向不良行为习惯告别主题班会(3篇)
班会课《告别坏习惯,养成好习惯》主持稿
班会课《告别坏习惯,养成好习惯》主持稿第一篇：班会课《告别坏习惯,养成好习惯》主持稿《告别坏习惯，养成好习惯》主持稿主持人甲乙：各位同学，大家好！主持人甲：同学们，请别急着问我今天班会课的主题是什么。
先听我讲一个故事吧，以前有一个理发的学徒，师傅不敢让他用刀刮顾客的头发，就让他刮冬瓜上的细毛来练手。
师娘有事喊他，他就顺手把刀插在冬瓜上。
后来他真给人剃头了，师娘一喊他，他就习惯性地把刀插了下去。
主持人乙：同学们，听了这个故事以后，你们有什么感受啊？谁来说一说？学生分别谈感受。
主持人甲：如果请你给这个故事加一个题目，你会加什么？学生讨论并发言。
主持人乙：同学们我们就用“告别坏习惯，养成好习惯”来为这个故事命名吧！同时也把它作为我们今天班会课的主题。
大家说好不好？（PPT出示主题）主持人甲：刚才大家给了我形式多样又有意义的标题，我要奖励大家再听两个故事。
有谁愿意给我们来读读这两个故事？出示故事，分别请两位平时说话声音大的同学来读故事。
故事一：苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。
他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。
好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。
故事二：日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他“抠鼻孔”的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。
主持人乙：听了这两个故事，你们有什么想说的吗？学生分别谈自己的感受。
让好习惯伴我成长主题班会（精选五篇）
让好习惯伴我成长主题班会（精选五篇）第一篇：让好习惯伴我成长主题班会“让好习惯伴我成长”主题班会一、教师导入：师：今天我要给同学们介绍一位新朋友，你们愿意和它交朋友吗？想知道它是谁吗？如果你和它交上朋友，你会在各个方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你会是人人喜爱的好孩子，如果你和它交上朋友，你会收益终身。
它就是好习惯。
揭示主题：下面我宣布《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
有请我们今天的小主持人。
二、发生在我们身边的事：1.甲：好习惯能提高我们的学习成绩；乙：好习惯能让我们在许多方面都表现得特别棒；甲：好习惯能让我们成为人人喜爱的好孩子；乙：好习惯能让我们茁壮成长。
合：是啊，我们一定要让好习惯伴我成长。
2.甲：哎，乙你想和好习惯交朋友吗？乙：当然想啊！你问问咱们小朋友谁不想啊！甲：你们也想吗？（想）但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那么多的小朋友，没有养成良好的学习生活习惯。
不信，请看发生在我们当中的事情。
小品《发生在我们身边的事》3.师：看了刚才的小品，小朋友们说说看，你发现了哪些不良习惯？4.同学们自由发言：①乱丢垃圾②不懂礼貌进屋不敲门③上课讲话不守纪律④随意下地⑤不讲卫生⑥打架师：这些不良习惯都是我们班一些小朋友表现出来的。
下面分小组讨论一下，除了上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并说说还有什么害处？小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。
①说话不文明②上课时不认真听讲③老师讲课时随便乱讲话④上课时搞小动作⑤考试看别人⑥做了错事不能勇敢承认错误⑦ 不完成作业⑧不热爱劳动5.甲:哎……看来，我们这些小朋友还真得想想办法改掉坏习惯。
乙：唉，办法来了，请听拍手表演《好习惯》，那可是我们每天都要牢记的行为规范哦。
1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；5、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；6、勤思考，善动脑，积极发言才聪明7、写作业，用心记，炼就本领比高低；8、课堂外，多阅读，博览群书知识广；9、晓天文，知地理，人见人爱有志气；10、好习惯，早养成，自强奋进有活力。
行为习惯主题班会(精选5篇)
行为习惯主题班会(精选5篇)行为习惯主题班会篇1为了培养学生良好行为习惯和道德品质，促进教育教学质量的全面提升，现就我班学生开展行为习惯养成活动工作，作如下总结：一、注重从礼仪、学习、生活和节俭四方面规范学生行为习惯1、礼仪习惯尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳;接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”;上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向;吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动;有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”;同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号;参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
2、学习习惯课前要预习，中年级预习有记录，学会带着问题听课;课前准备好学习用品，静待老师上课;上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。
手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳;上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考;作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩;按时完成作业，做到独立、耐心、细致;学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯;考试答题要细心、准确、书写规范。
3、生活习惯早睡早起，不睡懒觉--做勤快人;起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速--当利索人;吃饱饭、吃好饭、不挑食--做健康人;不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹--做守时人;早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁--讲卫生;出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。
有秩序上(下)操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快--守纪律;积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便--讲公德;星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊--讲条理;看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任--讲理智;在家帮助家长做力所能及的事--爱劳动;二、实施措施得当：(一)发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。
规范行为习惯班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题规范行为习惯，共建和谐校园二、班会时间2023年4月15日星期五 14:00-15:30三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 主题讲座4. 分组讨论5. 总结发言6. 班会结束六、班会记录1. 班主任开场致辞各位老师、同学们，大家好！今天我们召开这次班会，旨在加强同学们的行为习惯养成，提高我们的文明素养，共同营造一个和谐、有序的校园环境。
希望大家能够认真参与，积极发言，共同进步。
2. 学生代表发言尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！我是XX班的学生代表。
今天，我想就我们班级近期存在的问题谈谈自己的看法。
近期，我们班级在行为习惯方面存在一些问题，如迟到、早退、课堂纪律不严等。
这些问题不仅影响了我们的学习效果，也影响了班级的整体形象。
因此，我认为我们应该从以下几个方面来规范我们的行为习惯：（1）增强时间观念，合理安排作息时间，确保按时到校、按时上课。
（2）遵守课堂纪律，尊重老师，认真听讲，积极参与课堂互动。
（3）养成良好的卫生习惯，保持教室、宿舍整洁。
（4）关爱同学，团结互助，营造良好的班级氛围。
我相信，只要我们共同努力，一定能够养成良好的行为习惯，为我们的校园生活增光添彩。
3. 主题讲座（1）讲座主题：行为习惯的重要性（2）主讲人：学校德育主任德育主任首先强调了行为习惯的重要性，他说：“良好的行为习惯是我们走向成功的基石。
一个有良好行为习惯的人，无论在生活还是工作中，都更容易取得成功。
而一个没有良好行为习惯的人，即使有再高的才能，也难以发挥出来。
”接着，德育主任从以下几个方面详细阐述了行为习惯的重要性：①有利于提高学习效率：良好的行为习惯能够帮助我们合理安排时间，提高学习效率。
②有利于培养良好品质：良好的行为习惯有助于我们形成正确的价值观，培养良好的品质。
③有利于人际关系和谐：良好的行为习惯能够帮助我们与他人和谐相处，建立良好的人际关系。
养成良好行为习惯主题班会教案
养成良好行为习惯主题班会教案养成良好行为习惯主题班会教案（精选13篇）养成良好行为习惯主题班会教案（精选篇1）一、班会主题：好习惯伴我成长二、班会对象：全体学生三、班会时间：周五下午班会课四、班会目的：1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。
从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
五、班会课前的准备：1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。
2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。
各个小组的功能在会上都要有具体的布置。
例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。
3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。
六、班会流程设计：主持人：(一)、梁静贤：(教室已经由后勤保障组布置完毕)老师们、同学们大家好!王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。
陈燕：我们有幸成为了同学。
李浩：我们将一起走过中学的美妙时光。
大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!梁静贤：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。
七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!(李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场)李豪：(学习习惯)(1)课前要预习，学会带着问题听课。
告别不良卫生陋习主题班会
告别不良卫生陋习主题班会尊敬的班主任、各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！时光荏苒，转眼间我们已相聚了整整一学期。
回首这段时间，我们的成绩不断提高，我们的团结友爱也在不断加深。
但是，令我有些担忧的是我们还存在不良卫生陋习。
因此，我们今天的主题班会的目的就是要告别这些不良卫生陋习，提升我们的卫生意识和素养。
首先，我们需要了解什么是不良卫生陋习。
不良卫生陋习指的是人们生活、学习和工作中有关卫生方面的习惯、习俗和行为，对个人和社会健康产生危害或者有潜在危险的一种行为。
我们应该清楚地认识到这些陋习对我们的身心健康和社会生活带来的不良影响。
其次，我们需要明确不良卫生陋习的危害。
首先，不良卫生陋习可能导致无形中增加疾病传播的风险。
例如，不勤洗手、不懂得咳嗽礼仪等行为都会使得疾病传播的风险增加。
其次，不良卫生陋习会引起室内环境污染。
例如，长时间不清洗房间、不注意通风等行为会导致细菌、霉菌滋生，室内空气变得不新鲜，影响我们的呼吸和健康。
此外，不良卫生陋习还会给他人带来不适和困扰，降低我们社交交流的质量。
那么，我们应该如何告别不良卫生陋习呢？首先，我们需要树立正确的卫生观念。
卫生观念牵扯到我们思想觉悟的形成，因此，我们应该多通过课程学习和互动交流来提高我们对卫生的认识。
例如，我们可以互相分享一些卫生常识，了解一些科学的洗手方法、咳嗽礼仪等，从小事做起，从自我做起。
其次，我们要树立良好的卫生习惯。
养成良好的卫生习惯，需要我们不断重复和坚持。
我们可以通过制定一个计划来培养好的卫生习惯。
例如，每天早晨起床后刷牙、洗脸，保持个人的卫生；每天回家后及时清洁自己的房间，保持个人环境的整洁等。
同时，我们还可以彼此监督和鼓励，共同营造一个良好的卫生环境。
此外，我们还要注重室内环境的清洁和整理。
个人的卫生习惯不能仅限于个人，我们还需要关注室内卫生。
我们可以制定一个室内环境的清洁计划，每周对教室进行集体打扫，清理垃圾，擦拭桌椅，打扫地面等。
主题班会告别坏习惯
汇报人：可编辑 2023-12-27
目 录
• 主题介绍 • 坏习惯的识别与纠正 • 告别坏习惯的计划与行动 • 团队合作与互相监督 • 总结与展望
01
主题介绍
什么是坏习惯
坏习惯是指一些不良的行为习惯，可能对个人的身心健康、人际关系和学业/工作产 生负面影响。
这些习惯可能是日常生活中不自觉养成的，例如：熬夜、沉迷手机、不规律的作息 等。
坏习惯的形成往往与个人的生活环境和行为习惯有关，但它们是可以改变和克服的 。
坏习惯的危害
坏习惯可能会对个人的身体健康产生负面影响，例如
熬夜可能导致睡眠不足、不规律的作息可能导致代谢紊乱等。
坏习惯会影响个人的心理状态，例如
过度使用手机可能导致焦虑、抑郁等心理问题。
坏习惯会影响个人的学习和工作效率，例如
。
04
团队合作与互相监督
团队合作的重要性
提高效率
团队合作能够将任务分解，让每个人承担一部分 工作，提高工作效率。
互相激励
团队成员之间可以相互激励，共同克服困难，取 得更好的成果。
共同成长
团队合作能够促进成员之间的交流和学习，共同 成长。
如何建立有效的互相监督机制
01
02
03
04
明确分工
将任务明确分工，让每个成员 清楚自己的职责和任务。
希望同学们能够将所学知识运 用到实际生活中，不断提高自 我管理能力，成为更好的自己 。
祝愿同学们在未来的学习和生 活中取得更加优异的成绩和进 步。
THANK YOU
坏习惯的识别与纠正
如何识别坏习惯
01
02
03
观察自己的行为
观察自己的日常行为，留 意是否有重复出现的负面 模式，如拖延、过度消费 、不良的沟通方式等。
告别不良行为习惯主题班会
培养良好行为习惯的重要性
培养良好行为习惯有助于个人的全面 发展和成长，提高个人的综合素质和 竞争力。
培养良好行为习惯有助于推动社会的 进步和发展，促进社会的和谐与繁荣 。
培养良好行为习惯有助于建立积极的 人生态度和价值观，塑造健康的人格 和个性。
02
不良行为习惯的识别与纠正
常见的不良行为习惯
01
良好的行为习惯有助于个人的成 长和发展，提高个人的品质和修
养。
良好的行为习惯能够促进社会的 和谐与进步，推动社会的文明和
繁荣。
不良行为习惯的负面影响
不良行为习惯可能导致个人的身心健康问题，如缺乏锻炼、不健康的饮食习惯等。 不良行为习惯可能影响个人的学习和工作表现，如拖延症、不负责任等。
不良行为习惯可能破坏人际关系和社会秩序，如不尊重他人、违反法律法规等。
02
03
04
拖延症
常常无法按时完成任务，导致 时间管理困难。
过度使用电子产品
长时间使用手机、电脑等电子 设备，影响学习和生活。
不良饮食习惯
偏食、暴饮暴食等，影响身体 健康。
不良学习态度
缺乏学习动力和兴趣，导致学 业成绩下降。
如何识别自己的不良行为习惯
观察自己的日常行为
留意自己的行为习惯，看看是否有不合理的行为。
通过实际操作和实践，提高学生的动手能力和解决问题的能力，培养他们的实 践精神。
04
班会活动安排
主题演讲
总结词
优秀学生代表将分享他们如何养成良好行为习惯的经验，为 同学们树立榜样。
详细描述
优秀学生代表将分享他们在学习、生活、人际交往等方面的 良好行为习惯，以及这些习惯如何帮助他们取得进步和成功 。他们还将分享如何克服不良习惯，以及如何将这些良好习 惯融入日常生活。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
向不良行为习惯告别主题班会(3篇)向不良行为习惯告别主题班会1一.活动目的：通过班队活动，让同学们进一步以饱满的精神投入到学习中去，改掉以前不良的学习习惯，端正学习态度，提升学习效率，努力去完成学习任务。
二.活动过程：班主任讲话：同学们，每个人都有好的习惯和不好的习惯，好的习惯使我们终生受益，这节班会课的主题是向不良行为习惯告别，我想请两位班长来主持，大家欢迎。
甲：期中考试的结束，告诉我们这个学期已经过去一半了。
乙：在这几个月的学习中，有的同学努力学习，在各个方面表现得很出色，而有的同学则相反，学习不认真，在很多方面表现得不尽如人意。
甲：同学们，这个学期你有怎样的目标呢？（同学发言）甲：同学们的目标是多么好啊！希望同学们都努力去实习自身的目标，不要只是说说算了。
甲：同学们是否想过，我们六十多个同学能相聚在一起，由不相识到相识、相知是多么难得的缘分啊！乙：我们在老师的带领下团结协作、携手共进。
在过去的几个月中，我们已经取得了不少成绩。
我们班获得了文明班的荣誉称号，也多次夺得流动红旗。
甲：我们班在秋季运动会中被评为精神文明班；拔河比赛取得了第一名；在歌咏比赛中取得了二等奖；雅言经典诵读比赛中取得了一等奖，并准备代表学校参加区里的比赛。
乙：同学们我们应该为过去的成绩而自豪，然而，在未来的日子，我们还应该怎样做呢？甲：同学们，我们在成绩面前，还应该做冷静的思考，我们要好好反思一下过去的日子里，还有哪些不足。
乙：教育学家叶圣陶先生说：教育就是习惯的培养。
不错的习惯能端正学习态度，提升学习效率，能让我们成为讲文明懂礼貌的孩子！甲：但不错习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那一些同学，没有养成不错的学习生活习惯。
不信，请看发生在我们身边的事情：（学生表演小品《发生在我们身边的事情》）乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良的习惯。
（学生自由发言）甲：这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。
下面分组讨论一下，除了上面这些不良的习惯外，我们班中还有哪些，并说说有什么害处。
（小组讨论，代表发言）甲：这些不良习惯阻碍着同学们的上进心，阻碍着同学们的学习生活的正常开展，我们一定要改正克服。
乙：有一首歌词是这样说的：请让我来帮助你，就像帮助我自身.甲：那我们怎样来帮助同学们改正不良习惯呢？（学生自由发言）乙：相信，刚才同学们的发言会对大家很有帮助，我想有不良习惯的学生一定会受到启发的。
甲：由谁来说一说这段时间你通过努力告别了哪些不良习惯。
（学生自由发言）乙：让我们为这些同学喝彩。
甲：我们找出了不良行为习惯，分析了危害，并明确提出了改正的方法。
乙：我们克服不良习惯的行动要自觉，意志要坚定。
甲：我们改正不良习惯的信心要足，决心要大。
合：让我们一起向不良行为习惯告别，我们的明天会更美好。
三.班主任讲话：同学们，这节课我们找出了不良行为习惯，分析了危害，并明确提出了改正的方法，就让我们一起向不良行为习惯告别吧！今后，希望大家努力表现，看谁能当选文明之星。
向不良行为习惯告别主题班会2一.活动目的：通过班队活动，让同学们进一步以饱满的'精神投入到学习中去，改掉以前不良的学习习惯，端正学习态度，提升学习效率，努力去完成学习任务。
二.活动过程：班主任讲话：同学们，每个人都有好的习惯和不好的习惯，好的习惯使我们终生受益，这节班会课的主题是向不良行为习惯告别，我想请两位班长来主持，大家欢迎。
甲：期中考试的结束，告诉我们这个学期已经过去一半了。
乙：在这几个月的学习中，有的同学努力学习，在各个方面表现得很出色，而有的同学则相反，学习不认真，在很多方面表现得不尽如人意。
甲：同学们，这个学期你有怎样的目标呢？（同学发言）甲：同学们的目标是多么好啊！希望同学们都努力去实习自身的目标，不要只是说说算了。
甲：同学们是否想过，我们六十多个同学能相聚在一起，由不相识到相识、相知是多么难得的缘分啊！乙：我们在老师的带领下团结协作、携手共进。
在过去的几个月中，我们已经取得了不少成绩。
我们班获得了文明班的荣誉称号，也多次夺得流动红旗。
甲：我们班在秋季运动会中被评为精神文明班；拔河比赛取得了第一名；在歌咏比赛中取得了二等奖；雅言经典诵读比赛中取得了一等奖，并准备代表学校参加区里的比赛。
乙：同学们我们应该为过去的成绩而自豪，然而，在未来的日子，我们还应该怎样做呢？甲：同学们，我们在成绩面前，还应该做冷静的思考，我们要好好反思一下过去的日子里，还有哪些不足。
乙：教育学家叶圣陶先生说：教育就是习惯的培养。
不错的习惯能端正学习态度，提升学习效率，能让我们成为讲文明懂礼貌的孩子！甲：但不错习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那一些同学，没有养成不错的学习生活习惯。
不信，请看发生在我们身边的事情：（学生表演小品《发生在我们身边的事情》）乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良的习惯。
（学生自由发言）甲：这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。
下面分组讨论一下，除了上面这些不良的习惯外，我们班中还有哪些，并说说有什么害处。
（小组讨论，代表发言）甲：这些不良习惯阻碍着同学们的上进心，阻碍着同学们的学习生活的正常开展，我们一定要改正克服。
乙：有一首歌词是这样说的：请让我来帮助你，就像帮助我自身…… 甲：那我们怎样来帮助同学们改正不良习惯呢？（学生自由发言）乙：相信，刚才同学们的发言会对大家很有帮助，我想有不良习惯的学生一定会受到启发的。
甲：由谁来说一说这段时间你通过努力告别了哪些不良习惯。
（学生自由发言）乙：让我们为这些同学喝彩。
甲：我们找出了不良行为习惯，分析了危害，并明确提出了改正的方法。
乙：我们克服不良习惯的行动要自觉，意志要坚定。
甲：我们改正不良习惯的信心要足，决心要大。
合：让我们一起向不良行为习惯告别，我们的明天会更美好。
三.班主任讲话：同学们，这节课我们找出了不良行为习惯，分析了危害，并明确提出了改正的方法，就让我们一起向不良行为习惯告别吧！今后，希望大家努力表现，看谁能当选文明之星。
向不良行为习惯告别主题班会3一.活动目的：通过班队活动，让同学们进一步以饱满的精神投入到学习中去，改掉以前不良的学习习惯，端正学习态度，提升学习效率，努力去完成学习任务。
二.活动过程甲：期中考试的结束，告诉我们学习生活的二分之一，已经过去了。
乙：在这几个月的学习中，有的同学也许在暗下苦工夫，有的同学也许……甲；同学们，你们有怎样的目标呢？（同学发言）甲：同学们的目标是多么好啊！希望同学们都努力去实习自身的目标，不要让它成为“空头支票”。
乙：是老师们的指引，是同学们的努力，让我们今天信心百倍地去运筹自身的未来！甲：同学们是否想过，我们四十多个同学能相聚在一起，由不相识到相识、相知是多么难得的缘分啊！乙：我们在老师的带领下精诚合作、携手共进。
在过去的几个月中，我们已经取得了不少成绩。
乙：我们班在流动红旗评比中多次以第一的身份摘得红旗甲：我们班在黑板报评比中也屡创佳绩乙：同学们我们应为过去的成绩而自豪，然而，在未来的日子，我们还应该怎样做呢？齐答：再接再厉，勇创辉煌！甲：同学们的决心令人十分感动，但我们在成绩面前，还应做冷静的思考，我们要好好反思一下过去的岁月，还有哪些不足。
乙：是的。
教育学家叶圣陶先生说：教育就是习惯的培养。
不错的习惯能端正学习态度，提升学习效率，还能提升修养、健全人格，使人上进！甲：但不错习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那一些同学，没有养成不错的学习生活习惯。
不新，请看发生在我们当中的事情（学生表演小品《发生在我们身边的事情》）乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良的习惯。
（学生自由发言：1迟到2抄作业3上课不专心……）甲：这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。
下面分组讨论一下，除了上面这些不良的习惯外，我们班中还有哪些，并说说有什么害处》（小组讨论，代表发言）（板书：改正不良的行为习惯）甲：这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们的学习生活的正常开展，我们一定要改正克服。
乙：有一首歌词是这样说的：请让我来帮助你，就像帮助我自身……甲：那我们怎样来帮助同学们改正不良习惯呢？（学生自由发言）乙：刚才同学们的发言都很有针对性，我想有不良习惯的学生一定会受到启发的。
（学生讲述名人通过努力告别不良习惯的故事）甲：光说不做是没有用的，关键要拿出行动来。
乙：我们不能做语言上的巨人，行动上的矮子。
（快板表演：坏习惯危害大）甲：听了轻松的快板，下面我们来评选出三位班里的“文明之星”。
（学生写选票，记票。
）（文明之星讲话）乙：我们找出了不良行为习惯，分析了危害。
甲：我们明确提出了改正措施。
乙：我们克服不良习惯的行动更自觉，意志更坚定。
甲：我们改正不良习惯的信心更足，决心更大。
合：让我们一起向不良行为习惯告别，我们的明天会更美好。
三.辅导员讲话。