部编版五年级上册语文第十九课《父爱之舟》课文原文、知识点及练习题
【 导语】《⽗爱之⾈》⼀⽂的作者以时间为序，通过写⽗亲摇船送“我”上学、带“我”报考学校等⼀些⽣活⼩事，表现了⽗亲深沉的爱⼦之情，抒发了⼉⼦对⽗亲的怀念和感激。以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第⼗九课《⽗爱之⾈》课⽂原⽂ 是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！
朦胧中，⽗亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑……每年卖茧⼦的时候，我总跟在⽗亲⾝后，卖了茧⼦，⽗亲便给我买枇杷吃……
我⼜见到了姑爹那只⼩渔船。⽗亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借⽤姑爹那只⼩渔船。他同姑爹⼀起摇船送我。带了⽶在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有⼀次，⽗亲同我住了⼀间的⼩客栈，半夜我被臭⾍咬醒，⾝上都是被咬的⼤红疙瘩。⽗亲⼼疼极了，叫来茶房，掀开席⼦让他看满床乱爬的臭⾍和我⾝上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点⼉钱换个较好的房间。⽗亲动⼼了，但我年纪虽⼩却早已深深体会到⽗亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，⾃⼰是⼀分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房⼦。
恍恍惚惚我⼜置⾝于两年⼀度的庙会中，能去看看这盛⼤的节⽇的确是⽆⽐的快乐，我⾼兴极了。我看各样彩排着的戏⼈边⾛边唱。看踩⾼跷⾛路，看虾兵、蚌精、⽜头、马⾯……⼈⼭⼈海，卖⼩吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点⼼、鸡鸭鱼⾁都有。我和⽗亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍⼼叫⽗亲买。⽗亲从家⾥带了粽⼦，找个偏僻的地⽅⽗⼦俩坐下吃凉粽⼦。吃完粽⼦，⽗亲觉得我太委屈了，领我到⼩摊上吃了碗热⾖腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意⼉的也不少，彩⾊的纸风车、布⽼虎、泥⼈、⽵制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意⼉，但⽗亲很理解我那恋恋不舍的⼼思，回家后他⽤⼏⽚玻璃和彩⾊纸屑等糊了⼀个万花筒，这便是我童年的也是最珍贵的玩具了。万花筒⾥那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
⽗亲经常说要我念好书，将来到外⾯当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初⼩的时候，遇上⼤⾬⼤雪天，路滑难⾛，⽗亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双⼿撑起⼀把结结实实的⼤黄油布⾬伞。他扎紧裤脚，穿⼀双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰⾥，腰⾥那条极长的粉绿⾊丝绸汗⼱可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
初⼩毕业时，我考取了鹅⼭⾼⼩。要住在鹅⼭当寄宿⽣，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家⾥粜稻、卖猪，每学期开学要凑⼀笔不少的钱。钱很紧，但家⾥愿意把钱都花在我⾝上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到⼗分⼼酸。⽗亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第⼀次真正⼼酸的哭，与在家⾥撒娇的哭、发脾⽓的哭、打架的哭都⼤不⼀样，是⼈⽣道路中品尝到的新滋味了。
我的法宝就是考试，从未落过榜。我⼜要去报考⽆锡师范了。
为了节省路费，⽗亲⼜向姑爹借了他家的⼩渔船，同姑爹两⼈摇船送我到⽆锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，⽗亲和姑爹轮换摇櫓，让我在⼩舱⾥睡觉。但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，⾃然更未能领略到满天星⽃、⼩河⾥孤⾈缓缓夜⾏的诗画意境。船上备⼀只泥灶，⾃⼰煮饭吃，⼩船兼做宿店和饭店，节省了旅费。只是我们的船不敢停到⽆锡师范附近，怕被别的考⽣及家长见了嘲笑。
⽼天不负苦⼼⼈，他的⼉⼦考取了。送我去⼊学的时候，依旧是那只⼩船，依旧是姑爹和⽗亲轮换摇船。不过⽗亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐⾏装。我从舱⾥往外看，⽗亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱⾥的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹⼩船上盖的只是破旧的篷，远⽐不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的⼩渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够⽤⾃⼰⼿中的笔，把那只载着⽗爱的⼩船画出来就好了！
……醒来，枕边⼀⽚湿。
____________ 本⽂作者吴冠中，选作课⽂时有改动。
【篇⼆】部编版五年级上册语⽂第⼗九课《⽗爱之⾈》知识点 ⽣字组词：
蚕：桑蚕 春蚕 蚕茧 养蚕 蚕宝宝
考：考试 考题 考察 考虑 考证 思考
疼：⼼疼 疼爱 疼痛 不疼不痒 头疼脑热
席：凉席 席⼦ 出席 宴席 ⼀席之地
糖：糖果 冰糖 蔗糖 ⽩糖 糖纸 ⽔果糖 屑：纸屑 琐屑 ⽊屑 不屑⼀顾
启：启发 启⽰ 启程 启⽤ 承上启下
迪：启迪 迪厅 蹦迪 迪斯科
钉：铁钉 钉⼦ 图钉 螺丝钉 斩钉截铁
陪：陪同 陪伴 陪练 陪衬 奉陪到底
毕：毕业 完毕 毕竟 毕⽣ 原形毕露
暑：暑期 暑假 酷暑 中暑 寒来暑往
煮：煮饭 煮⾯ 煮熟 熬煮 焚琴煮鹤
枕：枕头 枕套 枕⼱ ⾼枕⽆忧 枕⼽待旦
多⾳字：
省：shěng节省 xǐng省悟
撒：sā撒⼿ sǎ撒种
缝：féng缝补 fèng裂缝
宿：sù住宿 xiǔ⼀宿 xiù星宿
形近字：
屑（纸屑） 宵（元宵）
钉（钉⼦） 盯（盯防）
陪（陪伴） 培（培养）
词语解释：
朦胧：不清楚；模糊。
客栈：设备简陋的旅馆，有的兼供客商堆货并代办转运。
茶房：旧时称在旅馆、茶馆、轮船、⽕车、剧场等处从事供应茶⽔等杂务的⼈。
庙会：设在寺庙⾥边或附近的集市，在节⽇或规定的⽇⼦举⾏。
⼈⼭⼈海：形容聚集的⼈极多。
偏僻：离城市或中⼼区远，交通不便。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
万花筒：圆筒形玩具，两头镶着玻璃。向着亮处转动圆筒，由于镜⼦的反射作⽤，可以从筒的另⼀端看到各种图案。
陪嫁：嫁妆。
粜稻：卖出稻⼦。
撒娇：仗着受⼈宠爱故意作态。
⾏装：出门时所带的⾐服、被褥等。
精致：精巧细致。
反义词：
节省——浪费 艰难——容易
偏僻——繁华 精致——粗劣 近义词：
朦胧——隐约 艰难——艰苦
盛⼤——隆重 偏僻——偏远
珍贵——宝贵 轮换——轮流
领略——领悟 嘲笑——嘲讽
词语扩展：
ABAC式：⼈⼭⼈海 若隐若现 患得患失
探头探脑 载歌载舞 彻头彻尾 知⼰知彼
⾃暴⾃弃 绘声绘⾊ 倾国倾城 尽善尽美
课后习题答案：
1、默读课⽂，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？哪个场景给你的印象最深。
答：①卖茧给“我”买枇杷吃：
②摇船送“我”上学；
①住旅馆想为“我”加钱换房间；
④庙会上给“我”买⾖腐脑；
⑤回家为“我”糊万花筒：
⑥⾬雪天背“我”上学；
⑦替“我”铺床；
⑧在船上为“我”缝补棉被。
2、读下⾯的句⼦，回答括号⾥的问题。
（1）这是我第⼀次真正⼼酸的哭，与在家⾥撒娇的哭、发脾⽓的哭、打架的哭都⼤不⼀样，是⼈⽣道路中品尝到的新滋味了。（“新滋味”指的是什么？）
答：“新滋味”是⼼酸的滋味，指“我”感受到了⽗亲为供“我”上学凑钱的艰难，感受到了⽗亲对“我”的关爱，感受到了“我”肩上责任的沉重。
（2）我是什么时候能够⽤⾃⼰⼿中的笔，把那只载着⽗爱的⼩船画出来就好了！（从这句话中，你体会到了作者对⽗亲怎样的情感？）
作者认为⾃⼰的词句不够形容深沉的⽗爱，其中句⼦中“载”⼀词把⽗爱具体化更⽣动形象地描绘出⽗爱的深沉。这个句⼦充分地表达了作者对⽗亲的⽆限感激之情。
3、课⽂为什么以“⽗爱之⾈”为题？从课⽂中找出相关的语句说说你的理解。
这条⼩渔船是⽂章的线索。⽗亲摇着姑爹的⼩渔船把“我”带到⼀个个⼈⽣的驿站，作为⼀个情感载体，这条船承载了⽗亲的爱与⽆尽的期望，也承载了“我”对⽗亲的⽆限感激之情。以“⽗爱之⾈”为题，紧扣主题，突出了⽗爱的伟⼤。
【篇三】部编版五年级上册语⽂第⼗九课《⽗爱之⾈》练习题 ⼀、下列字形全对的⼀组是（）。
A茧⼦ 庙会 春蚕
B⽐业 主席 不屑
C启迪 嫁妆 上邀
D上榜 兼职 朝笑 ⼆、读拼⾳，写字词。
1.他xiān kāi（ ）炕xí（ ），从下⾯拿出了⼀个⼩布包。
2.这⾥的sī chóu（ ）⾮常漂亮，很多⼈下了订单。
3.他还没bì yè（ ）就在这⾥做jiān zhí（ ），⾮常⾟苦。
三、仿写词语。
千变万化（带数字）____________________________
结结实实（AABB）__________________________________
四、课⽂整体梳理。
这篇⽂章以___________为主题，围绕着这个主题，介绍了_____________、_________________、_________________、__________________、______________等⼏个场⾯，字⾥⾏间充满着⽗亲对⼉⼦的爱。
五、重点段落品析。
⽼天不负苦⼼⼈，他的⼉⼦考取了。送我去⼊学的时候，依旧是那只⼩船，依旧是姑爹和⽗亲轮换摇船，不过⽗亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐⾏装。我从舱⾥往外看，⽗亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。但这个船舱⾥的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹⼩船上盖的只是破旧的篷，远⽐不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的⼩渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够⽤⾃⼰⼿中的笔，把那只载着⽗爱的⼩船画出来就好了！
1.写出下列词语的近义词。
依旧——（ ） 精致——（ ）
2.⽤⼀句话概括选⽂所描绘的场景。
___________________________________
3.姑爹的⼩船让⼈感到亲切的原因是（ ）
A因为这只⼩船承载了⽗亲对⼉⼦浓浓的爱。
B因为这只⼩船对作者来说⾮常熟悉。
C因为这是姑爹的⼩船，姑爹是作者的亲⼈。
六、⽗母对我们的爱是那样⽆私，那样令⼈感动。请你把这种感动表达出来吧。
___________________________________________________________
参考答案
⼀、A
⼆、1.掀开席 2.丝绸 3.毕业兼职
三、万紫千红 千疮百孔 明明⽩⽩ 清清楚楚
四、⽗爱 ⽗亲带“我”住旅店 ⽗亲带“我”去庙会让“我”吃⾖腐脑及为“我”做万花筒 ⽗亲⾬雪天送“我”上学 鹅⼭⾼⼩为“我”铺床 ⽆锡师范送考 ⽆锡师范送“我”上学的路上为“我”缝棉被
五、1.依然 精巧
2.⽆锡师范送“我”上学的路上为“我”缝棉被。
3.A
六、⽰例：爸爸妈妈，你们的爱是那样⽆私，是你们给我撑起⼀⽚蓝天，是你们给了我⽆忧⽆虑的⽣活，我爱你们。
部编版五年级上册语文第二十二课《四季之美》课文原文、知识点及练习题
部编版五年级上册语文第二十二课《四季之美》课文原文、知识点及练习题
【篇一】部编版五年级上册语文第二十二课《四季之美》课文原文
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,生起熊熊的炭火,手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴。
__________
本文作者是日本的清少纳言,译者卞立强,选作课文时有改动
【篇二】部编版五年级上册语文第二十二课《四季之美》知识点
生字组词：
黎：黎明 巴黎 黎民 百姓
晕：红晕 日晕 月晕 晕场 晕船
漆：漆黑 油漆 喷漆 如胶似漆
幕：夜幕 开幕 幕布 屏幕 内幕
愈：愈加 愈发 愈合 痊愈 愈来愈好
旷：旷达 空旷 旷课 旷工 旷日持久 怡：怡然 怡悦 心旷神怡 怡然自得
逸：安逸 闲逸 逃逸 逸闻 以逸待劳
免：未免 避免 免疫 免职 免费 闲人免进
多音字：
晕：yùn红晕 yūn晕头转向
着：zhuó着实 zháo着急 zhāo高着
形近字：
漆（漆黑） 膝（膝盖）
幕（开幕） 暮（暮色）
旷（空旷） 矿（矿石）
生字词语：
红晕：中心浓而四周渐淡的一团红色。
成群结队：许多人或动物聚集成群体。
部编版小学五年级上册语文第19课《父爱之舟》课文原文及教案
部编版小学五年级上册语文第19课《父爱之舟》课文原文及教案
一、课文原文
父爱之舟
父亲说他想坐一艘船，到很远很远的地方去旅行。
我问：“坐什么样的船？”
他给我画了一只大船，船上有很多舵轮，好像是大商船。
我又问：“谁做船长？”
他大声说：“当然是父亲！”
“那船上有什么人？”
他非常认真地告诉我：“有你妈妈和你。这是一艘充满爱的船。”
现在，我什么也没有，只有一句话却永远记得：有父爱，我就有了全世界。
二、教学设计
1. 教学目标
1. 了解《父爱之舟》的主题和寓意。
2. 学习生词：舵轮，商船，充满。
3. 理解课文内容，懂得在父亲的爱中，得到生命的滋润和激励。
4. 通过阅读和理解课文，培养学生的写作能力，掌握正确的表达方法。
2. 教学准备
课本、黑板、粉笔、计算机等。 3. 教学步骤
第一步：导入
1. 教师用一个例子向学生展示父爱的伟大，并让学生思考何为父爱，为何是父亲要做船长等问题，以激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生阅读课文标题，预测文章的主题和内容。
第二步：自读
学生独立阅读课文，并记录下自己的阅读心得和问题。
第三步：课文理解
1. 学生分组讨论，比较各自的阅读体验，交流文字的感受和意义，探讨文章的情感意蕴以及作者的创作意图。
2. 教师提供指导，并引导学生深入剖析课文的主旨思想，理解文章背后的丰富涵义。
第四步：生词解释
1. 教师给生词舵轮、商船、充满等提供详细解释并给出例句。
2. 学生可以根据上下文理解这些生词。
第五步：课文朗读
1. 教师带领学生朗读全文，并要求学生朗读课文中重要的段落，理解其中的重要信息。
2. 教师引导学生关注语调和语速，注意标点符号等重要细节，培养学生的语感和语言表达能力。
第六步：写作训练
1. 教师要求学生回到自己的座位上，仔细思考自己的父亲，通过课文选择自己的写作主题，并交流思路。
2. 学生开始动笔，写作自己的故事，并把握好结构，行文逻辑和重点突出。
人教版部编本五年级上册语文《父爱之舟》课文原文
人教版部编本五年级上册语文《父爱之舟》课文原文
父爱之舟》
刚刚醒来，我仿佛又置身于昨夜的梦境中。在梦中，我看到父亲和母亲在半夜里为蚕宝宝XXX。每年卖茧子的时候，我总是跟在父亲身后。卖完茧子后，父亲会给我买枇杷吃。我也看到了姑爹的小渔船。每次我离开家乡去报考学校和上学，父亲总是要借用姑爹的小船。他和姑爹一起摇船送我，并在船上做饭睡觉，以节省饭店和旅馆的费用。我们曾住过一间最便宜的小客栈，但半夜我被臭虫咬醒，身上都是疙瘩。虽然父亲想加钱换个好房间，但他知道挣钱不易，所以我们还是坚持在那里过了夜。
我仿佛又回到了两年一度的庙会中。在那里，我看到各种各样的表演和小吃，但我不敢让父亲买，因为他已经带了粽子。我们找了个偏僻的地方坐下来吃粽子，之后父亲领我去吃了碗热豆腐脑。虽然我们买不起玩具，但父亲理解我的心思，回家后用玻璃和彩色纸屑糊了一个万花筒给我做玩具。那个万花筒里千变万化的图案，成为了我童年最珍贵的启迪者。
父亲常说要我好好读书，将来成为教员。因此，我从来没有逃学或旷课。即使在大雨大雪的天气里，父亲也会背着我上学。他背着我，撑着一把大黄布雨伞，穿着深筒钉鞋，腰里系着母亲出嫁时的粉绿色丝绸汗巾。
统编(部编)版语文五年级上册 第六单元 父爱之舟 同步练习8(含答案)
试卷第1页，共4页 部编版五年级上册 父爱之舟 同步练习
一、选择题
1．《父爱之舟》为什么以“父爱之舟”为题？( )(多选)
A．“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。
B．“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是用此舟送“我”读书，考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
C．“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。
2．钱很紧．，但家里愿意把钱都花在我身上。加点的字词正确的解释是（ ）
A．使紧 B．非常接近，空隙极小 C．事情非常急 D．经济不宽裕
3．父亲自己是一分冤枉．．钱也不肯花的。加点的字词正确的解释是（ ）
A．被加上不应有的罪名 B．给人加恶名
C．不值得，吃亏 D．受到不公平的待遇
4．下列加点字注音无误的一项是（ ）。
A．混．乱（hùn） 忙碌．（lù） 攥．着（zhuàn） 誊．写（téng）
B．歧．途（qí） 严谨．（jǐn） 腼腆．（diǎn） 怔．住（zhēng）
C．坠．入（zhuì） 倚．靠（yǐ） 拖沓．（tā） 颤．抖（chàn）
D．艰涩．（sè） 出版．（bǎn） 昔．日（xī） 瓦砾．（lì）
5．下列字形全对的一组是（ ）。
A．茧子 庙会 春蚕
B．比业 主席 不屑
C．启迪 嫁妆 上邀
D．上榜 兼职 朝笑
二、填空题
6．你认为“父爱之舟”这个题目好不好？写出理由。
______________
7．注音并组词。
浣( )__________ 榆( )__________
畔( )__________ 更( )__________ 试卷第2页，共4页 聒( )__________ 窠( )__________
部编版小学语文《父爱之舟》课文原文及赏析
部编版小学语文《父爱之舟》课文原文及赏析
《父爱之舟》课文原文：
我家住在农村，父亲是位朴实的农民。我记得小时候，每年的秋天，父亲都会用他的小木船载着我去镇上卖粮食。
那艘小船，就像父亲的怀抱，虽然简陋，但却温暖而安全。我在船上，看着父亲用力划桨，汗水湿透了他的衣背，但他从未抱怨过一句。他总是微笑着对我说：“孩子，你看，这就是生活，有时候我们需要付出辛苦的努力，才能换来生活的甜蜜。”
每当我看到父亲疲惫但坚定的眼神，我都会深深地感受到他的爱。那是无声的，但却深深烙印在我心中的父爱。那艘小船，就像父爱的象征，无论风雨如何狂暴，它都能稳稳地驶向前方。
现在回想起来，那些在小船上的日子，是我人生中最宝贵的时光。我从父亲身上学到了坚韧不拔的精神，也感受到了深深的父爱。
《父爱之舟》赏析：
《父爱之舟》这篇课文以朴素的语言，深情地描绘了父亲用小木船载着“我”去镇上卖粮食的场景，展现了深沉而伟大的父爱。
课文通过描绘父亲划船的细节，如“用力划桨，汗水湿透了他的衣背”，形象地表现了父亲的辛勤劳动和坚韧精神。同时，父亲的话语“这就是生活，有时候我们需要付出辛苦的努力，才能换来生活的甜蜜”，既是对生活的深刻理解，也是对孩子的谆谆教诲。
文章中的“小船”不仅是实际的交通工具，更是父爱的象征。无论风雨如何狂暴，小船都能稳稳地驶向前方，这象征着父亲的爱始终如一，无论生活多么艰难，他都会为了家庭和孩子勇往直前。
总的来说，《父爱之舟》以其真挚的情感和生动的描绘，让我们深深感受到父爱的伟大和深沉，同时也启示我们要珍惜父母的付出，学习他们的坚韧和毅力，勇往直前面对生活的挑战。
部编版五年级上册语文第19课(父爱之舟)解析
部编版五年级上册语文第19课（父爱之舟）解析
父爱之舟
（1）是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒!//
第一部分（1）写“我”刚从梦中醒来。
（2）朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑......每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇（pí）杷（pá）吃......
（3）我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。（写出了父亲日常生活极其节省，与下文形成鲜明的对比。突出了父爱的伟大。）有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。
（4）恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷（qiāo）走路，看虾兵、蚌（bàng ）精、牛头、马面......人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。（父亲的不忍心与我的不忍心相互映衬，突出了父亲因家境不好，没有让儿子吃上一顿好的而感到自责、愧疚。）卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇.....虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万
部编版五年级上册语文 19 父爱之舟
第六单元 第十九课 父爱之舟
内容分析
《父爱之舟》是一篇回忆性叙事散文，全文以“舟”为线索，紧紧围绕父爱这一主题，按照时间顺序进行描写，以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。从选材方面看，文章所选取的，都是些平凡的小事，但却小中见大，表现出了父爱之伟大与深沉。
课时目标
知识与能力
1.认读“茧、栈、冤、枉”等14个生字，会写“蚕、考、疼、席”等13个字，正确读写“渔船、报考、教训、心疼”等19个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，概括“我”在梦中回忆的种种场景，体会场景描写的作用。
3.研读重点句子，正确理解“父爱之舟”的含义，体会文中所表达的深厚的父子之情。
过程与方法
朗读课文，能边读边感受人物形象。
情感态度价值观
在朗读中培养学生知恩、感恩的情感。
教学重难点
教学重点
1.概括作者梦中出现的种种场景，体会场景描写的作用。
2.研读重点句子，正确理解“父爱之舟”的含义，体会文中所表达的深厚的父子之情。
教学难点
培养学生知恩、感恩的情感。
教学准备
1.预习提纲
(1)搜集作者吴冠中的资料，了解他的生活经历，为学习本文奠定基础。
(2)初读课文，自学生字词。要求会认的字要读准字音，要求会写的字不仅要读准字音，而且要组词书写，学会运用。
(3)读课文，把课文读正确、流利，试着用简要的语言概括课文主要内容，初步感受父爱的深沉和伟大。
2.多媒体课件
教学媒体选择
图片
教学活动
合作学习
教学课时
2课时
第一课时
课时目标
1.认读“茧、栈、冤、枉”等14个生字，会写“蚕、考、疼、席”等13个字，正确读写“渔船、报考、教训、心疼”等19个词语。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.初读课文，能概括“我”在梦中回忆的种种场景。
教学过程
一、创设情境，导入新课。
课件播放歌曲《父亲》。
师：在我们的生活中有这样一个人：他的字典里只有坚强,他的骨子里只有脊梁,他的眼神里透着严肃,他的臂膀厚实得像堵墙,他有一个伟大的名字——父亲。无论我们做什么，父亲都会在背后默默地支持我们，父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭，父亲用亲情温暖着孩子的心灵。人生中很多东西，不可能永远存在，但是父亲给我们的爱却是永恒的。今天就让我们走进吴冠中的《父爱之舟》，去感受那深沉、真挚且永恒的父爱吧！
部编版小学五年级语文上册第六单元第19课《父爱之舟》课后作业及答案(含两套题)
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部编版小学五年级语文上册第六单元
第19课《父爱之舟》课后作业及答案
1.下列加点字读音不正确的一项是（ ）。
A.客栈．（zhàn） B.嘲．笑（cháo） C.高跷．（qiāo） D.缴．费（jiāo）
2.用“√”选出括号里正确的字。
（伦 轮）换 教（圳 训） （采 彩）排 万花（筒 桶）
（陪 赔）嫁 意（境 镜） 精（致 至） （暑 署）假
3.按要求填空
“兼”在查字典时应查 部。“兼”在字典中的意思有：①加倍，把两份并在一起；②所涉及的或所具有的不只一方面。“兼而有之”中“兼”的意思是“兼并”中“兼”的意思是 ，“风雨兼程”中“兼”的意思是 ，“德才兼备”中的“兼”的意思是 。（后四空填序号）
4.根据词典中的意思，给下列加点词选择恰当的解释。
【冤枉】yuān wǎng ①形容词，受到不公平的待遇；被加上不应有的罪名：～
官司；把这过错加在我头上真是～。②动词，使无罪者有罪；没有事实根据给人加上恶名：别～好人。③形容词，不值得；吃亏：这个钱花得真～！
（1）他自己是一分冤枉钱也不肯花。（ ）
（2）把这过错加在他头上，真是冤枉。（ ）
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（3）你冤枉他了，他从没去过那个地方。（ ）
5.读句子，完成练习。
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
（1）句中第一个省略号省略的是 ，从中可以看出父母亲的 ；第二个省略号省略的是 ，
从中可以看出父亲 。
（2）给下列省略号选择正确的作用。
A.标示引文或引述的话有所省略 B.标示列举同类事物和序数词语的省略C.标示说话断断续续 D.标示话未说完，语意未尽
五年级上册语文试题 19.父爱之舟人教部编版(含答案)
拓展训练 2019年人教版语文五年级上册 19.父爱之舟
1．下列加粗字读音不正确的一项是( )。
A．客栈(zhàn) B．嘲笑(cháo) C．高跷(qiāo) D．缴费(jiāo)
2．用“√”选出括号里正确的字。
（伦 轮）换 教（圳 训） （采 彩）排 （考 孝）试
（陪 赔）嫁 意（境 镜） 精（致 至） （暑 署）假
3．按要求填空。
“兼”在查字典时应查________部。“兼”在字典中的意思有：①加倍，把两份并在一起；②所涉及的或所具有的不只一方面。“兼而有之”中“兼”的意思是____，“兼并”中“兼”的意思是____，“风雨兼程”中“兼”的意思是____，“德才兼备”中的“兼”的意思是____。（后四空填序号）
4．根据词典中的意思，给下列加粗词选择恰当的解释。
(1)他自己是一分冤枉钱也不肯花。( )
(2)把这过错加在他头上，真是冤枉。( )
(3)你冤枉他了，他从没去过那个地方。(
)
5．读句子，完成练习。
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
(1)句中第一个省略号省略的是______________，从中可以看出父母亲的__________；第二个省略号省略的是__________，从中可以看出父亲______________。
(2)给下列省略号选择正确的作用。
A．标示引文或引述的话有所省略 B．标示列举同类事物和序数词语的省略
C．标示说话断断续续 D．标示话未说完，语意未尽
①卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇…．( )
②但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……( )
6．下列对课文题目“父爱之舟”理解不正确的一项是( )。
A．“父爱之舟”的“舟”指的是姑爹的小船，文章多次写到它，是全文的线索
人教版部编本五年级上册语文《父爱之舟》课文原文 2
人教版部编本五年级上册语文《父爱之舟》课文原文
19.父爱之舟
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒!
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑......每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃......
我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。 带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面......人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇.....虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。