(完整)一年级5班雏鹰争章方案
一年级雏鹰争章计划
一年级雏鹰争章计划一、指导思想依据我校“扬雏鹰精神，促全面发展”的精神，结合我班学生的实际情况，以提高学生的全面素质为目标，让他们积极主动地参与到“雏鹰争章”行动中去，培养有知识、守纪律、会学习、善思考的学生。
二、活动原则：重在参与，鼓励进取，强调教育过程，注重意识培养，注重全面素质，发挥个人特长。
三、定章依据我校的德育教育中的七个习惯，我班特制定以下章：（一）守时章：1、按时到校，不无故迟到早退。
2、按时完成作业，不拖沓。
（包括背诵作业、阅读作业）3、作业中的小错误及时纠正并请老师批阅。
（二）纪律章：1、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
有病有事及时向老师请假。
2、.上课专心听讲，勤于思考，踊跃发言，不做小动作。
3、不在教室和校园内追逐、打闹、喧哗，维护学校良好秩序。
4、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂改刻画。
损坏东西要赔偿。
（三）卫生章：1、认真值日，保持教室、校园整洁优美。
2、不随地乱扔垃圾。
见到垃圾废物及时捡起。
3、穿戴整洁，做好个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡，勤理发。
4、自己的学习用品摆放整齐，保持书本作业的整洁，干净。
（四）文明章：1、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
2、尊重他人，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立。
3、使用礼貌用语，态度友善，要讲普通话。
不在教室等公共场合高声喧哗。
4、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
四、争章说明：班主任可以利用中队主题会、晨会、等进行考核与表彰。
期末统计争章结果。
表扬先进，激励后进。
五、颁章办法：教师依据学生的表现颁章，并及时记录。
六、护章：在学生表现极差或违纪的情况下撤章，并做记录。
各年级雏鹰争章
少先队雏鹰争章活动实施方案雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。
现根据区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。
一、实施对象：一至六年级全体队员二、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。
经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。
三、实施程序：1、定章：（1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。
（2）必修章：礼仪章、自理章等（3）特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。
每个年级1枚。
2、争章：争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合家庭教育。
3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
考章形式：按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。
4、颁章：颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。
对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。
四、实施进度：各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。
一学年争三到四枚章。
五、具体要求：1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章小组，实施过程中辅导员要严格把关。
2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。
期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。
每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。
3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、活动背景为了培养和提高少年儿童的综合素质，激发他们的潜能和创造力，我校决定开展“雏鹰争章”活动。
通过这一活动，旨在鼓励学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，树立正确的价值观和人生观，培养他们的团队合作精神和社会责任感。
二、活动目标1、激发学生的进取精神，培养他们的自我管理和自我激励能力。
2、促进学生在各个方面的全面发展，提高综合素质。
3、增强学生的团队意识和合作能力，培养集体荣誉感。
4、引导学生树立正确的价值观和人生观，培养良好的道德品质和行为习惯。
三、争章类别及要求（一）品德章1、尊敬师长，团结同学，礼貌待人。
2、诚实守信，不说谎，不抄袭，勇于承认错误并改正。
3、关心集体，爱护公物，积极参加班级和学校的各项活动。
4、遵守社会公德，乐于助人，尊老爱幼。
（二）学习章1、按时完成作业，书写工整，准确率高。
2、上课认真听讲，积极发言，遵守课堂纪律。
3、热爱阅读，有良好的阅读习惯，能分享读书心得。
4、学习成绩有明显进步，在学科竞赛中取得优异成绩。
（三）体育章1、积极参加体育锻炼，每天坚持锻炼一小时。
2、掌握至少两项体育运动技能，如跑步、跳绳、篮球等。
3、在学校组织的体育比赛中取得优异成绩。
4、有良好的体育道德，尊重对手，遵守比赛规则。
（四）艺术章1、热爱艺术，积极参加学校的艺术活动，如音乐、舞蹈、绘画、书法等。
2、具有一定的艺术特长，能在班级或学校的活动中展示。
3、作品在学校或更高级别的艺术比赛中获奖。
（五）劳动章1、热爱劳动，自己的事情自己做，学会整理书包、书桌和房间。
2、积极参加班级的卫生值日工作，认真负责。
3、学会一项劳动技能，如烹饪、种植、手工制作等。
4、珍惜劳动成果，不浪费粮食和水电。
四、活动步骤（一）宣传发动阶段（具体时间 1）1、利用校会、班会等形式向学生宣传“雏鹰争章”活动的意义和目的，激发学生的参与热情。
2、制定详细的活动方案，明确争章类别、要求和评选办法。
3、发放争章手册，让学生了解争章的具体内容和标准。
一年级雏鹰争章计划
一年级雏鹰争章计划一、指导思想雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对弱智儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励弱智儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
二、活动参与对象：一年级全班学生三、争章内容根据班级学生整体情况，本学期学生要争的章有三个：识字章、清洁章、劳动章四、争章标准1.识字章获章标准：（1）能认读出教师教过的生字词，并理解词语意思。
（2）具有主动识字的愿望。
（3）能背诵简单的故事、儿歌。
参考训练项目：（1）教师检查复习，学生能正确认读。
（2）在家长的帮助下认识家里的日用品，并正确认读它们的名称。
（3）午间阅读积极参与，跟着多媒体学古诗、学儿歌。
2.清洁章获章标准：（1）能讲出几条自己养成的爱清洁卫生的习惯（2）自我服务，仪表整洁（3）个人学习生活环境整洁有序。
参考训练项目：（1）每天自己穿衣服、洗脸、刷牙、梳头、洗脚，自己叠被。
（2）自己收拾书桌、书包、文具、玩具。
（3）积极参加班级的卫生值日。
3.劳动章获章标准：（1）尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。
（2）学会扫地、拖地、擦黑板、摆桌椅。
（3）发现垃圾能主动捡起来扔进垃圾筒。
参考训练项目：（1）在家时，能自己主动打扫房间。
（2）能积极参加班级的打扫。
（3）积极参加班级大扫除。
五、争章活动安排（考章）1. 开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。
2. 以累积的形式获得奖章，中队根据学生平时表现以及与认课教师的沟通给学生颁发大红花贴纸，获五朵红花的学生可以得到相应的奖章。
3. 每节班队课再次强调本月争章内容及争章要求，并进行学习，通过平时的表现和一定的组织性考核颁章。
考章方法参考：实践、问卷、口答等。
六、颁章1. 公正考章，隆重颁章。
按标准多种形式考章填写考评结果，让他们感受到成功的喜悦。
小学“雏鹰争章”活动方案（二篇）
小学“雏鹰争章”活动方案指导思想：“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
基本原则：1、重在参与，鼓励进取。
以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。
每学期根据学校的教育重点，制定相应章目。
3、强___育过程，注重意识培养。
争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
实施程序：定章、争章、考章、颁章实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：各中队对照《辅导员工作纲要》和学校少先队工作计划，充分利用晨（班）会广泛宣传、学习雏鹰奖章的内容和要求分步实施。
2、争章：（1）、争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。
各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。
中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展，并将此与班主任考核挂钩。
（2）、争章以队员自主争创为主，各中队每学期要有重点争章目标，围绕此目标，每学期至少有一次相关队活动。
有能力或有兴趣特长的队员可以数枚并争。
（3）、充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。
（4）、在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。
3、考章：（1）、考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。
考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。
雏鹰争章活动计划
雏鹰争章活动计划雏鹰争章活动计划1一、指导思想为了使本班学生掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节，敢于在社交场合表现自己，热情大方，文明礼貌。
通过各种实践活动，主动获取生存与发展的能力，培养健康向上的人格意识。
我们将把争章活动作为学生和辅导员评优依据。
二、运行原则1、主体性原则。
每个队员都要参与活动，便“明星制”为“群星制”；结合个体争章同时设立集体荣誉章，充分体现少先队员的自主自动、自立自治，为个体和集体独立发展提供良好的环境。
2、循序渐进原则。
将奖章总枚数科学分解，分阶段突出重点，由易到难，循序渐进。
有针对性2～3枚。
3、规范性原则。
开展奖章活动必须严格按照一定的程序进行，定章、争章、考章和颁章这是奖章活动的四个主要环节、缺一不可。
争章则是重点和关键。
4、灵活性原则。
全国少工委颁发的《雏鹰奖章实施细则》是开展奖章活动的依据，各班可结合班级具体情况，设立必修章、选修章、特色章、兴趣章等，制定具体实施方案来运行和操作。
三、活动要求雏鹰奖章活动的开展严格按照下列程序和要求进行操作。
1、定章。
通过主题对会，帮助队员了解奖章活动的目标与细则，根据学生的个性特点，遵循阶段性和循序渐进原则，确定章目及其目标。
激发队员向往前景，迎接挑战,争取成功的动机。
2、争章。
从技能训练入手，各种教育渗透其中，推动队员整体素质的提高。
以“个体自测”、“集体互训”、“基地训练”并结合少先队活动的形式，开展争章活动。
3、考章。
这是对训练是否达到要求的检验，这是奖章活动的难点，因此要严格把握考章程序，采取多种形式进行考章。
4、颁章。
奖章是反映队员品格，能力的具有一定激励功能和价值的荣誉标志。
少先队部要选择重大节日、升旗仪式、大队集会时举行隆重的颁章仪式，也可在中队主题活动中进行颁章。
四、实施步骤1、9月学章，以争章手册内容为依据，学习了解各章目内容，知道获章标准和训练项目2、10月定章，根据班级和个人实际确定所争章目，参与面达100％，每学期安排2～3枚必修章。
小学少先队雏鹰争章活动实施方案
小学少先队雏鹰争章活动实施方案一、活动目标：1. 培养少先队员的自信心和团队合作精神。
2. 培养少先队员的实践能力和创新精神。
3. 提高少先队员的品德素质和社会责任感。
二、活动内容：1. 班级选拔活动：（1）通过班级内自我推荐和同学评议的方式，选拔出具备参与活动的少先队员。
（2）参与活动的少先队员会议，明确活动目标和相关要求。
2. 主题活动开展：（1）组织少先队员进行主题学习，包括学习党史和国情，参观纪念馆、革命纪念地等。
（2）组织少先队员进行实践活动，例如参与社区服务、环境保护等。
（3）组织少先队员进行创新实践，例如开展创意科技作品制作、手工制作等。
（4）组织少先队员进行团队合作活动，例如进行团队游戏、志愿者活动等。
3. 考核评选活动：（1）通过活动期间的考核，对少先队员的活动表现进行评定。
（2）评选出个人和班级在活动中取得突出成绩的少先队员。
4. 温习总结和奖励表彰：（1）对活动期间的主题学习进行反思和总结，让少先队员自主学习，激发他们的学习兴趣。
（2）对活动期间突出表现的少先队员进行表彰和奖励，鼓励他们继续努力。
三、活动实施步骤：1. 确定活动方案和时间安排。
2. 在班级内宣传活动，选拔参与活动的少先队员。
3. 组织少先队员进行主题学习和实践活动。
4. 进行活动期间的考核和评选。
5. 进行温习总结和奖励表彰。
6. 撰写活动总结报告，进行反思和改进。
四、活动保障：1. 学校和班级组织支持，提供场地和物质条件。
2. 活动指导老师的指导和督促。
3. 活动期间的安全保障措施。
五、活动效果评估：1. 通过活动期间的考核和评选，对少先队员的参与程度和表现进行评估。
2. 通过活动总结报告的撰写和反思，对活动方案和实施过程进行评估。
以上是小学少先队雏鹰争章活动的实施方案，希望对您有帮助！。
小学少先队雏鹰争章活动实施方案
小学少先队雏鹰争章活动实施方案一、活动背景与目的我们的少先队员，就像小小的雏鹰，需要在广阔的天地中展翅翱翔。
开展雏鹰争章活动，旨在培养少先队员们的自主性、创造性和团队协作精神，让他们在活动中学会成长、学会担当。
二、活动主题“雏鹰展翅，争章成长”三、活动时间2023年5月1日至5月31日四、活动对象全校少先队员五、活动内容1.雏鹰争章种类（1）学习章：包括语文、数学、英语、科学等学科的优秀表现。
（2）品德章：包括助人为乐、诚实守信、团结友爱等良好品质。
（3）艺术章：包括绘画、书法、歌唱、舞蹈等艺术特长。
（4）体育章：包括跑步、跳绳、篮球、足球等体育项目。
（5）环保章：包括环保知识宣传、环保行动等。
2.争章流程（1）宣传发动：利用校园广播、黑板报、班会等形式，向全体少先队员宣传活动的意义和内容。
（2）自主申报：少先队员根据自身特长和兴趣，选择争章项目，向中队辅导员申报。
（3）活动开展：各中队辅导员组织队员开展相关活动，如学习竞赛、环保行动等。
（4）成果展示：各中队将队员的争章成果进行展示，如学习成果、环保作品等。
（5）评优表彰：根据队员们的表现，评选出优秀少先队员，并进行表彰。
六、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和协调。
2.各中队辅导员负责本中队活动的具体实施。
3.家长和社区积极参与，为活动提供必要的支持和帮助。
七、活动保障1.加强安全教育，确保活动过程中队员的人身安全。
2.提供必要的活动场地和设施。
3.落实活动经费，确保活动顺利进行。
八、活动预期效果1.培养少先队员的自主性、创造性和团队协作精神。
2.提高少先队员的学习成绩和综合素质。
3.增强少先队员的环保意识和社会责任感。
4.丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
九、活动后续1.对表现优秀的少先队员进行表彰，激发他们的荣誉感和自豪感。
2.对活动中的优秀成果进行宣传，推广经验。
在这个充满阳光和希望的季节，让我们携手开展小学少先队雏鹰争章活动，共同见证孩子们成长的脚步，助力他们展翅翱翔！注意事项：1.安全保障不可忽视，孩子们天性好动，活动期间得有专人负责安全监督，尤其是体育活动和户外活动，得确保场地设施安全，孩子们玩耍的时候也要有老师在旁边盯着。
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一年级（5）班雏鹰争章计划
一、指导思想
根据一年级学生的情况，具体化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
二、活动参与对象：一 (5)班全体学生
三、争章内容
根据班级学生整体情况，本学期学生要争的章有三个：文明章、好学章、环保章。
四、争章活动安排（考章）
1. 开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。
2.中队根据学生平时表现以及与任课教师的沟通给学生颁发大红花贴纸，获大红花的学生可
以得到相应的奖章。
五、颁章
1. 按标准多种形式考章填写考评结果，让他们感受到成功的喜悦。
2. 颁章一般在班队活动课上举行，要及时，也可以定期。
要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。
六、争章考核细则：1、基础章：3+1
必修章：文明章好学章环保章
（一）文明章
1、热爱祖国，爱护国旗、国徽。
2、上课到校要佩戴红领巾，校徽，穿校服。
3、遇到老师、客人主动问好，敬礼姿势正确。
4、待人友善，不骂人，不打架，看到同学有纠纷积极劝解。
5、语言文明，常用文明用语“请、谢谢、对不起”；公共场所不大声吵闹。
不在走廊、楼道追打、开玩笑。
6、集队、放学时能排好队伍，不插队，不抢道，上下楼梯靠右行。
7、午间静校时能安静地在班级看书，不吵闹、不在班级外玩耍、逗留。
8、不进入其他班级，不欺侮小同学。
9、遵守交通规则，过马路走斑马线，不翻越护栏，不闯红灯。
10、不爬高，不在体育器械上做危险动作。
11、不带零食，不带玩具、不带危险物品进校园。
12、在家做个好孩子，孝敬父母，尊敬长辈。
13、在社会上做个好少年，诚实守信，不进网吧，不做违法的事。
（二）好学章
1、按时完成各科作业，不拖欠，不抄袭。
2、上课认真听讲，积极发言。
3、乐于帮助学习困难的同学，结成学习对子共同进步。
4、课前2分钟认真诵读古诗，每周至少积累一首课外必背古诗。
5、广泛阅读，每2周阅读一本课外书；中年级每周1篇读书笔记，高年段每周2篇读书笔记；中、高年段每月完成1张读书月刊。
6、积极参加课外兴趣小组，学习一门特长。
7、努力学习，诚信考试，不断取得进步。
8、动手动脑，不断尝试创造。
9、积极参加体育锻炼，各项比赛活动和社会实践活动。
（三）环保章
1、轮到值日，能按时将卫生区打扫干净，不留垃圾在桶内，卫生工具、桌椅摆放整齐。
教室无人时关灯、关风扇。
2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱涂墙壁，不高空抛物，不破坏课桌椅、门窗。
3、讲究卫生，爱护校园环境，看到地上垃圾能主动捡起放到垃圾箱内。
4、爱护花草树木，不攀折花枝。
5、节约用水、用电，节约粮食。
6、参加学校卫生大扫除时要带好工具参加劳动。
7、在家主动帮助父母做力所能及的家务事，每天至少做一件家务事。