小蛇多多的故事
小蛇多多的故事教案
小蛇多多的故事教案小蛇多多的故事教案故事概述：这个故事是一个关于小蛇多多的故事，它讲述了小蛇多多在遇到一些挑战时所克服的难题，以及它所学到的重要生活经验。
这个故事适合小学低年级的读者，它充满了想象力和幽默感，有助于增强儿童的心理素质和勇气。
故事详情：小蛇多多是一个非常可爱的小蛇，它在走路的时候总是不稳，其他动物经常不屑它的笨重，嘲笑它没有骨头的身体。
但是，小蛇多多没有退缩，它也没有沮丧，而是努力去练习，直到它变得足够灵活和敏捷。
有一天，小蛇多多想去跟其他动物一起玩耍。
它开始爬行，然而，从森林拐角处突然飞出了一只蓝鹦鹉，吓坏了小蛇多多。
小蛇多多站在原地不动，它感到了恐惧和不安，而蓝鹦鹉则趁机发出了一阵嘲笑。
然而，小蛇多多没有放弃，它决定不被蓝鹦鹉打败。
小蛇多多开始运动一下身体，尝试着不受其他动物所限制。
它很快就学会了如何在灵活性和速度之间取得平衡，并且在克服障碍时变得更为自信。
最终，小蛇多多克服了蓝鹦鹉带来的困扰，它变得更加坚强勇敢。
其他动物也不再嘲笑小蛇多多，相反，它们开始关注小蛇多多的进步，并向他学习如何达到自己的目标。
教学方法：这个故事可以用于小学低年级的教材，它可以增强学生的创造力、想象力和阅读能力，同时也培养了学生对挑战和困难的积极面对态度和勇气。
在讲解故事时，可以使用音频和视觉资源来帮助理解。
探讨故事中的主题，并鼓励学生分享他们的想法和观点。
可以带领学生创建他们自己的故事，并根据他们的创意给他们讲故事。
教学目标：1.通过阅读故事，学生们可以理解如何克服挑战和困难，并表现出勇气和自信。
2.学生们可以用创造性的方式学习故事，并将其应用到他们的生活中。
3.通过讲述故事，可以提高学生的阅读能力和文学素养，同时也培养他们的想象力和创造力。
4.通过探讨故事中的主题和情节，可以启发学生的思考和表达，同时也培养他们的分析和感知能力。
教学建议：1.在讲述故事之前，教师应把故事分成小节，并提供背景信息和相关的问答题，以便学生更好地理解并参与其中。
科技小故事
一、蛤蟆吃西瓜有一只蛤蟆，种了一块西瓜地。
夏天，西瓜成熟了，一个个长得又大又圆。
眼看着西瓜越长越大，可是蛤蟆想不出吃西瓜的好办法。
蛤蟆心里真着急呀! 这一天，蛤蟆的好朋友青蛙来了，青蛙看到这么大的西瓜，就帮蛤蟆想办法。
青蛙说：“我们用石头砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下，“不行。
一砸西瓜就碎了。
”青蛙又想了一个办法，“我们来用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想—下，“还是不行，哪来这么大的刀呢我们又怎么扛得动”蛤蟆和青蛙没办法了，就到瓜旁边去玩。
在路上，它们捡到一根竹管。
蛤蟆看着竹管，一下子想出了好办法。
蛤蟆和青蛙把竹管插进了西瓜，红红的西瓜汁立刻从竹管的另一头流了出来。
蛤蟆和青蛙吸呀，吸呀，西瓜汁真甜。
它们喝饱了，肚子都胀得圆鼓鼓的，西瓜汁还在流。
于是，蛤蟆在竹管上装了个水笼头，可以随时开关。
它还在竹管上挂了个牌子，上面写着“免费供应西瓜汁”小动物们看见牌子，部来了，他们排起了队，轮流喝西瓜汁。
喝过西瓜汁的动物都说：“蛤蟆种的西瓜真甜！”科学道理：西瓜的水分很多，吃起来很甜。
四、小蛇多多有一天，小蛇多多要到外面去玩，妈妈叮嘱它不要乱吃东西。
小蛇多多回答说：“我知道了！我知道了！”走着走着，小蛇多多看见了一根香蕉。
它想：香蕉软软的，一定很好吃！于是多多吃了一根香蕉。
走着走着，多多看见一串葡萄。
它想：葡萄酸酸的，一定很好吃。
于是，多多吃下了一串葡萄。
走着走着，多多看见一个苹果。
它想：苹果脆脆的，一定很好吃！于是多多吃下了一串葡萄。
走着走着，多多看见一个苹果。
它想：苹果脆脆的，一定很好吃！于是多多又吃下一个苹果。
多多的小肚子已经很饱了，可是，不一会儿，多多又看见了一块西瓜，它费劲地把西瓜也吃了下去。
哎呀呀！多多吃了太多的水果，不能动了。
肚子涨涨的，真难受呀！这时，一只小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上。
蚂蚁在多多的鼻尖上爬来爬去，多多觉得鼻子痒痒的、痒痒的，它实在忍不住了，打了一个大大的喷嚏。
“啊嚏”咚咚！肚子里的水果都飞了出来。
小班优质语言故事教案《小蛇多多》2篇
小班优质语言故事教案《小蛇多多》小班优质语言故事教案《小蛇多多》精选2篇（一）教学目标：1. 通过学习故事《小蛇多多》，学生能够了解蛇的生活习性，并能够运用正确的语言表达出来。
2. 培养学生阅读、听说能力，提高学生对语言文字的理解和运用能力。
3. 引导学生关注动物保护意识，培养爱护小动物的责任感。
教学重点：1. 学习故事《小蛇多多》，理解故事内容。
2. 学习描述蛇的特点及其它相关词汇。
教学难点：1. 培养学生正确理解故事内容，并能够用简洁明了的语言表达出来。
2. 学生运用所学词汇和句型，能够描述蛇的特点及其它相关内容。
教学准备：故事《小蛇多多》的图片或者幻灯片，录音机或者电子设备。
教学过程：Step 1 引入教师播放故事《小蛇多多》的录音，或者通过展示相关图片或者幻灯片来引起学生对故事的兴趣。
Step 2 讲述故事教师通过讲述故事的方式，详细描述故事中小蛇多多的生活经历和特点。
Step 3 搭配练习教师通过给出简单的问题，让学生搭配练习，回答问题，加深对故事的理解。
例如：1. 多多是什么样的动物？2. 多多为什么在山上活动？3. 多多追逐的对象是什么？Step 4 语言输出教师引导学生针对故事中的蛇的特点和其它相关内容进行讨论，并鼓励学生用合适的词汇和句型来表达思想。
例如：1. 学生可以描述蛇的外形特点，例如：蛇身细长灵活、蛇头呈三角形等。
2. 学生可以谈论蛇的生活习性，例如：喜欢在夜晚活动、吃小动物等。
Step 5 故事复述学生分小组复述故事《小蛇多多》，可以辅以图片或者幻灯片作为提示。
Step 6 小结教师带领学生回顾故事的重点内容，强调学生对蛇的特点和其它相关词汇的掌握。
Step 7 拓展活动教师可以组织学生进行一些拓展活动，例如：1. 观察家附近的小动物，了解它们的习性，并尝试用英语表达出来。
2. 画出小蛇多多的形象，并通过英语描述。
Step 8 作业布置教师布置作业，例如：1. 写一篇关于自己喜欢的动物的文章，并用英语表达出来。
幼儿园小班优质语言故事教案《小蛇多多》含反思
幼儿园小班优质语言故事教案《小蛇多多》含反思一、故事简介《小蛇多多》讲述了一只年轻的小蛇多多，在一次失去家园的意外中遇到了小狐狸，他们一起踏上了寻找新家的旅途。
在旅途中，他们遇到了许多的挑战，但总能相互帮助，共同解决问题。
最终，他们找到了适合居住的新家，并且学会了更多的技能和知识。
这个故事主要体现了合作、助人、互惠互利等价值观念，也融入了生态环境保护的理念。
二、教案设计1. 教学目标通过本次教学，幼儿应该能够：•回忆并描述故事中的关键事件和情节；•理解故事中所体现的价值观念；•改善自己的口语表达能力；•培养观察、理解、合作等多方面的能力；2. 教学内容本次教学主要内容为：•讲述故事“小蛇多多”；•学习故事中出现的词汇及表达方式；•细节探究，对故事中的行为进行分析和理解；•合作探究，通过互动游戏培养幼儿的观察、学习和合作能力；3. 教学步骤第一步：引导热身老师通过问候、歌曲和运动等形式，引入故事“小蛇多多”，为后续的学习做好铺垫。
第二步：讲解故事老师结合图片和语言的形式对故事进行讲解。
在难度适当的情况下，让幼儿参与讲述故事，帮助幼儿更好地理解故事结构和情节。
第三步：学习故事中的词汇和表达方式通过图片和游戏的形式，教授故事中的核心词汇，如“小蛇”、“树洞”、“家园”，并通过模仿的方式让幼儿学习故事中的表达方式和口语语调。
第四步：细节探究引导幼儿思考故事中的细节，如何理解小蛇在故事中的行为和心理状态。
通过故事探究的方式，提升幼儿的观察力和理解力。
第五步：合作探究通过小组互动游戏的形式，让幼儿合作完成任务，锻炼幼儿的观察、学习和合作能力，并回归故事内涵，孩子们一起分析任务中所需要的协作和分工的重要性，把队友们的长处和短处都充分利用，最终获得成功。
第六步：反思通过引导幼儿回忆故事、词语、表达方式等方面，让幼儿在分析与反思的过程中，回顾学习内容中的优点和不足之处，帮助孩子们更加理性地看待自己和学习过的知识。
幼儿园小班故事《小蛇多多》教案
幼儿园小班故事《小蛇多多》教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能简单描述小蛇多多的特点和行为。
2. 培养幼儿倾听和表达能力，能复述故事的主要内容。
二、教学重点与难点：重点：1. 能听懂故事内容，了解小蛇多多的特点和行为。
2. 能简单复述故事的主要情节。
难点：1. 培养幼儿分享和帮助他人的意识。
2. 教育幼儿学会尊重和关心他人。
三、教学准备：1. 故事课件：《小蛇多多》2. 小蛇多多的手偶道具3. 分享物品（如玩具、食物等）四、教学过程：1. 导入：教师出示小蛇多多的手偶道具，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小蛇多多的特点。
2. 讲述故事：教师使用课件讲述故事《小蛇多多》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论小蛇多多的行为和特点，如勇敢、善良、乐于助人等。
4. 情景体验：教师设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，体验分享和帮助他人的快乐。
5. 总结：教师总结故事中的道理，教育幼儿学会分享和帮助他人。
五、作业：1. 家长协助幼儿复述故事主要情节。
2. 家长观察幼儿在家庭中是否能够体现分享和帮助他人的行为，并进行记录。
六、教学评价：1. 幼儿是否能复述故事《小蛇多多》的主要情节。
2. 幼儿是否能描述小蛇多多的特点和行为。
3. 幼儿在情景体验中是否能积极参与，表现出分享和帮助他人的行为。
七、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的故事角色。
2. 开展角色扮演活动，让幼儿选择故事中的角色进行表演。
3. 教师可以针对故事中的主题，开展关于分享和帮助他人的主题活动，如组织幼儿进行分享物品的活动，教育幼儿学会关心他人。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，对表现优异的幼儿给予表扬和鼓励，对学习有困难的幼儿给予耐心指导。
2. 在讨论环节，教师应鼓励幼儿积极发言，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 在情景体验环节，教师应关注幼儿的安全，确保幼儿在活动中不受伤害。
小班语言：小蛇多多（精选5篇）
小班语言：小蛇多多（精选5篇）小班语言：小蛇多多篇1活动目标：1.乐意阅读画面，发现小蛇形体的变化与水果形状之间的关联性；2.在倾听、观察、猜测中学习用语言表述水果的形态；3.通过欣赏故事，感受小蛇吃水果的有趣情景，懂得好吃的东西不能吃得太多。
重点，难点:重点：乐意阅读画面，发现小蛇形体的变化与水果形状之间的关联性；难点：在倾听、观察、猜测中学习用语言表述水果的形态。
活动准备：故事《小蛇多多》ppt、《小蛇多多》大书。
活动过程：（一）出示图片1，引出主题。
教师出示图片1，“它呀就是小蛇多多，和多多打个招呼吧”。
“多多要到外面去玩了，猜猜它去干什么呀？”(二)多多看见香蕉。
多多出发了，（出示图片2）多多在旅游的路上看见了什么？（香蕉）你数一数有几个呀？（一个）谁发现了它是什么颜色的？（黄色）黄黄的弯弯的香蕉。
香蕉吃起来是软软的还是硬硬的呀？（软软的）一定很好吃！多多看见这根香蕉想，（播放声音）大家一起来学一学多多想的。
多多都来不及了，看看，它要吃了，啊呜咕嘟，香蕉到哪里去了？（小蛇的肚子里）（三）多多看见葡萄。
（一串）“多多看见的这串葡萄是什么颜色的呀？” （紫色的）紫紫的葡萄是什么味道的呀？小蛇没吃过，你吃过的，赶紧来告诉小蛇！（幼儿自由说）多多想（放录音），一起来学一学多多想的！谁能来说一说的！小蛇要吃了，啊呜咕嘟，吃到了小蛇的肚子里。
（四）小蛇看见苹果。
多多又游啊游，又看见了什么水果呢？（播放吃苹果声音）听听看，发出了什么声音？（咔嚓咔嚓，脆脆的）猜猜是什么水果？（苹果）多多看见苹果怎么想的呢？（放录音）谁能来学一学多多想的？多多啊呜咕嘟把苹果吃了下去。
（五）多多看见西瓜。
多多又游啊游，又吃了什么水果呢？啊呜咕嘟，多多吃了下去（出示图片）西瓜吃起来是什么味道的？（请个别幼儿说说）谁来说说多多会怎么想呢？听录音，请个别幼儿来说说。
（六）看大书。
小蛇多多还是一本好看的图画书，下面就跟着严老师一起来看看讲讲吧！（七）结尾多多一共吃了几样水果呀？猜猜它的肚子会怎么样呀？那小朋友们有什么话要对多多讲呢？附故事《小蛇多多》：有一天，小蛇多多要到外面去玩，走着走着，小蛇多多看见了一根香蕉，它想:香蕉软软的，吃了一定很舒服!于是多多啊呜咕嘟吃了一根香蕉。
故事小蛇多多
故事《小蛇多多》一天，小蛇多多想到外面去玩，妈妈对它说：“乖孩子，在外面不要乱吃东西，早点回来。
”小蛇多多回答说：“我知道了！我知道了！”就高高兴兴出门了。
走着走着，小蛇多多看见了一根香蕉。
它想：香蕉软软的，吃了一定很舒服！于是，多多吃了一根香蕉。
走着走着，多多看见了一串葡萄。
它想：葡萄酸酸的，一定很好吃！于是，多多吃了一串葡萄。
走着走着，多多又看见了一个苹果。
它想：苹果脆脆的，一定很好吃！于是，多多又吃了一个苹果。
不一会儿，多多又看见了一块西瓜，它费力地把西瓜也吃了下去。
哎呀呀！多多吃了太多的东西，不能动了，真难受呀！既不能向前走，也不能回家。
这时，一只蚂蚁爬到了多多的鼻尖上。
小蚂蚁在多多的鼻尖上爬来爬去，多多觉得鼻子痒痒的、痒痒的，它实在忍不住了，打了一个大大的、大大的喷嚏——“啊嚏！”哈哈！水果都从肚子里的飞了出来。
哇！好舒服呀！多多谢谢小蚂蚁，把水果都送给了小蚂蚁，轻轻松松地回家了。
活动目标：1、理解故事内容，能说出几种水果的味道，知道再好吃的东西也不能贪吃。
2、愉快的表演故事。
活动准备：1、幼儿对秋天的水果有一定的感性经验。
2、的大型水果图卡若干：蝴蝶、香蕉、葡萄、苹果、西瓜。
3、小蛇、蚂蚁头饰若干。
活动过程：一、进入故事情节。
美丽的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，于是它和妈妈打了个招呼，高高兴兴地出门了。
二、欣赏故事前半部分。
1、多多吃了些什么？为什么很费力地吃了一个西瓜？2、根据幼儿的回答出示水果图卡，引导幼儿说出各种水果的味道。
如：香蕉软软甜甜的，葡萄酸酸的，苹果脆脆的等。
3、多多吃了那么多东西，它的肚子会有什么感觉呢？4、它吃了那么多东西啊！它记住妈妈的话了吗？妈妈是怎么说的？三、欣赏故事后半部分。
1、多多吃得太饱了，动都动不了，这时它遇见了谁？2、小蚂蚁一不小心帮了多多一个大忙，是怎么回事？3、多多感谢小蚂蚁了吗？四、完整欣赏故事。
1、欣赏故事。
2、讨论：如果你小蛇多多，看见这么多好吃的东西，你怎么做呢？为什么？3、引导幼儿懂得再好吃的东西也不能贪吃，否则不利于健康。
幼儿园小班故事《小蛇多多》教案
幼儿园小班故事《小蛇多多》教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述小蛇多多的特点和行为。
2. 培养幼儿倾听和表达的能力，提高他们的语言理解能力。
3. 教育幼儿学会分享和帮助他人，培养他们的社交技能。
4. 通过故事，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学内容1. 故事情节：小蛇多多是一条善良、乐于助人的小蛇，它喜欢帮助其他动物。
有一天，小蛇多多在森林里散步时，遇到了一只被困在树洞里的小鸟。
小蛇多多用自己的身体帮助小鸟顺利地离开了树洞，并送它回家。
小鸟非常感激小蛇多多，它们成为了好朋友。
2. 故事角色：小蛇多多、小鸟、其他动物（如兔子、松鼠等）三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，理解小蛇多多的特点和行为，培养幼儿的分享和帮助他人的意识。
2. 教学难点：让幼儿能够用简单的语言表达故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
四、教学准备1. 故事课件：包括小蛇多多、小鸟和其他动物的图片，以及故事情节的相关插图。
2. 故事道具：小蛇多多、小鸟的玩具模型3. 教学材料：画纸、彩笔、贴纸等五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍故事的角色和情节，引起幼儿的兴趣。
2. 故事讲述：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 故事互动：教师与幼儿一起模仿故事中的情节，如模仿小蛇多多帮助小鸟的动作等。
4. 故事讨论：教师引导幼儿讨论小蛇多多的特点和行为，培养幼儿的价值观。
5. 故事延伸：教师组织幼儿进行故事相关的绘画、手工制作等活动，提高幼儿的创造力和动手能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讲述过程中的兴趣和参与程度，了解他们对故事情节的理解和喜爱程度。
2. 评价幼儿在故事互动环节中的表现，观察他们是否能够模仿故事中的行为，并积极参与活动。
3. 通过故事讨论环节，评估幼儿对小蛇多多的特点和行为的认识，了解他们是否能够表达自己的观点和理解。
4. 观察幼儿在故事延伸活动中的表现，评估他们的创造力和动手能力。
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小蛇多多的故事
小蛇多多跟妈妈一起在森林里生活。
有一天,小蛇多多到外面去玩,妈妈叮嘱它不要乱吃东西,小蛇多多回答说:“我知道了,我知道了! ”
走着走着,小蛇多多看见一根香蕉。
它想：香蕉软软的,一定很舒服!于是多多吃了一根香蕉。
走着走着，多多看见一串葡萄。
它想：葡萄酸酸的,一定很好。
于是，多多吃下了一串葡萄。
走着走着，多多看见一个苹果，它想：苹果脆脆的，一定很好吃!于是多多又吃下了一个苹果。
多多的小肚子已经饱了，可是，不一会儿，多多又看见一个西瓜,它想：西瓜甜甜的,一定很好吃!它费劲地把西瓜也咽了下去。
哎呀呀!多多吃了太多的水果,不能动了。
肚子涨涨的，真难受呀!既不能向前走,也不能回家。
这时候,一只小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上,蚂蚁在多多的鼻尖上爬来爬去,多多觉得鼻子痒痒的、痒痒的，它实在忍不住了打了一个大大的、大大地喷嚏，“啊——嚏”,哈哈!肚子里的水果都飞了出来了,多多把这些水果送给了小蚂蚁,轻轻松松地回家了。
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小蛇多多故事告诉小朋们再好吃的东西一次性也不能多吃，吃多了肚子和胃都难受，有好的东西应该拿回家跟妈妈分享，而不是吃独食，好吃的东西吃多了就会失去味道。
小蚂蚁及时地帮助了小蛇多多，小
蛇多多吸取教训下次不会吃那多了，多吃水果有益健康但要适量。
小朋们在家记得每天吃水果。