学科教学渗透法制教育培训心得体会09
渗透学科法制教育心得体会6篇(学科渗透法制教育教学总结)
渗透学科法制教育心得体会6篇(学科渗透法制教育教学总结)渗透学科法制训练心得体会1一、通过培训，使我进一步熟识到法制培训的必要性和重要性。
加强中学校法制训练，是训练行政部门、学校、老师的法定责任，是落实依法治国基本方略、加快建设社会主义法制国家、加强公民意识训练的重要基础工作，是德育的重要组成部分。
中共中央宣布传达部、训练部、司法部、全国普及法律常识办公室明确规定把学科教学渗透法制训练作为对同学实施法制训练的主要途径，要求“将法制训练与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。
这一要求，阐明白今后学校的法制训练实施方式和教学方法，对我们今后的训练工作具有很重要的指导性。
二、通过培训，使我进一步运用所学学问提高工作力气和方法。
学科教学渗透法制训练应当遵循敬重教学、科学导入，重量适中、目标恰当，有机统一、一箭双雕的原则。
渗透法制训练要创设适当的情景，要找准切入点，频率不要过高。
从具体到一节课的时间占用来看，最简洁的，只要求告知同学法律法规名称，最简洁的，占用时间也一般不会超过5分钟。
其次，学科教学渗透法制训练，在方法上有明确的要求，即“贴近实际、贴近生活、贴近同学”，并作了相应设计。
只要坚持这些原则，同学接受法制训练的过程，就是一个主动、欢快的学习过程，甚至于有时是在同学不知不觉中，即已完成法制训练的任务，既不会增加同学的学业负担，也不会增加同学的心理负担，更不会损害学科本身，达到双赢目的三、通过这次的培训，让我深刻熟识到当今法制训练在日常教学过程中渗透式教学刻不容缓，让我更明白老师“教书育人”的真正含义；让我熟识到同学不仅学问水平的凹凸跟我们老师有关，他们的自身素养、道德观念在很大程度上都取决于我们老师对他们训练了多少。
所以，现代的老师不仅要传授给他们文化学问，还要时时进行渗透法制训练，将教学与法制训练有机地结合，让我们一起共同努力，创建一个新型法制型社会，从学校开头。
总之，法制在学科教学中的渗透是一个大课题，有待于我们广大老师去探讨和争论。
法制渗透心得体会 法制渗透学科心得体会(优秀11篇)
法制渗透心得体会法制渗透学科心得体会(优秀11篇) 心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。
心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。
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法制渗透心得体会篇一作为法学学科的重要分支，法制渗透学科在培养学生法治思维意识和法律实务能力方面起着重要作用。
近期，我在学习法制渗透学科过程中深感受益匪浅。
通过课程的学习和实践的参与，我的法治思维逐渐深化，法律实务能力得到了提升。
以下是我对法制渗透学科的心得体会。
首先，法制渗透学科使我对法治思维有了更深刻的认识。
传统的法学教育往往注重理论的研究，较少涉及法律实践。
然而，法制渗透学科的学习要求学生将法律理论与实际问题相结合，要求我们具备法治思维，能够灵活运用法律知识在实践中解决问题。
通过学习，我明白了法治思维的重要性。
只有将法律知识与具体问题相结合，运用法治思维，才能更好地促进社会的法治化进程。
其次，法制渗透学科注重培养法律实务能力。
课程设置中融入了各种法律实际案例，通过案例分析和角色扮演等方式，让我们在模拟的法律环境中进行实践，锻炼解决实际问题的能力。
在实践中，我们学会了如何查找、解读法律文献，如何调查、收集案件相关信息，如何进行法律分析和判别，以及如何撰写具有法律规范性的文件等等。
这些实践能力的培养不仅提高了我们的法律操作能力，同时也培养了我们的团队协作和沟通能力。
第三，法制渗透学科强调全员参与，促进多元思维碰撞。
在课堂中，老师注重发掘学生的潜能和特长，鼓励我们发表自己的意见和看法，促进多元思维碰撞。
通过小组讨论和辩论等方式，我们能够从不同的角度思考问题，接触到不同领域的知识和经验，拓宽了我们的视野，培养了我们的创新能力。
这种全员参与的学习氛围激发了学生的激情，使学习过程更加积极、主动。
其次，法制渗透学科的学习方式多样化，将理论与实践有机结合。
学科渗透法制教育心得体会
学科渗透法制教育心得体会学科渗透法制教育心得体会「篇一」一、教学中渗透法制教育要适时有度在语文学科教学中渗透法制教育时，必须将语文教学内容与法律知识有机地结合起来，既不能把语文课上成法制课，也不能漠视语文教材中蕴含的法制教育因素，而要恰当地把握分寸，适时渗透，潜移默化。
如:教“赡养”一词时，教师要与“抚养”联系起来，指出“抚养”是指父母或长辈养育后代，而“赡养”则指成年子女对父母或长辈的养老行为。
在学生理解词义后，教者进一步引导学生法律文件中规定，父母有扶养教育子女的义务，成年子女也有赡养老人的义务，权利和义务是对等的，你有要求父母教育扶养的权利，但也相应的有赡养父母的义务，从而明白享受权利就要尽义务的道理。
这样的语文教学，使学生在接受祖国语言文字熏陶时，也受到一次深刻的法制教育。
二、教学中渗透法制教育要因课而异。
(一)在阅读教学中渗透法制教育。
小学语文教材中有许多有关环境保护、赞美大自然的课文，在阅读教学中，教师既要指导学生在读书中享受自然美，也应让他们明白保护自然生态环境的重要。
如:语文教材中，《特殊的葬礼》一文讲的是巴西总统菲格雷特亲自为即将消失的塞特凯达斯瀑布主持葬礼，号召参加葬礼的生态学、环境学的专家教授及大批热爱大自然的人，保护自然生态，爱护我们赖以生存的地球，使大瀑布消亡的悲剧不再重演。
《云雀的心愿》中小云雀看到由于人们乱砍滥伐造成土地沙漠化、沙尘暴肆虐、洪水泛滥成灾的严重后果，告诉人们森林的重要性。
而《沙漠中的绿洲》讲的则是阿联酋人民不惜一切代价从国外买水买土买树苗花草，种植绿地，改变生存环境，使生活更加美好。
这组课文通过正反事例告诉我们节约用水、植林造林，保护自然生态环境的重要。
在教学过程中，可以组织学生学习《水法》、《省水资源管理条例》、《环境保护法》、交流搜集到本地工厂排污造成水污染、破坏自然环境的资料图片及节约用水常识，并结合“3.22世界水日”“中国水周”、“6.5世界环境日”开展水法环保宣传活动，教育学生争做环保小卫士、节水型家庭。
2024年学科教学渗透法制教育培训心得体会范本（六篇）
2024年学科教学渗透法制教育培训心得体会范本瓮安县铜锣中学于____年____月____日举办了学科教学融合法制教育的专题培训，本人有幸参与其中。
此番学习，我深感法制教育在学科教育中的比重日益增长，对教师的重视程度也应相应提升。
同时，我也认识到法制教育的紧迫性，理解了教师的职责不仅是传授知识，更在于育人的道理。
培训使我理解，学科教学渗透法制教育是借助各学科的教育内容，有意识、有计划地融入法律知识和法治理念，旨在增强学生的法制意识，培养其守法、用法的习惯和能力。
恰当的法制教育渗透能提升学生的法制素养，同时增强学科知识与社会、法制的联系，促进学生对知识的掌握和应用。
在方法上，我学到了“尊重教学、科学导入”以及“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，强调创设合适的情境，找准切入点，避免过度强调而增加学生负担。
这样的法制教育，能让学生在愉快、自然的学习过程中提升法制素养，而不会干扰学科教学的正常进行。
对于未来，首要任务是开学初对全体教师进行深入的培训，让他们认识到法制教育在学科教学中的重要性和紧迫性。
其次，我们自身需要强化法制意识，提升法制素养，通过学习成为遵纪守法的典范，以身作则影响学生。
再次，我们需要精心准备教学内容，投入时间和精力研究如何在学科中有效渗透法制教育，提高教学效率，增强教学的吸引力和影响力。
我们的目标是通过这样的教学，实现学生学科素养和法制素养的双重提升，使他们在获取知识的同时，也成为知法、懂法、守法、护法的公民。
2024年学科教学渗透法制教育培训心得体会范本（二）一、学习体会本次培训对我产生了深远影响，使我的思想和灵魂得到了深刻的触动。
我充分认识到当前的法制教育是至关重要的，理解了教师的职责不仅是传授知识，更在于塑造人格。
我理解了“学科教学渗透法制教育”是指借助各学科的教育内容，有计划、有目的地融入相关法律知识和法治理念，以增强学生的法制意识，培养他们的法制情感，以及守法、用法的习惯和能力。
学科教学渗透法制教育培训心得体会范文（精选10篇）
学科教学渗透法制教育培训心得体会范文（精选10篇）学科教学渗透法制教育培训心得体会范文（精选10篇）当我们经过反思，有了新的启发时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样我们就可以提高对思维的训练。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编帮大家整理的学科教学渗透法制教育培训心得体会范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学科教学渗透法制教育培训心得体会篇1我校举行了法制教育培训活动，通过这次培训，上级部门要求在教学中必须渗透法制教育，同时我也意识到在日常教学过程中渗透法制教育的重要性，学生除了要学会自己应该掌握好的知识外，还要懂得一些能维护自己的最基本的法律。
培训过后，我深有感悟，现写出来让同行共免。
一、感悟收获通过培训，使我懂得了学科教学渗透法制教育，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，在教学活动中，有意识、有计划而又适度地渗透相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。
在教学活动中如果能恰当地渗透法制教育，不但可以提高学生的法制素养，还可以增强学科知识与社会、法制三者的联系，促进学生对学科知识的理解、掌握和应用。
通过培训，我还学到了如何在学科教学渗透法制教育方法，就是“尊重教学、科学导入，分量适中、目标恰当，有机统一”的原则；还有渗透法制教育要“创设适当的情景，要找准切入点，频率不要过高”等等；再有，学科教学渗透法制教育，在方法上要有明确的要求，即“贴近实际、贴近生活、贴近学生”。
只要坚持这些原则，学生接受法制教育的过程，就是一个主动、快乐的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理负担，更不会伤害学科本身。
二、感悟未来首先是要在开学工作部署会议就要让教师认识到法制教育渗透学科教学的重要性，紧迫性。
其次是要加强法律意识的学习，提高自身法制素养。
学科渗透法制教育的心得体会（精选5篇）
学科渗透法制教育的心得体会（精选5篇）学科渗透法制教育的篇1改革开放以来,青少年违法犯罪呈上升趋势,这个问题已经引起党和国家的高度重视。
青少年正处在学知识、长身体的时期,也是确立世界观、是非观、法制观的时期,要使他们接受正确的东西,养成遵纪守法的良好习惯,关键在于教育。
因此,必须加强青少年的法制教育,以保证青少年沿着祖国未来需要的道路健康成长。
邓小平同志曾经提出了“法制教育要从娃娃开始,小学、中学都要进行这个教育”。
作为一名小学教师,深感任重道远,因为小学时期是一个养成遵规守纪的好习惯的关键时期。
学科教学有自身的规律和要求,如果离开了学科知识的传授,单纯地对学生进行法制教育,不仅不能完成学科教学任务,而且会把学科教学课上成法律课。
只有根据学科教学实际,把法制教育有机的结合进去,润物细无声,才能使教育入耳入脑。
法制教育涉及的法律法规内容较多,对于小学生来讲会显得较为陌生和枯燥,主要原因是抽象难理解;因为学生自身生活经验的局限和本身的生理尤其是心理成长不成熟。
针对这些特点和现象,我们应当遵循教育规律,树立“以人为本”的理念,尊重学生个性,充分发挥学生的主体作用,创新教学方法,使学生在轻松愉快的心境中主动接受法制教育,逐步培养学生自我教育的能力。
我们这个国家有两千余年的封建史,又是从半殖民地半封建社会直接跨入社会主义社会,没有经历过成熟的资本主义,因此“旧中国留给我们的封建专制传统比较多,民主法制传统很少”,这对我们今天的法制教育来说是一个不利因素。
因此要发挥学科教学优势,加强法制宣传教育引导学生树立自觉维护民主法制,遵纪守法,运用法律维护自身权益,促进学生公民意识的养成与提高。
在小学学科教学中进行法制教育要收到良好的效果,要采取灵活多变的教育方法以提高学生的兴趣。
一、课内渗透在课内潜移默化地去影响学生,让学生受到有益的熏陶和感染,由浅入深地受到启发,达到教育的目的。
二、课内外结合法制教育的渗透,不应只局限在课堂里或书本上,对小学生进行法制教育.增强法制观念,提高法律意识.已经是一个刻不容缓的思想教育任务。
学科渗透法制教育心得体会范文（精选5篇）
学科渗透法制教育心得体会学科渗透法制教育心得体会范文（精选5篇）当我们备受启迪时，就很有必要写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编整理的学科渗透法制教育心得体会范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
学科渗透法制教育心得体会1新课程谈到当今世界面临的一些重大问题如环境保护、动物保护、计划生育等内容都与法制有关，如能在生物教学中渗透法制教育，将使学生从小知法、懂法、守法，有效地培养青少年学生的法律意识，提高学生明辨是非和守法用法的能力。
法制教育不光是空洞的理论教育，也不应该是触犯了以后的惩罚教育，而是做到防患于未然。
这就需要我们在一线的教师师多注意平时的教育，在你的课堂中渗透法制，让你的学生在不自不觉中接受这样的教育，但是我们在学科教学中要注重一定的方法。
引导他们成为知法守法的合格公民。
那么，如何在教学过程中渗透法制教育，这是我一直在摸索思考的问题，现将法制教育融入生物课堂的一点看法和做法小结如下：教材中根据内容的特点安排了多处与法制教育有关联的内容，教师可在熟悉教材的基础上，把这些知识点提炼出来。
教师还要借助生物学有关知识，提高学生的法律意识。
学生接受教育的主阵地是课堂，开展好法制教育的主阵地仍然是课堂，有效地开展好包含法制教育在内的素质教育是每一个教师责无旁贷的责任。
生物教师更应有使命感和责任感，生物学主要是研究生命活动规律及其现象的科学。
生物学的知识可以说包罗万象，看似散乱无章，其实有其内在的联系和规律，这些生物学上的内在规律是生物繁衍不息的保证，也可以看成是生物生存于自然界的“法律”。
教师可引导学生反思，人类号称万物之首，可身边却有很多违法乱纪的行为，这不应该是很惭愧的吗？学生在反思中，自然就会对遵纪守法有了进一步的认识，从而达到培养和提高他们法律意识的教育目的。
我们在学习《生物圈》这一课时，就应该让学生从实际出发，看看你们周围的环境经历了怎样的变化，看看现在周边的河流没有一条是清澈的，和二十几年前完全不一样，以前小河中有小孩在游泳、打水仗，河里的鱼鲜美能吃，妇女在河里洗衣服，现在河里的鱼已不能吃，就连河的颜色有时泛黑，发出怪味，这是为什么？学生通过分析、通过讨论、通过比较就会发出感叹“保护环境多么重要啊！”此时再适时介绍《保护环境法》，《森林法》，《野生动物保护法》，再结合有关生物知识讲解，从而培养学生热爱大自然的情操，树立遵纪守法的观念，从而使学生了解世界各国都很重视这个问题，把6月5日定为“世界环境日”。
渗透学科法制教育心得体会9篇
渗透学科法制教育心得体会9篇渗透学科法制教育心得体会篇1为贯彻育人为本，推进素质教育，提高我校法制教育的针对性和实效性，根据国家和省中长期教育规划纲要、《国家中小学法制教育指导纲要》有关要求，《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作实施方案》（黔教法发[20__]152号）结合市、区渗透法制教育工作的相关要求，进一步加强我校法制教育工作，提高自身认识，学生树立社会主义法制观念、树立爱国意识、守法意识、自我保护意识和正确的人生观、社会观和价值观；帮忙学生养成遵纪守法，提高学生学法、知法、守法和用法的潜力。
在校园的统一安排和部署下，本人在20__年X月——20__年暑期期间自学了学科教学渗透法制教育的相关资料，受益匪浅，现将自己的学习心得作如下小结：一、学科法制教育渗透的重要性青少年犯罪事件时有发生，呈上升趋势；而且低龄化、危害程度大。
加强中小学生的法制教育是预防青少年违法犯罪、引导其健康成长、培养社会主义合格人才的重要举措。
二、在学科教学中寻找法制教育的切入点法制教育的渗透，不应只局限在课堂里或书本上，对中小学生进行法制教育，增强法制观念，提高法律意识，已经是一个刻不容缓的思想教育任务。
我们都明白在中小学各学科教学资料中有许多与法制问题有关的人物、事件；也不乏凶杀、复仇、违规操作导致恶果等情节。
教育学生学法、守法、用法也是各个学科中不可忽视的重要方面。
在教学过程中，应为引进源头活水，或课内、或课外，或请进来、或带出去，以提高学生的学习兴趣。
因此只要我们认真专研教材，随处都能够找到法制教育的切入点。
三、情境教学法创设法制教育渗透点教学过程中综合运用多种教学手段，用心创设情境，使学生在身临其境、在心感其情的状态中，到达主动地学习学科知识，提高法律知识的潜力。
上课、作业布置与批改、练习、课外辅导、考试、实践活动等环节，都蕴藏着法制教育契机、都能够渗透法制教育。
就看善不善用、会不会用、利用得是否有智慧。
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学科教学渗透法制教育培训心得体会
清水职中曾诚
2011年12月22、23两天我和全校同事一起参加了我校举办的学科渗透法制教育，本次培训是由我校参加二级培训的马帅老师主讲，她俩从不同的侧面向全体听课人员讲述了学科渗透法制教育的重要性和可行性。
通过本次培训，本人有一点粗浅的感悟，现写出来让同行共免。
一、感悟收获
通过培训，我深刻地认识到了当今法制教育刻不容缓，明白了教师不仅教书，还要育人的道理。
在培训中我了解什么叫“学科教学渗透法制教育”，那就是以各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，有意识、有计划而又适度地渗透相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。
通过本次培训，我还了解到如何在学科教学渗透法制教育方法：1、尊重教材教、教学，科学导入，分量适中、目标恰当，有机统一、一箭双雕；2、创设适当的情景，要找准渗透点，所渗透的法律知识不能过深，频率不要过高，时间不宜过长一般不超过五分钟；3、贴近实际、贴近生活、贴近学生，不牵强附会，自然和谐。
总之，在教学活动中如果能恰当地渗透法制教育，不但不会增加学生的学习负担、心理负担，还可以提高学生的法制素养，增强学科知识与社会、法制三者的联系，促进学生对学科知识的理解、掌握
和应用。
从而让学生接受法制教育的过程，变成一个主动、快乐的学习过程，甚至是不知不觉的过程，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生。
当然这样的结果是不会伤害学科本身的。
二、我应该做的事
通过培训深感法制教育渗透学科教学的重要性，紧迫性。
要能在教学中顺畅的渗透法律知识我感到首先就是要加强法律知识的学习，提高自身法制素养，解决好“一桶水”和“一碗水”的关系；其次就是从网络中了解数学教学中可渗透法律知识的点和可渗透的法律知识，这样才能打有准备的仗；再次是要精心备教，舍得花时间、精力准备拟渗透的法制内容，认真研究学科渗透法制教育的教育教学方法，增强教学吸引力和感染力，从而实现学生学科素养和法制素养的双提升，真正的做到让学生在获得文化知识的同时，也成为一名知法，懂法，守法，护法的好公民。
2011-10-24晚。