体育与健康--安全地进行游戏
体育与健康人教版(小学)教学内容
学年教学工作计划
学期教学工作计划
单元教学工作计划
课时教学工作计划
五六年 级的体 育与健 康教学 工作计 划的制 订与示 例
水平教学工作计划
学年教学工作计划
学期教学工作计划
单元教学工作计划
课时教学工作计划
第 十 二 章
轮滑
外八字站立
平行站立
原地踏步
T 字停止法
向前直道滑行
三四年 级体育 与健康 教学经 验交流
武术
少年拳第一套八个动作：震脚 架打；蹬踢架打；垫步弹踢； 弓步撩掌；虚步架打；跳步推 掌；撩拳收抱
第 八 章
民族民 间体育 活动
抽陀螺
跳房子
踢毽子
跳皮筋
滚铁环
民族民 间体育 活动
拍毽子
抖空竹
板鞋
跳骆驼
踩高跷
抢花炮
荡秋千
竹竿舞
轮滑
起跑
向前“葫芦”滑
前双曲线滑行
第 九 章
体育游 戏
快快排队、丢手绢、冲过战壕、 老鹰捉小鸡
时数 课次
第 三 章
教学目 标与教 学内容 和实施 建议
第一节：积极愉快地上好体育课
第二节：坐立行我最美
第三节：饮水有益健康
第四节：安全地进行游戏
第五节：健康饮食益处多
第六节：阳光Biblioteka 动身体好第七节：文明如厕讲卫生
教学目 标与教 学内容 和实施 建议
第一节：安全运动促健康
第二节：运动前后的饮食卫 生
第三节：营养不良与肥胖
第三节：投掷：双手从头后向前掷实心球；助 跑投掷垒球；发展投掷能力的 练习与游戏
第 五 章
体操类 活动
第一节：队列和体操队形 立正、稍息；看齐；报数；集合、 解散；原地踏步走，立定；蹲下， 起立；排成一路（列）、二路（列） 纵（横）队；原地转法；左右转 弯走；齐步走，立定；跑步变便 步
小学体育与健康趣味游戏教案
小学体育与健康趣味游戏教案引言：体育与健康是小学教育中不可或缺的重要组成部分。
通过趣味游戏的方式教授体育课程，可以激发学生的兴趣，提高他们的参与度和专注力。
本文将为您呈现一些适用于小学的体育与健康趣味游戏教案。
一、游戏名称：拔河比赛游戏描述：拔河比赛是一项团队合作的体育游戏，既能锻炼学生的力量和协作能力，又能培养他们的团队精神。
教案步骤：1. 分组：将学生分为几个小组，每个小组人数相对均匀，确保每个小组都有足够的人力。
2. 讲解规则：向学生介绍游戏规则，告诉他们要密切合作，共同努力，以团队力量拉到对方的绳子。
3. 练习拉绳：在开始比赛之前，请学生们先进行拉绳练习，以熟悉正确的姿势和技巧。
4. 开始比赛：让每个小组站在游戏区的两端，准备开始比赛。
鼓励学生发挥团队合作精神，尽力拉动对方的绳子。
比赛时间可以设置为2-3分钟。
5. 比赛结果：比赛结束后，记录每个小组的成绩，并公布获胜小组。
可以给获胜小组颁发奖品或表扬。
二、游戏名称：猴子过河游戏描述：猴子过河是一个既有趣又能锻炼学生协调性和平衡力的游戏。
教案步骤：1. 练习平衡：在游戏区域的地面上划出一条直线，让学生们练习在直线上保持平衡的能力。
2. 介绍游戏规则：将学生分为两组，每组站在直线的一侧。
选出一名学生作为“猴子”，他们需要通过在直线上跳跃来到对面。
3. 开始游戏：让每一组的“猴子”轮流进行跳跃。
其他学生可以用口哨声或鼓掌声来鼓励他们。
4. 挑战难度：随着游戏进行，可以逐渐增加游戏难度，如在直线上放置障碍物或让学生以单脚跳跃的方式过河。
5. 结束游戏：游戏结束后，鼓励学生相互鼓励，互相赞扬。
三、游戏名称：目标投掷游戏描述：目标投掷是一项培养学生准确性和专注力的游戏，可以用不同形式的目标来进行，如投球、射箭等。
教案步骤：1. 设立目标：在游戏区域内设置目标，可以使用圆圈、桶或其他能够容纳小球的容器。
2. 练习投掷：让学生们先进行简单的投掷练习，熟悉掌握正确的投掷动作。
体育课能玩的游戏初中教案
体育课能玩的游戏初中教案课时：1课时年级：初中一年级教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握几种常见的体育游戏方法，提高学生的身体素质和运动技能。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成良好的锻炼习惯。
4. 提高学生的安全意识，培养学生自我保护能力。
教学内容：1. 游戏方法：捉迷藏、接力跑、拔河、跳绳等。
2. 游戏规则及安全注意事项。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生交流，了解学生对体育游戏的了解程度。
2. 讲解本节课的教学目标和要求。
二、游戏教学（20分钟）1. 捉迷藏：教师引导学生学习捉迷藏的游戏方法，讲解游戏规则，强调安全注意事项。
学生分组进行游戏，教师巡回指导。
2. 接力跑：教师讲解接力跑的游戏方法，示范动作要领。
学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 拔河：教师组织学生进行拔河比赛，讲解比赛规则，强调安全注意事项。
教师担任裁判，公正公平地判断比赛结果。
4. 跳绳：教师示范跳绳的动作要领，讲解比赛规则。
学生分组进行跳绳比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
三、游戏总结与评价（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的游戏活动，分享自己的收获和感受。
2. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师对本节课的游戏活动进行总结，强调体育游戏的重要性。
2. 提醒学生注意运动安全，鼓励学生在课后积极参与体育活动。
教学反思：本节课通过多种体育游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高运动技能。
在教学过程中，教师要注意观察学生的表现，及时给予指导和鼓励，确保学生的安全。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的体育游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的身体素质和运动能力。
体育安全教案：让小学生健康运动
体育安全教案：让小学生健康运动随着人们生活水平的提高，越来越多的人开始意识到健康的重要性。
而体育运动作为保持健康的一种重要方式，也越来越受到人们的关注。
但是，对于小学生来说，体育运动不仅仅是一种锻炼方式，更是一种学习和成长的过程。
如何让小学生在体育运动中能够健康、安全、乐观地成长，成为了教育工作者和家长们共同关注的问题。
本文将从体育安全教育的角度出发，探讨如何让小学生健康运动。
一、关于体育安全体育安全，顾名思义，就是在体育运动过程中，保障参与者的健康和安全。
体育安全主要包括以下方面：1、运动前准备。
运动前应进行适当的热身运动和拉伸运动，以充分准备身体。
2、运动装备。
根据不同运动项目的要求，选择合适的运动装备，确保运动安全。
3、注意休息。
运动过程中注意适时休息，以充分恢复身体的能量和体力。
4、预防意外。
在进行体育运动时，应注意周围环境的情况，防止因意外事故导致不必要的伤害。
二、小学生体育运动的安全教育1、启发学生对体育安全的认识。
通过课堂讲解和实践课程，启发学生对体育安全的认识。
引导学生了解潜在的运动风险，了解保障自身身体健康的重要性。
2、定期开展安全知识教育。
通过学校广播、校报等形式，定期向学生传递有关体育运动安全方面的知识。
阐述有关安全标准、安全装备等内容，让学生深入理解体育安全知识的重要性。
3、组织安全科普活动。
为了让学生在愉快的氛围中能够加强体育安全知识的学习经验，可以通过组织安全科普活动的方式来实现这一目的。
例如，可以让学生参观有关体育运动安全的展览，开展有奖竞猜等活动。
4、举办安全教育培训。
为学生专门举办安全教育培训，让学生学会医疗急救、橄榄球、篮球等运动项目方面的安全知识，以便在必要时能够自如处理突发情况。
5、重视家长的监护。
运动教练和班主任可以通过微信、QQ等方式，加强和家长之间的联系。
向家长传达安全教育信息、促进家长间的合作互助，共同为小学生的健康成长努力。
三、小学生体育运动的安全注意事项1、体育课前热身。
九年级《体育与健康》精选教案三篇
九年级体育教案一：排球正面双手垫球一、教学目标1.在学生已有的学习知识经验的基础上，通过尝试练习，巩固双手正面垫球的动作技术。
2.学习和掌握排球的基础知识、基本技术和简单战术，安全地进行排球运动。
3.发展学生的速度、耐力、灵敏等身体素质，培养学生自信、进取精神和合作交往能力。
二、教学内容分析九年级学生排球的正面双手垫球动作可分3次课进行教学，本次为第2次课，教学内容为尝试两人配合完成正面双手垫球的动作。
该动作的学习要求学生对球的飞行速度、方向、路线、在瞬间作出判断后，有效地站位、准确地击球。
本课让学生尝试两人配合完成正面双手垫球，能高效激发学生的运动兴趣，提高学生的运动能力，帮助学生增强克服困难的信心和勇气，体验体育活动带给他们的快乐，培养顽强的进取精神，促进学生身心健康成长。
三、学情分析本课的授课对象为九年级学生，这个学段的学生身体处于青春发育期，具有一定的身体灵敏素质，学生自己也具有一定的自我组织、管理能力，好奇、好学心强，模仿能力也教强，学习兴趣容易得到激发，他们对体育活动有广泛的兴趣，喜欢学习运动技能、技巧，排球就是他们喜欢的运动项目之一。
由于学生在灵敏、速度等身体素质存在差异，以及心理品质的不同，需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景，因而本课在练习上采用不同的难度设计，帮助他们在原有的基础上有所收获，有所提高。
四、教学策略选择与设计以促进学生健康成长为指导思想，遵循“健康第一”的基本理念，《以体育与健康标准》为理论依据，重视培养学生的运动兴趣，始终把学生参与、全面发展放在主体地位，坚持面向全体学生，关注学生个体差异，以切实促进每位学生身体素质，提高运动能力为主旨，试图通过教师引导，学生的学、练、讨论探索、合作交流等方式，学会排球正面双手垫球技术，让学生在教师有效的调控下积极参与学习，达到预定的教学目标，获得教学效果。
在教法上，既运用了传统的讲解法、示范法，又引入了比较法、预防和纠正错误法、比赛法等教法，引导学生学会学习，以此提高学生自学、自练的能力。
中职《体育与健康》课程标准
《体育与健康》课程标准一、前言：（一）课程的性质体育与健康课程是中等职业学校各类专业学生必修的文化基础课。
在本课程的教学中应树立“健康第一”的指导思想，全面锻炼学生身体，提高学生体育文化素质，增进学生身心健康，为培养高素质劳动者和中初级专门人才打好身体基础。
（二）课程价值1、增进身体健康2、提高心理健康水平3、增强社会适应能力4、获得体育与健康知识和技能（三）课程理念1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2、激发运动兴趣，培养身心健康的人。
3、以学生发展为中心，培养具有综合内涵和有能力的人。
4、关注个体差异与不同专业需求，发展具有职业特点的实用性体育。
（四）设计思路1、根据课程目标与内容划分学习领域2、根据学生身心发展的特征划分学习水平3、根据学习内容，确定具体的学习目标4、根据课程发展性要求建立评价体系二、课程教学目标1、全面提高学生身体素质，发展身体基本活动能力，增进学生身心健康，培养学生从事未来职业所必需的体能和社会适应能力。
2、使学生掌握必要的体育与卫生保健基础知识和运动技能，增强体育锻炼与保健意识，了解一定的科学锻炼和娱乐休闲方法；注重学生个性与体育特长的发展，提高自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的能力，为学生终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
3、通过体育教学，进行爱国主义、集体主义和职业道德与行为规范教育，提高学生社会责任感。
三、内容标准（见附表）四、课时安排1、中等职业学校三年制各专业本课程教学总学时数为180课时。
2、基础阶段和选项阶段的教学内容为各专业学生的必修内容，学生在校期间每周安排的体育与健康课程的教学时数不少于4学时。
3、在规定的教学时数外，如果有条件，可在课余时间，以个人、班级、运动队、社团活动等多种形式，在老师的指导下，开设一定学时的选修课。
五、实施建议（一）教学建议结合学生学习实际和现代社会发展对中等职业学校体育教学的要求，中职体育教学要加强技能、提高选择、注重实用、拓展视野、培养兴趣、发展特长，培养学生终身体育意识。
一级下册体育与健康课件第4节安全地进行游戏人教版共张文稿演示
一级下册体育与健康课件 第4节安全地进行游戏人教 版共张
“游戏危险大搜查”请在危险游戏后面打“√”
游戏安全守则：
玩游戏，要当心， 危险场地莫要去 安全意识要牢记 一时大意易出事
游戏内容是否安全
游戏内容是否安全
游戏内容是否安全
游戏内容是否安全
游戏内容是否安全
游戏内容是否安全
游戏内容是否安全
想一想，图片中游戏是否安全健康？
⒈
⒉
⒊
⒍
⒋
⒌
⒎
游戏安全守则：
Байду номын сангаас
游戏安全守则：
1、选着安全的场地、器材玩游戏。 2、游戏内容健康安全，危险的游戏
不能玩。 3、要学会遵守游戏规则。
游戏安全守则：
1、选着安全的场地、器材玩游戏。 2、游戏内容健康安全，危险的游戏
不能玩。 3、要学会遵守游戏规则。 4、要学会与同伴友好合作。
一年级安全地进行游戏(课堂PPT)
游戏内容是否安全
13
想一想，图片中游戏是否安全健康？
⒈
⒉
⒊
⒍
⒋
⒌
⒎ 14
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游戏安全守则：
1、选安全的场地、器材玩游戏。 2、游戏内容健康安全。 3、遵守游戏规则。 4、危险的游戏不能玩。 5、要学会与同伴友好合作
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18
“游戏危险大搜查”请在危险游戏后面打“√”
教室内追逐跑 楼梯上玩耍 在操场上打篮球 爬墙上树 商场的扶梯上玩滑梯 在河边玩捉迷藏
在操场上按规则进行游戏 火车轨道上玩游戏 从高处往下跳 肋木上追逐、推拉 在工地上玩捉迷藏
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安全你我他
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21
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27Βιβλιοθήκη 28体育室内课：安全地进行游戏
1
你遇到过游戏中的不安全 情况吗？
2
3
游戏安全守则：
1、选安全的场地、器材玩游戏。
4
玩游戏，要当心， 危险场地莫要去 安全意识要牢记 一时大意易出事
5
6
游戏内容是否安全
7
游戏内容是否安全
8
游戏内容是否安全
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游戏内容是否安全
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游戏内容是否安全
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游戏内容是否安全
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学生：想。
（3）不做危险的游戏
1、出示图片
老师：谁来说说图片上的同学在干什么，这种危险的游戏可能造成什么后果？
同学们，我们学了这么长时间是不是有点累了？大家和老师一起活动一下吧！
（七）总结本课
老师：我们今天学会了什么？学生：总结本课所学知识老师：教师总结并提出表扬
板书设计
作业设计
教后反思
教材（学情）分析
体育游戏存在着风险，隐含着伤害，通过教学，让学生加强防范，学会自我保护，切实感受到一些健康而安全的游戏带来的益处，但是如果游戏不当，甚至做一些危险游戏也会给我们带来极大的伤害。本课重点是树立安全意识，加强安全措施，防止意外伤害事故的发生，通过教学，引导学生探究学习，从具体的事例分析和学生日常生活入手，由浅到深，激发学生学习兴趣，提高学生自我保护能力。
学生：回答问题。
刚才我们同学能准确地说出危险游戏造成的后果，我们在做游戏时，同学们沉浸在游戏的快乐中，却不知道其中的隐患，安全游戏会给我们带来快乐，危险游戏却给我们酿成恶果，让我们看一看危险游戏带来的严重后果。
2、播放视频（1）横穿马路（2）课间过度开玩笑（3）游泳
3、利用小视频，让学生直观地去发现问题，并小组讨论，知道危险游戏的严重后果，让学生说一说心理的感受，最想说的话。
难点：知道游戏中的一些安全常识。
教学方法
谈话法、讲授法。
教学课时
1课时
教学准备
PPT
教学过程
片段反思
（一）教师讲故事
“涛涛的烦恼”，通过小故事让学生知道我们要远离危险游戏，和危险游戏说“不”，从而引出本课课题——《安全地进行游戏》。
（二）危险游戏的危害
丰富多彩的游戏给我们带来了健康和快乐，但有时候游戏也会给我们带来意想不到的伤害，让我们一起来看看下面的视频，你们说说这样的游戏安全吗？
（四）安全游戏口诀
老师：同学们，老师总结了一个安全游戏口诀，我们大家一起声音洪亮地读一读好吗？
学生：好。师生同读。
（五）危险游戏和正确游戏的对比
我们应该这样做，出示图片，请举手同学上台去选择，并讲一讲哪个图片是正确的，哪个游戏图片是错误的，并说明原因，最后利用集体朗读的形式强化不当游戏的危险。
（六）放松操
本次课的授课对象是小学二年级学生，他们具有好玩、好动、爱表现，喜欢做各种各样游戏的特点，因此在教学中针对学生心理、生理的特点，创设轻松愉快的教学环境和氛围，采用讲故事、看视频和看图片的形式，同时引导学生用身边事例做对比，让学生通过自己的观察、思考和讨论，去发现问题、解决问题，增强安全意识，学会自我保护能力。
思政目标
教学目标
1、知道游戏中的一些安全常识，快速准确地判断游戏是否具有危害性；
2、能与同伴熟练地开展游戏，知道在游戏中注意安全，出现意外应及时报告老师或家长；
3、愿意参加健康有益的游戏，不玩危险游戏；
4、增强学生安全意识，了解防范措施，提高学生自我保护能力。
教学重难点
重点：知道游戏中要注意安全，不玩危险游戏。
1、播放视频：（1）不争抢（2）乘电梯
看完这三个小故事，你有什么想对他们和你身边的同学说呢？
2、小组讨论：学生踊跃回答问题
3、老师总结：做游戏不争抢，按游戏规则
汽车在行进过程中去攀爬，轻者则摔伤，重则让我们无法想象；电梯是我们上下楼的工具，不是玩具，出现故障轻则电梯停止运行，重则后果不堪设想。
（二）小组讨论
课题
《安全的进行游戏》教学设计及反思
执教者
周次
星期
设计理念或思路
依据教材内容及小学生天生好动的年龄特征设计教学，游戏是他们非常喜欢的锻炼身体和放松的方式，让他们在游戏中接受安全教育，学会健体，力求体现科学性和实用性。本课以讲故事开头，引入本课课题，采用动画视频，提高学生的兴趣，让学生看危险游戏图片与教师互动，使学生更直观地去发现问题，并能准确地说出问题的重点，真正认识到安全问题不容忽视。