部编版五年级语文上册第19课《父爱之舟》知识点汇总
统编五年级语文上册第19课《父爱之舟》知识点
一、我会写组词
cán：蚕（蚕丝、蚕豆、家蚕)
kǎo：考(考试、高考、考古)
téng：疼(心疼、疼爱、疼痛)
xí：席(席子、酒席、出席)
táng：糖(糖块、冰糖、白糖)
xiè：屑(纸屑、木屑、不屑一顾)
qǐ：启(启示、启发、开启)
dí：迪(启迪、教迪、迪斯科)
dīng：钉(鞋钉、图钉、门钉)
péi：陪(陪伴、陪同、失陪)
bì：毕(毕竟、毕业、毕业)
shǔ：署(暑天、中暑、暑假)
zhǔ：煮(煮熟、煮面、煮饭)
zhěn：枕(枕头、枕垫、高枕无忧)
二、我会认组词
茧：jiǎn（蚕茧、茧子、破茧成蝶）
栈：zhàn（客栈、货栈、木栈道）
冤：yuān（冤枉、冤家、冤仇）
枉：wǎng（枉然、屈枉、贪赃枉法）
惚：hū（恍惚、惛惚、精神恍惚）
跷：qiāo（跷腿、跷脚、跷跷板）
僻：pì（僻静、偏僻、穷乡僻壤）
嫁：jià（出嫁、嫁娶、嫁妆）
缴：jiǎo（缴费、缴款、缴税）
榜：bǎng（榜样、榜首、金榜题名）
兼：jiān（兼职、兼顾、德才兼备）
嘲：cháo（嘲笑、嘲讽、冷嘲热讽）
三、多音字
省：shěng(节省) xǐng(省悟)
挣：zhēng(挣扎) zhèng(挣钱)
撒：sā(撒手) sǎ(撒种)
缝：féng(缝补) fèng(裂缝)
宿：sù(住宿) xiǔ(一宿) xiù(星宿)
四、近义词 朦胧——模糊 节省——节约 艰难——艰苦
快乐——愉快 委屈——冤屈 启迪——启发
盛大——隆重 偏僻——偏远 珍贵——宝贵
轮换——轮流 明显——清楚 领略——领悟
嘲笑——嘲讽
五、反义词
朦胧——清晰 节省——浪费 艰难——容易
便宜——昂贵 炎热——寒冷 嘲笑——鼓励
偏僻——繁华 精致——粗糙
六、理解词语
朦胧：不清楚；模糊。
客栈：设备简陋的旅馆，有的兼供客商堆货并代办转运。
教训：从错误或失败中取得的知识。
轻易：随随便便。
艰难：困难。
茶房：旧时称在旅馆、茶馆、轮船、火车、剧场等处从事供应茶水等杂务的人。
庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。
人山人海：形容聚集的人极多。
密密层层：形容很密很多。
偏僻：离城市或中心区远，交通不便。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
万花筒：圆筒形玩具，两头镶着玻璃。向着亮处转动圆筒，由于镜子的反射作用，可以从筒的另一端看到各种图案。
陪嫁：嫁妆。
粜稻：卖出稻子。
撒娇：仗着受人宠爱故意作态。
行装：出门时所带的衣服、被褥等。
精致：精巧细致。
领略：了解事物的情况,进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
七、句子解析
1.朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
从第一处省略号能想象到父亲和母亲养蚕的辛劳，从第二处省略号能感受到父亲的慈爱。从“半夜起来给蚕宝宝添桑叶”和“卖了茧子父亲便给我买枇杷吃”的对比中，进一步感受到父亲对“我”的疼爱。
2.他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
写出了父亲日常生活极其节省，与下文形成鲜明的对比。突出了父爱。
3.父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
父亲的不忍心与我的不忍心相互映衬突出了父亲因家境不好，没有让儿子吃上一顿好的而感到自责、愧疚，父爱又一次凸显。
4.父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
从父母挣钱的不易与粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱及家里愿意将钱都花在我身上的对比中感受到深深的父爱。
八、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
课文围绕父亲送“我”上学、带“我”报考学校这一重点，介绍了家境困难、父亲挣钱的艰辛等情况，写了父亲想为“我”换房间、给“我”做万花筒、雨雪天背“我”上学、给“我”凑学费、摇船送“我”考学、为“我”缝补棉被等小事。
2.姑爹的小渔船在作者的成长过程中起到什么作用？作者为什么几次提到小渔船？
“我”每次考取高一级学府时，父亲都是摇着小渔船送“我”去上学的。这条小渔船承载着父亲的无尽期望，父亲摇着小渔船把“我”带到一个个人生的驿站。文中四次提到姑爹的小渔船，在叙述中层层深化主题，表现了作者对父亲的感激与怀念。
3.从父亲为我换房间这件小事中你体会到什么？
父亲用钱虽极为节省，但在旅馆投宿时，他看到我身上被臭虫咬的大红疙瘩，却心疼得同意加钱换房间。从这件小事上表现出父亲对儿子的关爱。
4.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！你觉得作者能画出这只小船吗？为什么？
作者能画出这只小船。因为是父亲摇着船把作者带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望，作者对这只小船太熟悉，印象太深刻了。
5.读课文第一自然段和最后一个自然段，说说在写法上有什么特点？ 本文以梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾照应，意在强化作者对父母和亲人的深切怀念、感激、愧疚等复杂的情绪。结尾照应文章开头的“我刚刚梦醒”，委婉含蓄地表达了对父亲的感激与怀念。
6.本文作者是按什么顺序写的？
文章采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆，以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。往事潜入梦中，说明往事难忘，更深刻地表现出父爱在“我”心中留下的印记难以磨灭。文中四次写到姑爹的小船，以此贯穿全文，把种种往事连为一体，父爱与小舟不可分割，船来船往，我的感受也在变化，主题在叙述中得到了层层深化。最后一次提到小船时，作者明确地写道:“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!”至此点明题目，文章的主旨也得以揭示。
九、课文分段
第一部分（第1自然段）：写“我”刚从梦中醒来。
第二部分（第2-4自然段）：写日常生活中的父爱。
第三部分（第5-9自然段）：写求学路上的父爱。
第四部分（第10自然段）：再次写“我”梦醒，照应开头。
十、课文主题
这是一篇叙事性散文,全文以“舟”为线索,按照时间顺序,从梦中醒来开始,以泪湿枕边结束,回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼爱“我”的事,表现出父爱的伟大与深沉,以及“我”对父亲的怀念和深深的感激。
十一、教材课后习题
1.默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？哪个场景给你的印象最深。
①卖茧给“我”买枇杷吃：
②摇船送“我”上学；
① 住旅馆想为“我”加钱换房间；
④庙会上给“我”买豆腐脑；
⑤回家为“我”糊万花筒：
⑥雨雪天背“我”上学；
⑦替“我”铺床；
⑧在船上为“我”缝补棉被。
2.读下面的句子，回答括号里的问题。
（1）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（“新滋味”指的是什么？)
“新滋味”是心酸的滋味，指“我”感受到了父亲为供“我”上学凑钱的艰难，感受到了父亲对“我”的关爱, 感受到了“我”肩上责任的沉重。
（2）我是什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？）
作者认为自己的词句不够形容深沉的父爱，其中句子中“载”一词把父爱具体化更生动形象地描绘出父爱的深沉。这个句子充分地表达了作者对父亲的无限感激之情。
3.课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文中找出相关的语句说说你的理解。
这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，作为一个情感载体，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望，也承载了“我”对父亲的无限感激之情。以“父爱之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。
相关语句：
父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!
最新部编版教材五年级语文上册词语复习第19课父爱之舟
19.父爱之舟
xízijīngzhìlùfèijìsùyúchuánshīfàn
miàohuìqǐdíyìjìnglǐnglüèxīnténgtángguǒ
jiàoxùncǎipáimómièchōuxiàngbìyèbàokǎo
lúnhuànbìshǔqǐdòngshǔtiānféngbǔpéichèn
cánjiǎnbìjìngchóngqǐkǎoshìsuānténgcháoxiào
kùshǔzhǔzhōuzhǔfànjiānzhǔchūncányáténg
jīnglìtóuténgmùxièxīnsuānkèzhànzhěntào
chuáncāngbùxièyànxízhǔfèichūxíjiānnán
kǎogǔyuānwangwěiqusuìxièquēxíkǎolǜ
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zhǔxíwánbìsājiāocándòuěrdīnɡzīwèishīpéibìmiǎnqīngyìzājǐndíbàishǔjià
fèngpéiténgtòngfùjìnpéitóngcānkǎoqǐfā
tiědīngtúdīngbōlirěnxīnzhǐxièzhèngqián
cánshízhìshēnqǐshìbàozhěnbīngtángmiánpáo
dīngxiézhěntoupiányizhēngzhǔyǎnzhōngdīng
díshìníkǒuxiāngtángchéngshàngqǐxiàbǎnshàngdìngdīng
gāozhěnwúyōuqiānbiànwànhuàxiōngxiàngbìlù
rénshānrénhǎihuǎnghuǎnghūhūbùxièyígù
bìgōngbìjìngliànliànbùshě19.父爱之舟
xí席zi
子jīng精zhì
致lù路fèi
费jì寄sù
宿yú渔chuán
船shī师fàn
范
miào庙huì
部编版小学语文五年级上册19父爱之舟知识点易考点归纳
（原创连载）部编版五语上知识点易考点
《父爱之舟》19. （知识点梳理与本课所编标准化试题内容同步） 一、生字组词 席（席子 出席） 考（考试 考题） 疼（心疼 疼爱） 蝉（蝉鸣蝉联 ） 承上启下）迪（启迪 蹦迪）糖（糖果 白糖） 屑（纸屑 不屑一顾）启（启发 暑（暑期 暑假）陪（陪同 陪伴） 毕（毕业 完毕） 钉（铁钉 钉子）
枕（枕头 抱枕）煮（煮饭 煮面）
二、词语 启迪糖果彩排 抽象 心疼渔船 报考 教训 席子
庙会
意境 磨灭 精致 毕业 寄宿 师范 路费 轮换 领略
三、同音字、形近字： 陪同—倍数—部队考试—孝顺 钉子—钉着—紧盯—预订
蝉鸣—刘禅枕头—热忱—耽搁暑假—署名
四、易错字、音： ì)wǎng) 偏僻(p）í pá 客栈(zhàn) 冤枉(yuān 蚕茧(jiǎn)枇杷（ p恍惚(huǎnɡ hū) 高跷（qiāo） 蚌精（bàng） 启迪（dí）
撩起（liāo）
出嫁（jiàng） 缴费（jiǎo） 粜稻（tiào） 落榜(bǎnɡ) 兼作(jiān)
嘲笑（cháo） 摇橹（lǔ） 纸屑（xiè）
正音：“蝉、暑、煮、枕”是翘舌音；“枉”读wǎng，不要读成wàng.
写字：
蚕：上下结构,上部的撇、捺要盖住下部。
暑：上部的“日”要写扁。
考：下边不要写成“与”；
屑：半包围里面是“肖”，不要写成“同”，“陪”的“郎”在左边
五、多音字(jun)
ěǐāǎ撒种 s:s 节省 x撒手ng省悟 :sh省撒ngéèùǔù星宿 一宿宿:s xi住宿缝:fxing 缝补 fng裂缝
五年级上册19父爱之舟课堂笔记
五年级上册19父爱之舟课堂笔记
一、引言
《父爱之舟》是一篇感人至深的文章，讲述了父亲对孩子的深沉爱意和无私奉献。这篇文章不仅让我们感受到了父爱的伟大，也让我们思考如何更好地表达和回报父爱。本文将详细介绍《父爱之舟》的课堂笔记，帮助同学们更好地理解和掌握这篇文章。
二、文章背景
《父爱之舟》是一篇回忆性散文，作者是吴冠中先生。文章以父亲送自己上学的情景为主线，串联起一个个感人至深的故事，展现了父亲对孩子的深沉爱意和无私奉献。这篇文章具有很强的情感色彩和人文关怀，让我们在阅读过程中感受到了父爱的伟大和无私。
三、知识点梳理
1. 主题思想：《父爱之舟》通过回忆父亲送自己上学的情景，展现了父爱的伟大和无私，表达了作者对父亲的感激和怀念之情。
2. 写作手法：文章运用了倒叙、插叙等写作手法，通过生动的描写和感人的故事，展现了父爱的深沉和伟大。
3. 重点词句：文章中有很多描写父亲形象的词语和句子，如“背起”、“弯腰”、“牵着”等，这些词语生动地表现了父亲对孩子的关爱和付出。
4. 情感表达：文章通过描述父亲送自己上学的情景，展现了父子之间的深厚感情，让读者感受到了父爱的伟大和无私。
四、典型例题解析 1. 题目：《父爱之舟》中的“舟”有什么含义？
答案：舟在这里指的是父亲送自己上学的船只，也象征着父亲的爱和关怀。同时，“舟”也代表着父亲对孩子的庇护和引领，让孩子在成长的道路上能够顺利前行。
2. 题目：《父爱之舟》中的“我”为什么会梦见自己又回到了父亲的船上？
答案：这是因为“我”对父亲的思念和感激之情非常深厚，梦见自己又回到了父亲的船上，代表着“我”对父亲的怀念和追忆。同时，这也体现了“我”对父爱的珍视和感激之情。
五、学习建议
1. 认真阅读《父爱之舟》全文，理解文章的主题思想和写作手法。
2. 重点掌握文章中的重点词句和情感表达方式，体会父爱的伟大和无私。
3. 通过课堂讨论、小组合作等方式，深入探讨文章的主题思想和写作手法，提高自己的阅读能力和写作水平。
五年级语文上册19课《父爱之舟》知识要点
五年级语文上册19课《父爱之舟》知识要点
一、学习目标
1.会认本课“茧、栈”等14个生字，会写“蚕、考”等14个生字，认识多音字“背、铺”等，理解生字组成的词语。
2.默读课文，了解在“我”的梦中出现了的哪些难忘的场景，那个场景给你留下的印象最深。
3.读通课文，理解词语，读懂句子，理解课文内容。
4.从平凡的小事中感受文中父爱之伟大与深沉，体会儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。
二、教材分析
《父爱之舟》借梦境来回忆往事，以时间为序，围绕父亲送"我"报考学校与上学这一求学主题，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，写出了父亲浓浓的父爱，抒发了作者对父亲的怀念和对父爱的深深感激之情。
三、我会写组词
蚕：cán（蚕丝、蚕豆、家蚕)
考：kǎo(考试、高考、考古)
疼：téng(心疼、疼爱、疼痛)
席：xí(席子、酒席、出席)
糖：táng(糖块、冰糖、白糖)
屑：xiè(纸屑、木屑、不屑一顾)
启：qǐ、(启示、启发、开启) 迪：dí(启迪、教迪、迪斯科)
钉：dīng(鞋钉、图钉、门钉)
陪：péi(陪伴、陪同、失陪)
毕：bì(毕竟、毕业、毕业)
煮：zhǔ(煮熟、煮面、煮饭)
枕：zhěn(枕头、枕垫、高枕无忧)
四、我会认组词
茧：jiǎn（蚕茧、茧子、破茧成蝶）
栈：zhàn（客栈、货栈、木栈道）
冤：yuān（冤枉、冤家、冤仇）
枉：wǎng（枉然、屈枉、贪赃枉法）
惚：hū（恍惚、惛惚、精神恍惚）
跷：qiāo（跷腿、跷脚、跷跷板）
僻：pì（僻静、偏僻、穷乡僻壤）
嫁：jià（出嫁、嫁娶、嫁妆）
缴：jiǎo（缴费、缴款、缴税）
榜：bǎng（榜样、榜首、金榜题名）
兼：jiān（兼职、兼顾、德才兼备）
嘲：cháo（嘲笑、嘲讽、冷嘲热讽）
五、多音字
省：shěng(节省) xǐng(省悟)
挣：zhēng(挣扎) zhèng(挣钱) 撒：sā(撒手) sǎ(撒种)
缝：féng(缝补) fèng(裂缝)
部编版五年级上册语文第19课(父爱之舟)解析
部编版五年级上册语文第19课（父爱之舟）解析
父爱之舟
（1）是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒!//
第一部分（1）写“我”刚从梦中醒来。
（2）朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑......每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇（pí）杷（pá）吃......
（3）我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。（写出了父亲日常生活极其节省，与下文形成鲜明的对比。突出了父爱的伟大。）有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。
（4）恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷（qiāo）走路，看虾兵、蚌（bàng ）精、牛头、马面......人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。（父亲的不忍心与我的不忍心相互映衬，突出了父亲因家境不好，没有让儿子吃上一顿好的而感到自责、愧疚。）卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇.....虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万
五年级上册第19课父爱之舟课堂笔记主题思想
这是一篇叙事性散文,全文以舟为线索,按照时间顺序,从梦中醒来开始,以泪湿枕边结束,回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼爱我的事,表现出父爱的伟大与深沉,以及我对父亲的怀念和深深的感激。
2、二年级上册第19课古诗二首课堂笔记之古诗大意
二年级上册第19课古诗二首课堂笔记之古诗大意
1.《夜宿山寺》：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
2.《刺勒歌》：敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。天像圆顶的帐篷，笼罩着四面的原野。蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿吹过，牧草低伏，现出了隐没于草丛中的牛羊。
3、四年级上册第10课爬山虎的脚课堂笔记之句子解析
四年级上册第10课爬山虎的脚课堂笔记之句子解析
１.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一顺儿是指同一个方向或顺序；铺在这里读pū。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服。令人惊叹的却是叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀──叶尖一顺儿朝下，没有一片叶子是朝另一个方向的；没有重叠起来的，也不留一点儿空隙，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。
２.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 4、四年级上册第14课普罗米修斯课堂笔记之课文主题
四年级上册第14课普罗米修斯课堂笔记之课文主题
本文通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
5、四年级上册第10课爬山虎的脚课堂笔记之课文主题
四年级上册第10课爬山虎的脚课堂笔记之课文主题
6、四年级上册第20课陀螺课堂笔记之课文主题
部编版小学语文五年级上册19父爱之舟知识点易考点归纳 2
（原创连载）部编版五语上知识点易考点
19.《父爱之舟》
（知识点梳理与本课所编标准化试题内容同步）
一、生字组词
蝉（蝉鸣 蝉联 ） 考（考试 考题） 疼（心疼 疼爱） 席（席子 出席）
糖（糖果 白糖） 屑（纸屑 不屑一顾）启（启发 承上启下）迪（启迪 蹦迪）
钉（铁钉 钉子） 陪（陪同 陪伴） 毕（毕业 完毕） 暑（暑期 暑假）
煮（煮饭 煮面） 枕（枕头 抱枕）
二、词语
渔船 报考 教训 心疼 席子 庙会 彩排 糖果 抽象 启迪
毕业 寄宿 师范 路费 轮换 领略 意境 磨灭 精致
三、同音字、形近字：
考试—孝顺 钉子—钉着—紧盯—预订 陪同—倍数—部队
暑假—署名 枕头—热忱—耽搁 蝉鸣—刘禅
四、易错字、音：
蚕茧(jiǎn) 枇杷（pí pá） 客栈(zhàn) 冤枉(yuān wǎng) 偏僻(pì)
恍惚(huǎnɡ hū) 高跷（qiāo） 蚌精（bàng） 启迪（dí） 撩起（liāo）
出嫁（jiàng） 缴费（jiǎo） 粜稻（tiào） 落榜(bǎnɡ) 兼作(jiān)
嘲笑（cháo） 摇橹（lǔ） 纸屑（xiè）
正音：“蝉、暑、煮、枕”是翘舌音；“枉”读wǎng，不要读成wàng.
写字：
蚕：上下结构,上部的撇、捺要盖住下部。
暑：上部的“日”要写扁。
考：下边不要写成“与”；
屑：半包围里面是“肖”，不要写成“同”，“陪”的“郎”在左边
五、多音字(jun)
省:shěng节省 xǐng省悟 撒:sā撒手 sǎ撒种
缝:féng 缝补 fèng裂缝 宿:sù住宿xiǔ一宿 xiù星宿
钉dīng 钉子 dìng钉扣子
父爱之舟生字笔记
部编语文五年级上册第19课《父爱之舟》生字词笔记
生字、词：
一、我会写：
cán：蚕（蚕丝、蚕豆、家蚕)
kǎo：考(考试、高考、考古)
téng：疼(心疼、疼爱、疼痛)
xí：席(席子、酒席、出席)
táng：糖(糖块、冰糖、白糖)
xiè：屑(纸屑、木屑、不屑一顾)
qǐ：启(启示、启发、开启)
dí：迪(启迪、教迪、迪斯科)
dīng：钉(鞋钉、图钉、门钉)
péi：陪(陪伴、陪同、失陪)
bì：毕(毕竟、毕业、毕业)
zhǔ：煮(煮熟、煮面、煮饭)
zhěn：枕(枕头、枕垫、高枕无忧)
二、我会认：
茧：jiǎn（蚕茧、茧子、破茧成蝶）
栈：zhàn（客栈、货栈、木栈道）
冤：yuān（冤枉、冤家、冤仇）
枉：wǎng（枉然、屈枉、贪赃枉法）
惚：hū（恍惚、惛惚、精神恍惚） 跷：qiāo（跷腿、跷脚、跷跷板）
僻：pì（僻静、偏僻、穷乡僻壤）
嫁：jià（出嫁、嫁娶、嫁妆）
缴：jiǎo（缴费、缴款、缴税）
榜：bǎng（榜样、榜首、金榜题名）
兼：jiān（兼职、兼顾、德才兼备）
嘲：cháo（嘲笑、嘲讽、冷嘲热讽）
三、形近字：
屑（纸屑）宵（元宵）
钉（钉子）盯（盯防）
陪（陪伴）培（培养）
四、多音字：
省：shěng(节省) xǐng(省悟)
挣：zhēng(挣扎) zhèng(挣钱)
撒：sā(撒手) sǎ(撒种)
缝：féng(缝补) fèng(裂缝)
宿：sù(住宿) xiǔ(一宿) xiù(星宿)
五、课内词语：
渔船 报考 教训 心疼 席子 庙会 彩排 糖果 抽象 启迪 毕业 寄宿 师范 路费 轮换 领略 意境 磨灭 精致
六、近义词：
朦胧——模糊 节省——节约 艰难——艰苦 快乐——愉快 委屈——冤屈 启迪——启发盛大——隆重 偏僻——偏远 珍贵——宝贵 轮换——轮流
明显——清楚 领略——领悟 嘲笑——嘲讽
七、反义词：
五年级上册第19课父爱之舟笔记
五年级上册第19课《父爱之舟》笔记
1. 简介
五年级上册第19课《父爱之舟》是一篇感人至深的散文，讲述了作者回忆起父亲的故事，表达了深沉的父爱之情。文章情感真挚，意境深远，非常值得我们深入阅读和思考。
2. 作者回忆父亲的点滴
在文章中，作者回忆起了父亲的点滴。他描述了父亲对待他的细心呵护，以及在他成长过程中给予的关爱和教导。父亲的言行举止，都让人感受到了无私的父爱之情。
3. 父爱之舟
文章中出现了“父爱之舟”这样一个独特的比喻。父亲就像是一艘舟，承载着我们成长的重任，给予我们力量和支持。这样的比喻非常贴切，让人感受到父爱的伟大和深沉。
4. 父爱的伟大
通过回忆父亲的点滴和“父爱之舟”的比喻，作者深刻表达了父爱的伟大。父亲为了孩子可以付出一切，即使在生活的沧桑岁月中，父亲也始终默默地支持着我们，给予我们力量和鼓励。
5. 个人观点和理解 读完这篇文章，我深刻地感受到了父爱的伟大和深沉。父亲是我们成长过程中最坚强的后盾，是我们可以依靠的港湾。父爱是无私的，是伟大的，是生命中最珍贵的财富。
6. 总结
五年级上册第19课《父爱之舟》通过回忆父亲的点滴和深刻的比喻，让我们感受到了父爱的伟大和深沉。这样的文章让人感动，也让人反思自己对待父母的态度和行为。在我们忙碌的生活中，不要忘记父母对我们的无私付出和关爱，让我们珍惜他们，体恤他们，感恩父母。
以上文字是基于我提供的主题进行的深入阐述，希望对你有所帮助。父爱之舟，载着我们成长。在生命的旅途中，父亲就像一艘坚固的舟，时刻守护着我们，给予我们力量和支持。父爱无私、深沉，永远是我们生命中最珍贵的财富。
父亲的关怀和教导，如同春风润物，让我们在成长的道路上感受到了无尽的温暖。他的言行举止，教会我们做人做事的道理，塑造了我们的品格和价值观。无论是陪伴在我们身边，还是远在他乡，父亲的爱始终感染着我们，激励着我们前行。
父亲就像一艘舟，承载着我们的成长和梦想。在我们遇到困难时，父亲总是坚定地支持着我们，为我们遮风挡雨，给予我们坚定的信心和勇气。他不求回报，只希望我们能够茁壮成长，实现自己的理想和抱负。父爱之舟，就是这样默默无闻地在生命之海中航行着，永远为我们指引着方向。
五年级语文上册第六单元第19课必备知识点
五年级语文上册
第六单元 19. 父爱之舟
必备知识点
《父爱之舟》是五年级语文上册第六单元的一篇重要课文，以下是对该课文的必备知识点的归纳：
一、课文背景与作者
课文节选：本文节选自吴冠中的散文《水乡青草育童年》。
作者介绍：吴冠中，著名画家、美术教育家、散文家，他的作品融合了中西艺术风格，在中国现代绘画史上占有重要地位。
二、课文结构与内容
课文线索：全文以“舟”（即姑爹的小渔船）为线索，贯穿了父亲对“我”的关爱与期望。
课文分段：
第一部分（第1自然段）：写“我”刚从梦中醒来。
第二部分（第2-9自然段）：写父亲在日常生活中和求学路上对“我”的关爱。
卖茧买枇杷：父亲卖了茧子后给“我”买枇杷吃，表现出对“我”的疼爱。
住店加钱换房：父亲为了“我”的舒适，在便宜的小客栈里加钱换房间。
逛庙会买豆腐脑、做万花筒：父亲在庙会时给“我”买豆腐脑，并亲手为“我”制作万花筒。
支持读书：每逢大雨大雪天，父亲都背“我”上学；即使变卖东西，也要如期给“我”缴上各种费用；送到学校还要为“我”铺床；熬夜摇橹，让“我”在小舱里安稳睡觉；在偶尔的小憩中，也要抓紧时间为“我”缝补棉被。
第三部分（第10自然段）：写“我”再次醒来，照应开头，表达了对父亲的深厚情感。
三、重点词语与句子
1. 重点词语：
朦胧：不清楚；模糊。
客栈：设备简陋的旅馆，有的兼供客商堆货并代办转运。
茶房：旧时称在旅馆、茶馆、轮船、火车、剧场等处从事供应茶水等杂务的人。
庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。
人山人海：形容聚集的人极多。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
2. 重点句子：
“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”这句话表达了作者对深沉父爱的无限感激与怀念，同时点明了文章的主旨。
“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。”这句话中的“新滋味”指的是心酸的滋味，表现了作者感受到了父亲供“我”上学的艰难和对“我”的关爱，也感受到了自己肩上的责任。