议论文

（3）并列分解“怎么样”。这是从解决问题 的途径来进行分解，如话题“人生的加减法” 可以提出： 1面对人生的加减，要携一颗淡然之心；2面 对人生的加减，要加一点自然的清逸野气； 3面对人生的加减，贵在坚持自我。
2对照比较，泾渭分明 有些论题或论点的阐述和论证，需要在本论 部分选用论据进行对照比较，这种布局方式 叫做对照式。 在具体操作时有两种方法： 1正反对比。可以是正反观点对比，也可以是正 反例证对比。例如《先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐》，《说“安”》 2相关比较。可以是主次、轻重的比较，也可以 是利弊、得失的比较。例如《近墨者未必黑》
• 一是就其内涵而言。入话题“自嘲”可以分解： • 1 自嘲，是机敏的退让；2 自嘲，是面对缺点的 勇敢；3自嘲，是生存的智慧。 • 二是就其外延而述。如2006年辽宁话题“肩膀” 可扩展为三个分论点： • 1肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；2肩膀承 载着快乐，肩膀是友情的寄托；3肩膀搭载着甜蜜， 肩膀是爱情的相守。 • （2）并列分解“为什么”。这是因果关系的分解， 是在提出中心论点，从不同的侧面来阐释。如以 《贫困也是一笔财富》为题进行作文，题目已经 表明了中心论点，那么分论点可以这样设计： • 1贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变； 2贫困可以培养人的意志和毅力；3贫困能增长人 的能力，人的许多能力是在困境重锻炼出来的。
• 分析： • 材料有多层意旨； • 这个题目外显的话题是“舍与得”；要学会舍 弃、学会取舍，有失才有得。 • 这个题目另一个外显的话题是“知足”：知足 常乐，要控制欲望，不能太贪婪。 • 也有选择、变通等意旨。
议论文的 论证结构(二)
• 二 主体段的架构 • 议论文的主体段是指文中担负论证作用的 段落。 • 一个完整的议论段一般有三部分：起始、 展开和结束。分为四环节：第一环节，提 出本段论点，即分论点，通常只有简洁的 一句话；第二环节，围绕本段论点，至少 提供两个以上的论据；第三环节，采用适 当的分析方法，对论据进行分析，对段论 点进行论证；第四环节，重申和深化本段 论点，但用语不能与起始部分雷同。
议论文的 文体特征
• 刘勰认为：“圣哲彝族曰经，述经叙理曰论。 论者，伦也。伦理无爽，则圣意不坠。” 古代的圣哲贤人的精辟言论叫做经，而阐述经 典、叙释哲理的叫做论。 什么是论？论就是伦，就是有层次和条理。 重要特征，即说理和结构必须强调清晰的条理 性，否则，说理就会失去力量。
议论文有如下特征： 1 明确的目的 好的议论文，不但要有明确的针对性，还应该 积极倡导正确的看法、主张和观点。 2 正确的观点 一篇议论文，只有一个主要的看法和主张，这 是文章的中心论点。分论点是从中心论点分解 出来的，从属于中心论点，几个分论点共同论 证中心论点。
老板宣布，谁能追回一笔30万英镑的贷款，就 把其中的10万奖金给他。员工纷纷出马，却 都无功而返。58岁的托尼也申请试试，两天 之后就将追回来的20万贷款交给了老板。原 来他告诉对方只需交21万就算结清，对方终 于还款，他也分得了1万英镑的奖金。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标 题；不要脱离材料内容及含义的范围的作文， 不要套作，不得抄袭。
相如的谦让最初颇不被他的门客们所理解，很不以相如 为然，并以停职停薪为要挟，唆使相如与廉颇决一雌 雄，出这口恶气。可蔺相如一语惊人：“强秦所以不 敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。”“吾所以为此者， 先国家之急而后私仇也。”廉颇听了此事，竟被蔺相 如谦让的品格、博大的胸怀感动得“肉袒负荆”，登 门谢罪，遂成刎颈之交，并传为千古佳话。④可以这 样设想：假如蔺相如和廉颇一样争匹夫之勇，或者听 信门客的怂恿一决雌雄，那后果将不堪设想：“两虎 相斗”，必然“不俱生”；赵国这个大厦不也就倾覆 了吗？蔺相如忍了也让了。我们说他忍得对让得好。 这一忍一让，“忍”出了赵国的安定局面，“让”出 了赵国昌盛强大的国力，当然让出了蔺相如的高风亮 节，博大的胸怀和耿耿忠心。⑤这就是“让人三分不 为低”这一哲理名言的印证。⑥由此看来，古人云
• 3层层递进，逻辑严密 • 将审题、立论时分解出的几个有递进关系的 分论点，在本论部分按由此及彼、由浅入深 的关系安排层次，这种布局叫做层进式。 • 两种方法： • 1由此及彼，环环相扣。 • 应急措施：这是什么？为什么这样？怎样才 能这样？例如《莫让战争的历史重演》 • 2由浅入深，层层深入 • 如：有篇话题为“问”、论点为“问——打 开真理之门”的文章。（好问、敢问、会问）
一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不 同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结 论句。例如以下两个段落： “知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化 的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可 见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手 无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料句）凭 什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句） 史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏证（肌萎缩性侧硬化症） 禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了 眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继 爱恩斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国 际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识— —关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识， 最富有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见， 知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够 给人自由。（结论句）”点：1分 论点一般放在每一段的开头；2一篇议论文至少 要有两个分论点，最好有三到四个，几个分论 点之间要“扣得住”、“分得开”和“排得 顺”3分论点的语言要精炼，一般控制在15字内 4分论点句子的结构要一致，使中间极端构成排 比段5分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼， 以保证每一段都扣题。6几个分论点应尽量围绕 “是什么”、“为什么”、“怎么样”这三个 问题重点解决其中一个问题。
“只有定一个切合实际的目标，才能带领你到达理想的彼岸。 （第一层：观点语句）所谓切合实际，就是从自身的实际情 况出发，不浮夸，不空想。只有立定这样的目标，才可以支 使我们的思想，放出我们的活力，鼓舞我们的希望，从而引 领我们通向成功的道路。（第二层：对观点句的解说）面对 着经济贫穷落后，国人思想麻木的旧中国，鲁迅定下了唤醒 国人的目标，他弃医从文，发奋写作，被后人誉为“民族 魂”。面对着选民平静的表情和缺乏热情的鼓掌，李光耀定 下了学习中文的目标，他争分夺秒，勤学苦练，终于凭着中 文演讲引起选民共鸣而当选为新加坡总理。面对着遭人冷眼、 受人凌辱的处境，勾践定下复仇雪耻的目标，他忍辱负重， 卧薪尝胆，终于成为春秋霸主。如果鲁迅没有根据实际情况 定下唤醒国人的目标，而是为了写作而写作，他能写出一篇 篇发人深省的文章吗？如果李光耀没有根据实际情况定下学 习中文的目标，而是盲目竞选，他能成为受人敬仰的一代霸 主吗？（第三层：举例和分析说理）可见，我们无论干什么 事情固然要有目标，但跟重要的是能否根据实际情况，确立 目标，因为这才是成败的关键。（第四层：照应段首观点句， 总结全段）”
（二）多段式模式 材料作文分成评判式和自由式两种类型。批判 式材料作文务必要写成议论性文体，一般的 结构模式如下： 模式一： 第一段：介绍材料，提出论点 第二段：分析材料，印证论点、 第三段：联系实际，证明论点 第四段：拓展内容，深化论点 第五段：收束上文，强调论点
模式二： 第一段：叙说现象，提出论点 第二段：分析危害，证明论点 第三段：寻找原因，落实论点 第四段：提出办法，深化论点 第五段：展望未来，美化论点
• 3 充实的内容 • 论据是用来证明论点的根据。一般是用事实、 道理、定理、公式来证明论点的正确性。 • 论证是运用论据证明论点的过程和方法。常 用的论证类型分为两种：立论和驳论。 • 论证方法一般有：就内容而言，有事实论证、 道理论证;就方式而言，有对比论证、比喻论 证、归谬论证、正反论证等。
• 4 清晰的逻辑 • 如何使议论文具有议论文的特征呢？最基 本的做法是要着眼于议，使作文有“思想 的含量”。要使作文有思想的含量，要注 意如下几点：
• 1 以事明理。 • 2寓理于情。 • 3 力求“三密”
议论文的 论证结构
• • • • • • • •
一 文章的总体架构 立好总体框架是提高分数的重要手段。 （一）三段论模式 首段引出论点，次段展开论证，尾段总结之 前内容。 次段有三种架构模式： 1并列组合，有条有理 议论文分为提出问题、分析问题、解决问题 三部分。分解角度有： （1）并列分解“是什么”。分解“是什么” 可以从两个方面入手。
作文题有如下特点： 贴近生活，彰显时代性。 角度多元，具有启发性。 推进课改，突出主体性。
文体审视 一 2010年高考问题点击（辽宁卷） 辽宁卷高考作文题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的 文章。 3岁的托尼把手伸进瓶子，慢慢地抓了一把糖果， 他想抽出手时，瓶口大小，出不来。他一颗糖也 不想放弃，手又抽不出来，“哇”的一声哭了。 农场主规定每个雇主除了工钱之外，还可以自选一 筐水果带走。20岁的托尼看中一筐装得最满的大 框，费了好半天也没搬动。他踹了一口气，重新 寻了一筐小的，高高兴兴地走出了果园。
模式二： 第一段：引述材料，略加分析 第二段：提出论点，独立成段、 第三段：提出第一个分论点，论证中心论点 第四段：论证第一个分论点 第五段：提出第二个分论点，论证中心论点 第六段：论证第二分论点 第七段：联系实际，升华中心 第八段：总结上文，深化中心。
文体审视 一 2010年高考问题点击（天津卷） 天津卷高考作文题 阅读下面的文字，按照要求作文。（60分） 世界似画笔下缤纷的色彩，世界如琴瑟上跳动的音 符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以 存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生； 世界说起来很大，世界其实又很小……. 每个人都有自己的世界，每个人都生活在世界之中。 请你结合自己的体验和感悟。以“我生活的世界”为话 题，写一篇文章。 要求：1 自选角度，自拟题目。2除诗歌外，文体不限。 3 不少于800字。4写出自己的真情实感。5不得套作， 不得抄袭。
：①古人有一句为人处事的格言叫作“让半句风销云散， 退一步海阔天空。”细想来颇有一定的生活哲理。② 人生群体之中，与人难免言差语错，磕磕碰碰，甚至 吵闹争执，矛盾冲突，但往往一方先作忍让，对方也 会火气顿消。方才好像电闪雷鸣，瞬间却又月明风清。 这种神奇的效用，实在是谦让的功劳。广为传诵的 《史记》中“廉蔺交欢”的故事就是一例。③蔺相如 是一个宦官头目的门客，出身卑贱，地位低微，可是 他因“完璧归赵”和“渑池会”维护赵国和赵王的尊 严，为赵国立了大功，先拜为大夫，继而又擢升为上 卿。虽与廉颇大将军“同列”，但“位居廉颇之右”。 这使得出身高贵、地位显赫的廉大将军颇不甘心。不 仅贬低其功劳，甚至侮辱其人格，说什么蔺相如只不 过“徒以口舌为劳”、“素贱人”，并扬言，他见相 如“必辱之”。而相如面对廉大将军的赫赫来势，不 惊不怕，处处谦让。上朝时称病，“不欲与廉颇争 列”，即使邂逅相遇，也“引车避匿”。