枣核阅读理解题原文及答案
枣核阅读理解题原文及答案
《枣核》这是一篇优美散文，选自《萧乾文集》，文中这几枚枣核的“分量”简直等于故乡故土，枣核是一条叙事的线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索。下面是店铺为大家整理的《枣核》阅读题目及其参考答案，欢迎大家参阅。
《枣核》阅读原文
她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道?”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂杨柳的时候，我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”
接着，她又指着花园一角堆起的一座假山说：“你相信吗?那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的北海。”
说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着卵石铺成的小径，穿过草坪，走到“北海”跟前。真是个细心人呢，她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。
她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。
改了国籍，不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
《枣核》阅读题目（一） 1.仔细阅读选文，用简洁的语言概括选文中作者所踏访的“后花园”的特点。(24分)
2.根据选文内容，你觉得文中朋友所说“没出息”应指什么?可用文中的原句回答。(18分)
3.选文部分主要从三个行为来体现友人对故土的依恋和深厚的民族感情，请选择正确的一组归纳。( )(24分)
A.踏访后花园/选买假山石/追忆北海泛舟
B.试种枣树/堆叠“北海”/想像荷塘佳景
C.踏访后花园/堆叠“北海”/追忆北海泛舟
D.试种枣树/选买假山石/追忆北海泛舟
4.请根据划线句提供的信息，展开想像描写一段北海荷塘佳景。(100字左右)(34分)
《枣核》阅读答案（一）
1.后花园布置精致匀称，所种植物垂杨、睡莲等具有家乡味，景点(假山堆叠和布置)体现“北海”特点。(共3分，每点1分)
2.主要是指“怎么年纪越大，思乡越切”这一句。(2分)
3.C (3分。答这题，要注意题干中的信息“主要”、“三个行为”、“故土的依恋”和“民族感情”;“试种枣核”还未进行，“选买假山石”为堆叠“北海”，因此不是选文中的主要行为。)
4.略(共4分。几个信息要注意到：“他同老伴”、“北海泛舟”、“睡莲清香”、“荷塘佳色”，能紧扣这些信息来写，并注意描写的生动形象)
《枣核》阅读题目(二)
1.用一句话概括这段文字的大意。
2.如何理解“她劈头就问我”中的“劈头”一词?
3.“觉不觉得这花园有点家乡味道?”这句话中的“家乡味道”指的是什么?
4.“我留意台阶两旁是他手栽的两株垂杨柳”中“手栽”一词表现了她什么样的感情?
5.“家庭事业都如意”句中的“如意”指什么? 6.“可是我心上总像是缺点什么”一句中，朋友心上到底“缺”是什么?
7.老友“家庭和事业都如意”，为什么还讲自己“没出息”?
8.朋友怀念家乡，具体想了些什么，做了些什么?把它们找出来，并予以归类。
9.用自己的话概括什么是“游子的心境”。
《枣核》阅读答案(二)
1.答案：朋友向我倾诉思乡之情。
2.答案：“劈头”乃直接之意，同窗与“我”相别数十年，相见后没有客套寒暄，看似不合情理，却更能表现其思乡之切。
3.答案：花园布局具有家乡的地方色彩。
4.答案：“手栽”是亲手栽种的意思，寄托了其无限思乡之意，充分流露出友人的爱国情怀。
5.答案：儿女长大成人，家庭设施齐全，事业兴旺发达。
6.答案：缺的是故乡的温暖。因为虽然在国外生活优裕，事业如意，但长期远离故土的缺憾是无法弥补的，这里不是心的归宿，表达了炎黄子孙的拳拳之心。(意近即可)
7.答案：既是一种自嘲，又含有一种喜悦，表明国外虽好却难以弥补长期远离故土的缺憾，身为炎黄子孙的老友的思乡之情溢于言表。
8.答案：所想：①有地方特色的场所和建筑：厂甸、隆福寺、胡同②家乡的风俗习俗：过旧历年③有地方特色的植物：枣树;所做：①堆假山②种垂柳、养睡莲、植枣树。
9.答案：身在异国，心系故土之情。
部编版小学三年级语文下册阅读理解课后专项习题(含答案)
1 / 16 部编版小学三年级语文下册阅读理解课后专项习题（含答案）
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 阅读短文，回答问题。
魔法师的帽子（节选）
他们回到家，小木民矮子精吹三声长口哨，把大家叫来。（这三声长口哨表示出了一件异乎寻常的事情。）
大家从四面八方跑来，围着那个旋紧盖子的瓦罐。
“你们在里面放着什么？”小吸吸问。
“一只蚁狮，”小木民矮子精神气地说，“一只凶狠的真正蚁狮，我们把他给逮住了！”
“真了不起，朋友！”斯诺尔克小妞佩服地说。
“我想现在得把他倒到帽子里去了。”斯诺尔克小子说。
“那他就会跟我一样变成另一样东西。”小木民矮子精说。
“能不能请你们告诉我，这到底是怎么回事？”赫木伦干脆地问道。
“我上回变样，就因为我躲在这顶帽子里，”小木民矮子精解释说，“我们想出来了。现在我们要证实一下，看看蚁狮是不是也变成别的东西。”
“可……可他一定要变成另一种东西，”小吸吸大叫，“就怕他变成比蚁狮更危险的东西，一分钟就把咱们大伙儿给吃掉。”
他们心惊胆战地看着瓦罐，听着里面闷着的沙沙声。
“噢！”斯诺尔克小妞叫了一声，脸都吓灰了。
小嗅嗅提议，变的时候大伙儿得躲在桌子底下，同时在帽子上压一本大书。“做实验总得冒险，”他说，“现在马上把他倒到帽子里去。”
小吸吸马上钻到桌子底下，小木民矮子精、小嗅嗅和赫木伦把瓦罐倒过来举在帽子上面，斯诺尔克小子快手快脚地旋开罐盖。蚁狮连沙一起落到帽子里去了，说时迟那时快，斯诺尔克小子以迅雷不及掩耳的速度把一厚本外文字典
2 / 16 压在帽子上。接着他们全都钻到桌子底下等着。
（有删改）
1．根据意思从文中找出对应的词语。
（1）不同于平常。________
（2）形容非常害怕。________
（3）比喻动作或事件突然而来，使人来不及防备。________
2．大家商量把蚁狮倒入帽子，害怕发生的事情是（ ）
新人教版三年级上册语文理解阅读专项练习及答案
1 / 15 新人教版三年级上册语文理解阅读专项练习及答案
一、 阅读下文，完成下列小题。
大拇指汤姆（节选）
从前有一个贫穷的樵夫，夫妻俩生下了一个小男孩。孩子生下后身体相当健康强壮，但个头却比大拇指大不了多少，所以他们叫他大拇指汤姆。他做事总是有条不紊，令父母很满意。
有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，他说：“我真希望有一个人能帮我把马车赶去，这样我就快多了。”
“嗨，爸爸！”汤姆叫道，“我来帮你，我会按你的要求及时把车赶到树林里的。”樵夫大笑起来，说道：“这怎么可能呢？你连马的缰绳都够不着呢。”汤姆说道：“只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。”爸爸只得答应：“好吧！那就试一次看看。”说完，他自己一人先去了。
出发的时间到了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。小人儿在里面坐好后，便开始指挥马匹上路。当他要走时就喊“喔驾！”要停时就叫“吁――”所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样。就这样，马车走进了树林，来到了樵夫所在的地方。大姆指汤姆马上喊道：“爸爸，来看呀！我把马车安安稳稳地赶来了。”他爸爸一手挽住马，一手将儿子从马耳朵里拿出来，把他放在麦秆上面，汤姆坐在上面高兴极了。
1．从短文中找出下列词语的同义词。
井井有条—________ 平平安安—________
2．汤姆的办法是什么？请你从短文中找出来写在下面。
__________________________________
3．短文描写了关于汤姆的一件什么事？
___________________________________
4．从短文描写的事情中，你可以看出汤姆是个（ ）的孩子。
A．诚实 B．强壮 C．聪明 D．勇敢
2 / 15 二、 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
自由，你好!
我是一只被囚禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么(完美 美好)啊!
第二十三课《枣核》
1 第二十三课：枣核
第一课时
教学目标：
1、掌握词语的读音、词义。
2、熟练掌握“留意、等于”词语的意思与用法。
3、掌握句型“双音节动词的肯定-否定重叠”的用法。
4、在教师的指导下完成话题交际。
教学重点：
要求学生熟练的掌握词语的意思，并能熟练的写出词语。
教学重点：
能够用词语进行简单的造句。
教学方法：
讲解法
教具：
字典、课本、黑板
教学过程：
一、掌握词语的读音与词义，并用词语造句。
坳：山间平地。
国籍：①指个人具有的属于某个国家的身份。
②指飞机、船只等只属于某个国家的关系。
同窗：①同在一个学校学习。
②同在一个学校学习的人。
2 嫣红：鲜艳的红色。
潜艇：主要在水下面进行战斗活动的军舰。以鱼雷或导弹等袭击敌人舰船和岸上目标，并担任战役侦查。
不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。
二、词语例释
1、留意（动）
注意，小心。
留意价格、留意行踪、特别留意、留意一下
（1）你说过以后，我一直留意孩子写字的姿势。
（2）我没留意上面写了些什么。。
2、等于（动）
某数量跟另一数量相等；表示前后两个事物或两种情况差不多一样，没有区别。表示后一个意思时，后面一般接动词或小句。
等于没说、等于不回答、等于同意、等于默认
（1）十五加十五等于三十。
（2）说了不做，等于没说。
三、句子学习提示
觉不觉得这花园有点家乡的味道？
双音节动词的肯定——否定重叠，有两种形式表示提问，可以是双音节动词重叠，也可以是动词的第一音节重叠。例如：
看没看见——看见没看见 提不提高——提高不提高
理没理解——理解没理解 思不思考——思考不思考
3 四、话题交际提示
话题：祖国情怀
祖国是每个人的精神支柱，情感源泉。无论是海外游子还是科学家，他们心中始终眷恋着祖国。在品味他们对祖国的浓浓深情之时，我们应该怎样感恩祖国？
2021年冀教版三年级语文上册理解阅读专项练习题及答案
1 / 14 2021年冀教版三年级语文上册理解阅读专项练习题及答案
一、 课内阅读，回答问题。
……他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”。
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁啜起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
……他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
1．用文中的词语填空。
（______）的身段 （______）的角
（______）的珊瑚 （______）的腿
2．文中画“ ”的句子是_____句，表达了鹿_____________________的感情。
3．不改变句子意思，给画“﹏﹏”的句子换个说法：__________________。
4．最后一段在朗读时要读出（遗憾、叹息）的语气。说一说为什么鹿对自己的角和腿的态度前后有了差别。
______________________________
二、 阅读短文，回答问题。
蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯经常________地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢，土里土气，简直是废物！”
蜡烛看着趾（zhǐ）高气扬的台灯，________地说：“朋友，你确实很漂亮，可是你也应该想一想自己的短处……”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，我能有什么短处？我比你强一百倍！”
2 / 14 一天晚上，台灯突然熄灭了。刹（chà）那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而________自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭。
小学三年级语文下册阅读理解及答案(最新)
1 / 20 小学三年级语文下册阅读理解及答案（最新）
一、 阅读课文片段，完成习题。
水泥道像铺(pū pù)上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘(zhān nián)在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌(lín líng)乱。然而，这更增(zēn zēng)添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，我一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要是不怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！
1．根据课文内容填空。
_______地走着 ______ 地数着 _______地跳着
2．选择括号内正确的读音，打“√”。
3．用“ ”画出文中的比喻句。并填空
水泥道像________。
梧桐树的落叶像________。
棕红色的小雨靴像________。
4．根据对语句的理解判断，对的打“√”，错的打“×”。
这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
① 这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。（ ）
② 这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。（ ）
③ 句中的省略号表示列举的省略。 （ ）
④ 写水泥道的语句写出了静态的画面，而这句话写出了动态的画面。（ ）
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二、 课外阅读。
一路花香
印度有个挑水工,每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐,一只水罐有条裂缝,另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家中,而那只破损的水罐到达目的地时,里面只剩下半罐水了。这样日复一日,过去了两年。
那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲,而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天,它在小溪边对挑水工说:“我想向你道歉。”挑水工问:“为什么呢?”“过去两年中,在你回主人家的路上,水总是从我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自己的全力,却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说:“在我们回主人家的路上,我希望你注意一下小路旁那些美丽的花儿。”
三年级上册语文阅读与理解水平练习及答案
1 / 18 三年级上册语文阅读与理解水平练习及答案
一、 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
乘坐地铁注意事项
①当屏蔽门正在开启、关闭，有警告声音提示时，严禁强行上下车！
②严禁向轨道交通区域抛掷杂物、垃圾。
③地铁车厢比站台略高10厘米左右，老年乘客下车时要特别注意脚下。
④乘坐地铁时，拍照不能使用闪光灯。因为有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯，从而干扰地铁的正常运行。
1．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）当屏蔽门正在开启、关闭，有警告声音提示时，不能上下车。（ ）
（2）在轨道交通区域，可以抛掷垃圾、杂物。 （ ）
（3）老年人在下车时，要特别注意脚下，防止摔倒。 （ ）
2．地铁车厢比站台略高（ ）厘米左右。
A．7 B．8 C．9 D．10
3．乘坐地铁时，为什么拍照不能使用闪光灯？用“______”在文中画出相关句子。
4．结合生活实际说说，乘坐地铁时，我们还需要注意什么？（写一条或两条即可）
________________________________________________________________。
二、 阅读短文，完成练习。
音乐医院
老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。
老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。
这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧。我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。”
2 / 18 老山羊半信半疑。突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。
一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。你们是不是给我施了什么魔法？”
《枣核》课文理解
《枣核》课文理解
教材分析：
《枣核》是一篇略读课文。这篇课文讲述的是枣核如何的勤劳能干，运用自己身体特别小，容易藏匿、躲藏的特点，偷偷赶回了被官府牵走的牲口，被抓之后，不光没有被挨打，反而害得县官挨了打，最后，大摇大摆地回家去了。赞美了枣核的不服输，机智勇敢。
段落大意：
第一部分(1-3)：写夫妻俩生了一个枣核那么大的孩子，但他很勤劳而且有本领。
第二部分(4-7)：写“枣核”发挥聪明才智，成功将村民的牛和驴从衙门牵了回来。
第三部分(8-13)：写衙门捉了“枣核”，经过一番智斗，“枣核”最后大摇大摆地走了。
课文主题：
这篇课文记叙了一对老夫妻生了一个枣核大的孩子名叫枣核，枣核本领高强，智斗恶霸，帮老百姓要回牲口。赞扬了枣核勤劳勇敢、聪明正直的品质。
知识拓展：
过渡句
一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。总体上过渡句的作用是：总结上文，引出下文，承上启下。巧用过渡句既可以使行文自然、语气连贯、脉络清晰、结构严谨。而且有助于表现主题思想。如：赵州桥不但坚固而且美观。这句话把赵州桥的两个特点自然地衔接起来，使文章脉络清晰，结构严谨。
部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案
部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案
1．阅读课文片段，回答问题。
有一天，鹿口（渴 喝）了，找到一个池塘，痛痛快快地（渴 喝）起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
鹿摆摆身子，水中的（到 倒）影也跟着摆动起来。他从来没有注意（到 倒）自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么（均匀 匀称），我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”
（1）选择括号内正确的字、词。
口________（渴 喝） （渴 喝）________起水
（到 倒）________影 注意________（到 倒） 多么________（均匀 匀称）
（2）照样子写词语。
痛痛快快（AABB）、________、________、________、________
（3）填量词。
一________镜子 一________清风 四________腿 两________角
（4）用横线画出一句比喻句。用波浪线画出一句反问句。
（5）比较鹿角与腿，选择填空。
A．鹿角 B．鹿腿
①相比较而言，________更美观、更漂亮。
②相比较而言，________更有实用性。
（6）根据课文内容判断正误。
①所有像鹿角这样美丽的东西，都会存在送命的危险。
②所有像鹿腿这样有用的东西，都会是难看的。
③鹿角虽然美丽，却也有致命的缺点；鹿腿虽然难看，却有很大的用途。
④鹿应该认识到角和腿各有所长，也各有所短。
【答案】 （1）渴；喝；倒；到；匀称
（2）明明白白；星星点点；多多少少；隐隐约约
小学三年级语文下册阅读理解考点练习及答案
1 / 20 小学三年级语文下册阅读理解考点练习及答案
一、 阅读短文。
山茶花
你见过山茶花吗？
山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……
有一次 我问一位老农 山茶花为什么这么美 他乐呵呵地说 你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿
我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？
啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。
1．给短文第三自然段加上合适的标点。
2．在第2自然段中，作者是围绕中心句_____________来写的，分别从_____和_____两个方面写出了山茶花的美，表达了作者__________________之情。
3．用“ ”画出描写山茶花花形美的句子。
4．山茶花为什么这样美？
__________________________________________
二、 阅读《一枚扣花》，完成练习。
一枚扣花
2 / 20 星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上人山人海，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被五颜六色的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看，糟糕！我的扣花没了！
部编语文三年级下册课外阅读练习含答案
部编语文三年级下册课外阅读练习含答案
1．阅读短文，回答问题。
赵州桥（节选）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,（héng kuà）________在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种（shè jì）________,在建桥史上是一个（chuàng jǔ）________,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
（1）根据拼音,在文中横线上写词语。
（2）这段话是围绕哪句话写的？请用横线画出来。
（3）这段话的第二句运用了________的说明方法。
（4）这种设计是指怎样的设计？这样的设计好在哪里？请分别用双横线和波浪线在文中画出来。
（5）“拱形”中的“拱”的意思是（ ）
A. 拱手; B. 肩膀向上耸;
C. 向外钻或顶 D. 建筑物上呈(chéng)弧(hú)形的结构,大多中间高两侧低。
【答案】 （1）横跨；设计；创举
（2）赵州桥非常雄伟。
（3）举数字
（4）大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。这种,在建桥史上是一个,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
（5）D
【解析】【分析】（1）回忆原文可知，语段描写了赵州桥横跨在三十七米多宽的河面上，大桥洞还配有小桥洞，这种设计在建筑史上是一个创举。
（2）语段描写了赵州桥很长、很宽。第一句话总写赵州桥的特点，是语段的中心句。