浅谈知识经济时代企业员工学习力的培养和提高
如何提高员工的学习能力
如何提高员工的学习能力在现代企业中，员工的学习能力对于公司的发展非常关键。
随着科技的迅猛发展，市场环境日新月异，员工需要不断学习和适应变化，才能在竞争激烈的市场中保持竞争力。
本文将以实用的角度，从培训、激励和资源支持三个方面探讨如何提高员工的学习能力。
一、培训员工的学习能力可以通过培训来提高。
作为公司的管理者，我们可以采取一些策略来增强培训效果。
首先，培训内容应与岗位要求相关。
根据不同职位的需求，为员工提供符合其工作内容的培训课程，帮助他们掌握所需的知识和技能。
其次，培训方式要多样化。
传统的面对面培训可以有效地传达知识，但是现代技术也提供了许多新的培训方式，比如网络培训、在线教育等。
我们可以根据不同培训内容的特点选择合适的方式，提高员工的学习效果。
最后，培训后的跟进也非常重要。
组织培训之后，可以安排定期的考核或者实际操作，帮助员工巩固所学知识，并及时纠正错误，确保培训效果得以持续。
二、激励激励措施可以激发员工的学习动力，让他们更积极地参与学习。
首先，我们可以设立学习奖励机制。
例如，对于取得优秀成绩的员工，可以给予奖金或者晋升机会，以鼓励他们不断提升自己的学习能力。
其次，可以提供学习时间和资源支持。
鼓励员工利用工作空闲时间进行学习，提供学习资源，如图书馆、在线学习平台等，帮助员工更便捷地获取学习资料。
最后，培养良好的学习氛围也是很重要的。
可以组织一些学习分享会或者团队建设活动，让员工互相学习和交流，激发学习的热情。
三、资源支持为员工提供必要的学习资源，对于提高学习能力至关重要。
首先，公司可以提供学习资金支持。
员工有了充足的学习资金，可以自由选择适合自己的学习课程，提升技能水平。
其次，信息技术的发展也给学习提供了更多便利。
公司可以建立内部的学习平台，供员工在线学习和交流。
此外，利用社交媒体等新技术手段，可以随时分享学习资源和经验，提高学习效果。
最后，鼓励员工参加外部学习机会。
可以推荐员工参加行业或专业的培训课程、学术研讨会等，让他们接触更多专业知识和行业动态，拓宽自己的视野。
提升员工的自我学习与发展能力
提升员工的自我学习与发展能力在当今竞争激烈的职场环境中，提升员工的自我学习与发展能力已成为企业成功的关键因素之一。
只有不断学习和进步的员工才能适应快速变化的市场需求，并为企业带来创新和竞争优势。
本文将探讨如何提升员工的自我学习与发展能力，以及企业可以采取的措施。
首先，培养学习习惯是提升员工自我学习能力的基础。
学习是一种持续的过程，需要员工具备主动学习的意识和习惯。
企业可以通过定期组织培训、开展知识分享会等方式，激发员工的学习动力。
同时，鼓励员工利用碎片化时间进行学习，例如在上下班途中听音频课程、阅读行业相关的书籍和文章等。
通过培养学习习惯，员工可以自觉地将学习融入到日常工作和生活中，提升自身的学习效率和能力。
其次，提供多样化的学习资源是提升员工自我发展能力的重要手段。
企业可以建立学习平台，提供丰富多样的学习资源，包括在线课程、学习资料、学习社区等。
这样的学习平台可以满足员工不同层次和需求的学习需求，帮助他们不断拓宽知识面、提升专业能力。
此外，企业还可以与外部专业机构合作，为员工提供专业认证培训，帮助他们在职业发展中获得更多机会和竞争力。
除了提供学习资源，企业还应该激励员工积极参与学习和发展。
一种有效的激励方式是设立学习奖励机制，例如设立学习积分制度，员工通过学习累积积分，可以兑换奖品或参加培训活动。
这样的机制可以激发员工的学习热情，增强他们的主动性和积极性。
此外，企业还可以通过晋升、加薪等方式，将学习和发展与职业发展相结合，为员工提供更多的晋升机会和发展空间。
另外，提升员工的自我学习与发展能力还需要注重培养良好的学习氛围。
企业可以鼓励员工进行学习交流，例如组织学习小组、定期举办学术研讨会等。
这样的交流活动可以促进员工之间的学习互助和经验分享，提高整个团队的学习效果和能力。
同时，企业还可以邀请行业专家或内部领导进行经验分享和讲座，激发员工的学习热情和求知欲。
通过营造积极的学习氛围，企业可以激发员工的学习动力，促进他们的自我学习与发展。
如何培养企业员工的自我学习能力
如何培养企业员工的自我学习能力在当今竞争激烈的商业环境中，企业成功的关键在于持续学习和创新。
而一个团队中每个员工的自我学习能力的提升，不仅对个人发展有益，也对企业的发展起着重要的促进作用。
那么，如何培养企业员工的自我学习能力呢？一、建立学习文化建立学习文化是培养员工自我学习能力的基础。
企业应该让员工明白，学习不仅是在校时的事情，而是一个终身的过程。
通过设立学习计划、奖励机制和学习资源，鼓励员工参与各种培训和学习活动。
同时，领导者也要以身作则，亲自参与学习并分享学习心得，激发员工的学习积极性。
二、提供学习机会企业应该提供多样化的学习机会，包括内部培训、外部学习活动和在线课程等。
内部培训可以由内部专业人士组织，通过分享实际案例和技能培训，帮助员工提升专业能力。
而外部学习活动可以是参加行业展会、参观其他企业以及参加研讨会等，从而拓宽员工的眼界。
在线课程则可以提供更灵活的学习方式，员工可以随时随地参与学习。
三、鼓励员工自主学习除了提供学习机会，企业也应该鼓励员工自主学习。
员工应该被激励并授权去探索学习的领域，可以给予他们一定的学习时间和资源。
此外，企业还可以建立一个知识分享平台，让员工能够互相交流学习心得和经验。
四、设立明确的学习目标为了增加员工的学习动力，企业需要设立明确的学习目标。
学习目标应该与企业战略和员工个人发展相结合，并且具有可测量性和可行性。
通过设立目标，员工可以明确自己的学习方向，并且在学习的过程中有所依据和指导。
五、提供反馈和支持反馈和支持是培养员工自我学习能力的重要环节。
企业应该定期对员工的学习成果进行评估和反馈，帮助他们发现自己的不足和潜力。
同时，对于员工的学习需求和困难，企业也应该给予及时的支持和帮助。
六、鼓励多元化学习除了专业技能的学习，企业还应该鼓励员工进行多元化的学习。
多样化的学习可以帮助员工培养综合能力和拓宽思维，包括但不限于领导力、沟通能力、团队合作等方面。
通过多元化的学习，员工可以更好地适应快速变化的商业环境。
职工培训提升员工学习能力的有效方法
职工培训提升员工学习能力的有效方法在竞争激烈的现代职场中，员工的学习能力对于个人职业发展和企业持续创新至关重要。
因此，如何提升员工学习能力成为了企业管理者们亟待解决的问题。
本文将从培训方法的多样性、建立学习氛围以及提供良好的学习资源三个方面，探讨职工培训提升员工学习能力的有效方法。
1. 培训方法的多样性首先，为了提升员工学习能力，企业应该提供多样的培训方法。
不同员工具有不同的学习方式和需求，因此只依靠传统的课堂式培训远远不能满足员工的学习需求。
在培训过程中，可以尝试以下几种方法：1.1 制定个性化学习计划根据员工的职业发展规划和学习需求，制定个性化的学习计划。
这样可以使员工更加积极主动地投入学习，提高学习效果。
1.2 组织内部分享会组织内部分享会可以为员工提供一个相互学习和交流的平台。
员工可以分享自己的学习心得和经验，学习到来自不同团队和部门的知识和经验。
1.3 提供在线学习资源借助互联网的便利，企业可以提供在线学习资源，如网络课程、学习资料等。
员工可以根据自己的时间和需求进行自主学习，提高学习的灵活性和自主性。
2. 建立学习氛围除了提供多样的培训方法，企业还应该积极营造一个良好的学习氛围，激发员工的学习热情和动力。
2.1 领导示范领导者本身要注重学习，并以身作则，为员工树立学习的榜样。
领导可以参加相关培训课程，分享学习心得和经验，鼓励员工积极参与学习。
2.2 设立奖励机制为员工学习提供积极激励，设立奖励机制。
例如，表彰学习成果突出的员工，给予奖金或其他形式的奖励，激励员工不断学习进取。
2.3 提供学习交流机会组织定期的学习交流活动，如讲座、研讨会等，为员工提供广阔的学习交流平台。
员工可以与其他同事分享学习心得，互相启发，促进共同成长。
3. 提供良好的学习资源除了培训方法和学习氛围，提供良好的学习资源也是提升员工学习能力的重要手段。
3.1 建立公司内部知识库建立公司内部知识库，集中管理和分享各种学习资源。
如何提升员工的自我学习能力
如何提升员工的自我学习能力在当前信息爆炸的时代，员工的自我学习能力越来越重要。
具备良好的自我学习能力不仅可以帮助员工跟上时代的步伐，还可以提升自身的竞争力和专业素养。
那么，如何提升员工的自我学习能力呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
一、营造积极的学习氛围良好的学习氛围和环境是提升员工自我学习能力的基础。
组织应该注重培养员工对学习的兴趣和热情，通过激励机制、学习资源的提供等方式，营造出积极向上的学习氛围。
例如，可以设立学习奖励制度，鼓励员工积极学习并取得成果，或者组织学习分享会，让员工之间互相学习、交流经验。
二、制定明确的学习目标员工的学习能力需要有明确的目标来引导和推动。
组织应该帮助员工制定个人学习目标，并根据目标提供相应的学习资源和支持。
目标要具体、可量化，例如学习某项技能、取得某个证书等，这样可以增强学习的动力和效果。
同时，员工也应主动参与目标的制定和调整，确保目标与个人职业规划和发展需求相符。
三、提供多样化的学习资源提升员工的自我学习能力，离不开丰富多样的学习资源的支持。
组织可以提供员工专业书籍、学习资料、在线课程等各种学习资源，以满足员工的学习需求。
此外，还可以鼓励员工参加行业会议、研讨会、培训班等活动，拓宽学习的广度和深度。
通过丰富的学习资源，员工能够更好地进行自我学习和知识积累。
四、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是提升员工自我学习能力的关键。
员工可以通过培养以下几个学习习惯来提升自身的学习效果：第一，制定学习计划，合理安排学习时间和内容；第二，注重学习方法，选择适合自己的学习方式和技巧；第三，做好学习笔记，整理和总结学习资料，加深理解；第四，坚持反思和复盘，及时总结和反思学习效果，并进行调整和改进。
五、鼓励学习分享和合作学习并不是孤立的过程，通过与他人的学习分享和合作，可以不断开拓自身的学习空间。
组织可以鼓励员工之间进行学习分享，例如组织学习小组、知识分享会等，让员工互相学习、互相帮助。
浅谈提升企业员工的学习能力
浅谈提升企业员工的学习能力在后金融危机时期，学习是企业发展的需要。
员工学习的广度和深度将直接影响企业发展的步伐，不断提升员工的学习能力，着力打造“学习型处室、专家型员工”，才能适应时代的发展，促进企业长远发展。
本文主要从提升学习能力的必要性和主要途径两个方面进行阐述。
关键词学习能力企业发展学习改变命运，学习推动创新，学习成就未来。
只有不断学习新知识、掌握新本领、探索新领域，才能把握住时代的脉搏。
在后金融危机时期，学习是企业发展的需要。
员工学习的广度和深度将直接影响企业发展的步伐，因此要不断提升员工的学习能力，着力打造“学习型处室、专家型员工”。
一、立足内外两个必然，明确提升学习能力的必要性（一）提升学习能力是实现自我提升的内在要求1.学习能力的提升能够帮助自己获取更多的知识。
人非生而知之，我们的自然科学知识、社会科学知识甚至人生观、世界观、价值观以及方法论都需要通过不断学习来积累。
不断提升学习能力能够使自己始终保持学习状态，从而使自己始终保持对知识的渴求，促使自己成为内涵更加丰富的人。
2.學习能力的提升能够帮助自己不断开阔视野。
“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。
学习能力的提升将帮助个人从历史知识中获取人类社会兴衰变更的启示，从自然科学知识中了解自然界发展变化的规律，从哲学知识中提炼人生智慧。
在不断学习理论知识、借鉴他人经验的过程中，逐步打开思路，帮助个人破除固化的老思路、老套路、老办法，促使自己把学到的知识、技能放到工作实践中去运用和检验，不断改进工作方法、提高工作能力。
3.学习能力的提升能够帮助自己匡正人生轨迹。
每个人成长的过程中，难免会遇到波折，如果误入歧途会造成终生遗憾。
提高学习能力，提升个人的甄别能力，促使自己始终学习优秀理论，将有效帮助自己少走弯路。
（二）提升学习能力是适应外部环境的必然选择1.提升学习能力是适应国家政策变化的必然要求。
随着国家经济形势的变化，与建筑行业相关的各类政策也在不断调整，包括国家近几年推出的PPP相关政策。
提高员工的学习能力
提高员工的学习能力随着市场的不断变化，企业面临着越来越多的挑战。
针对这些挑战，员工需要具备更强的学习能力，以适应复杂多变的商业环境。
因此，如何提高员工的学习能力是每个雇主都需要思考的问题。
本文将从多个方面讨论如何提高员工的学习能力。
一、提供多种学习机会员工需要接受不同形式的培训来提高他们的学习能力。
这些培训可以是面对面的培训、在线学习等。
企业应该根据员工的工作和能力来提供个性化的培训，给予员工充分的发挥和学习的机会。
二、与员工建立学习计划企业可以和员工一起制定个性化的学习计划，以确保员工可以在工作中不断地学习和成长。
学习计划应该清楚、具体，并且应该与员工的职业规划紧密相连。
三、提供自主学习的机会企业可以为员工提供自主学习的机会，例如提供在线学习资源、支持员工加入相关社区等。
这样可以激励员工自主学习，发挥他们的学习潜力。
四、激励员工学习企业可以通过激励机制来鼓励员工学习。
例如，可以设置培训岗位、提供学习奖金或其他奖励，以激励员工参与学习。
这样可以增强员工的学习动力，提高他们的学习能力。
五、提供反馈和支持企业应该及时给予员工学习的反馈和支持。
反馈可以帮助员工更好地了解自己的学习进度和学习成果。
支持可以帮助员工解决学习过程中遇到的问题，并提供必要的帮助和资源。
六、建立学习型组织建立学习型组织是提高员工学习能力的关键。
学习型组织是一个以学习为核心的组织，它能够通过学习来适应市场变化，提高绩效和灵活性。
企业应该为员工提供多种学习机会，建立良好的学习氛围，激励员工学习，为员工提供反馈和支持，以建立一个具有学习能力的组织。
总之，提高员工的学习能力是企业成功的关键。
企业应该为员工提供各种学习机会，与员工合作制定学习计划，激励员工学习，及时提供反馈和支持，并建立学习型组织，以帮助员工不断成长和进步。
探索知识经济时代的企业员工培训
探索知识经济时代的企业员工培训随着时代的变迁，知识经济已经成为当今社会最主要的经济形态之一。
知识经济对企业员工的要求也越来越高，传统的员工培训方式已经无法满足现代企业的需求。
探索知识经济时代的企业员工培训成为了迫切需要解决的问题。
本文将从知识经济时代背景出发，探索企业员工培训的发展趋势和创新点，以及如何利用现代科技手段提升培训效果等方面展开讨论。
一、知识经济时代的背景知识经济时代以其快速变革的特点，对企业员工的知识水平和能力提出了更高的要求。
在知识密集型领域，不断创新和学习成为了企业员工必备的能力。
而这也就需要企业进行全方位的培训，以确保员工具备应对变革的能力。
知识经济时代对企业员工的素质提出了更高的要求。
除了专业知识和技能，员工还需要具备创新思维、团队协作、沟通能力等软实力。
企业员工培训需要从传统的知识传授转向综合素质提升。
二、企业员工培训的发展趋势在知识经济时代，企业员工培训已经不再是一次性的任务，而是一个持续不断的过程。
培训内容也由传统的专业知识转向综合素质提升，并且更加注重个性化、定制化的需求。
这就需要企业在培训内容、形式和方法上进行创新和调整。
针对企业员工的专业知识培训，传统的课堂授课已经不能满足需求。
企业可以利用互联网资源，开展在线课程、远程教育等形式的培训，以方便员工在工作之余学习。
结合实际业务，引入案例分析、实践操作等教学方法，帮助员工更好地掌握专业知识和技能。
对于企业员工的综合素质提升，培训形式也需要更加灵活多样。
可以通过团队建设、沙龙讨论、外部交流等形式，鼓励员工在学习和交流中提升自身素质。
企业还可以借助心理咨询、智慧教练等方式，帮助员工发现和解决问题，提升自我认知和情商。
企业员工的培训还需要有针对性地进行定制。
不同岗位、不同业务环境下员工所需的知识和能力都不相同，因此企业需要根据员工的实际需求，设计和提供个性化的培训方案，以达到最佳的培训效果。
三、利用科技手段提升培训效果在知识经济时代，科技手段的应用已经成为了企业员工培训的必然选择。
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浅谈知识经济时代企业员工学习力的培养和提高
邱莹中国电信宁德分公司【摘要】知识经济时代，移动互联网正得到迅猛发展，知识以前所未有的速度在不断更新和变化。
当代企业之间的竞争，不仅是人才的竞争。
管理的竞争，本质上是"学习力"的竞争。
一个企业无论现在拥有多少人才，一个人无论现在具备多少知识，都不能成为其持续发展的动力，只有赋予"学习力"之后，才能焕发出不竭的生命力。
本文结合知识经济时代的特点，剖析学习力培养的重要性，从组织和员工两个层面，提出了企业在学习型文化建设和员工自我学习力培养的一些可借鉴思考。
【关键词】知识经济学习力可持续发展一、学习力是企业和个人“竞争”与“发展”的动力支撑，是本质竞争力“没有学习，就没有未来”，这已被认定为２１世纪一条全人类生存和发展的普遍公理。
何为学习力？笔者理解，就是学习意愿、学习理念和学习能力的总称。
这是衡量一个人才质量，衡量一个组织的凝聚力和创造力的动态标准。
１．学习力是企业生命力和发展的源泉。
当今世界是一个充满竞争的时代，如在上个世纪７０年代，被《财富》杂志列为世界５００强的大公司，到８０年代有三分之一销声匿迹，到２０世纪末更是所剩无几了。
这不仅反映了新科技革命和新经济产生淘汰传统产业的大趋势，同时也反映出部分企业不与时俱进被时代抛弃的必然性。
这在本质上应该是竞争力的体现，是人或组织在学习力上的反映。
但凡企
业通过自我超越、心智模式、团体学习等提高学习力的修炼，都能保持活力，实现可持续的发展，如美国的微软、日本的松下，我国的联想、海尔等企业都是如此。
笔者认为，成功者的共同点在两个方面：一是注重提升组织和个人的学习力，形成具有特色的企业学习文化，能以最快速度学到新知识。
获得新信息；二是能迅速把学习到的新知识、新信息转化成企业生产力，最大限度地创造市场价值。
实践证明，企业之间的竞争，本质上是学习力的竞争，谁掌握了卓越的学习力，就能以卓越的创造力提升客户价值，并获得更多的利润。
２．__________学习力是员工实现价值发展的最佳途径。
知识经济时代，企业发展所需的人才是具有创新与思考的学习力型员工，而非劳力型的员工。
早在１９９６年联合国教科文组织在《学习：内在的财富》一书中明确指出，终身学习是人类进入２１世纪的一把钥匙。
在当前国家经济推进经济增长方式转变，国有企业推进发展模式转型的过程当中，员工原有的知识和技术已经变得不适用，个人的学习力决定了其在企业中所处的位置与未来的发展潜力。
以笔者所处的通信行业为例，每年企业内外围环境、市场竞争态势、企业发展走向也总是在不断变化，我们应该思考：将来企业会如何变化？我们会处在什么样的位置？我们该做什么？怎么做？学习是唯一能预知未来、顺应变化的最佳方式。
员工必须由“学会”变成“会学”，以学习力来从容应对各种未知和变化。
二、组织层面，建立“共创”、“共享”的学习型企业文化，营
造积极的学习氛围知识经济时代，学习型企业文化乃是企业之生存灵魂。
笔者认为。
要把创建学习型组织和企业文化建设相融合，从三个方面营造积极的学习氛围，打造学习型的企业文化。
１．建立共同发展愿景。
共同愿景是企业和员工事业发展的动力。
是创建学习型企业文化的重要部分。
愿景有三个层次，即企业大愿景。
团队愿景和个人愿景。
要把这三个愿景综合为一体，建立共同的发展愿景，统一认识基础，解决方向和动力问题，只有这样，企业才会产生最大的能量，员工才会树立“我与企业共发展”，“企业兴衰，匹夫有责”的观念，学习力成为个人和企业发展的共同需要。
２．构建体系化学习机制。
一方面是推进“以人为本”的学习型组织体系建设，包括知识获取机制、知识管理机制、知识共享机制以及知识转化机制等，其中还包括培训课程体系的设计，学习环境、学习渠道的建设等等。
另一方面是激励机制。
学习型组织强调学习＋激励。
激励的方式有很多种，如职业发展激励，将学习效果与员工薪酬、岗位晋升相结合，鼓励员工多做实用性学习；如样板激励，利用各种宣传载体，对岗位精英、技术能手和专业骨干的事迹进行宣传，树立身边典型，比学赶超；如物质激励，对业务、技术和管理创新中涌现的人才给予不同的奖励，激发员工的创新和学习的热情。
３．营造互动的团队学习氛围。
团队学习是团队成员共同研究，形成集体智慧的过程，是发展成员整体搭配与实现共同目标能力的过
程。
团队学习能够超越个人视角局限，看清更大远景。
因此，加强团队学习，对组织与个体来说是双赢的选择，也是双赢的结果。
一是要提倡鼓励“能者为师”，尊重个体，每个人的所见所思所为都有价值。
二是提供团队学习平台，倡导学习分享，让个体智慧得到共享，从而得到团体智慧。
三是团队领导者不应高高在上，而应参与其中，将自己作为个体参与分享，提升互动氛围。
三、员工层面，从“学会”到“会学”，成为一个有竞争力的员工在推进学习型企业文化建设的同时，员工自我学习力的提升同样重要，要实现自我超越和价值提升，必须要从“学会”到“会学”，让自己成为一位具有竞争力的员工。
１．培养主动学习意愿，激发学习热情。
人人都知道学习重要，但很多人却经常只有三分钟热度，主要表现在两个方面：一种是学习无用论，缺乏动力。
二是半途而废，知难而退，缺乏恒心。
笔者把这些现象归结为学习执行力的缺乏，究其原因是因为思想上没有想通透，因而缺乏执行力。
因此，首先在思想上，要由为生存而学，转变到学习是工作生活的一部分，为提高生活质量而学，到最终树立起为不断完善自我、提升自我价值而学的观念，实现由被动学到主动学的转变。
其次，在行动上量力而行，由浅入深，先易后难。
学习目标由小而大，由近而远，实现了小目标之后，能产生自我激励，之后必定可以再接再厉。
第三，找到适合自己的兴趣点和学习方法。
不贪多躁进，不贪图捷径，在实践中总结、提高学习方法。
同时，找到学习的
兴趣点，以此调动学习热情，提高主动性。
２．精确规划在职学习生涯，掌握不同时期的侧重点。
员工在职学习生涯的规划，将对个人职业生涯的发展起到至关重要的作用。
笔者结合自身的岗位学习经历，认为每个员工的在职学习生涯规划要把握好三个阶段：一是打基础。
工作初期，以专业知识为核心能力，从学校毕业走上工作岗位，必须多看多听多积累，重点强化专业能力，在实战中不断积累经验与成长，促进个人价值的快速增长。
二是促提升。
工作中期，在生活和工作上已经不需面对生存的挣扎，但是背负的工作责任也越来越重大，这时应以经验为核心能力，重点强化工作能力，包括管理能力、组织能力、决策与领导能力，个人价值也将逐渐提升，并可能转变为团队价值。
三是求持续。
长期的可持续发展，必须秉持永续经营的原则，在积累了足够的知识、经验与智慧之后，在工作中更多的扮演向下传承的教官或导师角色，因此重点在于知识、经验的共享和传承，形成自己持续发展的个人魅力和价值。
３．获取有价值的信息，提升学习、吸纳和积累能力。
知识经济时代，移动互联网技术发展迅猛，面对来自网络、电视、广播、报章、杂志、书籍等蜂拥而至的海量信息和速成资料，如果我们没有及时有效的剔除和筛选信息，将导致我们注意力匮乏，思考力下降，学习受到阻碍。
笔者认为要获取有价值的信息，实践经验总结起来有三个方面：一是善用“注意力”。
从吸引我们注意力的地方开始获取信息，筛选可用的加以分类储存。
二是学会“舍得”。
有“舍”才会“得”，分
清楚哪些是重要的及不重要的，集中焦距，关注核心部分信息。
三是做到“三求”。
获取信息求质不求量，求精确不求快速，求实用不求免费提供。
做到这三点，并定能在长期的工作中积累有价值的信息，提升学习效果。
作者简介：邱莹（１９７６．８－），女，福建省宁德市，经济师，大学本科。
研究方向：企业管理。
１５０人力资源 __。