四川省“国培计划”(2010)项目
教育部办公厅关于组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”的通知
教育部办公厅关于组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2010.05.31•【文号】教师厅函[2010]7号•【施行日期】2010.05.31•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育,教师队伍建设正文教育部办公厅关于组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”的通知(教师厅函[2010]7号)有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：根据《教育部关于印发〈2010年中小学教师国家级培训计划—示范性项目实施方案〉的通知》（教师〔2010〕1号）总体部署，我部决定在今年暑期组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”（简称“国培计划——农远培训项目”）。
现将实施工作有关事宜通知如下：一、目标任务采用现代远程教育方式，对农村义务教育阶段学科教师进行专项培训，着力解决一线农村教师在教育教学中面临的主要问题，提高农村教师教育教学能力和水平，并在远程教师培训方面起到示范作用，提供优质资源。
二、培训对象23个省（区、市）及新疆生产建设兵团的100个“农村中小学现代远程教育工程”覆盖县的20万名县以下农村义务教育学校有关学科教师。
同时组织项目管理者和培训者培训（培训时间另行通知）。
三、培训学科与时间“国培计划——农远培训项目”的培训学科为小学数学、语文、英语、品德与生活（品德与社会）、体育、科学、音乐、美术和初中数学、语文、英语、思想品德、物理、地理、化学、生物等16个学科。
培训时间定于7月12日—8月12日，每个学科培训8天，40学时。
四、培训内容“国培计划——农远培训项目”的培训内容主要围绕实施素质教育和推进基础教育课程改革要求，针对农村教师教育教学过程中面临的主要问题和实际需要，以问题为中心，以案例为载体，组织实施培训。
各学科具体培训内容和课程方案于培训启动前在全国中小学教师远程培训项目网站（，以下简称项目网站）上发布。
我市顺圆满完成“国培计划()”——中西部农村骨干教师培训项目招投标及评审工作
我市顺圆满完成“国培计划（2011）”——中西部农村骨干教师培训项目招投标及评审工作按照教育部、财政部《关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》（教师〔2010〕4号）和教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好2011年“中小学教师国家级培训计划”实施工作的通知》（教师厅〔2011〕2 号）精神，我市在深切总结2010年“国培计划——中西部农村骨干教师培训项目”（以下简称“国培计划”）组织实施经验基础上，普遍开展了教师培训需求调研，科学设计了重庆市2011年“国培计划”项目内容，并严格遵循“信息发布、招标、评标和定标”四个环节开展招投标工作。
4月19日，市教委在嘉陵宾馆召开评审会，圆满完成了各项目的评审工作。
一、扎实开展前期工作为做好今年的“国培计划”中西部目工作，重庆市教委组织市中小学教师继续教育中心、市“国培计划”项目管理办公室、高校培训机构工作人员，以问卷调查、调研走访、座谈访谈、专家论证等形式，扎实开展2011年“国培计划”前期预备工作。
2011年3月，我市专门下发文件，调查各区县2011年的“国培计划”参训需求，比较准确地掌握了我市基层教师的培训需要。
同时，我市组织人员分片到渝东北、渝东南、渝西地域，深切47所中小学，集中召开了4次专题研讨会和2次专家论证会，倾听一线教师对“国培计划”的实施建议，征求各方对2011年“国培计划”项目设计意见，为2011年“国培计划”工作奠定了比较扎实的前期基础。
二、科学设计培训项目我市遵循“合格教师—教学骨干—教学能手—市级骨干—学科带头人”的农村教师成长进展规律，着眼助推城乡教育统筹进展、夯实社会主义事业基石的高度，设计了具有浓郁重庆特色的“红岩精神”培训项目。
其中，置换脱产培训含两个子项目，别离是农村义务教育学科带头人脱产研修项目和农村义务教育骨干教师置换脱产培训项目；短时刻集中培训含4个子项目，包括两翼地域农村中小学“深化课改”欠缺学科教师培训项目、义务教育学校“留守儿童”班主任培训项目、农村中小学“领雁工程”指导教师培训项目、农村中小学团队辅导员“唱读讲传”指导能力培训项目；远程培训含3个子项目，别离是教师教育实践基地学校教师“传帮带”远程混合培训项目、农村中小学骨干教师教育技术能力远程混合模式培训项目和农村中小学教师学科教学能力远程混合模式培训项目。
国培计划——示范性教师工作坊高端研修项目市县骨干教师信息汇总表
国培计划——示范性教师工作坊高端研修项目市县骨干教师信息汇总表关于做好2015年“国培计划”——示范性教师工作坊高端研修项目成员推荐工作的通知各有关学校（单位）：根据省教育厅和绍兴市教育局有关通知精神，我市将推荐部分骨干教师参加2015年“国培计划”——示范性教师工作坊高端研修项目，现将有关事项通知如下：一、培训学科和推荐名额2015年“国培计划”——示范性教师工作坊高端研修项目安排在绍兴市的为小学语文、小学数学、小学综合实践活动、初中语文、初中历史、高中数学等6个学科。
我市可推荐31名参训人员，其中小学数学教研员1名，小学语文教师6名、小学数学教师6名、小学综合实践活动教师6名、初中语文教师4名、初中历史教师4名、高中数学教师4名。
二、推荐条件教学工作业绩优良、具备一定的教育技术能力、参训积极性高、能与自身日常教学管理工作相结合、能够承担本地（校）教师培训任务的县级骨干教师和教研员，年龄原则上不超过50岁。
三、培训目标2015年“国培计划”——示范性教师工作坊高端研修项目在全国分13个学科（领域），建立140个左右的示范性教师工作坊，培养420名教师工作坊主持人。
对42000名区县骨干教师教研员（专职培训者）进行为期一年不少于100学时的混合式培训，其中，线上研修不少于80学时，线下研修不少于20学时。
通过项目实施，提升骨干教师教育教学能力和培训能力，推动教师工作坊主持人从优秀迈向卓越。
四、培训内容教师工作坊研修为期一年，依托教师网络研修社区，对区县骨干教师教研员（专职培训者）进行不少于100学时的混合式培训，内容包括两个方面：一是提升教育教学能力，包括教学设计能力、教学组织实施能力、教学评价能力、信息技术与课堂教学整合能力、教学研究能力等；二是提升培训能力，包括培训教学能力、教师工作坊主持能力、校本研修规划与指导能力、区域性教师培训设计与组织能力、网络研修指导能力等。
五、培训时间2015年10月—2016年9月开展教师工作坊研修。
我与国培计划
2010年11月，我参加了海南省农村小学远程培训项目（2010年）（以下称“国培计划”）小学体育一班学习，四个月的“国培计划”忙碌学习，七门课程的学习中，我每个专题的学习时间都达到七小时以上。
在学习中我认真听讲，积极跟进，勤于反思，乐于积累，因此在《教师职业道德解读与实践导行》、《合理有效使用中小学体育教材（小学版）》《中小学体育课教学的组织与调控（小学版）》、……等七门课程的学习中取得了丰厚的收获。
“国培计划”，是我专业成长的一部分，有她，我开心、喜悦，觉得找着一块心灵的栖息地。
每次打开我的电脑，进入国培计划我身子犹如被磁铁粘上了一般，总也脱不开，常常是学习得双眼酸痛得不行了，才依依不舍关上电脑。
也许，这就是缘份，就是我与国培计划偶遇之后凝成的难舍的缘分。
国培计划，予我许多快乐、许多惊喜，而我对国培计划犹如农夫对自己的几分田地，细心耕作，用心待之，就如刘良华教授所说的：“别让你的博客荒芜，时时更新。
”是啊！国培计划这块田地的收成多少，在于农夫的勤奋与否，在于农夫的倾情相待，我与国培计划相互给予，由此也生发出许多难忘而有趣的事情，在此，我很想把这些如珍珠般的有趣之事、难忘之事串在一起，让我的回忆增添一串美丽的耀眼的珍珠项链。
一、走进《国培计划》三亚市第九小是2005年1月向全国招聘教师的新学校，记得刚刚开学学校进行计算机考试，我仅仅达到合格。
我深刻认识到使用多媒体手段和借助数字化信息辅助教学和网络学习是现代化教师成长的重要标志，作为一名省级学科带头人，我孤陋寡闻落伍了。
在信息飞快发展的现代社会，在大千世界里，一览众网页，知识包罗万象，无奇不有。
当我拜读学员们写的文章后，我汗颜过。
曾记得美国克莱因说过，“音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科技可以改善物质生活，但教体育学科的也要学习其他的知识。
在这儿有不少高手，他们给我奉献了最好的精神食粮。
我可以与学员们分享快乐；可以与学员们倾诉郁闷，我可以在此结识新朋友；与新老朋友交流、与在线的专家、博士进行沟通与交流，心与心的碰撞，切磋学术等等。
北大国培计划教育技术远程培训文件12
北京大学关于做好“国培计划”(2010)—四川省农村中小学教师教育技术能力远程培训的通知各市州教育局:按照《四川省教育厅关于下达“国培计划”（2010）—四川省中西部农村骨干教师培训任务的通知》（川教函〔2010〕571号）文件要求，由北京大学主办、四川师范大学协办的农村中小学教师教育技术能力远程培训即将举办，现将有关事宜通知如下：一、培训时间教育技术远程培训时间2010年11月15日至2010年12月27日。
二、培训对象与名额分配1、培训对象本次培训的对象是2010年“国培计划”确定的10000名农村中小学教育技术骨干教师。
2、培训名额分配表3、参培教师遴选各市州按照省教育厅要求做好参培教师的选送工作，并将参培教师名单于11月5日前报至四川师范大学教师培训学院邮箱yangguoli10@,以便核发学员用户名和密码。
三、培训流程：1、培训模式：本次培训采用网络研修培训的方式进行。
根据培训教材提供的学习平台，在专家指导和本校辅导员的引领下，利用互联网开展网络环境下的校本研修培训。
参培教师登陆由北京大学提供的中小学教师教育技术能力网络培训平台，凭核发的用户名和密码登陆学习。
为切实做好本次培训工作，四川师范大学提供了培训服务器群组，并自动实现分市州数据分流，达到负载均衡，登录的IP地址是：http://118.123.213.58/moodletest2、学习流程：参训教师登录学习平台后，凭自己的用户名和密码按照要求分模块学习。
培训采用“大同步、小异步”的方式，在规定时间内完成规定模块的学习。
参训教师在学完一个模块后系统将自动关闭这一个模块，再组织下一个模块的学习。
未在规定时间完成学习的教师，将不能学习上一个模块的内容。
具体可见培训平台上的学员指导手册。
四、学习内容及时间安排五、培训管理与辅导为了做好本次培训工作，北京大学和四川师范大学建立了国家级、省级和市州级辅导管理团队，并创建立“国培计划”教育技术远程辅导团队QQ群（群号码：106857787），将由北京大学培训的各市州辅导管理教师进行指导导和管理。
四川省教育厅关于印发《四川省中小学教师(校长)培训项目管理办法》的通知
四川省教育厅关于印发《四川省中小学教师(校长)培训项目管理办法》的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2014.04.16•【字号】川教[2014]46号•【施行日期】2014.04.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文四川省教育厅关于印发《四川省中小学教师（校长）培训项目管理办法》的通知（川教〔2014〕46号）各市（州）教育局、有关教师培训机构：为加强全省中小学（含幼儿园）教师（校长）省级培训和“国培计划”项目管理，优化培训工作实施流程，推进依法行政，规范管理，进一步提升培训质量和效益，我厅制定了《四川省中小学教师（校长）培训项目管理办法》，现印发给你们，请结合实际遵照执行。
四川省教育厅2014年4月16日四川省中小学教师（校长）培训项目管理办法为加强全省中小学（含幼儿园）教师（校长）省级培训和“国培计划”项目规范管理，我厅依据《“国培计划”中西部农村中小学骨干教师培训项目和幼儿园教师培训项目管理办法》和《四川省教师及教育系统培训专项资金管理办法》，特制订本办法。
一、项目组织管理1.省教育厅负责项目计划的制定、部署安排、方案评审、任务确定、经费划拨、过程督查、总结评估、成果推广等工作。
2.教育部和省教育厅认定的具有中小学（含幼儿园）骨干教师（校长）培训资质的省内外高水平大学、师范院校、教育科研及专业培训机构，负责项目具体组织实施工作，包括项目前期调研、方案拟定、师资选聘、教学管理、后勤保障、跟踪指导、资源开发建设等。
3.市（州）和县（市、区）教育行政部门和学员所在单位负责培训对象的选拔、派训、管理和使用等有关工作。
二、项目计划制定4.省教育厅根据教育部和省中长期教育改革和发展规划纲要的总体部署，结合教育部“国培计划”项目要求和中小学教师培训五年规划确定的目标任务，围绕我省基础教育改革发展的新要求和教师专业发展的实际需求，编制形成年度培训项目实施建议方案。
国培计划(2010)——中小学骨干教师研修项目 简 报
相互合作，不断努力的精神，让人感动。
调 查 东 南 大 学 周 边 环 境 噪 音
辽宁铁岭市开原红旗小学 吴刚 陕西延安宝塔区王家坪小学 贺冬梅 吉林东丰县教师进修学校 杨丽坤 吉林公主岭市实验小学 于志杰 湖北孝感市开发区桂桥小学 万方兴
指导教师：赵云铃
10
调
查
东
信阳市第一实验小学 王山山
南 大
中牟县官渡路小学 张书学
学
洛阳市实验小学 张晓辉
周 边
安阳县永和乡三道街小学 张彦峰
环
周口市回民学校 彭晓伟
境
噪 音
指导教师：赵云铃
搭建建筑物 一班的“东天组”和二班的“完美组”都抽到了“搭建建筑物”的探 究任务。这两个小组都不约而同地选择了用废弃材料搭建了一座桥，并分 别对他们组所搭建的桥进行了承重能力的测试。
当然，最后的结果是令人满意的。因为我们相对科学准确的测量出了李文正楼的高度，顺 利圆满的完成了任务，测量的数据只是个结果，而我们在经历的过程中得到了更多更有价值 的东西。
真的很感谢这次国陪，感谢这个特殊的任务，感动给予我们很多帮助的辅导老师和其他 小组的成员，更感动我们小组成员的精纯合作，因为和付出的相比，我们收获了更多更多……
核心组完成任务的过程并不是一帆风顺的，最初核心 组完成的小电机模型怎么也转不起来，经过不断的调整， 组员讨论，以及寻找专业人士指导，终于在上交任务的 前一天，小电机飞快的转起来了。一个完美的小电动机 诞生了。核心组学员坚持不懈的精神也最终感动了全体每一个学员。正如周双 老师在汇报时说的“小小电动机，转出大世界”。
信阳市浉 河区游河中心小学 李玉
郑州市文化路 25 号文化路二小 鲁
制
桂红
作 电
国培计划——2010中学体育骨干教师培训活动在北京等四城市展开
由教育部 师范司、教育部体卫 艺司共 同主办 ．北 京教育学院承办 的 ” ０ ０ 国中学体育 骨干教 师培 ２１全 训 于 ２ １ 年７ Ｏ Ｏ 月启动 分 别在成 都 （ 成都体 育学 院 ）、福 州 （ 建 师范大学 ）、兰州 （ 福 西北 师范 大 学 ）、北京 （ 京教育学院 ）四地展开培训 ．培训对象是西部 ２ 个省 、市 、自治 区及 新疆生产建设 兵团 北 ９ 的 ７０ 专 职 中学 体 育 教 师 目的 在 于 使 全 国 广 大 体 育 教 师有 机 会 参 加 高 水 平 、 专 业 化 的 国 家 级 培 训 ．获 ０名
项 目组精心设置 了体育
体 验 反思 交 流课 程 。 聘 请 了 ．
中学体育骨干教 师带 来了前 师 ．开展 了田径 、体操 、球 学 技能与学练指 导的选修课 学体 育教学质量 、教 学基本 提 出问题 ．解答研讨 深入 学 习体验 了素质拓展项 目、： 高精专的培训课程 拓
目负 责 人 陈雁 飞 教 授 对 培 训 实 施 方 案 做 了 深 度 、翔 实 的 解 读 ．学 员代 表 激 情 发 言 、全 体 学 员 庄 严 宣 誓 。
பைடு நூலகம்
李方院长 、王 东江处长 、唐 京伟处长 、杨 贵仁司长做 了重要讲话 ．对培 训班提 出了要 求和期望 ．使 学员
感到了肩 负的责任 学 习的压 力和 自我 的挑 战 ．使学 员精神 振奋 、深受鼓 舞。开班典礼 结束之后 ．杨贵 仁 司长 为学 员做 了 《 时期学校体育发展新形势》第一讲 。 新
得 自 身 的专 业 化 成 长 ．促 进 自身 专 业 化 发 展 ，实 现 基 础 教 育 的 均 衡 发 展 。
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四川省“国培计划”（2010）项目
工作简报
第02期
主办：四川省“国培计划”项目办公室 2010年10月27日
编者语：从10月11日首个培训班开班以来，截止10月27日，共有13个培训班陆续开班。
其中四川师范大学承办6个班，四川省教育学院承办3个班，全国继续教育网承办2个班，内江师范学院承办1个班，新思考网承办1个班。
已有2个班结束培训，其余11个班正在紧张的培训进程中。
四川师范大学四个班开班省教育厅副厅长姜树林亲临培训现场
10月21日上午9点，2010
年“国培计划”——四川省
置换脱产及短期集中项目中
小学语文、数学、美术及远程
团队班开班式，在四川师范大
学学生活动中心拉开帷幕。
四
川省教育厅副厅长姜树林、师
范处副处级调研员胡成华、四川师范大学校长周介铭教授、数学与软件学院院长蒲志林教授、文学院副院长刘敏教授、美术学院副院长汪清教授、国家美术课程标组组长、首都师大尹少淳教
授、国家美术课程标组核心成员、上师大美院副院长王大根教授、重庆师范大学原副校长、数学教育专家黄翔教授、全国继教网执行总编、黑龙江教育学院原副院长毕增田教授、四川师范大学语文项目首席专家、文学院刘永康教授、教师培训学院院长李志全，以及来自全省各地骨干教师共430名出席了开班仪式。
仪式由李志全主持。
周介铭校长首先代表学校向来自全省的各位骨干培训者表示热烈的欢迎。
其后，姜树林副厅长就如何做好四川省“国培计划”工作提出了三点要求。
一是要充分认识“国培计划”实施的重要意义。
二要明确“国培计划”的目标任务。
三要精心组织实施，确保培训质量。
蒲志林院长代表教学单位发了言。
他说学院高度重视“国培计划”工作，制定了详细的实施方案，按照要求组建了专家团队，抽调了精干人员为老师提供最好的培训服务，一定按照要求实施培训项目。
最后，来自自贡荣县中学的初中语文老师黄英代表参训学员发言。
她表示作为农村教师能够有机会参加“国培计划”实属不易，决心一定把握好这次的“国培计划”，以提高自身的素质，在教育教学中发挥好骨干教师的引领示范作用。
四川教育学院地震灾区初中音乐班开班
金秋送爽，丹桂飘香。
在播种希
望和收获成功的日子里，由四川省教
育厅主办、四川教育学院承办的“教
育部国培计划2010——四川省地震
灾区中小学骨干教师（初中音乐）短
期集中培训项目”在美丽的天府蓉
城拉开了帷幕。
2010年10月17日，来自全省
13个地、市、州（绵阳、遂宁、德阳、雅安、南充、巴中、广元、阿坝、成都、资阳、乐山、眉山、甘孜等）的70名音乐老师欢聚在环境优雅安静的成都军区空军第一招待所，进行为期10天的紧张活泼的学习和生活。
2010年10月18日上午9：00在成都空军一招会议室举行了隆重的开班典
礼。
四川省教育厅师范处李曦副处长、四川教育学院刘存绪院长、四川教育学院培训中心主任陈国英、四川教育学院音乐系成燕书记亲临会场。
大会由培训中心主任陈国英教授主持，刘存绪院长致辞，李曦副处长代表四川省教育厅做了精彩的发言。
来自绵阳平武县的肖国勇老师作为学员代表发表感言，感谢四川教育学院给了大家这么好的学习平台。
开班典礼结束后，出席的领导和全体学员集体合影留念。
内江师范学院骨干教师初中英语班开班
2010年10月23日8：30，“国培计划”
（2010）
——四川农村初中英语骨干教师短期集中培训班
在内江师范学院学校学术报告厅如期举行开班典
礼，省教育厅师范处李曦副处长、王虹老师，内
江市教育局副局长申福建，内江师范学院副校长
刘毅，教务处长黄辉，外国语学院院长王琪、党
总支书记林俐、其他专业承训学院负责人以及来
自四川省21个地、市（州）的160名骨干教师等
出席典礼。
开班典礼由教务处副处长廖红主持。
副校长
刘毅首先致欢迎辞，随后，李曦副处长介绍了启动“国培计划”的出发点以及“国培计划”（2010）的主要内容。
作为具体承办培训的外国语学院院长王琪也在开班典礼上欢迎各学员到来之后，向大家介绍了学院办学的基本情况和取得的成绩，并承诺会全力为学员们服务，圆满完成此次培训任务。
四川师范大学薄弱学科初中综合实践培训班开班10月25日上午8:30分，“国培计划”（2010）——四川省农村中小学紧缺薄弱学科教师短期集中培训项目初中综合实践活动培训班开班仪式，在四川师范大学第七教学楼514教室拉开帷幕。
四川省教师培训学院院长李志全教授、四川师范大学教育科学学院万英书记、本次“国培计划”首席专家李松林教授、
教学班主任布穷老师，以及来自全省各地骨干教师共80名出席了开班仪式。
仪
式由四川师范大学布穷主持。
首先，四川省教师培训学院院长李志全
代表学校向前参加学员表示热烈欢迎。
他向
参训学员介绍了“国培计划”实施的背
景、目标和主要项目内容。
万英书记向参训
学员介绍了四川师范大学教育科学学院针
对“国培计划”所作的各项准备工作。
首席专家李松林向参训学员介绍了此次“国培计划” 综合实践活动课程的内容和教学安排。
最后，来自达州市通川区第十一中学的语文教师刘瑶代表参训学员发言。
她对组织本次培训工作的省教育厅和川师大表示真诚感谢。
她认为开设综合实践课程来提高中学生多方面的能力和素质是目前农村学校亟待解决的问题，而此次川师大教科院国培办举办的对中西部农村学校教师综合实践课程的培训正好解决了目前中西部农村学校教师对综合实践课程的培训无从下手的难题。
最后她代表全体学员郑重承诺，在培训期间自觉地遵守培训班的各项规章制度、及时按质按量完成好各项学习任务，返校后做好本市、本县级、校级的教师培训工作，发挥骨干教师的引领示范作用。
面对专家我心澎湃
——记参加四川师范大学美术教师培训有感长期身居深山，埋头于小学美术教学前线
的我，心中一直期盼着有一天能走出大山，感
受外面的精彩，今天在国培计划的感召下，在
四川师范大学的精心组织下，我埋在心底的期
盼终于实现了。
面对全国知名的美术专家教授
们，我心情无比激动。
为此，我暗下决心，一
定要珍惜这次机会，好好学习，将先进的教学
理念带回那贫瘠的山区，让山区的孩子们，
也能感受到一些新的教学方法带给他们的快乐，同时为我今后的专业道路指明前进的方向。
（四川省广元市剑阁县实验学校何星才）
办园地促分享
——四川师范大学教育技术培训者班纪实
为及时反馈学员的学习成果，促进经验
分享，四川师范大学教育技术能力培训班特
意在教室为每个培训小组开辟出一个“学习
园地”，展示小组成员的学习心得、学习体
会等作品。
结果显示，“学习园地”领域虽
小，但能有效促进学员积极思考与相互交
流，具有多方面的教育功能。
一是发挥学员主体性。
主体性是培训学
习的基础，只有学员积极主动地投入培训活
动，培训活动才可能达到，甚至超过预期的
效果。
二是实现组际之间学员的交流。
通过“学习园地”，小组成员之间，尤其是小组与小组之间的对话有了一个畅通的渠道。
三是提供培训反馈。
“学习园地”由带组老师与小组成员共同设计、完善的，它的每一次更新都凝结着每个小组成员的心血和汗水。
四是促进学员反思。
每次培训课程结束后，学员都会对培训内容进行梳理和反思。
“学习园地”为参训学员提供了一个呈现反思成果的良好平台。
五是丰富培训资源。
学员对培训课程的感受、体会、总结、反思等等，本身就是一种很好的培训资源。
借“感受”、“总结”等材料相互启发，“学习园地”更加直接有效地促进了学员进步。
由此，“学习园地”开辟出了一种新型的培训资源，它既丰富了培训活动，又增强了培训实效。
参训学员表现于斯，学习于斯，成长于斯。
发：各培训机构、各市州教育局
报：教育部师范教育司、国培计划执行办公室、省教育厅
编印：四川省“国培计划”项目执行办公室（四川师范大学教师培训学院）。