小学汉字听写大赛方案(必备7篇)

合集下载

小学汉字听写大赛方案

小学汉字听写大赛方案

小学汉字听写大赛方案一、比赛背景。

汉字是中华民族的瑰宝,是中华文化的精髓。

在小学阶段,学生学习汉字是非常重要的一部分,而汉字听写是检验学生汉字书写能力和识字能力的重要方式之一。

为了激发学生学习汉字的兴趣,提高学生的汉字书写水平,我们决定举办小学汉字听写大赛。

二、比赛目的。

1. 激发学生学习汉字的兴趣,培养学生对汉字的热爱和认识;2. 提高学生的汉字书写能力和识字能力;3. 丰富学生的课余生活,促进学生的全面发展。

三、比赛对象。

全校小学生均可参加,分为一年级、二年级、三年级三个年级组。

四、比赛形式。

1. 比赛方式,采用书写和听写相结合的方式进行,分为初赛和决赛两个阶段;2. 比赛内容,初赛为学生书写汉字,决赛为学生听写汉字;3. 比赛题目,根据各年级学生的课程内容和难易程度确定比赛题目;4. 比赛评分,由专业老师组成评委会进行评分,评分标准包括字形、字音、书写规范等。

五、比赛安排。

1. 初赛,各班级内部选拔出优秀选手参加初赛,初赛分为书写和听写两个环节;2. 决赛,初赛选拔出各年级的前三名选手参加决赛,决赛采用听写形式进行,最终评选出年级的汉字听写冠军。

六、比赛奖励。

1. 冠军,奖励学习用品一份,荣誉证书一张;2. 亚军,奖励学习用品一份,荣誉证书一张;3. 季军,奖励学习用品一份,荣誉证书一张;4. 其他参赛选手,发放参与奖一份,鼓励他们的参与和努力。

七、比赛宣传。

1. 学校内部,通过班级通知、校园广播等方式宣传比赛信息;2. 家长宣传,通过家长会、家长微信群等途径向家长宣传比赛信息;3. 学生宣传,通过校园海报、班级口头宣传等方式向学生宣传比赛信息。

八、比赛总结。

1. 比赛结束后,将对比赛进行总结,总结比赛中存在的问题和不足之处,为下一次比赛做好准备;2. 对获奖选手进行表彰,并对他们的优点和经验进行总结分享,以激励更多学生参与汉字学习。

以上是小学汉字听写大赛的方案,希望通过这次比赛能够激发学生学习汉字的兴趣,提高他们的汉字书写能力,为学生的全面发展做出贡献。

汉字听写大赛活动策划书

汉字听写大赛活动策划书

汉字听写大赛活动策划书活动概述:汉字听写大赛旨在提高参与者对汉字的认识和理解,加强汉字的学习与使用,提高汉字书写的准确性和美感。

通过比赛的形式,培养参与者的语言表达能力和文字表达能力,促进大众对汉字文化的传承与发展。

活动目标:1. 提高参与者对汉字的理解和使用能力。

2. 培养参与者的汉字书写准确性和美感。

3. 增强参与者的语言表达能力和文字表达能力。

4. 推广汉字文化,促进传统文化的传承与发展。

活动时间:预计活动时间为一天,具体时间待确定。

活动地点:选择一个适合举办比赛的场地,如学校礼堂或多功能厅。

活动流程:1. 报名阶段:- 在学校或社区广场张贴活动海报,宣传活动信息,吸引参赛者报名参加。

- 设立线上报名通道,方便有意参赛的人员进行报名。

- 报名截止时间为活动前两周。

2. 赛前准备:- 组织筹备团队,包括活动策划、场地搭建、道具购买等。

- 准备汉字听写题目,根据不同年龄和能力段设置不同难度的题目。

- 对报名参赛者进行分组,确保比赛公平公正。

3. 活动流程:- 比赛分为初赛和决赛两个阶段。

- 初赛阶段:参赛者根据题目听写汉字,通过分数选拔出进入决赛阶段的选手。

- 决赛阶段:选手在台上听写,现场评委进行打分评审,最终决出胜出者。

4. 活动亮点:- 设立奖项,包括团体奖和个人奖,以鼓励参赛者积极参与。

- 在活动现场设置汉字文化展览区,展示汉字的演变历史和文化内涵。

- 邀请专业人士举办有关汉字书法和汉字文化的讲座,增加活动的学术性和趣味性。

- 进行现场直播或录制比赛过程,扩大活动的影响力。

5. 资金与资源:- 活动经费可以通过赞助商和学校、社区的支持来筹集。

- 可以联系当地文化部门、书法家协会等机构,寻求合作和支持。

6. 宣传推广:- 利用线上社交媒体、校内通讯平台等渠道进行活动宣传。

- 制作宣传海报、宣传视频以及活动节目单,提高活动知名度。

7. 安全与保障:- 在活动现场设置急救箱等应急设备,并配备专业的医疗人员。

汉字听写大会的方案

汉字听写大会的方案

汉字听写大会的方案一、活动背景随着现代科技的快速发展,人们在日常生活中使用汉字的机会越来越少,导致汉字写作和听写水平普遍下降。

为了弘扬中华传统文化,增强人们对汉字的兴趣和认知,特举办汉字听写大会。

二、活动目的1. 提升汉字听写技能:通过比赛的形式,激发参赛者对汉字的学习兴趣,提升他们的汉字听写水平。

2. 传承中华文化:通过汉字听写大会,增强人们对汉字的认知和理解,传承中华优秀文化传统。

3. 扩大影响力:通过媒体的广泛报道和宣传力度,提高活动的影响力,吸引更多人参与到学习汉字的活动中来。

三、活动形式1. 比赛形式:汉字听写大会将以个人赛和团体赛相结合的形式进行。

个人赛分为初赛和决赛,团体赛分为小组赛和淘汰赛。

2. 比赛内容:初赛和决赛的比赛内容将包括汉字听写和理解汉字意思。

小组赛和淘汰赛的比赛内容将包括团体合作和解答汉字相关问题。

3. 赛制设置:根据参赛人数和场地情况,活动组委会将确定比赛的详细赛制和规则。

4. 奖励设置:根据比赛成绩,设置个人和团体的奖项,鼓励参赛者更好地学习和理解汉字。

四、活动流程1. 报名阶段:通过线上报名系统,参赛者可以报名参加汉字听写大会。

2. 预赛:根据报名情况,组委会将安排预赛,初步筛选出参加决赛的选手。

3. 决赛:决赛将在指定的场地举行,参赛者将进行汉字听写和理解汉字意思的比拼。

4. 团体赛:根据初赛和决赛的表现,优秀选手将组成团队参加团体赛。

5. 颁奖典礼:在活动结束后,举行庄重的颁奖典礼,表彰获奖者。

五、活动宣传1. 媒体报道:通过电视、报纸、广播等媒体,宣传活动的目的和意义,吸引更多人参与。

2. 社交媒体:利用微博、微信等社交媒体平台,发布活动信息和报名链接,增加活动的曝光率。

3. 学校合作:与学校合作,将活动信息传达给学生和家长,鼓励他们积极参与。

六、风险控制1. 安全风险:活动现场安全事故的预防措施是活动组织者的重要职责,需要配备专业的安保人员,并确保场地的防火、防盗、防止事故发生。

汉字听写大赛活动方案

汉字听写大赛活动方案

XX小学汉字听写大赛活动方案
一、指导思想
面向全体学生,培养学生对祖国语言文字的感情,丰富校园文化气氛,提高学生的语文素养,增进学生学习语文的兴趣。

二、活动目的
1、通过比赛活动,提高学生学习语文知识的积极性。

2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。

3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。

4、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。

三、参加对象
四、五、六年级每班选十名学生组成一个代表队参加。

四、比赛内容及范围
听写1—4年级常见易错的词语。

五、比赛时间
2015年10月16日下午
六、评委老师
……………
七、比赛规则
1.比赛采取现场听写,逐一淘汰出错选手的形式。

最终留在赛场的为冠军。

(即选手只要写错一个词语就被淘汰离开赛场)
2. 在30秒时间内,正确书写出所读的词语,在计时开始时开始书写,在30秒内可做修改,时间到后立即停笔,不可以再作修改,否则即被淘汰。

3.不得作弊,不得弄虚作假,其他同学不许提示。

4.如果选手没有听清楚词语可以要求读题老师再读一遍。

5.选手所写词语由三位评委老师来评判是否正确,正确时出示绿牌,错误时出示红牌。

有两个绿牌就算选手书写正确。

6.选手写错的词语观众可以抢答,书写正确者可以得到一份小礼品。

八、奖励规定
以此奖励最后留在场上的十名学生。

分为:一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。

颁发奖状和奖品。

小学汉字听写大赛方案

小学汉字听写大赛方案

小学汉字听写大赛方案一、引言汉字是中国文化瑰宝的象征,而汉字的正确书写对于学习汉语的学生来说是至关重要的。

为了提高小学生对汉字的认知和书写能力,中小学汉字听写大赛拟在全国范围内进行。

本文将介绍小学汉字听写大赛的具体方案,以期为扩大汉字传承和弘扬中华文化贡献一份力量。

二、赛事详情1. 赛事时间:本次汉字听写大赛将在每个学年的第一学期进行,确保学生具有足够的时间备赛。

2. 参赛对象:小学一至六年级的学生。

3. 赛事形式:采取线下方式进行。

分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

(1) 初赛阶段:学校内部选拔。

(2) 复赛阶段:各地区根据初赛成绩综合评选出最优秀的学生参赛。

(3) 决赛阶段:评选出最终的冠亚季军和优秀奖。

三、赛制安排1. 方式一:口语听写学生随机抽取汉字,读出字音并正确书写在试卷上,侧重考察学生对汉字的听力和书写能力。

2. 方式二:视觉听写屏幕上展示一组汉字,学生根据展示的汉字正确书写在试卷上,考察学生对汉字的视觉辨识和书写能力。

3. 方式三:字词组合听写联结前述两种方式,将两种方式结合,例如学生在屏幕上看到一个汉字,然后听到一个与之相关的词语,要求学生将词语正确书写出来。

四、奖励设置1. 决赛奖项:设立冠亚季军奖项,并颁发奖杯、奖金和荣誉证书。

2. 优秀奖:评选出一定数量的学生获得优秀奖,颁发奖金和荣誉证书作为鼓励。

3. 学校奖励:评选出表现突出的学校,颁发奖杯、奖金和荣誉证书。

五、赛事意义1. 促进汉字传承:通过举办此项大赛,加强了对小学生汉字书写能力的培养,弘扬了中华文化,推动了汉字的传承和发展。

2. 培养学生学习兴趣:参赛学生可以在比赛中体验到汉字的美和乐趣,激发学生对汉字的学习兴趣和积极性。

3. 提高学生综合素质:通过参与汉字听写大赛,学生的听、说、读、写能力得到全面提升,培养了学生细心、耐心和专注的品质。

4. 增强学生自信心:获得大赛优胜奖项的学生将受到表彰和奖励,增强了学生的自信心和成就感。

汉字听写大会的方案

汉字听写大会的方案
六、实施期工作计划
1.开展线上报名,明确报名条件,确保参赛者的广泛性和代表性。
2.进行初赛选拔,公布晋级名单,确保选拔过程的透明度。
3.举办复赛,加强现场管理,确保比赛秩序井然。
4.组织决赛,邀请公众观摩,提升活动的社会参与度。
5.实施颁奖仪式,对获奖者进行表彰,树立学习典范。
七、总结期工作计划
1.对活动全程进行总结,评估活动效果,收集反馈信息。
2.增强全民汉字书写能力,培养良好的书写习惯。
3.激发学习汉字的兴趣,提高汉字学习效果。
4.促进社会各界对汉字教育资源的共享,推动汉字教育事业发展。
三、项目内容
1.活动主题:传承汉字文化,弘扬民族精神。
2.活动对象:面向全社会,分设成人组、中学组、小学组。
3.活动时间:每年一届,具体时间另行通知。
4.活动地点:全国各大城市巡回举办。
第2篇
汉字听写大会的方案
一、项目概述
汉字听写大会是一项旨在弘扬中华优秀传统文化,提升公众汉字书写能力的大型文化活动。本方案将详尽规划活动的筹备、实施及总结各阶段工作,确保活动的顺利进行,实现文化传承与教育推广的目标。
二、项目目标
1.提升公民对汉字文化的认识和尊重,增强民族文化的自信心。
2.促进汉字书写技能的提升,倡导良好的书写习惯。
5.活动形式:
-初赛:线上选拔,通过官方网站或应用程序进行。
-复赛:线下选拔,在指定地点进行现场听写。
-决赛:现场比拼,选出各组别的优胜者。
四、组织结构
1.主办单位:中华汉字听写大会组委会。
2.执行单位:各地教育机构、文化机构及合作媒体。
3.支持单位:相关企事业单位、社会团体及热心公益的个人。
五、筹备期工作计划

小学汉字听写大赛实施方案

小学汉字听写大赛实施方案

竭诚为您提供优质文档/双击可除小学汉字听写大赛实施方案篇一:小学第一届“汉字听写大赛”活动实施方案。

小学第一届“汉字听写大赛”活动方案为进一步推进我校语言文字规范工作,关注青少年对汉字知识与文化传统的认知,体现汉字之美,鼓励小学生热爱汉字,钟情传统文化的发展,特举办本次汉字听写大赛。

一、指导思想贯彻落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(20XX—2020年)》、《国家通用语言文字法》,落实中央领导同志就“中国汉字听写大会”节目形成长效机制的指示精神,进一步推广普及国家通用语言文字,提升国民语言文字应用能力,传承弘扬中华优秀传统文化。

二、目的和意义1、充分认识“中国汉字听写大赛”活动对提高我校学生语言文字应用能力、弘扬优秀传统文化、促进素质教育全面实施的重要意义。

2、通过活动进一步调动教师教学和学生学习的积极性,进一步促进中小学规范汉字书写水平的提高。

3、为我校低中年级学生今后参赛打下一定的基础。

三、大赛主题“感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文明展现学校师生风采”。

四、组织机构组长:。

全面负责大赛各项事务。

副组长:。

负责资料收集,指导各环节、各阶段的工作开展情况。

负责方案的制定、大会主持词的撰写、指导各班主任开展班级比赛和试题的审定。

成员:各班班主任负责开展班级比赛和出题工作。

五、活动时间班级比赛:20XX年6月18日下午第一节课(下周星期三下午第一节课)。

校级比赛:20XX年6月19日下午(下周星期四下午)。

六、活动地点学校旗台前七、参赛对象学校集中五六年级学生为主要对象,在活动当日给全校师生示范和展示;一至四年级由语文老师组织班内开展,为以后参赛打下坚实的基础。

八、人员安排(一)策划人员。

(二)主考人员。

(三)现场布臵。

(四)音响设备。

(五)摄影和信息上报。

(六)组织人员各年级班主任老师(七)评委人员(每人负责一组)。

(八)现场解说。

(九)现场主持。

(十)现场纪律维持学前班:。

(在教室或者在后操场,如果带到现场,一定要维持好纪律),一年级:。

汉字听写大赛活动方案

汉字听写大赛活动方案

汉字听写大赛活动方案汉字听写大赛活动方案1. 活动背景随着现代科技的发展和信息的爆炸式增长,人们阅读和书写汉字的机会逐渐减少,导致越来越多的人在汉字听写上出现问题。

为了加强汉字教育,提高学生汉字水平,我们计划举办一场汉字听写大赛活动。

2. 活动目标- 提高学生对汉字的敏感度和理解能力。

- 培养学生的汉字书写和听写能力。

- 激发学生的学习兴趣和参与活动的积极性。

- 增强学生对中华传统文化的了解和认同。

3. 活动时间和地点- 时间:活动预计在下个月的第二周举行,具体日期另行通知。

- 地点:活动将在学校的多功能厅内进行。

4. 参赛对象本次活动面向全校学生开放,共划分为以下三个年级组别:- 初级组:一年级至三年级学生。

- 中级组:四年级至六年级学生。

- 高级组:七年级至九年级学生。

5. 活动流程第一阶段:资格选拔赛- 时间:参赛学生需要在预定日期内进行资格选拔赛。

- 内容:资格选拔赛将分为初级组、中级组和高级组三个阶段进行,每个阶段选出不超过10名优秀选手晋级到下一阶段。

- 媒介:资格选拔赛将以纸笔形式进行,考察学生对所给汉字的认读和听写能力。

第二阶段:决赛- 时间:资格选拔赛结束后一周内进行决赛。

- 内容:决赛将分为初级组、中级组和高级组三个阶段进行,每个阶段从资格选拔赛晋级的选手中评选出前三名。

- 媒介:决赛将以现场口述听写形式进行,选手需要听主持人念出的汉字,准确书写。

第三阶段:颁奖典礼- 时间:决赛结束后一周内举行颁奖典礼,表彰优胜选手。

- 内容:颁奖典礼将表彰每个年级组别的前三名选手,并颁发荣誉证书。

- 媒介:颁奖典礼将在学校的多功能厅内进行,邀请校领导、老师、家长和同学参加。

6. 活动奖励- 冠军:奖金500元,荣誉证书。

- 亚军:奖金300元,荣誉证书。

- 季军:奖金200元,荣誉证书。

- 其他入围选手:荣誉证书。

7. 活动宣传- 制作海报:在学校各个明显位置张贴活动的海报,包括活动的时间、地点、参赛对象和奖励等内容。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小学汉字听写大赛方案(必备7篇)小学汉字听写大赛方案第1篇为正确引导广大青少年学生感受汉字之美,从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯,我校决定开展小学生汉字听写大赛,方案如下:一、活动主题感悟汉字深厚底蕴,弘扬中华传统文明二、参加对象六年级学生三、活动时间20xx年11月四、活动步骤(一)班级级初赛阶段(11月8日前)1、各班按照参赛规则,在班级内组织开展此项活动。

2、听写时间、范围由备课组统一。

3、在班级活动的基础上,每班评出3名优秀选手,上报教导处。

(二)校级比赛阶段(11月15日、周五下午第三节课、四楼阅览室)1.六年级每班推选3名选手参加。

2.六年级备课组长各准备50个词语,共101个词语。

考官从中随机抽取50个词语,选手写在学校提供的白纸上,每听对一个得2分,总分101分。

以得分高低确定名次。

五、活动要求1.统一思想,提高认识。

通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴,弘扬中华传统文明,向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识,倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。

2.精心组织,抓好落实。

各校要将此项活动与推普周、迎接国家三类城市语言文字工作评估有机结合,认真组织,落实到位。

3.广泛宣传,做好保障。

各学校要积极利用主题班会、队会、板报等形式,紧扣“感悟汉字的深厚底蕴,弘扬中华传统文明”这一主题,指导学生积极参加活动。

小学汉字听写大赛方案第2篇一、指导思想为弘扬中华汉语言文化,促进规范用字、规范书写,培养学生读、听、写能力,热爱祖国语言文字的情感,特开展此次听写大赛。

二、活动对象我校全体师生。

三、活动主题妙笔书写方块字,民族文化我传承四、活动内容各年级教材中涉及的相关词汇,及生活中的常用词汇。

以语文基础字词为主。

选用课本中有代表性的字词,采用组内合作,组与组之间竞争的形式,体现语文学习的趣味性,强化学生的团结意识和竞争观念。

前期准备:1、各年级语文老师根据其教学进度,带领学生将语文课本中的生字词(包括课后“读一读写一写”以及课文中出现而课后未列出的重点字词)圈画出来方便学生复习。

其中,初二、初三年级老师要将之前要求掌握的生字词全部进行圈画;2、学生用的作文同步训练上归纳的好词也在听写的范围,各教师要提醒学生注意积累。

尤其注意常见易错字词的归纳。

五.活动形式:(1)考虑到三个年级汉字学习不同步,各年级的决赛分开进行。

(2)活动以年级为单位,先在各班进行宣传、准备,并进行选拔,每班选出5名学生组成代表队,参加学校的决赛。

决赛采取现场听写,逐一淘汰出错选手的形式。

最终留在赛场的为冠军。

以此类推,评出前三名的团队,进行奖励。

听写要求:在40秒内时间内,正确书写出报读的词语,并做到不倒笔。

在40秒内可做修改,时间到后不可以再作修改。

(3)具体操作:主持人:部分语文教师执行方式:从课文中随机选择生字词听写,每小组的5个人分组轮流上黑板书写。

计分方式:每写对一个字词个人计5分;集体计1分,整场比赛分个人和集体累积分数。

六、活动奖项设置:设集体奖:一等奖3名,二等奖3名,三等奖3名设个人奖:一等奖3名,二等奖6名,三等奖121名小学汉字听写大赛方案第3篇一、活动背景:汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字,包含着丰富的文化内涵和审美意蕴,是我们民族祖先智慧的结晶,是中华文明最灿烂的瑰宝之一。

在汉字博大精深的文化根基里,蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。

汉字是世界上使用人数最多的文字,是在世界上影响最大的中国符号,是中国贡献于人类文明的第五大发明。

但汉字又是世界上最难书写的文字。

独特的方块字形需要不断记忆,反复练习才能形成书写能力。

现在,越来越多的人依靠键盘等输入工具书写,减少了手写汉字的机会,正确书写汉字的能力逐渐下降。

为此,自贡职业技术学校农财信息部特在全校范围内举办此次“汉字听写大会”听写比赛,旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵。

二、活动主题:读中文书,写中国字,做中国人,圆中国梦三、活动时间:XX年3月。

四、活动地点:二阶梯五、参与对象:自贡职业技术学校全校在校学生六、主办单位:自贡职业技术学校校团委承办单位:农自贡职业技术学校财信息部,农财信息部学生会,由其他各部学生会协办。

七、前期准备:1.学习部召开学委会议,向学委介绍本次比赛的意义,由各班学委在本班宣传,组织报名工作。

2.请宣传部制作精美海报,将做好海报或者展板放在教学楼入口、宣传栏、食堂宣传栏进行宣传。

3.由语文老师准备初赛时需要的词语(包括拼音和解释),整理并印发给参赛学生,对学生进行培训。

4.由班主任组织人员,将名单报到各部德育干事处。

5.需使用器材:大宣传板(3块)粗油性笔一盒(或黑板、粉笔)白报纸若干A3大小的题板、答案计时器。

八、报名方式:初赛:以班级单位每班选出五人组队参赛。

九、初赛选拔及参赛方式:初赛选拔:(3月14日前完成)1.首先各教学部分别举行初赛,初赛形式和场次由各部自行安排。

2.规则:每轮派一名代表上黑板听写主持人念出的词语,拼写错误者立即淘汰,最后未被淘汰的10人可晋级决赛。

3.参赛选手需在主持人(普通话标准,口齿清晰)念出被听写汉字及其解释没有任何疑问的情况下,在三十秒内拼写出被听写的词语,否则即淘汰。

4.参赛选手在黑板上书写汉字需字迹清晰简洁,不写连笔字。

5.其间,每位同学之间不得交头接耳,相互帮忙,违反规定者直接淘汰。

决赛方式及要求:(3月28日前完成)1.各部初赛完成后将进入决赛的名单报到农财部,每部10人,按部组队。

2.比赛为循环淘汰制,即每轮每队各有一名选手出赛,未在规定时间内答出者淘汰。

但只淘汰该队没有答出或答错的参赛人员,其余队员继续参赛;3.参赛选手不得重复作答,若队内只剩两人,轮流作答,只剩一人时依次作答。

4.时间到后,要求停笔,大家就不可以再作修改。

5.最后根据留在场上的队伍都得出集体一、二、三、等奖的队伍。

个人决赛加时赛:在场上剩余的.选手,再次进行车轮战,最后得出冠军得主。

评委设置:初赛:语文老师四位,正副部长,干事决赛:语文老师四位,正副部长,干事,校领导十、奖项设置:集体奖:一等奖(一名)、二等奖(一名)、三等奖(一名)、优胜奖(两名)个人奖:冠军(一名)、亚军(一名)、季军(一名)十一、经费预算:举办活动中所需的奖品:集体奖奖金:一等奖200元二等奖150元三等奖101元优胜奖50元/名个人奖奖品:50/40/20小学汉字听写大赛方案第4篇一、指导思想:为了有效落实《xx市教育局关于在中小学组织开展汉字(成语)听写活动指导意见》的文件精神,提高全校师生对汉字(成语)积累活动的思想认识,为有效传承中华传统文化,促进学生对汉语言文字的了解、理解、掌握和运用,不断提高学校的教育教学质量,依据上级要求和学校年度工作计划安排,决定实效开展“xx市新华小学第二届汉字听写大赛活动”。

具体情况如下:二、活动时间:20xx年11月23、24日,共计两天。

三、参加人员:学校一至六年级全体学生。

四、日程安排及相关事宜:(一)班级初赛1.活动时间:20xx年11月23日2.具体做法:各班级自行组织,以年段为单位统一命题。

命题数量为25道题。

3.相关要求:年段内统一答题纸,本年组教师按照一班批二班,二班批三班,三班批四班,四班批一班的顺序串批试卷,最后批卷人负责将所批班级学生成绩登录统计后上报到教导处。

(二)校级复赛1.活动时间:20xx年11月23日2.具体做法:学校在四楼会议室统一组织校级复赛。

1—6年级每班在班级初赛的基础上推选5人参加校级复赛。

复赛由教导处统一命题,命题数量为50道题。

3.相关要求:各班级要按学校的方案要求组织本班5名学生及时参加校级复赛。

学生要在学校统一发放的答题纸上答题,书写要正确、工整、规范。

4.结果运用:在教导处统一组织批阅试卷的前提下,最终确定参加学校决赛的人员名单。

(三)校级决赛1.活动时间:20xx年11月24日2.具体做法:学校在四楼会议室组织校级决赛。

聘请进修学校学区办主任邱裕仁担任本次活动的专家评委。

3.成立组织:学校成立“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”领导小组和“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”组委会。

4.奖项设置:设一等奖二人,二等奖三人,其他为三等奖。

同时设冠、亚、季军各一人。

5.结果运用:学校按照学生的最终成绩,选5人参加xx市级第二届汉字听写大赛活动。

五、相关要求:1.学校领导和老师要高度重视此次活动的重要性,认真做好活动的宣传工作。

2.班主任教师要按照学校方案要求组织好本班的初赛活动。

做好所负责批阅班级学生试卷的批阅,成绩的统计和上报工作。

3.班主任教师要积极组织本班学生参加学校组织的复赛和决赛活动。

4.各负责人在决赛期间要保证自己所负责工作的质量,确保学校决赛的顺利进行。

小学汉字听写大赛方案第5篇一、活动简介1.目的提高大学生汉字书写能力,弘扬汉字国粹,唤起人们振兴中华文化,展现当代大学生的自我风采。

2.内容面向在校学生发出“振兴汉字书写文化“的倡议,组织在校学生参与到《中国汉字听写大赛》中,通过多轮选拔、层层PK,最终角逐出一支冠军队伍。

3.对象全体在校学生。

二、活动安排1、时间地点:20xx年6月2日下午2点在学校会堂举行。

2、赛事安排:根据赛制流程举行半决赛和总决赛。

3、比赛规则(1)分组设置:参赛的15支队伍分为A、B两组进行预赛。

预赛采用积分制,根据积分排名选出前八强进入决赛。

(2)答题方式:集体答题采用积分制,即每队各派一名选手同时上台,根据汉字听写题目同时作答,无论选手答对或答错均回到自己座位,答对一题计十分,答错不得分,累计积分决出团体名次;个人答题采用淘汰制,即答错选手淘汰离场,答对选手回到座位等待下一道题。

4、奖项设置:团体奖:一等奖一名,二等奖二名。

三等奖二名个人奖:一等奖四名,二等奖八名。

三等奖十二名5、时间预计:30道题*3分钟/道题=180分钟三、活动流程1、开场:主持人介绍本次比赛,介绍主考官、裁判长、裁判及各代表队。

2、主考官宣布“比赛开始”,第一组选手上前听题,每个题目念两遍,同时念出该词语的相关提示。

如果有选手没听清楚,可请求主考官再念一遍,也可请求裁判长对该词给出一定解释。

3、当所有选手确认没疑问时,主考官宣布“开始答题”,比赛计时开始。

4、选手们在各自机器上同时答题,时间为60秒,最后10秒时系统给出提示音。

在时间允许的范围内可重写,写完后点击提交。

当计时终止,答题板即锁定不能再答题,此时系统自动提交选手答题结果。

5、当所有选手提交答案后,正确答案和提交答案将同步显示在大屏幕上。

现场裁判通过举牌对每一位选手书写结果给出裁定,主持人宣读结果。

6、采用淘汰制,答错选手当即淘汰离场,答对选手可回到座位等待后面比赛。

相关文档
最新文档