2015年人教版中考化学(安徽)复习课件：水(27页)
第3讲┃ 水
┃自主训练┃ 1．[2014•潍坊] 水是生命活动不可缺少的物质。下列说法 不正确的是( A ) A．自来水是纯净物 B．肥皂水可以区分软水和硬水 C．工业废水不能直接排放 D．过量使用农药、化肥会造成水体污染
第3讲┃ 水
2．下列叙述中，错误的是( B ) A．用肥皂水可以鉴别硬水和软水 B．活性炭可降低水的硬度 C．电解水时产生体积较多的是氢气 D．过滤可除去水中的不溶物
第3讲┃ 水
[解析]电解水是在通直流电的情况下，将水分解成氢气和 氧气，由此推知其能量的转化方式是电能转化为化学能； 观察题给电解水装置发现，a试管与电源负极相连，产生 的气体是氢气，b试管与电源正极相连，产生的气体是氧 气，氢气与氧气的体积比约为2∶1。 [方法技巧] 电解水实验正极产生氧气、负极产生氢气，氢 气与氧气的体积比约为2∶1，可简记为：“正氧负氢、氢 二氧一”。
第3讲
水
┃自主梳理┃ 考点7 爱护水资源
1．我国是一个水资源________ 短缺 的国家。 2．面对水资源短缺，一方面要________ 节约用水，另一方面要防 治__________ 污染、 水体污染 。水体污染的来源主要有________ 工业 ________ 农业 污染和________ 生活 污染。 3．防治水体污染应采取的有效措施有： (1)工业废水和生活污水要__________ 净化处理 后排放； (2)农业上合理使用_____________ 农药和化肥 ； 含磷洗衣粉 等。 (3)禁止使用________________
饮用硬水危害健康；用硬水洗衣服浪费肥皂；烧锅炉时 用硬水易结水垢，浪费燃料，可能引起爆炸
硬水危害 软化方法
煮沸 、__________ 蒸馏 __________
用__________ 肥皂水 ，泡沫__________ 较少 的是硬水，泡沫 较多 的是软水 __________鉴别第3讲┃ 水
[注意] ①水的净化效果由低到高排列是______________、 ________ 、________[ 均为________( 沉淀 、________ 过滤 吸附 蒸馏 填“物理” 或“化学” )方法]，其中净化效果最好的操作是 物理 ____________。②既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是 蒸馏 __________。 活性炭
图 3－ 4
第3讲┃ 水
(2)居民生活所需净水，主要靠自来水厂供给，自来水厂 在净化水的过程中，加入明矾的目的是 吸附悬浮物，使其沉降 。 ______________________ (3)饮用硬度过大的水不利于人体健康， 检验水是硬水还是 肥皂水 软水，可用的物质是____________ ，生活中使硬水软化的常用 方法是______________ 。 煮沸
第3讲┃ 水
4．节水方法 (1)安装节水龙头； (2)______________________ ； 用洗菜水浇花 (3)________________________ 洗漱完毕立即关闭水龙头 等。
第3讲┃ 水
考点8
净 化 方 法
水的净化
沉淀
过滤 吸附
明矾 常加入__________
除去__________ 难溶性 杂质
第3讲┃ 水
┃典例分析┃
典例 1 水是人类最宝贵的自然资源。图 3－3 是电解水的实 验装置，回答下列问题。 电 (1) 电 解 水 是 将 ________ 能转化为 化学 能。 ________ (2)气体 a 与气体 b 的体积比约为 2∶1 。 ________ (3)电解水反应的化学方程式为 通电 2H ↑＋O ↑ 2H O===== 2 2 2 ___________________________________ __________________。 图 3－3
收费项目 自来水水费 水资源费 污水处理费 合计金额 万 单价(元/米3) 1.700 1.260 1.040 千 百 ￥ 十 3 元 6 应收金额(元) 15.30 11.34 9.36 角 6 分 6
第3讲┃ 水
(1)请根据缴费单数据计算：小明家5月份用水量是 9 __________ 米 3。 (2)请你帮助小明设想节水的措施，提出具体建议并动员全家 人共同实施：______________________________________ 用洗菜水浇花(或用洗衣水拖地或减少淋浴时 间或洗漱完毕立即关闭水龙头等合理答案) ________________________________________( 写出一点)。 (3)结合自来水缴费单，请从水资源状况、防治水体污染、污 水处理等方面谈谈你的看法(写出两点)： 可供人类使用的淡水资源短缺 ①____________________________________ ； ②_________________________________________________ 水体污染严重，导致污水处理成本增加(合理答案即可) 。 第3讲┃ 水
┃热身反馈┃ 1．[考点8] 考点8自来水厂对天然水进行人工净化的过程 中，通常不会采用( A ) A．电解 B．吸附 C．过滤 D．消毒
第3讲┃ 水
2． [考点7、8] 2014年“世界水日”和“中国水周”活动 的宣传主题为“加强河湖管理，建设水生态文明”。下列 说法正确的是( D ) A．保护水资源，禁止施用化肥、农药 B．利用沉降的方法，将硬水转化成软水 C．工业废渣的任意排放，不会污染水体 D．城市浇花，使用喷灌、滴灌技术
第3讲┃ 水
考点9
水的组成
1．装置：水电解器(如图3－1)。 2．电源种类：直流电。 3．现象：电极上产生________ 2∶1 ， 负极与正极产生气体体积比约 为__________ 。 气泡 4．反应的化学方程式： 通电 __________________________ 2H2O=====2H2↑＋O2↑ ， 分解反应 。 此反应的基本类型是____________
[解析] 水由液态变成气态水分子间间隔变大。
第3讲┃ 水
5．[2014•兰州] 水是生命之源，是自然界中重要的物质。 (1)爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约 用水的是________( 填序号)。 B A．城市生活废水直接排入黄河 B．洗菜的水用来浇花 C．用自来水不断为西瓜冲水降温 D．用工业废水浇地 (2)饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康。在实 验室可用____________ pH试纸 测定水的酸碱度。在生活中可用 加热煮沸 方法来降低 __________ 肥皂水 区分硬水和软水，可通过__________ 水的硬度。 第3讲┃ 水
第3讲┃ 水
3．下列缓解旱情的做法不正确的是( D ) A．推广使用节水器具 B．工业用水重复利用 C．用增雨剂实施人工降雨 D．引渡海水灌溉农田
第3讲┃ 水
4．[2014•广州] 水是重要资源。下列说法正确的是( D ) A．过滤或加热均能使硬水转化为软水 B．活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水 C．电解水得到的H2和O2质量比为2∶1 D．液态水变成水蒸气，分子间间隔增大
第3讲┃ 水
[易错点突破] 本题易错选B。错选原因是认为生活中的自 来水就是纯净水或错误认为纯净水对人体健康无害。
第3讲┃ 水
变式题 水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问 题。 (1)图 3－4 是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管 氢气(或H2)，试管 a 和试管 b 中产生的两种 b 中产生的气体是__________ 8∶1 。 气体的质量比是________
图3－1
第3讲┃ 水
5．结论 (1)水是由__________________________________________ 氢元素和氧元素 组成的。 (2)图中b试管产生气体是________ 。 氧气 原子 不可再分。 (3)化学变化中，______ 分子 可以再分，而________
[注意] ①电解水时，在水中加入硫酸或氢氧化钠的目的 是______________________ 。 增强水的导电性 ②电源负极产生的气体具有________ 可燃 性，燃烧产生 淡蓝 色的火焰。 ________ ③检验氢气纯度时，当听到____________ 尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯， 当听到__________________ “噗”的一声 ，说明氢气已纯。 ④两电极产生的气体都聚集到试管上方的原因： ___________________________________________ _______ 氢气和氧气的密度比水的小，且氢气难溶于水，氧 气不易溶于水 __。 ______________ 第3讲┃ 水
第3讲┃ 水
典例2 [2013•日照] 净化水的方法有：①过滤，②加明 矾吸附沉降，③蒸馏，④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然 水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为( D ) A．①②③④ B．②④①③ C．①③④ D．②①④
第3讲┃ 水
[解析] D 本题考查水的净化方法及净化顺序。从净化结 果的理解程度看，蒸馏能除去水中的可溶性杂质，是对水 净化程度最高的一种方法，但得到的水是纯净物，含营养 元素少，不适合人们长期饮用，而生活用的自来水是含有 较多营养元素的混合物，故此法不适合。第一步应该是加 明矾吸附掉水中的一些不溶性杂质和一些可溶性杂质；第 二步应该是过滤除去不溶性的固体物质；第三步是消毒杀 菌。
┃原创预测┃ 1．(1)如图3－5所示实验操作的名称是________ 过滤 ，其中玻 璃棒所起的作用是_______________________________ 。 引流 (2)举出生产生活中使用该操作的一个实例。 粉丝厂用布袋过滤淀粉(合理答 案均可)。
图3－5 第3讲┃ 水
2．下表是小明家2014年5月份自来水缴费通知单部分内容， 请结合缴费单回答下列问题。
第3讲┃ 水
3．[考点 9] 下列关于电解水实验的叙述正确的是( C )
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中考化学(人教版通用)总复习课件：第7讲 水
• (量2)的地_球__上__的__总_7，水1%可量利虽用然的__只__约__占_海，其洋但中淡的水______________，_。淡水只约占全球水储
很大
很少
2.53%
30.4%
• (3)随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一
方面未经处理的______、_______和__________的任意排放及______、
甚至引起锅炉______________而发生_浪__费__肥__皂，人长期饮
用洗硬不水干会净引衣起物_______病。
• (3)硬水软化：实验室常用______法，生活中常用______
法。 局部过热
爆炸水的组成 • 1．氢气的性质 • (1)物理性质：无____色无____味的气体，密度比空小气___难_，
• 2．硬水与软水
• (1)含钙、镁化合物较多的水叫________；不含或含少量 钙 、 镁 化 合 物 的 水 叫 ____硬__水_ 。 硬 水 和 软 水 常 用
__________来区软分水。
肥皂水
• (2)硬水的危害：用硬水洗衣服既____________________
也_____________________；烧锅炉用硬水，会阻塞管道
物)。两
水
高锰酸钾
• 3．氧化物：氧化物是由两____种元素组成，且其中一种是氧__元__素______的
• 化 4．合单物质。：例由如水_：__________二、元氧_素_化_组_碳_成__的___________等__。__叫做单质。例如：______、
_______等。同种
纯净物
氧气
红磷
• 【例1】2014年“世界水日”的主题是“水与能源”。下列说法错误 的是( )
2015年人教版中考化学(安徽)复习课件：物质的检验(33页)
－
－ SO2 4
白色沉淀 有不溶于酸的 __________生成
第22讲┃物质的检验
试剂
－ CO2 3
现象 产生气泡，澄清石灰水
稀盐酸及澄清石灰水 NaOH 或 Ca(OH)2 等及 湿润的红色石蕊试纸
变浑浊 ____________
刺激性 气味的气体， 产生有_________ 蓝 湿润的红色石蕊试纸变______
结论
氢气 只有________ 一氧化碳 只有 ________ 碳、氢元素 ________
既有水珠， 又出现澄 气 体 中 一 定 有
第22讲┃物质的检验
考点60
常见离子的检验
试剂 紫色石蕊溶液 现象
红 紫色石蕊变________
溶液的 pH________7 <
H
＋
pH 试纸 用锌粒等活泼金属 无色酚酞溶液
产生气泡 ______________ 红 无色酚酞变________ 蓝 紫色石蕊变________ > 溶液的 pH________7
有不溶于稀硝酸的白色沉淀 __________生成
OH Cl
－
紫色石蕊溶液 pH 试纸 AgNO3 溶液及稀硝酸 ①Ba(NO3)2 溶液及稀硝酸 ②稀盐酸及 BaCl2 溶液
澄清石灰水
浑浊 变________
无水硫酸铜变
蓝 ________
试纸变
蓝 __________
第22讲┃物质的检验
气体 含 H2、 CO、 CH4 中 的一种 或几种
检验方法 点燃气体， 将干冷的 烧杯罩在火焰上， 然 后把烧杯倒过来， 加 入少量澄清石灰水
现象 只有水珠出现 只出现澄清石 灰水变浑浊 清石灰水变浑浊
2015年人教版中考化学(安徽)复习课件：物质的性质和变化(26页)
图 14－1
第14讲┃物质的性质和变化
5．下列变化过程中既有物理变化又有化学变化的是( C ) A．活性炭吸附冰箱中的异味 B．干冰升华 C．点燃蜡烛 D．分离液态空气制取氧气
第14讲┃物质的性质和变化
6． [2013•威海] 化学变化的结果是有 “新物质”生成。如果把反 应物看成是“旧物质”，下面对“新物质”和“旧物质”的理解， 正确的是( C ) A．新物质是指世界上没有的物质 B．新物质不会再变成其他物质 C．新物质和旧物质的性质及用途不可能完全相同 D．新物质的元素组成与旧物质的元素组成肯定不同
第14讲┃物质的性质和变化
11． 汽车行驶过程中， 在汽缸内发生反应的产物有 CO、 CO2、NO、 NO2 等气体。 通常情况下， 一氧化氮(NO)的密度比空气的略大， 难溶于水；NO 有毒，易与氧气(O2)化合生成红棕色的二氧化 氮(NO2)气体。请回答： 密度比空气略大、难溶于水、气态 。 (1)NO 的物理性质有_________________________________ 有毒、可以和氧气反应 (2)NO 的化学性质有________________________________ 。
第14讲┃物质的性质和变化
3．下列物质的用途与物质的化学性质无关的是( A ) A．用铜丝作导线 B．用氮气充入灯泡可延长使用寿命 C．用稀有气体作金属焊接时的保护气 D．用生石灰作食品干燥剂
第14讲┃物质的性质和变化
4． [2014•烟台] 现代社会的生产和生活要消耗大量能量。下 列活动中，通过化学反应提供能量的是( A )
[解析] 在描述物质的性质时，往往带有下列字：能、易、难、 会、可以等。
第14讲┃物质的性质和变化
┃典例分析┃
2015年人教版中考化学(安徽)复习课件：常见化学反应及其类型(25页)
第16讲┃常见化学反应及其类型
[解析] 首先根据题给数据分析， 反应后质量增加的物质是生成 物，质量减少的物质是反应物，然后根据化合、分解反应特点 进行判断，得出结论。
第16讲┃常见化学反应及其类型
┃自主训练┃
1． [2013•苏州]下列反应属于置换反应的是( B ) 点燃 A．C＋O2=====CO2 B．Mg＋2HCl===MgCl2＋2H2↑ C．2NaOH＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4 MnO2 D．2H2O2===== 2H2O＋O2↑
一种 由 ________ 反 应 物 生 成
一种单质和一种化合物生成另一种
反应 两种或两种以上 ________________其他物质的反应
单质 和另一种________ 化合物 的反应 ________
外两种化合物的反应
复分解 两种化合物相互交换成分 ______________ 生成另
第16讲┃常见化学反应及其类型
3． 化学反应要符合一定的原理和条件， 下列认识正确的是( C ) A．化合反应和分解反应一定有单质参加或生成 B．置换反应只能发生在金属与金属的化合物之间 C．复分解反应要有沉淀、气体或水生成 D．有盐和水生成的反应一定是中和反应
第16讲┃常见化学反应及其类型
4． [2014•无锡] 工业上将氢气与氯气在点燃的条件下反应生成 氯化氢(HCl)，用水吸收氯化氢制盐酸。氢气在氯气中燃烧的 点燃 化学方程式为______________________ H2＋Cl2=====2HCl ，反应的基本类型是 化合反应 ______________ 。 向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸， 溶液由红色变成无色，该反应的化学方程式为 NaOH＋HCl＝NaCl＋H2O ____________________________________________________ __________________。
2015年人教版中考化学(安徽)复习课件：物质的组成与分类(28页)
第12讲┃物质的组成与分类
变式题[2014•绵阳] 大米中镉超标受到人们的广泛关注。 镉有剧毒，首先引起肾脏损害，然后破坏人体内的钙，使人患 上无法忍受的骨痛病。结合图示判断，下列关于镉的说法错误 的是( C ) A．是一种对人体有害的金属元素 B．相对原子质量为 112.4 C．原子序数和原子核内中子数均 为 48 D．原子核外有 5 个电子层，最外 层有 2 个电子 图 12－4
第12讲┃物质的组成与分类
(4)在地壳中的分布：地壳中含量最多的元素是________ ；最多的 O 金属元素是________ 。 Al 2．元素符号 大写 ，第 2 个字母________ 小写 。 (1)书写：第 1 个字母________ 元素 ； 还 可 以 表 示 这 种 元 素 的 一 个 (2) 意 义 ： 表 示 一 种 ________ 原子 ；金属、固态非金属及稀有气体的元素符号还可以表示 ________ 物质 。 一种________
[解析] 该元素的名称中有“钅”字旁，属于金属元素。
第12讲┃物质的组成与分类
3．[考点 35]分类是学习化学的方法之一，下列物质是按单质、 盐、混合物的顺序排列的是( A ) A．氧气、碳酸钙、空气 B．氢气、硫酸钠、水 C．甲烷、食盐、冰水 D．金刚石、熟石灰、石油
第12讲┃物质的组成与分类
典例分析┃
第12讲┃物质的组成与分类
2．5 月 23 日—24 日，2014 年中国铝工业年会和中国有色金属工 业协会铝业分会二届三次理事会在山东省龙口南山工业园区 召开。图 12－6 是元素周期表中关于铝元素的信息。下列说法 错误的是( C ) A．铝元素属于金属元素 B．相对原子质量为 26.98 C．原子核内中子数为 13 D．铝原子核外有 13 个电子 图 12－6
2015年人教版中考化学(安徽)复习课件：化学物质与人体健康(28页)
第18讲┃化学物质与人体健康
9． [2014•滨州]制豆腐是中国古代的一项重要发明，至今，豆 腐在全球已成为颇受欢迎的食品，其制作的主要工艺流程如 图 18－2 所示：
图 18－2 物理 (1)上述工艺流程中，磨浆属于________ 变化。
第18讲┃化学物质与人体健康
(2)下表是豆腐中主要成分的平均质量分数：
第18讲┃化学物质与人体健康
┃典例分析┃
典例 [2014•烟台]饮食健康是人民群众普遍的生活需求。 下 列说法正确的是( C ) A．碘元素摄入量不足易患骨质疏松症 B．维生素 C 缺乏会引起夜盲症 C．酱油中添加铁元素有助于预防缺铁性贫血 D．奶茶中添加塑化剂使其口感更加香醇
第18讲┃化学物质与人体健康
第18讲┃化学物质与人体健康
考点49
常见影响人体健康的元素和物质
作用或缺乏病变
常量 元素
钙
骨骼和牙齿 中，缺钙会患________ 佝偻病 和____________ 骨质疏松症 存在于______________
钾、 对于维持人体内的 ________ 体液恒定的pH 有重要作 水分 和维持________________ 钠 用 铁、 锌
[解析] 甲醛有毒，能破坏人体内的蛋白质，使蛋白质变性。
第18讲┃化学物质与人体健康
6． [2014 •福州] 关于“舌尖上的化学 ”，下列说法不科学的是 ( C ) A．为了身体健康，必须均衡膳食 B．为预防缺碘性疾病，可食用适量海带 C．为延长食品保质期，在食品中添加大量防腐剂 D．为使发面食品松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠
第18讲┃化学物质与人体健康
4． [2014•宜宾]下列物质中属于人类维持生命和健康基本营养 物质的是( D ) ①维生素 ②蛋白质 ③糖类 ④油脂 ⑤无机盐 ⑥水 A．只有①②③ B．只有②③⑤ C．只有①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥
【2015中考复习方案】(安徽 人教)教材化中考总复习基础过关课件
第6课时┃ 化学方程式
|皖考要求| 1．理解质量守恒定律的含义，能说明化学反应中的质量关系。 2．能用分子、原子的观点解释质量守恒定律。 3．理解化学方程式的含义，能正确书写简单的化学方程式。
4．能根据化学方程式进行简单的计算。
5．了解定量计算对化学学科发展的重大作用。
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第6课时┃ 化学方程式
(3)分数加倍法：一般适用于有单质存在的反应式。先配平化 合物中各元素的原子，最后配平单质中元素的原子，出现分 数时再进行分数化整。 点燃 如：CH3OH＋O2 CO2＋H2O 配平步骤： ①先配平碳、氢原子： 点燃 CH3OH＋O2 CO2＋2H2O
第6课时┃ 化学方程式
3．意义 (1)可表示出反应物、生成物及反应条件； (2)可表示出各物质之间的质量比；
(3)可表示出各物质粒子之间的数目比；
……
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第6课时┃ 化学方程式
4．配平方法 (1)最小公倍数法：即将反应式两边各元素的原子，用最小 公倍数的方法使其数目相等。适用于较为简单的化学反应方 程式配平。 (2)观察法：一般适用于含有原子团的反应。若反应前后原 子团没有发生变化，可将它作为一个整体进行配平。 如：NaOH＋AlCl3——NaCl＋Al(OH)3 配平步骤：①观察“OH”数：左→1，右→3 ②使反应式两边“OH”数相等： 3NaOH＋AlCl3——NaCl＋Al(OH)3 ③配平其他元素的原子，并将反应式写完整： 3NaOH＋AlCl3===3NaCl＋Al(OH)3↓
第6课时┃ 化学方程式
3．应用 (1)解释有关化学反应中物质的质量变化； (2)确定某物质的组成或化学式； (3)求算化学反应中某种物质或元素的质量；
|皖考要求| 1．理解质量守恒定律的含义，能说明化学反应中的质量关系。 2．能用分子、原子的观点解释质量守恒定律。 3．理解化学方程式的含义，能正确书写简单的化学方程式。
4．能根据化学方程式进行简单的计算。
5．了解定量计算对化学学科发展的重大作用。
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第6课时┃ 化学方程式
(3)分数加倍法：一般适用于有单质存在的反应式。先配平化 合物中各元素的原子，最后配平单质中元素的原子，出现分 数时再进行分数化整。 点燃 如：CH3OH＋O2 CO2＋H2O 配平步骤： ①先配平碳、氢原子： 点燃 CH3OH＋O2 CO2＋2H2O
第6课时┃ 化学方程式
3．意义 (1)可表示出反应物、生成物及反应条件； (2)可表示出各物质之间的质量比；
(3)可表示出各物质粒子之间的数目比；
……
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第6课时┃ 化学方程式
4．配平方法 (1)最小公倍数法：即将反应式两边各元素的原子，用最小 公倍数的方法使其数目相等。适用于较为简单的化学反应方 程式配平。 (2)观察法：一般适用于含有原子团的反应。若反应前后原 子团没有发生变化，可将它作为一个整体进行配平。 如：NaOH＋AlCl3——NaCl＋Al(OH)3 配平步骤：①观察“OH”数：左→1，右→3 ②使反应式两边“OH”数相等： 3NaOH＋AlCl3——NaCl＋Al(OH)3 ③配平其他元素的原子，并将反应式写完整： 3NaOH＋AlCl3===3NaCl＋Al(OH)3↓
第6课时┃ 化学方程式
3．应用 (1)解释有关化学反应中物质的质量变化； (2)确定某物质的组成或化学式； (3)求算化学反应中某种物质或元素的质量；
2015年人教版中考化学(安徽)复习课件：常见的酸和碱(31页)
第8讲┃常见的酸和碱
考点24
常见的碱 氢氧 特 性 化钠 氢氧 化钙
常见的碱及性质
氢氧化钠、氢氧化钙
烧碱、火碱、苛性钠 。 水分 而潮 俗称_________________________ 易吸收空气中的________ 干燥剂 放 解，可用作某些气体的 ________；极易溶于水，溶于水________ 密封 保存 热；能与空气中的二氧化碳 __________反应而主训练┃
1． [2014•苏州] 下列生活中的常见物质能使无色酚酞溶液变红 的是( D ) A．食醋 B．柠檬汁 C．食盐水 D．肥皂水
第8讲┃常见的酸和碱
2．[2013· 泰安] 下列物质露置于空气中，没有发生化学变化而 质量增大的是( A ) A．浓硫酸 B．浓盐酸 C．生石灰 D．氢氧化钠
实验步骤 实验现象及结论
取少量样品加适量蒸馏水配成溶 液后，滴加适量稀盐酸
有气泡生成，证明该氢氧化钠已变质
[交流反思] 在实验室里氢氧化钠需要密封保存。 药品密封保 存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因： 浓硫酸具有吸水性，能吸收空气中的水蒸气 __________________________________________________ 。
第8讲┃常见的酸和碱
[解析] (1)氢氧化钠与二氧化碳反应，导致容器内气体压强减 小，小于外界大气压，在压强差作用下，外界空气进入气球， 气球鼓起来。 (2)根据“无明显现象”推知步骤②操作可能是向外 拉注射器 3，根据注射器 3 中澄清石灰水不变浑浊，证明容器 内的 CO2 已被完全吸收。(3)向外拉注射器 3，盐酸和碳酸钠反 应生成的二氧化碳被吸入注射器 3 中，与氢氧化钙反应生成白 色碳酸钙沉淀。(4)通过创设明显的实验现象，证明二氧化碳能 与氢氧化钠反应。
2015年人教版中考化学(安徽)复习课件：图像、表格、标签信息题(32页)
[解析] 密度属于物理性质， 根据硫酸的化学式可求出各元素的 质量比及硫元素的质量分数。
题型3┃图像、表格、标签信息题
6． [2014•连云港] 下列图像不能正确反映其对应变化关系的 是( C )
图 ZT3－8
题型3┃图像、表格、标签信息题
A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制 氧气 B．一定质量的红磷在密闭容器中燃烧 C．向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉 D．向一定质量的氯化铜和稀盐酸的混合溶液中逐滴加入氢 氧化钠溶液
题型3┃图像、表格、标签信息题
┃自主训练┃
1． [2014•宜宾]下表是部分常见物质的 pH，在这些物质中，能 使紫色石蕊溶液变蓝的是( B ) 物质 厕所清洁剂 橘汁 草木灰水 pH 1.7 3.5 10.6 A.厕所清洁剂 B．草木灰水 C．柠檬汁 D．橘汁 柠檬汁 2.5
[解析] 草木灰的 pH 为 10.6，其水溶液呈碱性，能使紫色石蕊 溶液变蓝。
题型3┃图像、表格、标签信息题
类型三 标签信息题 例 4 [2014•潍坊]李军同学自制汽水所需配料如图 ZT3－3 所示。下列说法不正确的是( A )
图 ZT3－3 A．小苏打属于碱类物质 B．柠檬酸溶液的 pH＜7 C．小苏打与柠檬酸反应产生二氧化碳 D．汽水中的部分二氧化碳跟水发生反应 题型3┃图像、表格、标签信息题
Z 的盐溶液
M 的盐溶液
题型3┃图像、表格、标签信息题
4． [2014•衡阳]相同质量的 M、 N 两种金属， 分别与相同质量分 数的足量稀盐酸反应(M、N 在生成物中均为＋2 价)，生成氢气 的质量和反应时间的关系如图 ZT3－6 所示。下列有关叙述正 确的是( C ) A．金属活动性：N＞M B．生成氢气的质量相等 C．相对原子质量：N＞M D．消耗盐酸的质量相等 图 ZT3－6
【2015中考复习方案】(安徽 人教)教材化中考总复习基础过关课件
第4课时
水
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第4课时┃ 水
|皖考要求| 1．认识水的组成，知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别。 2．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 3．了解水体污染的原因和防治方法，强化保护水资源和节约
用水的意识。
4．能从组成上识别氧化物，区分纯净物与混合物、单质与化 合物。
③过滤操作中玻璃棒的作用：引流。
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第4课时┃ 水
考点4
硬水和软水
可溶性钙、镁化合物 的水；软水 1．概念：硬水是含有较多____________________ 可溶性钙、镁化合物 的水。 是不含或含较少____________________ 2．检验硬水和软水的方法
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第4课时┃ 水
考 点 聚 焦
考点1 水的组成
1．实验装置(如图4－1所示)：
图4－1
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第4课时┃ 水
通电 2H2↑＋O2↑ 2．化学方程式为____________________________________ 。 2H2O=====
4．硬水的软化方法：________ 煮沸 或蒸馏。生活中常用煮沸的方
法，工业上常用蒸馏的方法。
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第4课时┃ 水
考点5 爱护水资源
1．爱护水资源一方面要________________ ，另一方面要 节约用水 __________________ 。 防治水体污染
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第4课时┃ 水
考点2
水的净化
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水
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|皖考要求| 1．认识水的组成，知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别。 2．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 3．了解水体污染的原因和防治方法，强化保护水资源和节约
用水的意识。
4．能从组成上识别氧化物，区分纯净物与混合物、单质与化 合物。
③过滤操作中玻璃棒的作用：引流。
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硬水和软水
可溶性钙、镁化合物 的水；软水 1．概念：硬水是含有较多____________________ 可溶性钙、镁化合物 的水。 是不含或含较少____________________ 2．检验硬水和软水的方法
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考 点 聚 焦
考点1 水的组成
1．实验装置(如图4－1所示)：
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通电 2H2↑＋O2↑ 2．化学方程式为____________________________________ 。 2H2O=====
4．硬水的软化方法：________ 煮沸 或蒸馏。生活中常用煮沸的方
法，工业上常用蒸馏的方法。
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考点5 爱护水资源
1．爱护水资源一方面要________________ ，另一方面要 节约用水 __________________ 。 防治水体污染
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