小学美术教案民族娃娃
二年级下册美术教案-4-12民族娃娃 岭南版
二年级下册美术教案-4-12民族娃娃岭南版1、教学内容
本课时的教学内容为《民族娃娃》岭南版。
2、教学目标
1.了解岭南民族文化。
2.学会绘制民族娃娃。
3.了解民族娃娃与我们的联系。
3、教学重点
1.学会绘制民族娃娃。
2.了解岭南民族文化。
4、教学难点
如何绘制岭南民族娃娃。
5、教学过程及方法
Step1 导入
学生看图片，讲解岭南民族文化特点。
Step2 演示
老师展示如何绘制岭南民族娃娃。
步骤为：
1.先画出头部和身体的轮廓。
2.画出脸部特征，如眼睛、嘴巴和鼻子。
3.给娃娃穿上服装，加以点缀。
Step3 演练
学生模仿老师的演示，尝试绘制岭南民族娃娃。
Step4 归纳总结
导师和学生共同总结绘制娃娃所需要注意的要素和技巧。
Step5 展览作品
学生把自己的作品展出来，同学在作品上写下自己的想法和感悟。
6、板书设计
岭南民族
民族娃娃
绘制要素
绘制技巧
7、教学后记
本课时的教学目标是帮助学生了解岭南民族文化，学会绘制民族娃娃，以及了解民族娃娃与我们的联系，通过教师的演示和学生的模仿，学生们都能够画出十分生动的民族娃娃。
同时，在以后的课程学习中，也需要继续培养学生的审美能力和创造能力，让学生更深入地了解民族文化的内涵，更好地把握生活的美好和精彩。
大班美术优秀教案《民族娃娃》
大班美术优秀教案《民族娃娃》一、教学目标1.了解中国少数民族的文化和传统手工艺品。
2.培养学生的观察力、动手能力和创造力。
3.引导学生锻炼耐心和专注。
4.培养学生的团队合作精神。
二、教学准备1.教材、素材准备：中国少数民族娃娃的图片、色彩纸、剪刀、胶水等。
2.教具准备：黑板、彩色粉笔。
三、教学过程第一步：导入1.向学生介绍中国少数民族的文化和传统手工艺品，引发学生的兴趣。
（教师可在黑板上画出少数民族的图案，激发学生的好奇心）第二步：呈现1.展示中国少数民族娃娃的图片，向学生介绍娃娃的特点和制作材料。
第三步：讲解1.向学生讲解制作民族娃娃的步骤和流程。
2.引导学生注意观察并分析娃娃的特点，提出他们的想法和问题。
（教师可用黑板记录学生的问题和想法，鼓励学生的思考）第四步：操作1.分发彩色纸、剪刀和胶水给学生。
（教师可组织学生分小组进行制作，每组4～5人）2.引导学生根据自己的想法和创意，使用彩色纸剪出不同的图案，然后通过折叠和粘贴将图案变成民族娃娃。
（教师可在旁边进行指导和帮助）3.学生在操作过程中，教师可以不断地提问学生，引导学生思考和表达自己的想法。
第五步：展示和分享1.学生完成制作后，教师组织学生展示自己的作品，并邀请学生介绍自己的创作过程和想法。
（教师可在黑板上记录学生的分享内容）2.学生之间进行互动和交流，对彼此的作品给予评价和建议。
（教师可引导学生提出有建设性的评价，例如：我喜欢你的颜色选择，下次可以尝试添加更多细节等）第六步：总结1.教师总结本节课的主要内容，强调学生通过制作民族娃娃了解了中国少数民族的文化和传统手工艺品。
第七步：作业1.布置作业：请学生回家寻找并收集与中国少数民族相关的图片或手工艺品，写下自己的收获和感想。
（学生可将作业写成小报告的形式，下节课交给教师）四、教学反思本节课通过制作民族娃娃的方式，引导学生了解中国少数民族文化和传统手工艺品。
学生在操作过程中锻炼了观察力、动手能力和创造力，并且通过分享作品和互动交流培养了团队合作精神。
二年级下册美术教学设计-第12课民族娃娃｜岭南版
二年级下册美术教学设计-第12课民族娃娃｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解各民族娃娃的特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过观察、讨论、实践，使学生掌握民族娃娃的制作方法，提高学生的动手能力。
3. 培养学生热爱我国各民族文化的情感，增强民族团结意识。
二、教学内容1. 了解各民族娃娃的特点，包括服饰、头饰、配饰等。
2. 学习制作民族娃娃的基本方法，如剪、贴、画等。
3. 学会欣赏和评价民族娃娃作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握民族娃娃的制作方法，培养学生的动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察、发现和表现各民族娃娃的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、各民族娃娃图片、制作材料等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各民族娃娃的图片，引导学生观察、发现和了解各民族娃娃的特点。
2. 新课内容：讲解民族娃娃的制作方法，边讲解边示范，引导学生跟随步骤进行制作。
3. 实践操作：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生完成作品后，进行展示和评价，互相学习、交流。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点，巩固知识。
六、板书设计1. 课题：民族娃娃2. 教学目标：了解各民族娃娃的特点，掌握制作方法，培养动手能力。
3. 教学内容：民族娃娃的特点、制作方法、作品欣赏与评价。
4. 教学重点：民族娃娃的制作方法。
5. 教学难点：观察、发现和表现各民族娃娃的特点。
七、作业设计1. 课堂作业：制作一个自己喜欢的民族娃娃。
2. 家庭作业：收集其他民族娃娃的图片，了解其特点，下次课分享。
八、课后反思本节课通过展示、讲解、实践、展示和评价等环节，使学生掌握了民族娃娃的制作方法，培养了学生的动手能力和审美能力。
在教学中，教师要注意引导学生观察、发现和表现各民族娃娃的特点，提高学生的观察能力和创造力。
同时，要注重培养学生的民族团结意识，让学生热爱我国各民族文化。
小学美术《民族娃娃》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解不同民族娃娃的服饰特点。这些服饰是各民族文化的象征，体现了独特的审美和传统。了解这些特点有助于我们更好地欣赏和尊重多元文化。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的民族娃娃服饰案例。这些案例展示了不同民族的服饰风格和元素，以及如何通过这些服饰表达民族特色。
小学美术《民族娃娃》教案
一、教学内容
小学美术《民族娃娃》教案，选自人教版小学美术三年级上册第四单元《多彩的民族》。本节课主要内容为引导学生通过观察、欣赏不同民族娃娃的服饰特点，了解和感受我国各民族的独特风情和文化。教学内容包括：
1.民族娃娃的服饰特点：藏族、维吾尔族、苗族等。
2.彩色铅笔的使用和搭配，学会为民族娃娃着色。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调藏族、维吾尔族、苗族等民族娃娃服饰的特点和彩色铅笔的着色技巧。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个民族娃娃的服饰特点及可能的文化含义。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行彩色铅笔着色练习，尝试为民族娃娃服饰搭配色彩。
-创意设计：鼓励学生在遵循民族服饰特点的基础上，进行创意设计，这对于部分学生来说可能存在难度。教师可提供设计灵感，如结合民族故事、传统节日等元素，激发学生的创意思维。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《民族娃娃》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过不同民族的服饰？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索民族服饰的奥秘。
民族娃娃教案
民族娃娃教案一、教学目标：1. 了解民族娃娃的概念和起源；2. 认识主要的民族娃娃丰富多样的外形和装饰；3. 了解民族娃娃在各个民族中的重要意义和文化价值；4. 能够通过制作民族娃娃，学习并传承民族文化。
二、教学内容：1. 民族娃娃的概念和起源2. 主要的民族娃娃及其外形装饰3. 民族娃娃在各个民族中的重要意义和文化价值4. 制作民族娃娃的方法和步骤三、教学步骤：1. 导入：通过展示不同民族的娃娃图片，引起学生对民族娃娃的兴趣和好奇心。
2. 讲解：简要介绍民族娃娃的概念和起源，并向学生展示不同民族娃娃的外形和装饰，比如中国的布袋戏傀儡、日本的和服娃娃等。
3. 探究：分小组让学生选择一个民族娃娃进行深入研究，了解其重要意义和文化价值，然后向全班分享研究成果。
4. 制作：教师演示制作一个简单的民族娃娃，然后让学生根据自己选择的民族娃娃进行制作，并在课后展示成果。
四、教学方法：1. 演示法：通过教师演示制作民族娃娃的过程，帮助学生更直观地了解制作步骤。
2. 分组合作：鼓励学生分小组进行研究和分享，提高学生的合作与交流能力。
3. 实践操作：通过亲自动手制作民族娃娃，帮助学生加深对民族文化的理解和体验。
五、教学评估：1. 学生展示制作的民族娃娃，并简要介绍其所属民族和文化特色。
2. 学生撰写反思报告，回顾整个学习过程并表达自己的收获和感想。
六、教学延伸：1. 组织学生参观民族娃娃展览，深入了解更多不同民族的娃娃形象和装饰。
2. 引导学生深入研究一个特定的民族文化，编写小作品或拍摄短视频，展示其独特之处。
备注：根据要求，删除了标题。
二年级下册美术教学设计-第12课(民族娃娃)｜岭南版
总之，本节课通过学习民族娃娃的特点和绘画技巧，培养了学生的民族自豪感，提高了学生的绘画技能和审美能力。在教学过程中，教师要注重启发引导，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，使学生在愉快的氛围中学习、成长。
重点关注的细节：教学过程
教学过程是课堂教学的核心环节，直接关系到学生的学习效果和教学目标的实现。在本节课的教学过程中，教师需要关注以下几个方面：
1. 导入新课
在导入新课环节，教师应充分利用多媒体展示民族娃娃的图片，引导学生观察、分析民族娃娃的特点，激发学生的学习兴趣。此外，教师还可以通过提问、讨论等方式，引导学生关注民族娃娃的文化内涵，培养学生的民族自豪感。
2. 新课教学
（1）讲解民族娃娃的基本特征，如服饰、头饰、饰品等。
教师应详细讲解民族娃娃的基本特征，包括各个民族娃娃的服饰、头饰、饰品等，以便学生更好地理解和掌握。在讲解过程中，教师可以结合实物或图片进行展示，让学生更直观地感受民族娃娃的特点。
1. 教具：多媒体课件、民族娃娃图片、教材。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料。
五、教学过程
1. 导入新课
利用多媒体展示民族娃娃的图片，引导学生观察、分析民族娃娃的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教学
（1）讲解民族娃娃的基本特征，如服饰、头饰、饰品等。
（2）引导学生观察、分析民族娃娃的特点，学会运用线条、色彩表现民族娃娃的形象。
通过以上教学过程的实施，教师可以有效地帮助学生掌握民族娃娃的基本特点，提高学生的绘画技能和审美能力。在教学过程中，教师还需注意关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，使学生在愉快的氛围中学习、成长。
在关注教学过程的同时，教师还应该注重以下几个教学策略的实施，以确保教学效果的最大化：
二年级下册美术教案-第12课 民族娃娃｜岭南版
二年级下册美术教案-第12课民族娃娃｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解我国各民族的风土人情，感受民族文化的魅力，培养学生热爱民族、热爱祖国的情感。
2. 通过观察、讨论、实践，引导学生掌握民族娃娃的制作方法，培养学生的动手操作能力和创新意识。
3. 引导学生运用各种材料进行民族娃娃的制作，培养学生的审美情趣和审美能力。
二、教学内容1. 让学生了解我国各民族的风土人情，感受民族文化的魅力。
2. 学习民族娃娃的制作方法，掌握制作技巧。
3. 制作民族娃娃，培养学生的动手操作能力和创新意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解我国各民族的风土人情，掌握民族娃娃的制作方法。
2. 教学难点：民族娃娃的制作技巧和创新意识的培养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解民族娃娃的制作方法。
2. 示范法：示范民族娃娃的制作过程。
3. 指导法：指导学生进行民族娃娃的制作。
4. 评价法：评价学生的作品，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示我国各民族的图片，引导学生了解各民族的风土人情，激发学生对民族文化的兴趣。
2. 学习民族娃娃的制作方法（1）讲解民族娃娃的制作方法，包括制作材料、制作步骤等。
（2）示范民族娃娃的制作过程，让学生了解制作技巧。
3. 学生实践（1）发放制作材料，让学生分组进行民族娃娃的制作。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（1）展示学生的作品，让学生相互欣赏、学习。
（2）评价学生的作品，从制作技巧、创意等方面进行评价，激发学生的学习兴趣。
5. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，让学生了解民族娃娃的制作方法。
（2）拓展学生的思维，引导学生尝试制作其他民族形象的娃娃。
六、教学反思本节课通过让学生了解我国各民族的风土人情，感受民族文化的魅力，培养学生热爱民族、热爱祖国的情感。
在教学过程中，注重学生的动手操作能力和创新意识的培养，使学生在实践中掌握民族娃娃的制作方法。
二年级下美术教学设计-民族娃娃-岭南版
二年级下美术教学设计-民族娃娃-岭南版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解民族娃娃的特点，学会用纸工和绘画相结合的方法制作一个具有民族特色的娃娃。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生动手能力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对民间美术的热爱，增强民族自豪感，提高民族团结意识。
二、教学内容1. 了解民族娃娃的特点，包括服饰、头饰、配饰等。
2. 学习制作民族娃娃的方法，包括剪、贴、画等。
3. 学会欣赏和评价民族娃娃作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握制作民族娃娃的方法，培养学生的动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出具有民族特色的娃娃。
四、教具与学具准备1. 教具：民族娃娃图片、制作材料（彩纸、剪刀、胶水、画笔等）。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：展示民族娃娃图片，引导学生观察并讨论民族娃娃的特点。
2. 新课内容：讲解民族娃娃的制作方法，演示制作过程。
3. 实践操作：学生分组合作，按照制作方法制作民族娃娃。
4. 展示评价：学生展示作品，互相评价，教师给予点评。
5. 总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生了解其他民族的艺术特色。
六、板书设计1. 民族娃娃2. 内容：- 民族娃娃的特点：服饰、头饰、配饰等- 制作方法：剪、贴、画等- 评价标准：创意、美观、民族特色七、作业设计1. 课堂作业：制作一个民族娃娃。
2. 课后作业：收集其他民族的艺术作品，进行欣赏和评价。
八、课后反思1. 教学效果：学生对民族娃娃的制作方法掌握较好，作品具有一定的创意和民族特色。
2. 教学改进：在实践操作环节，可以增加一些制作技巧的讲解，提高学生的制作水平。
3. 学生反馈：学生对本节课的内容感兴趣，积极参与制作和评价，提高了动手能力和审美能力。
4. 教学总结：通过本节课的学习，学生对民族娃娃有了更深入的了解，培养了民族团结意识，提高了民间美术素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
民族娃娃
小学美术教案
13
、
教学目标：1.知识与技能2.知道我国有56个民族，民族娃娃都各有不同的服饰特点。
3.能妙用纸材料和剪刀、撕纸方法粘贴成“民族娃娃”。
教学要点：1.重点：能用纸材和剪撕纸贴画的方法，民族娃娃创作有民族特色的民族娃娃。
2.难点：妙用纸材料和抓住不同民族特色，表现色彩对比鲜明、动态生动的民族娃娃。
3.兴趣点：①交流自己对少数民族的认识和趣闻。
②撕纸游戏和拼贴游戏。
4.观察点：。
①不同民族服饰的形与色。
②人物结构表现处理。
③以不同的形式，进行撕纸贴画，感受不同的趣味。
课前准备和课时：民族娃娃1.彩色笔、油棒、剪刀、各种色纸和装饰物。
民族娃娃2.二课时教学过程：
第一节
一、引入1.放课件2.欣赏教师的范画3.了解老师作品中意境二、讲授新课1.课题：送
给爸爸妈妈的礼物2.提问：（1）你发现了什么？（2）它们美在哪里？它有什么特点？
（疏密有有序的线产生轻柔、飘逸、优雅的美感）。
（3）你知道哪些少数民族的风土人情和有趣的故事。
（4）你喜欢哪个民族服饰？为什么？比一比，找一找，它们各有什么特别与众不同的地方？（5）为什么课文中说“56个民族、56朵花？3.教师讲授新课：
4.过程与方法：①用撕纸的方法设计一个少数民族娃娃的外形。
②感受多种材料，引导巧
思妙用。
③运用美感形式进行设计，在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。
三、学生想象与创作：1.用卡纸、挂力纸等的色彩笔进行创作。
2..用彩色笔绘画。
3.装
饰：添加什么？装饰什么才能使字母“拟人化”和具有装饰美？四、小结，作业自评：要求：能运用纸材撕贴成民族娃娃。
①秒用材料的色彩，质感、肌理表现生动的民族娃娃。
②能运用不同的色纸表达不同的情感。
③作品独特，与众不同。
第二节。