部编版五年级语文上册第二单元主题阅读附答案
部编版五年级语文上册第二单元主题阅读
一只空瓶子的温暖（节选）
星期天，一家人回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放在了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这倒是一个很好的教育机会。
我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她。
我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我的手提袋里取了出来，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这儿转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”
看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上几块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更重要的是给她劳动的尊严。
我没有说话，只是感激地冲女儿笑笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人．．．．．．．．．。它带去的，有温暖，有尊严。
1.【自主阅读】我的阅读时间约为____分钟。
2.【提取信息】用较快的速度阅读文章，边读边想文章讲了一件什么事，填写下表。
事 件 人物心理反应
女儿把空瓶子放到垃圾箱旁 “我”想教育女儿
“我”捡回瓶子 女儿__________
______________________________ “我”惭愧
3.【分析判断】“我”本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？下列分析不正确的一项是（ ）
A.“我”明白女儿把空瓶子放回到垃圾箱旁，是为了给捡废品的老人劳动的尊严。
B.“我”明白女儿长大了，知道回报家人和社会了。
C.“我”曾经给予老人的帮助是一种施舍，它并没有给老人带去尊严。
D.“我”之前对女儿有误解。
4.【句子分析】文章末尾“一个真正需要它的人”指的是谁？下列分析有误的一项是（ ） A.那个捡废品的老人。
B.那些有尊严地靠劳动生活的人。
C.生活贫困的人。
5.【体会含义】你是如何理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义的？
________________________________________________________________________________________________________________________________
【材料一】潜水艇的发明者之一西蒙在自传中写的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”。现代直升机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读的凡尔纳的科幻小说《云的快船》，他经常引用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”。
【材料二】1914年，威尔斯出版了一本名为《获得自由的世界》的科幻小说。该小说想象1933年出现“人造”原子能，接下来发生一场灾难性的世界大战，最后出现一个全球性的和平政府。物理学家齐拉特于1932年阅读了这部小说，该书启发他于1933年解决了核链式反应出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。
1.【提取信息】根据材料判断下列说法的正误。对的打“√”，错的打“×”。
（1）潜水艇的发明者是西蒙。（ ）
（2）《云的快船》这本书启发了西科斯基发明了现代直升机。（ ）
（3）西蒙和西科斯基在发明创造的过程中都深受凡尔纳的影响。（ ）
（4）《获得自由的世界》这本书启发物理学家齐拉特解决了一个核研究方面的问题。（ ）
2.【分析推理】从以上材料中，你看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系?下列理解有误的一项是（ ）
A.科幻小说能给科学家很多启发，在一定程度上促进了科学的发展。
B.科幻小说想象奇特，为科学家的研究和发明提供了直接的依据。
C.科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。
D.科幻小说能激发科学家的灵感，促使他们把幻想变成现实。
3.【品读句子】说说你对“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”这句话的理解。
________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二单元主题阅读参考答案
类文阅读
1.2 2.吃惊 女儿重新把瓶子放到原处并说明原因 3.B 4.C
5.一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。
非连续性文本阅读
1.（1）× （2）√ （3）√ （4）√ 2.B
3.科幻小说家可以想象任何还没有的东西，这些东西可以给科学发明者一定的启示和指导，促进新事物的发明创造。
部编版五年级语文上册期末监测卷
五年级语文第一学期
时间：90分钟 满分：100分
一、积累运用。（30分）
1．细心拼一拼，认真写一写，把你最漂亮的字展示出来。（10分）
huánɡ hūn xié tiáo zhào jí lǐ suǒ dānɡ rán
（ ） （ ） （ ） （ ）
yǐn bì jìnɡ jiè línɡ lónɡ zhēn qínɡ shí gǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
dǎn qiè zhì pǔ
（ ） （ ）
2．用“√”选出正确的读音或字形。（4分）
（1）久旱无雨，龟．（ɡuī jūn）裂的河床等待着xùn（汛 讯）期的到来。
（2）此行让我们领．（lǐn lǐnɡ）略了江南的美景，感受到大自然的恩huì（慧 惠）。
（3）被染上红晕．（yūn yùn）的云霞在晚风中追zhú（遂 逐）、嬉戏。
（4）在油菜花的间．（jiān jiàn）隙中，还点缀着各色花朵，让人应接不xiá（瑕 暇）。
3．仿照例句，把给出的画面写具体。（4分）
例：院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
◇ 冬天的早晨，下了一场雪。
◇___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4．根据原文填空。（12分）
（1）关于珍惜时间，古人有“一寸光阴一寸金，_____________”的格言，有“不饱食以终日，_____________”的劝诫。毛主席也勉励我们“多少事，从来急；___________， __________。__________，__________”。
（2）陆游在《示儿》中用“______________，______________”表达了渴望收复失地的坚定信念；王维在《山居秋暝》中，用动静结合的手法，描绘出山间傍晚美好景色的句子是“______________，______________”。在《古人谈读书》中，我们还学到了“默而识之，______________，______________”的学习方法和态度。
二、阅读理解。（40分）
（一）阅读古诗词，完成后面的练习。（11分）
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，______________。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，______________。
5．把词句的内容补充完整。（2分）
6．这首词的作者是______代的__________。“长相思”是这首词的__________。（3分）
7．连一连。（2分）
山一程，水一程 思乡之情切
身向榆关那畔行 路途之艰险
风一更，雪一更 离家之遥远
聒碎乡心梦不成 气候之恶劣
8．你还知道哪些表达思乡之情的古诗词？请正确、工整地写出其中连续的两句。（4分）
_____________________________________________________________________
（二）阅读短文《不容忽视的光污染》，完成后面的习题。（13分）
你知道吗？一个小型广告灯箱一年可以“吸引”并“杀死”25万只昆虫。这是奥地利科学家在一个研究项目中的发现。
其实，很多动物也同样因为城市的照明而受害。大规模的人造光常常使迁徙中的鸟类迷失方向，美国芝加哥有一幢高楼每年都会“杀死”1000～2000只候鸟。在2001年的小海龟出生期，人们在大西洋沿岸发现了很多死去的小海龟。据分析，刚出生的小海龟是根据月亮和星星在海水中的倒影而游往海洋的。大西洋沿岸城市灯火通明，使月光和星光黯然失色，导致那些小海龟误把陆地当成海洋，最终因缺水而殒命。
在夜晚，地球大气层会散射城市的灯光，维持较高的亮度。动物们受到光线的刺激，就会精神十足，而原本用于繁殖、自卫和觅食的精力便会无端消耗掉。环境学家还发现，紧靠强光源的树木存活时间短，而且光合作用能力弱，氧气释放量少。
以上人造光对动植物造成危害的现象可以称为“光污染”。其实，对人类而言，光污染的危害也不小。近年来，很多高大建筑的玻璃幕墙造成了光污染。在夏季阳光的照射下，玻璃幕墙令人非常不适。
除了建筑物的玻璃幕墙外，室内墙壁的颜色如果太亮也会引起视觉不舒服。非常光滑的白墙的光反射系数高达90%，比草地、森林或毛面装饰物高10倍左右。所以粉刷墙壁的时候，最好使用“生态颜色”。所谓生态颜色，就是柔和的自然色彩，而不是那种明亮刺眼的颜色。
研究表明，光污染可对人眼的角膜和虹膜造成危害，抑制视网膜感光细胞的功能，从而引起视觉疲劳和视力下降。如果长期在光污染严重的条件下工作或生活，就会头昏心烦，甚至产生失眠、食欲下降、情绪低落、身体乏力等精神衰弱的症状。
光污染对人体的影响，在短时间内不易被觉察，这需要引起我们足够的警惕。
9．什么是“光污染”？（2分）
________________________________________________________________________
10．第2自然段的中心句是“________________________________________”，本段围绕这个中心句，选取了________和________的例子来说明。（3分）
部编本语文五年级上册第二单元教材解读
部编本语文五年级上册
第二单元教材解读
单元内容总述1. 本单元主题：本单元的课文主要围绕“阅读要有一定的速度"这个主
题编排的。主要由《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速
度更快》三篇课文组成。目的有两个。一是指导学生学习
提高阅读速度的方法。二是培养学生学习本单元用事件突
出人物特点的写作方法。2. 本单元重点：(1) 通过具体事件突出人物的特点。本单元的三篇文 章都是通过具体事件突出人物特点的。用事件来体现人物
特点，能使人物特点更鲜明。如《将相和》一文中，通过
“沌池之会” “完璧归赵” “负荆请罪”三件事，体现出
蔺相如机智勇敢，不畏强暴，识大体、顾大局的特点。
《搭石》则通过搭石，赞美了朴素的民风。《什么比猎豹
的速度史快》则通过作比较、列数字等说明方法介绍了比
猎豹速度更快的事物，突出了这些事物“快”的特点。(2) 学习提高阅读速度的方法。要提高阅读速度，我
们要做到以下几点：集中注意力，尽量连词成句地读，不
要一个字一个字地读，更不要回读；带着问题读，在不影
响理解课文内容的情况下对于不懂的词语先不管它，一口
部编本语文五年级上册
气读下去；边读边想，捕捉有用的信息；不断练习。这样
我们在阅读过程中，才能提高效率。
内容教学要点课时教学建议5搭石1. 快速阅读课文，感
受乡亲们默默无闻、 无私奉献的精神，并
从中受到感染。2. 学习作者仔细观
察、生动描写的方 法，培兼留心观察、
用心感受的习惯，培
养学生善于在平凡的
事物中发现美的习
惯。2课时在快速阅读
的基础上把握课
文内容，并通过
平凡的事物感受
美。
6将相和1.能用简洁的话讲 述三个故事，感受蔺
相如忠于国家、顾全
大局的向尚品质° 2.抓住人物言行，感
受人物品质，懂得
“国家利益高于一2课时从具体事件
中，把握人物形
象；通过人物的
言行体会人物的
个性特点；复述
故事，弄清楚三
个小故事之
间的部编本语文五年级上册
切”的道理。联系。7什么比猎
[32117659]五年级语文下册第二单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)部编版
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五年级第二单元主题阅读训练答题技巧
一、定义
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。 小说按照篇幅及容量可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说（小小说）。按照表现的内容可分为神话、仙侠、武侠、科幻、悬疑、古传、当代、玄幻小说等。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形式可分为文言小说和白话小说。
小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。
小说刻画人物的方法：心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写，同时，小说是一种写作方法。
二、小说的类别
1.微型小说(数百至几千字) [1]
2.短篇小说(几千至三万字)
3.中篇小说(三万至六万字)
4.长篇小说(六万字或十万字以上)
三、小说的三要素
人物形象、完整的故事情节和具体环境描写。
四、小说的技巧
1.描写：人物描写、人物描写角度。 人物描写又分为：语言、心理、神态、动作，身份、相貌、体型、穿着。 人物描写角度又分为：正面描写：作者描述主角。侧面描写：小说中的角色描述主角。
2.叙述：⑴时间先后顺序 分叙同时发生的事 ⑵倒叙（回忆） ①先讲结果，后讲原因。回忆的方式讲原因，揭开谜团。 ②触景生情或触事生情，从而回忆过去。有时因物是人非而伤感。 ⑶插叙（支线剧情） ①插在开始：前奏，交代故事背景。 ②插在中部：为主线剧情做铺垫的支线剧情。
3.抒情：直接抒情（直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏快、紧张，情感直露，容易把握。） 间接抒情：话中含话、口是心非、借事喻事。（其特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。）
4.矛盾：矛盾是事物发展的根本动力。因为有矛盾，所以才要努力解决矛盾，这个过程中，事物得到发展。 矛盾的产生、维持、延长、消除。 如果矛盾早早解决，故事也就早早结束了，所以需要维持、延长矛盾。
最新部编版五年级语文上册第一、二单元测试卷(附答案)
部编版小学语文五年级上册第一、二单元综合测试卷
时间:90分钟 （第一单元） 总分:100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
分数
一、补全古诗《蝉》,并完成填空。(7分)
垂緌______________,流响_______________。
居高______________,非是_______________。
这是一首咏物诗,从_________、_________、_________三个方面写了蝉的特点。(3分)
二、下列加点字注音完全正确的一项是( )。(3分)
三、选择恰当的字词画上“ ”。(6分)
1.在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一(副 幅)嵌在玻璃(筐框)里的画面。
2.三个月后,那一团越发(繁茂 茂密)的绿蔓里边,发出一种尖细又(娇弱 娇气
娇嫩)的鸣叫。
3.母亲把花生做成了好几样食品,还(叮嘱 吩咐)就在后园的(矛 茅)亭里过这个节。四、在括号里填上恰当的关联词语。(5分)
1.花生( )不好看,( )很有用。
2.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些,而且太不寻常了。
3.小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。
4.( )不来台风,我( )可以收几大箩。
5.我( )不掀开叶片往里看,( )不睁大好奇的眼睛去惊动它们。
五、下列句子没有使用比喻修辞的一项是( )。(3分)
A.白鹭是一首精巧的诗。
B.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。
C.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
D.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
部编版五年级语文下册第二单元主题阅读(含答案)
部编版五年级语文下册第二单元主题阅读（含答案）
（一）黔之驴
黔地的人向来不养驴子。有个好奇的人，在外面买了一头，用船载了回去。可又派不上什么用场，就把它放在山下，让它自己去寻食。
来了一只老虎，一看驴子比自己还要高大，就以为一定是个怪物，便不敢暴露自己，只躲在密密的树丛里偷看。有一天，老虎正在打量这驴子，忽然驴子大叫了一声，老虎以为是咬它来了，吓得赶紧跑。可是再走近看看驴子，却也没有什么特别的地方；就是它那种奇特的叫声里，也似乎并没有包含着什么企图。于是老虎就再走近些，从正面看看驴子，从后面看看驴子，觉得也没什么可怕的；但还不敢马上扑过去咬它。于是老虎又走近一些，走到驴子身边去，看驴子既不追来，也不逃走，便挨近驴身，靠它一下，挤它一下，用前脚扑它一下。驴子终于发火了，拿出它的看家本领，用后腿一弹。这时候，老虎可把驴子给看透了。它想：“原来驴子就只有一手！”于是老虎猛然一扑，把驴子扑倒，吃了它的肉。
1.【梳理信息】老虎是怎样接近驴子的？根据短文内容，完成填空。
偷看 _________ 再走近些 _______ ________
2.【发挥想象】当老虎第一次看到比自己还要高大的驴时，心里可能会想：_____________________________________________________________________________________
3.【感悟形象】仔细观察驴后，驴子给老虎留下的印象可以用（ ）这个词来概括。
A.外强中干 B.力大无比 C.胆小如鼠 D.高大威猛
4.【表达感受】读完故事后，你有什么感悟？说一说。
_______________________________________________________________________
（二）狐狸和葡萄
一个很热的夏天，一只狐狸又饿又渴，偷偷地跑进果园。他走到葡萄架底下，看见一
最新人教部编版五年级上册语文第二单元提升练习(附答案)
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、看拼音,写词语。(6分)
1.秦王就叫人拿出地图,把yǔn nuò( )划归赵国的十五座城指给蔺相如看。
2.蔺相如看到廉颇fù jīnɡ qǐnɡ zuì( )连忙出来迎接。
3.真是令人nán yǐ zhì xìn( ),在两条腿的动物里面,鸵鸟应该是奔跑的世界ɡuàn
jūn ( )
4.人们过搭石的时候,动作是多么的xié tiáo( )
,pínɡ hénɡ( )控制得是那么好。
二、把下面的词语补充完整,然后选词填空。 (9分)
理( )气( ) 理( )当( )
( )口不( ) 同( )( )力
( )调有( ) 勇敢( )( )
1.蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,( )保卫赵国。
2.上课不听讲,课后也不做作业,( )无法取得好成绩。
3.面对对方的无理纠缠,他( )地站起来说:“请离开这儿!”
三、按速度排一排下列句子的顺序。(4分)
①有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运动速度的六倍多。
②火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的三十多倍。
③声音传播的速度大约是1050千米每小时,而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
④光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒。
速度按从小到大的顺序(只填序号):
四、按要求写句子。(6分)
1.蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”(改成转述句)
2.游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。(用句子中的说明方法写一个句子)
3. 我所以．．避着廉将军,为的是．．．我们赵国呀!(用加点的词语写一个句子)
五、根据课文内容填空。(14分)
1. 《将相和》共讲了三件事;第一件事的起因是
10篇部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题及答案
【10 篇】部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题及答案
1. 阅读理解
母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊： “大姐，别给他 !你供
他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇 !
是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？ ” 又”对我喊： “你看你妈
的! ” 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人： “我挺高兴他爱看书
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机
板上了，立刻又陷入了忙碌
那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小 ! 那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象，竟回忆不起母亲她何时年轻过。
那一天我第一次觉得我长大了，应该是一个大人了。并因自己 15 岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去
那天我用那一元五毛钱给母亲买了一听水果罐头。
（1） 多音字组词。
挣 zhēng 曲 qū 当 dāng
zh è ng qǔ d à ng
（2） 读句子，填空。
母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。
① 从“掏”、“一卷毛票 ”能体会到 。
② 从“指尖龟裂 ”可体会出 。
（3） 母亲回答那个女人： “我挺高兴他爱看书的 ! ”母亲为什么挺高兴 “我”看书？你从中感受到什么？
（4） 文中划线的句子连续用四个 “立刻”，你觉得这样写好在哪里？
（5） 从哪里可以看出 “我长大了 ”、“是一个大人了 ”？你从中体会到什么？
【答案】 （ 1）挣扎；弯曲；当然；挣钱；歌曲；上当
（2） 母亲积攒这些钱十分不易；母亲的艰辛
（3） 母亲懂得，读书能使人明理，所以，含辛茹苦，省吃俭用，也要支持孩子读课外书。从中感受到慈母对子女的一片深情。
（4） 运用排比的手法，极力写出了母亲的忙碌，工作辛苦。
（5） 为自己还这么不懂事而羞愧难当；觉得用母亲辛辛苦苦挣来的钱去买
部编版五年级语文上册第二单元教材分析
部编版五年级语文上册第二单元教材分析
一、教材概况
本单元是部编版五年级语文上册中的第二单元，主要内容围绕着讲述鲁迅先生的《丰乳肥臀》一文展开。该单元涵盖了阅读、理解文本、提炼文本主题等多个方面的内容，旨在帮助学生全面认识这篇优秀的文学作品，并培养他们的阅读理解能力。
二、教学目标
1. 理解《丰乳肥臀》的核心内容和主题，领略鲁迅先生的文学风采；
2. 培养学生的阅读理解能力，提高他们的文字表达和写作水平；
3. 培养学生对文学作品的欣赏能力，激发他们的文学兴趣。
三、教学内容
1. 主要课文
《丰乳肥臀》是中国现代文学的经典之作，通过对这篇文章的阅读和分析，帮助学生深入理解其中所蕴含的人生哲理和社会寓意。
2. 阅读理解
针对《丰乳肥臀》的相关内容，设计一些阅读理解题目，旨在考查学生对文本的理解能力和逻辑推理能力。
3. 学习要点
本单元的学习要点包括了解鲁迅先生的文学创作背景、理解文章的主旨思想、分析文章的结构和语言表达等内容。
四、教学方法
1. 课堂导入：通过图片、视频等多媒体资料引入主题，激发学生的学习兴趣；
2. 合作学习：组织学生进行小组讨论、合作阅读，培养他们的合作意识和表达能力；
3. 提问引导：通过提出问题引导学生思考，促进他们的思维深度和灵活性。 五、教学重点和难点
1. 教学重点：帮助学生理解《丰乳肥臀》的内涵和意义，培养他们的阅读理解能力；
2. 教学难点：引导学生深入思考文章中的人生哲理和社会寓意，提升他们的文学鉴赏能力。
六、评价方法
通过课堂表现、作业成绩、小测验等形式进行综合评价，重点考察学生对《丰乳肥臀》的理解程度和文学鉴赏能力。
七、教学建议
1. 鼓励学生多读原版文学作品，培养他们的文学修养和审美情趣；
2. 注重引导学生主动思考、积极参与课堂互动，培养他们的独立思考和表达能力。
八、教学反思
本单元教学应注重引导学生独立思考、勇于表达，培养他们的文学鉴赏和创造能力，提高他们的语文素养和人文素养。
部编版五年级语文上册第二单元测试卷(附答案)
部编版五年级上册第二单元测试卷
语 文
学校： 班级： 姓名：
一、看拼音，写词语。（共8分）
cháo xùn wěn dìng guàn jūn wèi zhì
xiàn rù shā qiū fǔ shì xié zhù
二、为加点字选择正确的读音。（共4分）
héng hèng
1.把石头在小溪里横．（ ）着摆上一排。
2.他对这件事的态度蛮横．（ ）不讲理。
jiàn jiān
3.按照二尺左右的间．（ ）隔，摆上石头。
4.他的房间．（ ）号是204。
三、先把词语补充完整,再完成练习。(16分)
天( )地设 清波( )( ) 同心( )力 喋喋( )( )
理直( )壮 完( )归赵 攻无不( ) 人影( )( )
1.仿照画“ ”的词语的形式,再写两个词语: 、 。
2.一个人唠唠叨叨,没完没了地说话,我们可以用 来形容他。题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
(选词填空)
3.除画“ ”的词语和所选填的词语外,再另选一词造句。(2分)
四、选择恰当的关联词语填空。(4分)
只有……才…… 之所以……是因为……
如果……就…… 只要……就……
1.( )秦王真的拿十五座城来换,( )把璧交给他。
部编版五年级语文上册第二单元达标检测卷附答案2
部编版五年级语文上册第二单元达标检测卷
基础百花园（38分）
一、下列加点字的读音全部正确的一项是（）o （2分）
A.抵御(Xie) ■ 上卿@Dg)
• 浩瀚(han) ■ 强逼(qiang)
•
B.回隔On) 懒惰(dub)
■ 谴责（qi油）
■ 击缶(fbιι)
■
C.削弱(Xiao)
■ 岔道(Cha)
■ 绰绰(Zhuo)
■ 游隼（S讪）
■
D.树冠(guan)
■ 战 ffi(pdo) 推辞(CD
■ 蔺相如(Ilng) •
二、读拼音，写词语 o (10 分)
yin bi Pen qι ChI Cheng yCin nub jTnα didn
三、选字组词。（6分）
难以（
• • )信
■ 怒发冲（ ) 不（ ）其数
同心（ )() 无（ ）之（） ( ）所（ ）然
无（ ）无（） （）（）不提 负（ ）请（ ) 并完成练习。（9分）
1.形容十分愤怒的词语是 __________________ •我还能写两个这样的 •
•• L
___ 一
• — L
…1 — —
—
guaι Wdn 「I〕 ΠT j
）速 防（ ) 审（ )
）佛 ( ）问 ( ）碍
）理 ( ）作 威（ )
）大 ( ）分 大（ )
四、把下列词语补充完整, 41(
»
I I J) a
qln IUe Xlan Jl dan qιe PhIg heng 词语： __________________
2. 用加点的词语写句子。
五、按要求完成句子练习。（8分）
1. 秦王不敢进攻我们赵国。 赵国武有廉颇，文有蔺相如。（用
关联词将两句话连成一句话）
2. 蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应,
我就跟您同归于尽！”（改为第三人称转述句）
3. 秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）
4. 在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。（用修改符 号在原句上修改病句）
小学五年级上册语文第二单元考试附答案
1 / 8 小学五年级上册语文第二单元考试附答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、 看拼音，写词语。
chuān dài huāng yě tiào wǔ guī zé gē chàng
yóu piào hán lěng lǚ xíng zhǔn bèi qiáng bì
二、 给多音字选择正确的读音。
1．虽然你很强．（qiǎng qiáng jiàng）壮，但遇到重体力活也不在太勉强．（qiǎng qiáng jiàng）自己，要学会随机应变，不要太倔强．了（qiǎng
qiáng jiàng）。
2．《士兵突击》让我们知道新时期青年人的楷模．（mú mó）就应该是许三多这个模．（mú mó）样。
3．“成成衣店”挂出一个牌子：店内衣服一律五折．（zhē zhé shé）销售，折．（zhē zhé shé）本大甩卖。
4．妈妈在床铺．（pū pù）上铺．（pū pù）了一个新床单。
三、 形近字组词。
喻（_______）侧（_______）耻（_______）威（_______）邦（_______）
瑜（_______）测（_______）职（_______）戚（_______）帮（_______）
四、 把下面的四字词语补充完整，再完成练习。
2 / 8 ①随心（_________） ②翻来（____） ③一（____）正（____）
④运转（_________） ⑤（____）尽脑（____） ⑥不怀（____）
1.词语②由一组近义词和一组反义词组成，请再写三个这样的词语。
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