主要客源国概况教学大纲
旅游客源国概况课程教学大纲
《旅游客源国概况》课程教学大纲一、课程编号91425039二、编写说明《客源国概况》课程是为旅游管理专业三年级学生第一学期开设的一门学科选修课，是为学生大二后进一步学习其他学科（诸如旅游文化学，英美文化概况，世界遗产概论等课程开设的课程，共开一学期，36学时。
本课程也是教学改革的主干课程之一，采用双语教学。
考核方式采用考试。
三、课程性质学科选修课四、教学目标1、使学生对中国主要客源国的政治、经济、文化、民俗、旅游业以及地理、人文概况等有一个全面的、准确的认识和了解，并进而对世界旅游客源市场和中国海外旅游客源市场的现状及发展趋势有一个较全面的认识，并能够基本掌握中国海外客源国的基本情况，以扩展学生的知识面。
2、培养和训练学生的理论思维和创新能力，为学习旅游文化学，英美概况，旅游市场营销以及其他旅游课程打下坚实的理论基础。
3、为旅游管理专业本科学生在专业英语方面进一步深造和学习用英语开设的文化类专业课打下坚实的基础。
五、教学主要内容第一章世界旅游客源市场（1学时）第一节世界旅游业概况（了解世界旅游业的发展情况）第二节世界旅游区概况（了解世界六大旅游区旅游业的发展情况）第三节世界旅游客源市场格局及发展前景（世界旅游业发展的特征）第二章中国旅游业和海外旅游市场（2 学时）第一节中国旅游业概况（中国旅游业的发展概况及2020年中国将成为世界旅游强国的原因）第二节中国海外客源市场现状（了解中国海外客源市场的发展状况及发展前景）第三章（共19 学时）亚太地区（1课时）第一节日本（地理位置、政治、经济、文化、旅游业及与中国的关系）……4课时第二节韩国（地理位置、政治、经济、文化、旅游业及与中国的关系）4课时第三节新加坡（地理位置、政治、经济、文化、旅游业及与中国的关系）………2课时第四节泰国（地理位置、政治、经济、文化、旅游业及与中国的关系。
…………2课时第五节印度尼西亚（地理位置、政治、经济、文化、旅游业及与中国的关系）………………4课时第六节澳大利亚、（地理位置、政治、经济、文化、旅游业及与中国的关系）…………2课时第四章（共9学时）欧洲地区（1课时）第一节英国（地理位置、政治、经济、文化、旅游业及与中国的关系）……….4课时第二节俄罗斯（地理位置、政治、经济、文化、旅游业及与中国的关系……….4课时第五章（共5课时）美洲地区（1学时）美国（地理位置、政治、经济、文化、旅游业及与中国的关系……4课时六、教学难点和重点重点：把中国临近的亚太地区的客源国家作为重点讲述的内容。
客源国教学大纲(新版)
客源国概况课程教学大纲课程编码：172500811课程类别：专业课；选修学时：16 (授课16)学分：1适用年级：2009开课学期：3期末考试方式：考查；闭卷；先修课程：后续课程：适用专业：旅游管理专业1 课程的性质和任务《客源国概况》是旅游管理专业的选修课之一，通过对五大洲的15个主要客源国的地理环境、发展历史、政治制度、经济概况、旅游热点、旅游市场、主要城市、民俗风情、旅游须知等进行了全面阐述。
目的是增强学生对世界主要客源国的国情和旅游产业相关知识的认识和了解。
使学生能在旅游工作中提供恰当、准确、高效的服务，同时能增强学生的世界观，开阔世野。
本课结合中国出入境旅游迅猛发展的大背景，把理论与实际结合起来，紧紧围绕发展中国出入境旅游这一主题，致力于体现教学改革的最新理念，在结构、内容等方面有所创新，给学生提出更多、更新、更系统、更富于指导的基本理论和知识，使学生更多、更好的了解世界主要旅游客源国的基本情况。
2 学时分配3 课程教学内容的基本要求、重点和难点3.1 理论教学内容3.1.1 旅游业概况3.1.1.1 世界旅游业概况。
了解世界六大旅游区域的划分，以及各区的旅游市场发展情况。
3.1.1.2中国旅游业概况。
了解中国旅游市场发展现状。
重点：旅游产业的发展趋势3.1.2欧洲地区3.1.2.1英国了解英国基本国情必须掌握英国人的饮食特点。
熟悉英国的主要城市，及其主要游览景点。
3.1.2.2俄国掌握俄国文化特点。
3.1.2.3法国了解法国基本国情。
必须掌握法国主要旅游城市，及其主要游览景区景点。
熟悉法国饮食文化。
3.1.2.4意大利了解意大利基本国情。
必须掌握意大利旅游资源及旅游产品。
熟悉意大利文化艺术。
熟悉意大利时尚购物。
重点：欧洲主要客源国的民俗文化和旅游资源。
难点：民俗禁忌3.1.3 非洲地区3.1.3.1 埃及熟悉埃及主要旅游城市。
必须掌握埃及的旅游资源。
熟悉埃及人的民俗禁忌。
3.1.3.2 南非熟悉南非的地理和历史等基本国情。
客源国概况 教学大纲
客源国概况教学大纲一、说明（一）课程性质《客源国概况》（Country of origin）是旅游学院为旅游管理专业学生开设的专业必修课。
本大纲根据该专业的特点和教学需要编写，作为本课程组织教学和教学考核的依据。
客源国概况是一门介绍、研究中国主要客源国家和地区的自然地理、历史人文、政治经济、文化、民俗、旅游业等内容的学科。
本课程旨在通过对主要客源国家上述各个方面的学习和研究，熟悉、掌握相关内容，学习旅游业发达国家的经验，尊重游客的风俗习惯，以有效地指导旅游实际工作，更好地服务游客，促进我国旅游业的持续发展。
（二）教学目的通过本课程的学习，可以使学生扩大知识面，使学生对我国主要客源国的政治、经济、文化、民俗、旅游业以及地理、人文概况等有一个全面的、准确的认识和了解。
对中国各主要海外客源国的基本情况有一个初步地了解和认识，在归纳、总结和分析各主要客源国的旅游需求的基础上，可以使学生对未来国际旅游业的发展趋势和我国旅游业应采取的措施有一个比较清醒的认识。
一方面, 可以为国家培养更多的既把握国际旅游需求脉络又了解国情的旅游管理人才；另一方面，也为学生日后走上旅游管理工作岗位开创一个宽泛的视野和坚实的基础。
（三）教学内容讲述中国主要客源国家和地区的自然地理、历史人文、政治经济、文化、民俗、旅游业等内容的学科。
一是客源国家的有关知识。
二是介绍与解读列入联合国教科文组织的《世界遗产名录》中的有代表性的最精华的部分。
（四）教学时数1.时数：2课时/周，总计：36课时2.进度：见《客源国概况》教学进度表《客源国概况》教学进度表（五）教学方式教师正确处理教与学的关系，贯彻“少而精”的原则。
在教学中既要系统地讲授，又要突出重点，同时还要有理论分析和概括。
此外，在教学中还应恰当地介绍学术上的不同观点，努力吸收科学上的成果，不断地更新教学内容。
在教学手段上，采取讲授为主，适时地组织课堂讨论、作业等教学活动。
1、使用多媒体教学。
客源国教学大纲
《客源国概况》教学大纲课内学时数：64课时适用范围：全日制专科旅游管理一、说明1、教学目的和要求本课程的教学目标是扩大学生的知识面，使学生对我国海外客源市场即主要客源国的政治、经济、文化、民俗、旅游业以及地理、人文概况等有一个全面的、准确的认识和了解，从而使其专业知识结构更加全面和合理，以符合我国旅游业从业人员应具备的职业知识素养。
通过课程学习，学生应做到：（1）、了解中国旅游海外客源市场。
（2）、对我国旅游客源国或旅游客源地区的基本情况，有比较充分的认识和掌握。
2、课程内容和学时分配本课程共64个学时，具体的内容和学时分配如下：二、教学内容第一章世界旅游业和中国海外客源市场世界旅游业世界旅游客源市场格局【本章教学目的和要求】1．了解世界旅游业发展的概况和世界六大旅游区第二章中国旅游业概况中国旅游业的发展历史中国旅游业的历史性转变中国将成为世界旅游强国中国入境客源市场中国入境客源市场的历史回顾中国入境客源市场的现状世纪中国入境客源市场开发前景【本章教学目的和要求】1．掌握中国旅游业的发展水平2．掌握认识中国的海外客源市场的现状、特点和发展前景第三章亚洲和太平洋地区日本地理、人文和简史经济政治文化民俗旅游业对外政策与中日关系韩国地理、人文和简史经济政治文化民俗旅游业对外政策与中韩关系印度尼西亚马来西亚新加坡菲律宾泰国澳大利亚【本章教学目的和要求】认识和掌握日本、韩国、印度尼西亚、马来西亚、新加坡、菲律宾、泰国和澳大利亚等亚太地区主要客源国的概况第四章欧洲地区英国地理、人文和简史经济政治文化、教育和新闻媒介民俗旅游业对外政策与中英关系德国法国意大利俄罗斯联邦西班牙【本章教学目的和要求】1．掌握欧洲地区的英国、德国、法国、意大利、俄罗斯和西班牙等主要客源国的概况2．认识欧洲是近代旅游业的发源地，当代世界旅游业最发达的地区，旅游事业居世界各大洲之首第五章北美地区旅游业产业地位和作用地理、人文和简史经济政治文化民俗旅游业对外政策与中美关系加拿大【本章教学目的和要求】1．了解美洲是世界重要的旅游区之一2．认识和掌握北美地区的美国、加拿大等主要客源国的概况第六章中东和非洲地区埃及沙特阿拉伯南非【本章教学目的和要求】1、了解和认识非洲地区的旅游发展潜力2、以上地区的著名景点景区三、主要参考书1、于向东，《中国旅游海外客源市场概况》，东北财经大学出版社，大连，1999；2、徐晓光，《旅游与宗教》，四川人民出版社，成都，2002；3、孙宝玉，《世界旅游名胜词典》，中国旅游出版社，北京，1999；4、韩杰，《现代世界旅游地理学》，青岛出版社，青岛，1997；5、中国旅游年鉴编辑委员会，《中国旅游年鉴2004》，中国旅游出版社，北京，2005；6、《世界知识地图册》，中国地图出版社，北京；7、《旅行家》（期刊），上海人民美术出版社，上海。
(完整word版)客源国概况课程标准
《客源国概况》课程标准课程代码01060740 课程性质必修课课程类型理论课（含实践）课程学分 2 总学时32 理论学时24 实践学时8前导课程旅游学概论后续课程无适用专业旅游管理、酒店管理制定人仝泽柳制定日期2012.9.5 审核人仝泽柳修订人仝泽柳修订日期2014.3.6 审核人仝泽柳签发人钱宏签发日期2014.6一、课程定位《客源国概况》是一门介绍、研究中国主要客源国家和地区的自然地理、历史人文、政治经济、文化、民俗、旅游业等内容的学科。
本课程旨在通过对主要客源国家各个方面的学习和研究，熟悉、掌握相关内容，学习旅游业发达国家的经验，尊重游客的风俗习惯，以有效地指导旅游实际工作，更好地服务游客，促进我国旅游业的持续发展。
是酒店管理、旅游管理等专业学生的基本必修课程之一。
课程具有较强的知识性、时效性和应用性的特点，是《旅游文化》、《旅游地理》《导游业务》的后续课。
二、课程目标1．素质目标通过本课程的教学，使学生深刻认识中国各主要客源国的地理、历史、政治、经济、文化和旅游等方面的情况，以辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观为指导，吸收和借鉴国外做法，紧密联系中国实际，不断提高学生对问题的分析、对比、综合和概括的能力。
2．能力目标1）能够了解世界旅游资源的概况2）能够了解世界旅游资源的概况3）能够熟悉亚太各客源国的基本情况4）能够了解欧洲旅游区主要客源国家的旅游资源特色和主要旅游地5）能够了解北美旅游区主要客源国家的旅游资源特色和主要旅游地6）能够通过学习，拓展对客源产出国旅游资源的认识水平。
3．知识目标1）了解旅游地理学学科性质和学科特点2）理解旅游地理学的研究进展3）掌握旅游地理学研究的内容和方法4）了解世界旅游业发展的概况和世界旅游区，掌握中国旅游业的发展水平，掌握认识中国的海外客源市场5）认识和掌握日本、印度尼西亚、马来西亚、新加坡、菲律宾、泰国、韩国和澳大利亚等亚太地区主要客源国的概况6）认识和掌握欧洲地区的英国、德国、法国、意大利、俄罗斯和西班牙等主要客源国的概况。
客源国概况教学大纲
客源国概况教学大纲一、引言A. 介绍客源国概况教学的目的和重要性B. 说明本教学大纲的结构和内容二、客源国概况的定义和意义A. 客源国概况的定义和范围B. 解释客源国概况对于旅游行业的重要性C. 探讨客源国概况在旅游管理中的作用三、客源国概况的内容和要素A. 了解客源国的地理位置和面积B. 研究客源国的人口和民族构成C. 探究客源国的历史和文化背景D. 分析客源国的经济状况和产业结构E. 研究客源国的旅游业发展情况F. 确定客源国的旅游市场规模和主要客户群体四、客源国概况的教学方法和资源A. 使用经典案例和实地考察进行教学B. 利用互联网和数据库获取客源国相关信息C. 鼓励学生参与讨论和小组项目，分享自己的研究成果D. 利用统计数据和图表展示客源国概况的关键信息五、客源国概况教学的目标和评估方式A. 设定学习目标，包括知识、技能和态度方面的要求B. 制定评估方式，包括考试、项目报告和课堂参与度等C. 总结学生的学习成果，检验教学效果六、教学推荐参考资料A. 旅游学教材和参考书目B. 相关学术期刊和研究报告C. 专业网站和行业协会提供的信息资源七、教学大纲的实施计划和安排A. 制定教学计划，包括课程安排、教学方法和教学资源等B. 安排教学活动，包括课堂讲授、实地考察和小组讨论等C. 确定教学任务和分工，明确每个学期的教学目标和内容八、结语A. 总结客源国概况教学大纲的主要内容和目标B. 强调客源国概况在旅游管理中的重要性和应用价值C. 鼓励学生积极参与和实践，提高对客源国概况的认识和理解以上是关于客源国概况教学大纲的基本内容。
本教学大纲旨在引导教师和学生深入研究客源国的概况，了解其地理、人口、历史、文化、经济和旅游业发展情况，以便更好地适应和满足客源国旅游者的需求。
通过本课程的学习，学生将能够掌握客源国概况的基本知识和研究方法，培养跨文化交流和管理的能力，提高旅游服务质量和市场竞争力。
希望本教学大纲能够对相关教育机构和教师提供借鉴和参考，以推动客源国概况教学的发展和提升教学效果。
《客源国概况》讲义
著名景点有景福宫、德寿宫、昌庆宫、昌德宫等。
1398年建成的南大门（崇礼门）被称为汉城的象征。
国旗 ：太极旗。
中间为太极两仪图，旁有黑色四卦。白底代表土地。太极的圆代表人民，圆内上下弯鱼形两仪，上红下蓝，分别代表阳和阴，象征宇宙。四卦中左上角是“乾”卦，代表天、春、东、仁；右下角是“坤”卦，代表地、夏、西、义；右上角是“坎”卦，代表日、秋、南、礼；左下角是“离”卦，代表月、冬、北、智。整体图案意味着一切都在一个无限的范围内永恒运动、均衡和协调，象征东方思想、哲理和神秘。
3.节庆活动：
音乐和体育是韩国人不可缺少的两项活动。妇女喜爱压跷板、荡秋千；男子喜欢摔跤和打球。象棋和围棋广为流传。
传统舞蹈有著名的“太鼓舞”和“杖鼓舞”。扇子、衣冠和鼓是不可缺少的道具。
正月初一、正月十五、清明节、端午节、中秋节等节日仍然是最重要的节庆日。
守岁：韩国人有在阴历大年三十除夕夜守岁的传统。据韩国史书记载，宫廷中这一晚要举行驱除妖邪的仪式—“傩礼”。仪式上，由10名戴“处容”面具的人随着音乐舞蹈。农村也用“农乐”驱除妖魔，迎来好运气。
6.传统工艺：
木偶人：“考凯喜”。用枫树木为原料。
三.对华关系：
1972年9月，田中角荣首相访华，并于9月29日发表了《中日联合声明》，并建立大使级外交关系。
四.旅游景点：
富士山是日本著名的自然景点。富士山是一座著名的活火山，呈圆锥形。山的周围分布着瀑布、温泉和湖泊，风光迷人，每年吸引大量游客。3776米。“圣岳”。
《主要客源国概况》讲义
朱桂凤
黑龙江大学历史文化旅游学院
第一章 世界旅游区概况
一.世界旅游区的划分：
按照世界旅游组织(WTO)的统计标准，全球分为6个旅游区：非洲区、美洲区、东亚及太平洋地区、欧洲区、中东区和南亚旅游区。
川大版的《客源国概况》主要授课内容
《客源国概况》主要授课内容第一章世界旅游客源市场
第一节国际旅游业的发展
第二节国际旅游市场消费结构特点及其趋势
第二章中国国际旅游海外客源市场
第一节中国国际旅游业
第二节我国旅游资源的竞争优势和劣势
第三节中国旅游海外客源市场
第三章东亚及太平洋旅游区
第一节东亚太旅游区概述
第二节日本
第三节韩国和朝鲜
第四节蒙古
第五节马来西亚、新加坡、菲律宾、泰国、印度尼西亚、越南
第六节澳大利亚
第四章南亚旅游区
第一节南亚旅游区概述
第二节印度
第五章中东旅游区
第一节中东旅游区概况第二节埃及
第三节沙特阿拉伯
第六章欧洲旅游区第一节欧洲旅游区概述第二节俄罗斯
第三节英国
第四节德国
第五节法国
第六节意大利
第七节荷兰
第八节西班牙
第七章美洲旅游区第一节美洲旅游区概况第二节美国
第三节加拿大
第八章非洲旅游区第一节非洲旅游区概述第二节南非
参考文献。
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《主要客源国概况》教学大纲
第一部分大纲说明
一、课程性质和目的
《主要客源国概况》是河北广播电视大学高职高专旅游管理专业开设的一门选修课。
该课程计划54学时，3学分。
课程主要介绍中国主要客源国家和地区的自然地理、历史人文、政治经济、文化、民俗、旅游业等内容。
开设本课程的目的在于扩大学生的知识面，了解中国旅游海外客源市场，对我国旅游客源国或旅游客源地区的基本情况有比较充分的认识和掌握。
二、课程教学基本要求
本课程旨在通过对主要客源国家上述各个方面的学习和研究，熟悉、掌握相关内容，学习旅游业发达国家的经验，尊重游客的风俗习惯，以有效地指导旅游实际工作，更好地服务游客，促进我国旅游业的持续发展。
因此，通过课程教学，使学生对我国海外客源市场即主要客源国的政治、经济、文化、民俗、旅游业以及地理、人文概况等有一个全面的、准确的认识和了解，从而使其专业知识结构更加全面和合理，以符合我国旅游业从业人员应具备的职业知识素养。
三、教材及学时分配建议
本课程教材采用王兴斌主编的《中国旅游客源国/地区概况》，旅游教育出版社出版2003年7月第3版。
课程课内54学时，3学分，一学期开设。
具体学时分配如下表：
第二部分教学内容及教学要求
第一章世界旅游业和中国入境客源市场
学习目的和要求：理解世界旅游业发展的经历及当前面临的新形势；掌握中国旅游业进行的历史性转变及发展前景；熟悉中国海外客源市场的现状与开发概况。
教学内容：
一、世界旅游业和世界旅游区
1、世界旅游业的历程及发展新阶段
2、世界六大旅游区
二、中国旅游业概况
1、中国旅游业的发展历程
2、中国旅游业的历史性转变
3、中国旅游业前景
三、中国入境客源市场
1、历史回顾
2、市场现状
3、开发前景
第二章亚洲和太平洋地区
学习目的和要求：了解亚洲及太平洋地区各主要旅游国家的自然与人文情况，政治与经济发展的特点；掌握该地区各主要旅游国家主要的民风民俗及旅游发展的概况及特点。
教学内容：
一、日本
1、日本的自然地理与人文概况
国土组成、火山地震之国、单一民族、语言、宗教信仰、国名、国歌、国旗、国花、
2、日本的文学艺术
3、日本的民风民俗
3、日本旅游业发展概况
二、印度尼西亚
1、印度尼西亚的自然地理与人文概况
群岛之国、火山地震频繁、语言、宗教信仰、国名、国花、国旗、
2、印度尼西亚的民风民俗
3、印度尼西亚旅游业发展概况
三、马来西亚
1、马来西亚的自然地理与人文概况
物产、宗教、国名、国花
2、马来西亚的民风民俗
3、马来西亚旅游业发展概况
四、新加坡
1、新加坡的自然地理与人文概况
民族、语言、首都、国花
2、新加坡的民风民俗
3、新加坡旅游业发展概况
五、菲律宾
1、菲律宾的自然地理与人文概况
火山之国、民族、语言、宗教、首都、国花
2、菲律宾的民风民俗
3、菲律宾旅游业发展概况
六、泰国
1、泰国的自然地理与人文概况
水果之王、宗教、首都、国名、国花
2、泰国的民风民俗
3、泰国旅游业发展概况
七、韩国
1、韩国的自然地理与人文概况
单一民族、语言、宗教、国旗、国花
2、韩国的民风民俗
3、韩国旅游业发展概况
八、澳大利亚
1、澳大利亚的自然地理与人文概况
民族、语言、宗教、国名、国花
2、澳大利亚的民风民俗
3、澳大利亚旅游业发展概况
第三章欧洲地区
学习目的和要求：认识到欧洲是世界重要的旅游客源国地区；了解六国的自然与人文概况；熟悉六国的民风民俗；掌握六国旅游业发展概况。
教学内容：
一、英国
1、英国的自然地理与人文概况
全称、民族、语言、宗教、国旗、国歌、国花
2、文学
3、英国的民风民俗
4、英国旅游业发展概况
二、德国
1、德国的自然地理与人文概况
民族、宗教、国旗、国花
2、名人名作
3、德国的民风民俗
4、德国旅游业发展概况
三、法国
1、法国的自然地理与人文概况
国土、宗教、国名、国旗、国歌、国花
2、法国的文学艺术与民风民俗
3、法国旅游业发展概况
四、意大利
1、意大利的自然地理与人文概况
国花、首都
2、文学艺术
3、、意大利的民风民俗
4、意大利旅游业发展概况
五、俄罗斯联邦
1、俄罗斯联邦的自然地理与人文概况
民族、语言、宗教、国名、国旗
2、文学艺术和文化名人
3、俄罗斯联邦的民风民俗
4、俄罗斯联邦旅游业发展概况
六、西班牙
1、西班牙的自然地理与人文概况
宗教信仰、国歌、国花
2、西班牙的民风民俗
3、西班牙旅游业发展概况
第四章北美地区
学习目的和要求：了解美国及加拿大的自然地理、人文状况及简要历史；了解其政治经济发展的特点；掌握其民风民俗及旅游业发展的特点。
教学内容：
一、美国
1、美国的自然地理与人文概况
民族、宗教、国旗、国歌、国花、感恩节、圣诞节
2、美国的民风民俗
3、美国旅游业发展概况
二、加拿大
1、加拿大的自然地理与人文概况
民族、宗教、国旗、国歌、国花、首都
2、加拿大的民风民俗
3、加拿大旅游业发展概况
第五章中国香港、澳门特别行政区和台湾地区及华侨和外籍华人
学习目的和要求：了解香港、澳门和台湾地区的自然地理、人文状况和简要历史；了解政治经济发展的特点；了解与祖国大陆的关系；掌握民风民俗、旅游业发展的概况及特点；掌握华侨、外籍华人的概念及中国政府的方针政策。
教学内容；
一、香港
1、香港的自然地理与人文概况
2、香港的民风民俗
3、香港旅游业发展概况
二、澳门
1、澳门的自然地理与人文概况
2、澳门的民风民俗
3、澳门旅游业发展概况
三、台湾
1、台湾的自然地理与人文概况
2、台湾的民风民俗
3、台湾旅游业发展概况
四、华侨及外籍华人
1、基本概念：华侨、外籍华人
2、中国政府对华侨和外籍华人的方针政策。