况
相对于出口，茄子蒂的进口量较小。目前，进口茄子蒂主要来自东南亚等地区。
茄子蒂的经济效益与发展前景
经济效益
茄子蒂具有较高的药用价值和营养价值 ，因此其经济效益较高。在种植、采收 、加工和销售过程中，能够创造就业机 会和增加农民收入。
VS
发展前景
随着人们对茄子蒂的药用价值和营养价值 的认识不断深入，其市场需求将会进一步 增加。因此，未来茄子蒂产业有望实现更 快速的发展，带动更多的经济效益。同时 ，对于农民而言，可以通过种植茄子等经 济作物来提高收入水平。
以免影响身体健康。
过敏体质者慎食
对茄子或茄子蒂过敏者应慎食或 避免食用，以免引起过敏反应。
茄子蒂的食用人群与剂量
适宜人群
茄子蒂适合一般人群食用，特别是咳嗽、气管炎 等病症的患者。
不适宜人群
对茄子或茄子蒂过敏者应避免食用。
剂量建议
建议每天食用量不要超过100克，以免过量食用。
04
茄子蒂的种植与养殖
茄子蒂煮水
将茄子蒂煮水喝，可以治疗咳嗽、气管炎等病症。
茄子蒂与其他食材搭配食用
茄子蒂可以与不同的食材搭配食用，如肉类、蔬菜等，增加口感和 营养价值。
茄子蒂的食用注意事项
小学科学冀教版四年级下册高效课堂资料《11. 种茄子》教案
小学科学冀教版四年级下册高效课堂资料《11. 种茄子》教案教学目标一、知识与技能1、能通过多种方式获得植物生长过程和变化的相关信息。
2、能按照植物种植方法的提示种植选定的植物。
3、能根据公式计算种子的发芽率。
4、能搜集如何给植物施肥的资料。
二、过程与方法1、能采用不同的方法对自己所种植的植物的生长全过程进行记录。
2、能与其他同学分工合作完成与种植植物和植物生长变化相关的各种活动。
3、能与其他同学讨论交流提高种子发芽率的方法。
三、情感态度与价值观1、能坚持长期对植物的生长进行观察、记录。
2、通过观察能找出植物一生经历的主要过程。
3、能描述工厂化生产蔬菜的大致过程。
4、能介绍自己种植植物的方法。
教学重点指导学生亲自播种一种植物，并设计制作记录植物生长的表格。
教学难点指导并鼓励学生坚持持久地观察植物的生长变化。
教学准备花盆、花铲、植物种子、热水、冷水、泡种子的小盆、放土壤的其他容器。
教学过程（一）导入新课：1、师：课前老师让大家搜集了了解一些植物的生长过程，都带来了吗？你是用什么方法搜集到的？2、教师小结：搜集资料可以利用上网查询、利用声像资料查询、想有经验的菜农请教等方法。
（二）学习新课：1、种茄子。
（1）师：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
看来，我们光说还不行，还需要同学们亲自来实践！你们小组商量一下，种什么好呢？（2）确定种植的植物，并明确小组内的分工。
（3）师：种植需要哪些步骤？（4）选择合适的工具，种植植物。
2、测定种子的发芽率。
（1）师：通过这段时间种植植物，你们有什么发现？（2）学生汇报，有的小组活的比较多，有的比较少。
（3）师：怎样确定哪个小组的种子发芽率高？（4）学生汇报测定。
3、给茄子准备“营养”。
师：人的生长需要营养，茄子的生长也需要营养，让我们给茄子准备一些营养吧！4、记录茄子的一生。
师：想一想，茄子的生长过程可能是什么样子的？可以采用哪种方法记录茄子的生长过程？师：同学们一定要坚持进行长期不懈的观察，养成良好的观察习惯，不能半途而废。
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五、给茄子准备“营养” 1.农家肥
2.化肥
六、记录茄子的一生
可以用哪些方法记录茄子的生长过程？ ❖图片 ❖文字（写日记） ❖照片 ❖图表（如书42页） ❖录像
六、记录茄子的一生
方法一：
茄子生长记录表
第二组
记录者：李佳玉
播种日期： 年 月 日
记录日期： 年 月 日
植株高度：
厘米
茄子的生长情形：
我为它做了哪些事情：
三、种茄子的具体步骤
4.播种。待水渗入土壤 后再播种子，每个坑里 可以播两三粒种子。注 意不要播得太深。
5.出苗。
6.间苗。每个坑里选一 棵长得较壮的茄子苗留 下，将其他的拔掉。因 为留的苗太多会影响茄 子秧的生长。
四、种子发芽情况记录
种子名称
播种日期
播种种子数
种子发芽 数
发芽数和播种数一样吗？为什么？ 可能是选种时种子不够饱满，也可能是种子受到病虫 害的影响……
种茄子
一、搜集资料的方法
1、上网
2、去图书馆
3、向有经验 的菜农请教
二、种茄子需要的工具
❖ 茄子种子、花盆、花铲、水、泡种子的小 盆、土壤等
三、种茄子的具体步骤
1.松土。松土时，注 意把土里较大的石子 挑出来。
2.浇水。浇水前，先 挖一个小坑，浇水量 不宜太多。
3.浸种。选择颗粒饱 满、无虫害的种子， 用水浸泡一段时间。
它现在的样子：（用测量、画或拍照的方法记录）
六、记时间
月日
植株 高度
月日
月日
月日
叶片 数量
花蕾 数量
花的 特点
果实 数量
六、记录茄子的一生
方法三：
记录茄子的生长过程的方法
结束
绿化校园 美化生活
再见！