安徽省教师公开招聘考试教育综合知识(中小学通用)真题2012汇编(一)_真题-无答案
安徽省教师公开招聘考试教育综合知识(中小学通用)真题2012汇编(一)
(总分100,考试时间90分钟)
一、单项选择题
1. “立五经博士”是哪一位统治者的决策?______
A．汉武帝 B．秦始皇
C．周文王 D．唐太宗
2. 汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁?______
A．王充 B．董仲舒
C．贾谊 D．郑玄
3. 夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”乌申斯基进一步指出：“一般来说，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用______原则。
A．循序渐进 B．因材施教
C．直观性 D．巩固性
4. 在加工信息的过程中倾向于依赖外界的环境和参照物，根据外界的情况作出自己的行为，这属于哪种认知方式?______
A．高智能型 B．高创造型
C．场依存型 D．场独立型
5. 个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这是______的观点。
A．**本位论 B．社会本位论
C．个体本位论 D．文化本位论
6. 教师进修提高最经常、最普遍的形式是______。
A．结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高
B．参加函授、电大课程学习
C．参加自学考试
D．脱产学习
7. 在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是______。
A．遗传 B．环境
C．教育 D．个体的主观能动性
8. “学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征?______
A．商代 B．夏代
C．西周 D．东周
9. 在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是______。
A．孔子 B．孟子 C．墨翟 D．荀子
10. 专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于______。
A．记忆容量大
B．动机强烈
C．智力水平高
D．专业知识的储备在数量上和质量上的优势
11. 班集体内教育和教学活动的核心是______。
A．班主任 B．班委会
C．共青团 D．少先队
12. 下列属于墨家主张的是______。
A．有教无类 B．兼爱
C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学
13. “建国君民，教学为先”这句话反映了______。
A．教育与政治的关系 B．教育与经济的关系
C．教育与文化的关系 D．教育与科技的关系
14. 西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是______。
A．苏格拉底 B．柏拉图
C．亚里士多德 D．德莫克里特
15. 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是______。
A．理论联系实际
B．教育与社会实践相结合
C．知识分子与工农相结合
D．教育与生产劳动相结合
16. 我国近代教育史上第一个现代学制系统称为______。
A．甲子学制 B．癸卯学制
C．壬戌学制 D．壬寅学制
17. 根据我国《民法通则》的规定，限制民事行为能力的人包括______周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人。
A．七 B．八
C．九 D．十
18. “人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是______。
A．传递社会经验的活动
B．使人得以生存的活动
C．培养人的社会实践活动
D．保存人类文明的活动
19. 苏联______主编的《教育学》对我国影响最大，流传最广。
A．叶希波夫·冈察洛夫
B．斯米尔切诺夫
C．凯洛夫
D．申比寥夫
20. 测得一名儿童的智商为60，他属于______。
A．正常儿童 B．智力超常儿童
C．弱智儿童 D．聋、哑、盲儿童
21. 作报告、发通知、演讲大都属于______。
A．正式交往 B．非正式交往
C．单向交往 D．双向交往
22. 下列属于外部的不稳定的归因的是______。
A．能力 B．努力
C．任务难度 D．机遇
23. 态度的核心成分是______。
A．认知成分 B．情感成分
C．行为成分 D．能力成分
24. 人从亮处走入暗室，最初眼前漆黑一片，什么都看不见，过一会儿就能看到一些东西，这时感受性逐渐______。
A．提高 B．降低
C．保持不变 D．不能判断
25. 小张用20分钟能掌握10个英语新单词，那么小张用______分钟来学习这10个英语新单词记忆效果最好。
A．20 B．25
C．30 D．40
26. 一个小孩在韦克斯勒的智力测试中得分78分，该年龄团队平均分是68分，标准分差5分，则他的智商是______。
A．120 B．125
C．130 D．135
27. “心理旋转”实验表明，表象具有______。
A．直观性 B．可操作性
C．概括性 D．具体性
28. 根据耶基斯-多德森定律，随着任务难度的加大，最佳动机水平有______的趋势。
A．下降 B．上升
C．先降后升 D．先升后降
29. 为了要记住“电视-服装”这两个词而在中间加上一些“电视正在播放服装广告”等这样的联系，这是______的运用。
A．注意策略 B．复述策略
C．精加工策略 D．组织策略
30. 司机看见“减速慢行”的标语后马上放慢车速，这是______完成的。
A．操作性条件反射 B．无条件反射
C．第一信号系统 D．第二信号系统
31. 下列选项不属于加德纳提出的多元智力成分的是______。
A．情绪智力 B．空间智力
C．社交智力 D．逻辑数学智力
32. 数学教师在教应用题时，一再强调让学生看清楚题目，必要时可以画上一些示意图，这样做的目的是为了______。
A．牢记住题目内容 B．很好地完成对题目的表征
C．有效地监控解题过程 D．熟练地使用计算技能
33. 在学习迁移的经典理论中，以官能心理学为基础的理论是______。
A．共同要素说 B．关系转移说
C．概括化理论 D．形式训练说
34. 当学生不能正常完成作业时，家长不允许其看电视，属于______。
A．正强化 B．负强化
C．惩罚 D．消退
35. “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，这句话反映了人的需要具有______。
A．整体性 B．选择性
C．层次性 D．动力性
36. 在加涅的学习结果分类中，用于调节学习者内部注意、记忆和思维的过程的能力称为______。
A．言语信息 B．认识策略
C．智力技能 D．运动技能
37. 由于先后活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为______。
A．定势 B．变式 C．迁移 D．原型启发
38. 根据皮亚杰的认知发展理论，下列不属于具体运算阶段儿童思维发展的特点是______。
A．去自我中心 B．守恒性
C．可逆性 D．知觉集中
39. 根据巴甫洛夫神经活动类型学说，与具有强、平衡、不灵活特点的神经类型相对应的气质型是______。
A．胆汁质 B．多血质
C．黏液质 D．抑郁质
40. 后学习的材料对于保持和回忆先学习材料的干扰作用叫作______。
A．前摄抑制 B．后摄抑制
C．正迁移 D．后迁移
二、辨析题
41. 人是教育的产物。
42. 自我意识是指个体对自己的外貌、体形、性格特点的认识。
三、简答题
43. 简述新课程改革所倡导的学生观。
四、论述题
44. 如何培养学生的创造性思维?
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编21(题后含
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编21 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 8. 案例分析题 10. 辨析题 11. 论述题
单项选择题
1． 教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业，因此必须( )。
A．认真负责
B．爱岗敬业
C．努力学习
D．一丝不苟
正确答案：B
解析：题干所述，体现了教师的爱岗敬业。
2． 西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于( )。
A．诲人不倦
B．有教无类
C．化民成性
D．因材施教
正确答案：C
解析：董仲舒认为教师道德责任在于“化民成性”，树立好风俗，防止奸邪。
3． 确立教师职业道德教育内化性原则的依据是道德的( )。
A．层次性
B．自律性
C．他律性
D．实践性
正确答案：B
解析：道德的自律性是确立教师职业道德教育内化性原则的依据。
4． 大学的科学精神与人文精神旨在( )。
A．求真崇善
B．开拓创新
C．独立自治
D．理性批判
正确答案：A
解析：科学精神以物为尺度，旨在求真；人文精神以人为中心，旨在崇善。
5． 道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般( )形态所具有的性质，受社会关系特别是经济关系的制约。
A．思想意识
B．文化意识
C．社会经济
D．社会意识
正确答案：D
解析：道德的一般本质是指道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般社会意识形态所具有的性质，受社会关系特别是经济关系的制约。
6． 道德的目的是( )。
A．自律和他律的统一
B．认识和实践的统一
C．权利和义务的统一
D．个人与社会的统一
正确答案：A
解析：自律和他律的统一是道德的目的。
7． 伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属( )。
A．学术自由
B．学术失范
C．学术不端
D．学术道德
正确答案：C
解析：凡引用他人观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均应详加注释。凡转引文献资料，应如实说明。伪注、伪造、篡改文献和数据等，均属学术不端行为。
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育学历年真题试卷汇编98_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编98
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.(2018·河北)班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是( )
A. 常规管理 B. 平行管理
C. 民主管理 D. 目标管理
2. 2.(2018·辽宁)师生进行教育教学的基本单位或组织是( )(常考)
A. 年级 B. 班级
C. 团队组织 D. 兴趣小组
3. 3.(2018·河北)当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪项工作( )
A. 确定班集体的发展目标
B. 建立班集体核心队伍
C. 建立班集体的正常秩序
D. 组织形式多样的集体活动
4. 4.(2018·山东)王老师是刚毕业的大学生，担任某中学初一(1)班班主任。在开学初，王老师认真研究了本班学生的实际情况，仔细分析了每个学生的性格特点，针对不同学生的特点合理组建了班委，整个班级的学习氛围浓厚，学生团结一致，经过一学期的努力该班被评为“优秀班集体”。这说明班主任的首要任务是( )
A. 保证班级每位学生的成绩
B. 选择好管理班级的小助手
C. 组织建立良好的班集体
D. 促进每位学生的全面发展
5. 5.(2015·内蒙古)班级成员主要是通过( )来形成和发展人际关系的。
A. 交往 B. 学习
C. 锻炼 D. 考试
6. 6.(2016·河南)现代班级管理强调以( )为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。
A. 学校 B. 教师
C. 教育内容 D. 学生
7. 7.(2016·河南)在班级管理中，评价一个班级好坏的依据是( )
A. 优秀的班干部
B. 负责的班主任
C. 融洽的同学关系
D. 良好的班风
8. 8.(2016·湖南)下列哪项工作是班主任的主要任务和工作重点( )(易混)
教师公开招聘考试教育理论综合知识心理学历年真题试卷汇编27_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编27
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.(2016·江西)教师用红笔批改作业，这是利用了( )
A. 知觉的恒常性
B. 知觉的选择性
C. 知觉的理解性
D. 知觉的整体性
2. 2.(2015·河北)根据知觉反映客观对象的特性不同进行分类，知觉不包括( )
A. 空间知觉 B. 时间知觉
C. 运动知觉 D. 触摸知觉
3. 3.(2017·山东)吟咏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这句诗时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色。这是一种( )
A. 记忆表象 B. 再造想象
C. 创造想象 D. 幻想
4. 4.(2016·江西)对词句中的某些笔误及顺序的颠倒往往不易察觉，这是因为( )
A. 知觉的整体性
B. 知觉的理解性
C. 知觉的恒常性
D. 知觉的选择性
5. 5.(2017·山东)演讲采用的语言形式主要是( )
A. 书面语言 B. 内部言语
C. 对话言语 D. 独白言语
6. 6.(2016·河南)当一个人颜值比较高时，他的其他同外表无关的表现也会得到更好的支持。这是造成社会知觉偏差的( )
A. 社会刻板印象 B. 晕轮效应
C. 首因效应 D. 投射效应
7. 7.(2017·河北)一张红纸，一半有阳光直射，一半没有，颜色的明度、饱和度大不相同，但我们仍知觉为一张红纸。这是由于知觉具有( )
A. 整体性 B. 选择性
C. 恒常性 D. 理解性
8. 8.(2016·河南)学生认为某老师的第一堂课讲得非常好，于是以后上该老师的课时，他们都认为这个老师的课讲得非常好。这种现象被称为( )
A. 社会刻板印象 B. 晕轮效应
C. 首因效应 D. 近因效应
9. 9.(2017·山东)设计师设计、描绘城市规划的蓝图的过程属于( )
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育学-试卷38_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）-试卷38
(总分64,考试时间90分钟)
1. 单项选择题
1. 提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论的是( )。
A. 杜威 B. 卢梭
C. 赫尔巴特 D. 夸美纽斯
2. 著有《普通教育学》，并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是( )。
A. 亚里士多德 B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特 D. 杜威
3. 个体身心的发展具有不平衡性，因此教育要( )。
A. 因材施教 B. 循序渐进
C. 抓关键期 D. 扬长避短
4. 学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它规定( )。
A. 各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系
B. 各级各类学校的类型、结构、级别、办学条件，包括所有与教育相关的法律、规则和条例等
C. 一个国家各界各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则
D. 国家教育机构与组织体系赖以存在和运行的法律、规则、条例等
5. 有利于教育普及的学制是( )。
A. 双轨制 B. 单轨制
C. 分支型学制 D. 多轨学制
6. 教师工作对象千差万别，这就要求教师不断学习、不断反思。这说明教师是( )。
A. 组织者 B. 管理者
C. 研究者 D. 示范者
7. 通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为( )。
A. 课程标准 B. 课程结构
C. 课程评价 D. 课程资源
8. 首次提出教学具有教育性的教育家是( )。
A. 杜威 B. 夸美纽斯
C. 孔子 D. 赫尔巴特
9. 苏联教育家赞科夫的教学理论是( )。
A. 课程结构理论 B. 范例教学理论
C. 发展性教学理论 D. 教学过程最优化理论
10. 学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育法律法规-试卷10_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育法律法规）-试卷10
(总分74,考试时间90分钟)
1. 单项选择题
1. 下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教师法》中规定的教师的权利?( )
A. 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
B. 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
C. 参与学校的民主管理
D. 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
2. 教师的平均工资水平应当( )国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。
A. 等于 B. 不低于或者高于
C. 低于 D. 高于
3. ( )中规定国家实行教师资格制度。
A. 《中华人民共和国教师法》 B. 《中华人民共和国教育法》
C. 《中华人民共和国义务教育法》 D. 《中华人民共和国宪法》
4. 《中华人民共和国教师法》中规定，取得小学教师资格，应当具备( )及其以上学历。
A. 幼儿师范学校毕业 B. 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业
C. 中等师范学校毕业 D. 高等师范院校本科或者其他大学本科毕业
5. ( )是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
A. 教师考核结果 B. 教师资格证
C. 教师的道德素养 D. 教师的培养和培训
6. 孙老师大学毕业后回到家乡的县城任教，经常体罚班里的学生。班主任和年级主任与他沟通，但是孙老师还是不知悔改。面对这种情况，学校应给予孙老师( )处分。
A. 警告 B. 行政处分或者解聘
C. 扣工资 D. 禁止其晋升
7. 《中华人民共和国未成年人保护法》中的未成年人指的是未满( )周岁的公民。
A. 二十 B. 十
C. 十四 D. 十八
8. ( )应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
A. 父母或者其他监护人 B. 学校和教师
教师公开招聘考试教育理论综合知识-试卷170_真题-无答案
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）-试卷170
(总分144,考试时间90分钟)
1. 单项选择题
1. 自然社会的教育内容之所以不可能在古代社会占主导地位，主要是由于古代社会( )。
A. 教育规模的限制 B. 教育数量的限制
C. 教师水平的限制 D. 生产力水平的限制
2. 提出“泛智”教育思想，主张每个人都应掌握一切有用的知识，同时要求把一切有用的知识教给一切人的教育家是( )。
A. 培根 B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯 D. 赞科夫
3. 墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”这一思想体现的是教育的( )功能。
A. 政治 B. 经济
C. 文化 D. 育人
4. 人是一个积极、能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。这种主观能动性是通过人的( )表现出来的。
A. 教育 B. 环境
C. 遗传 D. 活动
5. 宋代王安石《伤仲永》一文提到，方仲永从小聪明伶俐，5岁作诗，然而最后却“泯然众人矣”。这说明( )。
A. 遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性
B. 遗传素质的成熟过程制约着人的身心发展的过程及其阶段
C. 遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用
D. 遗传素质在人的发展中不起决定作用
6. 裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了( )。
A. 教育无目的论 B. 个人本位的教育目的论
C. 社会本位的教育目的论 D. 效能主义的教育目的论
7. 教育制度作为一种制度化的东西，不是从来就有的，而是一定时代人们根据自己的需要制定的。它的制定虽然反映着人们的一些主观愿望和特殊的价值需求，但是人们不能随心所欲地制定或废止，这体现了学校教育制度具有( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(单项选择题)历年真题试卷汇
教师公开招聘考试教育理论综合知识（单项选择题）历年真题试卷汇编12 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题
单项选择题
1． 关于视听材料的逼真程度与学习效果之间的关系的表述，正确的是( )。(2016．安徽)
A．越逼真学习效果越好
B．中等程度的逼真度效果最佳
C．越模糊学习效果越好
D．学习效果与逼真程度无关
正确答案：B
解析：视听材料的逼真程度与学习效果之间的关系是中等程度的逼真效果最好。太模糊直观效果不好，太逼真学生缺少想象的空间。二者之间存在的不是直线性关系，而是倒U型关系。本题选B。
2． 学生将《辛丑条约》的内容“赔款、禁止人民反抗、允许外国在中国驻兵、建领事馆”浓缩为“钱禁兵馆”四个字，并用“前进宾馆”来帮助自己记忆。该生使用的学习策略是( )。(2016．安徽)
A．自我提问法
B．位置记忆法
C．视觉联想法
D．谐音联想法
正确答案：D
解析：记忆术是常用的一种精细加工策略，指能在新旧材料之间利用视觉表象、语音、语义等建立联系。谐音联想法属于记忆术的一种。这种方法是通过谐音线索，进行人为联想。题干中的描述正是使用了谐音联想法，本题选D。
3． “元素周期表”的学习，深化了学生对以前所学的元素、化合物等知识的理解。这种迁移属于( )。(2016．安徽)
A．顺向、正迁移
B．顺向、负迁移
C．逆向、正迁移
D．逆向、负迁移
正确答案：C
解析：题干中的描述说的是深化了对以前所学知识的影响，因此起的是积极的作用，属于正迁移，同时又是后学知识对先学知识的影响，属于逆向迁移。因
此本题选C。
4． ( )是调整教育关系的行为规范的总称。(2015．浙江)
A．宪法
B．教师法
C．教育政策
D．教育法
正确答案：D
解析：教育法是教育法律法规的总法，是调整教育关系的行为规范的总称。
5． 根据教育法，下列说法不正确的是( )。(2015．江苏)
教师公开招聘考试教育理论综合知识心理学历年真题试卷汇编21_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编21
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.焦裕禄同志生前常在晚睡前，把一天经历过的事情想一遍，人物的音容笑貌、事物的具体形象历历在目，他称为“过电影”。这是( )。(2014·河南)
A. 想象 B. 记忆表象
C. 保持 D. 再认
2. 2.在记忆一篇长文章时，开头和结尾容易记，中间部分容易忘，原因是( )。(2015·辽宁)
A. 同化 B. 痕迹消退
C. 压抑 D. 前摄抑制和倒摄抑制
3. 3.听到“月落乌啼霜满天”的语句，脑海中出现的图示属于( )。(2016·辽宁)
A. 表象 B. 创造想象
C. 想象 D. 无意想象
4. 4.游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象属于( )。(2015·山西)
A. 思维 B. 表象
C. 注意 D. 想象
5. 5.鲁迅在小说《阿Q正传》中塑造阿Q这个人物形象时所用的想象是( )。(2015·黑龙江)
A. 无意想象 B. 创造想象
C. 再造想象 D. 言语想象
6. 6.吟咏“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种( )。(2014·贵州)
A. 记忆表象 B. 再造想象
C. 创造想象 D. 幻想
7. 7.人们偶然看到天上的白云，会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等。这属于( )。(2015．福建)
A. 无意想象 B. 有意想象
C. 幻想 D. 幻觉
8. 8.我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是( )。(2015·陕西)
A. 直觉动作思维 B. 形象思维
C. 逻辑思维 D. 直觉思维
9. 9.教师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是( )。(2015·山西)
教师公开招聘考试教育理论综合知识心理学历年真题试卷汇编22_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编22
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.情绪的外部表现是( )。(2016·辽宁)
A. 脑电活动 B. 皮肤电活动
C. 呼吸变化 D. 面部表情
2. 2.下列选项中属于情绪状态中应激的是( )。(2015·陕西)
A. 某人失去亲人后长时间心情郁闷状态
B. 正常行驶的汽车意外地遇到故障时，司机紧急刹车
C. 战士们演习中取得好成绩，这一段都很有劲头
D. 北京申奥成功后人们狂喜万分
3. 3.“喜者见之则喜，忧者见之则忧”反映了( )。(2015．江苏)
A. 激情具有爆发性
B. 心境具有弥散性的特点
C. 应激是一种适应性反映
D. 心境具有微弱的特点
4. 4.看到无边无际的大海觉得心情舒畅属于( )。(2015．黑龙江)
A. 美感 B. 理智感
C. 应激 D. 激情
5. 5.“情急生智”属于一种( )。(2014·河南)
A. 激情 B. 心境
C. 应激 D. 热情
6. 6.情绪和情感过程是伴随人的( )产生的，它们是主体与客体之间的反映。(2014．浙江)
A. 认知过程
B. 意志过程
C. 个性的心理特征
D. 以上几个都不是
7. 7.在鲜花盛开、草木葱茏的阳春三月，人们常有“花在微笑、草在点头”的愉悦体验，这种情绪状态是( )。(2016·福建)
A. 心境 B. 激情
C. 应激 D. 执情
8. 8.古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极( )。(2014·广东)
A. 是对立而不可调和的
B. 因一定条件而互相转化
C. 是具有社会性的，可有意识地调节和控制
D. 是可以寻找到一个平衡点的
9. 9.人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑”中，感到身心非常愉悦。这种情感是( )。(2014·贵州)
教师公开招聘考试教育理论综合知识心理学历年真题试卷汇编29_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编29
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.(2016·河南)闻到苹果的香味，看到苹果红色的外观，触摸其光滑的果皮所引起的心理活动是( )
A. 感受 B. 感知
C. 感觉 D. 直觉
2. 2.(2015·福建)教师答疑时，能迅速、灵活地提取头脑中的知识，以解决学生当前的问题，这体现了记忆品质的( )
A. 准确性 B. 持久性
C. 敏捷性 D. 准备性
3. 3.(2017·广东)下列俗语中，反映了晕轮效应的是( )
A. “路遥知马力，日久见人心”
B. “以己之心，度人之腹”
C. “情人眼里出西施”
D. “先入为主”
4. 4.(2016·山东)通过集体讨论使思维相互撞击，达到集思广益效果的创造性训练方法是( )
A. 发散性思维训练
B. 头脑风暴训练
C. 推测与假设训练
D. 自我设计训练
5. 5.(2016·山东)识记之前所学习的材料对记忆后学习的材料发生的干扰作用称之为( )
A. 前摄促进 B. 倒摄促进
C. 前摄抑制 D. 倒摄抑制
6. 6.(2015·河南)小学低年级学生的思维发展以( )为主。
A. 抽象逻辑思维
B. 直观动作思维
C. 具体形象思维
D. 语词逻辑思维
7. 7.(2016·广东)晚上的学习效果好，这是因为这一阶段的学习不受( )的干扰。
A. 前摄抑制 B. 倒摄抑制
C. 单一抑制 D. 双重抑制
8. 8.(2017·山东)“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻。”这说明人的心理过程离
不开( )(易混)
A. 感知 B. 记忆
C. 注意 D. 思维
9. 9.(2016·湖南)在记忆一串数字的时候往往容易记住后面几位数，这种现象叫作( )效应。
A. 首位 B. 近因