古今贤文修身篇保健篇
小学语文《古今贤文》《修身篇》《保健篇》公开课课件.PPT
今后要把学到的知识运用到实践中来，在日常
生活中自觉规范自己的言行举止，使自己变得
更美好！
动动手
学完这一课，你有哪些
收获呢？快动手写下来吧！
弟子规
〈入则孝〉 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
巩固练习
一、给下列汉字选择正确的读音。
戒(jiè jè i ) 寝 (p ǐ n q ǐ n ) √
√
炼(lià n nià n)
√
逆(nìlì )
√
锻(duà n dà n ) 腐(fǔ tǔ)
√ √
二、用下面的字组词,再用词语写一句话。
《修身篇》告诉我们要多结交好的朋 友，要有自知之明，要学会借鉴别人，有 错就改，多听忠言劝告。 《保健篇》告诉我们饮食有节制，起 居有规律，经常锻炼身体，规范自己的行 为举止。
什么意 思呢
近朱者赤，近墨者黑。
“朱、赤”都是指红色，意思是靠着朱砂的变红，
靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近
。
我会认
mò jiè nì qǐn duàn liàn fǔ
墨 戒 逆 寝 锻 炼 腐
我会组词
段 锻
戒 戎
黑 墨
线
尺
马
白
水
练
通读课文
同学们在朗读这篇课文时， 要注意古文的韵律，读出抑扬顿 挫感。
两篇贤文主要讲了哪两方面的共同的主题呢？
修身和保健
新版苏教版三年级语文上册24 古今贤文教案
24 古今贤文△◎跟我学课文修身篇近朱者赤，近墨者黑。
[句导读：这句话是说明环境对人的影响。
][①“朱”和“赤”是指什么?]梅贵高洁，人贵自知。
[②这句话是说明了什么道理？]以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
[③“以人为镜，可以明得失。
”如何理解？]段导读：本段写人要有自知之明，学会借鉴别人，多听劝告，多结交好的人做朋友。
人非圣贤，孰能无过；[④“孰”字如何理解？]有则改之，无则加勉。
[⑤“加勉”如何理解？][句导读：这句话是说明有错就改的道理。
]见微者著，防微杜渐。
[⑥这句话如何理解？]知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。
[⑦这句话是说什么意思？]良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
[句导读：这句话是说明要善于听取忠言，分辨好赖话。
][⑧“逆耳”是什么意思？]段导读：是说应该知错就改，把错误消灭在萌芽状态，多听忠言，利于行。
知识点详解：①“朱”指朱砂，“赤”指红色。
②这句话是说明“人贵有自知之明。
”③把别人的成败得失，作为自己的借鉴。
④“孰”是“谁”的意思。
⑤“加勉”就是用来鼓励自己的意思。
⑥知微见著比喻知道一个小小的细节就继续琢磨，洞悉大的影响或结果，见到事情的苗头，就能知道它的发展趋势和结果。
防微杜渐比喻在坏思想、坏事情和坏毛病刚冒头时，就加以防制、杜绝，不让发展下去。
所以不以恶小而为之，不以善小而不为。
⑦这句话是说，知道就没有不说的，说的就会全部说出，说的人没有责任，但是听的人要引以为戒。
⑧“逆耳”指不动听的语言，但是有利于我们行动，把事情做好。
保健篇食不语，寝不言。
[①这句话是说什么意思？]春不忙减衣，秋不忙加冠。
[句导读：这句话是说明春捂秋晾，春天要多穿点，秋天少穿点。
]饮食有节，起居有常。
[“②有节”、“有常”指的什么？]饥不暴食，渴不狂饮。
[句导读：这句话是说明饮食有节制，不可过量。
]常开窗，透阳光，通空气，保健康。
[句导读：这句话是说要经常通风透光，保持室内空气清新。
小学语文《古今贤文》《修身篇》《保健篇》教学设计
24 《古今贤文》《修身篇》《保健篇》教学设计教学目标：1.读懂课文内容，学习古人如何修身养性、规范言行举止的。
2.学会认识会读本课的7个生字。
3.理解并达到会在实际生活中运用。
教学重难点:重点理解贤文的句子意思。
难点引导学生联系自己的实际生活懂得修身、保健的道理。
教学课时：一课时教学用具：教学课件一、激发兴趣,导入新课播放古今贤文修身篇音频资料，提问学生听到了什么？生答师结，师：今天我们学习《古今贤文》，了解古人是如何规范自己的言行，修身养性的。
二、整体感知课文1.让学生大声朗读课文,初读课文。
要求读准字音、读通句子。
2.解决本节课生字词：墨(mò) 戒(jiè) 逆(nì) 寝(qǐn) 锻(duàn) 炼(liàn) 腐(fǔ)读准这些字的读音:前鼻音“寝锻练”。
指导写生字：戒（提示不要忘记写撇）3.学生自由朗读课文,思考《修身篇》讲了如何修身养性？《保健篇》主要讲了如何保健身体？学生交流,教师点拨。
《修身篇》告诉我们要多结交好的朋友，要有自知之明，要学会借鉴别人，有错就改，多听忠言劝告。
《保健篇》告诉我们饮食有节制，起居有规律，经常锻炼身体，规范自己的行为举止。
三、理解课文内容（一）学习《修身篇》1.学习第一自然段。
（1）出示“近朱者赤，近墨者黑。
”怎么理解这句话？朱：朱砂，红色的颜料；赤：红色该条成语出自晋代傅玄《太子少傅箴》意思是挨着什么人学什么，靠着朱砂会变红，靠着墨的会变黑。
指客观环境对人有很大影响。
（2）“梅贵高洁，人贵自知。
”告诉我们什么？梅花的可贵之处在于的它的高贵气节，人的可贵之举在于对自己有个正确的判断。
（3）“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以执行体；以人为镜，可以明得失。
”说明了什么道理？用铜做镜子，可以整理好一个人的穿戴；用历史作为镜子，可以知道历史上的兴盛衰亡；把别人当作自己的一面镜子，他人的是非成败，自己可以反思借鉴。
古今修身养1
古今修身养性“不”字箴言大全（4）（七字篇）◆不为苟得以偷安，不为苟免而无耻。
◆不以人之坏自成，不以人之卑自高。
◆不以先进略后生，不以上官卑下吏。
◆不以隐约而弗务，不以康乐而加思。
◆不以先进略后生，不以上官卑下吏。
◆不取于人谓之富，不屈于人谓之贵。
◆不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。
◆不患寡而患不均，不患贫而患不安。
◆不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。
◆不为富贵而动心，时以忠孝为谨行。
◆不为私情萦梦寐，只将贞志凌冰雪。
◆不恨我不见古人，惟恨古人不见我。
◆不无人则德益弘，能克己则学益进。
◆不尤人则德益弘，能克己则学益进。
◆不失其所之谓久，竭尽其能之谓寿。
◆不要钱原非易事；太争脸也是私心。
◆不论祸福而处事，平正精详为立言。
◆不因说话而杀身，勿为积财而丧命。
◆不贪荣华薄名利，知足常乐别攀比。
◆不攀不比心自安，知足长乐又一日。
◆志不强者智不达，言不信者行不果。
◆智者不为非其事，廉者不求非其有。
◆正其谊不谋其利，明其道不计其功。
◆贪不义之财易毁，信不忠之人多祸。
◆志士不忘在沟壑，勇士不忘丧其元。
◆明辨是非能决断，不忘廉耻自高洁。
◆宁可有求全之毁，不可有过情之誉。
◆害人之心不可有，防人之心不可无。
◆有功不可以记功，有过不可以忘过。
◆不廉，则无所不取；不耻，则无所不为。
◆不贪权，敞户无险；不贪杯，心静身安。
◆不制怒，无以纳谏；不从善，无以改过。
◆借于强，谀不可厌；借于弱，予不可吝。
◆不失色者容貌精也，不失口者语默精，不失足者行止精。
◆不能有弄权之心，不能有俗人之意，不能有居功之态，不能有淫威之举。
◆不被权力所束缚，不被金钱所奴役，不被名利所拖累，不被色情所迷惑。
◆不可乘喜而轻诺，不可因醉而生嗔，不可乘快而多事，不可因倦而鲜终。
◆不动众人之非誉，不治观者之非耳，不赂贵者之权势，不利便辟者之辞。
◆不取于人谓之富，不屈于人谓之贵，不卑于人谓之仁，不谗于人谓之义。
◆不要被财货迷惑，不要被妻儿惑乱，不要让长辈怀疑，不要让父母怒怨。
历代名家保健养生经
Ｉ ［ ２ ０ １ ４ 。 ｏ ８ ｌ Ｉ
３ １
辫
嵇康
同时 ，两手 大 拇 指 轮 流搓 脚 心 涌 泉穴 ，共 做
三 国 时 期 魏 国杰 出 的 文 学 家 、 思想
家 和音乐 家 ， 一生讲 求 养生 服食 之道 。 他 的《 养
生 论》 是 中 国 养 生 学 史 上 第 一 篇 较 全 面 系 统 的
出《 养生 百 字 铭 》 ： “ 欲 寡精 神 爽 ， 思多血气衰。
少 杯不 乱性 ， 忍 让免 伤财 。 贵 自勤 中取 ， 富从 俭
不绝 ， 此 四难也 ； 神虑 转 发 ， 此 五难 也 。 ” 除祛 这
五难 ， 自然 而 能 健 康 长 寿 。 颜之 推 南北 朝末 期北 齐人 颜之 推 ， 不为
的思想 家 、 哲 学 家 。他 提 出 八 字 养 生 法 ：
１ 、 少私 一 个人 如果 私心 满腹 ， 就 会 斤 斤
计较 、 患得 患失 、 终 日不 安 宁 、 积 虑 成 疾 。 只 有 心地无 私 ， 才会 知足 常乐 ， 心胸 坦荡 。 ２ 、 清静 使 人心 静平 和 ， 从 容 自得 。 注 重
吕不 韦
先 秦 杂 家 吕不 韦 在 《 吕氏春 秋 》
中， 首推 “ 动 以养生 ” 的思想 。他 说 ： “ 流 水不 腐 ， 户枢 不蠹 ， 动ｉ Ａ。 形 气亦 然 。 ” 主 张 通 过 运 动 来 宣通 血 脉 ， 由此 达 到保 健 养 生 、 延 年 益 寿 的
目的 。
他 们注 重养 生保 健是 分不 开 的。 现介 绍几 位古 代 名人 保健 养生 之道 。
磨练 ， 处事 旷达 。
孔 子 中国儒家 学派 创始 人 ， 伟 大 的思想 家、 哲学 家 、 教育 家 ， 享年 ＂ ／ ２岁 。 他提 倡人 的一 生 ， 应树立远 大理想 ， 有所作 为 ； 倡 导“ 养 其 身” ， 有健 康 的体 质 、 坚 强 的意 志 ， 才能 取 得超 乎常人 的成 就 。他提 出 ： “ 仁者 不忧 ， 仁者 寿 ” ，
小学语文-有答案-新苏教版三年级上册《第24课_古今贤文_保健篇》同步练习卷
新苏教版三年级上册《第24课古今贤文保健篇》同步练习卷一、基础题)1. 辨字组词2. 用“﹣﹣”画出加点字的正确读音。
________室（qǐn jìn）________3. 选择正确的汉字填空。
4. 连一连5. 课外阅读。
墙壁“冒汗”今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。
走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪里来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去闻妈妈。
妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。
”墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，填空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也没有那么耀眼了。
可是，天空中没有一朵乌云，填怎么会下雨呢？这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了，我终于明白了“冒汗”，天要下雨。
哈哈，墙壁也成了气象家了！（1）从文中找出与下列词语意思相近的词。
赶紧﹣﹣________ 懂得﹣﹣________刺眼﹣﹣________ 好奇﹣﹣________突然﹣﹣________ 往常﹣﹣________湿乎乎﹣﹣________干燥﹣﹣________ 凉爽﹣﹣________（3）文中有一个词语是“ABB”的形式，这个词语是________，我还能写出两个这种形式的词语：________，________。
（4）根据课文内容填空。
墙壁“冒汗”是指________，看到墙壁“冒汗”就知道________，“我”家的墙壁成了________。
（5）在文中找出表明“我不太相信天会下雨”的原因的句子，并用横线画出来。
（6）你还知道看到那些现象就知道天要下雨了吗？一、辨字组词)6. 辨字组词。
7. 用“﹣﹣”画出加点字的正确读音。
锻________（liàn niàn）________8. 选择正确的汉字填空。
9. 将下列句子补充完整。
若要健，________。
冬练________，夏练________。
24.古今贤文
24.古今贤文教学目标指导学生有感情地朗读课文，感受名言、格言地节奏美和音韵美，使学生懂得做人应当洁身自好，善听诤言的道理。
培养学生知错能改的良好品格和爱护健康，勤加锻炼的好习惯。
教学重难点使学生懂得做人应当洁身自好，善听诤言的道理。
培养学生知错能改的良好品格和爱护健康，勤加锻炼的好习惯。
教学准备多媒体课件教学时间1课时教学过程一、导入1、谈话同学们，我们学了不少名人格言、警句，今天我们将集中学习由16句组成的《古今贤文》（修身篇）。
2、板书课题：24.古今贤文（修身篇）。
3、理解课题上的“贤文”、“修身”：“贤文”是指教导人们做有德行、有才能的人的文章，有警句、格言、谚语等。
“修身”是指修养自身，培养良好的习惯和品德。
二、整体感知，指导读通1、学生自学课文，教师提出要求：⑴读准字音，读通读顺全文，不理解的字词查字典和结合上下文理解；⑵画出你认为含义深刻的句子；⑶全文共多少句话，分几部分，每部分大意是什么？2、检查自学效果：⑴指名学生读课文，相机正音；⑵画出句子，鼓励学生质疑；⑶再让学生读读自己理解的句子，结合上下文大体说说意思。
三、抓住重点，指导读懂采用“读读——议议——再读读”的方法来理解。
（一）指导学习“修身篇”1.小组合作学习。
要求：利用工具书，交流掌握主要词句的含义及文章大意；将不懂的字词句标记下来全班讨论。
2.小组自学，教师巡视，相机辅导。
3.小组交流汇报，共享已经掌握的字词句的意思，互帮互助，小组间相互学习。
4.提出交流后大家仍没能解决的问题，全班交流，教师指导。
预设学会提出的问题：（1）“近朱者赤，近墨者黑”的意思。
○1指名学生读好这一句；○2说说“近”、“朱”、“赤”、“墨”的意思。
近：靠近，接近；朱：矿物名，朱砂；赤：红色，比朱色稍暗的颜色；墨：书画所用的黑色颜料；这句话的意思是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。
比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
○3再让学生有感情地朗读这句话，体会句中意思。
部编三年级上24 古今贤文△
预习检测
可以正衣冠 1.以铜为镜，______________________。 孰能无过 2.人非圣贤， ______________________ 。 寝不言 3.食不语， ______________________。 秋不忙加冠 。 4.春不忙减衣， _______________
我 会 认
小练笔
学完这一课，你有哪些
收获呢？快动手写下来吧！
拓展运用
弟子规
〈入则孝〉
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
随堂练习
一、给下列汉字选择正确的读音。
戒(jiè jè i ) 寝 (p ǐ n q ǐ n ) √
√
炼(lià n nià n)
√
逆(nìlì )
√
锻(duà n dà n ) 腐(fǔ tǔ)
√ √
二、用下面的字组词,再用词语写一句话。
戒掉 ) 1.戒( 戒掉 我劝告爸爸戒掉吸烟的不良习惯。 我劝告爸爸戒掉吸烟的不良习惯。 锻炼 ) 2.锻(锻炼 多多运动，锻炼，有利于身体健康。
言行举止。今后要把学到的知识运用到实
践中来，在日常生活中自觉规范自己的言
行举止，使自己变得更美好！
结构导图
近贤人 有自知之明 以人为镜 防微杜渐 听忠言 饮食有节制 保健 重在锻炼 规范举止行为 修身
古 今 贤 文
写法指导
对偶
定义：对偶是用字数相等、结构形式 相同、意义对称的一对短语或句子来 表达两个相对或相近意思的修辞方式。 特点：前后呼应，互相映衬，对比鲜 明，语言凝炼，能增强语言的表现力， 使读者留下深刻的印象 例句： 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
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24、古今贤文预习提纲
修身篇
近朱者赤,近墨者黑。
[句导读:这句话是说明环境对人的影响。
][①“朱”和“赤”是指什么?]梅贵高洁,人贵自知。
[②这句话是说明了什么道理?]以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。
[③“以人为镜,可以明得失。
”如何理解?]
段导读:本段写人要有自知之明,学会借鉴别人,多听劝告,多结交好的人做朋友。
人非圣贤,孰能无过;[④“孰”字如何理解?]有则改之,无则加勉。
[⑤“加勉”如何理解?][句导读:这句话是说明有错就改的道理。
]见微者著,防微杜渐。
[⑥这句话如何理解?]知无不言,言无不尽,言者无罪,闻者足戒。
[⑦这句话是说什么意思?]良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
[句导读:这句话是说明要善于听取忠言,分辨好赖话。
][⑧“逆耳”是什么意思?]
段导读:是说应该知错就改,把错误消灭在萌芽状态,多听忠言,利于行。
知识点详解:
①“朱”指朱砂,“赤”指红色。
②这句话是说明“人贵有自知之明。
”
③把别人的成败得失,作为自己的借鉴。
④“孰”是“谁”的意思。
⑤“加勉”就是用来鼓励自己的意思。
⑥知微见著比喻知道一个小小的细节就继续琢磨,洞悉大的影响或结果,见到事情的苗头,就能知
道它的发展趋势和结果。
防微杜渐比喻在坏思想、坏事情和坏毛病刚冒头时,就加以防制、杜绝,
不让发展下去。
所以不以恶小而为之,不以善小而不为。
⑦这句话是说,知道就没有不说的,说的就会全部说出,说的人没有责任,但是听的人要引以为戒。
⑧“逆耳”指不动听的语言,但是有利于我们行动,把事情做好。
保健篇
食不语,寝不言。
[①这句话是说什么意思?]春不忙减衣,秋不忙加冠。
[句导读:这句话是说明春捂秋晾,春天要多穿点,秋天少穿点。
]饮食有节,起居有常。
[“②有节”、“有常”指的什么?]饥不暴食,渴不狂饮。
[句导读:这句话是说明饮食有节制,不可过量。
]常开窗,透阳光,通空气,保健康。
[句导读:这句话是说要经常通风透光,保持室内空气清新。
]
段导读:写日常生活,中饮食起居的行为规范。
治病不如防病,防病重在锻炼。
若要健,日日练。
[句导读:这句话是说明运动锻炼的重要性。
]流水不腐,户枢不蠹[③这句话是什么意思?]冬练三九,夏练三伏。
[④“三九”、“三伏”是指什么?]坐如钟,卧如弓,站如松,走如风。
[⑤这是告诉我们些什么?]
段导读:多运动,注意养生保健,勤奋练功,规范自己的举止行为。
知识点详解:
①吃饭的时候不说话,睡觉的时候也不说话。
这是规范人的言行的话。
②“有节”是指有节制,“有常”指起居要有常规,不能混乱。
③这句话是说“长流的水不发臭,常转的门轴不遭虫蛀”比喻经常运动,生命才有旺盛的生命力。
④“三九”一年中最冷的时候,“三伏”一年中最热的时候。
这句话是说一个人练功非常勤奋。
⑤这句话是要求我们养成良好的“坐、立、行、走”的姿势。