计算机科学与技术专业(嵌入式软件方向)培养方案
计算机科学与技术 人才培养方案
计算机科学与技术人才培养方案一、培养目标。
咱这个计算机科学与技术专业啊，就是要培养出一群超级厉害的小伙伴。
这些小伙伴呢，要能在计算机这个超级复杂又超级有趣的世界里畅游，不管是开发超酷的软件，还是让那些复杂的计算机网络乖乖听话，他们都得行。
简单来说呢，就是要把大家培养成既懂计算机硬件的那些小秘密，又能玩转软件的多面手。
出去之后，不管是到那些高大上的互联网公司，还是自己搞点小创新，都能搞得风生水起。
二、课程设置。
1. 基础课程。
首先就是计算机基础啦，这就好比学武功先扎马步一样重要。
从最基本的计算机组成原理开始，你得知道电脑这家伙到底是怎么个构造，就像知道一个机器人是由哪些零件组成的一样。
还有数据结构，这就像是给你一堆积木，你得知道怎么搭才能搭出最棒的形状来存储和处理数据。
算法分析也不能少，这就像是武功里的招式秘籍，怎么用最巧妙的方法让计算机快速解决问题。
数学也是我们的好伙伴。
高等数学、线性代数和概率论，听起来是不是有点头疼？但其实它们就像给你的大脑注入能量的魔法药水。
数学好，在计算机里那可就是如鱼得水，很多算法优化、建模什么的都离不开这些数学知识。
2. 专业核心课程。
编程语言是我们的武器。
C、C++、Java这些就像不同风格的宝剑，各有各的厉害之处。
C就像一把古朴而锋利的宝剑，能让你深入底层去控制计算机；C++则像是宝剑的升级版，有更多炫酷的功能；Java呢，就像是一把万能钥匙，在很多平台上都能轻松打开大门。
操作系统也是重中之重。
不管是Windows、Linux还是其他的操作系统，你得了解它的运行机制，就像了解一个城市的交通规则一样。
这样你才能在这个操作系统的世界里自由穿梭，开发出适合它的软件。
数据库管理就像管理一个超级大的图书馆。
你得知道怎么把数据有序地放进去，怎么快速地找到你想要的那本书（数据）。
像MySQL、Oracle这些数据库系统，都是我们要深入学习的对象。
3. 选修课程。
为了让大家能有自己的小特色，我们还有一堆选修课程呢。
计算机科学与技术(嵌入式培养方向)
计算机科学与技术(嵌入式培养方向)
计算机科学与技术(嵌入式培养方向)是一门涵盖了电子、计算机科学、信号处理等多个领域，以及硬件和软件工程技术的学科。
它主要关注嵌入
式系统的设计与开发，计算机视觉、机器学习、智能交通等具有广泛应用
的方向。
作为一名从事嵌入式系统的开发者，所需要具备的技术包含编程
语言、硬件电路、嵌入式操作系统、网络安全等领域的知识，这些知识综
合应用带来的价值是值得我们去学习的。
计算机科学与技术(嵌入式培养方向)重点培养学生的计算机技术和系
统设计能力，这对于现今日益智能化的社会具有十分重要的意义。
该专业
的学习从计算机的基础知识入手，通过课堂讲授和实验操作的方式帮助学
生提升计算机的基础理论和实践操作能力。
此外，培养学生的计算机视觉、机器学习等方向的应用功底，通过实践项目的开发等方式，帮助学生提升
其实践能力，拓宽其就业领域。
嵌入式系统的广泛使用让该领域对人才的需求不断地增长，即使在目
前的就业岗位市场也呈现出供不应求的趋势。
学生在学习期间，针对实践
实验项目的设计与完善，也让学生拥有更多的机会去了解新技术、不同行
业的需求和使用情况，提高自己的综合素质，不断提升自身职业能力。
总之，计算机科学与技术(嵌入式培养方向)是一门具有广泛应用和前
景的技术。
学习该专业不仅能够获得知识和能力的提升，而且在就业岗位
市场中也具有优势。
将来随着科技的发展，嵌入式系统的使用范围将会越
来越广、应用也愈加复杂，这必定会为这一领域匹配更多的人才，为更多
公司、企业所需要，让学生所学成为应用技术的支撑功底。
计算机科学与技术专业(嵌入式人才培养方向)本科培养方案
计算机科学与技术专业（嵌入式人才培养方向）本科培养方案（专业代码：080901）一、专业介绍简介：本专业为江苏省特色专业、江苏省“十二五”高等学校重点专业、大学排行榜四星专业，拥有计算机科学与技术及软件工程两个一级学科硕士学位授权点。
本专业培养从事计算机软件、硬件及计算机网络系统开发与应用的宽口径、复合型工程技术人才。
通过学习，学生可掌握计算机软、硬件方面的基础理论和基本技能，了解计算机技术发展的最新动向，具有计算机软件系统分析、设计和开发，计算机硬件系统应用、开发和维护，计算机网络操作与维护的能力。
办学定位：结合我校计算机教学、科研和“大工程观”特色，体现“卓越工程师”教育理念下工程应用型人才培养的原则，培养适应石油石化行业乃至区域社会经济建设需求的计算机应用型人才。
二、培养要求1．培养目标本专业立足地方，培养能够承担社会责任，具有良好工程实践能力和一定创新意识，能够从事计算机领域研究、设计、开发、维护的厚基础、宽口径、复合型工程技术人才。
2．毕业要求要求1：具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的工程职业道德和团队合作意识；要求2：掌握与计算机专业相关的基础科学理论知识和工程技术基础知识，具备一定的经济和管理知识；要求3：系统的掌握计算机专业领域的基础理论和专业知识，了解本专业的前沿发展现状和趋势，具有一定的研究与开发新系统，应用新技术的能力。
；要求4：受到计算机专业领域实验技能、工程实践、科学研究和工程设计方法的基本训练，具备分析、设计、研究与开发和维护计算机系统的初步能力；要求5：获得工程实验方法和科学思维方法的基本训练，具有科学思维方法及综合运用所学科学理论和技术手段来解决复杂工程实际问题的能力，在设计过程中能综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等因素；要求6：掌握文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有独立获取新知识的能力；要求7：了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策与法律、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；要求8：掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识，对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力；要求9：具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；要求10：掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写能力，能查阅专业外文文献，较熟练地阅读本专业外文书刊，具备一定的国际交流能力。
计算机科学与技术专业培养方案
计算机科学与技术专业培养方案
摘要
计算机科学与技术专业是一门重要的科学技术学科，它贯穿于社会信
息的重要支撑，其发展在不断走向深入中。
针对计算机科学与技术专业的
特殊性，本文以计算机科学与技术专业为背景，论述了加强师资和就业培养，针对性地改进教学方法，构建完善的实践教学体系，突出的科研研究，以及提高学生就业能力等方面，构建了计算机科学与技术专业的培养方案。
文章最后进行了总结。
关键词：计算机科学与技术；师资培养；就业培养；教学方法；科研
研究
Abstract
一、师资培养
1、招聘和培养高水平师资力量。
积极引进具有深厚学术造诣的、具
有良好专业素养的优秀师资力量，既让师资团队素质更优，也能满足企业
实习和毕业实践的需求。
2、定期举办专业讲座，邀请行业大咖或国内外著名专家学者来校开讲，为本专业的师资培养提供了更加全面的视野，也为计算机科学与技术
专业师生提供了良好的学习机会。
3、强化继续教育，不断更新教师学术视野，增强教师专业能力和教
学水平。
嵌入式系统工程训练方案
嵌入式系统工程训练方案一、培养方案概述嵌入式系统工程是应用于各种现代设备中的计算机系统。
它们通常用于控制设备的功能，并且对于今天的技术世界至关重要。
因此，培养嵌入式系统工程师是十分重要的。
本培养方案旨在培养学生全面掌握嵌入式系统工程理论和实践技能，能够灵活运用嵌入式系统工程知识解决工程技术问题。
二、培养目标1. 系统的项目管理能力：学生能够使用嵌入式系统项目管理工具，进行项目计划和实施。
2. 专业知识：学生能够掌握嵌入式系统设计、开发、测试和维护的基本理论和方法。
3. 软件设计能力：学生能够使用常见的嵌入式系统开发工具，进行软件设计、测试和调试。
4. 硬件设计能力：学生能够使用常见的嵌入式系统开发工具，进行硬件设计、测试和调试。
5. 系统集成能力：学生能够熟练掌握嵌入式系统的集成和调试技术，进行系统级测试和评估。
6. 创新能力：学生能够运用创新思维和技术知识，独立解决实际工程问题。
三、培养方案实施1. 专业基础课程学习学生必须先通过嵌入式系统工程的专业基础课程学习，包括计算机组成原理、嵌入式系统设计原理、C语言程序设计、数字电路设计、嵌入式系统开发技术等课程。
这些课程将为学生建立嵌入式系统工程的理论基础和实践技能。
2. 实践能力培养学生需要参与实际的嵌入式系统项目开发，通过参与团队项目或者独立项目的实践活动，提高自己的实际操作能力。
这样的实践能力培养可以在学生毕业之后，更好地适应实际工作中的需要。
3. 多元化评价体系为了更好地评价学生的培养效果，采用多元化的评价体系。
包括课程考试、课程项目成果评价、实习实践评价、综合能力评价等，综合反映学生的专业基础、实践能力和综合素质。
4. 毕业设计/论文学生需要在毕业设计/论文环节进行综合考核，不仅考察学生的专业知识掌握程度，更重要的是考察学生在嵌入式系统工程实践中的创新能力。
四、培养方案课程设置1. 计算机原理与体系结构通过学习计算机的基本原理和体系结构，帮助学生理解计算机硬件和软件之间的关系，掌握计算机的运行原理和指令系统等基本知识，为学生后续的专业课程学习打下基础。
计算机科学与技术专业教育阶段培养方案
410802045 410802074 410802004
人机交互 Human Computer Interaction
无线网络与智能移动 Wireless network and Intelligent mobile
Java Web 开发 Java Web Design
学 分
总 计
学时
讲研实 授习验
3 48 24 8 16
春4
410802001
.NET 开发平台 .NET Development Platform
3 48 18 6 24
秋5
小计
41 656 390 122 144
概率论与数理统计
410802009 Probability Theory and Mathematical 3 48 40 8
3 48 36 12
术
方 向
410802058
数据库原理 Database Principles
3 48 36 12
秋5 春4 春4
410802024
计算机接口技术※ Computer interface Technology
3.5 56 40 16
秋5
课修
程 类
读 性
课程代码
别质
课程名称
学 分
总 计
6．比较熟练地掌握一门外语，具有良好的语言表达能力。
三、核心课程
程序设计、面向对象程序设计、数据结构与算法、离散结构、操作系统、数据库原理、 计算机组成原理、计算机网络、计算机接口技术、软件工程等。
四、专业培养阶段课程指导性修读计划表
课修 程读 类性 别质
课程代码
课程名称
学 分
总 计
0307计算机科学与技术人才培养方案
附录：（计算机科学与技术）专业培养方案专业代码：学科二级类：电气信息类授予学位：工学学士一、有关说明（一）业务培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展，具有良好的人文和科学素养，受到良好的实际应用技能训练，系统、扎实地掌握计算机科学与技术的基本理论和专业知识，具有较强的实践动手能力，能从事信息技术领域相关工作的高素质应用型高级专门人才。
（二）基本规格和要求本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和专业知识，具备应用计算机技术解决实际问题的能力，学生毕业时应达到从事计算机软硬件系统应用与开发的基本素质和能力要求。
本专业毕业学生应具有以下几方面的知识和能力：1、掌握相关的数学、物理、电子技术等自然科学基础知识和一定的人文社会科学知识；2、系统地掌握计算机科学与技术的基本理论和专业知识，并通过实践性环节的训练具备较强的计算机应用及系统开发能力；3、掌握计算机软硬件系统的分析和设计基本方法，初步具有分析与解决工程实际问题的能力；4、具有一定的外语应用能力，可阅读本专业的外文文献资料，了解本学科前沿及发展趋势；5、具有较好的工作适应能力和较强的自学能力，能从事信息技术行业领域相关工作；6、具有良好的身体素质与心理素质，一定的创新意识和一定的社会活动能力；学生在毕业前应通过全国软件人员水平考试程序员或其他相当级别考试。
（三）主干学科计算机科学与技术（四）主要课程离散数学、程序设计基础、面向对象程序设计、计算机组成原理、脉冲数字电路、数据结构、操作系统原理及应用、汇编语言程序设计、数据库原理、计算机网络、编译原理、软件工程等。
（五）主要实践环节包括军训、工程训练、程序设计基础课程设计、面向对象程序设计课程设计、数据结构课程设计、计算机组成课程设计、操作系统原理及应用课程设计、编译原理课程设计、综合课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计等，共计36周。
（六）专业特色和方向本专业强调计算机科学与技术基本理论和基础知识，使学生具有深厚的专业知识背景，为今后的发展奠定坚实的基础；在专业知识教学方面，加强核心专业课程群建设，对核心课程设置课程设计来进行知识强化；重视实践教学，构建了“以能力培养为主线，产学研相结合，着重提高学生综合技能的多层次、多类型实践教学体系”，采用案例式、项目式、探究式等不同的实践教学方法来提高学生实践动手能力。
计算机科学与技术专业(嵌入式系统)人才培养方案
1.C/C++程序设计实验：目的是使学生掌握C/C++语言的语法知识， 锻炼C/C++程序设计的基本操作方法和技能，养成良好的编程习惯。实 验内容包括：（1）C++开发平台的熟悉与使用；（2）面向过程的程序 设计；（3）面向对象的程序设计；（4）I/O文件流和数据文件的操 作。
2.数据结构实验：目的是培养学生从问题建模到数据结构设计、算 法设计与实现、算法性能分析的能力，进一步提高学生综合编程能力。
八、毕业和学位条件及其他说明
思想品德经鉴定符合要求；修完人才培养方案规定的课程，学业成 绩合格，修满175学分，准予毕业。
符合《荆楚理工学院学士学位授予办法》的规定，授予工学学士学 位。
九、专业主要课程简介 1．C程序设计（102学时，6学分） 课程目标：通过本课程的学习，使学生了解和掌握程序设计的基本 方法，培养学生能利用计算机求解实际问题的基本能力，为后续专业课 程及高级编程课程奠定基础。 课程内容： 课程主要内容有C语言基本数据类型和语法，结构化程 序设计思想和基本程序结构，数组、结构等构造数据类型的使用，函 数、指针的运用，文件操作和预处理等。 考核方式：考试。 先行课程：计算机导论。 2．汇编程序设计（68学时，4学分） 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握8086CPU指令系统，学 习汇编语言程序设计方法，掌握汇编语言程序设计上机调试方法。 课程内容：本课程的主要内容有80x86指令系统、寻址方式、宏指 令与伪指令、汇编语言格式与程序程序结构、分支程序设计、循环程序 设计、子程序设计、宏汇编技术、系统功能调用与使用方法、I/O程序 设计方法与中断程序设计、C/C++语言与汇编语言混合编程技术、基于 Win32的汇编程序开发技术等。 考核方式：考试。 先行课程：C程序设计 3．数据结构（68学时，4学分） 课程目标：通过本课程的学习，使学生能够学会分析计算机加工的 数据对象的特性，以便选择合理的数据结构和存贮方式，设计出相适应 的算法。
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计算机科学与技术专业（嵌入式软件方向）培养方案
一、培养目标
本专业培养崇尚道德，有理想信念和科学素养，在计算机科学与技术专业领域掌握包括软件开发与应用基本理论、基本方法与基本技能，熟悉财经基本知识，能在软件企业、现代制造业和现代服务业、政府机构从事基于Wintel构架软件开发和信息系统应用与维护的高级人才。
二、培养规格
（一）公民素质与职业道德培养要求：
1．学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观指导自己的学习和工作；
2．自觉维护国家和人民的利益，为祖国社会主义现代化建设服务；
3．模范遵守社会公德、法律、法规和职业道德。
（二）知识与能力培养要求：
1．具备一定的人文科学、社会科学和自然科学的基础知识与素养；
2．掌握计算机科学与技术的基础知识、基本概念、基本理论；
3．熟练掌握计算机软件系统设计、分析、开发的基本方法；
4．具有研究开发计算机软件系统的基本能力；
5．了解计算机科学与技术的发展动态以及相关领域的基本知识；
6．熟悉会计、财税、贸易等财经基本知识；
7．具有本专业领域较强的信息检索、搜集、识别、判断与综合应用能力；
8．具有在软件企业、现代制造业和现代服务业、政府机构从事包括基于Wintel构架软件开发、信息系统应用与维护、二次开发的能力；
9．熟练掌握一门外语（英语），具有IT专业领域较强的外语综合应用能力；
10．具有良好的沟通能力和语言表达能力。
（三）身体与心理素质培养要求：
1．掌握一定的体育基础知识；
2．掌握科学锻炼身体的基本技能；
3．具有良好的体育锻炼和卫生习惯，身体健康；
4．掌握一定的心理学基础知识、技能和方法；
5．尊重生命，关爱他人；
6．理性、严谨，乐观、开朗。
三、主要课程设置
Java、C#、Data structure and Algorithm、Computer Networks、RDBMS、GUI、PLT、/XML、Mobile Application、Software test and Quality、Net Framework、OAD、Intel Vtune Test Software Tool 、ISAS/Project、离散数学、操作系统、多媒体技术、软件工程等。
NIIT四个教学模块安排在第二、第三学年的四个学期。
参加NIIT网上考试。
四个模块教学全部在专用实验室采用双语教学。
四、实践环节
根据培养目标和教学计划组织学生参加社会实践、读书活动和撰写文献综述；结合教学开展课程实验、课程设计、专业实习、毕业实习和毕业设计。
五、对第二课堂活动的安排
1．开展系列化的专业技术讲座；
2．每年开展例行的校园信息文化月活动，设置“网站构建”、“IT论坛”、“计算机百科知识竞赛”、“网页设计竞赛”、“游戏编程竞赛”等基本内容。
3．组织选拔学生参加全国或省区电子设计竞赛、机器人设计制作竞赛等。
4．组织该专业学生到我校实习基地实习。
六、修业年限
基本学制为四年，最长修业年限为六年。
学生在修业年限内修满规定学分方可取得毕业资格。
七、授予学位与证书
符合学士学位授予条件者授予工学学士学位。
符合NIIT考核要求，授予NIIT的CIT、HIT、DNT证书。
附件一：课程结构分析表
附件二：教学计划进程表
计算机科学与技术专业（嵌入式软件方向）课程结构分析表
计算机科学与技术专业（嵌入式软件方向）教学计划进程表
计算机科学与技术专业（嵌入式软件方向）教学计划进程表
（专业主干课）
（专业限定选修课）
计算机科学与技术专业（嵌入式软件人才培养方向）教学计划进程表
注1：建议考研学生从前四门课中选10学分以上；不考研学生从后八门课中选10学分以上。