新人教版五至六年级体育下册《水平三(五年级)校本教材《开弓……射箭》教学设计》公开课教案_1
新人教版五至六年级体育下册《水平三(五年级)校本教材《开弓……射箭》教学设计》公开课教案_1
水平三（五年级）校本教材《开弓……射箭》教学设计（第二课次）一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康》课程标准理念，以身体练习为主要手段，以促进学生身体、心理和社会适应三方面协调发展为核心，通过《射箭》技能的学习发展学生的综合体能，让学生体验到射箭运动的乐趣，激发学生参与体育锻炼的兴趣和习惯。
二、教材分析射箭项目为我校的校本教材，本节课注重体现学校特色和校本课程资源的开发，射箭运动是心智型技能类运动项目，深受学生喜爱，射箭动作结构分明，动静结合，有较强的教育性和健身性，通过形式多样的教法和学法，使学生在轻松、愉快的学习气氛中获取知识，发展技能。
本课充分利用学生自制器材（弓、箭）进行各种射击练习，本课的教学重点是：背肌用力及手臂加力连贯，难点是：动作协调、到位。
三、学情分析本课是（水平三）五年级的学生，这个年龄段的学生精力充沛，学习能力强，喜欢挑战困难，对新鲜的事物充满兴趣，有较强的表现欲望，也有一定的互助合作的观念。
但对于单一的练习兴趣和注意力不易持久，对男女性别差异有较强的意识，因此本课采用教学与游戏相结合进行学习，既巩固提高了学生所学的动作又激发了学生学习的兴趣。
四、教学目标（一）通过射箭的学习，学生初步了解射箭项目及动作要领，让学生体验到射箭运动的乐趣，培养学生积极参与体育锻炼的兴趣和习惯。
（二）通过射箭的各种练习，90%以上的学生基本能掌握射箭技术动作要领并能在3米内射中目标。
发展学生的上肢力量、身体协调等素质。
（三）在练习和游戏活动中，培养学生团结协作、积极向上的精神和克服困难的优良品质。
五、教学程序（一）开始热身部分：本课在动感、欢快的音乐声中进行弓箭操的热身活动，激发学生学习兴趣，充分调动学生学习积极性，使学生主动参与到体育活动中。
（二）学习提高部分：教师通过射箭技能展示、语言引导学生进入本课的学习，在教学中，教师充分利用学生自制器材（弓、箭）进行各种射准练习，先进行徒手练习、各小组对射准的挑战，然后通过射击比准游戏来激发学生的挑战欲望，充分发挥学生的主体性和团体合作性。
人教版五年级下册全套体育教案
人教版五年级下册全套体育教案
一、教案简介
本文档是人教版五年级下册全套体育教案的详细说明。
包括体育课程的具体内容和教学计划。
二、教学目标
1. 提高学生的体能素质，增强身体协调能力。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
三、教学内容
本教案包括以下体育项目：
1. 篮球：研究基本运球、传球和投篮动作。
2. 足球：研究基本控球、运球和射门技术。
3. 游泳：研究基本的水中动作和游泳技巧。
四、教学过程
1. 引入：通过展示相关体育运动的图片和视频，激发学生对体育运动的兴趣。
2. 理论研究：介绍各个体育项目的基本规则和技术要点。
3. 实践操作：组织学生进行实际操作，进行基本动作的练。
4. 温故知新：回顾前几次课的内容，巩固学生的研究成果。
5. 比赛活动：安排一系列小组比赛和体育游戏，提高学生的合
作和竞技能力。
五、教学评价
1. 教师根据学生的表现，进行日常的观察和评价。
2. 学生通过参与课堂活动的积极性、合作性和专注度进行自评。
六、教学资源
1. 体育教室和相关器材。
2. 图片、视频和其他多媒体资源。
3. 学生教材和练册。
七、教学反思
针对教学过程中出现的问题和不足，及时进行反思和调整教学
策略，提高教学效果。
以上是人教版五年级下册全套体育教案的基本信息和教学安排，旨在帮助教师进行有针对性的教学。
希望对您有所帮助。
小学三年级体育教案《射箭》
小学三年级体育教案《射箭》一、教学目标1. 了解射箭的基本规则和技术要领。
2. 锻炼学生的身体素质和协调能力。
3. 培养学生的集中力和耐心。
二、教学内容1. 射箭的起源和发展历史。
2. 射箭的器材和场地要求。
3. 射箭的基本动作和技术要领。
4. 射箭的比赛规则和安全注意事项。
三、教学步骤第一步：了解射箭的起源和发展历史（10分钟）- 通过图片、视频等形式介绍射箭的起源和发展历史，激发学生的兴趣。
第二步：介绍射箭的器材和场地要求（10分钟）- 向学生展示射箭的弓箭和靶子，讲解其用途和规格。
- 介绍射箭场地的要求，如平整、安全等。
第三步：讲解射箭的基本动作和技术要领（20分钟）- 介绍射箭的基本动作，如站立、握弓、拉弦、放箭等。
- 演示正确的射箭姿势和动作要领，并让学生模仿。
第四步：示范射箭的比赛规则和安全注意事项（10分钟）- 介绍射箭的比赛规则，如靶心计分、轮流射箭等。
- 强调射箭的安全注意事项，如不瞄准人、遵守指导等。
第五步：学生练射箭动作（30分钟）- 分组进行射箭动作练，指导学生正确的姿势和技术要领。
第六步：射箭比赛和总结（20分钟）- 开展射箭比赛，评选优胜者，并给予肯定和鼓励。
- 总结射箭过程中的收获和体会，鼓励学生继续锻炼。
四、教学评价1. 观察学生的射箭姿势和动作是否正确。
2. 评估学生的集中力和耐心。
3. 考察学生对射箭规则和技术要领的掌握程度。
五、教学后续1. 鼓励学生继续练射箭，提高技术水平。
2. 组织射箭比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
3. 加强学生的安全意识，预防射箭事故的发生。
六、教学资源1. 射箭器材（弓箭、靶子等）。
2. 射箭相关图片、视频资源。
3. 教学PPT或课件。
以上为小学三年级体育教案《射箭》的内容和步骤安排，希望能帮助到您。
新人教版五至六年级体育下册《武术 5.弓步撩掌》公开课教案_15
《少年拳第一套》教学设计一、指导思想坚持“健康”第一的指导思想，巧妙地运用自主、合作、探究学习的学习方式，让学生学会学习、学会相互帮助，共同进步。
武术一种民族体育项目，很有观赏性，因此极为吸引小学生，容易激起他们对武术的好奇心和兴趣。
学生通过学习武术得到武术文化——尚武崇德的熏陶。
小学是启蒙教育的开始，是基础教学的起端，有教育学家倡导这个阶段应把兴趣的培养放在教学的首位，讲解武术的吸引点引起学生的兴趣为学习少年拳奠定基础，同时，通过对少年拳第一套（第4式）的学习学生发展身体的柔韧性、灵活性和协调性，培养学生的武术兴趣，发扬坚持锻炼身体的精神。
武术弘扬的是武德教育，教授武术应先从“抱拳礼”开始。
要求学生在上课过程及学习过程都要做“抱拳礼始，抱拳礼结束”。
二、教材分析武术亦被称之为“国术”，是民族传统项目之一，少年拳第一套是六年级的基础教学内容，本次课是新授课，学生通过学习少年拳受武术的“大义服礼”之熏陶，基本了解武术“礼”之重，利于提高个人素养。
另外，也有助于发展身体的协调性、灵活性和连贯性。
三、学情分析小学五、六年级学生阶段年龄的特征是：模仿能力强、好动、好奇心强；男生敢于表现自我，女生却羞于表现自我。
整个年级男生占总人数比重较大，因此更能带动整个班级的学习气氛。
五、六年级男女学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异。
因此，在需要时还应因材施教。
而武术的一些动作带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣，这点必须好好掌握并利用。
武术是小学《体育与健康》课程的教学内容，水平一就已经学过基本手型了，而少年拳第一套则是六级基础学习内容。
本次课选择传统的武术少年拳第一套作为本次课的教学内容。
它动作简单、有较强观赏性，符合小学生的好奇的心理需求。
本次课是武术学习的的新授课，虑到学生的基本情况，课的内容以基本手型和基本步型为基础，重点教会学生少年拳第一套的第5式，学生在掌握基本手型和步型的基础上有效的将手型和步型结合起来。
水平三体育课教案
五五年年级级体体育育课课教教案案五五年年级级体体育育课课教教案案五五年年级级体体育育课课教教案案五五年年级级体体育育课课教教案案五年年级级体体育育课课教教案案五五五年年级级体体育育课课教教案案五五年年级级体体育育课课教教案案五五年年级级体体育育课课教教案案五五年年级级体体育育课课教教案案五五年年级级体体育育课课教教案案五五年年级级体体育育课课教教案案五五年年级级体体育育课课教教案案五五年年级级体体育育课课教教案案时间第周课时三课时内容1、游戏：小小保龄球2、各种方式接力跑（迎面）目的1、培养学生对投掷游戏和接力跑的兴趣，使学生积极，主动地参与到活动当中。
2、通过各种接力跑训练学生快速跑的能力，发展速度，灵敏性等素质，通过保龄球游戏，发展学生力量，协调性等素质。
3、通过学习，培养学生合作进去精神。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规1、集体师生问好2、师宣布课的内容二、队列和队形练习1、一（二）列横队成二（四）列横队及还原3、组织：四列横队师提示：怎样把一列横队快速的变成（高度、人数）均等。
2、师小结生积极思考2、自由回答3、认真听讲3min10小基本部分一、小小保龄球、师讲解示范2、巡视并纠正错误3、让学生讨论怎样才能掷得准4、集合让学生再次讨论5、组织比赛6、小结生认真听讲并进行自由练习2、积极讨论3、继续练习5、生分组讨论6、继续练习5min15中顺序 教学内容场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分各种接力跑（迎面）1、师提示：同学们我们以前接触过接力赛吗？2、师：那今天老师要你们自己来想接力赛的方法，大家可以做到吗？不过有个要求，接力赛一定要是迎面的。
3、师让学生每组按自己想出来的方法进行练习4、师总结各种方法，和大家一起选出一种进行比赛。
5、小结学生回答：有2、生积极思考3、踊跃发言4、生各组认真练习5、生认真进行比赛13mi n12中结 束 部 分 一、放松练习 1、师带领学生进行放松练习二、师小结 三、回收器材 四、宣布下课散点1、师讲解示范2、师喊口令，让学生练习1、学生认真听讲2、按教师的口令一起练习 4mi n3小场 地 设 计废弃的塑料瓶40个。
小学体育教案之小学生体育课射箭的力
小学体育教案之小学生体育课射箭的力射箭是一项古老而充满魅力的体育运动，不仅可以培养孩子们的身体素质，还能培养孩子们的意志品质和集体协作精神。
在小学体育课上引入射箭项目，可以激发学生的兴趣，提高他们的专注力和动作协调能力。
本文将探讨小学体育课中射箭项目的教学内容及注意事项。
一、教学目标射箭项目的教学目标应该明确，并根据学生的年龄和体质状况进行科学合理的设计。
通常可以包括以下方面：1. 培养学生的运动技能和身体素质，提高学生的射击准确度和力量控制能力；2. 培养学生的意志品质，增强学生的耐心、自律和自信心；3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的合作意识和团队合作能力；4. 培养学生的安全意识，教育学生尊重生命、遵守规则。
二、教学内容在小学体育课中，射箭项目的教学内容可以分为基本动作技能的学习和射击实践的训练两个部分。
1. 基本动作技能的学习：（1）站姿：学生的双脚并拢，站立直线，双肩放松，身体重心平衡。
（2）握弓与拉弦：学生正确握住弓把手，拉弦时注意分配力量，保持平衡。
（3）瞄准与调整：学生用眼睛准确瞄准目标，注意修正姿势和力度，确保射击准确。
2. 射击实践的训练：（1）静态射击：学生通过固定姿势的瞄准和射击，提高射击准确度和稳定性。
（2）动态射击：学生在移动的状态下进行射击，提高身体的协调性和反应能力。
三、教学方法射箭项目的教学应该注重灵活多样的教学方法，以满足学生不同的学习需求和特点。
1. 示范引导法：教师可以自己进行示范，或邀请专业教练进行示范，引导学生模仿动作，熟悉技巧要领。
2. 分组合作法：学生可以分成小组进行射箭训练，通过相互协作和沟通，提高团队合作和协作能力。
3. 反馈指导法：教师要及时给予学生正确的反馈和指导，在练习过程中关注学生的动作细节，帮助他们不断调整和改进。
四、教学注意事项在进行体育课射箭项目的教学时，需要注意以下事项，确保学生的安全和良好的教学效果。
1. 安全措施：在射箭训练中，学生必须带上装备，如弓箭护具、靶杆等，并配备专业教练进行指导和监督。
小学体育课程教案射箭基础
小学体育课程教案射箭基础射箭基础教学方法及教案设计引言：体育课程在小学阶段的教学中起着至关重要的作用。
射箭作为一项传统的体育运动，不仅能培养孩子的专注力和耐心，还可以提高体格素质和精神意志力。
本文将介绍小学体育课程中射箭基础教学的方法和教案设计。
一、教学目标：在射箭基础课程中，我们的教学目标主要包括以下几个方面：1. 了解射箭的基本知识和技术要求；2. 熟悉射箭装备的使用方法；3. 学会正确的射箭姿势和动作；4. 提高准确射击的能力。
二、教学方法：1. 示范教学法：在射箭教学中，教师应该以身作则，通过示范的方式向学生展示正确的射箭姿势和动作。
同时，教师还可以邀请专业射箭运动员进行现场示范，让学生们更直观地了解射箭的技术要领和要求。
2. 分层教学法：由于小学生的身体发育程度和技能水平各不相同，教师可以根据学生的实际情况进行分层教学。
初学者可以从简单的射箭练习开始，逐渐过渡到更复杂的技术要求，使每个学生都能够参与到教学中来。
3. 集体训练与个别指导相结合：在射箭教学中，教师可以采取集体训练的方式进行基本技术的训练，如正确握弓、稳定射击等。
同时，教师还应该关注每个学生的个别差异，有针对性地进行个别指导，帮助学生纠正错误动作，并提供适合他们水平的训练计划。
三、教案设计：1. 教学内容：射箭基本知识和技术要求（1）知识要点：- 射箭的起源与发展；- 射箭比赛的规则和计分方法；- 射箭器材的分类和使用方法。
（2）技术要求：- 正确握弓与拉弦动作；- 稳定的身体姿势与目标对准；- 协调的放箭动作和释放技巧。
2. 教学步骤：（1）导入：简单介绍射箭的起源和发展，并激发学生的兴趣。
（2）知识讲解：- 简要介绍射箭比赛的规则和计分方法；- 详细介绍射箭器材的分类和使用方法。
（3）技术训练：- 示范正确的握弓和拉弦动作，并要求学生模仿练习；- 强调身体姿势的稳定性和目标对准的准确性；- 指导学生进行放箭动作和释放技巧的练习。
新人教版五至六年级体育下册《武术 5.弓步撩掌》公开课教案_10
※体育教案课前设想一、构建体育教学“合作学习”的教学模式1、教学模式的理论基础：世界著名心理学家瑞士人皮亚杰是建构主义理论的最早倡导者，他认为“知识不是通过教师传授获得的，而是学习者在一定的情景，借助其他人（包括教师和学生伙伴）的帮助，利用必要的学习资源，通过意义建构的方式获得的”。
2、合作学习是一种小组成员之间的合作互助活动，是以各个小组的总体成绩为奖励依据的。
合作学习将学生之间的互相帮助，互相合作视为教学活动赖以进行的动力源泉。
合作学习不仅讲合作，而且也有竞争。
由于各小组的成绩就是每个人的成绩，这样小组中的每一个成员就会意识到他们之间是一种“人人为我，我为人人”的关系，学生要达到小组的目标（得高分和荣誉感等），就必须对小组做出自己最大的贡献，而且还必须鼓励同伴去争取好成绩。
二、武术的常规教学方式是老师教，学生跟着练习。
而我运用“合作学习”的教学模式和我校先进的网络资源组织学生成立“门派”进行武术套路的创编，各组要画出图解并写出文字资料。
熟练之后再进行汇报表演并由教师和同学给以评价。
评价标准是本派自评占30% 其他人评价占30% 教师评价占40%，门派成绩即是门派中每个人的成绩。
三、通过几个合作完成的游戏来培养学生的团队精神和发展学生的创新能力，使学生认识到只有合作才能取得集体的好成绩。
因此他们就会和睦相处，相互帮助、相互鼓励，共同努力，从而提高学生的群体意识与协作精神。
这只是我在体育教学改革中的一种尝试和努力方向，我将这节课拿出来与大家共同探讨，以达到共同提高的目的。
不妥之处敬请各位多指教。
信息技术环境下体育教学设计方案学校：姓名：结构教学内容次数时间教师指导学生活动教育开始部分一、体委集合整队报告人数；二、师生问好（抱拳礼）三、宣布本课内容任务2加强学生组织纪律性组织形式要求：集合快、静、齐学生背风、背阳、背干扰准备部分一、弹钢琴方法：学生的四列横队依次代表简谱“do,re,mi,fa ”四个音符，老师唱某音时代表该音的一列学生下蹲，其余学生为立正姿势。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
水平三（五年级）校本教材《开弓……射箭》教学设计
（第二课次）
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康》课程标准理念，以身体练习为主要手段，以促进学生身体、心理和社会适应三方面协调发展为核心，通过《射箭》技能的学习发展学生的综合体能，让学生体验到射箭运动的乐趣，激发学生参与体育锻炼的兴趣和习惯。
二、教材分析
射箭项目为我校的校本教材，本节课注重体现学校特色和校本课程资源的开发，射箭运动是心智型技能类运动项目，深受学生喜爱，射箭动作结构分明，动静结合，有较强的教育性和健身性，通过形式多样的教法和学法，使学生在轻松、愉快的学习气氛中获取知识，发展技能。
本课充分利用学生自制器材（弓、箭）进行各种射击练习，本课的教学重点是：背肌用力及手臂加力连贯，难点是：动作协调、到位。
三、学情分析
本课是（水平三）五年级的学生，这个年龄段的学生精力充沛，学习能力强，喜欢挑战困难，对新鲜的事物充满兴趣，有较强的表现欲望，也有一定的互助合作的观念。
但对于单一的练习兴趣和注意力不易持久，对男女性别差异有较强的意识，因此本课采用教学与游戏相结合进行学习，既巩固提高了学生所学的动作又激发了学生学习的兴趣。
四、教学目标
（一）通过射箭的学习，学生初步了解射箭项目及动作要领，让学生体验到射箭运动的乐趣，培养学生积极参与体育锻炼的兴趣和习惯。
（二）通过射箭的各种练习，90%以上的学生基本能掌握射箭技术动作要领并能在3米内射中目标。
发展学生的上肢力量、身体协调等素质。
（三）在练习和游戏活动中，培养学生团结协作、积极向上的精神和克服困难的优良品质。
五、教学程序
（一）开始热身部分：
本课在动感、欢快的音乐声中进行弓箭操的热身活动，激发学生学习兴趣，充分调动学生学习积极性，使学生主动参与到体育活动中。
（二）学习提高部分：
教师通过射箭技能展示、语言引导学生进入本课的学习，在教学中，教师充分利用学生自制器材（弓、箭）进行各种射准练习，先进行徒手练习、各小组对射准的挑战，然后通过射击比准游戏来激发学生的挑战欲望，充分发挥学生的主体性和团体合作性。
教学过程中不断加强安全教育，提高学生自我保护能力，让每位学生在宽松、和谐、刺激的教学氛围中体验成功的喜悦。
教师安排了“跨越障碍投准”的游戏，对所学内容进行适当的提升和应用，发展体能达到全面发展学生身体素质的目的。
培养学生的合作精神，提高学生的学习积极性。
（三）整理恢复部分：
在音乐的伴奏下，学生跟随老师进行放松练习，配合呼吸，舒展身体，使学生在轻松、愉快的氛围中结束本课次的教学。
六、教学效果预计
1、预计95%以上的学生能掌握完整动作要领。
2、本课学生最高心率每分钟130次左右，平均心率每分钟110次。
七、教学中可能出现的问题及预防方法：
1．安全问题：课前对场地和器材进行认真的检查，保证器材的安全性，合理布置场地；课中加强学生安全教育，减少不必要的队伍调动，合理安排队伍留出足够的练习空间，发挥小组长的作用，协助教师做好队伍的管理工作，扩大防范范围及力度；课后强化安全教育，及时收器材。
2．合理分组：做到每组水平差不多，减少学生不必要的争吵，若发生应及时处理，耐心教育。
3．突发事件：预备一些外伤药品，及时处理摔伤事故；预备器材，水等突发事件的急需品。
八、场地及器材：
录音机1部、弓40把、箭靶8个、箭60支、体操垫12个。
水平三（五年级）《开弓……射箭》教案
教师：年级：五（1）班人数：40 课次：第二课次
学习提高部分一、射箭
动作要领：两脚自然站立与肩
同宽，左手内旋虎口握弓，右
手食指、中指、无名指第一关
节勾弦，转头，举弓，开弓。
重点：背肌用力及手臂加力连
贯
难点：动作协调，到位
二、射准比赛
方法：
把学生分成人数相等的四
组，教师发令后，各组同学按
要求跑到指定地点拿一支箭夹
到弓弦上射向把心，然后迅速
退到最后一组，依次进行，射
中环数最多的组为胜。
三、游戏：投准接力比赛
一、射箭
组织：成五列横队。
△（图2）
1、利用白板讲解射箭动作要领并示范。
2、组织学生进行练习。
3、请3位学生进行实射。
4、统一口令，强调安全注意事项。
5、教师巡视指导，及时纠错，提示动作要领，
进行个别辅导
要求：后手大拇指贴紧下巴，后肘抬高。
安全措施：学生统一射箭和收箭。
二、射准比赛
1、教师讲解示范射箭比赛的方法和规则，
2、组织学生比赛。
组织：
20分钟
2-3次
5-6次
游戏方法：
把学生分成人数相等的八组，教师发令后，各组同学绕过障碍按要求跑到指定地点拿起一支箭投向桶内，然后迅速退到最后一组，依次进行，投
中环数最多的组为胜。
游戏规则：
1）接力时，接力者不得提前超过起跑线。
2）投完一支箭后须马上跑回
队伍后面，根据自己喜好进行练习。
（图3）
要求：遵守比赛规则，积极进取。
安全措施：学生统一射箭和收箭。
三、游戏：投准接力比赛
1、教师讲解示范投准比赛的方法和规则，
2、组织学生比赛。
组织：队形如图（4）
△
图（4）要求：遵守比赛规则。
安全措施：注意安全，箭只能投向指定的桶内。
10分钟
2-3次
恢复整理一、放松操3节（拉伸）。
二、小结
1、组织：五列横队做放松操。
如图（2）
2、教师总结本节课学习心得体会。
4分钟。