雏鹰争章 一年级特色章 安全章争章活动课
一年级雏鹰争章计划
一年级雏鹰争章计划一、指导思想依据我校“扬雏鹰精神，促全面发展”的精神，结合我班学生的实际情况，以提高学生的全面素质为目标，让他们积极主动地参与到“雏鹰争章”行动中去，培养有知识、守纪律、会学习、善思考的学生。
二、活动原则：重在参与，鼓励进取，强调教育过程，注重意识培养，注重全面素质，发挥个人特长。
三、定章依据我校的德育教育中的七个习惯，我班特制定以下章：（一）守时章：1、按时到校，不无故迟到早退。
2、按时完成作业，不拖沓。
（包括背诵作业、阅读作业）3、作业中的小错误及时纠正并请老师批阅。
（二）纪律章：1、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
有病有事及时向老师请假。
2、.上课专心听讲，勤于思考，踊跃发言，不做小动作。
3、不在教室和校园内追逐、打闹、喧哗，维护学校良好秩序。
4、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂改刻画。
损坏东西要赔偿。
（三）卫生章：1、认真值日，保持教室、校园整洁优美。
2、不随地乱扔垃圾。
见到垃圾废物及时捡起。
3、穿戴整洁，做好个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡，勤理发。
4、自己的学习用品摆放整齐，保持书本作业的整洁，干净。
（四）文明章：1、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
2、尊重他人，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立。
3、使用礼貌用语，态度友善，要讲普通话。
不在教室等公共场合高声喧哗。
4、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
四、争章说明：班主任可以利用中队主题会、晨会、等进行考核与表彰。
期末统计争章结果。
表扬先进，激励后进。
五、颁章办法：教师依据学生的表现颁章，并及时记录。
六、护章：在学生表现极差或违纪的情况下撤章，并做记录。
一(2)中队雏鹰争章活动方案
一（2）中队雏鹰争章活动计划一、指导思想少年儿童是祖国的未来, 提高少年儿童的全面素质, 这是未来社会对学校教育的要求。
面向全体少年儿童, 配合基础教育实施素质的任务, 使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”, 独立自主地开展生动活泼、丰富多彩的争章活动, 学会生存, 自强自立；学会服务, 乐于助人；学会创造, 追求真知, 做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、基本原则1.尊重学生发展的自主性。
本方案列出的必争章和特色章及其参考项目, 是根据一年级学生实际情况选择的。
作为班主任, 我要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导, 要鼓励学生向自身挑战, 但不会强制学生必须完成某些项目。
训练过程中注意进度性和阶段性, 循序渐进, 注重个体差异。
2.发挥学生争章活动的主动性。
学生是争章活动的主体, 因此开展的一切工作和活动, 都应该充分考虑到学生的兴趣和需要, 充分调动所有同学的积极性。
考虑到一年级学生的主动性较差, 大部分的工作、活动由班主任和科任老师共同组织、实施, 但是一些能放手的就放手让他们自己策划、组织和实施, 尤其是在班干部培养后期。
3、注重训练过程, 注重素质培养。
特别注重训练过程, 让学生在训练中不断地挑战自我, 战胜自我, 不断感受成功的喜悦, 使今天胜过昨天, 明天大胜今天。
对每个同学经过努力取得的每一个进步, 都予以鼓励。
三、争章项目我根据我班的具体特点, 制定了三个特色章, 分别是: “礼仪章”、“诵读章”和“写字章”。
四、争章目标(一)礼仪章1.知道基本礼节（如握手、敬礼等）2.会正确使用基本的文明用语（您好, 请, 对不起, 没关系, 谢谢, 再见）3、遵守基本的文明规范, 不随地吐痰, 不乱扔垃圾, 不大声喧哗。
（二）诵读章1.能大声、准确有感情地诵读文章2、每天定时定量诵读诗歌、课文等, 增加诵读量3.能够在早读、中午读报课带领同学一起诵读（三）写字章1.写的字工整美观, 一笔一划, 不乱涂乱改2.每天练习一定数量的字帖, 使写字不断进步3、拥有正确的写字姿势, 包括握笔姿势, 坐姿等五、争章方法1.要从小事抓起, 从常规入手, 长期抓, 反复抓, 并进行实践训练, 经常监督、检查, 努力把文明礼仪常规转化为良好的行为习惯。
一年级雏鹰争章计划
一年级雏鹰争章计划一、指导思想雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对弱智儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励弱智儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
二、活动参与对象：一年级全班学生三、争章内容根据班级学生整体情况，本学期学生要争的章有三个：识字章、清洁章、劳动章四、争章标准1.识字章获章标准：（1）能认读出教师教过的生字词，并理解词语意思。
（2）具有主动识字的愿望。
（3）能背诵简单的故事、儿歌。
参考训练项目：（1）教师检查复习，学生能正确认读。
（2）在家长的帮助下认识家里的日用品，并正确认读它们的名称。
（3）午间阅读积极参与，跟着多媒体学古诗、学儿歌。
2.清洁章获章标准：（1）能讲出几条自己养成的爱清洁卫生的习惯（2）自我服务，仪表整洁（3）个人学习生活环境整洁有序。
参考训练项目：（1）每天自己穿衣服、洗脸、刷牙、梳头、洗脚，自己叠被。
（2）自己收拾书桌、书包、文具、玩具。
（3）积极参加班级的卫生值日。
3.劳动章获章标准：（1）尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。
（2）学会扫地、拖地、擦黑板、摆桌椅。
（3）发现垃圾能主动捡起来扔进垃圾筒。
参考训练项目：（1）在家时，能自己主动打扫房间。
（2）能积极参加班级的打扫。
（3）积极参加班级大扫除。
五、争章活动安排（考章）1. 开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。
2. 以累积的形式获得奖章，中队根据学生平时表现以及与认课教师的沟通给学生颁发大红花贴纸，获五朵红花的学生可以得到相应的奖章。
3. 每节班队课再次强调本月争章内容及争章要求，并进行学习，通过平时的表现和一定的组织性考核颁章。
考章方法参考：实践、问卷、口答等。
六、颁章1. 公正考章，隆重颁章。
按标准多种形式考章填写考评结果，让他们感受到成功的喜悦。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案为了激发学生学习的热情，提高他们的自我表达和竞争能力，我校决定举办一项名为“雏鹰争章”的活动。
本文将详细介绍该活动的方案。
一、活动目的1.1 激发学生学习的热情。
通过本次活动，引导学生主动参与学习，提高他们的学习积极性。
1.2 培养学生自我表达能力。
通过此次活动，鼓励学生展示自己的才艺，锻炼他们的自信心和表达能力。
1.3 增强学生的竞争意识。
通过公平、公正的竞争，激发学生的竞争意识，并逐渐培养他们面对竞争的勇气和能力。
二、活动内容2.1 比赛形式本次活动将分为三个阶段进行，即初赛、半决赛和决赛。
初赛和半决赛将进行线下比赛，而决赛将于学校举行。
2.2 比赛项目2.2.1 学科知识竞赛：学生根据自己所学的学科知识进行比赛，测试他们的学习成果。
2.2.2 才艺展示：学生可以展示自己的舞蹈、歌唱、乐器演奏、书法等才艺，展示自己的综合能力。
2.2.3 英语演讲：学生将进行英语演讲比赛，提高他们的英语口语表达能力。
2.3 比赛规则2.3.1 初赛：初赛将在班级内进行，选出优胜者晋级半决赛。
2.3.2 半决赛：半决赛将在校级进行，所有参赛选手将进行激烈的角逐，选出决赛选手。
2.3.3 决赛：决赛将在学校举行，参赛选手将面对校级评委进行展示，评选出最终获奖者。
三、活动安排3.1 报名阶段3.1.1 学生自愿参加，需在规定时间内向班主任报名。
3.1.2 报名时需填写个人信息，并选择参加的比赛项目。
3.2 活动筹备3.2.1 学校成立活动筹备组，负责活动的具体策划和组织。
3.2.2 活动筹备组确定活动的具体时间、地点和相关事宜，并将信息通知到各班级。
3.3 比赛进行3.3.1 初赛将在各班级进行，由班主任担任裁判，选出各班级的优胜者。
3.3.2 半决赛将在校级进行，由学校组织相关老师和专家担任评委。
3.3.3 决赛将在学校举行，由学校领导和相关评委组成评审团队评选最终获奖者。
四、奖项设置4.1 初赛优胜奖：每个班级将评选出初赛的优胜者，并颁发相应的奖励。
小学“雏鹰争章”活动方案（二篇）
小学“雏鹰争章”活动方案指导思想：“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
基本原则：1、重在参与，鼓励进取。
以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。
每学期根据学校的教育重点，制定相应章目。
3、强___育过程，注重意识培养。
争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
实施程序：定章、争章、考章、颁章实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：各中队对照《辅导员工作纲要》和学校少先队工作计划，充分利用晨（班）会广泛宣传、学习雏鹰奖章的内容和要求分步实施。
2、争章：（1）、争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。
各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。
中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展，并将此与班主任考核挂钩。
（2）、争章以队员自主争创为主，各中队每学期要有重点争章目标，围绕此目标，每学期至少有一次相关队活动。
有能力或有兴趣特长的队员可以数枚并争。
（3）、充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。
（4）、在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。
3、考章：（1）、考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。
考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。
一年级雏鹰争章活动计划
4、经常向家长交流自己的想法，说说学校又去的事。
11月-12月
兴趣章
好朋友章
1、会简单地自我介绍，喜欢与同学交往。
2、会使用礼貌用语，能与同学友好相处。
3、诚实守信，不说大话，答应别人源自事要努力做到。4、能说出身边同学的优点，能主动帮助同学。
一个学期
二、争章安排
基
础
章
章名
争章要求
时间安排
星星火炬章
1、我是中国人，我们爱祖国。认识国旗，会唱国歌，升国旗时做到立正、敬礼。
2、我爱少先队，知道少先队。
3、我要加入少先队，认真做到“六会”。
4、按《队章》要求，入队前学做一件好事。
9月-10月
乐学章
1、课前做好准备，上课专心听讲，按时完成作业。
2、学会用比较标准的普通话对话、讲故事。
一年级雏鹰争章活动计划
一、指导思想
结合学校大队部开展雏鹰争章活动的要求，依据一年级各中队的实际情况和特点，深入开展“中国少年雏鹰行动”之雏鹰争章活动。活动以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以“争章”为手段，以“达标”为要求，以授章为总结，激励少先队员争章主动性、积极性和创造性，提高少先队员综合素质，培养社会主义合格的建设者和接班人。
少先队雏鹰争章活动方案
河腰小学少先队“雏鹰争章”活动方案指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，为培养少先队员“自学自理自护自强自律，做社会主义事业的合格接班人”，自觉贯彻和实践科学发展观，提高少先队员的素质，特组织少先队员开展“雏鹰争章”活动，引导他们从日常学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，鼓励他们通过自己的努力争得“雏鹰奖章”。
为使本校“雏鹰争章”活动有序、有效、健康地进行特制订如下方案：1、组织机构及职责：成立少先队“雏鹰争章”活动工作领导小组。
组长：黄武雄成员：许利凯、林舜文2、少先队总辅导员负责具体业务的实施。
各中队辅导员对所属中队负责。
2011—2011学年度第二学期各年级争章计划：有关争章说明：各年级争章数为二枚，其中基础章为l枚，校园特色章1枚。
基础章为必争之章，主要通过中队活动、主题队会和校外活动等形式争夺。
各中队可以根据班级的学生实际，引导学生分阶段地完成各项争章目标。
每学期各中队(每班为一中队)至少举行两次有关争章的中队活动，考核时间一般为期中、期末。
少先队大队部要选择优秀中队开展观摩活动，组织辅导员参加活动。
争章活动要根据“活动从简，全员参与，重在提高，注重实效”为原则，要求队员要认真参加活动，对照基本条件，达到争章要求的，由队员个人申报，中队委审核，辅导员裁决，在该队员的证书上登记，中队委发给“雏鹰”奖章。
获章队员不低于总数的80％，少先队大队部对获章特别多，成绩特别优秀的，在本学期结束前要发给“特别雏鹰奖”。
特色章主要体现各校争章特色，本学期内容为读书章。
各中队可结合日常活动开展，各中队辅导员也可以结合学生的年龄特点制定相应的具体的争章标准。
获章队员不低于总数的50％。
各中队要积极向少先队大队申报特色章，争当“争章明星”，少先队大队部利用“少先队之窗”展示获校级特色章队员的事迹、风采，增强活动的效果。
特色章争章活动指导读书章目标：读书报美心灵获章标准：1．能较快地阅读完一篇短文，一本简易读物。
小学少先队雏鹰争章活动实施方案
小学少先队雏鹰争章活动实施方案一、活动背景与目的我们的少先队员，就像小小的雏鹰，需要在广阔的天地中展翅翱翔。
开展雏鹰争章活动，旨在培养少先队员们的自主性、创造性和团队协作精神，让他们在活动中学会成长、学会担当。
二、活动主题“雏鹰展翅，争章成长”三、活动时间2023年5月1日至5月31日四、活动对象全校少先队员五、活动内容1.雏鹰争章种类（1）学习章：包括语文、数学、英语、科学等学科的优秀表现。
（2）品德章：包括助人为乐、诚实守信、团结友爱等良好品质。
（3）艺术章：包括绘画、书法、歌唱、舞蹈等艺术特长。
（4）体育章：包括跑步、跳绳、篮球、足球等体育项目。
（5）环保章：包括环保知识宣传、环保行动等。
2.争章流程（1）宣传发动：利用校园广播、黑板报、班会等形式，向全体少先队员宣传活动的意义和内容。
（2）自主申报：少先队员根据自身特长和兴趣，选择争章项目，向中队辅导员申报。
（3）活动开展：各中队辅导员组织队员开展相关活动，如学习竞赛、环保行动等。
（4）成果展示：各中队将队员的争章成果进行展示，如学习成果、环保作品等。
（5）评优表彰：根据队员们的表现，评选出优秀少先队员，并进行表彰。
六、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和协调。
2.各中队辅导员负责本中队活动的具体实施。
3.家长和社区积极参与，为活动提供必要的支持和帮助。
七、活动保障1.加强安全教育，确保活动过程中队员的人身安全。
2.提供必要的活动场地和设施。
3.落实活动经费，确保活动顺利进行。
八、活动预期效果1.培养少先队员的自主性、创造性和团队协作精神。
2.提高少先队员的学习成绩和综合素质。
3.增强少先队员的环保意识和社会责任感。
4.丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
九、活动后续1.对表现优秀的少先队员进行表彰，激发他们的荣誉感和自豪感。
2.对活动中的优秀成果进行宣传，推广经验。
在这个充满阳光和希望的季节，让我们携手开展小学少先队雏鹰争章活动，共同见证孩子们成长的脚步，助力他们展翅翱翔！注意事项：1.安全保障不可忽视，孩子们天性好动，活动期间得有专人负责安全监督，尤其是体育活动和户外活动，得确保场地设施安全，孩子们玩耍的时候也要有老师在旁边盯着。
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安全记心中
一年级特色章——安全章争章活动
香溪镇中心小学余小媛
一、活动设计理念
在学校的教育教学中，安全教育是一项重要的工作。
对小学生而言，培养良好的安全意识，增强自我保护的能力，促进他们健康成长，有很大的意义。
二、活动目标
1．使学生知道一些简单的安全常识。
2．使学生掌握一些遇到陌生人、触电、交通、遇到火灾的处理方法。
三、活动地点
教室
四、活动准备
1.排演情景剧：《来了陌生人》《触电了》
2.制作课件。
五、活动流程
第一课时
1．队仪式
2．队活动
（1）第一小队表演
（2）第二小队表演
（3）第三小队表演
4，主持人发起讨论：遇到意外火灾怎么办?
5．辅导员讲话：总结争章实践，表扬优秀，颁章。
6．队仪式
第二课时：
1．队仪式
2．队活动
（！）说一说你知道的日常生活中应注意的安全问题。
（2）演习：地震时的经济逃生、火灾时该怎么办。
（锅里着火、电线着火、其他火灾情况）；发现有人落水时。
遇到陌生人在门外徘徊、买东西时等情况时。
3．辅导员讲话：总结争章实践，表扬优秀。
4.颁章。
5队仪式
六、活动实录：
第一课时
队仪式部分
1.报告人数
2.出旗（奏乐、敬礼）
3.唱《中国少年先锋队队歌》
活动过程：
主持人：同学们，生命就像早上盛开的花朵，就像香甜的蛋黄派，就像水灵的葡萄，它是美好而鲜嫩的。
因为有生命，我们才能享受生活的快乐，才能和父母幸福的生活在一起。
今天，就让我们大家一起，学习怎样保护这珍贵的生命，注意生活中的安全。
我宣布二年一班主题班会“安全，生命的保护伞”现在开始。
1、首先，请第一队同学上台为我们表演吧。
第一组代表表演家中无人，陌生人来敲门的情景。
甲生独白：今天星期天，爸爸妈妈都上姥姥家串门去了，剩我一个人在家先写作业吧。
（这时门外有人敲门）。
甲生：谁啊？乙生：我是你王叔叔啊快开门。
甲生：王叔叔我怎么没见过你呢？乙生：我是你爸爸单位的新同事，快给我开门吧。
甲生：我到底给不给他开门呢？
主持人：队员们，你们帮他出出主意，到底应不应该给他开门，为什么呢。
（学生发表意见）
第一组接着表演，甲：“我爸爸出去了，一会就回来你先走吧，等爸爸回来了给你打电话。
”乙：现在的人们防范意识真强，我连小孩也骗不了了。
主持人：同学们，无论是你独自在家，还是在路上，遇到陌生人和你说话一定要小心，更不要相信他的话和他去别的地方。
2、请第二小队为我们表演。
甲生：今天老师和同学们都去站队了，就我自己在屋里值日，正好我对这台电脑很感兴趣，趁着没人，我插上电看一看。
（做插电动作）哎呀不好，我被电住了！做趴下的动作。
乙生：我回来取红领巾。
他在干什么？睡着了？哎呀，他被电住了。
我来拉他，啊！（作动作）我也连电了。
主持人：同学们，学生甲的做法对吗，学生乙的做法呢？我们接着向下看。
学生丙：（进屋）不好。
他们触电了。
我要赶紧找一根干燥的木棒，把他们和电源分开。
（作动作）拨打急救电话120。
喂，是急救中心吗，我在石溪中心小学，我们班的二个同学触电了，快来救命啊。
主持人：同学们，当有人触电时，我们不能用手去拉，而是要用干燥的木棒将电源打落，在打急救电话120求救，你们都记住了吗？
3、主持人：请看第三小队的表演（四人一人一句）此文章来自中小学教育资源站
小学生交通儿歌
一、红黄绿色三种灯，它的用途要记清：
红灯停止黄灯禁，绿灯亮时方准行。
二、斑马线，在路口，行人过街上面走；
见到红灯停一停，绿灯亮时你再行。
三、横过公路莫慌张，留心左右细张望；
先看左方后看右，确保安全再通行。
四、公路上，汽车跑，莫在路上疯打闹；
玩球类，做游戏，千万别占车行道。
五、见车辆，须避让，追扒扶车易伤亡；
抛物击车无道德，强行拦车更不当。
六、乘公汽，守秩序，先下后上别拥挤；
头手切莫伸窗外，安全回家是第一。
七、上下学，要站队，右侧通行莫忘记；
一路纵队保持好，到家门口再离去。
八、爱生命，遵交规，平安上学平安回；
交通安全要牢记，做名优秀红领巾。
主持人：同学们，听了刚才的儿歌，你有什么收获？现在我有几个问题，看谁能够抢答。
什么灯亮时可以通行？穿过马路时要走什么？我们走路时要靠哪侧通行？
4、主持人：同学们，大家都知道男生最爱玩鞭炮了，就在寒假的一天里，发生了这样的事情————
学生甲：奶奶给了我很多压岁钱，我们买鞭炮放去吧！
其他人：好啊，好啊，我们现在就去。
学生乙：放在这放吧！看多漂亮！升到天空中去了。
啊不好了，落到王大叔家的柴火垛里了，怎么办啊？
学生丙：还等什么，快去通知大人，让大人拨打消防电话119啊，走快去。
主持：同学们，如果你也爱放鞭炮，一定要注意不要在易燃物附近放，如果发生火灾要及时通知大人，拨打急救电话，千万不可以自己逞能救火，以免发生危险。
5、主持人：通过队员们的表演，关于安全知识你有哪些收获？
结尾仪式部分：
中队长：请坐，下面有请辅导员讲话。
我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。
孩子们珍惜自己的生命，珍惜自己有限的时光，为自己和身边的人做些有意义的事情。
下一次的中队活动课我们就来演习一下。
中队长：退旗、奏乐、敬礼！
中队长：我宣布香溪镇中心小学一（3）中队“安全记心中——一（3）中队特色章——安全章争章活动第一课时结束。
第二课时
队仪式部分
1.报告人数
2.出旗（奏乐、敬礼）
3.唱《中国少年先锋队队歌》
活动过程：
1.主持人：谁来说一说你知道的日常生活中应注意的安全问题。
队员发言：比如：不要玩水、不要玩火、不要在教室和走廊上跑、跳绳等。
主持人：上一节活动课时我们就了解了不少安全方面的知识今天我们就来演习一下。
2.演习：地震时的经济逃生、火灾时该怎么办。
（锅里着火、电线着火）；发现有人落水时。
遇到陌生人在门外徘徊等情况时。
3情景一：地震时紧急逃生。
主持人简单说明逃生要点。
组织学生准备演习。
队员有序演习后回到教室。
主持人在辅导员的帮助下组织队员经行以下情境的演习：
4情景二：火灾逃生演习
5锅里着火怎么办？
6、电线着火怎么办？
7有人落水怎么办？
8遇到陌生人鬼鬼祟祟怎么办？
辅导员讲话：
现在请我们的老师讲话。
生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。
今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。
颁章
主持人：队员们的踊跃争章，通过自评、互评、家长评，今天一大批队员获得了安全章，下面请报到名字的队员上台领章。
中队长：退旗、奏乐、敬礼！
中队长：我宣布香溪镇中心小学一（3）中队“安全记心中——一（3）中队特色章——安全章争章活动圆满结束。
活动延伸
1．建立班级安全监督小分队。
2.读读背背“安全三字经”。