最新教科版小学科学四年级下册《把种子散播到远处》重点习题1

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2019-2020年教科版科学四年级下册4.把种子散播到远处习题精选一百

2019-2020年教科版科学四年级下册4.把种子散播到远处习题精选一百
下列植物中，( )是靠水流传播种子的。
A、苍耳
B、莲蓬
C、野果
【答案】：
【解析】：
番茄散播种子的方式是( )
A、自体传播
B、动物传播
C、风传播
【答案】：
【解析】：
下列植物中利用动物传播种子的是( )。
A、椰子、油菜花
B、蒲公英、苍耳
C、苍耳、鬼针草
【答案】：
【解析】：
下列植物中，( )不是靠动物传播种子的。
A、苍耳
B、椰树
C、野葡萄
【答案】：
【解析】：
油菜、凤仙花、蒲公英都是属于弹射传播。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
椰子、蒲公英、柳树都是属于风传播的。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
【解析】：
想一想，种子的传播方式有哪些？这些传播方式与什么有关？
A种子的传播方式一般包括有自体传播、动物传播、风传播和水传播四种。植物种子的传播方式与自身的生长环境、种子和果实的特点相联系相适应。
【答案】：
【解析】：
种子成熟后，如果都掉落在植物近旁，会产生怎样的情况呢？
A如果植物的种子都掉落在植物近旁，种子的成活机会会变小，或种子成活的数量会很少。因为在这种情况下，种子在发芽成长时会导致大量同种植物挤在一起，进而导致植物养分、阳关等生长要素的不足，影响植物生长，最终的结果就是这一家子都死光，所以植物都尽量把种子远远的传播出去。
每种植物的果实和种子都有一定的结构，果实和种子的结构特征是与它的______相适应的。

教科版-科学-四年级下册-教科版科学四年级下册2.4 把种子散播到远处练习题

《把种子散播到远处》练习一、填空题1.油菜果实成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子射出去，我们称这种传播中指的方式叫。

2.种子的传播方式多种多样：靠传播，如油菜等；靠传播，如槭树等；靠传播，如鬼针草等；靠传播，如椰子等。

二、选择题3.油菜果实成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子射出去，我们称这种传播中指的方式叫（）。

A.动物传播B.风利传播C.弹射传播D.水流传播4.蒲公英的果实很轻，上面有绒毛或翅，这样的果实适于（）。

A.动物传播B.风利传播C.弹射传播D.水流传播5.凤仙花的种子是靠（）种子的。

A.动物传播B.风利传播C.弹射传播D.水流传播6.利用动物来传播种子的植物是（）。

A.蒲公英B.油菜C.苍耳D.荷花7.根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用风来传播种子的是（），利用动物来传播种子的是（）。

A 果实在成熟时会突然炸裂B 轻，带翅或绒毛C 有小刺或多肉好吃D 圆形，散落时能滚动8.根据右图植物果实的特点推测，它是利用（）来传播种子的。

A 水流B 弹射C 风力D 动物三、判断题9.植物的种子成熟后如果都落在身边，互相争夺水分和养料会造成物种退化。

（）。

10.花粉可以通过风力和蜜蜂来传播。

（）11.野葡萄的果实味道鲜美，人和动物都喜欢吃它的果肉，这不利于它传播种子。

（）12.所有植物的花都有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分构成。

（）四、匹配题苍耳水流传播莲蓬弹射传播蒲公英风力传播凤仙花动物传播5．【实验题·操作】请将下面的观察活动补充完整。

观察目的：通过观察苍耳等植物果实的形态，猜测其传播种子的方式。

观察方法：(1)用观察对比苍耳与油菜的果实，记录其不同点。

(2)根据所观察到的苍耳果实的特殊构造，推测其传播种子的方式。

(3)回忆还有哪些植物的果实也具有类似的结构。

观察记录：观察结果：苍耳、鬼针草、蒺藜等植物的果实带有钩刺，这些植物传播种子的方式是。

答案一、填空题：1.弹射传播2.弹射风力动物水流选择题二、选择题3.C4.B5.C6.C7. B；C8.D三、判断题对对错错四、略五、特征感官挂在动物的皮毛上向远处传播动物传播。

2019-2020学年度小学四年级下册科学4.把种子散播到远处教科版习题精选[含答案解析]八十六

【答案】：
【解析】：
种子成熟后，如果都掉落在植物近旁，会产生怎样的情况呢？
A如果植物的种子都掉落在植物近旁，种子的成活机会会变小，或种子成活的数量会很少。因为在这种情况下，种子在发芽成长时会导致大量同种植物挤在一起，进而导致植物养分、阳关等生长要素的不足，影响植物生长，最终的结果就是这一家子都死光，所以植物都尽量把种子远远的传播出去。
Байду номын сангаас
下列植物中利用动物传播种子的是( )。
A、椰子、油菜花
B、蒲公英、苍耳
C、苍耳、鬼针草
【答案】：
【解析】：
油菜、凤仙花、蒲公英都是属于弹射传播。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
当果实成熟后，果实内部就有了______。
【答案】：
【解析】：
成熟的油菜果荚会自动炸裂，将油菜种子弹射出去，这种传播方式称为______。
2019-2020学年度小学四年级下册科学4.把种子散播到远处教科版习题精选[含答案解析]八十六
长出形状如翅膀或羽毛状的附属物，或一些细小的种子，易于( )。
A、动物传播
B、风传播
C、水传播
【答案】：
【解析】：
下列植物中，( )不是靠动物传播种子的。
A、苍耳
B、椰树
C、野葡萄
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
种子的传播方式多种多样：靠______传播，如油菜；靠______传播，如蒲公英；靠______传播，如鬼针草；靠______传播，如椰子。
A弹射
B风力
C动物
D水流

教科版小学科学四年级下册第二单元新的生命第4课时把种子散播到远处同步习题(含答案解析)

教科版小学科学四年级下册第二单元新的生命第4课时把种子散播到远处一、填空题。

1.每种植物的果实和种子都有一定的结构，果实和种子的结构特征是与它的________相适应的。

2.如图所示，油菜果荚表面并不是光滑的，上面有棱角，有一些花纹，且容易开裂。

根据油菜果荚的这种特点，我们知道油菜传播种子的方式是________3.如图所示，成熟的凤仙花果实在阳光的烘烤下，常常会自动爆裂，或是稍遇外力就会炸裂。

凤仙花果实的这种结构对生命活动的意义是________4.苍耳、鬼针草、蒺藜等植物果实长有许多钩或刺，或者像野葡萄多肉好吃，果实的这种结构有利于借助________将种子传播到远处。

5.蓟的果实和槭树的果实如下图所示，根据它们果实的结构特点，这两种植物传播种子的方式是________二、选择题。

1.下列植物中，( )是靠水流传播种子的。

A. 苍耳B. 莲蓬C. 野果2.下列植物中，( )不是靠动物传播种子的。

A. 苍耳B. 椰树C. 野葡萄3.学习完本课，你能总结出种子的传播方式吗?填一填。

答案解析部分一、填空题。

1.【答案】传播方式【解析】【解答】每种植物的果实和种子都有一定的结构，果实和种子的结构特征是与它的传播方式相适应的。

【分析】植物的种子都有自己的传播方法：油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的；苍耳的种子是利用动物传播的。

2.【答案】弹射传播【解析】【解答】油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等。

教科版科学四下2.4《把种子散播到远处》教案

教科版科学四下2.4《把种子散播到远处》教案一. 教材分析《把种子散播到远处》这一节内容主要介绍了植物的种子传播方式，通过实例让学生了解种子传播的方式和特点，培养学生的观察能力和思考能力。

教材内容丰富，插图生动，便于学生理解和掌握。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，对周围的环境和事物充满好奇心。

但部分学生可能对植物的种子传播方式了解不多，需要通过实例和观察来提高他们的认知。

三. 教学目标1.知识与技能：了解植物的种子传播方式，能说出几种常见的种子传播方式。

2.过程与方法：通过观察和分析，学会从不同角度思考问题，提高观察和思考能力。

3.情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。

四. 教学重难点1.重点：了解植物的种子传播方式。

2.难点：能说出几种常见的种子传播方式，并从不同角度思考问题。

五. 教学方法采用观察、讨论、实例分析等方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的观察和思考能力。

六. 教学准备1.准备相关的植物种子，如苹果、豆子等。

2.准备PPT，内容包括植物的种子传播方式、实例分析等。

3.准备黑板和粉笔，用于板书。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示植物的种子传播方式，引导学生关注植物种子的传播。

2.呈现（10分钟）展示准备好的植物种子，如苹果、豆子等，让学生观察并思考它们的传播方式。

3.操练（10分钟）分组讨论，让学生从不同角度思考植物种子的传播方式，并分享各自的观点。

4.巩固（10分钟）总结学生提出的各种传播方式，引导学生了解每种传播方式的优点和缺点。

5.拓展（10分钟）让学生举例说明其他植物的种子传播方式，如风力传播、动物传播等。

6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调植物种子传播的重要性。

7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生观察周围的植物，了解它们的种子传播方式，并写在日记中。

8.板书（5分钟）总结本节课的主要内容，包括植物的种子传播方式、实例分析等。

教科版小学四年级科学下《种子的传播》同步练习1

《种子的传播》同步练习一、填空题。

1.果实成熟后，就要把种子传播出去，在适宜的环境下，种子__________长出新的植物。

2.种子的传播方式有__________、__________、__________和__________。

3.每种植物的果实和种子都有一定的结构，莲蓬的结构特征决定了它的种子靠__________传播。

（3题莲蓬）（4题槭树）（5题野葡萄）4.槭树的果实如图所示，根据果实的这种结构特点,这种植物传播种子的方式是__________。

5.野葡萄多肉好吃，果实的这种结构有利于借助__________把种子传播出去。

6.动物在吃樱桃时往往将种子吐出，有的虽把种子吃进肚子里，但由于消化不掉，就随着粪便排出__________到四面八方，也就帮植物传播了种子。

二、选择题。

1.下面的种子属于动物传播的植物是( )。

A. B. C.2.凤仙花果实成熟后会突然炸裂开，在炸裂的同时就将种子射出去，我们称这种传播种3.子的方式叫( )。

4.A.动物传播 B.风力传播 C.弹力传播5.借助风力传播的果实和种子,具有( )等特点。

A.圆形、散落时能滚动B.轻、带翅或绒毛C.带小刺或味美多汁6.番茄的果实汁多味美,这样有利于( )。

7.A.风力传播 B.弹力传播 C.动物传播8.下列植物中借助风传播种子的是( )。

A.蓟和槭树B.蒲公英和苍耳C.凤仙花和椰子9.某植物种子如下图所示,它的种子最可能的传播方式是( )。

10.A.动物传播B.水传播C.风传播11.不同植物种子的传播方式不同，下图的种子，应该是利用( )。

12.A.弹力传播13.B.风传播14.C.水传播15.下列特点的种子适合利用动物传播的是( )。

16.A.有小刺或多肉好吃 B.轻,有绒毛 C.果荚开裂,种子能滚动17.下列植物中，都是借助果皮开裂所产生的弹力传播种子的是( )。

18.A凤仙花和苍耳 B.喷瓜和油菜 C.黄豆和莲蓬19.果实的特点和种子的传播方式关系密切，以下果实不适合动物传播的是( )。

四年级科学下册把种子散播到远处1拓展资料素材

四年级科学下册把种子散播到远处1拓展资料素材
〔教科版〕四年级科学下册拓展资料
第二单元新的生命
把种子散播到远处
植物播种子的方式
种子成熟大局部会自掉落植物的附近,其生的空就会受到一定的影响,因此它就会利用各种方式把自己的种子播到的地方,而播的方式大概可以分以下几种：
利用力来播~
有些种子或果会毛,一吹就会到的地方,例如蒲公英,，槭，黑板,昭和草...
等.有些种子有如翅膀状的薄膜,能随力将种子送到其他地方如青,大茶,桃花心木.
利用物来播~
假设走在草中,会有多植物的种子或果黏在衣服或子上,或藉由黏附在其他物的身上例如
鬼草,蒺藜，耳菁芳草,前草,小槐花⋯等。

或者是物的食物如未被消化的种子排泄出来,
甚至于被至更的地方如雀榕，番茄，野葡萄等。

或者在种子播上，通常扮演二次播者
的角色。

有些食、播种子，但并没有全部消耗掉所有的养份，掉在地上的种子，其外表上有残存的一些养分可供食，个候就成了二手播者。

哺乳物的播，大部份都是属于一些大、中型的肉果或干果。

一般而言，哺乳物的体型比大，食物的需要量大，故会一些大型的果。

譬如：猴喜食毛柿及芭蕉的果，也帮助些植物行播
利用力来播~
假设成熟的果一碰,果就会裂开,借着果皮反卷的力将种子出,例如仙花,非洲仙,
黄花酢草豌豆等.
利用水力来播~
生在水的植物,通常会借着水力来播种子,例如蓬，椰子，水黄皮,棋脚,穗花棋脚,
海檬果,睡... 等.
1 / 11。

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《把种子散播到远处》练习题
一、填空题
种子的传播方式多种多样：油菜靠________传播；槭树靠________传播；鬼针草靠________传播；椰子靠________ 传播。

二、匹配题
苍耳水流传播
莲蓬弹射传播
蒲公英风力传播
凤仙花动物传播
三、选择题(把答案序号写在____上)
1. 根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用风来传播种子的是____，利用动物来传播种子的是____。

A 果实在成熟时会突然炸裂
B 轻，带翅或绒毛
C 有小刺或多肉好吃
D 圆形，散落时能滚动
2. 根据右图植物果实的特点推测，它是利用____来传播种子的。

A 水流
B 弹射
C 风力
D 动物
四、问答题
想一想：种子成熟如果都掉落在植物的近旁，会产生怎样的情况呢？
参考答案：
一、自身弹射、风、动物、水
三、1. B C 2.D
四、略。