创意设计技法
创新技法的使用案例
创新技法的使用案例创新技法是指用于解决问题、提高效率或创造新产品、服务等创新性任务的一系列方法和策略。
它们可以帮助人们在困难的情况下找到创造性的解决方案，打破常规思维模式，开拓新的思路。
下面以几个案例来说明创新技法的使用。
1.迪士尼的创新思维迪士尼乐园是一个以创新闻名的企业，他们的成功背后有着独到的创新思维。
例如，在设计新的乐园项目时，他们采用了“幻想替换”这个创新技法。
幻想替换是指把一个问题或产品替换成一个完全不同的场景或领域，从而产生新的创意。
迪士尼的设计团队在构思新的乐园项目时，会将自己置身于一个完全不同的环境，如太空、古代文明等，并想象在这个环境中乐园会是什么样子。
这样，他们就能够开拓新的思路，将不同领域的元素融入到乐园设计中，打造出独一无二的体验。
2.苹果的创新产品苹果公司以其创新的产品而闻名，他们的成功背后有着多种创新技法的应用。
例如，在设计iPhone时，苹果应用了“逆向思维”这个创新技法。
逆向思维是指以与常规相反的方式思考问题，从而找到不同寻常的解决方案。
苹果的设计团队在设计手机时，放弃了传统手机的物理键盘，选择了全触摸屏的设计。
这种逆向思维的应用使iPhone成为一款革命性的产品，引领了智能手机的潮流。
3.特斯拉的创新商业模式特斯拉是一家以创新而著名的电动汽车公司，他们的成功背后有着独特的商业模式。
例如，特斯拉采用了“平台化”这个创新技法。
平台化是指通过建立一个开放的平台，吸引第三方开发者和合作伙伴，从而实现产品、服务的快速创新和扩展。
特斯拉采用了类似于苹果的App Store的模式，允许第三方开发者开发和应用电动汽车的相关技术和功能，如自动驾驶、能源管理等。
这种平台化的商业模式不仅能够提高产品的丰富性和价值，还能够帮助特斯拉建立起强大的生态系统，推动整个电动汽车行业的创新发展。
以上是一些使用创新技法的案例，它们充分展示了创新技法在不同领域中的应用和价值。
创新技法可以帮助人们打破常规思维模式，找到更好的解决方案，从而推动社会的进步和发展。
创意设计技法
创意设计技法在创意设计过程中，采用多种技法可以帮助设计师开拓思维，激发灵感，打造出独特而富有创意的作品。
以下是几种常见的创意设计技法：1.大胆的组合和重组：有时候，将不同的元素进行大胆的组合和重组，可以产生惊人的效果。
设计师可以尝试将两个截然不同的物体、形状或概念进行结合，创造出新的视觉效果。
这种方式可以打破传统，产生出令人眼前一亮的作品。
2.反转思维：反转思维是指从一个不同的角度来看待问题，将常规的思维方式翻转过来。
通过这种方式，设计师可以找到一种与众不同的解决方案。
例如，在设计标志时，传统的方式是使用文字和图像来表达一个概念，而反转思维的方式可以是用图像来表达文字，或者用文字来表达图像。
3.故事化设计：将设计作品与一个故事联系起来可以增加观众的情感共鸣。
设计师可以通过创造一个有趣的故事来引导观众进入他们的设计世界。
这种方式可以让观众更深入地理解设计的意图，并产生更强烈的共鸣。
4.变形和扭曲：通过对形状、图案和颜色的变形和扭曲，可以创造出令人眼花缭乱的效果。
设计师可以使用图形编辑软件来实现这种效果，也可以尝试手工绘画和手工剪纸等传统的艺术技巧。
这种技法可以为设计作品增添一种动感和奇异感。
5.逆向思考：逆向思考是指从设计目标的反面来考虑问题。
通过考虑设计作品所不应该具有的特征或属性，可以帮助设计师探索出更突破性的解决方案。
例如，在设计一件服装时，逆向思考的方式可以是考虑如何让人们不喜欢它，然后反过来想办法让它变得有吸引力。
创意设计技法并不限于以上几种，设计师可以根据自己的喜好和创作风格自由地运用各种技法。
重要的是保持开放的心态，积极尝试新方法，并不断挑战和突破自己的设计思维。
在创意设计的世界里，想法的创新和设计的独特性是非常重要的。
设计师需要不断寻找新的创意设计技法，以让自己的作品在众多设计中脱颖而出。
除了上述提到的技法，以下是更多的创意设计技法供设计师参考：6.平面与立体的结合：通过将平面元素与立体形式结合，创造出跳脱出纸面的效果。
激发创意的43种方法
创意
回顾创意设计的发展历程，创意设计技法的研究，可以说是 20 世纪 30 年代起步，40 年代奠基，50 年代发展，60 年代飞跃，70 年代兴盛，80 年代普及。由于创意工程的复杂性，其理论体系至今尚不能说成熟，但这并不影响其开发、普及和发展。据统计， 至今已提出创意、创造技法 340 余种。 一、技法发展概述 创造力开发首先在富于创意的美国出现。早在 1906 年，一位专利审查人普林德尔写了一篇《发明的艺术》的论文，最早提出对工 程师进行创造力训练的建议，并以实例阐述了一些逐步改进发明的技巧和方法，后来另一专利审查人撰写了《发明家的心理学》， 其中有发明方法一章。同年，克劳福德发表了《创造思维的技术》，提出特性列举法，在大学讲授，以后，奥肯和史蒂文森相继 开出了发明方法和创造工程课程。 1938 年被誉为“创造工程之父”的奥斯本制定了“头脑风暴法”，并取得成功。为推广这种技法，他撰写了一系列著作，如《思 考的方法》、《所谓创造能力》、《实用的想象》等，并深入到学院、社会团体和企业，组织大家运用这些技法。一些大学、公 司等先后采用其理论讲课或办训练班，为群众性的创造普及活动开拓了局面。 1942 年，由瑞士来的天文学家茨维基，在参与火箭研制中利用排列组合原理制定了“形态分析法”。他按照火箭各主要部件可能 有的各种形态的不同组合，得到 576 种火箭构造方案。 1944 年，戈登提出了著名的“提喻法”，成为最受欢迎的创意技法之一。 20 世纪 50 年代以来， 全美出现了许多创造力研究中心， 很多大学、 政府部门和公司争先恐后地开设了名目繁多的创造力训练课程， 创造力咨询公司应运而生。 在创造工程的研究和开发上，日本可谓“后起之秀”。先是引进，20 世纪 40 年代起有了自己的特色。1944 年，其创造学先驱之 一市川龟久弥撰写了《创造性研究的方法》一书，1955 年提出等价转换理论，1977 年出版了《创造工学》。另一位典型人物丰泽 丰雄，提倡“一日一创”活动，先后出版《发明指南》等著作。日本人提出了许多有特色的创造技法，如“KJ 法”，“NM 法”、 “ZK 法”、“cBs 法”等，有多种创造力开发的著作，还有一些专门研究机构，群众性创意活动极为普及。 从 1946 年始， 原苏联一批学者从 175 万项发明专利中遴选出 4 万项高水平的专利文献，从中概括出一批普遍性， 有效性强的技法， 制定了《发明课题程序大纲》、《基本措施表》、《标准解法表》等，并不断完善，形成了有其特色的创造工程体系。此外，世 界许多国家和地区也对创造技法发展作了大量贡献。从 20 世纪 80 年代始，我国也开始了创造工程和创意技法的研究和普及，并 出版了一批书刊。 进入 20 世纪 60 年代以来，创意设计技法如雨后春笋，大量涌现，目前已达 340 余种。无论是群体或是个体，利用这些技法，都 可显著提高创意思维的广度。深度和速度，促进创意、创造难关的突破，因而有重要的研究、推广和实用价值。 二、创意技法的分类 面对几百种创意技法，如何形成系统化、条理化的创意技法分类系统，是一个很大的难题。这是因为：第一，绝大多数技法都是 研究者根据其实践经验和研究总结出来的，缺乏统一的理论指导；第二，各种技法之间并不存在线性递进的逻辑关系，形成统一 的体系较难；第三，创意思维是一种高度复杂的心理活动，其规律还未得到充分深刻的揭示，难免出现各执一端的状况。这样， 各种技法在内容上彼此交叉重叠，既相互依赖，又自成一统，这给全面条理化带来较大的难度。尽管如此，许多研究者还是作出 不少努力，提出一些分类方法。 例如，日本电气通信协会在其编写的《实用创造性开发性技法》著作中，曾将常用的”种技法分成 6 类： 1.提出问题法。提出问题法、选择目标是创意、创造活动的首要环节，它决定创意的主攻方向，影响到创意设计的成败。这类技 法包括缺点列举法、希望点列举法、检核表法、设问法等。例如设问法，它直接从下列 6 个角度提问题： （1）为什么需要革新？（Why） （2）创意的对象是什么？（What） （3）从什么地方着手？（Where） （4）由谁主持或完成？（Who） （5）什么时候完成？（When） （6）怎样实施？（How） （7）达到怎样的水平或标准？（HOwmuch）
创意设计的方法和实践
创意设计的方法和实践创意设计是当今社会中非常重要的一个领域，它体现了一个国家和文化的创新能力和竞争力。
在创意设计方面，有一些常见的方法和实践可以帮助设计师更好地创造出优秀的作品。
方法一：了解用户在设计过程中，首先需要了解用户的需求和特点，以便更好地为用户提供服务。
设计师可以运用访谈、调查以及观察等方法来获取用户的反馈和建议，从而为用户设计出更加符合他们需求和喜好的产品和服务。
方法二：进行灵感激发创意设计需要不断地进行灵感激发，从而帮助设计师获得更多的灵感。
设计师可以通过学习、观察周围的事物、研究领域内的高质量作品、沟通交流等方式，从各个角度去寻求灵感，帮助自己设计创造出独特而有吸引力的作品。
方法三：沟通与合作在创意设计中，往往需要设计师与其他创意人员、客户以及其他相关人员进行沟通和合作。
好的沟通和合作能力可以帮助设计师更好地了解和理解客户的服务需求，同时也可以保证设计师与其他创意人员之间的合作更加顺畅和有效。
实践一：关注细节在创意设计中，一个好的设计作品不仅是看起来好看，更需要注重细节。
设计师需要从细节入手，从颜色配合、线条、字体和动画等细节的调整中提高设计质量。
实践二：不断优化创意设计是一个不断改进和优化的过程。
设计师需要始终保持对自己作品的持续改进，不断地尝试新的设计思路和技法，从而不断提高自己的创意设计能力。
实践三：支持多样化创意设计需要支持多样化的设计需求和文化背景，做到以人为本。
设计师需要了解不同地区、不同文化和不同用户的需求，以此为基础去设计更多样化、更有文化感的设计作品。
总之，创意设计的方法和实践对于提高设计水平非常重要。
设计师需要注重细节，了解用户的需求和特点，不断优化和改进自己的设计作品，以支持多样化的设计需求和文化背景。
这样，才能够创造出更加出色的设计作品，同时也为社会和文化创新做出更大的贡献。
此外，创意设计也需要设计师不断学习和更新自己的技术和知识水平。
设计师可以参加各种相关的培训、研讨会和展览会，从中获取更多的知识和经验，并结合自己的创意能力，不断探索和发现更多的设计可能性。
招贴的创意方法
徐州工程学院艺术学院赵绍印
2、巧用实物 招贴的创意方法
2.5实物结合与联 想法
2004第十届全国美展银奖曹方
徐州工程学院艺术学院赵绍印
3、运用字体 招贴的创意方法
3.1中西字体结合法 3.2字体印章结合法
苏州印象优秀海报
徐州工程学院艺术学院赵绍印
4、图字结合 招贴的创意方法
4.1传统图形与汉字 结合
陈方庭 《万物之源》哈尔滨理工大学艺术学院 金奖
4.2图形与汉字结 合
2007靳埭强设计金奖记忆12次
徐州工程学院艺术学院赵绍印
4、图字结合 招贴的创意方法
4.3典型图形与汉字 结合
苏州印象海报获奖作品
徐州工程学院艺术学院赵绍印
4、图字结合 招贴的创意方法
4.4图形与数字结 合
5.3版式与符号结 合
北京印象获奖作品
徐州工程学院艺术学院赵绍印
6、运用版 式创意
招贴的创意方法
6.1版式取胜法
北京印象获奖作品
徐州工程学院艺术学院赵绍印
招贴的创意方法
短期内使你快速成为创意高手
徐州工程学院艺术学院赵绍印
招贴的创意方法
1.图形创意技法 2.巧用实物创意技法 3.字体创意技法 4.图字结合技法 5.借用符号技法 6.运用版式创意技法
徐州工程学院艺术学院赵绍印
1、图形创意 招贴的创意方法
1.1空间和图形结合 联想法
杨阳《消失》郑州轻工业学院艺术设计学院-金 奖
2007靳埭强设计金奖记忆12次
徐州工程学院艺术学院赵绍印
4、图字结合 招贴的创意方法
图形与数字结合
2007靳埭强设计金奖记忆12次
常用创新技法
以牙刷为例
(1)确定研究对象：新型牙刷。 (2)以普通绿塑料杆、尼龙刷毛牙刷为例进行属性分析 名词性特征：刷杆、刷毛、刷面、塑料、尼龙、刷头。 动词性特征：拿、放、刷、冲。 形容词性特征： ①刷杆——长的、实心的、扁的、透明的、绿色的、硬
举例
挖掘机的设计方案：挖掘机必须具备五个独立 的功能因素，即动力、移动、移动的传动系统、 挖掘和 挖掘的传动系统共五个功能因素。挖 掘机设计方案的形态学矩阵见下3—2。
挖掘机设计的形态学矩阵
形态表分析法特点
适合于能分解成子系统的问题。 适合于个人使用 可能的方案很多，包括变形方案和全新构想。
（1）希望点列举法
希望点列举法就是对创意对象提出一系列希 望，愈多愈好，愈新奇愈好，经过归纳，选出 最优希望点进行创意设计的技法。
对电视机的希望
看起来像立体； 具有每个人都可以分开看的镜框式装置； 想看的频道节目会自动出现； 拍摄的东西想看时就会在眼前出现； 能够看到全世界的节目； 观看时可以调节画面的宽度； 可以通过遥控选择节目； 有香味的画面； 像磁带一样，想看可以随时重放……
（2）缺点列举法
该法是通过对事物或对象的缺陷一一列举， 从而找出改革或创意方向，使之更臻完美的创 造技法。
消费者的欲望永远不会满足，这是产品创新的 不竭动力和源泉
尽可能多地列举出玻璃杯的缺点
容易碎； 较滑； 盛开水后手摸上去很烫手； 容易沾上脏物；有了小缺口会划手； 容易翻倒； 活动时带在身边不方便； 倒上热水后很容易凉； 成套的玻璃杯花色相同，喝水人稍一不注意就
的 ②刷毛——圆的、端面是平的、直的、单根的、密的。
创造学六种创造技法
创造学六种创造技法
创造学是一门研究创造力的学科，它探讨如何在不断变化的环境中创造出独一无二的东西。
在创造学中，有许多种创造技法，其中六种比较常见。
首先，是拓展思维的技法。
这种技法通过不断地尝试新的事物，尝试不同的方法来激发创造力。
例如，可以尝试观察周围的环境，或者用不同的方式思考一个问题。
其次，是联想思维的技法。
这种技法通过将不同的想法联系起来来产生新的想法。
例如，可以将一个问题与不同的概念联系起来，寻找共性和不同点，从而创造出新的解决方案。
第三，是反转思维的技法。
这种技法通过将问题从不同的角度来看待，找到不同的解决方法。
例如，可以将一个问题反过来思考，或者想象一个与问题相反的情况，从而创造出新的创意。
第四，是设计思维的技法。
这种技法通过以用户为中心，将问题转化为需要解决的需求，寻找最优解。
例如，可以通过用户调研，找到用户真正的需求，从而创造出最符合用户需求的产品。
第五，是故事思维的技法。
这种技法通过将问题转化为故事来创造创意。
例如，可以通过想象一个故事情节或者一个角色，来寻找符合故事情境的创意。
最后，是实验思维的技法。
这种技法通过不断尝试和试错，迭代优化，从而创造出最优解。
例如，可以通过不断的实验来寻找最佳解决方案，从而创造创新的产品或者服务。
以上这些创造技法，可以帮助我们在不同的情境下，寻找到最佳的解决方案，从而在工作和生活中创造出独一无二的价值。
招贴设计-图形创意的表现技法
简约风工作总结
招贴设计 ——图形创意的表现技法
招贴设计 ——图形创意的表现技法
05
拟人与异影法
04
图形渐变与变
异法
03
矛盾空间法
02
图形共生法
01
图形置换法
招贴设计 ——图形创意的表现技法 ■ 图形置换法 图形置换分为：整体置换和局部置换 整体置换：将画面中的某个个别物象去掉而加上一个新的物象进 行创作。 局部置换:以常规图形为依据，保持其基本特征，将物象中的某一 部分用其他相似或不相似形状替换而形成的异常组合。在视觉形 象上赋予其独创 性的新形象，在意义上赋予其深刻的新含义。
招贴设计
——图形创意的表 现技法
招贴设计 ——图形创意的表现技法
招贴设计
——图形创意的表 现技法
招贴设计 ——图形创意的表现技法
招贴设计 ——图形创意的表现技法
招贴设计
——图形创意的表 现技法
招贴设计
——图形创意的表 现技法
招贴设计 ——图形创意的表现技法
课堂练习： 主题：香蕉 方法：利用图形置换法对香蕉进行联想创作
课后作业： 作业名称：“劲量超能电池”招贴设计每人两张 作业形式：采用图形创意的“置换”表现手法 作业要求：以图形为主要表现形式，简化文字内容， 通过置换法来表现主题。
ห้องสมุดไป่ตู้
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菊花和诗范畴虽不同，在经验上却互相接近。
作家们写小讲塑造典型人物，也多与他接近过的一些人相近，但所塑造的典型人物又不是一个特定的原型，而是几多原型的综合。
由于时刻和空间是事物存在的形式，因现在间上接近的事物，总是和空间上接近的事物相互关联。
反之亦然。
在日常生活中，人们提到甲就会想到乙，提到今天就会想到昨天或改日等等。
艺术是人类生活的写照，在艺术作品中，把时空相互接近的事物巧妙地联系在一起的事例不胜枚举，比比皆是。
例如我国闻名长诗《春江花月夜）中的名句“春江潮水连海平，海上明月共潮升。
滟滟随波千万里，何处春江无月明”。
春江、潮水、大海，与既相近又相远的明月联在一起，有何等的新近感，仿佛令人置身于一幅时空壮丽宏伟、奇异幻妙的景观之中，令人如痴如醉。
在科学的创意中，接近联想是从已知探究未知的锐利武器。
1800年3月门捷列夫在彼得堡大学的一次化学学会上宣布化学元素周期表的发觉，提出6种化学元素。
他发觉化学元素差不多上因原子结构的专门性按一定秩序排列的，按次序排列的元素通过一定的周期，它们的某些要紧属性又会重复出现，而在每一周期范围内，一定的属性是渐变的，即相邻两元素的要紧物理。
化学性质应该是相近的。
假如这种逐渐性为突然的跳跃而中断，就会联想到那个地点还可能有一个未知的元素存在。
门氏恰是运用这种接近联方法，提出了一些空位上的未知元素，并预测了这些元素的物理、化学性质。
后来的事实证明了这些设想。
科学家研究分子、原子、质子、中子、强子……差不多上由此及彼的接近联想。
卢瑟福在研究原子核的基础上，提出可能存在一种质量与质子相近的中子，确实是一例。
现在人们发觉了更小的粒子棗夸克，也靠的是接近联想。
2.相似联想由于事物间的相似点而形成的联想，也称类似联想。
大伙儿熟悉的李白的名句“云想衣裳花想容”，即由天上的云联想到人的衣裳，由花的漂亮想到人的容貌。
那个地点联系在一起的纽带是云棗衣、花棗容的相似性。
又如：“芙蓉如面柳如眉”，“直如朱丝绳，清如玉壶冰”，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等，其中都包含着丰富的相似联想。
还有杜甫的名句“天高云去尽，江泅月来迟”，把云和月的移动现象，同人的脚步移动联想在一起，令人感到十分亲切、生动。
我国许多古典的诗情画意，都蕴涵着这种五彩纷呈的相似联想。
在日常生活当中，人们专门容易从江河想到湖海，由树木想到森林，从火柴想到打火机，从缝衣想到缝纫机，从洗衣想到洗衣机。
人造湖海、人造森林、打火机、缝纫机、洗衣机等，确实是通过相似联想而创意出来的。
在科学发觉中，科学家从质量守恒定律想到能量守恒定律，再想到质量能量守恒定律。
这是因为质量与能量差不多上物质属性，既然存在质量守恒，也就存在能量守恒，因此，也就必有质量能量守恒。
然而，这些联想经历了两个世纪。
假如人们能够有意识地运用相似方法，那么守恒三定律的发觉，可能提早几十年以至一个世纪。
3对比联想由具有相反特征的事物或相互对立的事物间形成的联想是对比联想。
也可称为逆向联想或相反联想。
我国有一句古话：“相反相成”，确实是那个意思。
在日常生活中，人们常从白想到黑，从水想到火，从冷想到热，从上想到下，由大想到小，由方想到圆，由对称想到非对称，由真善想到假恶丑等等，差不多上习以为常的对比联想。
在科学创意中，法拉第由电生磁联想到磁也可生电，从而发觉了电磁互生原理，是运用对比联想的典型例子。
在文艺创作中，对比联想大有用武之地。
《文心雕龙·丽辞》中就主张“反对为优，正对为劣”。
因为相反的事物能显著地互相映衬。
如我国民间有写对联。
春联的适应，也常用对比联想。
如有一副对联：“桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。
”这一“落”一“飞”，把春天野外的美景渲染。
刻划得人木三分。
我国古典诗词，尤其是律诗中，是专门讲究运用对比联想的。
元好问《颖亭留不》：“寒波淡淡起，白鸟悠悠下，怀归人自急，物态本自暇。
”诗人眼观寒波淡淡，白鸟悠悠，不禁由此悠闲物态联想到正在归途之人的急迫心情，闲暇与焦急形成鲜亮对比，令人为之心动。
能够讲，古今中外文学艺术创作大师，谁也离不开对比联想。
用对比表现人物。
表现环境。
渲染故事，差不多成为经常运用的艺术手段。
用反衬手段描写人物本身，更独具艺术魅力，给人以更高境地的美感和艺术享受。
法国雕塑大师罗丹的“思想者”并不那么对称和谐，大作家梅里美笔下的卡门并不那么完美无缺，大文豪雨果在《巴黎圣母院》中塑造的敲钟人卡西莫多并不是什么美男子，但从同意美学的观点来看，“思想者”却是那么深沉感人，卡门却那么漂亮迷人，卡西莫多却那么善良感人，以致人们元不认为他们差不多上具有无限魅力的完美艺术形象，就像“维纳斯”可不能因断臂而损坏她那完美的艺术形象一样。
中国歌颂民族英雄岳飞，唾弃卖国好佞秦桧的名句“青山有幸埋忠骨，白铁元辜铸佞臣”，可谓登峰造极的对比联想。
除了上述历史悠久的、特不普遍的三种联想，还可列举其他几种联想：因果联想、强烈联想、离奇联想、质疑联想和审美联想。
4.因果联想这是由事物之间的因果关系而形成的联想。
在科学发觉中源于因果联想韵事例不胜枚举。
水泥肥料的发明确实是一例：澳大利亚甘蔗种植人在收获时发觉有一片甘蔗田产量意外地提高了50％，缘故何在呢？他们回忆起：在栽甘蔗前一个月，有一些泥洒落在这片地里，难道这确实是甘蔗高产的缘故吗？“头脑风暴”会议，下面介绍30余年积存的经验：（1）讨论题的确定专门重要。
要具体、明确，不宜过大或过小，也不宜限制性太强；题目宜专一，不要同时将两个或两个以上问题混淆讨论；会议之始，主持人可先提出简单问题作演习；会议题目应着眼于能收集大量的设想。
（2）会议要专门有节奏，巧妙运用“行一停”的技巧：3分钟提出设想，5分钟进行考虑，再3分钟提出设想反复交替，形成良好高效的节奏。
（3）按顺序“一个接一个”轮流发表构想。
如轮到的人当时元新构想，能够跳到下一个。
在如此循环下，新方法便一一出现。
（4）会上不同意私下交谈，以免干扰不人的思维活动。
（5）参加会议的人员应定期轮换，应有不同部门、不同领域的人参加，以便集思广益。
（6）参加会议者应有男有女，以额外增强竞争意识和好胜心。
（7）领导或权威在场，常常不利于与会者“自由”地提出设想。
只有在充分民主气氛形成的局面下，才宜于领导或权威参加。
（8）为使会议气氛轻松自然，自由愉快，可先热身活动一番：比如讲讲笑话、吃东西、猜个谜语、听段音乐等。
（9）主持人应按每条设想提出的顺序编出顺序号，以随时掌握提出设想的数量，并提出一些数量指标，鼓舞多提新设想。
（10）会后要及时归纳分类，再组织一次小组会评价和筛选，以形成最佳的创意。
在头脑风暴会上，只要遵循上述四项原则和运用上述十条诀窍，就会发挥集思广益的奇效，使每个人的独到创意不受压抑，还惋惜鉴不人的智慧，激励自己的想象和灵感，产生更多更新的创意。
因此，要比单独考虑更易得到数量众多的有价值的新主意、新构想。
一般讲来，一次头脑风暴会可得数十以至几百条新设想。
2.默写式头脑风暴法（635法）奥斯本头脑风暴法传人德国后，荷立根依照德意志民族适应于沉思的性格，进行了改良，制造了默写式头脑风暴法。
该法规定：每次会议6个人，每个人在5分钟内在设想卡片上写出3个设想，故又称为“635法”。
会议之始，由主持人宣布议题，即创意设想的目标，并对与会者的疑问作出解释。
然后发给每人几张卡片，在每张设想卡片上标有123编号，在两个设想之间要留有一定的空隙，可让其他人填写新的设想，字迹必须清晰。
在第一个5分钟内，每人针对议题在卡片上写上3个设想，然后传给右邻者。
如此，半小时内能够传6次，一共能够产生108个设想。
3.CBs式头脑风暴法这是日本高桥诚根改良的方法。
具体做法：会前明确会议主题，每次会议3～8人，每人持50张卡片，桌上另放2oo张备用卡片。
会议一般1小时。
前10分钟为“独奏”时期，由每人在其卡上填写设想，一卡一个设想，接下的半小时，按坐位次序轮流发表己见，每次宣读1张卡片，宣读时将卡片放在桌子中央，让每个人都能看清晰。
在宣读后，其他人可提出质询，也能够将启发出来的新设想填人备用卡片。
余下的20分钟让大伙儿互相交流和互相探讨各自的设想，从中再诱发新设想。
4.NHK头脑风暴法（NBS法）这是日本广播公司开发的方法。
具体做法：会前明确会议主题，每次会议5～8人，将卡片预先发给每个参加者，每人提出5条以上设想（每卡1条）。
会议开始后，各人出示自己的卡片，并依次作出讲明。
在不人宣读设想时，假如产生新设想，应立即填在备用卡片上。
会议发言完毕，将卡片集中分类，在每类卡片上加一个标题，按序排在桌面上，然后评价和讨论，从中选择出可供实施的设想。
每次会议约2～３小时。
5.三菱式头脑风暴法（MBS法）这是日本三菱树脂公司开发的方法。
具体做法是五步：首先提出主题；其次，每人各自在纸上写设想，时刻为10分钟；第三，轮流发表自己设想，每人限1～５个，主持人记下各设想，其他人可填写受到启发的新设想；第四，将设想写成正式提案；第五，由主持人将各人的提案用图解方式写在黑板上，然后深化讨论，以获得最佳方案。
6.逆头脑风暴法（逆BS法）该法是由美国“热点”公司开发的。
它不但不禁止批判，而且重视批判，对已有的设想大做文章，通过批判缺点，促进设想完善。
头脑风暴法的其他原则该法均采纳。
主持人要注意防止因只抓缺点或反面东西，导致会议过于拘谨。
上述各头脑风暴法都有共同的特点：首先，时刻上的限制造成了紧张的气氛，使参加者头脑处于高度的兴奋状态之中，有利于激励出制造性设想；其次，人少，使得每个参加者都能充分发表自己的创见，提高了大伙儿的创意激情，人们在那个地点体验了自我价值；再次，不管是口头或书面，大伙儿都充分进行了交流，能够从各种角度、各个方面做到创意思路接触，有助于创意思维在数与质上的提高。
因此，能够讲，智力激励法是从“独奏”开始，到引起“共振”告一时期，既达到创意的目标，又促进了人们创意能力的进展。
中国有句俗话：“三个臭皮匠胜过一个诸葛亮”。
这是智力激励法的生动写照。
事实上，古今中外创意成功的历史告诉我们，智第二步，从各个特性动身，提问或自问，启发广泛联想，形成“头脑风暴”，产生各种设想，再经评价分析，优选出经济效益高。
美观有用的方案来。
在运用该法时，对创意对象的特性分析得越详细越好，并尽量从多角度提出问题和解决问题。
有一种鸣笛水壶，确实是按这一思路创意成功的：蒸汽口设在壶口，水烧开后自动鸣笛；盖上无孔，提壶时不烫手；水壶外壳是倒过来冲压成型，焊上壶底，外形美观，还能够节约能源。
气动保温瓶也是运用该法发明的。
原保温瓶只有装水、倒水两种功能，新保温瓶则有气动出水的功能（动词特性）；此外，新保温瓶不仅有有用价值，而且造型、色彩美，是美化家庭的装饰品（形容词特性）。
111．戈登法戈登认为奥氏头脑风暴法有一缺陷，即会议之始就提出目的，易使见解流于表面，难免肤浅。