地理教师个人工作总结
2024年初中地理教师个人工作总结5篇
2024年初中地理教师个人工作总结5篇篇1尊敬的领导：您好！在过去的一年里，我作为一名初中地理教师，始终以饱满的热情和严谨的态度投入到教学工作中。
在这份工作总结中，我将对自己过去一年的工作进行全面的回顾和总结，以期为未来的工作提供有益的借鉴和参考。
一、教学任务完成情况在过去的一年中，我认真完成了学校分配的各项教学任务。
在地理教学中，我注重培养学生的地理素养和思维能力，通过生动有趣的教学方式，激发学生对地理学的兴趣。
同时，我也注重课堂管理和纪律维护，确保每一节课都能有序进行，达到预期的教学效果。
二、教学方法与手段在教学过程中，我不断探索和创新教学方法和手段。
我尝试将地理知识与实际生活相联系，通过举例、比喻等方式，使抽象的地理知识变得更加生动易懂。
此外，我还运用多媒体手段，如使用地图、图片、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。
三、课外活动和竞赛除了课堂教学外，我还积极参与组织课外地理活动和竞赛。
我组织学生参加了多个地理竞赛和活动，如地理知识竞赛、地理手抄报比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的地理思维能力，也提高了他们的团队合作和竞争意识。
四、专业素养提升在教学工作中，我深知专业素养的重要性。
因此，我不断加强学习，提升自己的专业素养。
我参加了多个地理学培训和研讨会，学习最新的地理学知识和教学方法。
同时，我也积极阅读相关书籍和论文，不断拓宽自己的知识面和视野。
五、工作态度与反思在工作中，我始终保持积极向上的工作态度和严谨的工作作风。
我热爱教育事业，关心学生成长，尽心尽力地做好每一项工作。
同时，我也注重反思和总结自己的工作经验，不断改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。
然而，在工作中我也存在一些不足之处。
例如，在课堂管理和纪律维护方面，有时还不够严格；在课外活动和竞赛组织方面，有时还不够细致。
针对这些问题，我将进一步加强学习和改进工作方法，争取在未来的工作中取得更好的成绩。
六、未来展望展望未来，我将继续努力工作，不断提升自己的专业素养和教学水平。
地理教师年度工作总结报告6篇
地理教师年度工作总结报告6篇篇1尊敬的领导：在过去的一年里，我作为一名地理教师，始终以饱满的热情和勤奋的态度投入到教学工作中。
在领导的关心和支持下，我在教学、科研和学生管理等方面取得了一定的成绩。
下面，我将从三个方面对过去一年的工作进行总结。
一、教学工作在教学方面，我主要负责高中地理的教学工作。
在教学过程中，我注重培养学生的思维能力和实践能力，帮助学生掌握地理知识和技能。
我采用了多种教学方法，如讲解、演示、讨论和实验等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重与学生的互动和交流，及时了解学生的学习情况和需求，针对性地进行指导和帮助。
经过一年的努力，我取得了不错的教学成绩。
学生的地理成绩有了明显的提高，同时，我也获得了家长和学生的好评。
这让我深刻认识到，作为一名教师，不仅要注重知识的传授，更要注重学生的全面发展和个体差异，从而更好地满足学生的需求。
二、科研工作在科研方面，我积极参与学校的科研项目，探索地理学科的新领域和新问题。
通过查阅文献、调研和实验等方法，我取得了一些有价值的科研成果。
同时，我还发表了几篇学术论文，为学校的学术声誉做出了一定的贡献。
在科研过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
但是，我始终保持积极的态度和严谨的学风，不断探索和创新，最终取得了不错的成果。
这让我深刻认识到，作为一名教师，不仅要注重教学工作的实践，更要注重科研工作的探索和创新，从而推动学科的发展和进步。
三、学生管理在学生管理方面，我注重学生的思想教育和心理辅导。
通过班会、座谈会和个别谈话等方式，我及时了解学生的思想动态和学习压力，针对性地进行指导和帮助。
同时，我还鼓励学生积极参与课外活动和体育锻炼，培养学生的综合素质和身心健康。
在学生管理过程中，我也遇到了一些问题和挑战。
但是，我始终保持耐心和细心的工作态度，关注学生的成长和发展，从而赢得了学生的信任和尊重。
综上所述，过去一年里，我在教学、科研和学生管理等方面取得了一定的成绩。
高三地理教师年度考核个人工作总结8篇
高三地理教师年度考核个人工作总结8篇篇1在过去的一年里，我作为一名高三地理教师，始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中，力求在教育教学过程中不断提高自身的教学水平和专业素养。
现在，我将对过去一年的工作进行总结，以期望在未来的工作中能够扬长避短，取得更好的成绩。
一、政治思想方面在政治思想方面，我始终坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。
我深知教育的重要性和责任，时刻提醒自己要为人师表，注重师德修养，尊重学生人格，平等对待每一位学生。
同时，我也积极参与到学校的各项政治活动中，不断提高自己的政治素养。
二、教育教学方面在教育教学方面，我始终坚持以学生为本的教学理念，注重培养学生的自主学习能力和实践能力。
我深知地理学科的重要性，因此在教学过程中，我始终注重基础知识的传授，同时加强了地理学科的应用性和实践性。
1. 备课方面在备课过程中，我始终坚持精心设计每一节课，认真挖掘教材中的重点和难点，注重教法的选择和学法的指导。
同时，我也充分利用各种教学资源，如课件、视频、地图等，来丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
2. 上课方面在课堂上，我注重培养学生的思维能力和实践能力。
我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，注重学生的个体差异，因材施教。
同时，我也注重课堂氛围的营造，让学生在轻松、愉快的氛围中学习地理知识。
3. 辅导方面在课后辅导方面，我始终坚持耐心细致的原则，注重学生的个别差异和需求。
我通过个别辅导、集体讲解、课堂讨论等多种方式，帮助学生解决学习中的问题。
同时，我也鼓励学生多思考、多提问、多交流，以提高学生的学习效果。
三、专业素养方面在专业素养方面，我始终注重自身的学习和提升。
我积极参加学校组织的各种培训和学习活动，不断提高自己的专业素养和教学水平。
同时，我也注重阅读相关的专业书籍和论文，了解最新的教育理念和方法，以期望能够更好地为学生服务。
四、工作成绩方面在过去的一年里，我在教学工作中取得了一定的成绩。
我所教班级的地理成绩在历次考试中均取得了优异的成绩，得到了学校领导和家长的认可。
2024年地理教师个人的工作总结样本（3篇）
2024年地理教师个人的工作总结样本自____年____月起，我担任了学校两个班级的地理教学任务。
在过去的半年里，我始终秉持着敬业精神，不断努力，并与同事们通力合作，明确了各自的职责，踏实推进各项教学活动，确保了教学工作有序高效地进行。
以下是对本学期工作的一份详细总结：一、投身课程改革在教育教学过程中，我持续学习，积极投身课程改革，将优秀的教育经验和教学方法融入教学实践。
在学校的统一部署下，我参加了通识培训，对《普通高中课程方案实验》进行了深入解读，通过科学培训，对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略及步骤等有了全面理解。
强化理论学习，为顺利推进新课程改革奠定了坚实基础。
二、恪尽职守，精益求精在高中地理教学工作中，我力求使每一位学生达到教学标准。
具体措施如下：1. 认真学习地理课程标准，积极参与新课程培训，深入研究课程标准和新教材，对教学实践中遇到的问题进行反思和调整，努力突破课程改革中的重点和难点。
2. 制定每周教学进度和课时安排，确保十个班级的教学步伐一致。
鼓励科任老师开展公开课，互相学习，共同提升教学质量。
3. 认真组织期中和期末复习，深入研究考试大纲，探讨复习策略，负责期中和期末考试的组织、阅卷、分数统计及试卷分析等相关工作。
4. 抓好教学常规，组织学习活动，探索教学方法，提升课堂教学效率。
三、积极参与单元备课活动我积极参与单元备课，与同事们共同研讨，集思广益，优化教学设计和教学策略，以提高教学效果。
四、破解教学难题，追求持续发展在教学过程中，我不断探索，力求破解各种教学难题，以促进个人和学生的持续发展。
2024年地理教师个人的工作总结样本（二）本学期，我负责七年级的地理教学任务。
在回顾本学期的教学历程中，我深感既有收获也有不足。
为了进一步提高教学质量，现将本学期的工作进行总结，并提出改进措施如下：一、主要经验和收获1. 确立学生主体地位在地理教学中，我强调以学生为中心，组织有效的学习活动。
地理教师的个人总结5篇
地理教师的个人总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中地理教师个人总结范文(五篇)
高中地理教师个人总结范文(五篇)第一篇：高中地理教师个人总结范文光阴飞逝，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，圆满地完成了教育地理学科工作任务，并取得了一定的成绩，现将具体工作总结如下：一、认真钻研业务。
我担任高一4个班的地理科教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的'问题。
二、创设良好的学习情境。
创设情境有助于学生自主学习。
只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。
教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。
通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索中掌握地理事物事物发展发生和变化规律。
三、致力于地理教学的优化。
1、注重课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2、注重作业的开放性。
开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。
注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。
3、注重与学生的交流。
“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。
理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。
当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。
并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。
今后教学工作的建议：通过前面对试题的分析，在今后的教学中我们除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，自然地理思想与地理方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学地理知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握地理思想、地理方法，从而达到学习地理、应用地理的最终目的。
地理教师工作总结15篇
地理教师工作总结15篇地理教师工作总结1本学期，我担任了高三十一、十二两个班的地理教学。
本人能按“考试大纲”的要求，认真钻研教材，研究每个学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教学任务。
一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的理念接受新课程改革浪潮的“洗礼”。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：1、认清形势，把握动态，优化复习教学面对高考模式变化，复习时间减少以及我校地理学科学生整体基础较差等实际情况，切实了解学情，把握高考动态，积极参加省市组织的高考研训会，研究《地理教学大纲》，《考试说明》以及近三年来全国高考试题，明确地理学科复习目标，方向，重难点和方法，精心安排复习计划，优化复习教学，切实提高复习课堂教学的效果。
具体来说，首先，是要把《考试说明》中知识点，能力点与教材结合起来，将考试内容与考试要求结合起来，确定每一单元复习的主要内容和所需时间;其次，弄清楚各知识点的考试要求，准确把握识记、了解、理解、应用、综合的界限，对高考中降低要求的，新教材删除的，非主干知识，坚决不拔高，对重点内容，要保证时间重点投入，进行必要的拓宽深化，联系实际，举一反三，融会贯通;第三，坚持"扎扎实实夯实基础，循序渐进抓能力，提优补差促中间，全面提高推进率"的复习教学思想，做到起点低，要求严，方法活，训练实，能力强。
2、夯实"三基"，查漏补缺，优化课堂教学优化课堂教学是提高复习课教学质量的根本保证，查漏补缺，夯实"三基"，是提高学生能力，促进学生全面发展的关键。
地理个人教学工作总结报告(推荐5篇)
地理个人教学工作总结报告(推荐5篇)地理个人教学工作总结报告篇一在这一年的教育教学工作中，本人忠于立人教育事业，认真执行《中小学教师道德规范》，依法执教，科学执教，在教育教学工作中积极进取，勇于开拓。
对工作恪尽职守，兢兢业业，虚心谨慎，向有经验的教师请教，时刻注意有关教学改革和课程改革趋势和发展状况，及时搜集有关信息，结合自己工作中实际情况积极尝试，应用于教学中，并取得相应的成绩和效果。
一、认真分析学生情况，注意因材施教在我所教的七个班中，8班是本校保送班，且又是我所人班主任的班级，学生学习地理的积极性较高，固有的知识基础相对较好，反应比较快，有较强的悟性。
针对学生情况，在教学中采取打牢知识基础、适当拓展知识面、增加知识的深广度，在课堂教学中注重学生能力培养，锻炼学生发散思维和归纳能力，学会知识的合理应用，学会把零散的知识提炼成为知识的主线。
在教师科学指导下学生充分发挥学习主动性，把书本上的知识合理优化成为自己头脑里的知识体系，并在此过程中充分相信学生的学习能力，尊重学生的创新思维，鼓励学生的个性发挥。
经过一年的教学实践，这个班已经掌握了高中地理学习的方法和素养，学生较好地掌握了大纲要求的知识内容。
10、11、13、17班是普通班，学生来源复杂，旧有知识掌握程度不一，自主学习能力相对比较薄弱，因此在教学工作中首先要把需要掌握的知识原理讲解透彻，掌握知识的基础上引导学生解题，指导学生合理运用所学知识优化解题思路，用知识的力量吸引学生、鼓励学生学习，营造积极向上的学习氛围。
超越班是本校的特色班级，也是本校重点培养班级，学校相当重视，而我们科任教师对于这两个班也倾注了大量精力，但这两个班的学生学习积极性较差，所以对于他们，我采用的方法是讲练结合以增强他们的印象，对于布置给他们的作业也进行及时的检查。
当然，经过这一年的实践，这两个班的地理成绩也还算可以。
二、虚心请教，认真领悟，不断进步。
我第二年参加教育教学工作，虽然有一定的教学经验和教学规律，但是面对新教材，我虚心向有教学经验的老老师请教，认真分析新教材，把握教材的主线索，更认真的把握每一章的重点、难点。
地理教学工作个人总结范文3篇(高中地理教学工作总结个人)
地理教学工作个人总结范文3篇(高中地理教学工作总结个人)想要让自己的实践工作能力不断得到提升，学会写工作总结是很重要的，总结的内容需要在我们思考工作完成情况后得出的。
一份好的工作总结能让我们的工作思路更加清晰。
下面是我分享的地理教学工作个人总结范文3篇(高中地理教学工作总结个人)，供大家品鉴。
地理教学工作个人总结范文1本学期我任教七年级两个班的地理教育教学工作，作为一名第一次从事地理科教学工作的教师，对教材不熟悉，但是我在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本学年的教育教学工作，取得了较好的实效。
现归纳如下几个方面：一、认真分析，积极制定切实可行的学年教育教学计划。
本学年所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。
本人承担七年级整个年级的地理教学任务，希望该年级学生通过一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。
但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理是中考选择的科目，学生的学习积极性不高，再加上我第一次教这门学科，这样给我带来了很大的压力。
分析和了解学生上一学期教育教学中存在的各种问题。
对本年级学生上一学期地理课的学习进行分析，通过与原来所任教的教师进行沟通，了解他们在上一学年中的学习态度、学习方法，通过上期的本校期末质量检测成绩的名次，分析同学们的学习效果;从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受。
七年级学生是刚从小学毕业，所以在初中第一年的学习中一定要给他们打好基础，培养良好的学习习惯。
二、认真备课、上课，细致批阅作业。
(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。
向四十五分钟要质量，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段，由于刚上地理课，对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足，所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训;到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。
地理教师教学工作总结范文5篇
地理教师教学工作总结范文5篇地理教师教学工作总结范文1本学期本人担任高二(4、5)班的地理课程，为了抓好教学，本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，督促学生及时完成作业并复习，使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。
具体主要是做好以下几项工作：一、提高教学质量，上好每一堂课。
为了上好课，我课前做了下面的工作：1、今年是我校实施新课程教学的第二年，为了把自己的教学水平提高，我坚持课前阅读《中学地理教学参考》，《地理教学》，《地理教育》等书籍。
在备课过程中认真分析教材，钻研新课标，根据教材的特点，如教材的结构，重点与难点，和学生的实际情况设计教案。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、重视课堂管理。
做为一名教师，我十分清楚课堂管理的重要性。
我深知，有了一个科学的课堂管理，那教学就等于成功了一半。
为此，我十分重视课堂管理，在课堂上向45分钟要质量。
一般我一进课堂，就以自身饱满的情绪影响全体学生，使学生们也能以饱满的，高涨的情绪来上的我课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完，把难点剖析清楚。
接下来学生的精力开始涣散了，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个地理小故事或小幽默，改变一下课堂气氛，待学生精力又集中时，及时把重点，难点巩固。
至于简单易懂的知识，我一般是让学生相互讨论来完成，这样学生的积极性很高，效果也不错。
三、虚心学习，提升自身的课堂教学能力。
一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。
教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。
是做一个成功的教师，还是成了一个误人子弟的教书匠我毫不犹豫地选择前者。
多次的听学校各位老师的公开课，让我有了学习观摩的机会，取其之长，补己之短;多次的组内教研活动，让我有了检查自己的时机;通过梁永禄老师，张郁老师的尽心指导，各位组员的大力帮助，改变自己，提高自己。
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教学工作总结
时间匆匆而过，回顾本学期年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。
现将一年来的教学工作总结如下：
一、提高教学质量，重点抓好四个环节。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。
二、提高学生素质，力抓课后辅导工作。
现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。
首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。
故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣。
在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，增强学生的求知欲。
三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。
在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。
另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。
其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形
式。
针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。
并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。
再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。
侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。
在掌握好地理知识的同时，将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
尽管在一年的教学工作中取得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。
徐杨
2011年12月15日。