幼儿园中班美术优质教案《螃蟹》含教学反思
幼儿园中班美术教案《螃蟹》含反思
幼儿园中班美术教案《螃蟹》含反思一、教学目标1.了解螃蟹的形态特征，培养对生物的观察能力和兴趣；2.通过画螃蟹的形象，训练幼儿的手眼协调能力和色彩感受能力；3.在画螃蟹过程中，了解色彩搭配，培养对小动物的保护意识。
二、教学内容1.螃蟹的特征形态，及其颜色；2.水彩画的基本颜色、技法；3.色彩搭配，以及如何将色彩运用到画作中。
三、教学过程1. 导入环节老师将一只螃蟹模型从箱子里拿出来，引导孩子观察模型，让孩子说出螃蟹的颜色和特征。
然后，老师告诉孩子我们今天要画的就是这样的螃蟹。
引导孩子们展开想象力，思考要怎么去描绘螃蟹的形象。
2. 实践环节老师向孩子们展示一些水彩画的基本颜色，让孩子们熟悉颜色的名称和颜色的搭配。
然后，让每个孩子拿起画笔在白纸上勾画出螃蟹的大概形状，再用水彩填充出漂亮的颜色。
3. 调整环节老师在画螃蟹的过程中，帮助孩子们解决遇到的问题，例如：打淡层、挥洒彩色等方面。
当大多数孩子已完成螃蟹的画作时，老师提议与大家分享各自的螃蟹作品。
4. 反思环节老师引导孩子们分析螃蟹画作当中出现的问题和不足。
例如：画螃蟹的身体不太好看、颜色没有浓郁等等。
在讲解过程中，老师对孩子们的作品进行点评，指出优点、缺点和需要改进的地方。
四、注意事项1.在画螃蟹时，要注意螃蟹的形态特征和颜色；2.画螃蟹时，底层颜色要打淡；3.画螃蟹时，要注意用彩色表现动物的纹理、光影效果；4.教师要注意每位学生的学习情况，及时指导和帮助；5.要向家长解释本次教学活动的策略，以便他们在日常生活中指导孩子学习。
五、总结反思这次幼儿园中班的美术课展现出了孩子们的创造力和表现力。
教师的引导和点评，帮助孩子们更好地理解和掌握画螃蟹的技巧，同时也培养出了孩子们对小动物的观察能力和保护意识。
在今后的课程中，教师将更加注重孩子们的综合能力，帮助他们不断提升自己的绘画技巧和思维创造能力。
幼儿园中班美术优质优质教案《螃蟹》含反思
幼儿园中班美术优质优质教案《螃蟹》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为第二节《螃蟹》。
我们将通过观察螃蟹特点，引导幼儿用绘画形式表现螃蟹形象。
二、教学目标1. 让幼儿解螃蟹基本特征和生活习性，培养幼儿对海洋生物兴趣。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿绘画技能。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察螃蟹特征，用绘画形式表现出来。
2. 教学重点：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹模型、图片、视频、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察螃蟹模型，引导幼儿关注螃蟹特征，如：身体形状、颜色、钳子等。
2. 例题讲解（5分钟）通过图片和视频，让幼儿解螃蟹生活习性和特征，引导幼儿用画笔描绘螃蟹。
3. 课堂示范（10分钟）现场为幼儿示范如何画螃蟹，边画边讲解，让幼儿更好地理解绘画方法。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行绘画练习，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 课题：《螃蟹》2. 画螃蟹步骤：a. 画螃蟹身体b. 画螃蟹眼睛c. 画螃蟹钳子d. 画螃蟹脚3. 螃蟹特征：身体形状、颜色、钳子等。
七、作业设计1. 作业题目：画一只螃蟹2. 答案要求：形象生动地表现出螃蟹特征，如身体形状、颜色、钳子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，我发现部分幼儿在绘画过程中对螃蟹特征把握不够准确，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中其他海洋生物，尝试用绘画形式表现出来，提高幼儿对海洋生物认识和绘画技能。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 课堂示范4. 随堂练习5. 展示与评价6. 作业设计一、实践情景引入我深知实践情景引入重要性，它能激发幼儿学习兴趣，为后续教学打下基础。
幼儿园中班美术教案《螃蟹》含反思
幼儿园中班美术教案《螃蟹》含反思中班美术教案《螃蟹》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿了解螃蟹的基本特征，并能用手印画螃蟹，复习手指各部位名称，在活动中培养幼儿的观察能力，陶冶幼儿的艺术情操，让幼儿学会关心帮助他人，快来看看幼儿园中班美术《螃蟹》含反思教案吧。
活动目标1．复习手指各部位名称。
2．了解螃蟹的基本特征，并能用手印画螃蟹。
3．在活动中培养幼儿的观察能力，陶冶幼儿的艺术情操，让幼儿学会关心帮助他人。
4．培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受美术活动的乐趣。
5．培养幼儿的欣赏能力。
重点难点复习手指各部位名称，了解螃蟹的基本特征，并能用手印画螃蟹。
活动准备1. 螃蟹图片一张、螃蟹各部位手印画分解图、小鱼图片、《神奇的手指》《小鱼游》音乐，池塘背景图2．绘画用具：每个幼儿人手一支黑色水彩笔、蘸有颜料的海绵、颜料、纸；每个幼儿人手一块抹布。
活动过程一、导入活动，激起幼儿绘画兴趣1．教师与幼儿一起跳《神奇的手指》进入教室。
师：小朋友，我们一起到郊外郊游吧，小朋友说说，刚才我们的手指都变出了哪些动物啊？（毛毛虫、小兔、小猫、螃蟹、老虎）那么我们一起学一学。
2．简单复习手指各部位名称师：我们的手真神奇，我们小朋友张开我们的手，中间这块叫什么？（手掌），连着手掌的五个手指呢，他们都有名字，叫什么啊？（大拇指、食指、中指、无名指、小指）3．师：五指兄弟太神奇了，可以变出那么多动物，小朋友再看看，我们的手指还可以变出什么动物？让幼儿试一试，并让幼儿猜猜像什么。
小结：我们的手真神奇，我们小朋友要爱护我们的手。
4．创设情境，引起幼儿学印画的意愿师：听，谁在哭啊？（出示小鱼图片）我们来问一问小鱼为什么哭？原来小鱼把他的好朋友小螃蟹的画像给弄丢了，急得哭了。
那我们要不要帮助一下小鱼啊？（要）二、教师讲解示范手印画螃蟹过程1．师：可是老师只发现这里有一些颜料和笔，我们怎么帮小鱼呢？今天老师教你们一个新本领，用我们神奇的手印画螃蟹，那我们先来看看螃蟹长什么样的。
中班美术螃蟹教案【含教学反思】
中班美术螃蟹教案【含教学反思】
一、教学目标
1.让幼儿了解螃蟹的形态、特征，增强对自然世界的认识。
2.增强幼儿的观察能力，培养绘画基本技能，提高绘画水平。
3.让幼儿感受到美术创作的乐趣，培养艺术欣赏能力。
二、教学准备
1.教学工具：纸张、彩笔、水彩笔、毛笔、墨汁、沙子等。
2.教学材料：螃蟹的图片、螃蟹的捕食和生活情况的视频等。
三、教学环节
1. 知识引入
教师展示螃蟹的图片，简单介绍螃蟹的特征和生活习性，引导幼
儿对螃蟹产生兴趣。
2. 观察绘制
教师在黑板上或纸上画出一个螃蟹的轮廓，带领幼儿观察螃蟹的
形态和特点，通过指导让幼儿画出螃蟹的大体轮廓，并配以不同色彩
的填涂。
3. 口内表述
教师在让幼儿口内表述螃蟹的特征，让幼儿从视觉转换到语言，
再到视觉，巩固对螃蟹特征的记忆。
4. 自由绘制
让幼儿根据自己的想法自由绘制一个螃蟹，发挥创造力，加强幼
儿绘画技能的练习。
5. 螃蟹沙画
利用沙子让幼儿尝试绘制螃蟹，练习手部协调能力和审美能力。
四、教学反思
此次教学以螃蟹为载体，把围绕螃蟹所学的知识与实践融为一体，开展了绘画、手工和语言活动，不仅增加了幼儿的知识储备，还加强
了对幼儿多种能力的训练，尤其是视觉、手部协调能力和审美能力。
在教学过程中，教师应根据幼儿的兴趣与能力，适时调整教学内
容和方式，注重引导和激发幼儿的美术兴趣，及时给予褒扬和鼓励，
让幼儿在轻松快乐的氛围中体验美术创作的乐趣。
幼儿园中班美术优质教案《螃蟹》含反思
幼儿园中班美术优质教案《螃蟹》教学目标1.了解螃蟹的特征和习性，培养对生态环境的保护意识。
2.培养幼儿的绘画兴趣，提高手眼协调和观察能力。
3.培养幼儿的合作意识，进行团队合作。
教学准备1.签名笔。
2.水彩颜料、厚纸张、马克笔、透明画板、螃蟹宣传图片等绘画工具材料。
3.准备好幼儿班的环保口号宣传图片。
教学过程1. 导言1.通过播放环保视频，引导幼儿了解环保的重要性，培养他们对生态保护意识。
2.拿出环保口号宣传图片，引导幼儿讨论环保口号，培养他们的环保意识。
2. 学习螃蟹形象1.在透明画板上，辅导幼儿一步步画出螃蟹的形象。
2.螃蟹的颜色取决于幼儿的喜好，引导幼儿自由发挥，画出自己心中的螃蟹。
3.注意启发幼儿观察螃蟹的形态特征，例如螃蟹的钳子、爪子等，在画螃蟹时要注意表现这些特征。
3. 利用手指画出螃蟹的走路过程1.引导幼儿利用手指画出螃蟹爬行和走路的过程。
2.让幼儿自己模仿螃蟹的走路，更能加深记忆，并增加身体协调性。
4. 将幼儿的螃蟹画作拼接成整幅画1.引导幼儿将自己所画的螃蟹拼接成一幅大作品。
2.让幼儿学会团队合作，感受合作的快乐。
5. 反思1.与幼儿共同回顾本次课程内容，评价本次课程的好与不好的地方。
2.老师发表自己对课程的反思，总结经验，不断改进。
教学效果1.通过学习螃蟹形象，培养幼儿的手眼协调和观察能力。
2.通过反思环节，帮助幼儿更好的理解课程，加强对环保意识的感性认识。
3.通过合作制作一幅大作品，提高幼儿的团队合作意识，增强群体意识，激发合作潜能。
中班美术活动教案《螃蟹》3篇
中班美术活动教案《螃蟹》中班美术活动教案《螃蟹》精选3篇（一）教案名称：《螃蟹》美术活动教案（中班）一、教学目标：1. 了解螃蟹的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 学习使用简单的绘画工具进行创作。
二、教学准备：1. 螃蟹的图片、实物或者视频。
2. 纸张、颜色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具。
三、教学过程：1. 导入活动（5分钟）介绍今天的美术活动主题是《螃蟹》，并与幼儿讨论螃蟹的外形、颜色和生活习性等。
2. 观察螃蟹（10分钟）展示螃蟹的图片、实物或者视频，引导幼儿观察，并与他们一起描述螃蟹的外形特征和颜色。
3. 制作螃蟹（30分钟）将纸张和绘画工具分发给幼儿，让他们使用颜色铅笔或彩色纸剪切的方式自由创作自己心目中的螃蟹。
教师可提供绘画技巧和指导。
4. 展示和讨论（10分钟）让每位幼儿展示自己创作的螃蟹作品，并与他们一起讨论每个螃蟹的特点和差异。
5. 结束活动（5分钟）教师总结本节美术活动的内容，鼓励幼儿将自己的创意和想法运用到绘画作品中，培养他们的观察和表达能力。
四、教学延伸：1. 可以将幼儿的螃蟹作品用作装饰班级的角落，丰富环境。
2. 可以邀请幼儿带来一些真实的螃蟹或螃蟹图片，进一步观察和了解螃蟹。
3. 可以通过观察螃蟹的步态和动作，引导幼儿绘制螃蟹在不同动作中的形象。
4. 可以引导幼儿设计螃蟹的家和生活场景，加强对螃蟹生活的了解。
注：教案仅供参考，实际教学过程中可以根据幼儿的具体情况和教学需要进行相应的调整。
中班美术活动教案《螃蟹》精选3篇（二）教案名称：走进未来的森林教学内容：美术活动——绘画教学目标：1.了解未来的森林的概念和特点；2.培养学生观察和想象能力；3.培养学生绘画技巧；4.激发学生对环境保护的意识。
教学准备：1.图片或视频资源：未来的森林景象；2.绘画用品：画纸、颜料、画笔、水杯、擦擦、毛巾等；3.课堂布置：准备一张教室里或学校周边的景色图片。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.教师呈现一张未来的森林图片，向学生展示并鼓励他们进行想象。
幼儿园中班美术优质精品教案《螃蟹》含反思
幼儿园中班美术优质精品教案《螃蟹》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为第三节《螃蟹》。
通过本节课学习，让孩子们解螃蟹生活习性和形态特征，培养他们观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿掌握螃蟹基本结构，解其生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、绘画、表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对海洋生物兴趣和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察螃蟹细节，如腿部结构、钳子等。
2. 教学重点：培养幼儿用线条和色彩表达螃蟹形态。
四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹模型、图片、画纸、彩笔、水粉等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察螃蟹模型和图片，引导他们解螃蟹生活习性和形态特征。
2. 例题讲解（10分钟）讲解螃蟹基本结构，如身体、腿部、钳子等，并通过示范，教授绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿动手绘画螃蟹，注意观察螃蟹细节，并运用线条和色彩进行表达。
4. 互动交流（5分钟）组织幼儿展示自己作品，互相交流、评价，分享绘画心得。
六、板书设计1. 《螃蟹》2. 内容：（1）螃蟹基本结构：身体、腿部、钳子等。
（2）绘画技巧：线条、色彩、细节等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用今天学到绘画技巧，画一幅螃蟹作品。
答案：根据个人绘画水平，作品形式不限，但要表现出螃蟹形态特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践、交流等环节，使幼儿掌握螃蟹基本结构和绘画技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对细节描绘不够准确，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行海洋生物主题手工制作活动，如制作螃蟹纸偶、海洋生物拼贴画等，提高幼儿动手能力和创造力。
同时，引导幼儿关注海洋环境保护，培养他们环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿观察螃蟹细节，如腿部结构、钳子等。
幼儿园中班美术优质教案《螃蟹》含反思
幼儿园中班美术优质教案《螃蟹》含反思教案主题：螃蟹适用年龄：3—4岁教学内容：学习绘画技巧，感受螃蟹的魅力。
教学目标：1.能够察看和描述螃蟹的形态特征，体验其美丽。
2.能够在引导下运用简单的绘画技法完成两幅螃蟹创作。
3.能够自动举手发言，传达本身感受与思考。
教具准备：1、颜料2、画笔3、白纸4、图片素材5、螃蟹模型教学步骤：一、导入（10分钟）1、老师呈现螃蟹模型，让孩子们一起探究。
2、请孩子们察看螃蟹的特征，引导他们叫出每个部位的名称。
3、引导孩子感受螃蟹的形态，询问他们对螃蟹的感受。
4、进行歌曲“小螃蟹”唱唱跳跳活动，给孩子们带来愉悦。
二、示范（15分钟）1、老师介绍在平面上绘画螃蟹的技法，同时激励孩子们有创意的表达方式。
2、老师做出螃蟹的步骤，让孩子们跟随练习，把握基本的形体确立。
三、实践（40分钟）1、供给螃蟹的图片，并引导孩子们察看螃蟹的形状、颜色等细节。
2、颁发纸和颜料和画笔，让孩子们尝试绘制，有肯定的发挥空间。
3、老师激励孩子们遵从本身的想象和凭感觉画螃蟹，让孩子们有机会表达本身的想法。
四、总结（15分钟）1、收集孩子们的作品，群体呈现，赏识每个人所呈现的螃蟹作品。
2、邀请一些孩子共享本身的思想和感受，激发他们探究和制造的爱好。
三、反思：这堂课，孩子们表现得杰出，对螃蟹这个形象产生了很大的爱好，自动提出了各种各样的问题，有的孩子甚至本身独特的感性认知，表达出具有想象和制造性的螃蟹图像。
这种任意和创新的方式恰恰是我们激励孩子想象和动手实践的理念，也是引导孩子们去开发本身的创意和实践本领。
此外，课程布置也还有肯定的完善之处，如，加添了孩子们的互动与合作，让孩子们的思考更为快捷，这也是我们连续努力的方向。
幼儿园中班美术教案《螃蟹》含反思
幼儿园中班美术教案《螃蟹》含反思一、教学目标1.了解海洋中的螃蟹形态特征；2.察看形态特征，试着画出简单的螃蟹形象；3.激发幼儿艺术制造力，将螃蟹丰满的身体和弯曲的螯变成本身眼中的螃蟹。
二、教学重难点重点：了解螃蟹的形态特征，尝试用画笔表现出来；难点：通过绘画方式表现出螃蟹的身体特点。
三、教学过程1.导入（5分钟）老师在黑板上画出一个螃蟹的形状，提问：“大家看到这是什么？”激励幼儿回答，直到有孩子回答出来是螃蟹，然后揭示螃蟹。
2.呈现（10分钟）为了让幼儿更深入了解螃蟹的形态，老师通过幻灯片和图片呈现螃蟹，告知孩子螃蟹的身体结构和颜色变化。
3.讨论（10分钟）老师在黑板上画出大海，在图片里描绘螃蟹，孩子们跟随老师的引导一起参加。
提示孩子察看螃蟹的背上有点，眼睛位置，螯的形状等等这些身体特征。
4.绘画（30分钟）老师向孩子们呈现如何画一只螃蟹，不断提示孩子们察看身体特征，用合适的画笔和颜色制造出仿佛呈现在我们面前的螃蟹。
5.共享（10分钟）供出几名孩子上来共享本身画的螃蟹。
老师在倾听孩子们的共享时，提出一些针对性的建议和引导。
四、反思本次美术教学重要是通过察看、绘画和共享的方法，让孩子们认得螃蟹的形态特征，激发孩子们的制造力和艺术气息。
在教学中，笔者结合幼儿的生活环境，广泛引入了精致的图片、幻灯片，进行了深入浅出的讲解，让幼儿们快乐地认得到，在美的世界里，人们可以用不同的构思，凭借于画笔和颜色，将一只螃蟹的身体特征真实地呈现在眼前。
在此过程中，而我更是得到了一次磨练和提高。
比如在教学过程中，一些孩子画摆线图不纯别扭，我不焦急，用开放的态度和方法从不同角度，引导他们分析、认得构形，时不时适当引用某些参考案例等。
同时也要指出，教育应当敬重幼儿的天性，我应当尽量削减干预，让孩子们自由发挥制造力，并在教学过程中，要注意培训将芸芸众生的孩子撑起的分类与区分他们的本领，激励性格开朗，好学勤奋的孩子，培训与他们的感情，他们的收获。
2024年幼儿园中班美术优质精彩教案《螃蟹》含反思
2024年幼儿园中班美术优质精彩教案《螃蟹》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为第三节《螃蟹》。
通过本节课的学习，让幼儿了解螃蟹的外形特征，培养他们的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解螃蟹的生活习性和外形特征，丰富他们的海洋生物知识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：掌握螃蟹的外形特征，如：身体结构、颜色、钳子等。
重点：培养幼儿观察、想象、创造和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：螃蟹实物或图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示螃蟹实物或图片，引导幼儿观察螃蟹的外形特征，讨论螃蟹的生活习性。
2. 讲解螃蟹的外形特征（5分钟）教师简要讲解螃蟹的身体结构、颜色、钳子等特点，引导幼儿注意观察。
3. 示范画螃蟹（10分钟）教师现场示范如何画螃蟹，讲解画螃蟹的步骤和技巧。
4. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿在画纸上用彩笔、剪刀、胶水等工具，按照示范步骤画螃蟹。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《螃蟹》2. 内容：（1）螃蟹的身体结构（2）螃蟹的颜色和钳子（3）画螃蟹的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画一只螃蟹2. 答案：完成一幅螃蟹画作，注意表现出螃蟹的外形特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、动手操作等环节，让幼儿掌握了螃蟹的外形特征，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集其他海洋生物的图片，进行观察和创作；（2）组织一次海洋生物主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象，创作出有趣的作品。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 教师示范的详细步骤4. 幼儿动手操作的指导5. 作业设计的要求6. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿观察、想象、创造和动手操作能力。
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（封面）
中班美术优质教案《螃蟹》含教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
1、学习用正方形、圆形、三角形等多种图形画出螃蟹身体并添加出八条腿等螃蟹其他的基本特征。
2、体验创造和成功带来的乐趣。
3、能够画出螃蟹的主要特征及其简单的生活环境。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：
1、螃蟹范画图。
PPT图片
2、 5米长的白纸上画好海底背景、蜡笔、记号笔若干。
活动重点难点：
活动重点：
掌握螃蟹的绘画步骤。
活动难点：
画出螃蟹的主要特征即两边的四只脚要对称。
身体是各种形状的。
活动过程：
一、了解螃蟹的外形特征。
师：今天有位小客人来到我们班做客，它还带来了一个谜语，请小朋友来猜猜看到底是谁?
教师读谜面：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
(打一动物)。
你们知道它是谁吗?(螃蟹)
(我班幼儿对猜谜语有很大的兴趣，因此通过猜谜语的形式导入角色，提高了幼儿的兴趣，以及对其特征的理解。
)
二、教师出示图片螃蟹(图一)。
引导幼儿观察。
师：你们看它长的怎么样?(观察螃蟹的身体和它的脚)有几只脚(8只)，一边有几只?(4只)每边都有4只，它们是对称的。
那螃蟹生活在哪里呢?(海里)你们看：它长什么样子的?(请幼儿回答)螃蟹有一对大钳子，还有八只脚，螃蟹是横着走路的，(那我们一起来学一学螃蟹走路的样子)教师：是的，这是一只神气的大螃蟹，今天它把他的朋友们也请来了，
请你们仔细看看这些螃蟹长得什么样。
(使幼儿能很快的掌握螃蟹的主要特征，并能够吸引幼儿的注意力，为下一步做好准备，积累经验)
(出示图片二)
1、幼儿看图片二进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述
(发现海底还有形状各异的螃蟹，不仅身体不一样，连脚也不一样，发散幼儿思维，展开想象。
幼儿运用已有经验讲述对螃蟹的认识，让幼
儿更进一步了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了基础。
)
三、教师范画
1、师：海底里还有好多螃蟹没有来，你们猜猜看，海底里的螃蟹会是怎样的?(幼儿说身体的形状，老师画)接着要画螃蟹的脚，螃蟹有几只脚?是怎么样的(8 只)一边有几只?(4只)你们和老师一起数1、
2、
3、4，两边的脚是对齐的哦!还有两只大夹子;别忘了(要给他画上两只眼睛)嗯，。