寻访家乡的优秀传统文化
寻访中国优秀传统文化主题作文5篇
寻访中国优秀传统文化主题作文5篇寻访中国优秀传统文化主题作文【篇1】汉字的演变丰富而生动。
我们越多地了解她，就能越深地感受到延续在我们血脉中文化的分量。
作为一个中国人，我们只有感知到自己身上的这种分量，才能真正拥有一份自信和气魄。
汉字包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是中华民族智慧的结晶，是中华民族最灿烂的瑰宝。
汉字不是一种僵化的符号，她有生命，有温度，有情有义。
大学问家陈寅恪先生曾说：凡解释一字，即是作一部文化史。
让孩子通过汉字了解其背后的文化内涵，进而了解中华优秀传统文化，我认为这是一条比较有效的途径。
以汉字“王”字为例进行说明。
“王”，一个非常简单但是器宇轩昂、霸气十足的字。
我们常说的“王侯将相”“普天之下，莫非王土”“擒贼先擒王”。
那为什么“王”会有这么霸气、这么厉害的含义呢？甲骨文的“王”字像是一把大斧子的样子，上面是斧柄，下面是宽刃，所以，“王”字的原义是大斧。
大斧既是劈山开路的工具，也是征战杀戮的兵器，谁掌握大斧，谁便拥有至高无上的权力，谁就是“王”，这也是祖先以大斧作为权力象征的原因。
到了汉代，大儒董仲舒这样解释“王”字，三横代表天地人，上面是天，下面是地，中间是人，一竖代表贯通，参通天地才能称之为“王”，也就是王是一个把天地人的关系想得特别透彻的人。
王的所做所为就是天意。
所以，你看历史的更替、文明的演进都藏在文字的变化里。
汉字是中国文化的基因。
作为一个中国人，我们并不需要刻意去背诵多少多少中国文化的训条。
只要真正掌握了汉字，这个文化也就在你心里扎下了根。
寻访中国优秀传统文化主题作文【篇2】从小到大，逡巡在书本、报纸、信息中，我们常会碰到一些词语，它们一点儿也不要冗长，有着古典的音韵——将中华浩荡灿烂的几千年文化，一一拨弄，奏响……它叫成语，我从未重视过它。
原先我一直认为，像成语一类的中华传统文化都是晦涩难懂而不愿展卷一读的。
单拿成语而言，我自小就计不喜欢成语，总觉得那四个字四个字都读着生硬又别扭。
调查家乡文化的调查报告三篇
调查家乡文化的调查报告三篇员工的文化生活对陶冶员工的情操、激发员工的热情、促进企业的文化建设有着十分重要的作用。
以下是小编收集整理的调查家乡文化的调查报告三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第1篇: 调查家乡文化的调查报告调查时间：20××年×月×日调查方式：查资料，询问长辈。
调查目的：了解春节习俗。
调查背景：春节是我国传统节日，也是我国人民最重视的节日。
春节期间我国各地方人民都会举行各种活动来庆祝，这些活动有很多是从历史的长河中遗留下来的，并形成了地方风俗。
调查内容：春节是一年的第一天，又叫阴历年，俗称“过年”。
但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮春节。
春节的前奏要数小年了。
1、小年小年是我国汉族传统节日，也被称为谢灶、祭灶节、灶王节、祭灶，在不同的地方日期不同，在农历腊月二十三或二十四或二十五。
小年是民间祭灶的日子。
据说这一天，灶王爷都要上天向玉皇大帝报告这一家人的善恶，让玉皇大帝赏罚。
祭灶时，还要把关东糖用火融化，涂在灶王爷的嘴上，这样他就不能在玉帝面前说坏话。
民间有“男不拜月，女不祭灶”的习俗，因此祭灶王爷，只限于男子。
过了二十三，离春节只剩下六七天了，过年的准备工作显得更加热烈了。
要彻底打扫室内，俗称扫尘，扫尘为的是除旧迎新，祓除不祥。
2、除夕除夕又称大年三十、除夜、岁除。
除夕是一年中最后一天，含有旧岁到次夕而除、明日即另换新岁的意思，一般指农历二十九或三十。
这天，一早起床，男子准备贴对联、福字等。
也叫“门对”“春贴”“对联”“对子”。
家中女子便开始忙碌年夜饭，年夜饭又称团圆饭，我们年夜饭中一般都有鸡、鱼、肉、汤圆这四道菜，鱼的意思是年年有余，汤圆的意思是团团圆圆。
吃年夜饭的时候是春节家家户户最愉快最热闹的时候，一桌丰盛的菜，阖家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭。
我的家乡每家每户吃年夜饭时会先放挂鞭炮，然后关上门一家人坐一起和和美美吃团圆饭。
寻访传统文化作文5篇
寻访传统文化作文5篇寻访传统文化作文【篇1】我的妈妈非常喜欢传统文化，没事她就写写毛笔字，看一些很难读的诗词古文。
受妈妈的影响，我也非常喜欢看关于历史文化方面的书。
我已经读完了《中国历史故事集》、《中华上下五千年》以及《西游记》、《三国演义》等儿童读本。
最近我又喜欢上了《明朝那些事儿》。
从这些书籍中，我认识了很多有趣的人，比如诸子百家里的孔子和庄子我都喜欢。
我觉得庄子是一个非常会讲故事的老爷爷，他很幽默，他梦见自己变成了蝴蝶，而且他还能跟骷髅头说话，他讲的寓言故事里都包含着很有意思的道理，周庄化蝶的故事在我看来如此玄妙。
有一次，我的妈妈在读《苏东坡传》这本书，我很好奇，也翻了起来：原来苏轼也是一个非常有趣的人，我特别佩服他面对困难和挫折而不被打败的坚强品质，妈妈说那叫乐观旷达的人生态度，面对逆境就要积极乐观。
我很喜欢他的《水调歌头》这首词，“明月几时有，把酒问青天……”有一次我还在班里朗诵过呢。
还有，我看书柜里有一本《史记》，又大又厚，引起了我的兴趣，我拿出来一翻，傻眼了，是我看不懂的古文，妈妈就给我讲它的作者司马迁是如何“读万卷书，行万里路”，为他创作的《史记》做准备，我又觉得司马迁也非常了不起，我觉得我也要“读万卷书，行万里路”。
为了让我了解更多的历史知识，妈妈带我去了一些历史文化名城，我们去过北京、西安，西安的秦陵兵马俑非常震撼，那时候的秦国真是一个铁血帝国。
我很喜欢西安的兴庆宫公园，每一个景点都有二维码，只要一扫二维码，有关景点介绍和诗歌的音频就有了，可以一边游玩，一边欣赏唐诗，感觉就像穿越了历史一样。
我们还去过安阳的殷墟博物馆和文字博物馆，了解了汉字发展历史，我觉得汉字作为我们中国人的文化密码真是太神奇太强大了。
在曲阜的孔庙，我了解了孔子的事迹，他提倡的“仁、义、礼、智、信”我虽然不能完全理解，但我觉得他和老师给我们讲的社会主义核心价值观是相通的，比如他说的“君子爱财，取之有道”，也是妈妈所讲的诚信，如果那些想挣钱的人都讲诚信，讲道义，那么我们孩子就不会吃到毒奶粉，我们的社会就是一个和谐文明的社会。
了解家乡传统文化日记
了解家乡传统文化日记
了解家乡传统文化日记
今天，我一早就起床去参观了我家乡的传统文化，开始了我的旅程。
一到家乡，我就去了地区博物馆，看了许多与家乡传统文化有关的展项。
博物馆展览中，我发现了很多以前我从未见过的家乡特色传统文化，随着兴趣，我深入探索这些传统文化，发现它们既有悠久的历史，又有着独特的民族风情。
接下来，我参观了一个古村落，这里是我家乡的一个特色小镇，它保护着精致的古老民居，同时也是一个汇集着家乡传统文化的地方。
当地老人传授给我如何制作手工艺品，还告诉我传统文化的历史，特别有趣。
最后，我去参观家乡的歌舞活动，这是家乡传统文化里最独特的一部分。
蹴鞠被认为是市民的精神寄托，也是一种表达感情的方式，让我觉得格外的感动。
历时一整天，我深刻的体会到了家乡传统文化的魅力，也深深的爱上了它。
体验完毕后，我还知道了一件事，就是要珍惜家乡的传统文化，永不忘记它的美好，让它一直存在。
我的家乡传统文化作文12篇
我的家乡传统文化作文12篇1.介绍家乡传统文化的重要性家乡传统文化是我们根植的土壤，它承载着我们的历史和价值观念，具有重要的意义。
2.家乡传统节日——春节春节是我家乡最重要的传统节日之一，人们欢聚一堂，共度新春佳节，展示着家乡浓厚的传统文化。
3.家乡传统美食——麻辣烫麻辣烫是我家乡的传统美食之一，由于其独特的口味和制作方式，受到了人们的喜爱。
4.家乡传统手工艺——剪纸剪纸是我家乡的传统手工艺之一，精致的剪纸作品展示了人们的艺术才华和创造力。
5.家乡传统音乐——古筝古筝是我家乡的传统乐器之一，悠扬的古筝音乐让人们沉醉其中，感受着家乡的独特魅力。
6.家乡传统建筑——宫殿式大院宫殿式大院是我家乡独特的传统建筑，它展现了我家乡人们对生活品质和建筑美学的追求。
7.家乡传统舞蹈——扇子舞扇子舞是我家乡的传统舞蹈之一，舞者手持扇子，优雅地舞动，展示了家乡的文化特色。
8.家乡传统服饰——汉服汉服是我家乡传统的服饰，通过穿着汉服，我们能够感受到家乡古代文化的独特魅力。
9.家乡传统戏曲——京剧京剧是我家乡的传统戏曲之一，它以其独特的表演方式和艺术形式，吸引了无数观众的喜爱。
10.家乡传统俗——寿宴寿宴是我家乡的传统俗之一，举办寿宴不仅是对长者的尊敬，也是家族团结和亲情的表达。
11.家乡传统戏剧——豫剧豫剧是我家乡的传统戏剧之一，它以其独特的演出风格和剧情表达，吸引了众多观众的关注。
12.家乡传统体育活动——太极拳太极拳是我家乡的传统体育活动之一，它既体现了文化内涵，又对身体健康起到了积极的作用。
以上是我对家乡传统文化的一些了解和描述，希望能够为您提供帮助。
寻访家乡传统文化活动总结
寻访家乡传统文化活动总结近几年来，我国传统文化在不断地复兴与发展，极力推动我国文化的多元化和复兴。
为了发扬我家乡的传统文化，我们经过几个月的策划，终于组织了一次系列的家乡传统文化活动。
本次家乡传统文化活动结合了当地民间文化，涵盖了从民俗、诗歌、舞蹈到音乐、绘画等各个方面，安排了各种文化活动。
首先，我们举办了一次向当地民众传播家乡传统文化的宣传活动，包括家乡的历史、古老习俗、风土人情、诗词歌赋等。
此外，我们还组织了一次民俗文化的活动，包括家乡的民族旗袍，传统的歌舞、故事和民间诗歌，等等。
接下来，我们组织了一次传统音乐活动，通过家乡传统乐器的演奏，以消除人们对家乡传统音乐的陌生感，为年轻人展示家乡乐器的魅力。
另外，我们还组织了一次绘画活动，这次活动安排了一些绘画讲座，向参与者讲解家乡的文化景点，为有兴趣的人提供创作原素，培养更多的传统文化绘画爱好者。
最后，我们组织了一次讨论会，专门讨论家乡传统文化的保护和传播，引起广大民众对家乡传统文化的重视，以推动家乡传统文化的复兴。
经过这次各项家乡传统文化活动，我们不仅把家乡传统文化及其历史习俗有效地传播给更多的人，而且也激发了当地人民的热情，让他们更加自豪的家乡传统文化，让当地年轻人意识到家乡传统文化的重要性，以期能够继承和发扬这种传统文化。
总之，本次活动取得了良好的效果，深受参与者的一致好评，其中不乏一些普及家乡传统文化的活动，也激起了参与者们继承家乡传统文化的热情。
通过本次活动，我们重新认识了自己家乡的传统文化，意识到家乡传统文化在今天的国家文化形象中所起着的重要作用。
同时，我们也发掘到家乡传统文化活动对保护家乡传统文化、传承家乡传统文化以及连接家乡文化与主流文化有着深远的意义。
未来，我们将继续深入洞察家乡传统文化的精髓，进一步推动家乡传统文化的复兴，让我们的家园再次充满著传统文化的活力。
寻访家乡传统文化的调查活动调研报告
寻访家乡传统文化的调查活动调研报告一、引言家乡传统文化是一个民族的根基，是历史的积淀，也是文明的传承。
为了深入了解家乡的传统文化，我们开展了一次调查活动，以探寻家乡传统文化的现状、特点和保护措施。
本报告将详细介绍调查活动的过程和结果。
二、调查目的和方法1. 调查目的通过调查了解家乡传统文化的现状，探寻家乡传统文化的特点，以及保护传统文化的措施。
2. 调查方法采用问卷调查和实地走访相结合的方式进行调查。
问卷调查主要针对居民进行，实地走访主要拜访了一些传统文化传承人和相关机构。
三、调查结果1. 家乡传统文化现状经过问卷调查，我们了解到大部分居民对家乡传统文化的了解程度较低，只有少部分人能够正确理解和传承传统文化。
此外，传统文化活动的举办频率较低，很多传统技艺面临失传的危险。
2. 家乡传统文化特点在实地走访中，我们发现家乡传统文化具有以下特点：（1）多元融合：家乡传统文化融合了多个民族的文化元素，形成了独特的文化风貌。
（2）注重礼仪：家乡的传统文化非常注重礼仪，尊重长辈、重视家庭关系是家乡文化的重要特点。
（3）丰富多样：家乡传统文化包括民间音乐、舞蹈、戏曲、传统节日等多个方面，形式多样，内容丰富。
3. 保护传统文化措施针对家乡传统文化的保护，调查显示以下措施是必要的：（1）加强教育：通过学校教育和社区教育，提高居民对传统文化的认知和理解。
（2）举办传统文化活动：增加传统文化活动的举办频率，吸引更多居民参与。
（3）培训传统文化传承人：重点培训传统文化的传承人，确保传统技艺能够得到传承和发展。
（4）加强保护力度：加大对传统文化遗产的保护力度，建立相关机构和政策，确保传统文化的保护和传承。
四、结论通过本次调查活动，我们了解到家乡传统文化在当今社会面临着许多挑战，但也有一些积极的保护措施正在进行。
为了传承和发展家乡传统文化，我们应该加强教育、举办传统文化活动、培训传承人，并加大对传统文化遗产的保护力度。
五、建议为了更好地保护和传承家乡传统文化，我们提出以下建议：（1）加大宣传力度，提高居民对传统文化的认知和理解。
实践报告寻访家乡文化
实践报告寻访家乡文化在寻访家乡文化的过程中，我深深感受到了家乡独特的魅力。
我来自一个有着悠久历史和丰富文化底蕴的小城市，这次我决定通过亲自体验和了解，进一步探索和传承家乡的文化。
首先，我参观了当地的博物馆。
博物馆展示着许多古代文物和工艺品，其中有一幅幅传世的传统绘画，展示了家乡丰富多彩的艺术传统。
通过这些作品，我了解到了古代绘画的技法和传统艺术的精髓。
同时，还参观了特别展览，展示了当地的乐器制作、舞蹈和传统节日等文化元素。
通过博物馆的参观，我更加深入地了解了家乡文化的根源和发展。
其次，我进行了一系列的实地考察。
我游览了家乡的历史古迹，包括古城墙、庙宇和街道。
这些古迹记录了家乡的过去，代表着历史的沉淀和文化的传承。
在古城墙上，我可以看到当年战争的痕迹和修建者的智慧。
庙宇中，我感受到了宗教信仰的力量和文化的敬畏。
走在古老的街道上，我仿佛能够听到往昔岁月的呢喃，感受到家乡人民的勤劳和智慧。
这些实地考察为我提供了更加直观和深入的家乡文化体验。
在与家乡居民的交流中，我了解到了他们对于文化的热爱和传承。
我采访了一位年长的艺术家，他讲述了自己对于传统艺术的执着追求和传播。
他表示，虽然现代社会变化迅速，但他希望通过自己的努力，使得家乡的传统艺术不断传承下去，让更多的人了解和欣赏这一独特的文化艺术形式。
与他的交流让我深刻认识到文化传承的重要性，也激发了我对于家乡文化保护的责任感。
最后，我还参加了家乡的传统节日庆祝活动。
这是一个让全城人民欢聚一堂，共同庆祝的时刻。
在活动中，我亲身体验了传统音乐的演奏、传统舞蹈的表演和传统美食的品尝。
这些文化活动不仅让我感受到浓厚的节日氛围，更深化了我对于家乡文化价值的理解。
寻访家乡文化是一次美妙的旅程。
通过参观博物馆、实地考察、与居民交流和参与传统庆祝活动，我更加深入地了解家乡文化的博大精深。
这次实践让我明白了家乡文化的重要性，也激发了我传承和发扬家乡文化的决心。
我希望通过自己的努力，将这份宝贵的文化遗产传递给后代，并让更多的人了解和喜爱家乡的文化。
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寻访家乡的优秀传统文化Prepared on 21 November 2021
博乐市第三小学课堂教学设计
课题：寻访传统民俗文化课时：2课时
一、教学目标：
知识与能力：培养收集资料的一些基本能力，促进学生综合实践能力的发展。
过程与方法：学习采访技巧、学会使用照相机、摄像机拍摄静物和动态画面，以及学习使用问卷调查这种方式获取有效信息：学会根据具体情况结合实际情况进行资料收集,锻炼学生的综合能力。
情感、态度与价值观：体验科学方法的重要性、高效性，主动学习有关方法的知识；一分为二，辩证地看问题，用发展的眼光看问题；激发学生对自己家乡的热爱，让学生体验成功的喜悦之情。
二、教学重点：知识与能力目标的达成。
教学难点：实践能力目标与情感、态度与价值观目标的达成。
三、教学准备：
1、收集有关我市优秀传统文化的资料，如片、图片、宣传画册等。
准备家乡传统节日和建筑的精美照片集和视频等。
2.访问自己村里的老人，收集当地的传统文化信息等。
第一课时
一，教学过程
（一）激情导入：感受自己家乡的优秀传统文化
师：主题确立后，各小组已纷纷行动起来了，正在积极搜集和整理资料。
老师也整理了求助信箱，发现同学们在搜集和整理资料方面有很多困惑。
这节课就让我们来各抒己见，齐思广义，共同研究一下怎样搜集资料。
首先让我们一起来分享每个小组的搜索成果，
（二）教学过程：
1、查阅书报
（1）、展示资料
①找一个学生读搜集到的文字资料。
②找一个学生展示自己搜集到的图片资料。
③师:咱们班上还有哪些同学用了这种方法请举手。
生举手。
师：使用这种方法的还不少，这种方法叫查阅书报法。
那么同学们知道用这种方法搜集资料时应注意什么吗谁来说说（引出）
（2）、注意事项
（学生交流）
生1：注意保护书报，别弄坏了。
生2：不要盲目去选书报，要慎重选书报。
生3：从图书室或跟别人借的书要按时归还。
师：记住大家的提醒，其他同学不妨试试这种搜集资料的方式。
还有别的好方式吗？
2、上网查询
（1）、汇报资料
两名学生读上网查到的资料。
（2）、探讨注意事项
师：随着科学技术的发展，电脑已走进千家万户。
它快捷、方便是大家搜集资料时备受青睐的一种方式。
采用这种方式时，同学们遇到过什么困难吗？
生1：我们小组在上网查找时，第一次只输入了“传统文化”，结果显示了很多资料，但是有许多不是我们研究的。
师：你们小组研究的什么主题？
生2：家乡的传统建筑。
师：然后是怎样解决的
生3：我们重新输入“广东从化的传统建筑”，结果就显示的都是我们小组需要的了。
师：自己解决了问题，一定非常高兴吧大家分析一下，他们小组为什么先前会出现那样的问题
生4：他们查找的范围太大，太广。
生5：我认为他们查找前没有确定好查找内容，所以才会出现这样的问题。
师：分析的真好，一语道出了其中的奥秘，同时，也为大家提了醒。
我们在使用这种方法时一定要注意不要盲目地去查找，要根据各自研究的主题，首先确定好查找的内容，再输入关键字。
（还有别的注意事项吗）
生6：选择合适的网站。
师：大家经常使用的是“百度”，除了这个，老师再向大家推荐几个，“搜狐、雅虎、新浪”等，也是一些非常好的网站。
（边说边大屏幕演示）当然，除了上述两个注意事项外，我们还要注意用电安全，另外不要长时间坐在电脑前，以免影响视力。
师：同学们已经介绍了两种好方式，还有与众不同的方式吗？
3、访谈
（1）、展示资料
①、两个小组分别播放访谈录像。
②、两组比较。
（2）、总结注意事项
师：要进行一次有效的访谈就要事先预约时间。
先预约时间才不至于白跑。
除了这一点，还要注意哪些事宜呢？
生1：访谈时间不要太长，以免影响别人休息。
生2：问的问题不要太多，要集中有针对性。
生3：衣着要整洁，使用礼貌用语。
师：讲文明，懂礼貌，访谈时会使人心情愉悦，保障采访顺利进行，听了这么多好的经验，相信大家今后访谈时一次就会成功。
师：大家已经说了三种非常好的搜集方式，还有其他好方式吗？咱们下节课讨论。
板书设计：寻访传统民俗文化
第二课时
教学过程：
1、实地调查
（1）、汇报调查
生1：我与本组的××同学，去广东省重点保护文物--从化广裕祠作了实地调查，并记录了调查的结果。
师：到前边给大家展示一下你们的观察记录。
生2、通过多媒体展示他们的调查资料。
（2）、总结注意事项
师：实地调查可以获得第一手资料，但我要提醒大家，实地调查时一定要注意交通安全，不要单独行动，最好结伴或者由家长陪同。
师：同学们用这些方式搜集到了这么多的资料，看来这些方式都非常适用。
还有其他的好方法吗？快来给大家介绍介绍。
2、问卷调查
生1：放学时经常有一些家长接孩子。
利用这段时间，我们小组向家长发放了问卷调查。
师：能给大家展示一下你们的调查问卷吗？
生2：读问卷调查内容。
师：通过这种方式你们有什么收获？
生3：读调查结果。
师：问卷调查可以在很短的时间获得更多的资料。
要想得到预期的效果，一定要根据你们的活动主题需要调查的问题精心设计问卷内容，这样才能事半功倍，得到更多有研究价值的资料。
问卷调查法：用书面形式事先准备好，让被调查者填写，间接搜集研究资料，速度慢。
而前面提到的访谈法：调查人员向被调查者直接提问，根据被访者的答复来收集统计资料，速度快。
所以比较两者，我们可以有针对性地选取哪种方法。
3、其他方法
师：除了这些，还有哪些查找方法？
生：看电视，听广播，看报纸，生活的积累……
师：收集资料的方法有很多，有时我们结合使用，有时选择使用。
那我们选择的依据是什么呢？
（预设）生：……
师点评学生答案，最终得出：选择收集方法要遵循结合条件，根据主题，方便快捷这三个原则。
（一）、谈收获
师：听了这么多的搜集资料的方法，相信同学们一定会收获多多。
谁想说一说，你最大的收获是什么（指名回答）
生1：综合实践课教给了我们在其他课程中无法学到的知识。
生2：我体验了团队的重要性。
生3：培养了我的问题意识和创新能力。
生4：大致了解了收集资料的方法，收获了知识与友谊。
……
（二）、总结
师：俗话说“团结就是力量”，“尺有所长，寸有所短”，这节课我们共同出谋划策，不知不觉解决了这么多的问题，大家真了不起。
相信同学们今后会搜集到更多、更有价值的资料。
我们在成果展示课上比一比哪个小组搜集、整理的资料最好，同学们，加油吧！
板书设计：寻访传统民俗文化
教学反思：。