教学名师推荐工作总结

合集下载

优秀教师推荐工作报告5篇

优秀教师推荐工作报告5篇优秀教师推荐工作报告 1本学年度我担任高一1部3、4班的化学课。

高一1部四个班是实验高中初中部直升班。

学生学习习惯、学业成绩、学习状态比之以往都有较大改变。

是学校的希望所在，因此担任这个学部的教学工作备感责任与压力重大。

我与井老师自担任这个学部的化学老师以来，精诚团结、精心安排、精心备好每一节课、上好每一节课、批好每一次作业、精心安排好每一次周末测试，尽心尽力、尽职尽责，全力以赴，全身心投入到这个学部中，与老师们、学生们打成一片，融为一体，与孩子们一块学习，一同成长，做孩子们的导师，也做学生们的益友。

可以说，收获颇多。

一、树立成就学生、成就自己的信念良好的学习习惯，良好的心理状态，良好的个性品质，是这一批学生的优势一面;面对一批素质优良的学生群体，让每一个有责任心的老师都不得不重新给自己定位，成就学生、成就自己。

让自己成为学生一生当中最好的老师，让学生成为老师心中最好的学生。

让学生的人生观、价值观、世界观随着与自己接触的时间的变化而变化，让积极、快乐、健康、向上成为学生心中永远的阳光。

阳光少年、阳光学生、阳光教师，让阳光伴随着这一级的师生共同成长。

让老师的大爱成就每一名学生，让每一名学生在老师无私的帮助下能够自信、理解、包容、坚持、坚毅、执着又不失进取与拼搏。

二、抓好常规教学的落实1.落实好教学的各个环节教学常规是提高教学质量的保证。

认真备课，写出切实可行的教案，学生要认真预习，做到难点分明，听讲有重点，上课教师要组织学生进行预习或复习。

提高课堂教学效率，向45分钟要质量。

课后要留书面作业，学生作业要注意整洁、美观、正确、规范，坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。

对作业实行全收全改，精批细致，做到不错批、漏批。

对作业存在的问题要作好详细记录，并及时予以纠正。

辅导学生要讲方法，重实效。

将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结合，有计划、有步骤地提高学生的整素质。

2.落实好教学的各个细节(1)教师板演的规范性，学生书写的规范性例如：化学用语、化学术语、元素符号的大小写、等号、可逆号，反应条件中的加热、点燃、高温、放电、通电、气体符号、沉淀符号等。

优秀教师评选推荐工作总结

优秀教师评选推荐工作总结一、背景介绍作为学校的教育教学工作的重要组成部分，优秀教师评选推荐工作始终受到学校的高度重视。

通过评选出一批优秀教师，不仅可以激励教师队伍的积极性和创造性，也可以提升学校的教育教学质量和声誉。

本文就优秀教师评选推荐工作进行总结与反思。

二、工作总结1. 审查机制的建立与完善为了保证评选推荐工作的公正性和规范性，学校建立了严格的评审机制。

评审团由学校的教务处、科研处、教育研究所等相关部门组成，确保了评选结果的客观性和权威性。

此外，学校还制定了明确的评选流程和评选标准，使每个参与者都知道自己的职责和要求。

2. 信息收集与汇总评选推荐工作离不开对教师的全面了解和查找，因此学校建立了信息收集和汇总的平台。

学校利用网络平台和电子邮件等方式，向教师发送相关问卷，了解其教学理念、教学成果等方面的情况，并通过学生评教、同行评议等渠道，收集教师在教学和科研方面的表现和贡献。

通过信息的广泛收集与汇总，评选推荐工作更加科学和全面。

3. 分组评选与综合评定根据评选标准和学校的要求，评审团将教师分为不同的组别进行评选。

设立不同组别的评选，能够更好地凸显教师的专业特长和教育教学成就。

在评定教师综合素质时，评审团将会综合考虑教师的教学能力、科研水平、师德师风等多个方面，以真实客观的评价来推荐优秀教师。

4. 评选结果的公示与奖励措施评选推荐工作完成后，学校对评选结果进行公示并进行表彰。

学校将优秀教师的名单挂在校园公告栏和学校网站上，以充分肯定他们的教育教学成就，并激励其他教师学习他们的优点。

除了表彰外，学校还为优秀教师提供一定的奖励措施，如加薪、晋升等，以鼓励他们再接再厉，为学校的发展做出更多贡献。

三、反思与展望优秀教师评选推荐工作在我们学校取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。

1. 评选过程中参与人员的积极性不高由于评选工作需要耗费一定的时间和精力，有些教师对此缺乏动力，参与度不够高。

学校需要进一步加强宣传，让教师明白优秀教师评选的意义，并提供一定的奖励措施，激励更多的教师参与到评选推荐工作中来。

小学优秀教师推荐工作总结

小学优秀教师推荐工作总结
经过一学期的教学工作，我感到非常荣幸能够获得小学优秀教师的推荐。

在这段时间里，我深入参与学校的教育教学工作，努力提高自身教学水平，注重教育教学改革，积极探索适合学生发展的教学方法和途径。

首先，在教学方面，我注重培养学生的思维能力和创新精神。

针对学生思维能力的培养，我主要采取启发式教学法和多元智能理论指导，引导学生主动思考和探究。

在课堂上，我注重运用开放性、探究性的问题激发学生思维，培养他们的批判性思维和创造性思维。

在培养学生创新精神方面，我鼓励学生提出自己的见解和想法，并组织一些创意活动，如小发明展示、创意写作等，培养学生的创新意识和动手能力。

其次，我注重个性化教育，关注每个学生的特长和不足。

了解学生的个性特点，我经常和家长进行交流，了解学生在家庭环境中的情况，以便更好指导学生的学习。

对于学习困难的学生，我会通过个别辅导和课后辅导班的方式帮助他们解决问题；对于学习优秀的学生，我会给予更多的挑战和提升，以激发他们的学习兴趣和潜能。

此外，我还积极参与学校的教育教学研究和实践活动。

学校定期组织教研活动，我会认真准备并积极参与，与同事们交流经验，互相学习。

同时，我也会积极参加一些教育教学培训班，不断提升自身的教学能力和素质。

总之，我将继续努力为学生的全面发展贡献自己的力量。

同时，
我也将继续探索、总结适合学生发展的有效教学方法和手段。

在未来的工作中，我将继续关注个性化教育，注重培养学生的思维能力和创新精神，不断提高自身的教学水平。

感谢学校对我的认可与支持，我会以更加饱满的热情和奉献精神，不负所托，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

优秀教师评选推荐工作总结（2篇）

优秀教师评选推荐工作总结为了充分调动广大教育工作者的工作积极性，确实提高教师的教育教学水平，根据上级相关文件精神，并结合我校对教师考核的有关制度，在学校评选委员会工作领导小组的指导下，对我校____年的优秀教育工作者、优秀教师进行了科学、客观、公正的评选活动。

评选推荐工作现已结束，并按照民主监督原则进行了结果公示。

在此就本次评选推荐工作总结如下：一、成立评审委员会评审委员会由学校班子成员、工会主席、人事负责人等____人组成。

二、评选范围在我校从事教育教学、科学研究、管理服务等工作两年以上并取得显著成绩的教师、教育工作者和教育行政部门的管理人员。

重点是教学一线的教师。

____年以来受县级表彰奖励的人员，一般不再参加本次评选；如确有新的突出贡献，可准予参评，但要从严掌握。

三、评选条件优秀教育工作者和优秀教师的评选基本条件是：认真学习____，热爱祖国，深入贯彻落实科学发展观，模范遵守国家法律法规，忠诚于人民的教育事业，求真务实，勇于探索，锐意改革，开拓创新，模范履行岗位职责，无私奉献，师德高尚，清正廉洁，遵守计划生育政策，能够充分展现新时期人民教师和教育工作者的光荣形象，从事教育工作五年以上，具有相应学段教师资格，具备《教师法》规定的合格学历，完成继续教育任务。

除上述基本条件外，推荐为优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵还需分别具备下列条件之一：（一）优秀教育工作者1、担任学校中层以上领导干部三年以上，在学校管理、服务和学校建设方面成绩显著。

2、全面履行岗位职责，圆满完成所承担的各项工作任务。

3、具有强烈的服务意识，服务态度端正，能够做到教书育人、管理育人、服务育人。

4、具有较强的团队协作精神及组织管理和协调能力。

5、廉洁奉公，作风民主，办事公道。

（二）优秀教师1、积极实施素质教育，热爱学生，促进学生的全面发展，在培养人才方面成绩突出。

2、高质量地完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，在教育教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量方面成绩突出。

教学名师个人工作总结

教学名师个人工作总结教学名师个人工作总结「篇一」我有幸被评为"名师"，一年来，根据学校的名师工作要求，在学校领导和各级教研部门的教指导下，努力工作，敬业爱岗，乐业奉献，虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。

现在对一年来的学习与工作回顾总结。

一、政治思想、师德方面思想上要求上进，业务上刻苦钻研，积极学习新的课改理念，更新教育观念，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。

二、个人工作方面1、学习培训方面：成为名师后，我认真分析自己的优势和面临的问题，并根据学校名师培养目标，制定个人发展规划和年度的学习、工作计划，明确了专业发展方向。

为了能使尽快成长，我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加市、区和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，聆听专家报告，积极参与听评课。

外出听课学习和在本校听课40余节。

同时，平时能坚持阅读了《当代教育科学》、《生物学教学》等教育理论书籍。

通过系列的活动以及自己的专业学习，我觉得受益匪浅，也把自己的感想体会撰写成文章，发表在博客上和校园网上。

2、教学工作方面：在日常的教学中,积极参与新课改，认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。

在课堂上，我能运用先进的教学理念开展自主互助教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。

凡是学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。

在课后，对学生进行提优补差工作。

我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了老师和学生的信任。

担任班主任工作和教育教学工作。

班级曾多次荣获行为规范明星班级和示范班级。

所教班级的教学效果显著，成绩优秀，居同类班级前列。

在长期的教学探索与实践中，我积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格，构建了"问题探究式"课堂教学模式，并在学校推广实施。

学校推荐优秀教师报告【5篇】

学校推荐优秀教师报告【5篇】【篇一】学校推荐优秀教师报告20__年即将过去，回顾一年来的工作，有收获的喜悦，有得到肯定的喜悦，有面对困难的彷徨。

不管是喜悦与肯定的取得，还是困难与彷徨的化解。

都是与领导的指导帮助与老师的理解支持分不开。

为了不辜负每一位关心帮助过我的领导与老师。

我将认真总结工作，查找不足，为今后工作找到前进的动力。

现就自己的工作向大家汇报如下，请指正。

一、协助教学副校长做实教学过程的管理指导工作。

将提高教学质量的目标落实于过程管理之中1、重视教学过程的指导与管理。

根据上级要求，结合学校实际，进一步对常规工作提出更加明确的要求。

落实期初、期中、期末三次常规检查指导与评估。

期初侧重于了解情况，明确指导方向；期中侧重于有针对性地指导；期末侧重于评估考核。

用集体的力量推进过程管，听课后有集体议课后再指导，每项检查指导有情况的沟通交流再汇总，检查通报有集体的交流评议再通报。

2、加强专业成长过程的指导。

规范教师业务理论学习的形式，强调学习后的反思，将理论学习与学习内化结合起来。

坚持教师手写教学反思，不求长篇大论，只求有感而发，只求有些实效。

强调同伴互助，在有组织听课、自主听课的过程中向校内外同伴学习，更重视听课的点评。

3、抓实单元教学过程的系列化。

对单元复习、单元检测与讲评、考后集中辅导与分层练习提出了具体要求，在策略上做了指导，完成的效果上进行了反思与总结。

二、协助教学副校长组织师生活动，为教师专业成长与学生特长培养提供展示的平台。

将提高质量的目标落实于多样的活动之中1、将学区中心校引领性教学活动深化为学校的系列研究行动。

在中心校语文略读课、英语有效课堂研究活动的引领下，学校组内化学习行动，有教师外出学习体会交流、有针对性的理论学习、有教师与教研组的自主研究实践、有学校组织的初步探究成果展示、有展示后的集体点评与总结。

2、将课堂教学活动作为锤炼教师的平台。

组织了语文、数学课堂教学展示课，为有效课堂地开展起到了引领作用。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

教学名师推荐工作总结
依据《承德市教育局关于评选承德市中小学教学名师的通知》，在校领导的高度重视下，学校教师积极报名参加，于2018年7月9号～7月12号进行了承德市教学名师的推荐活动。

我校拟推荐为承德市教学名师。

三位教师在教学工作中，忠于教育事业，为人师表，具有较高的师德修养，重视自身业务的提升，具有过硬的教学基本功和丰厚的教育教学经验，积极撰写教研教改论文，积极参与教研课题，教学成绩突出，具有较强的示范带头作用。

根据近年来的工作表现与工作业绩，推荐此三人为承德市教学名师，并将结果进行了公示。