11-12高中物理课时讲练通配套课件:1.1简谐运动(鲁科版选修3-4)
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高中物理教科版选修3-4配套课件1.1 简谐运动 课件(教科版选修3-4)

三、简谐运动中各物理量的变化 简谐运动的能量 (1) 一 旦给振动系统以一定的能量 ( 如拉力做功使弹簧振子偏离 平衡位置,使系统具有一定的弹性势能),使它开始振动,在振
动过程中动能和势能相互转化,但总的机械能不变.
(2)振幅决定着系统的总机械能,振幅越大,系统的总机械能越 大. (3)简谐运动过程中能量具有对称性. 振子运动经过平衡位置两侧对称点时,具有相等的动能和相等 的势能.
弹簧振子:由小球和弹簧组成的 系统 的名称,是一个理想模
型.如图1-1-1所示.
图1-1-1
二、简谐运动 回复力:当振动的物体离开平衡位置时,所受到的指
向 平衡位置
的力.
简谐运动:物体所受的力与它偏离平衡位置的位移大小 成正比,并且总 指向平衡位置的物体的运动.也称简谐振动. 公式:F=-kx.
三、振幅、周期和频率 振幅:振动物体离开平衡位置的 最大距离 ,用A表示,单位
(4)由于机械能守恒,简谐运动将以一定的振幅永远不停地振动下
去,简谐运动是一种理想化的运动.
各物理量的变化 位置 A A→O O O →B B
位移的大小 最大 变小
速度的大小 零
零
变大 最大
零
变大 最大 变小
动能
势能 总能
零
变大 最大 变小
零
零
最大 变小
变大 最大
不变 不变 不变 不变 不变
特别提醒 (1)简谐运动中在最大位移处,x、F、a、Ep最大,v=0, Ek=0;在平衡位置处,x=0,F=ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,a=0,Ep最小,v、Ek最 大.
是米,符号是m.
物理意义:振幅是表示振动 强弱 的物理量. 周期:振动物体完成一次 全振动 所用的时间,用T表示,单位 是秒,符号是s.
高中物理 简谐运动课件 鲁科版选修34

第十五页,共19页。
【例2】 弹簧振子在光滑的水平面上做简谐运动,在振子向 着平衡位置运动的过程(guòchéng)中
() A.振子所受的回复力逐渐增大 B.振子离开平衡位置的位移逐渐增大 C.振子的速度逐渐增大 D.振子的加速度逐渐增大
第十六页,共19页。
解析(jiě xī) 在振子向着平衡位置运动的过程中,振子所受的 回复力逐渐减小,振子离开平衡位置的位移逐渐减小,振子的 速度逐渐增大,振子的加速度逐渐减小,选项C正确. 答案 C
第十九页,共19页。
1.对平衡位置的理解(lǐjiě) (1)从物体受力特点看:物体在平衡位置所受合力不一定为 零,而是沿振动方向的合力为零. (2)从速度角度看:平衡位置是振动中速度最大的位置.
第五页,共19页。
2.对简谐运动的位移的理解 简谐运动的位移是矢量,是从平衡位置指向(zhǐ xiànɡ)振动 质点所在位置的有向线段. 注意:简谐运动的位移和一般运动的位移有很大区别,一 般运动的位移都是由初位置指向(zhǐ xiànɡ)末位置.而简谐 运动的位移都是由平衡位置指向(zhǐ xiànɡ)振动质点所在位 置.
() A.钢球运动所能达到的最低处为平衡位置 B.钢球原来静止时的位置为平衡位置 C.钢球振动到距原静止位置下方3 cm处时位移为3 cm D.钢球振动到距原静止位置上方2 cm处时位移为2 cm
第十页,共19页。
解析 振子的平衡位置是指振子原来(yuánlái)静止时的位置, 故A错,B对.振子的位移为从平衡位置指向某时刻所在位置 的有向线段,有方向,有正负,可判断C对,D错. 答案 BC
第六页,共19页。
3.对回复力的理解 (1)回复力是指将振动物体拉回到平衡位置的力,它是效果 力,而不是一种新的性质力.它可以由物体所受的合外力 提供,也可以由某一个力或某一个力的分力提供. (2)简谐运动的回复力:F=-kx ①k是比例系数,并非弹簧的劲度系数(水平弹簧振子(zhèn zǐ)中k为弹簧的劲度系数),其值由振动系统决定,与振动 位移大小无关.
高中物理选修34:11.1简谐运动课件(共12张PPT)

第一章 机械振动
回顾:以前,我们主要学习过哪些运动?
匀速直线运动;匀变速直线运动;匀变 速曲线运动;圆周运动。
请同学们观察下面物体的运动
提问:以上运动和以前学过的运动相比有何不同?
以上物体运动的共同特点: 物体在某一位置附近运动;
往复运动。 机械振动:物体在某一位置附近做往复运动。
平衡位置:振动物体静止时所处的位置
思考:为什么匀速拉底片?
提问:弹簧振子位移随时间变化的规律 与正余弦函数图像很相似,那么, 弹簧振子随时间变化的规律是否 就是满足正余弦关系?如何验证?
弹簧振子的位移时间图像是正余 弦函数图像。
x
t
简谐运动:振动物体的位移随时间变化的 函数图像是正余弦函数图像,这样的机械 振动我们称为简谐振动。
理
(1)弹簧的质量不计 (2)不计摩擦、空气阻力
O:平衡位置
弹簧振子
想 化 物 理
(振子静止时所处的位置)
模
型
振子的位移:由平衡位置指向物体所
在位置的有向线段
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 2021/11/192021/11/192021/11/192021/11/19
回顾:以前,我们主要学习过哪些运动?
匀速直线运动;匀变速直线运动;匀变 速曲线运动;圆周运动。
请同学们观察下面物体的运动
提问:以上运动和以前学过的运动相比有何不同?
以上物体运动的共同特点: 物体在某一位置附近运动;
往复运动。 机械振动:物体在某一位置附近做往复运动。
平衡位置:振动物体静止时所处的位置
思考:为什么匀速拉底片?
提问:弹簧振子位移随时间变化的规律 与正余弦函数图像很相似,那么, 弹簧振子随时间变化的规律是否 就是满足正余弦关系?如何验证?
弹簧振子的位移时间图像是正余 弦函数图像。
x
t
简谐运动:振动物体的位移随时间变化的 函数图像是正余弦函数图像,这样的机械 振动我们称为简谐振动。
理
(1)弹簧的质量不计 (2)不计摩擦、空气阻力
O:平衡位置
弹簧振子
想 化 物 理
(振子静止时所处的位置)
模
型
振子的位移:由平衡位置指向物体所
在位置的有向线段
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 2021/11/192021/11/192021/11/192021/11/19
物理选修(3-4):11-1《简谐运动》ppt课件

2.简谐运动的位移:以平衡位置为坐标原点,以振动所在 的直线为坐标轴,规定正方向,则某时刻振子偏离平衡位置的 位移可用该时刻振子所在位置的坐标来表示。
3.简谐运动的速度:速度是描述振子在平衡位置附近振动 快慢的物理量,振子在平衡位置处速度最大,在最大位移处速 度为零。
4.简谐运动的加速度:弹簧振子的加速度与振子的位置有 关。对同一个弹簧振子,离平衡位置越远,振子的加速度越 大。
答案:D
简谐运动的位移、速度、加速度变化规律 在下图所示的弹簧振子模型中,假设 A、A′为小球振动的 最远处,规定向右的方向为正,则小球的位移、速度的变化规律 如下表
要点二 简谐运动的图象
1. 形状:正(余)弦曲线 2. 物理意义:表示振动的质点在不同时刻偏离平衡位置的 位移,是位移随时间的变化规律。
3. 获取信息 (1)任意时刻质点的位移的大小和方向。如图所示,质点在 t1、t2 时刻的位移分别为 x1 和-x2。
(2)任意时刻质点的振动方向:看下一时刻质点的位置,如 图中 a 点,下一时刻离平衡位置更远,故 a 此刻向上振动。
(3)任意时刻质点的速度、加速度、位移的变化情况及大小 比较:看下一时刻质点的位置,判断是远离还是靠近平衡位置, 若远离平衡位置,则速度越来越小,加速度、位移越来越大,若 靠近平衡位置,则速度越来越大,加速度、位移越来越小,如图 中 b,从正位移向着平衡位置运动,则速度为负且增大,位移、 加速度正在减小,c 从负位移远离平衡位置运动,则速度为负且 减小,位移、加速度正在增大。
A.若位移为负值,则速度一定为正值,加速度也一定为正 值
B.振子通过平衡位置时,速度为零,加速度最大 C.振子每次通过平衡位置时,加速度相同,速度也一定相 同 D.振子每次通过同一位置时,其速度不一定相同,但加速 度一定相同
鲁科版高中物理选修3-4课件1.1简谐运动(讲授式)

置为弹簧振子.
2.简谐运动:若物体所受的力与它偏离平衡位置的位移大小成_____,并且总指向_________,则物体所做
的运动叫做简谐运动或_______.
忽略
忽略不计
平衡位置
正比 谐振动
【思考】
若弹簧振子的位移为正,则速度一定为正.()
错
课堂互动探究
对简谐运动的位移、回复力、加速度的理解 【思考探究】 图甲中C、D两点关于O点是对称的,并且距O点的距离为x,图甲、乙中的接触面都是光滑的,请 认真分析两图中小球的运动情况,思考以下问题:
复习回顾
F合 0
F合 ma
F合 ma
F合
m
v2 R
F合与v在一条直线上 F合与v方向有一夹角
F合与v方向始终垂直
物体做简谐运动时,所受的合力有什么特点?
x F
AC x
AC
O DB
Fห้องสมุดไป่ตู้
总是指向平衡位置
O
DB
AC O F
DB x
A C O DB
x F
AC OD B x
F
A C O DB
AC O D B x F
由F=-kx
得a F k x mm
3、如图所示,物体A置于物体B上,一轻弹簧一端固定,另一端与B相连,在弹性限度范围内,A和B在光
滑水平面上往复运动(不计空气阻力),并保持相对静止.则下列说法正确的是()
N
A.A和B均做简谐运动
B.作用在A上的静摩擦力大小与弹簧的形变量成正比
AB
C.B对A的静摩擦力对A做功,而A对对B的A静、B摩整擦体力对B不做功 对A:
振动
往复
周期性
鲁科版高中物理选修(3-4)第1章《机械振动》ppt课件

【精讲精析】 (1)由纵坐标的最大位移可直接读取 振幅为 3 cm,从横坐标可直接读取周期 T=2 s,进 2 gT 而算出频率 f=1/T=0.5 Hz,算出摆长 l= 2 =1 4π m.从图中看出位移 x(F 回、a、Ep)有最大值的时刻 为 0.5 s 末和 1.5 s 末.
(2)图象中O点位移为零,O到A的过程位移为正,
唯一的;若运动时间为周期的一半,运动的路程
也具有唯一性.若不具备以上条件,质点运动的
路程会是多解的,这是必须要注意的.
例1 一个质点在平衡位置O点附近
做简谐运动,如图1-2所示,若从O
点开始计时,经过3 s时质点第一次经 则该质点第三次经过M点还需的时间是(
A.8 s 或 14 s C.14 s 或 16 s 10 B.4 s 或 s 3 10 D. s 或 14 s 3
一周期内加速度为正且减小,并与速度同方向的
时间范围是________.势能增加且速度为正的时间 范围是________.
(3)单摆摆球多次通过同一位置时, 下列物理量变化 的是________. A.位移 B.速度 C.加速度 D.动能 E.摆线张力 (4)当在悬点正下方 O′处有一光滑水平细钉可挡 1 住 摆 线 , 且 O′E = OE , 则 单 摆 周 期 为 4 ________s.钉挡绳前后瞬间摆线的张力________.
图 1- 2 )
过M点,再继续运动,又经过2 s它第二次经过M点,
【精讲精析】 设图中 a、b 两点为质点振动过程中的 最大位移处,若开始计时时刻质点从 O 点向右运动, O→M 运动的过程历时 3 s, M→b→M 的过程历时 2 s, T 则有 =4 s,T=16 s,质点第三次经过 M 点所需时间 4 Δt = T - 2 s = 14 s . 若 开 始 计 时 时 刻 质 点 从 O→a→O→M 运动经历 3 s, 从 M→b→M 运动经历 2 s, T′ T′ 16 显然 + =4 s,T′= s,质点第三次再经过 2 4 3 16 10 M 点所需要的时间 Δt′=T′-2 s= s-2 s= 3 3 s,故选项 D 正确.
鲁科版高中物理选修3-4课件第1章第3节
正比 与重力加速度g的二次方根成____. 反比 根成_____,
(4)应用 ①计时器(摆钟 )
等时 性 . a.原理 :单摆的 ______ 摆长 可调节钟表的快慢. b.校准 :调节 _____
②测重力加速度 由 T= 2π
4π 2l l 2 得 ,g= ____, 即只要测出单摆的 T g
摆长 和周期 _____ ____,就可以求出当地的重力加速度.
摆球经最低点 ( 振动的平衡位置 ) 时回复力为
零 , 但向心力不为零 , 所以合外力不为零 ( 摆球
到最高点时 , 向心力为零 , 回复力最大 , 合外力 也不为零),故选C. 【答案】 C
【温馨提示】
对单摆的摆动过程的动力学
分析,首先要搞清单摆的运动既有往复性摆动
又有绕悬点的圆周运动 ,其次要搞清单摆回复
装置叫在_____ 竖直平面内做_____ 变速 (1)摆球以____ 圆周运动.
平衡位置 做往复 (2) 摆球同时以最低点 O 为 __________
运动.
3.单摆的回复力 如图所示,摆球受重力mg和绳子拉力F′两个力 作用,将重力按切线方向和径向正交分解,则绳 子的拉力 F′ 与重力的径向分量的合力提供了 向心 力 , 而重力的切 摆球做圆周运动所需的 _____ 回复 力 F = 向分力 F 提供了摆球振动所需的 _____
平衡位置 mgsinθ,它总是指向___________.
x 在最大摆角小于 5° 时 ,sinθ ≈θ ≈ ,F 的方 l 向可认为与位移 x 平行 ,但方向与位移方向
mg mg - x 相反 ____,所以回复力可表示为 F= ____. l 令 k= l ,
则 F=-kx.
想一想
1.1 简谐运动 同步课件(鲁科版选修3-4)
且弹簧的质量与小球的质量相比可以忽略.
自主学习
名师解疑
分类例析
课堂对点演练
四、简谐运动 定义:如果物体所受回复力的大小跟位移大小成 正比 ,并 且总是指向 平衡位置 回复力:表达式F= -kx ,物体的运动叫做简谐运动. .即回复力与物体的位移大小
成 正比,负号 表明回复力与位移方向始终相反,k是一个 常数,由 弹簧本身的性质决定 .
自主学习
名师解疑
分类例析
课堂对点演练
时间的对称 (1) 振动质点来回通过相同的两点间的时间相等.如 tDB= tBD.
(2) 质点经过关于平衡位置对称的等长的两线段时间相等,
图中tOB=tBO=tOA=tAO,tOD=tDO=tOC=tCO. 速度的对称 (1)物体连续两次经过同一点 (如D点)的速度大小相等,方 向相反. (2)物体经过关于O点对称的两点(如C与D)的速度大小相等, 方向可能相同,也可能相反.
自主学习
名师解疑
分类例析
课堂对点演练
一、简谐运动的平衡位置、位移、速度、加速度
对平衡位置的认识
(1) 从物体受力特点看 :物体在平衡位置所受合力不一定
为零,而是沿振动方向的合力为零.
(2)从速度角度看:平衡位置是振动中速度最大的位置.
自主学习
名师解疑
分类例析
课堂对点演练
位移:振动位移以平衡位置为起点,所以在振动图象上,
B错.
答案 D
自主学习
名师解疑
分类例析
课堂对点演练
简谐运动的回复力 【典例2】 下列有关回复力的说法中,正确的是 A.回复力一定是弹力 B.回复力是一种新性质的力 C.回复力可以是几个力的合力 D.回复力的大小是恒定的 解析 回复力是变力,它与位移有关,并非是一种新性 ( ).
高二物理鲁科版选修34课件:1.1 简谐运动
探究一
探究二
解析:如图所示.
设弹簧振子在 A、B 之间振动,O 是它的平衡位置,并设向右为正。在振 子由 O 向 A 运动过程中,振子的位移、速度为负值,加速度为正值,故 A 错。 振子通过平衡位置时,加速度为零,速度最大,故 B 错。当振子每次通过同一 位置时,速度大小一样,方向可能向左也可能向右,但加速度相同,故 C 错,D 正确。故选 D。
探究一
探究二
【例题 1】 一弹簧振子做简谐运动,下列说法中正确的是( ) A.若位移为负值,则速度一定为正值,加速度也一定为正值 B.振子通过平衡位置时,速度为零,加速度最大 C.振子每次经过平衡位置时,加速度相同,速度也一定相同 D.振子每次通过同一位置时,其速度不一定相同,但加速度一定相同 点拨:位移 x→回复力→加速度→速度变化趋势
一二
(2)平衡位置:小球原来静止时的位置就是振动的平衡位置,如图中的 O 点,此时弹簧处于原长。
(3)弹簧振子的位移:研究振动时所说的位移,都是振子相对平衡位置的 位移,即振子在某时刻的位移是从平衡位置指向振子在该时刻位置的有向 线段。
(4)振子在某段时间内的位移:这种说法与运动学里位移的概念相同,是 由初位置指向末位置的有向线段。
一二
机械振动
1.定义:物体在平衡位置附近做往复运动。这种运动叫做机械振动,简称 为振动。
2.回复力:总是指向平衡位置的力叫回复力,它是按力的作用效果命名 的一种力。
(1)方向:总是指向平衡位置。 (2)作用效果:总是要把物体拉回到平衡位置。 (3)来源:回复力是根据力的作用效果命名的力。可由振动物体受到的 某一个力来提供,也可由振动物体受到的几个力的合力来提供。 3.平衡位置:是指物体所受回复力为零的位置。平衡位置也是振动物体 原来静止时的位置。
2020沪科版高中物理选修(3-4)1.1《研究简谐运动》ppt课件2
例2 如图4所示,一弹簧振子在A、B
间做简谐运动,平衡位置为O,已知振
子的质量为M.
图4
(1)简谐运动的能量取决于 振幅 ,振子振动时 动 能和
弹性势 能相互转化,总 机械能 守恒.
解析 简谐运动的能量取决于振幅,振子振动时动能
和弹性势能相互转化,总机械能守恒.
(2)在振子振动过程中,下列说法正确的是( ) A.振子在平衡位置,动能最大,势能最小 B.振子在最大位移处,势能最大,动能最小 C.振子在向平衡位置运动时,由于振子振幅减小,故总 机械能减小 D.在任意时刻,动能与势能之和保持不变
解析 回复力是根据效果命名的力,不是做简谐运动 的物体受到的具体的力,它是由物体受到的具体的力 所提供的,在此情景中弹簧的弹力充当回复力.故A正确, B错误; 回复力与位移的大小成正比,由A向O运动过程中位移 的大小在减小,故此过程中回复力逐渐减小,C错误; 回复力总是指向平衡位置,故D正确. 答案 AD
例3 把一个小球套在光滑细杆上,球
与轻弹簧相连组成弹簧振子,小球沿
图6
杆在水平方向做简谐运动,它围绕平衡位置O在A、B间振
动,如图6所示,下列结论正确的是( )
A.小球在O位置时,动能最大,加速度最小
B.小球在A、B位置时,动能最大,加速度最大
C.小球从A经O到B的过程中,回复力一直做正功
D.小球从B到O的过程中,振动的能量不断增加
动是简谐运动.
答案 见解析
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课堂要点小结
探究物 体做简 谐运动 的原因
回复力:F=-kx 与位移大小成正比 与位移方向相反
能量
动能 机械能
势能 忽略摩擦损耗
机械能守恒 理想模型
简谐运动中各物理量的变化规律
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3.根据图1-7和表格1-1,探究简谐运动有何特点.
提示:简谐运动是物体在平衡位置附近所做的往复运动,因
此它具有往复性的特点(也可以认为,做简谐运动的物体每
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【规范解答】选A、B、D.弹簧振子是抓住主要因素,忽略次 要因素的一种理想模型,故A对,振子平衡位置的定义为振 子静止时的位置,故B对.振动的位移为从平衡位置指向某时 刻所在位置的有向线段,是矢量,据题意可判断C错,D对.
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的质量(即所谓的“轻弹簧”).主要因素是弹簧的弹性和球
的质量,振动的性质由弹簧的劲度系数和振子的质量共同决 定,在我们处理现实生活中的问题时,如果既考虑物体的主 要因素,又不能忽略次要因素,处理起来会非常复杂,如果 能抓住主要因素,忽略次要因素,就能达到事半功倍的效果.
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3.弹簧振子的平衡位置一定在弹簧的原长位置吗? 提示:不一定.在竖直悬挂的弹簧下端固定一个钢球,它们 组成了一个振动系统.其平衡位置不在弹簧的原长位置,而 是在弹力与重力平衡(即合力为零)的位置.
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大小相等,方向相同;速度大小相等,方向相反.物体经过
关于O点对称的两点时,位移、回复力、加速度大小相等, 方向相反;速度大小相等,方向可能相同也可能相反.
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对简谐运动的对称性的理解 (1)做简谐运动的物体,运动过程中有些物理量关于平衡 位置对称,以水平弹簧振子为例,物体通过关于平衡位置对 称的两点,回复力大小相等、加速度大小相等、速率相等、
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【规范解答】选A、B.回复力是按效果命名的,是指向平衡
位置使振动物体回到平衡位置的力,可以由某个力或某几个 力的合力提供,也可以由某个力的分力提供,A、B正确,C 错误;在水平弹簧振子中弹簧的弹力提供回复力,但在其他 振动中,不一定由弹簧弹力提供,D错.
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做往复运动,而不是小球受到了回复力.
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2.回复力的命名依据是什么?我们学过的哪个力与回复力的 来源相似?
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1.弹簧振子是一种理想模型,如图甲和乙 所示,对于弹簧振子水平放置与竖直放置 时,振子在其平衡位置的受力情况有何不 同? 提示:甲图中水平放置且振子处在平衡位 置时,小球在竖直方向上受到杆的支持力和重力,二力平衡,
1.如图所示的装置,不计小球与杆之间的摩擦,当小球在
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平衡位置两侧做往复运动时,某同学认为小球受四个力的
作用,即重力、杆的支持力、弹簧的弹力和回复力.这种说 法正确吗?
课 时 目 标 · 导 航
提示:不正确.小球受三个力的作用,即重力、支持力、弹 簧的弹力.这三个力的共同作用效果使小球在平衡位置两侧
提示:图1-6中,弹簧振子的回复力由弹簧的弹力提供;图
1-8中,小球在竖直方向上受到的弹力和重力的合力充当弹 簧振子的回复力.两弹簧振子所受的回复力大小都与位移大 小成正比,方向都与位移方向相反(指向平衡位置),即 F=-kx.我们就把满足这种特点的运动称为简谐运动.
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1.阅读课本P5讨论与交流部分,并完成表1-1. 提示:
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2.结合表格,分析讨论小球的位移、弹力、加速度,以及速 度何时最大,何时最小? 提示:小球的位移、弹力、加速度在A和-A处大小最大,在 平衡位置O处最小,为零;速度在A和-A处大小最小,为零, 在平衡位置O处最大.
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动能、势能相等.对称性还表现在过程量的相等上,如从某
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隔一定的时间将重复原先的运动,具有周期性的特点);它
又是以平衡位置为中心的振动,因此又具有对称性的特点.
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4.思考讨论:物体连续两次经过同一点时,其位移、回复力、 加速度、速度有何特点?经过关于O点对称的两点呢? 提示:物体连续两次经过同一点时,位移、回复力、加速度
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解答本题时应把握以下两点: (1)弹簧振子是抓住主要因素忽略次要因素的一种理想模 型. (2)弹簧振子振动中的位移是相对于平衡位置的位移,是 矢量.
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4.分析课本P4图1-6与P5图1-8,思考讨论两振子所受的回复 力由谁提供?回复力的大小、方向有何特点?
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振动起来,若不考虑空气阻力和弹簧质量,并以竖 直向上为正方向,下列说法正确的是( A.弹簧与钢球组成的系统为弹簧振子 B.钢球原来静止时的位置为平衡位置 C.钢球由最高点向下运动2 cm时振子的位移为2 cm D.钢球振动到距平衡位置上方4 cm处时振子的位移为4 cm )
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1.机械振动的特点 (1)物体在平衡位置附近做往复运动. (2)物体位移的大小在一定的范围内变化. 2.回复力的特点 (1)回复力的方向指向平衡位置,与位移方向相反. (2)物体在平衡位置处回复力为零.
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弹簧振子的理想模型 (1)弹簧振子是一个理想化的物理模型,表现在构造上是 将一根质量可以忽略的弹簧一端固定,另一端连接一个质点, 该质点在运动过程中不受任何阻力和摩擦. (2)弹簧振子这一理想模型与我们学习的质点、点电荷等 一样,是为研究问题而抓住物体的主要因素,忽略次要因素 的一种科学的处理方法.
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(3)回复力可能是变力,也可能是恒力.
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典例1
下列关于振动的回复力的说法正确的是(
)
A.回复力方向总是指向平衡位置来自课 堂 探 究 · 诱 思
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B.回复力是按效果命名的
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C.回复力一定是物体受到的合力 D.回复力由弹簧的弹力提供
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3.根据图1-7和表格1-1,探究简谐运动有何特点.
提示:简谐运动是物体在平衡位置附近所做的往复运动,因
此它具有往复性的特点(也可以认为,做简谐运动的物体每
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【规范解答】选A、B、D.弹簧振子是抓住主要因素,忽略次 要因素的一种理想模型,故A对,振子平衡位置的定义为振 子静止时的位置,故B对.振动的位移为从平衡位置指向某时 刻所在位置的有向线段,是矢量,据题意可判断C错,D对.
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的质量(即所谓的“轻弹簧”).主要因素是弹簧的弹性和球
的质量,振动的性质由弹簧的劲度系数和振子的质量共同决 定,在我们处理现实生活中的问题时,如果既考虑物体的主 要因素,又不能忽略次要因素,处理起来会非常复杂,如果 能抓住主要因素,忽略次要因素,就能达到事半功倍的效果.
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3.弹簧振子的平衡位置一定在弹簧的原长位置吗? 提示:不一定.在竖直悬挂的弹簧下端固定一个钢球,它们 组成了一个振动系统.其平衡位置不在弹簧的原长位置,而 是在弹力与重力平衡(即合力为零)的位置.
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大小相等,方向相同;速度大小相等,方向相反.物体经过
关于O点对称的两点时,位移、回复力、加速度大小相等, 方向相反;速度大小相等,方向可能相同也可能相反.
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对简谐运动的对称性的理解 (1)做简谐运动的物体,运动过程中有些物理量关于平衡 位置对称,以水平弹簧振子为例,物体通过关于平衡位置对 称的两点,回复力大小相等、加速度大小相等、速率相等、
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【规范解答】选A、B.回复力是按效果命名的,是指向平衡
位置使振动物体回到平衡位置的力,可以由某个力或某几个 力的合力提供,也可以由某个力的分力提供,A、B正确,C 错误;在水平弹簧振子中弹簧的弹力提供回复力,但在其他 振动中,不一定由弹簧弹力提供,D错.
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做往复运动,而不是小球受到了回复力.
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2.回复力的命名依据是什么?我们学过的哪个力与回复力的 来源相似?
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1.弹簧振子是一种理想模型,如图甲和乙 所示,对于弹簧振子水平放置与竖直放置 时,振子在其平衡位置的受力情况有何不 同? 提示:甲图中水平放置且振子处在平衡位 置时,小球在竖直方向上受到杆的支持力和重力,二力平衡,
1.如图所示的装置,不计小球与杆之间的摩擦,当小球在
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平衡位置两侧做往复运动时,某同学认为小球受四个力的
作用,即重力、杆的支持力、弹簧的弹力和回复力.这种说 法正确吗?
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提示:不正确.小球受三个力的作用,即重力、支持力、弹 簧的弹力.这三个力的共同作用效果使小球在平衡位置两侧
提示:图1-6中,弹簧振子的回复力由弹簧的弹力提供;图
1-8中,小球在竖直方向上受到的弹力和重力的合力充当弹 簧振子的回复力.两弹簧振子所受的回复力大小都与位移大 小成正比,方向都与位移方向相反(指向平衡位置),即 F=-kx.我们就把满足这种特点的运动称为简谐运动.
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1.阅读课本P5讨论与交流部分,并完成表1-1. 提示:
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2.结合表格,分析讨论小球的位移、弹力、加速度,以及速 度何时最大,何时最小? 提示:小球的位移、弹力、加速度在A和-A处大小最大,在 平衡位置O处最小,为零;速度在A和-A处大小最小,为零, 在平衡位置O处最大.
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又是以平衡位置为中心的振动,因此又具有对称性的特点.
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4.思考讨论:物体连续两次经过同一点时,其位移、回复力、 加速度、速度有何特点?经过关于O点对称的两点呢? 提示:物体连续两次经过同一点时,位移、回复力、加速度
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4.分析课本P4图1-6与P5图1-8,思考讨论两振子所受的回复 力由谁提供?回复力的大小、方向有何特点?
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振动起来,若不考虑空气阻力和弹簧质量,并以竖 直向上为正方向,下列说法正确的是( A.弹簧与钢球组成的系统为弹簧振子 B.钢球原来静止时的位置为平衡位置 C.钢球由最高点向下运动2 cm时振子的位移为2 cm D.钢球振动到距平衡位置上方4 cm处时振子的位移为4 cm )
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1.机械振动的特点 (1)物体在平衡位置附近做往复运动. (2)物体位移的大小在一定的范围内变化. 2.回复力的特点 (1)回复力的方向指向平衡位置,与位移方向相反. (2)物体在平衡位置处回复力为零.
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弹簧振子的理想模型 (1)弹簧振子是一个理想化的物理模型,表现在构造上是 将一根质量可以忽略的弹簧一端固定,另一端连接一个质点, 该质点在运动过程中不受任何阻力和摩擦. (2)弹簧振子这一理想模型与我们学习的质点、点电荷等 一样,是为研究问题而抓住物体的主要因素,忽略次要因素 的一种科学的处理方法.
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(3)回复力可能是变力,也可能是恒力.
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下列关于振动的回复力的说法正确的是(
)
A.回复力方向总是指向平衡位置来自课 堂 探 究 · 诱 思
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C.回复力一定是物体受到的合力 D.回复力由弹簧的弹力提供
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