《C语言程序设计》学习指南.
《C语言程序设计》学习指南
学习指南一、学习资源与学习方法C语言程序设计是计算机专业的一门基础课程，本课程主要是培养学生利用计算机处理问题的思维方式和结构化程序设计的基本方法。
掌握C语言进行程序设计，对于理解程序设计的基本方法，以及日后学习计算机学科的其他知识内容都是至关重要的。
在资源建设上，根据学生的学习条件差异和学习基础的差异，提供多种形式的学习资源，如教师全程授课视频、期末辅导光盘、网络交互平台、教材和参考资料。
还提供了一些在深度和广度上有一定扩展的资源，如在每一章中都提供了扩展知识供有能力的学生学习，在一些知识点链接了一些课外阅读资源，从深度和广度上满足不同层次学生的不同需求。
（1）立体化教材及学习资源建设和研制了以国家十一五规划教材为基础，知识点导学系统、电子教案、全程课程录像、网络课件、在线测试、考试系统和试题库、资源库、网上教学支撑软件平台等丰富的立体化教学资源，它们各自自成体系又相互关联，各种媒体互相补充，充分发挥了各自的优势，满足了远程计算机专业学习者的需求。
学习资源全部放在教学网站上，实现资源共享，为每个学生提供一个网络帐号，实现网上交互答疑和交流。
尤其是资源库应用系统，将已有的各种数字媒体资源融合在一起，为学生提供直观的导学；同时还为教师提供教学帮助。
学生可以通过资源库的信息索引快速找到要学习知识点的所有资源列表，从中选择所需媒体。
（2）基于课程知识体系的视频讲授结合网络教育的教学对象为成人、学习方式为业余学习的特点，网络学习者学习时间不连贯、不固定的特征，网络课件的设计都是以知识点为基本单元，采用化整为零的思想，按照课程的每个章、单元、知识点进行课程视频的录制，每个知识点设计10~20分钟左右的时长，保证学习者能够利用零散时间学习。
（3）增加交互性和案例教学考虑到远程教学师生分离，学生以自学为主，因此在教学资源设计上注意增加交互性。
例如，专门做了媒体资源库，包括大量动画演示和视频录像，使课件更加生动。
《c语言程序设计》教学大纲
《C语言程序设计》教学大纲课程名称：中文名称：C语言程序设计；英文名称：C Language Programming课程编码：161002学分：4.5分总学时：72学时，其中，理论学时：52学时；上机学时：20学时。
适用专业：全校理工科各专业先修课程：计算机基础执笔人：审订人：一、课程的性质与任务《C语言程序设计》是为全校所有的理工科专业的学生开设的公共基础课，也是一门重要的必修课。
其目的是使学生掌握程序设计的基本方法，培养学生掌握利用计算机处理问题的思维方法与应用能力。
要求学生掌握程序的三种基本结构及结构化的程序设计方法，了解并掌握几种典型的算法，并且能够熟练地运用C语言编写各种应用程序，为进一步学习其它相关课程奠定基础。
二、教学内容与学时分配第一章程序设计基本概念(3学时)本章重点：一、算法及特性；二、结构化程序设计方法。
难点：算法设计及其表示。
第一节程序和程序设计一、程序；二、程序设计。
第二节算法第三节结构化程序设计方法第四节C语言程序的基本结构第二章数据类型、运算符和表达式(5学时)本章重点：一、标识符的正确使用；二、各种基本数据类型的使用；三、算术运算符的优先级和结合性；四、表达式计算中的类型转换。
难点：一、各种类型数据在计算机内存中的存储形式；二、自增自减运算。
第一节C语言的数据类型第二节常量与变量第三节整型数据第四节实型数据第五节字符型数据第六节算术运算符与算术表达式第七节赋值运算符与赋值表达式一、赋值运算符和赋值表达式；二、复合的赋值表达式；三、自加、自减运算符；四、赋值运算中的类型转换。
第八节逗号运算符与逗号表达式第三章顺序结构程序设计(4学时)本章重点：一、printf函数；二、scanf函数。
难点：输入与输出时的格式控制。
第一节C语句概述第二节赋值语句第三节数据的输入与输出一、printf函数；二、putchar函数；三、scanf函数；四、getchar函数第四节顺序结构程序举例第四章选择结构程序设计(4学时)本章重点：一、逻辑值的表示、使用及其运算；二、关系运算符的运算规则及关系表达式；三、逻辑运算符的运算规则及逻辑表达式；四、if语句；五、switch语句的形式与执行过程。
c语言程序设计(第二版)习题答案
c语言程序设计(第二版)习题答案由于我无法提供具体书籍的习题答案，但我可以给你一些关于如何解答C语言程序设计习题的通用建议和方法。
C语言程序设计习题解答指南1. 理解题目要求在开始解答任何C语言习题之前，首先要仔细阅读题目，理解题目的具体要求。
这包括输入输出格式、数据类型、程序功能等。
2. 规划程序结构在编写代码之前，规划程序的基本结构。
这包括确定程序的函数、变量、循环和条件语句等。
3. 编写伪代码在实际编码之前，编写伪代码可以帮助你组织思路，确保程序逻辑清晰。
4. 编写代码根据伪代码，开始编写C语言代码。
注意以下几点：- 变量声明：确保变量类型正确，避免类型转换错误。
- 函数定义：如果题目要求使用函数，定义清晰的函数接口。
- 控制结构：使用循环和条件语句来控制程序流程。
- 输入输出：按照题目要求实现输入输出。
5. 调试程序编写完代码后，进行调试。
检查程序是否有语法错误，逻辑错误，以及是否满足题目要求。
6. 测试程序使用不同的测试用例来测试你的程序，确保它在各种情况下都能正确运行。
7. 代码优化在确保程序正确运行后，考虑代码的可读性和效率，进行必要的优化。
8. 注释代码添加注释来解释关键的代码段，这不仅有助于他人理解你的代码，也有助于你自己在一段时间后回顾代码。
9. 复习和学习解决习题后，回顾解题过程，总结学到的知识点和技巧，不断学习和提高。
10. 求助和讨论如果遇到难题，不要害怕寻求帮助。
与同学、老师或在线社区讨论问题，可以帮助你获得新的视角和解决方案。
示例：求解一个简单的C语言习题假设有一个习题要求你编写一个程序，计算并输出1到10的和。
题目要求：- 输入：无- 输出：1到10的整数和解题步骤：1. 理解题目：题目要求计算1到10的和并输出。
2. 规划程序结构：程序将使用一个循环来累加1到10的整数。
3. 编写伪代码：```初始化总和为0对于i从1到10累加i到总和输出总和```4. 编写代码：```c#include <stdio.h>int main() {int sum = 0;for (int i = 1; i <= 10; i++) {sum += i;}printf("1 to 10 sum is: %d\n", sum);return 0;}```5. 调试和测试：运行程序，检查输出是否正确。
c语言 菜鸟教程
c语言菜鸟教程C语言学习指南C语言简介C语言是一种通用的高级程序设计语言，广泛应用于系统软件和应用软件开发。
它由贝尔实验室的Dennis M.Ritchie在20世纪70年代早期为了开发UNIX操作系统而设计。
C语言基础知识C语言中有一些基础的概念和术语需要了解。
例如，关键字、标识符、变量、数据类型和运算符等。
C语言语法C语言有自己独特的语法规则，程序需要按照这些规则编写才能正确运行。
学习C语言的语法是掌握这门语言的基础。
C语言输入和输出C语言提供了几种用于输入和输出的函数，比如printf()和scanf()等。
学习如何进行输入输出是编写实用程序的基础。
C语言控制语句C语言提供了很多控制语句，如条件语句（if-else）、循环语句（for、while）和跳转语句（break、continue）等。
这些语句能够让程序按照预期的方式执行。
C语言函数函数是C语言的重要组成部分，它能够将代码分成相互独立的模块。
了解如何定义和调用函数是编写可维护代码的关键。
C语言数组数组是一种存储多个相同类型的元素的数据结构。
学习如何使用数组可以更高效地处理大量数据。
C语言指针指针是C语言中的一个重要概念，它能够提供对内存中地址的直接访问。
理解指针的功能可以编写更高效的代码。
C语言结构体结构体是一种自定义的数据类型，它能够存储多个不同类型的数据。
结构体可以帮助我们更好地组织和管理数据。
C语言文件操作C语言提供了一些函数来进行文件的读写操作。
学习如何操作文件可以实现数据的持久化存储。
C语言编程实例通过一些实例来演示C语言的应用，能够更好地理解和掌握这门语言。
C语言进阶技巧C语言中有一些高级技巧和编程陷阱需要注意。
了解这些技巧可以提高代码的质量和效率。
C语言常见问题在学习C语言的过程中，可能会遇到一些常见的问题和困惑。
解决这些问题有助于更好地理解C语言的各个方面。
通过菜鸟教程学习C语言菜鸟教程提供了丰富的C语言学习资源，包括教程、示例代码和在线编译器等。
C语言程序设计第10章xg
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和内部格式可以这样描述：
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10.1 结构体类型的声明
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第10章 结构体与共用体
学习内容指南
10.1 结构体类型的声明 10.2 结构体变量的定义、初始化和引用 10.3 结构体数组 10.4 指向结构体变量的指针 10.5 动态单链表
10.6 共用体
前言
例： 学生信息表
“结这构里体学要学号注生意”姓类，型名一可定描要性述弄别如清下：结年 构龄 体类成 型绩 与结构体变量的
10.1 结构体类型的声明
全国计算机二级c语言学习指南课件与历年真题精讲精析 第16章
4）“wb”为写而打开一个二进制文件。其余功能与 “w”相似，可以从指定位置开始写。 5）“a”为在文件后面添加数据而打开文本文件。这时，
如果指定的文件不存在，系统将用在fopen调用中指
定的文件名建立一个新文件；如果指定的文件已存在， 则文件中原有的内容将保持，新的数据写在原有内容
之后。
6）“ab”为在文件后面添加数据而打开一个二进制文 件。其余功能与“a”相同。
“r+”相同。只是在读和写时，可以由位置函数设置读 和写的起始位置，也就是说不一定从文件的起始位置 开始读和写。
9）“w+”首先建立一个新文件，进行写操作，随后 可以从头开始读。如果指定的文件已存在，则原有的 内容将全部消失。
10）“wb+”功能与“w+”相同，只是在随后的读和
写时，可以由位置函数设置读和写的起始位置。 11）“a+”功能与“a”相同，只是在文件尾部添加新
3、如果在未读满n-1个字符之时，已读到一个换行符或一 个EOF（文件结束标志），则结束本次读操作。
二、fputs函数 1、fputs函数用来把字符串输出到文件中。格式如下： fputs(str,fp);
2、fp是文件指针；str是待输出字符串；可以是字符串常量、
指向字符串的指针或存放字符串的字符数组名等。 3、用此函数进行输出时，字符串中最后的‘\0’并不输出，
16.2 文件指针
定义文件指针类型指针变量的一般形式： FILE *指针变量名;
16.3 打开文件 1、调用C语言提供的库函数fopen“打开”文件： fopen (文件名,文件使用方式);
函数返回一个指向FILE类型的指针。如：
FILE *fp; fp=fopen(“file_a”,”r”);
语c入门手册
语c入门手册C语言入门手册是一本为初学者设计的指南，旨在帮助读者快速掌握C语言的基础知识和编程技巧。
下面将详细介绍C语言入门手册的内容。
第一部分：基础知识1. C语言概述：介绍C语言的起源、特点和应用领域。
2. 开发环境搭建：指导读者安装C语言开发环境，包括编译器和集成开发环境（IDE）。
3. 程序结构：介绍C语言程序的基本结构，包括头文件引用、函数声明和主函数等。
4. 数据类型：详细解释C语言中的基本数据类型，如整型、字符型、浮点型等，并介绍变量的声明和赋值。
5. 运算符和表达式：介绍C语言中的各种运算符和表达式的用法，包括算术运算符、关系运算符和逻辑运算符等。
第二部分：控制语句1. 条件语句：详细介绍C语言中的条件语句，包括if语句、switch语句和三元运算符等。
2. 循环语句：介绍C语言中的循环语句，包括for循环、while循环和do-while循环等。
3. 跳转语句：解释C语言中的跳转语句，如break语句、continue语句和goto语句等。
第三部分：数组和指针1. 数组：详细介绍C语言中的数组概念和用法，包括一维数组、多维数组和字符数组等。
2. 字符串：解释C语言中的字符串操作，包括字符串的输入输出、比较和连接等。
3. 指针：详细介绍C语言中的指针概念和用法，包括指针的声明、指针运算和指针与数组的关系等。
第四部分：函数和文件操作1. 函数：介绍C语言中函数的定义和调用，包括函数的参数传递、返回值和递归等。
2. 文件操作：解释C语言中的文件读写操作，包括文件的打开、读取和写入等。
第五部分：高级主题1. 结构体和联合体：详细介绍C语言中的结构体和联合体，包括定义、访问和操作等。
2. 动态内存分配：解释C语言中的动态内存分配，包括malloc函数和free函数的使用。
3. 预处理指令：介绍C语言中的预处理指令，包括宏定义、条件编译和文件包含等。
第六部分：实例项目在入门手册的最后，会提供一些实例项目供读者练习，帮助巩固所学的知识，并提供参考答案供读者参考。
c语言程序设计电子书
c语言程序设计电子书C语言程序设计是一门基础且广泛应用的编程语言课程，它以其高效、灵活和强大的功能而著称。
C语言由丹尼斯·里奇（Dennis Ritchie）在20世纪70年代初期于贝尔实验室开发，至今仍是许多系统软件和应用软件的首选语言。
本电子书将从C语言的基本概念、语法结构、数据类型、控制结构、函数、数组、指针、结构体、文件操作等方面进行详细介绍。
第一章：C语言概述C语言是一种过程式编程语言，它支持结构化编程。
C语言的设计哲学是提供一种通用、高效、易于使用的语言，同时保持对硬件的控制。
C 语言广泛应用于操作系统、嵌入式系统、高性能计算等领域。
第二章：C语言环境和基本语法在开始编写C程序之前，需要配置C语言开发环境，如GCC编译器。
C 程序的基本结构包括预处理指令、函数、变量声明和语句。
程序从`main`函数开始执行。
第三章：数据类型和变量C语言提供了多种数据类型，包括整型、浮点型、字符型等。
变量是程序中存储数据的容器，需要先声明后使用。
C语言是静态类型语言，每种变量在使用前必须指定数据类型。
第四章：运算符和表达式C语言提供了丰富的运算符，包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、位运算符等。
表达式是由变量、常量和运算符组成的组合，用于执行计算。
第五章：控制结构控制结构是程序流程控制的基本构件。
C语言提供了三种基本的控制结构：顺序结构、选择结构（if语句、switch语句）和循环结构（for 循环、while循环、do-while循环）。
第六章：函数函数是C语言中实现代码复用的重要手段。
函数允许将代码组织成独立的块，每个块可以执行特定的任务。
C语言支持函数的定义、声明、调用和递归。
第七章：数组数组是相同数据类型元素的集合。
C语言支持一维数组和多维数组。
数组在内存中是连续存储的，这使得数组操作高效但也需要小心越界问题。
第八章：指针指针是C语言的核心特性之一。
指针变量存储的是另一个变量的内存地址。
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《C语言程序设计》学习指南
本课程面向程序员就业岗位，主要讲授C语言的数据类型、运算符、表达式、数组、函数、指针、位运算、分支程序、循环、结构体与共用体、文件以的基本操作等。
主要目标是让学生了解程序设计语言的基本知识，掌握程序设计的基本方法与思路，其中包括数据结构与算法、模块化与接口设计、数据抽象与程序抽象的基本概念等，并能熟练地在计算机上进行程序的调试。
该课程使学生较为深入地理解程序设计的内涵，理解计算机软件中的一些概念和思想，为今后在专业中通过建模编程解决实际问题、为学习计算机后继课程打下良好基础。
学习单元及模块任务安排，如表1-1所示：
表1-1 学习单元及模块任务
教学内容、要求与学时分配
学习本课程需要注意以下几点：
1、C语言知识点很多，上课认真听课，积极完成老师布置的实验任务及课后作业。
2、C语言程序设计是一门实践性很强的课程重视上机课，对于每次上机课要做好充分地预习，明确上机任务，上机完毕后写出上机报告。
3、充分利用现代信息技术(如ftp、http、E-mail等)，展开个人学习与团队合作学习，经常性地与老师、同学交流。
4、学习、参考国外的PDF、CHM资料，提升学识水平，达到自主学习目标。