雏鹰争章 初中一年级
各年级雏鹰争章

各年级雏鹰争章第一篇:各年级雏鹰争章少先队雏鹰争章活动实施方案雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自”(自学、自理、自护、自强、自律)题词要求,以提高少年儿童的全面素质,培养能力,发展个性为目标的实践活动,是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。
现根据区教育局、团委少工委有关要求,在我校广泛开展雏鹰争章活动。
一、实施对象:一至六年级全体队员二、奖章类别:奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。
经过努力,达到某单项及一定的标准,即可获章。
三、实施程序:1、定章:(1)基础章:分一、二、三、四、五、六个年级,每个年级2枚,五年级三枚。
(2)必修章:礼仪章、自理章等(3)特色章:主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。
每个年级1枚。
2、争章:争章必须做到十结合:结合行为规范教育,结合学校特色活动,结合少先队活动,结合课外兴趣小组,结合各学科教学,结合社会服务,结合劳动教育,结合手拉手活动,结合家庭教育。
3、考章:体现小型灵活、简便易行的原则。
考章形式:按内容分:有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考;按时间分:有平时考、抽查考、阶段考。
4、颁章:颁章一般在中队举行,要及时,也可以定期,原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动,仪式简洁而以不失隆重。
对表现突出的学生,可由大队部给予颁章。
四、实施进度:各中队可根据实际情况,对基础章的实施进度作适当调整。
一学年争三到四枚章。
五、具体要求:1、各班要充分发挥中、小队作用,成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章小组,实施过程中辅导员要严格把关。
2、学生争章活动要有阶段性目标,引导学生制定争章计划。
期初上好争章启动课,保证每月至少一次争章课,并做好记录。
每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。
3、辅导员要根据当前的争章内容,有针对性地开展队活动,认真上好争章启动课,采用灵活多样的考章办法,作好考章记录,举行恰当的颁章仪式,班主任手册中能反映争章活动。
雏鹰争章活动 雏鹰争章话题作文材料5篇

雏鹰争章活动雏鹰争章话题作文材料5篇【--材料分析】“雏鹰争章”活动是少先队的品牌活动,它最初是1993年启动的“跨世纪中国少年雏鹰行动”的重要组成部分。
下面是收集的话题作文,希望对大家有帮助~~雏鹰争章的活动开始了,有“才艺章”、“学习章”、“阅读章”……,我一眼就看上了“章”,我认为这枚“章”非温博森莫属。
温博森高高的个头,大大的眼睛,是个非常帅气的男孩。
他不仅人长的帅,而且心灵也很美。
记得那是一个夏天,我们上活动课的时候,大家玩得正开心,我一不小心,被一个小石块拌倒了。
膝盖磕破了,流出了鲜红的血,我疼得眼泪不禁掉了下来。
这时有许多同学围过来安慰我,温博森走过来拍了拍我的肩膀,关心的说:“怎么样?没事吧。
来,我扶你去医务室吧。
”说着他扶着我一步步向医务室走去。
到了医务室,他先用酒精给我消毒,然后用纱布细心的给我包扎伤口,还不停的对我说:“忍着点,一会就好了。
”包好伤口,他又把我扶回教室。
看到温博森累得满头大汗,我感动得热泪盈眶,刚想对他说句感谢的话,他却对我摆了摆手笑了,那笑很甜蜜,像一股清凉的泉水,在我心中流过。
下午放学,他又把我一步步的送回家。
从此以后,我们俩的友情更加深厚了,而且成了形影不离的好朋友,所以我认为“礼仪章”非温博森莫属。
在雏鹰争章中有许多章,如:表达章、巧手章、体育章……一听到“阅读章”一个个“阅读之星”浮现在我脑海里:金昊晟、陈心悦、李沐晗、周鹏暄、谢君陶和杜是晓……最终,我把票投给了何平。
在上语文课时,我们班班主任徐老师让我们一个一个的读书,到何平了,她举起书读起了第3课的第一自然段“一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的……”只见何平她边读边摇摆着头,而且一到很重要的地方她会重读,抑扬顿挫,不仅如此,何平脸上常常会出现各种表情,仿佛身临其境一般,让我们陶醉在她的朗读之中。
有一次,我和何平、陈宁一正在图书馆借阅书籍,我看到一本《笑猫日记》,便讲道:“喂,这里有一本《笑猫日记》。
一(2)中队雏鹰争章活动方案

一(2)中队雏鹰争章活动计划一、指导思想少年儿童是祖国的未来, 提高少年儿童的全面素质, 这是未来社会对学校教育的要求。
面向全体少年儿童, 配合基础教育实施素质的任务, 使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”, 独立自主地开展生动活泼、丰富多彩的争章活动, 学会生存, 自强自立;学会服务, 乐于助人;学会创造, 追求真知, 做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、基本原则1.尊重学生发展的自主性。
本方案列出的必争章和特色章及其参考项目, 是根据一年级学生实际情况选择的。
作为班主任, 我要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导, 要鼓励学生向自身挑战, 但不会强制学生必须完成某些项目。
训练过程中注意进度性和阶段性, 循序渐进, 注重个体差异。
2.发挥学生争章活动的主动性。
学生是争章活动的主体, 因此开展的一切工作和活动, 都应该充分考虑到学生的兴趣和需要, 充分调动所有同学的积极性。
考虑到一年级学生的主动性较差, 大部分的工作、活动由班主任和科任老师共同组织、实施, 但是一些能放手的就放手让他们自己策划、组织和实施, 尤其是在班干部培养后期。
3、注重训练过程, 注重素质培养。
特别注重训练过程, 让学生在训练中不断地挑战自我, 战胜自我, 不断感受成功的喜悦, 使今天胜过昨天, 明天大胜今天。
对每个同学经过努力取得的每一个进步, 都予以鼓励。
三、争章项目我根据我班的具体特点, 制定了三个特色章, 分别是: “礼仪章”、“诵读章”和“写字章”。
四、争章目标(一)礼仪章1.知道基本礼节(如握手、敬礼等)2.会正确使用基本的文明用语(您好, 请, 对不起, 没关系, 谢谢, 再见)3、遵守基本的文明规范, 不随地吐痰, 不乱扔垃圾, 不大声喧哗。
(二)诵读章1.能大声、准确有感情地诵读文章2、每天定时定量诵读诗歌、课文等, 增加诵读量3.能够在早读、中午读报课带领同学一起诵读(三)写字章1.写的字工整美观, 一笔一划, 不乱涂乱改2.每天练习一定数量的字帖, 使写字不断进步3、拥有正确的写字姿势, 包括握笔姿势, 坐姿等五、争章方法1.要从小事抓起, 从常规入手, 长期抓, 反复抓, 并进行实践训练, 经常监督、检查, 努力把文明礼仪常规转化为良好的行为习惯。
一年级雏鹰争章计划

一年级雏鹰争章计划一、指导思想雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分,把对弱智儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求,根据班级学生的情况,具体内化为若干枚“雏鹰奖章”,鼓励弱智儿童从日常生活及学习的具体环节入手,通过争章,不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步,证明自己的进步。
二、活动参与对象:一年级全班学生三、争章内容根据班级学生整体情况,本学期学生要争的章有三个:识字章、清洁章、劳动章四、争章标准1.识字章获章标准:(1)能认读出教师教过的生字词,并理解词语意思。
(2)具有主动识字的愿望。
(3)能背诵简单的故事、儿歌。
参考训练项目:(1)教师检查复习,学生能正确认读。
(2)在家长的帮助下认识家里的日用品,并正确认读它们的名称。
(3)午间阅读积极参与,跟着多媒体学古诗、学儿歌。
2.清洁章获章标准:(1)能讲出几条自己养成的爱清洁卫生的习惯(2)自我服务,仪表整洁(3)个人学习生活环境整洁有序。
参考训练项目:(1)每天自己穿衣服、洗脸、刷牙、梳头、洗脚,自己叠被。
(2)自己收拾书桌、书包、文具、玩具。
(3)积极参加班级的卫生值日。
3.劳动章获章标准:(1)尊重别人的劳动和劳动成果,确立劳动光荣的意识。
(2)学会扫地、拖地、擦黑板、摆桌椅。
(3)发现垃圾能主动捡起来扔进垃圾筒。
参考训练项目:(1)在家时,能自己主动打扫房间。
(2)能积极参加班级的打扫。
(3)积极参加班级大扫除。
五、争章活动安排(考章)1. 开学初,共同探讨,确定本学期争章内容及争章要求。
2. 以累积的形式获得奖章,中队根据学生平时表现以及与认课教师的沟通给学生颁发大红花贴纸,获五朵红花的学生可以得到相应的奖章。
3. 每节班队课再次强调本月争章内容及争章要求,并进行学习,通过平时的表现和一定的组织性考核颁章。
考章方法参考:实践、问卷、口答等。
六、颁章1. 公正考章,隆重颁章。
按标准多种形式考章填写考评结果,让他们感受到成功的喜悦。
一年级中队雏鹰争章活动总结

一年级中队雏鹰争章活动总结第一篇:一年级中队雏鹰争章活动总结一年级中队雏鹰争章活动总结本学期,根据“雏鹰争章手册”的标准和中队队员们的争章实际情况,通过召开中队委员会议共同讨论决定,统一争定两枚奖章:清洁章和礼貌章。
一、争章活动有效进行学章。
在学期初,组织全体队员对所争奖章“勤奋了学章”和“卫生习惯章”进行了解学习。
定章。
根据“雏鹰争章手册”里所争奖章的标准和训练方法,组织全体队员根据自己的实际情况,拟定争章计划。
争章。
为了使“雏鹰争章活动”更加切实有效地开展,并结合在日常学习生活中,本中队将“争章”活动与“争星”活动相结合,除了“雏鹰争章手册”中所规定应该完成的争章标准以外,在考章时,一学期所获得的“爱心桃”和“笑脸”还应该具备一定的枚数。
考章。
在学期临近结束的十二月份,是中队考章的时间,中队辅导员根据“标准”对全体争章队员进行考核。
再将名单报送到大队部进行最后的审核。
颁章。
由中队辅导员统一颁发,大队部进行审核。
二、争章活动存在问题“卫生章”和“礼仪章”的制定,符合一年级刚入学的孩子来征订,通过本学期的争章,队员们在“卫生、礼貌”两方面都有所进步。
但是,还是存在个别队员在个人卫生方面还需要进一步地培养,“课堂礼仪”方面也还需要进行有针对性的训练。
三、争章总结通过一学期的努力,争得“卫生章”的有47人,争得“勤奋了学章”的有35人。
一年级中队雏鹰争章活动总结东胜区第五小学辅导员:李淑 2012年6月28日第二篇:2009学年一年级雏鹰争章总结2009学年一年级雏鹰争章总结“雏鹰行动”是中国少先队跨世纪的工作重点,它是培养社会主义事业合格建设者和接班人的现实而有效的途径。
这学期,一年级的少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求,以成才为目标,以素质为根本,以活动为载体,以班级为舞台展开工作,扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。
在“雏鹰争章”活动中,少先队员们活跃身心,锻炼能力,开发潜能,取得了良好的效果。
一.抓实四个环节,为“雏鹰争章”落实基础。
雏鹰争章30秒演讲稿

雏鹰争章30秒演讲稿
尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们:
大家好!我是今天的第一位演讲者,我来自XX学校,我叫XXX。
今天,我
想和大家分享的主题是“雏鹰争章”。
“雏鹰争章”这个词语,来源于古代的典故。
相传,有一对雄鹰生了一窝雏鹰,它们在父母的呵护下茁壮成长。
当它们长大后,它们便要争夺食物,要学会独立生活。
在这个过程中,它们要经历很多困难和挑战,要学会奋发向上,不断超越自我,才能成为真正的雄鹰。
我们每个人都是这个世界上的一只雏鹰,我们要学会争取自己的机会,要学会
在竞争中脱颖而出。
在学业上,我们要不断学习,不断进步,争取更好的成绩;在工作上,我们要不断努力,不断创新,争取更好的发展。
只有不断努力,不断奋斗,我们才能在激烈的竞争中脱颖而出,成为人生的强者。
“雏鹰争章”,更是一种精神,一种拼搏的精神。
在人生的道路上,我们会遇
到各种各样的困难和挑战,但只要我们有了“雏鹰争章”的精神,我们就能战胜一切困难,迎接一切挑战。
我们要有信心,要有毅力,要有勇气,不怕失败,不畏困难,敢于挑战,敢于拼搏,敢于奋斗,才能成就自己的人生。
在这个充满竞争的社会中,“雏鹰争章”的精神更是我们必须具备的品质。
只
有具备了这种精神,我们才能在激烈的竞争中脱颖而出,才能在人生的舞台上成为一名强者。
最后,我想说,让我们怀揣着“雏鹰争章”的精神,勇往直前,不断进取,创
造属于自己的精彩人生!
谢谢大家!。
习作2雏鹰争章

张歌,我们的副班长,一个爱扎两根麻 花辫的秀丽女孩儿。她的脸上总是荡漾着快 乐的笑容,一双眨呀眨的大眼睛对一切充满 了好奇和友善。然而,这并不是我今天推荐 她的理由,只有当她亮出那一副“金嗓子” 之后,你才会明白我为什么要申请把“歌唱 奖章”颁给她。 张歌是学校合唱队里的“资深队员”。 无论是在学校或街头的露天演出中,还是在 剧院绚烂的大舞台上,总能看到她俏丽的身 影,总能听到她美妙的歌声。她像一颗小水 滴,融在合唱队的溪流中,与同伴们一起谱 写着叮叮咚咚的音符。
礼仪章
获章标准
1、会使用礼貌用语,不讲粗、脏话,不吵 架、不欺负弱小的同学。 2、进入别人的房间或办公室先敲门或报告、 外出或回家要先打招呼。
3、文明集会:集会期间要保持安静,认真 观看,不得随意发出声响,必要时要有礼 貌地鼓掌表示祝贺和感谢。参加升旗仪式 要穿校服,佩戴红领巾,外衣不解开;
礼仪章
正式登台演出啦!张歌穿着鲜艳的 红裙子,和队友们挺直胸脯站在璀璨的 大舞台上。我一眼就找出了她,因为一 只落地话筒就放她的面前!他们动情地 唱着《爱心接力》:“多少心灵呼唤, 牵动你我情怀;多少目光渴望,期盼人 间厚爱……”我听到了张歌的声音,她 的声音与同伴们的融在一起,显得那么 和谐,她的声音却又在那和谐中清晰可 辨,别有韵味。
我原以为张歌这“金嗓子”是天生的,看她 练声才知道不容易啊。每天一大早,她就和队 友们在老师的带领下,眼望远方,两手轻按小 腹,一遍又一遍地“咪嘛——咪呀——”地发音, 脖子上的青筋都看得清清楚楚。回家后她还继 续练,日复一日,年复一年地坚持,多么需要 恒心和毅力啊。逢上演出排练,她就更投入了。 她总是去得最早,学得最认真,常常受老师的 表扬。她还乐意当“小老师”呢。当其他队友 有特殊情况掉队了,或是音调不够准确,她总 是一遍遍地示范,那百灵鸟般的歌声回荡在空 中,婉转圆润,谁听了都陶醉啊。
雏鹰争章

雏鹰争章——推荐同学开展了雏鹰争章活动之后,我们班里一下子涌出了许多活跃分子,但我觉得最佳人选还要是我们班的一位女孩子。
她是一位个子高的出名的女生,她活泼、开朗、幽默、能干,是老师得力的助手。
你们可能不知道,我的梦想是上哈佛大学,可我万万没想到,她的梦想竟然和我一样!但我又觉得她想上哈佛并不难。
因为她上课认真听讲、积极发言、成绩优异;她还主动买了练习册,利用课外时间去加强练习,巩固知识。
当然,想上哈佛也并非这么简单,那可要付出常人八倍的努力啊!但她做到了,所以学习章非她莫属!她不仅可以拿学习章,还可以拿另外一枚奖章——乐于助人章。
有一次,在上体育课,有位同学的腿被树枝划伤了,她赶忙带着那位同学去了医务室。
又有一次,在上数学课,又有位同学流鼻血了,她赶忙掏出纸巾,帮那位同学按住了鼻腔,并带她去洗手间清洗。
这就是我们班的老班长,受到全班同学爱戴的殷佳宁。
总之,可以拿奖章的肯定不止她一个,但是她在我的心目中就是最棒的!我相信,终有一天,这些雏鹰将会拍着有力的翅膀飞向蓝天!雏鹰争章——推荐同学在我们四(3)班里,有好多学习好的同学,比如**、**、**......。
正好,最近我们班上举行了“雏鹰争章”的活动,我推荐了两个人,就让我给你们介绍介绍吧。
我推荐了**的绘画章,因为他的绘画技术好的不得了,就连严格的美术老师的喜欢她,让她做美术课代表,当时我嫉妒得不得了,可人家毕竟在少年宫美术班学了五年了,这就叫做“功夫不负有心人”,有什么办法呢?唉,看来我要好好的学习学习她。
在绘画上她从不放松自己,一直严格的要求自己,当我看了她画的画后,连连赞赏,那每一笔、每一画,都是张雅泓细心的画出来的。
介绍完**,我就该介绍***了,成志豪在这个学期的进步非常大。
以前的他,上课老走神,也不积极举手发言,回家作业不认真完成,有时不写,考试成绩也不怎么理想,可以说他老拉我们班的后腿。
而现在的他像变了个人似的,上课认真听讲,积极举手发言,回家作业认真完成,考试成绩也一分、两分的提上来了,所以我推荐他得学习章我觉得**的绘画张是名副其实,而***得学习章是因为他的努力。
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雏鹰争章初中一年级
基本目标:引导队员“迈好青春第一步”,身心健康发展。
学习了解共青团。
一、基础章
·服务章
争章目标:树立责任献出爱心
获章标准:
1.有固定的社区、组织或集体服务岗,至少每月做一次固定的服务。
2.有计划地参加社会实践活动,坚持参加志愿服务活动,一学期服务不少于15小时。
3.登记注册为广东志愿者预备队员(少年志愿者)。
4.主动为他人服务,每周做一至两件帮助别人的好事,坚持两个月以上。
争章实践:
1.我的社区服务岗:
2.我的社区服务计划:
3.我的社区服务执行情况:
4.参加志愿服务让我懂得了:
5.我的广东志愿者预备队员(少年志愿者)注册号
是:
6.我最难忘的一次助人小事:
·青春知识章:
争章目标:青春飞扬健康成长
获章标准:
1.掌握一些青春期生理卫生方面的知识和自我保健方法。
2.自觉抵制不健康书籍、报刊、影视等的影响。
3.学会与异性队员正常交往,正确对待男、女同学之间的纯真友情。
4.获得以下四枚达标章的其中两枚即可。
二、达标章
·健康成长章
争章目标:
获章标准:
1、了解青春期生理、心理的变化,认真上好《健康课》和《思想品德》课,两门课程考试成绩达良好以上。
2、虚心接受批评,对于别人提出的意见能够正确面对并进行行为调
整,一个学期内能够自觉改正两个以上行为缺点。
3、明白好朋友的定义,不结交社会上不良青年。
4、掌握正确的学习方法,按时完成作业,有完整的课堂笔记,有自觉预习和复习的好习惯。
争章实践:
1、我的《卫生》课考试成绩:
《品德与社会》课考试成绩:
2、在民主生活会上,队员们给我提出的改进意见:
3、我成功地改过的两个缺点:
4、我预习必须完成的内容:
5、我复习必须完成的内容:
·生活情趣章
争章目标:
获章标准:
1.懂得自我调适情绪,拥有一至两项健康的爱好或特长。
2.懂得合理使用幽默,会讲一至两个幽默故事或笑话。
3.设计组织两次令家人回味的家庭日活动。
4.会正确使用照相机,拍摄照片。
争章实践:
1.在我心情不好的时候,我是经常会:
这样心情就是慢慢好起来。
2.我设计的家庭日活动安排:
3.我的特长或爱好是:
4.我特长和爱好每周练习或进行的时间是:
地点是:
5.这是我最喜欢的一张自己拍摄的照片:
这张照片最棒的地方在于:
·自我保护章
争章目标:
获章标准:
1.了解《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防
未成年人犯罪法》的基本内容。
2.列举五种以上的人身侵害行为,并讲出防范措施。
3.了解艾滋病的传播途经及其危害。
4.参加一次“青春红丝带”、远离毒品等宣传活动。
5.懂得地震的基本救护知识和野外急救常识。
争章实践:
1.《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条内容是
或者应当关注的生理、心理状况和行为习惯,以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人,引导未成年人进行有益身心健康的活动,预防和制止未成年人、、、以及、、等行为。
2.《中华人民共和国未成年人保护法》第四十九条内容是未成年人的受到侵害的,被侵害人及其监护人或者其他组织和个人有权
投诉,有关部门应当依法及时处理。
3.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十条内容是:
未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的有直接责任。
学校在对学生进行预防犯罪教育时,应当将告知未成年人的或者,未成年人的父母或者其他监护人应当结合的计划,针对具体情况进。
4.我知道的人身侵害有(列举五种):
5.“青春红丝带”是宣传:的活动。
6.艾滋病的主要传播途径是:
7.遇到地震时,可以这样做:
·远离毒品章
争章目标:
获章标准:
1.了解毒品主要类型及其危害,能举例说明吸毒成瘾,难以戒除。
2.了解毒品违法犯罪要受到法律制裁,收集并掌握3个以上因制毒、贩毒和吸毒被法律制裁的案例。
3.直接参与禁毒宣传教育活动两次以上。
争章实践:
1.做一份宣传禁毒活动的手抄报。
2.根据《思想品德》的要求,完成相关内容的作用。
3.写一篇参加禁毒宣传活动的心得。
4.向两位以上亲友讲述吸毒成瘾,难以戒除的案例。
5.通过互联网收集因制毒、贩毒和吸毒被法律制裁的案例。