部编版五年级下册语文 7 猴王出世 同步练习
7 猴王出世
一、看拼音写词语。
xǐ bú zì shèng zhuā ěr náo sāi
二、选择题。
1．下列词语中加点字理解有误的一项是（ ）
A．喜不自胜（能承受）
B．拖男挈（带；领）女
C．拱（弯下）伏无违
D．人而无信（信用）不知其（其它）可（可以，行）也
2．不全是近义词的是（ ）组。
A．光滑——平滑 开辟——开拓
B．迸裂——裂开 炎热——酷热
C．安身——安家 宽阔——宽广
D．呼唤——召唤 顽劣——乖巧
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．少先队员要发挥革命传统。
B．冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
C．听了这段报告，我们懂得了许多道理。
D．任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
三、给加点的字注音。
镌刻( ) 山涧( ) 诀窍( ) 楷书( ) 迸裂( ) 瞑目( )
四、辨字组词。
涧 ( ) 芝( ) 挠 ( ) 遂 ( ) 獐 ( )
润 ( ) 乏( ) 侥 ( ) 逐 ( ) 障 ( )
五、根据方法提示，选择词语并解释词义。
①序齿排班 ②瞑目蹲身
1．词语 （填序号）可以通过抓关键词“ ”“ ”和做动作的方法猜出它的意思： 。
2．词语 （填序号）可以先联系上下文，再结合影视作品中的相关场面展开想象猜出它的意思： 。
六、课文综合回顾。
神性：灵气十足
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个是猴。
猴性：
人性：
七、填空。
1.本文选自我国古代杰出的长篇神话小说 ，作者是
代的 。小说主要讲述了 的故事，主要人物有
等。 2.这本书中的，你最喜欢的人物是 ，原因是 。
八、课内阅读。
众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个_____盆_____碗，_____灶_____床，_____过来，_____过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。
1.请根据原文内容，在空白处填入合适的动词。
占 争 抢 夺 搬 移
2.文中“人而无信，不知其可”是什么意思？
3.为什么众猴会拜石猴为王？
4.描述一下众猴进入水帘洞后的表现。
5.“拱伏无违”表达了众猴怎样的心情？
6.通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一。从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？
部编人教版五年级下册语文全册课时练习含答案
1.古诗三首
一、看拼音写词语。
bái zhòu（ ） yún tián（ )
sāng yīn（ ） zhì zǐ( ）
二、把下列的诗句补充完整。
1.童孙未解供耕织， .
2. ,彩丝穿取当银钲.
3。牧童归去横牛背， 。
三、给诗句中加点的词语选择正确的解释。
1。童孙未解．供耕织 ( )
①解决。 ②理解,懂得。
2。稚子．．金盆脱晓冰 ( )
①稚嫩的孩子。②幼小的孩子。
3。短笛无腔信口．．吹 （ )
①随口.②书信的封口。
四、看图写诗句。
五、课内阅读。
村 晚
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪.
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
1。这首诗的作者是 代诗人 。
2.写出下面词语的释义。
(1）陂：
（2)漪：
（3）腔:
（4)信口:
3。翻译“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪"这两句诗。
4。这首诗表达了诗人怎样的感情?
2。祖父的园子
一、给带点的字选择正确的读音。 蚂蚱．（zhà zà)
啃．果树（kěnɡ kěn）
蚌．壳(bènɡ bànɡ）
拔．出（bá bō)
樱．桃树（yīnɡ yīn)
倭．瓜(wō ǎi)
二、辨析形近字.
{挺( )蜓( ) {拔( )拨( )
小学语文部编版五年级下册全册根据拼音和解释写成语练习(按课时编排)(附参考答案)
五年级语文下册根据拼音和解释写成语练习
班级 考号 姓名 总分
2 祖父的园子
（ ） guāng máng sì shè 强光向四处照射。
3 月是故乡明
（ ） dǐng tiān lì dì 形容形象高大,气概雄伟豪迈。
（ ） huǎng rán dà wù 顿时醒悟过来。
（ ） yān bō hào miǎo 形容烟雾笼罩的江湖水面辽阔无边。
（ ） lè cǐ bù pí 因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
（ ） xiāng yìng chéng qù 互相对照、映衬着就显得有趣味,有意思。
（ ） měi miào jué lún 非常美好,没有可以相比的。
4 梅花魂
（ ） pō fù shèng míng 形容人或物名气很大。
5 草船借箭
（ ） shén jī miào suàn 惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。
6 景阳冈
（ ） bàn yè sān gēng 深夜。
（ ） qǐng wù zì wù 请不要使自己受到伤害。
（ ） liàng liàng qiàng qiàng 走路不稳的样子。
7 猴王出世
（ ） xǐ bǔ zì shèng 形容喜悦到了极点。
（ ） tiān zào dì shè 自然形成而合乎理想。
（ ） zhuā ěr náo sāi 形容焦急而又没办法的样子。
（ ） lì juàn shén pí 太累了而全身无力，精神不好。
（ ） rén ér wú xìn bù zhī qí kě 一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。
海南省2023春-部编版小学语文五下同步练习册答案
★
★语文五年级下册
1古诗三首第一课时三、1.②2.①3.①4.②四、1.孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜天真可爱2.清晨，满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中，就像一个银钲愉快3.放牛回家的孩子横坐在牛背上吹笛子随意吹奏出来的短笛声调皮天真、悠闲自在第二课时一、1.衔浸二、2.耘田绩麻昼夜农民劳作的辛苦三、1.杏子肥麦花白2.日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞2祖父的园子第一课时四、1.萧红《呼兰河传》2.蜜蜂蜻蜓蝴蝶追蜻蜓捉蚂蚱采倭瓜花就像睡醒了似的就像在天上逛似的就像在说话似的第二课时一、1.姿态可爱满心喜爱二、2.C3.B三、1.“我”把小桃树栽到院子里小桃树枯死了2.它会长成一棵高高的桃树，枝繁叶茂，结出一个个味道甜美的桃子。喜爱小桃树，对小桃树的顺利成长充满了希望3.小桃树不能成活十分伤心3*月是故乡明第一课时三、广阔无边的大海上，碧绿色的水波在荡漾泰山四、1.场院上数星星古柳下点篝火坑边望月广阔世界朗润园AC2.总分总总领全文在作者眼中，月亮就代表了故乡和亲人，爱故乡的月亮，就是爱自己的故乡，爱故乡的一切。第二课时一、2.对比故乡的月亮参考：酒店里的美味佳肴怎么也比不上奶奶做的家常菜香。二、1.（1）离乡背井（2）美妙绝伦（3）碧波万顷2.在故乡以外的地方看见的月亮故乡的月亮A3.对故乡深深的怀念4*梅花魂第一课时四、1.梅花坚毅不屈的精神2.墨梅图脏了，大发脾气不能回国，难过哭泣离别前夕，送“我”墨梅图思念家乡、眷恋祖国3.每逢佳节倍思亲王孙归不归无边丝雨细如愁思念故乡第二课时一、1.语言动作对墨梅图分外爱惜2.孩子要管教好，这清白的梅花，是不
能玷污的。部分参考答案
1★★新课程课堂同步练习册二、1.保存欺凌2.本性她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。3.C4.外祖父希望“我”做一个像梅花一样坚毅不屈的人。综合运用：☆屈原文天祥不要人夸好颜色只留清气满乾坤☆☆高洁第一单元综合训练四、1.蜻蜓飞得那么快，根本追不上。2.外祖父爱惜墨梅图。3.（1）参考：天真冷啊！人们冷得不敢从家里出来，小狗冷得瑟瑟发抖，车子冷得无法正常启动。（2）参考：鲜花开得再灿烂，也比不上母亲的微笑。五、C七、1.形容思念情切。2.（1）“我”和小伙伴到花丛里做游戏（2）“我”和小伙伴在楼道里画画（3）“我”和同学们编订班歌3.排比比喻ABC4.我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆5草船借箭第一课时三、1.必然2.仍然3.果然4.忽然四、2.周瑜妒忌诸葛亮，设计陷害他诸葛亮在鲁肃的帮助下，成功用草船向曹操“借”箭诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如第二课时一、1.十万支箭，三天造不成。2.周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，
新部编版五年级语文下册第二单元课课练(含课时作业和课后作业)(附答案)
部编版五年级语文下册第二单元课课练（含课时作业和课后作业）
第5课 《草船借箭》
第一课时课堂作业
1.读拼音，写词语。
他dù jì( )小亮的才干，sī zì（ ）逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng（ ）。但小亮shén jī miào suàn（ ），先他请来了cáo ( ) 老师。在老师的帮助下，轻松地完成了任务。
2.给加粗的字选择正确的读音。
妒忌(yǐ jì) 幔(màn wàn)子 都督(dū dōu) 水寨(zhài zài)
丞(chéng céng)相 呐喊(nèi nà) 调(tiáo diào)度
3.比一比，再组词。
诸( ) 虚( ) 妙( )
都( ) 虑( ) 沙( )
著( ) 虎( ) 炒( )
4.根据课文填空。
(1)《草船借箭》节选自《 》，作者是（ ）。
(2)草船借箭的起因是( )；草船借箭准备是( )；草船借箭的过程是( )；草船借箭的结果是( )。
【答案】
1.妒忌 私自 军令状 神机妙算 曹
2.妒忌(jì) 幔(màn)子 都督(dū) 水寨(zhài) 丞(chéng)相 呐喊(nà) 调(diào)度
3.诸位、都督、著作；虚心、考虑、老虎；绝妙、沙场、炒菜；
4.(1)《三国演义》 罗贯中
(2)起因：周瑜妒忌诸葛亮，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。准备：请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。 经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。 第二课时
课堂作业
1.按课文内容填空。
课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接着写了________ ，着重写了________ ，最后写了________ 。
2.下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”?（ ）
A.三天四更时分一定有大雾。
B.他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。
部编版语文五年级下册 第三单元课内阅读和类文阅读检测 (含答案)
部编版五年级下册语文三单元课内外阅读
（5.草船借箭 6.景阳冈 7.猴王出世 8.红楼春趣 语文园地2）
一、课内阅读部分
（一）阅读《我爱你，汉字》（节选）
汉字字体的演变
汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。
甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字，单字有四千多个，其中已经认出的有一千多个，主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。字形的象形性较强，写法也不固定,如，“田”字可以写作 。由于是刀刻，字的线条比较纤细。
金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。字的线条粗壮，早期部分字形的象形性还很明显，西周晚期之后，字形逐渐规整、美观。有些字形繁简差别很大，如,“车”字早期-般写作 ,看上去很烦琐，中晚期一般写作 ，与现在的繁体字“車”差别不大。
小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后 得到推行，成为我国最早的统-的文字。小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本- -致，象形意味不明显。今天的书法作品，特别是印章中仍然较多地使用这种字体。
隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书泻方便， 汉字的点、横、竖、撇、捺等基
本笔画已经形成，成为汉字发展史上的分水岭。
魏晋时期有了楷书。“楷”是规矩、楷模的意思。楷书字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。进人南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。
1.这篇文章的体裁是( )。
A.记叙文 B.写景文 C.说明文
2.联系上下文,把下面的内容补充完整。
部编版 五年级下册 第二单元 第七课 猴王出世 学习复习资料 备课上课资料 笔记等
部编版 五年级下册 第二单元 7猴王出世
本课资料目录
课文导学语
明确学习目标
作者简介
名著简介
主角介绍
生字详解
带拼音的生词
多音字
近义词
反义词
反义词
词语辨析：“开辟”和“开拓”
词语拓展
词语解释
词语搭配
词语拓展——描写动作的四字词语 教学建议
学法指导
阅读提示
课文精读探索
精读课文，思考交流
回顾总结
理清课文脉络
本课修辞手法学习——排比
概括课文主要内容
阅读方法指导
课文主题归纳
主题归纳
阅读感悟
互动探究
阅读方法指点
阅读古典名著——猜测法
写法指导 伏笔照应
动作描写
语言描写
猴王出世（缩写）
课后拓展阅读——《西游记》小故事
厚积薄发——《西游记》名句积累
课外素材积累——《西游记》歇后语
西游记谚语小集锦
《西游记》——成语学习
课外知识拓展
了解神话小说
了解高僧——玄奘
课文原文
7 猴王出世
课文导学语
导语1：《西游记》中，孙悟空本领高强，一路上降妖伏魔，保护唐僧西天取经。孙悟空故事在我国家喻户晓。本文中“石猴”指孙悟空。让我们走进课文，去看石猴是怎么出世的？又是怎么成为猴王的？
导语2：“仙石孕育出灵猴，勇闯洞府成大王。” “猴王”指猴中之王。“出世”指出生。看到“猴王出世”这几个字，你一定猜到了这是中国古典四大名著之ー《西游记》中的故事。是的，课文写了花果山上的一块仙石孕育出一只石猴，被群猴拜为猴王，人称“美猴王”，他就是后来大闹天宫的“齐天大圣”孙悟空。课文是古代白话文，需要我们细细地读，用心地品味！
明确学习目标
1.认识“芝、遂”等15个生字，读准多音字“呵”。
2.默读课文，遇到不明白的语句试着猜一猜。〖重点〗
3.用自己的话说一说石猴是怎么出世的?又是怎么成为猴王的?〖重难点〗
4用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，体会石猴敢作敢为的特点。〖难点〗
5.理解课文中古代白话文的意思，对古典文学产生兴趣。〖重点〗
作者简介
部编版小学语文五年级下册第二单元同步练习含答案
第二单元古典名著之旅5、草船借箭
【基础荟萃】1、读拼音，写词语。dùjìwěituōqīnɡyìtuīquè()()()()sīzìléiɡǔchénɡxiànɡshénjīmiàosuàn()()()()2、给多音字注音并组词。（）（）（）干都相（）（）（）3、形近字组词。幔（）援（）寨（）延（）漫（）缓（）赛（）廷（）4、按要求写句子。（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？改成陈述句：（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”改成转述句：【课文链接】阅读，完成练习。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”1、诸葛亮为什么要将“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”呢？
2、诸葛亮为什么叫军士擂鼓、呐喊？
3、这段话说明诸葛亮是个怎样的人？第二单元古典名著之旅
【能力展示】
马谡失街亭魏国朝廷文武百官听到蜀汉大举进攻，都惊慌失措。刚刚即位的魏明帝曹叡（ruì）比较镇静，立即派张郃带领五万人马赶到祁山去抵抗，还亲自到长安去督战。诸葛亮到了祁山，决定派出一支人马去占领街亭（今甘肃庄浪东南），作为据点。让谁来带领这支人马呢？当时他身边还有几个身经百战的老将。可是他都没有用，单单看中了参军马谡。马谡也极力自荐镇守街亭，并立下军令状：“若失街亭，愿斩全家！”马谡这个人的确是读了不少兵书，平时很喜欢谈论军事。诸葛亮找他商量起打仗的事来，他就谈个没完。这一回，他派马谡当先锋，王平做副将。马谡和王平带领人马到了街亭，张郃的魏军也正从东面开过来。马谡看了地形，对王平说：“这一带地形险要，街亭旁边有一座山，正好在山上扎营，布置埋伏。”王平提醒他说：“丞相临走的时候嘱咐过，要坚守城池，扎营垒。在山上扎营太冒险。”马谡没有打仗的经验，自以为熟读兵书，根本不听王平的劝告，坚持要在山上扎营。王平一再劝马谡也没有用，只好央求马谡拨给他一千人马，让他在山下临近的地方驻扎。张郃率领魏军赶到街亭，看到马谡放弃现成的城池不守，却把人马驻扎在山上，暗暗高兴，马上吩咐手下将士，在山下筑好营垒，把马谡扎营的那座山围困起来。马谡几次命令兵士冲下山去，但是由于张郃坚守住营垒，蜀军没法攻破，反而被魏军乱箭射死了不少人。魏军切断了山上的水源。蜀军在山上断了水，连饭也做不成，时间一长，自己先乱了起来。张郃看准时机，发起总攻。蜀军兵士纷纷逃散，马谡要禁也禁不了，最后，只好自己杀出重围，往西逃跑。王平带领一千人马，稳守营盘。他得知马谡失败，就叫兵士拼命打鼓，装出进攻的样子。张郃怀疑蜀军有埋伏，不敢逼近他们。王平整理好队伍，不慌不忙地向后撤退，不但一千人马一个也没损失，还收容了不少马谡手下的散兵。街亭失守。蜀军失去了重要的据点，又丧失了不少人马。诸葛亮为了避免遭受更大损失，决定把人马全部撤退到汉中。诸葛亮回到汉中，经过详细查问，知道街亭失守完全是由于马谡违反了他的作战部署。马谡也承认了他的过错。诸葛亮按照军法，把马谡定了死罪，而赦免了他的家人。1、给加点的字注音。老将（）避免（）2、文中画线的句子所说的意思可以用哪一个成语来表示？（）3、从文中找出一对近义词和一对反义词写下来。（）——（）（）——（）4、写话：马谡失街亭，到底是谁的错？请发表你的见解写下来。第二单元古典名著之旅
部编版五年级下册第四单语文园地同步练习(含答案)
部编版五年级下册第四单语文园地同步练习（含答案）
部编版语文五下 第4单元 语文园地
填空
填一填。
抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心想法，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。
如《猴王出世》中，“石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：‘大造化！大造化！’”这段话让我们感受到 ；《军神》一文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”，到“目光柔和下来”“脸上浮现出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承 的心理变化。
按要求写句子
读下面的例句，体会人物的心理活动，选择一种情景，照样子写一写。
例：安迪皱着眉头在车站前焦急地左顾右盼，时而踮着脚望向远处，时而看看手上的表，自言自语地说：“怎么还没到呢？”
期待落空 担忧亲人 久别重逢
按要求写句子
下面的句子写出了同一个人物前后不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说句子。
例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
阅读诗歌,回答问题
日积月累。
凉州词
【唐】王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 【唐】李白
故人西辞黄鹤楼，
。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
(1) 将两首古诗补充完整。
(2) 判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《凉州词》是一首边塞诗，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗。
（2）《凉州词》表现了戍守边疆的战士对故乡的思念之情，向我们展现了将士们萎靡的状态。
部编版五年级语文下册配套练习册参考答案(2020)-百度文库
部编版五年级语文下册配套练习册参考答案(2020)
部编版五年级语文下册配套练习册-参考答案
第一单元 -- 童年往事
第1课--古诗三首
一、轻松起步
1. jì cūn bàng zhēng yī qiāng
2. 昼夜 耕耘 嗓阴 春晓
3. 衔接 街道 浸入 侵略 笛子 禾苗
4. （1） C（2） A
5. A
二、快乐阅读
1. 昼出耘田夜绩麻
2. 昼出耘田夜绩麻 也傍桑阴学种瓜
3. 村庄儿女、童孙 村庄儿女在耘田绩麻、童孙在学种瓜
4. 表达了对热爱劳动、天真可爱的农村儿童的喜爱和赞美之情。
第2课--祖父的园子
一、轻松起步
1.huăng bàng bá dū wō
2.铲除 分割 承认 拴住 瓢虫 闲逛
3.啃东西 肯定 绑住 友邦 射击 躲过
4.示例：（1）我一放学就回家。 部编版五年级语文下册配套练习册参考答案(2020)
（2）凡是保护环境的行为，我们都应当鼓励。
二、快乐阅读
1. 戴 棵
2.愚弄 原因
3.示例：你不是学不会，而是没努力。
4表达了作者怀才不遇时愤懑之情。
第3课--月是故乡明
一、轻松起步
1.chéng y ǐ qǐng
2.孤单 狐狸 篝火 再现 嚼东西 公爵
3.不可胜数 顶天立地 庞然大物 烟波浩渺 乐此不疲
相映成趣
4.示例：（1）音乐似流水，在平原弯曲而行，在山洞缓缓流动，在悬崖飞溅而下
（2）我不得不说燕园是赏月胜地。
二、快乐阅读
1.xuè suō yàng
2.气势 告知 酷热
3. D
4.一方面因为作者对家乡有浓厚的思念之情，另一方面因为家乡的桥，特点鲜明另人难以忘怀。
第4课--梅花魂 部编版五年级语文下册配套练习册参考答案(2020)
部编版五年级语文下册第二单元练习题(含答案)
部编版五年级语文下册第二单元练习题（含答案）
一、基础知识
1．读拼音，写词语。
chéng fá nà hǎn xiōng táng dū du
dù jì sū ruǎn guǐ jì wěi tuō
2．填写近义词
商议——（___________） 推却——（___________） 紧急——（___________）
招待——（___________） 吩咐——（___________） 迟延——（___________）
3．形近字组词。
妒（_______） 曹（_______） 委（_______） 惩（_______） 寨（_______）
护（_______） 糟（_______） 季（_______） 征（_______） 塞（_______）
4．写出下列句子所运用的修辞手法。
（1）把石油工业落后的帽子扔到太平洋去。（____）
（2）海底的珊瑚五彩缤纷，有的像鹿角，有的像松柏，有的像菊花……（____）
（3）奔跑了一天的太阳终于躲起来了。（____）
（4）这儿安静极了，掉根针都能听得见。（____）
5．把下面的句子补充完整。
（1）人无千日好，___________________。
（2）___________________，终须一别。
（3）人无刚骨，___________________。
6．先把下面的词语补充完整，再完成练习。
①草船借（______） ②大雾（______）天 ③船（______）水（______）
④神机妙（______）
（1）词语①，原为历史故事，现在用来比喻_____________来达到自己的目的。我知道的历史故事还有________、____________。 （2）词语②描写的是天气，我知道描写天气的四字词语还有____________、___________。