水分进入植物体内的途径
生物试题之水分进入植物体内途径
生物试题之水分进入植物体内途径植物生长发育过程中，水分是必不可少的营养物质。
水分进入植物体内是植物生长发育的基础，也是植物能够完成光合作用的前提。
本文将围绕“水分进入植物体内途径”这一主题，阐述植物对水分的需求、水分在植物体内的运输途径、和植物如何保持水分平衡等方面的问题。
植物对水分的需求植物对水分的需求是巨大的，水分不仅是构成植物细胞的主要成分之一，还是植物进行光合作用所必需的物质。
同时，水分还可以通过运输作用，将植物体内分布不均的养分和有害物质等有机物从根部运输至其他部分。
植物体内的水分需要通过根系吸收和吸引力等途径进行补充。
其中，根系吸收是植物体内水分进入植物的主要途径之一。
而植物在吸收水分时，还会吸收土壤中的矿物质、氧气等其他物质，并利用它们完成营养代谢。
通过这种吸收和利用，根系还可以调节土壤和植物之间的水分、气体和矿物质交换，高效地提高了土壤中营养物质的利用率，促进了植物的健康生长和发育。
植物体内的水分运输途径植物体内的水分运输途径主要包括根系内的移动和整个植物体内的输送。
在植物体内的流动过程中，植物维持水分运输的平衡状态，保证了水分在植物体内的有效运输。
根系内的移动根系内的移动是指水分在根系内的吸收和转化过程。
当根系从土壤中吸收水分时，水分会通过细胞间隙、活细胞墙、细胞膜和植物根系内的导管等途径向上进行运动。
同时，植物细胞壁的涂层和金属离子的影响，也会影响水分在根系内的吸收和传输。
在根系内，水分不仅可以通过根毛的吸收作用进入，也可以经由根瘤菌在植物根系中进行化学转化。
根瘤菌为植物提供了一些生长环境和有机物质，植物在根瘤菌的帮助下，能够更高效地吸收水分和养分。
整个植物体内的输送整个植物体内的输送主要分为两种情况：向上输送和向下输送。
向上输送是指水分在整个植物中向上运输，以供植物不同部位的细胞进行代谢活动，以维持植物正常的生长和发育。
其中，光合作用是植物体向上输送过程中最主要的推动力。
于是，向上输送过程可以细分为蒸腾作用、照相合成、原生质囊作用等等过程。
水进入植物体内的途径知识点总结
水进入植物体内的途径知识点总结水进入植物体内是植物生理过程中的一个重要环节，它不仅影响着植物的生长和发育，还是维持植物体内正常生理活动的关键因素。
本文将从植物根系吸收水分、水分在根系内的运输、水分在植物体内的分布和利用等方面，对水进入植物体内的途径进行知识点总结。
一、植物根系吸收水分植物吸收水分的主要途径是通过根系进行的。
根系是植物吸收水分的主要器官，它由根尖、根毛和根白等组成。
根尖位于根系的顶端，在根尖的保护下进行吸收；根毛则分布在根尖的附近，是植物吸收水分的主要场所；根白起到吸收水分和传导水分的作用。
植物通过根系吸收水分的机制主要包括渗透作用、浸渍作用和利用渗流流动的压力等。
其中，渗透作用是由于根毛细胞内贮水囊泡中的溶质浓度较高，使得水分由较低浓度到较高浓度的方向进行渗透，进而引起水分的吸收；浸渍作用是根毛细胞通过与土壤颗粒之间的接触面积增大，并且根毛细胞表面吸附有相互吸引的离子，从而导致土壤水分向根系浸渍；利用渗流流动的压力是由于根系活动造成的水分流动，使得植物能主动吸收到根系外的水分。
二、水分在根系内的运输在植物根系内，水分的运输主要通过根毛的吸水力、导管的毛细作用和根压力驱动。
根毛的吸水力是由根毛细胞内的贮水囊泡所产生的，当贮水囊泡内溶质浓度较高时，会产生较大的渗透作用，进而引起水分的吸收；导管的毛细作用是由于导管内水分的上升，产生了一种毛细管效应，使得水分能够顺利向上运输；根压力则是指根部的根压力所给水分带来的压力，促使水分流向植物体上部。
三、水分在植物体内的分布和利用植物体内的水分在分布上呈现出亲水性、亲疏水性和极亲水性的特点。
亲水性的水分主要存在于细胞内部的胞液中，并在细胞中起到溶解物质和传导物质的作用；亲疏水性的水分主要存在于细胞壁和细胞膜中，起到维持细胞形态和调节物质的运输和代谢的作用；极亲水性的水分主要存在于根毛细胞内，通过根系的吸收作用进入植物体内。
植物在利用水分时，主要通过蒸腾作用和输送作用进行。
水分进入植物体内的途径
蚕豆成熟区
韧皮部
根毛区
成熟区
韧皮部和木质部
木质部
筛管
水分进入植物体 的途径
1.根适于吸水的特点
2.水分的运输途径
1.根适于吸水的特点 根吸水的主要部位：根尖的成熟区；根尖结构包括根冠、分生区、 伸长区和成熟区，根尖成熟区是吸水的主要部位。 原因：成熟区生有大量的根毛，增大了吸收水分的表面积。
2.水分的运输途径——茎 木质部：内含导管，导管是死细胞，可以由下到上运输水分和无机 盐。 形成层：分布于木质部和韧皮部之间的分生组织，向内形成新的木 质部，向外形成新的韧皮部。有形成层，植物茎可逐年加粗；无形 成层，植物茎不可无限加粗。 韧皮部：内含筛管，筛管是活细胞，可以由上到下运输有机物。
例1 控制蒸腾作用强弱的结构是（ ） A．叶片 B．保卫细胞 Cห้องสมุดไป่ตู้根毛
解析：根据叶片内所含水分的多少，保卫细胞会不同程度的变形，控 制气孔的大小，从而调节蒸腾作用的强弱。 答案：B 例2 双子叶木本植物的茎能逐年加粗的原因是（ ） A．形成层的活动 B．木质部的活动 C．韧皮部的活动 D．树皮的细胞分裂的结果 解析：双子叶木本植物的茎能逐年长粗的原因是因为形成层不停地 活动，向内、外两侧分裂新的细胞，尤其是向内形成大量的木质 部细胞的结果。 答案：A
水分进入植物体内的途径(比赛课件)
植物吸水赖根毛，移栽切记带土坨；茎中藏有运输管，导上无水筛下有 外皮内质形成中，草本木本略不同；形成可使树粗壮，空心不惧皮勿伤
课堂练习
茎中藏有运输管，导上无水筛下有
参考大意：茎里面有运输管道，其中导管向上运输无机盐和水，筛管向下运输有机物。
植物吸水赖根毛，移栽切记带土坨；茎中藏有运输管，导上无水筛下有 外皮内质形成中，草本木本略不同；形成可使树粗壮，空心不惧皮勿伤
木本植物幼茎切面示意图
水分和无机盐
导管
筛管
形成层
木质部
韧皮部
外皮内质形成中
瓶中红墨水是如何运输到叶子的？ 瓶中 叶子 茎 筛管 导管 红墨水 把茎切开
外皮内质形成中
韧皮部 木质部 变红 木质部
瓶中红墨水是如何运输到叶子的？
叶 子
茎基部
水 分
+ 无 机 盐
导 管
上
下
除茎外，根和叶内也有导管，相互贯通。
植物吸水赖根毛，移栽切记带土坨；茎中藏有运输管，导上无水筛下有 外皮内质形成中，草本木本略不同；形成可使树粗壮，空心不惧皮勿伤
课堂练习
外皮内质形成中，草本木本略不同
参考大意：茎从外到内是韧皮部、形成层和木质部，木本茎和草本茎的区别在于有没有形成层。
植物吸水赖根毛，移栽切记带土坨；茎中藏有运输管，导上无水筛下有 外皮内质形成中，草本木本略不同；形成可使树粗壮，空心不惧皮勿伤
向下运输有机物
向上运输水和无机盐
人要脸，树要皮？
树皮（韧皮部）受伤，有机物无法向下运输，轻则形成瘤状物；重则缺乏营养而死亡。 树皮 （韧皮部） 茎
第二节 水分进入植物体内的途径
水进入植物体内的途径知识点总结
水进入植物体内的途径知识点总结
水进入植物体内的途径知识点总结
水进入体内的途径是外界溶液里的水分
水进入植物体内的途径;细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡。
植物主要靠根吸水分和无机盐，根吸水的主要部位是根尖的成熟区，其次是伸长区。
适于吸水的'特点：根毛数量多，根毛的细胞壁薄、细胞质很少，液泡很大。
根毛吸水的原理：根毛细胞液的浓度大于周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。
吸水的途径：外界溶液里的水分→细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡。
根的失水：根毛细胞液的浓度小于周围土壤溶液的浓度时，细胞就失水。
失水途径：液泡→细胞质→细胞膜→细胞壁→外界溶液。
应用举例：“烧苗”、“腌菜”等等。
【水进入植物体内的途径知识点总结】。
第一节 水分进入植物体内的途径课件4
其结构从外到内依次
是 、 、 韧皮部
形成层
木质部
、髓 。
判断题
1、根吸水的主要部位是根尖的成熟
区。
( √)
2、植物茎中的筛管也具有疏导水分
的作用。
( ×)
3、茎中形成层能不断分裂产生的新
细胞可使茎不断长粗。
( √)
准备移栽的茄子秧、黄瓜秧，
根部总是带着一个土坨。这是
为什么？
植物主要是通过根的 根毛从外界吸收水分。 如果根毛受损，那么植 物很容易由于吸水受阻 缺水而死。
2．将茎纵剖开，在纵剖面上发现了什 么？根据茎的结构知识，判断是茎的哪部 分变红了？
3.通过这个实验，你可得出什么结论？
木本植物
(有筛管)
形成层
木质部 (有导管)
导管和筛管
导管和筛管有哪些不同的地方？
导管 筛管
主要存在 运输的物质 运输方向 的位置
木质部 水，无机盐 从下到上
水分进入植物体内的途径
根尖纵切面示意图
成熟区
伸长区 分生区 根冠
大量的根毛对吸 水有什么意义？
根毛 玉米幼苗
大量的根毛可以大 大增加根吸水的表 面积，提高根吸水 的效率，即增加单 位时间的吸水量。
探究:茎能运输水分吗？
一、提出问题： 茎能运输水分吗？ 二、作出假设： 茎能运输水。 三、制订计划：
韧皮部 有机物
从上到下
你能用今天所学的 知识解释植物体为 何是一个统一的整 体吗？
表示水 表示有机物
智力大碰撞
1
2
3
44
5
6
7
8
9
10
11
12
选择题
? 植物体吸收水分的主要器官是 ( A) ? A.根 B. 茎 C.叶 D.花
水分进入植物体内的途径 教学设计
水分进入植物体内的途径教学设计白柳初中徐仕双[教材简析]《水分进入植物体内的途径》属于人教版生物七年级上册第三单元《生物圈中的绿色植物》中的第三章《绿色植物参与生物圈的水循环》的第二节的内容。
第三章的重点是绿色植物参与生物圈的水循环，这也是《生物课程标准》中的内容目标之一。
在前一节介绍完植物的生活需要水后，教材重点选项取了与水分的吸收和运输有关的结构知识，此外还有形成层及筛管等内容。
可见，植物通过根吸收水，根吸收的水分通过导管运送等内容实质上是为后面第三节的学习作知识的储备，也是学生应重点学习的内容。
根据本节课在第三章中的地位，本节的教学重点是"根与吸收水分相适应的特点"和"水分在植物体内的运输途径"。
关于根适于吸水的特点的教学，将利用学生已有的知识--植物通过根吸水，引起学生探索植物根吸水的具体部位的兴趣。
然后，通过观察"根尖的纵剖面图"，找出成熟区与其它部位的不同之处--成熟区有很多根毛，进而引导学生计算一株小麦根毛的总长度和总表面积，并与操场等学生熟知事物的比较，从而让学生理解大量的根毛对吸水的意义。
[设计思路]水分进入植物体内的途径这节课有两个内容:根适于吸水的特点与水分的运输途径。
关于根适于吸水的特点的教学,可以利用学生已有的知识---植物通过根吸水,引起学生探索植物根吸水的具体部位的兴趣。
然后通过实际观察和估算,确定根吸水的主要部位。
最后，组织学生讨论“大量的根毛对吸水有什么意义”。
关于水分的运输途径的教学，可以让学生观察教师事先做好的实验结果，引导学生讨论“水分在茎内的运输途径是什么？”。
让学生就水在植物体内运输的途径设计探究方案，并亲自动手做一下，证实“植物体内确实有专门运输水的结构”。
教师再将导管的知识介绍给学生，并以人体的血管比喻引导学生加深理解。
筛管的知识先引导学生分析“为什么树环割后会长瘤子？”自然的让学生理解植物体内筛管的存在，最后再对导管和筛管的功能进行比较和总结，提高学生对知识的联系和理解。
初三生物3.6号绿色植物与生物圈的水循环
外
保卫细胞
壁
内壁（薄）
（
厚
）
白天—
气孔张开
晚上— 气孔闭合
（保卫细胞吸水膨胀）
(保卫细胞失水收缩)
空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳制造有机物， 叶片的生产活动停止，大多数气孔
释放氧气；当然水分也会通过气孔散失。
缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱。
特别提示：
1.表皮细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，而叶肉细胞和 保卫细胞中有叶绿体，能进行光合作用。
（一）：植物的蒸腾作用
水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失 到大气中的过程，叫做蒸腾作用。 蒸腾作用主要通过叶片进行。
4 叶脉 1 上表皮 3 叶肉 2 下表皮 5 气孔
观察叶片的下表皮
保卫细胞 气孔
表皮细胞
气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
气孔是植物蒸腾失水的“门户”也是气体交换的“窗口”。
（三）：水分的运输途径
实验探究：将带有叶片的枝条进行处理（图一），阳光照射过 一段时间，你会发现叶脉红了，茎的表面没有变红。把枝条横 向切开，你会发现横切面中只有图二中 木质部 变红；把茎 纵向切开，你会发现红色部分—— 导管 （图三），这就是 茎内运输水分的结构。
图一
图二
图三
向方
向方
机运 物运
（2）植物的蒸腾作用能降低叶片表面的温度
（3）植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，从而促进 生物圈的水循环。
（三）：影响蒸腾作用的因素
1.光照和温度：在一定范围内，较强的光照提高了空气的温度和 叶片的温度，使叶内水分汽化过程加速，蒸腾作用（ 增强 ）
2.湿度：较大的湿度使水分汽化速度减慢，蒸腾作用( 减弱 )
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想一想
1.树皮的外侧部分的功能是什么？ 保护 内侧部分是什么？ 韧皮部 内有什么结构？ 筛管 属于什么组织？ 输导组织 2.木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构？ 导管 属于什么组织？ 输导组织
3.位于中央颜色较浅的是髓，其细胞比较大， 有什么功能？ 贮藏营养
想一想
4.位于木质部和韧皮部之间的结构叫什么？ 形成层 有什么特点？ 具有分裂能力 是什么组织？ 分生组织
第二节 水分进入植物体内的途径
复习
根 尖 的 结 构
为什 么?
吸收水分的主 要部位在哪里?
成 熟 区
吸收水分 和无机盐 细胞生长区
细胞分裂区 保护作用
成 熟 区 有 大 为什么? 量 的 根 毛
一.根吸水的部位
根尖成熟区
根毛多可以大大增加根吸水份的表 面积,提高根吸水的效率.
水分从土壤中进入根 的内部的途径: 土壤中的水 根毛表皮细胞壁 细胞膜 细胞质
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小故事
在果树的主干的下部，适当地剥 明明的小表哥家有一片苹果园。 去一圈树皮，当年一般有显著的增产 秋天，他去苹果园玩的时候发现了一 个很有趣的现象。苹果树干的树皮上 效果。这是因为经过环割的果树，由 都被切了一刀（如右图），这是怎么 于有机养料不能向根部运输，而集中 回事？明明去问小表哥，小表哥说了 供给正在发育的花和果实所致。由于 一席话，明明听得直点头，说：科学 残留着一部分形成层，它能逐渐形成 种植真重要啊！你知道小表哥是怎样 新的树枝，第二年仍然可以正常生长， 解释的吗？ 而不会死亡。
5.形成层的细胞分裂，向内形成新的 木质部 ， 向外产生新的 韧皮部 ，其作用是使茎逐年加粗。
6.草本植物茎不能像木本植物那样逐年加粗，我们 可以推断，它没有什么结构? 形成层
结构名称 树 外侧部 皮 韧皮部 形成层 木质部 髓 保护作用
功 能
内有起输导作用的筛管 具有分裂能力,使茎逐年加粗 内有起输导作用的导管 贮藏营养
液泡
表皮细胞 以内每层细胞 导管
二.水分的运输途径
茎
根 根毛
水分 上端
导管
?
有机物 筛管
水分是 在植物 茎内通 过木质 部中的 导管,由 植物体 的下端
叶
形成层
水分和无机盐
有机物呢?
下端
认识导管和筛管
导管由 下往上 运输水 和无机 盐
导 管
筛 管
筛管由上往下 运输有机物
想一想:为什么 草不能长成参天 大树?
练习
准备移栽的茄子 秧、黄瓜秧,根部 总是带着一个土 坨.这是为什么?
因为植物主要是通过 根部的根毛从外界吸 收水分,如果根部不带着 土坨,根毛则受伤. 植物就会因缺水而死亡.
把幼嫩的植物茎掐断,从 茎的断面上会渗出汁液, 这些汁液是什么?是从茎 的什么结构里渗出来的?
汁液是水和无机盐
结构是导管
韧皮部 木质部
形成层的细胞 不断分裂向内 形成木质部细 胞,向外形成韧 皮部细胞
形成层
茎为什么能长粗?
认识茎
因为草本植物茎中没有形成层,所以不能 长成参天大树. 储存营养物质
韧皮部 形成层 髓
木质部
观察:木本植物茎的结构
茎部
导管
树皮
内有韧皮部
筛 管 运 输 有 机 物
为什么?