12、湖心亭看雪习题及解答

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《湖心亭看雪》选择、翻译、默写、简答、阅读习题及答案

《湖心亭看雪》选择、翻译、默写、简答、阅读习题及答案

《湖心亭看雪》习题及答案【部编版九上第12课】班级:姓名:题型:【选择题】【重点句子翻译】【理解性默写】【课内简答题】【课外文言文阅读】一、选择题:1、请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项( D )A.是.日更定/问今是.何世B.更.有痴似相公者/更.深夜色半人家C.是金陵人,客.此/客.从外来D.湖中焉.得更有此人/且焉.置土石【解析】A指示代词,这;判断动词,是。

B还;旧时夜间计时的单位。

C动词,客居;名词,客人。

D疑问代词,哪里;疑问代词,哪里。

2、下列句子中加点词语的用法或意思不相同的一项是( C )A.相与步于.中庭 / 天将降大任于.斯人也B.但.少闲人如吾两人者耳/ 但.闻燕山胡骑鸣啾啾C.余强饮三大白而.别/ 溪深而.鱼肥D.问其.姓氏,是金陵人/ 醉能同其.乐【解析】A介词,在;介词,在或给。

B只,只是;只,只是。

C表顺承;表并列。

D代词,他;代词,他。

3、下面各组中,加点词的意思相同的一项是( D )A.良.多趣味/此皆良.实B.飞漱其间./又何间.焉C.余.拏一小舟/一车炭,千余.斤。

D.上下一.白/长烟一.空【解析】A很;善良。

B中间;动词,参与。

C代词,我;多。

D全;全。

4、下列加点字意思相同的一组是( C )A.湖中焉.得更有此人/三人行,必有我师焉.B.余强饮三大白而.别/予独爱莲之出淤泥而.不染。

C.是.日,更定矣/是.进亦忧,退亦忧D.其.如土石何/问其.姓氏【解析】A疑问代词,哪里;兼词,相当于“于之”,在其中。

B表顺承;表转折。

C代词,这;代词,这。

D加强反问语气;代词,他。

5、下列句子中加点词解释有误的一项是( A )A.念.无与为乐者(想念,思念)B.相与.步于中庭(一同,共同)C.与余舟一芥.(小草)D.余强饮三大白..而别(大酒杯)【解析】A考虑,想到。

6、下列句子表达错误的一项是( D )A.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”(不同凡响),为下文作伏笔。

2019年精选初中九年级上册语文12 湖心亭看雪人教部编版课后练习【含答案解析】八十

2019年精选初中九年级上册语文12 湖心亭看雪人教部编版课后练习【含答案解析】八十

2019年精选初中九年级上册语文12 湖心亭看雪人教部编版课后练习【含答案解析】八十第1题【单选题】下面句子朗读节奏有误的一项是( )A、湖中人/鸟声俱绝B、湖中/焉得更有此人C、余/饮三大白/而别D、舟中人/两三粒而已【答案】:【解析】:第2题【填空题】仿照示例,写出含有与划线词意义相同的成语。

示例:湖中焉得更有此人(不入虎穴,焉得虎子)①湖中人鸟声俱绝______②一童子烧酒,炉正沸______③舟中人两三粒而已______④惟长堤一痕______【答案】:第3题【填空题】指出下列句子中划线词的古义。

①余住西湖古义:______今义:剩下②余强饮三大白而别古义:______今义:白色【答案】:【解析】:第4题【填空题】张岱(1597-1679)字宗子,又字石公,号______,又号蝶庵居士,明末清初山阴(今浙江绍兴)人。

寓居杭州。

出身仕宦世家,少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐、戏曲,明亡后不仕,入山著书以终。

有《陶庵梦忆》《丁湖梦寻》等。

【解析】:第5题【填空题】解释下列加线字湖中人鸟声俱绝______ 是日,更定矣______ 惟长堤一痕______ 舟中人两三粒而已______ 是金陵人,客此______ 及下船______湖中焉得更有此人______ ______【答案】:【解析】:第6题【填空题】解释下列子句中划线的词。

①湖中人鸟声俱绝绝:______②是日更(gēng)定矣是:______③雾凇沆砀沆砀:______④焉得更有此人焉得:______ 更:______ 【答案】:【解析】:第7题【填空题】读课文《湖心亭看雪》,根据课文内容填空。

看雪的时间:______。

看雪的地点:______ 。

看雪的人物:______ 。

看雪的氛围:______ 。

看雪的方式:______ 。

看到的雪景:______ 。

【答案】:【解析】:第8题【填空题】【答案】:【解析】:第9题【翻译】翻译下面的句子湖中人鸟声俱绝。

部编人教版 九年级语文上册 12 《湖心亭看雪》课后习题参考答案 精品教案

部编人教版 九年级语文上册 12 《湖心亭看雪》课后习题参考答案 精品教案

12 《湖心亭看雪》课后习题参考答案一、朗读并背诵课文。

课文是从哪几个角度写西湖雪景的?文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点,试做具体分析。

参考答案:三个角度:(1)未游西湖时,概写:“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

”(2)(游西湖时)总写:“天与云与山与水,上下一白。

”(3)(游西湖时)具体描写:“湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

”文中有关“湖上影子”的几句描写,运用白描的手法,由远及近,写出了“湖上”雪后最具代表性的景物,即长堤、湖心亭、舟、舟中人。

这些景物与人,在大雪的笼罩下变得虚无缥缈,模糊微小,变成了“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”,具有童话般的梦幻色彩。

然而最微不足道的“两三粒”人却是这空旷寂寥的雪世界的主人,他们是赏雪的主体。

作者的描写,宛如中国画的写意手法,寥寥几笔,就传达出景物的形与神。

二、“湖中焉得更有此人”一语,与文中哪句话相互映衬?试结合语境,分析这两句话的表达效果。

参考答案:“湖中焉得更有此人”一语,与结尾舟子的喃喃自语“莫说相公痴,更有痴似相公者”相互映衬。

前者借“客”偶遇知音的惊喜,赞美作者之“痴”;后者借舟子之口,说“客”之“痴”,为作者之“痴”找到“同伴”,找到了可以原谅的“理由”。

作者超凡脱俗的行为和孤高自赏的情怀,不但在“客”那里引起了共鸣,也通过他与“客”的“合鸣”,仿佛让本无雅趣的舟子也受到了“痴”的精神感染,令人回味无穷。

三、阅读下面三副有关湖心亭的对联,说说你的理解。

四季笙歌,尚有穷民悲夜月;六桥花柳,浑无隙地种桑麻。

——[明]胡来朝亭立湖心,伊西子载扁舟,雅称雨奇晴好;席开水面,恍东坡游赤壁,偏宜月白风清。

——[明]郑焊如月当空,偶以微云点河汉;在人为目,且将秋水剪瞳神。

——[明]张岱参考答案:1.联中“浑无”即好像无有之意。

桑麻,代指农业生产。

“四季笙歌”“六桥花柳”,均指当时上层统治阶级的奢靡生活,与“穷民”无立锥之地的生活境遇形成一种鲜明的对比,颇有“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的辛辣讽刺意味。

《湖心亭看雪》练习及答案

《湖心亭看雪》练习及答案

《湖心亭看雪》练习题一、填空题本文选自《》,作者,字,号。

(时期)文学家。

二、解释下列词语的含义1.湖中人鸟声俱绝..俱:绝:2.是日更定..:3.余挐.一小舟:4.拥毳衣...炉火:拥:毳衣:毳:5.沆砀:6.焉得更...有此人焉得:更:7.三大白.:8.客此..:三、问答题1.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”,这句写景有何妙处?2.“湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

”找出这句描写中的数量词,说说其表达效果。

3.文中在叙写湖心亭偶遇时运用了哪些描写方法?表达了作者什么思想感情?4.“湖中焉得更有此人”一语,与文中哪句话相互映衬?试结合语境,分析这两句话的深层内涵和表达效果。

5.结合文中内容,说说你对“痴”的理解。

《湖心亭看雪》练习题(答案)一、本文选自《陶庵梦忆》,作者张岱,字宗子,号陶庵。

明末清初(时期)文学家。

二、解释下列词语的含义1.湖中人鸟声俱绝..俱:全,都。

绝:断绝,消失。

2.是日更定..:晚上八时左右。

3.余拏.一小舟:撑(船)。

4.拥毳衣...炉火:拥:裹、围。

毳衣:裘皮衣服。

毳:鸟兽的细毛。

5.沆砀:白汽弥漫的样子。

6.焉得更...有此人焉得:哪能。

更:还。

7.三大白.:古人罚酒时用的酒杯。

8.客此..:客居此地。

三、问答题1.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”,这句中“绝”字的妙在何处?从听觉和视觉的角度,描绘了一幅人鸟受冻,悄然无声的寒冬静默图,写出了雪势之猛、持续时间之长。

侧面烘托出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。

为下文遇见金陵客的意外与惊奇作了铺垫。

2.“湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

”从数量词的角度赏析这句描写。

一白、一痕、一点、一芥、两三粒,写出视野由远及近,由大到小,高度概括地写出了幽静深远、洁白广阔的雪景图。

流露出天地之大,人生之微的感慨。

3.文中在叙写湖心亭偶遇时运用了哪些描写方法?表达了作者什么思想感情?(1)运用了神态、语言、动作描写(2)通过写所遇之人的喜悦来侧面烘托作者得遇知音的喜悦之情。

部编版九年级上册《第12课 湖心亭看雪》2021年同步练习卷(附答案详解)

部编版九年级上册《第12课 湖心亭看雪》2021年同步练习卷(附答案详解)

部编版九年级上册《第12课湖心亭看雪》2021年同步练习卷(1)一、文言文阅读(本大题共4小题,共60.0分)1.阅读下文回答以下各题。

湖心亭看雪崇祯五年十二月,余住西湖。

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏,是金陵人,客此。

及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。

”解释下列加点的词语。

①湖中人鸟声俱绝.______②上下一.白______③客.此______④及.下船______用现代汉语翻译下面的句子。

①雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

②莫说相公痴,更有痴似相公者。

下列对文章内容和写法分析不当的一项是______A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字,从听觉入手,写出了寒冬雪后西湖的冷寂。

B.本文将记叙、描写、议论相结合,写出了湖心亭悠远脱俗的雪景和湖心亭的奇遇。

C.结尾“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的精神境界。

D.“天与云与山与水”,连用三个“与”字,写出了天、云、山、水浑然一体的景象。

本文和“链接材料”都表现了作者怎样的生活情趣?请具体分析。

【链接材料】月上吴山,雾霭溟蒙①,截然划湖之半。

洞箫于中流发声,受风若咽,而凄悄哀怨。

湖山触之,仿佛若中秋气。

雾消,月中湖水纯碧,舟沿白堤止焉。

夜景澄澈,画船经堤下者,咸止而听。

有歌而和者。

(节选自《湖心泛月记》,有删改)【注】①溟蒙:昏暗,模糊不清。

2.文言文阅读。

湖心亭看雪崇祯五年十二月,余住西湖。

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

《湖心亭看雪》《初至西湖记》阅读练习及答案(部编人教版九年级语文上册第12课)

《湖心亭看雪》《初至西湖记》阅读练习及答案(部编人教版九年级语文上册第12课)

《湖心亭看雪》《初至西湖记》阅读练习及答案【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。

见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏,是金陵人,客此。

及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!” (张岱《湖心亭看雪》)【乙】从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。

午刻入昭庆茶毕即棹小舟入湖。

山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫;才一举头,已不觉目酣神醉,此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。

余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。

晚同子公渡净寺,觅阿宾旧住僧房。

取道由六桥、岳坟、石径塘而归。

草草领略,未及遍赏。

次早得陶石篑帖子,至十九日,石篑兄弟同学佛人王静虚至,湖山好友,一时凑集矣。

(袁宏道《初至西湖记》)注释:①昭庆:指西湖北岸的昭庆寺。

②东阿王:曹植。

③洛神:洛水的女神。

曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。

④净寺:即西湖南岸的净慈寺。

10.解释下列加点的词语。

(4分)(1)上下一白( ) (2)从是日更定矣,余拏一小舟( )(3)武林门而西( )(4)即棹小舟入湖( )11.用现代汉语翻译下面的句子。

(4分)(1)莫说相公痴,更有痴似相公者!(2)此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。

12.用“/”划分画线一句的朗读节奏。

(2分)午刻入昭庆茶毕即棹小舟入湖13.两篇文章在写景上有何不同?(4分))_____________14“《湖心亭看雪》中的痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?(2分)答案:10((1)全(2) 撑、拿 (3)往西(向西去)4)就,便(立即,马上)(1)不要说相公您“痴”,还有像您一样“痴”的人啊!(不要说相公您痴迷,还有像您一样痴迷于此的人啊!)(2)这时候想要用一句话描写(眼前美景)却无法做到,大概就像是曹植梦中初次遇到洛神时(那种惊艳的感觉吧)。

(新)部编版八下第12课《湖心亭看雪》1(附答案)

(新)部编版八下第12课《湖心亭看雪》1(附答案)

《湖心亭看雪》测试〔时间:40分钟,分值:50分〕一、根底知识〔20分〕1.下面加点词语解释有误的一项为哪一项〔〕〔2分〕A.湖中人鸟声俱.绝俱:都,全部。

B.是.日更定矣是:这。

C.舟中人两三粒而已..而已:罢了。

D.更.有痴似相公者更:更多。

2.下面句子中加点的“其〞字与“问其姓氏〞句中的“其〞字用法相同的一项为哪一项〔〕〔2分〕A.其.如土石何?B.而不知太守之乐其.乐也。

C.其.船背稍夷。

D.欲穷其.林。

3.下面句子的翻译不正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.雾凇沆砀:〔湖面上〕冰花一片弥漫。

B.拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪:穿着毛皮衣,带着火炉,单独前往湖心亭看雪。

C.问其姓氏,是金陵人:〔我〕问他们的姓氏,原来是一个叫金陵的人。

D.一童子烧酒炉正沸:一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。

4.选出朗读节奏处理不当的一项〔〕〔3分〕A.舟中人∕两三粒∕而已。

B.一童子∕烧酒炉∕正沸。

C.大雪∕三日,湖中人∕鸟声∕俱绝。

D.天∕与云∕与山∕与水,上下∕一白。

5.以下称谓用法不同的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.余B.吾C.尔D.相公6.作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景,与以下诗句中哪两句相似〔〕〔4分〕A.海内存知己,天涯假设比邻B.酒逢知己千杯少C.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识D.君向潇湘我向秦7.以下对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.“湖中人鸟声俱绝〞,高度写意、巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。

衬托出冰天雪地、万籁无声的意境。

B.本文熔叙事、写景、抒情于一炉,偶写人物,亦口吻如生,流露出作者的遗世独立、孤高自赏的情怀。

C.“一痕〞“一点〞“一芥〞之“一〞字,则是状其依稀可辨,使人惟觉其小。

用白描的手法表达出作者那种人生天地间茫茫如“太仓米〞的深沉感慨。

D.文章结尾写舟子喃喃自语,借舟子之口,点出一个“痴〞字。

从侧面写出俗人无法理解文人的高雅,展示作者钟情山水,淡泊孤寂的独特个性。

湖心亭看雪练习题及答案

湖心亭看雪练习题及答案

湖心亭看雪练习题及答案一、选择题1. 《湖心亭看雪》一文中,作者描述的是哪个季节的景象?A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天答案:D2. 文章中提到的“湖心亭”位于哪个城市?A. 北京B. 上海C. 杭州D. 南京答案:C3. 作者在湖心亭看雪时,感受到了哪些情绪?A. 喜悦B. 忧愁C. 宁静D. 激动答案:C4. 文章中,作者提到了哪些自然元素?A. 雪B. 湖C. 亭D. 所有选项答案:D5. 根据文章内容,作者对雪的描写主要突出了雪的哪些特点?A. 纯净B. 洁白C. 轻盈D. 所有选项答案:D二、填空题6. 文章中提到“________”,形容了雪的轻盈。

答案:轻如鹅毛7. 作者形容雪覆盖的湖面为“________”,展现了雪的洁白。

答案:镜面8. 文章中提到“________”,表达了作者对雪的赞美。

答案:雪景如画9. 作者在湖心亭看雪时,感受到了“________”,体现了雪的宁静。

答案:万籁俱寂10. 文章中,作者通过“________”来表达自己对雪的热爱。

答案:心旷神怡三、简答题11. 请简述《湖心亭看雪》一文中,作者对雪的描写手法。

答案:作者通过使用比喻、拟人等修辞手法,生动形象地描绘了雪的轻盈、洁白和宁静等特点,使读者仿佛置身于一个宁静而美丽的雪景之中。

12. 文章中,作者在湖心亭看雪时有哪些感受?请简要分析。

答案:作者在湖心亭看雪时,感受到了宁静和心旷神怡。

雪的洁白和轻盈让作者感到心旷神怡,而雪覆盖的湖面和周围环境的宁静则让作者感到万籁俱寂。

四、论述题13. 根据《湖心亭看雪》一文,论述作者对雪的情感态度及其对自然美的感悟。

答案:作者对雪的情感态度是热爱和赞美。

通过对雪的轻盈、洁白和宁静等特点的描写,作者表达了自己对雪的热爱。

同时,作者在湖心亭看雪时的宁静感受,体现了他对自然美的感悟和欣赏。

作者认为自然之美能够让人心灵得到净化和宁静,从而更加热爱和珍惜自然。

五、翻译题14. 将以下句子翻译成英文:“湖心亭看雪,心旷神怡。

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湖心亭看雪练习一、阅读理解与欣赏阅读下列文段,回答文后问题。

崇祯五年十二月,余住西湖。

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。

见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏,是金陵人,客此。

及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”1、我能理解下列句子中加点的词语。

(1)湖中人鸟声俱绝(2)余拿一小船(3)上下一白(4)焉得更有此人2、翻译下面各句(1)是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

我的翻译(2)湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

我的翻译3.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?我的理解:4、请从下面三题中任选一题作答。

(1).“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?(2)“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?(3)作者写作此文时,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝崇祯的年号,你能说出其中有何深意吗?< SPAN>我选第______题,我的理解是:5、“强拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情?我的理解是:6、文中引用舟子的话有何用意?我的理解是:标准答案:1. (1)消失(2)撑,划(3)全(4)哪能2、(1)这一天天刚刚亮,我划着一只小船,穿着皮袍,带着火炉,一个人去湖心亭欣赏雪景。

(湖上能见到的影子,只有西湖长堤一道淡淡的痕迹,湖心亭是一片白中的一点,和我的船像一片漂在湖中的草叶,船上的人像两三粒小小的芥子,罢了。

3.路无行人,天无飞鸟,天寒地冻,万籁俱寂的意境。

作用:为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。

4(1).映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”(不同凡响),为下文作伏笔。

(2).显示了天空、云层,山峦湖水混濛一片,举目皆白的景象(3).明思宗朱由检怀念故国的深情5、“强”表现作者的喜悦和豪爽心情;“拉”表现客人的喜悦心情。

6、托作者深夜偶遇知音的惊喜心情,表明作者不虚此行,深夜赏雪,收获颇大,印象极深。

《湖心亭看雪》同步练习一、基础部分1.解释加点的词。

(1)湖中人鸟声俱绝________ (2)是日,更定矣________(3)惟长堤一痕________ (4)舟中人两三粒而已________(5)是金陵人,客此________ (6)及下船________(7)湖中焉得更有此人_______ _______2.翻译下列句子。

(1)湖中焉得更有此人!(2)莫说相公痴,更有痴似相公者!3.解释多义词的意义和用法。

一:上下一白________ 长堤一痕________ 更:是日更定________ 更有痴似相公者________是:是日更定________ 问其姓氏,是金陵人________绝:湖中人鸟声俱绝________ 与妻子邑人来此绝境________二、阅读(一)阅读下文,完成4~8题。

崇祯五年十二月,余住西湖。

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。

见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏,是金陵人,客此。

及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”4.填空:张岱,字_______,号_______,_______(朝代),_______(籍贯)人。

有著作《_______》和《________》等。

5.分析“绝”字的妙处:_________________________________________。

6.(1)概括画线部分的内容______________________。

这一部分采用了_______和___________相结合的表现手法。

(2)作者写雪景,为什么要着力去写堤、亭、舟、人?(3)量词“痕、点、芥、粒”的作用是_______________________________________。

7.作者写赏雪,却写到亭上金陵人饮酒的场面,多余吗?为什么?8.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文?(二)阅读下文,完成9~15题。

西湖最盛,为春为月。

一日之盛。

为朝烟,为夕岚。

今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏花相次开发,尤为奇观。

石篑数为余言:“傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之。

”余时为桃花所恋,意不忍去湖上。

由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。

歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。

然杭人游湖,止午、未、申三时。

其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。

月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。

此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!9.选出加点字意思相同的一组( )10.翻译句子。

(1)余时为桃花所恋,竟不忍去湖上。

(2)绿烟红雾,弥漫二十余里。

(3)月景尤不可言。

11.文中描写西湖春景、月景的句子分别是什么?12.本文最后一句话中的“此乐”是什么意思?“俗士”是什么人?作者为什么用这句话结尾?13.具体描写“一日之盛。

为朝烟,为夕岚”的句子是___________________。

14.从文中找出原句,概括这段文字的内容。

15.用现代汉语描绘下列景色。

由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。

歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。

参考答案:一、1.(1)全 (2)这,在此意为“那” (3)只有 (4)罢了 (5)名词作动词,客居,作客 (6)等到 (7)哪还2.(1)湖里哪能还有这样的人!(2)不要说相公痴情,还有跟相公一样痴情的人!3.4.略5.一个“绝”字,从听觉入手,描绘了一幅人鸟受冻,悄然无声,不敢外出的寒冬静默图。

6.(1)具体写看雪的时间、地点、装备和雪景正面描写侧面烘托(2)侧面烘托,由堤及亭,由亭到舟,由舟及人,层次清楚地描绘了一幅天地茫茫,浑然难辨,人融于景,物我相融的湖山雪夜水墨画,情趣盎然。

(3)写出了视觉的移动,使人感叹人在天地间,不过是沧海一粟7.不多余。

这是辟出另一境界,让人有一种喜逢知己的感觉。

属侧面烘托,突出西湖雪景的奇特迷人。

8.画龙点睛,深化意境。

对此迷人雪境,“痴”情人不只“我”一个,这也是一种巧妙的侧面烘托。

二、9.A10.(1)我当时被桃花之美迷恋,竟然不忍心离开湖上。

(2)绿柳如烟,桃花似雾,一片浓艳,长达二十多里。

(3)月光下的美景尤其不能用言语形容。

11.春景:今岁春雪甚盛……尤为奇观,由断桥至苏堤……艳冶极矣。

月景:月景尤不可言……别是一种趣味。

12.“此乐”指游湖赏景的乐趣。

“俗士”暗指忙于功名利禄而没有雅兴的人。

作者用这句话结尾,是为了抒写自己游湖赏景的乐趣和体会,表达自己寄情山水,愤世嫉俗的感情。

13.其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂(chōnɡ)末下,始极其浓媚14.西湖最盛,为春为月。

一日之盛。

为朝烟,为夕岚。

15.略湖心亭看雪(检测题)一、重点实词翻译。

1.大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

2.是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

3.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

4.湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

5.余强饮三大白而别。

6.客此。

及下船。

二、重点虚词翻译。

1.天与云与山与水,上下一白。

湖上影子,2.湖中焉得更有此人!3.余强饮三大白而别。

4.问其姓氏,是金陵人,客此。

5.莫说相公痴,更有痴似相公者!三、重点句子翻译。

1.大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

2.是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

3.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

3.湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

4.到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。

5.见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

6.余强饮三大白而别。

7.及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”四、背诵型填空。

1.崇祯五年十二月,_______________。

大雪三日,____________________________。

2.是日更定矣,____________________,_____________________,独往湖心亭看雪。

3.__________________,天与云与山与水,___________________。

4.湖上影子,_________________、________________、___________________,舟中人两三粒而已。

5.到亭上,________________________,_____________________________。

6.见余,大喜曰:“________________________!””拉余同饮。

7.及下船,舟子喃喃曰:“___________________,______________________________!”五、理解型填空。

1.《湖心亭看雪》中,作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是__________________,___________________________,____________________________。

2. 《湖心亭看雪》中,用白描的手法具体描写雪景的句子是:_____________________________________________________________________。

_____________________________________________________________________。

《湖心亭看雪》中点明主旨的句子是:_________________________,_______________________。

答案:一、重点实词翻译。

1.大雪(名词作动词,下大雪。

)三日,湖中人鸟声俱绝(消失)。

2.是(这)日更定(量词,旧时一夜分五更,没更约两消失。

更定,指起更以后)矣,余拏(撑船)一小舟,拥(穿着)毳衣(毛皮衣,毳,鸟兽的细毛)炉火,独往湖心亭看雪。

3.雾凇(雾凝在树枝上而成的冰晶,这里指雾气弥漫)沆砀(天上的白气,这里指大雪覆盖湖山。

),天与云与山与水,上下一(全,都)白。

4.湖上影子,惟(只)长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥(小草,名词作状语,像小草一样的微小。

),舟中人两三粒而已。

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