中国古典园林设计任务书
古典亭榭及小品设计任务书
古典亭榭及小品设计任务书一、教学目的与要求本课程设计为古典亭榭及小品。
本次作业了解古典亭榭及小品的设计特点，掌握古典亭榭及小品建筑设计手法，包括建筑如何与地形适应，室外场地如何与原有地形结合，原有绿化、水体如何加以利用和保护，建筑造型特色等。
本次设计要求学生绘制建筑单体，培养提高学生对古典园林建筑的设计能力。
课程设计的目的是：1．通过古典亭榭及小品建筑设计，理解与掌握园林建筑的设计方法与步骤；2．综合解决人、建筑、环境的关系，重点熟悉并解决园林建筑建筑设计特点；3．训练和培养学生建筑构思和空间组合的能力；4．综合考虑建筑与环境相结合的布局方式。
二、课程设计任务与要求(一)设计任务书1．设计任务拟在已知住宅小区中心绿地环境中布置: 园林亭榭及小品等。
2．设计要求充分考虑已有环境，融人工于自然，体现朴实、灵巧、活泼、丰富的园林建筑风格设计要求：1）平面布局合理，流线清晰；2）空间构成流畅、自然；3）亭榭建筑立面注意特色、造型；4）处理好亭榭建筑及小品与环境的关系。
3．建筑组成及要求在给定场所区域内布置园林建筑及小品,数量及体量根据设计特点自定.4．图纸内容及要求(1)图纸内容1、总平面图1：300~1：500(全面表达建筑与原有地段关系及周边道路状况)2、典型亭廊平面l：50或1：100（包括建筑周边绿地、庭院等外部环境设计)3、典型亭廊屋顶平面1：50或1：1004、立面2～3个1：50或1：1005、剖面1～2个1：50或1：1006、透视或鸟瞰图(外观透视图，不小于40cm~40cm)7、设计说明及技术经济指标(2)图纸要求图纸规格：纸张为A1绘图纸(或750mm~500mm)，表现手法计算机效果图、水粉、水彩自定每张图要有图名(或主题)、姓名、班级、指导教师。
5．地形图用地条件说明：(1)用地位于连云港市新浦区。
(2)用地位于小区内中心绿地。
(3)用地现为平地，可设计。
(二)教学进度与要求进度安排：1、讲授原理课、讲解设计任务书收集设计资料(第9周)2、分析任务书及设计条件，第一次徒手草图，进行多方案比较(2～3个) (第10、11周)3、修改一草，进行第二次草图设计(第12周)4、课堂讲评二草，并修改，进行第三次草图，核查技术指标(第13、14周)5．绘制正图(第15、16周)(四)参考书目1、《园林建筑设计》（中国建筑工业出版社）2、《景观设计》大连理工大学主办大连理工大学出版社出版。
园林设计任务建议书
园林方案细化任务书一、总体园林景观设计建议：（一）目标：坚持“以人为本”的设计原则，营造健康、温馨、舒适的居住环境。
（二）细化调整的原则：1，大门的改造：坚持“北美设计风格”，体现北美风格中的多种建筑元素，与现有别墅融为一体。
2，道路改造：人行路与车行路分开设计，人车分流。
3，绿化改造：突出北美风格，保留现存成树，公共区域绿化尽可能做到四季常青。
4，公共配套设施及小品：统一设计，风格统一。
二、细化调整任务说明：（一）社区外部1，大门：大门保证美式风格并与社区别墅保持风格统一和谐。
2，围墙：围墙采用半墙体半铁艺欧式风格，围墙上用绿植点缀。
113，道路：社区南侧路旁种植高大树木来保证社区的私密性。
4，荷花塘：处理现有路面，并做观景、垂钓台。
（二）社区内部1，中心景观：取消入口处原有的中心喷泉，重新设计，保持北美风格。
2，社区内部道路：社区内部主干道路做硬铺装，人行路行车路区分开来，增加人性化指引系统。
3，道路及公共区域绿化：社区内公共道路及区域绿化建议采用梯次式长青绿植。
4，庭院：庭院内做精装花园，围合采用绿篱或木栅栏高度在1.2米。
5，成树：社区内部现存的高大成树进行修剪。
6，社区道具：社区内公共坐椅、信箱、垃圾筒、井盖等均由广告公司统一设计。
7，照明：照明设施包括人行道路、车行道路和中心景观，其造型以现代、简洁、柔和、亮丽为原则，使灯光丰富建筑和小区环境景观。
8，景观园林小品：适当的增加柔性的景观园林小品，与公共绿化结合，让住户感受到园区的细节之美和宁静清闲。
22（三）样板区1，样板区入口：修建南区入口。
2，道路：样板区道路做硬铺处理，分出人行路与车型路。
3，围挡：专门设计围挡图片来遮挡施工中的房屋。
4，绿化：样板区道路两旁及公共区域做绿化带。
5，样板间：完成样板区内所有样板间的外立面装修及内庭院的私家园林绿化6，三角地会所：三角地做小型会所，建筑风格保证与社区内别墅融合，公共部分做景观处理。
33。
园林设计任务书6
设计任务书一、规划编制范围详见电子文件二、设计内容和要求1、综合要求(1)、以人为本，保护浓郁地区文化氛围，创造鲜明个性特点，贯彻可持续发展和生态优先、开发利用与保持生态环境相结合原则；(2)、建筑布局以多层为主，结合居住区用途和现状地形合理规划，确定合理的功能布局，使规划成果具有可实施性；建筑单体按照提供的弧形和面积要求进行设计；(3)、合理组织道路交通，布置要均衡；停车场设置，要有前瞻性；应注重扫路节点及城市道路的景观设计；(4)、空间布局要合理，增强韵律感，注重天际线的变化设计。
2、规划设计条件与要求(1)、居住人口约3128人，安置居民1105户。
(2)、容积率：≤1.2(3)、建筑密度：≤30%(4)、绿地率：≥35%(5)、建筑物后退用地控制线：建筑物后退南侧嘉陵江路用地红线20米，退东侧薛辛路用地红线10米，退西、北侧用地红线6米，东南角退立交桥用地界距离20米。
(6)、停车泊位及交通出入口方位：停车泊位按0.8辆/户设置，小区车行出入口应开向东侧薛辛路。
(7)、设计时应按规范要求配齐有关配套设施。
三、成果要求1、图纸内容(1)、区位分析图(在城市总体规划图或上一层次规划图中基地的位置，并加以分析)及基地现状图(比例不限);(2)、规划解析图及必要的说明分析图(比例不限)；规划结构解析图：应全面明确地表达规划的基本构思，用地功能关系和社区构成等，以及规划基地与周边的功能关系、交通联系和空间关系等。
道路交通解析图：应明确表现出各道路的等级，车行和步行活动的主要线路，以及各类停车场地的规模、形式和位置。
绿化系统解析图：应明确表现出各类绿地的范围、绿地的功能结构和空间形态等。
空间形态解析图：应明确表现规划的空间系统、建筑高度分区、景观结构，以及与周边城市空间的关系等。
以上图面若不能完整表达规划意图时，可在图中附加文字说明。
(3)、1：1000居住区详细规划总平面图图纸应标明用地方位和图纸比例，所有建筑和构筑物的屋顶平面图，建筑层数，建筑使用的性质，主要道路的中心线、道路转弯半径，停车位(地下车库及建筑底层架空部分应用虚线表现出其范围)，室外广场、铺地的基本形式等。
高一【美术(人美版)】人作与天开——中国古典园林艺术--任务单
学习任务单
课程基本信息
课例编号
学科
美术
年级
高一
学期
第一
学期
课题
人作与天开---中国古典园林艺术
教科书
书名： 美术鉴赏
出版社： 人民美术出版社 出版日期： 2019年 7 月
【学习任务三】
园林使用了哪些取景、借景的手法？园林借景手法的使用有什么重要意义？你能列举出拙政园、寄畅园、醉白池中著名的对联、匾额吗？它们出自于哪一个典故或者哪一首诗吗？这些园林建筑上悬挂的对联、匾额，成为园林中重要的点缀品，对于观赏者有何重要的意义？园林里的都有哪些主要的动植物？园林植物的选择有何用意？动植物对于营造园林的诗情画意有何作用？
教学重点：了解中国古典园林如何处理人与自然环境、传统文化和审美意识等因素的关系，培养初步的鉴赏能力与基本的艺术素养，逐步建立自己的审美观。
教学难点：理解传统园林中包含的自然观与意趣以及园林艺术背后更深层的文化内涵。
课前学习任务
1、复习叶圣陶《苏州园林》一文阅读《红楼梦》第十七回关于园林的内容。
2、有谁去过北京的颐和园、圆明园和承德避暑山庄以及江南的私家园林，印象如何？
3、复习高中《美术鉴赏》第二单元主题二抒情与写意—-文人画一课，关于中国古代山水画的构图与意境。
课上学习任务
【学习任务一】
欣赏图片中园林里的建筑，它们分别属于哪一类型呢？它们在园林里的作用是什么？观赏拙政园涵青亭，展开想象你认为整座亭子像什么？它给单调的墙体增添了什么样的感觉？观看留园、拙政园俯瞰图，说说园林建筑的布局有何特点？
园林毕业设计任务书
园林毕业设计任务书园林毕业设计任务书一、设计背景园林设计作为一门综合性的学科，旨在通过对自然环境和人文环境的研究和理解，创造出美丽、功能性和可持续的室外空间。
毕业设计是园林专业学生毕业前必须完成的一项重要任务，旨在通过实践来提升学生的设计能力和综合素质。
二、设计目标本次毕业设计旨在通过对一个特定场地的规划和设计，展示学生在园林设计方面的专业知识和创造力。
具体设计目标如下：1. 创造一个与场地环境相协调的设计方案，包括景观、植物、水体、硬质材料等元素的选择和布局。
2. 设计一个具有独特风格和个性的室外空间，能够满足用户的需求和期望。
3. 考虑可持续性和环境保护的原则，设计一个具有生态友好特征的园林空间。
4. 结合现代科技和艺术手法，运用适当的技术和材料，提升设计方案的可行性和实用性。
三、设计内容本次毕业设计的场地为一个位于城市郊区的公园，占地面积约为10公顷。
设计内容包括以下几个方面：1. 空间规划：根据场地的特点和功能需求，进行空间规划，包括景观区、休闲区、运动区、儿童区等。
2. 植物设计：选择适宜的植物，考虑四季景观和植物的生态功能，进行植物的布局和组合。
3. 水体设计：设计水池、喷泉或人工湖泊等水体元素，增加场地的观赏性和舒适度。
4. 硬质材料设计：选择适宜的硬质材料，如石材、木材、金属等，进行路径、平台和座椅等元素的设计。
5. 照明设计：考虑夜间使用需求，设计合适的照明方案，增加夜间景观效果和安全性。
6. 设施设备设计：根据功能需求，设计合适的设施设备，如休息亭、公共厕所、健身器材等。
四、设计方法本次毕业设计将采用以下设计方法：1. 研究与调查：通过对场地环境、气候条件和用户需求的研究和调查，了解设计的基本要求和限制。
2. 创意发散：通过头脑风暴和设计思维工具，激发创意，产生多样化的设计方案。
3. 方案比较：对不同的设计方案进行比较和评估，选择最合适的方案进行深化和完善。
4. 详细设计：对选定的设计方案进行详细设计，包括平面布局、剖面设计、材料选择和施工细节等。
园林设计任务书-一(建筑)doc
园林设计任务书-一（建筑）doc
景观设计指导任务书
设计任务书设计任务
湖南省内某住宅为地产开发的新楼盘样板庭院，别墅单栋售价在1200万左右。
楼盘的整体建筑风格为简欧式，外围车行道路有行道树。
开发商选定该栋建筑为样板间，别墅庭院强调为欧式的风格，不缺乏自然的格调。
设计要求绘图规范、工整、美观，符合园林绘图的一般要求能分析场地，并根据场地条件和设计要求确定设计内容空间整体布局合理，景观丰富，富有意趣地形、种植设计、园路铺装、建构筑物设计合理，且能体现设计主
题和风格。
图纸内容及要求（1）图纸内容
现状分析。
景观功能分区分析示意、交通组织分析示意及景观视线分析
示意，并结合文字表述各分区应有的空间定位、特色及种植设想。
文字不得少于200个字符。
完成设计范围内的总平面图设计，比例自定。
（主要）完成设计范围内地面材质铺装总平面图，比例自定。
完成设计范围内的整体效果图一个，不小于A3图纸尺寸。
完成设计范围内的竖向设计（至少2个），比例自定。
完成设计范围内的局部详细设计（重要节点），比例自定，配效果图。
（2）图纸要求
图纸规格：纸张为A1绘图纸,表现手法不限。
每张图要有图名（或主题）、姓名、班级、指导教师。
园林景观工程设计任务书 (定稿)
园林工程设计任务书委托人：广东xxxxxx发展有限公司（简称甲方）设计人：xxxxxx有限公司（简称乙方）甲方委托乙方承担xxxxx综合开发项目工程园林景观工程规划和施工图设计。
第一条 设计依据1.1 《中华人民共和国合同法》，《中华人民共和国建筑法》和《建设工程勘察设计市场管理规定》1.2 国家及地方有关建设工程勘察设计《规范》。
1.3 建设工程批准文件。
1.4 修建性详细规划方案设计。
第二条 设计要求2.1 工程名称：xxxx中心综合开发项目xxxx第一期2.2 项目地点：xx市xx新区2.3 设计要求（参考合同书相关内容）2.3.1 规划设计阶段：2004.7.28提交电子文件预审后再交最后成果（2004.？）1.就本工程要求的整体外观及其园林特色，制定工程计划、参数及基本要素，并确定设计责任、提交日期、工程分期进度及其他要求等。
2.与有关的顾问（结构、机电 、土木等）配合，就外部空间的设计布局和饰面坡度，排水系统等硬景进行协调配合。
3. 在概念设计阶段,乙方提供二次概念设计讲解,然后按照甲方的意见作出相应修改。
4. 设计图要求参见合同相关条例。
2.3.2. 初步设计阶段（注意增加假山流水造型）1. 该阶段需具体地阐释硬景及软景设计大意，供有关顾问作工程协调及统筹之用。
2. 乙方需按工程进度制备图则，提供相关顾问工程协调和统筹之用。
3. 所提供的资料供工程协调及统筹之用，并经有关顾问（建筑师，机电工程师，结构工程师及土木工程师等）作协调及最后总结，使这些资料修正纳入有关招标文件内，供建筑及招标之用。
完整的排灌系统图则将由独立排灌承建商或给排水专业工程师提供。
4. 设计图要求参见合同相关条例。
2.3.3. 施工图设计阶段（注意增加假山流水造型）1.公建建筑的顶部也可以适当布置环境，形成休闲平台。
2.地面停车场应结合绿荫带加强绿化，建设林荫停车场及嵌草铺装停车场，选用植草砖和透气混凝土材料。
园林建筑课程设计任务书
园林建筑课程设计任务书园林建筑是一门美学与技术相结合的学科，是园林和建筑的融合。
园林建筑的课程设计任务书需要合理地设计任务书来指导学生完成课程设计，培养学生的设计能力及团队合作能力，同时还需要符合实际需求、时代特征和科技发展的要求。
任务书的主要内容包括：任务背景、任务要求、设计范围、设计思路、设计方案、设计实施等。
下面详细介绍一下园林建筑课程设计任务书应包含的内容。
一、任务背景任务背景是课程设计任务书中必不可少的一部分，可以是一个虚构的设计对象，也可以是一个实际存在的项目，要求在描述任务背景时能够准确描述对象的特征，包括场地面积、地形地貌、建筑风格、使用需求等，让学生明确设计的范围和目标。
二、任务要求任务要求需要明确任务的完成目标和要求，包括设计主题、设计要求、形式语言、材料技术、安全、环保等方面，要求具体、明确、落实，严格按照任务要求进行设计和实施。
三、设计范围设计范围是指设计对象的具体范围和作用，具体描述设计对象的规划、设计、施工等过程中的各个环节，以及设计对象的使用、维护、管理等方面，要求学生深入了解设计对象，全面考虑各方面的因素。
四、设计思路设计思路是设计任务书中重要的一部分，需要学生针对任务要求和设计范围，构思设计思路，确定设计方向和重点。
设计思路不仅需要美学的体现，同时需考虑实用性和可行性，要求学生具备创新思维，能够独立思考和良好的表现能力。
五、设计方案设计方案是根据设计思路而形成的具体实施方案，包括总体构思、设计方向、主要建筑构件、材料、造价预算等方面，要求学生严格按照任务要求和设计范围，考虑方案的可行性和实现难度，充分体现出美学、技术、经济等因素的综合运用。
六、设计实施设计实施包括设计过程中的各个阶段和环节，资料收集、设计草图、初步设计方案、施工图纸等，要求学生能够合理安排时间和任务，按照规定的程序和要求进行设计实施，做到细节和规范化。
综上所述，园林建筑课程设计任务书的设计需要充分考虑学生的学习需求和实践能力，既有指导性，又具有灵活性，要求任务书内容丰富、要求明确、落实到实际工作中。
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《中国古典园林设计》任务书
中国古典园林设计
规划用地位于西湖西南侧，东临湖头街面朝西湖，西接熊猫世界，南临梦山路，总规划面积约4.86公顷，其中包括原动物园3.66公顷用地、“荷亭晚唱”和湖头街及岸边绿地共1.2公顷（详见附图）。
西湖公园是一处保存较为完整的古典园林，大梦山位于西湖西南边，与西湖“二屿”遥相呼应。
原西湖十六景中的三景：“荷亭晚唱”、“大梦松声”、“西湖书院”位于其范围之内。
现利用该基址将历史建筑文化资源与人文文化资源、传统园林空间及自然生态环境三者的融合，使之形成一处具有优越的自然环境、细腻的传统园林空间、深厚的历史文化资源三位一体的山地公园。
设计要求
①利用动物园外迁留下的绿地，恢复历史上西湖的重要景点之“西湖书院”和“大梦松声”，完善“荷亭晚唱”景点；
②对湖头街及光荣路的交通进行重新组织，创造滨湖宜人休闲空间与亲水空间；
③开发场地特色文化与特色空间，在现状的基础上尽可能的保留和恢复原场地文化的精神，创造丰富有序的整体空间环境。
设计成果
①基址分析图
②概念分析图
③总平面图1：500
④竖向规划图（含纵横剖面各一）1：500
⑤植被规划图1：500
⑥能充分表达设计创意的图示
⑦整体鸟瞰图
⑧主要景点详细设计（包括平、立、剖，透视，比例≥1：200）
⑨规划设计说明（不少于300字）
⑩以PPT的形式将成果展示出来并分组汇报
图纸要求
①规格：白色不透明图纸550×750mm，数量不限；
②表现形式：总平面图、鸟瞰图要求手绘，其它自定。
设计周期
2011-2012-2学期第1周～第18周；。