做一个有思想和人格魅力的校长
具有人格魅力的校长至少应该具备哪些素质
具有人格魅力的校长至少应该具备哪些素质随着时代的发展我们不难发现，时下的学校硬件条件逐步优越，教师的待遇也逐步提高，似乎什么都不缺，但仍然留不住人，那为什么会出现这种情况呢？究其原因可能至少有这么一点原因，那就是教育方向模糊学校缺乏精神和校长缺少人格魅力。
俗话说教师是人类灵魂的工程师，那么校长便是这一团队中的领头羊，更是教师学习的楷模和心中的榜样。
那么校长在团队管理中如何利用人格魅力感染团队，一位具有人格魅力的好校长又应该具备哪些必要素质呢？下面就谈谈自己的粗浅认识。
一、具有自己的办学思想和理念。
作为校长需要能捕捉到代表时代发展方向的新思想、新观念，善于用批判的眼光、理性的思维去分析教育的问题，办学中不能人云亦云随波逐流，而是兼容并蓄与时俱进，以独有的办学风格和特色走在教育改革与创新的前沿，保持与社会发展同步。
这样的校长才能“站在校门口，面向全世界”，以自己先进的教育思想和教育价值观去影响教师，点燃教师教书育人的激情，让教师扬起理想的风帆，明确奋斗的目标和前进的方向。
二、对事业忠诚无私心杂念。
校长应该明确自己的责任和使命，不能把校长职位当成谋生的手段。
忠诚于事业的校长会把学校利益放在至高无上的地位，把学生发展和教师发展放在至高无上的地位，毫无私心杂念地投身其中，以办人民满意的学校为崇高的职责，在奉献中享受工作的乐趣，体会生命的意义，实现人生的价值，他们不会陶醉于成功之中而不思进取，不会沉溺于暂时失败的痛苦中不能自拔；应该学会反思并从反思中获得宝贵的经验教训，确立新的奋斗方向和目标，用勤奋和智慧浇灌出更丰硕的成果。
三、对知识的渴求做学习型校长。
读书、学习是他们工作和生伞的重要组成部分。
通过阅读经典与先、哲和大师对话，丰富自己的知识建构自己的办学理念，形成自己的教育智慧。
善于思考远离浮躁，通过读书提高自己的思想力。
这样的校长，拥有广博的知识和深邃的思想，能站在人类文明的制高点上，具备可持续发展的能力。
优秀校长应具备的几种素养
优秀校长应具备的几种素养一名优秀的校长应具有多方面的素养，贯穿其中最重要最核心的内容，可以概括为人格的魅力、渊博的学识、领导的艺术、宽容的胸怀、担当的意识等。
下面是店铺给大家搜集整理的优秀校长应具备的几种素养文章内容。
优秀校长应具备的素养：人格的魅力校长在学校内所具有的磁场，就是高尚的人格魅力。
校长要想以自己高尚的人格魅力去有效地引导全体教师，应做到：敬业爱岗。
热爱教育，热爱学校，要有强烈的事业心与责任感，对学校的工作执着并不断追求，尽职尽责，教书育人，为人师表，成为典范。
做到认真备课、上课与批改作业，及时完成各项工作。
真诚待人。
校长应将苦楚埋在心里，要把笑容挂在脸上，永远用微笑面对教师，因为微笑是一扇打开的心灵之窗。
只有校长真诚对待教师，教师才会真诚对待校长。
廉洁奉公。
校长要秉公办事，廉洁奉公，带头遵守财经制度。
切不能以职务之便，用不该用的钱，决不能以权谋私，假公济私，慷公家之慨，为自己办私事;不图名利，少说多干，求真务实，才能取信于教师。
而廉洁是立身之本，廉洁是校长从事学校工作的底线。
廉洁是一尘不染，是依照规定的程序和规定的制度来办事。
做到廉洁，才能赢得教师认可，才能把学校工作的落脚点放在教育教学上;清清白白做人，明明白白做事，使教师对校长产生发自内心的信赖、钦佩，从而自觉地追随和模仿校长的模范行为，它是一种征服人心的力量，能极大地调动人们的积极性和创造性，成为一座师生学习和敬仰的“教育之碑”，以此为校长领导行为打开畅通无阻的通道。
优秀校长应具备的素养：渊博的学识校长处于治校育人的核心地位，必须具备渊博的学识。
同时，更要精通教学，坚持深入教学第一线，成为教学的行家里手，苏霍姆林斯基说得好：“一个学校的领导者，只有每天精益求精地提高自己的教学与教育技巧，只有把学校工作最本质的东西――教学与教育，教师与儿童――摆在第一位，他才能成为一个好的领导者，成为一个有威信的博学多识的教师的教师。
”而校长渊博的学识，是一种无声的号召，对教师也会产生潜移默化的影响。
校长要做有思想的领导者
校长要做有思想的领导者发布时间：2022-11-09T08:50:07.489Z 来源：《素质教育》2022年9月总第427期作者：徐文胜[导读] 校长乃一校之魂。
这“魂”便是思想。
米卢说态度决定一切，我说，思想决定态度。
一所学校可以没有高楼大厦，可以没有先进的设备设施，甚至一流的生源，但是却不可以没有学校所独有的思想。
即个性鲜明的办学理念，顺应时代要求社会发展的人才培养目标，和谐健康的校园精神文化生活。
因为，惟有科学的个性化的思想才能支撑起一所学校真正意义上的“高楼大厦”。
因此，作为一名校长，就要把追求思想作为一门必修课程，并在修炼的过程中享受思想带来的快乐和幸福。
那么校长的思想从何而来？徐文胜江西省玉山县冰溪初级中学334700校长乃一校之魂。
这“魂”便是思想。
米卢说态度决定一切，我说，思想决定态度。
一所学校可以没有高楼大厦，可以没有先进的设备设施，甚至一流的生源，但是却不可以没有学校所独有的思想。
即个性鲜明的办学理念，顺应时代要求社会发展的人才培养目标，和谐健康的校园精神文化生活。
因为，惟有科学的个性化的思想才能支撑起一所学校真正意义上的“高楼大厦”。
因此，作为一名校长，就要把追求思想作为一门必修课程，并在修炼的过程中享受思想带来的快乐和幸福。
那么校长的思想从何而来？思想从思考中来教育思想智慧是长期研究和不断思考的结晶。
校长要用平和的心态对待问题，用大气的胸怀善待问题，用研究的方式解决问题。
在教学管理之余，要常思考三个问题：本校是个什么样的学校？本校应该是个什么样的学校？本校将是个什么样的学校？一个出色的校长是清醒的、自律的、负责的，能够始终对学校现状保持清晰、正确的认识，从而能正确面对学校发展过程中的各种问题和困难，制定出符合学校实际情况的各项制度、措施。
校长必须了解学校内部可持续发展的条件和外界对学校的期望要求，从而制定能鼓舞教师士气，被大家认同并能为之共同奋斗的办学目标。
思想从学习中来学习既可以读书，也可以读“人”。
如何做一个有魅力的校长
如何做一个有水平有魅力的校长研修期间认真思索这样一个问题:如何做一个有水平有魅力的校长？这是一个值得深思和研究的。
我认为要做一个理想化和现实化的水平和魅力兼备的校长必须从以下方面做起:一、养成高尚的思想品德校长在学校管理工作中，必须做到以下几点:第一，必须为人师表，从自己做起。
凡是要求师生员工做的，自己首先做到。
第二，必须以情感人。
没有人的感情，就没有也不可能有对真理的追求。
在人们的交往中，良好的感情能使对方产生良好的心理效应，这是做好学校工作的重要环节。
第三，必须树立全心全意为人民服务的公仆意识。
小学校长只有时时把师生员工的疾苦放在心上，把为人民服务的公仆意识作为个人思想品德的出发点，师生员工才会相信你、拥护你、支持你。
二、树立全面的高标准的质量效益观校长要站在培养新世纪人才这个制高点上，努力实现素质教育目标。
要引导全校师生端正办学思想，使大家自觉地贯彻党和国家的教育方针，做到德、智、体、美、劳、心一起抓；面向全体学生，好、中、差一起抓；全面完成学校任务，升学、就业一起抓。
既重视大面积质量的提高，又重视尖子学生的培养和后进学生的进步；既重视课堂教学质量的提高，又重视课外活动中学生兴趣和特长的培养。
这样，以培养水平、发展个性为特征的素质教育，便能够使未来的建设者和接班人具备新世纪社会发展需要的适合力、创造力和竞争力，便能使我们在新世纪的国力竞争、人才竞争中立于不败之地。
三、夯实深厚扎实的文化知识功底新世纪，新的形势和任务无疑对校长的文化知识提出了更高的要求。
新世纪的校长应该是个“通才”，而不是掌握一两门专业理论的“专才”。
具体说，一是要有较深的马克思主义理论功底。
二是要有丰富的专业知识。
三是要有扎实的现代教育理论功底。
校长必须树立终身教育观念，做到学而不厌，从而更好地掌握适应新世纪的办学的规律，形成正确的教育观念，克服完全凭经验管理学校的思维定势因素，使学校的教育教学在校长深厚扎实的文化知识指导下开展工作。
做有魅力的校长
如何做一名魅力校长所谓校长的魅力，就是指一个校长在学校管理过程中，所焕发出的来魅力，对教职员工产生的强大吸引力，从而使教职员工自觉地遵守学校各项规章制度，全力以赴地去完成学校的工作任务。
校长的魅力越强，对教职员工的吸引力也就越强，整个学校的凝聚力也越强，这个学校就更加会兴旺发达。
怎样才能成为一名魅力十足的好校长呢？一、要有良好的思想品德素养。
校长是一校之魂，校长的一言一行，都将成为全校师生的一面镜子。
校长，要用认真扎实的工作态度和奋发进取的拼搏精神来感染和打动每一位教职员工，用自己的热情去唤醒和激发每一位教职员工的工作热情。
从而赢得全体教职员工信赖与折服，自觉自愿的去工作。
二、要有高超的学识水平和精湛的业务能力。
开会能引经据典、谈笑风生；管理能有章有法、头头是道；走上讲台能左右逢源，教学有方；平时交往诙谐幽默、妙趣横生，这才是老师们喜欢的好校长。
有道是“腹有诗书气自华”，一个优秀的校长必定是一个学识渊博的人。
突出的教学业绩是一种无声的力量，它能赢得广大教师内心的佩服和拥护。
语言精练、表述流畅、诙谐幽默、收放自如的语言表达能力也会让校长魅力大增。
三、要有良好的个性修养。
作为校长要襟怀坦荡，实事求是，平时能与教师坦诚以待，教师也会向你敞开心扉，对你产生一种信赖感，在实际工作中支持你。
工作上校长要敢于担当，困难面前要勇往直前．遇有侵犯学校利益或师生人身权利时，首当其冲，在利益面前，要先人后己，这样的校长一定会赢得师生的敬佩和信任。
校长要有极大的宽容之心。
俗话说，“宰相肚里能撑船”，既要坚持原则，大公无私，杜绝不良习气蔓延；又要善于做好说服工作，在不违反大原则的前提下，用理解、宽容的态度进行“软”处理，绝不能把犯有错误的同志，搞得太难堪，更不能趁机打击报复，给教师“穿小鞋”。
因为这样会使你的人格魅力大减。
四、具有良好的工作作风校长是一个学校的管理者，行使管理权力是一个校长最基本的职责。
因此校长首先要做到率先垂范，身体力行。
做一名有思想的校长
做一名有思想的校长我参加校长岗位竞聘面试的时候，领导问我的题目是：“为什么说一所好学校一定有一个有思想的校长？”从那时开始，我就就一直在思考什么烟的校长是一个又思想的校长？在近几年的工作中我一直在思考如何做一个又思想的校长？进过几年的实践和在培训聆听专家的讲解，要想做一名有思想的校长，首先要做到以下几个方面：一、运筹帷幄，为学校长远发展定位一切教育政策和教育理论只有通过学校的办学实践才能真正转化成有效的教育价值，所以，学校是教育的核心所在，是教育发展的主要载体。
因此，作为教育系统的根本基地，学校必须有一个长远的价值基础，也就是要有一个有高度、有深度、有广度的理念基础；同时，不同的学校有不同的校情，因此，以校为本，理性地认识学校的发展状态，注重阶段，准确把握学校的阶段特征，是学校校长和全体教职员工必须深入研究的问题，作为学校校长，更应该静下心来，当好一个棋手，走好当前的一步，为学校的长远发展定好位。
作为一个校长，要总揽全局。
管理学校犹如下棋，要熟悉学校内部和外部的环境，了解学校每一个员工的基本情况和在单位中的地位和作用，掌握学校的校风、教风和学风等情况，分析学校现有管理模式的优点和不足；与每一位员工交心谈心，知道谈们每一个人的心声，倾听们对学校发展的意见建议。
深入学校工作的各个环节，充分掌握学校发展现状的第一手资料，达到高手不用棋盘在心中博弈的境界，闭上眼睛，学校的一草一木都在自己的胸中有丘壑。
作为一个校长，要锐意改革。
在全盘掌握学校的情况后，敢于大胆取舍，扬长避短。
经济时代的到来，教育观念、教育内容、教育方法和教育技术都发生了重大的变化，校长必须站在时代发展的前沿，敢于向陈旧的、落后的传统方法挑战，思前人之所未思，发前人之所未发，不沿袭旧路，不墨守成规，以积极进取的精神进行创新管理。
面对迎面而来的新世纪的教育改革的浪潮，及时改变自己滞后的管理理念，在管理中把握学校管理的精髓——“变化、发展、进步”。
做一个富有魅力的校长
做一个富有魅力的校长校长的魅力是校长的性格、气质、学识、才能等个人综合素质在工作中体现出来的独特的感染力、影响力和号召力。
虽然影响一个学校管理水平和教育质量的因素有很多,但是校长的魅力是提升学校办学品质的重要因素,是一种强大的精神力量。
因此,重视和加强校长魅力的塑造,就是重视学校的发展,就是重视学生的成长。
一、校长要具备高尚的思想情操和良好的品格素养校长是一所学校的“精神领袖”,是师生学习的楷模、依赖的对象。
校长要管理好一所学校,决不是雕虫小技就可以支撑的,而是要具备较高的学识、能力和水平。
由于这些的取得必须托付于丰厚的人生底蕴、长久的文化积淀、高尚的品性修养,因此一名校长必须具备以下素质:首先要具备高尚的思想品质。
要“充海阔天高之量,养先忧后乐之心”,淡泊名利,正直无私,谦和平易,刚直不阿;要牢固树立奉献意识、公仆意识,把促进师生的发展放在首位,知人善任,以人为本;要一身正气律己、满腔热忱待人。
一个校长真正的威严并不是高高在上的个人主观感受,而是教师和学生的道德肯定、学识折服、能力认可和感情依恋。
要能容人容事,心要比天宽,气要比地顺,与人为善,襟怀坦白,真诚待人。
只有这样,才会得到教师的支持和理解。
在工作中要用“四心”标准要求自己,即“出以公心,力戒私心,沟通交心,给予诚心”,摆正自己的位置,找准自己的坐标。
凡事讲政治、讲原则,干正事,干实事,干成事。
对教师要在生活上关心、在工作上支持、在政治上培养,要尊重他们的个性和创造性,鼓励其个性化发展。
对学生,要积极为他们创造优良的学习环境和条件,激发他们认真学习的积极性和自信心,培养他们的创新精神和实践能力。
总之,要充分发挥全校师生的集体力量,形成同舟共济、奋勇拼搏的合力。
其次要具备坚强的意志品质。
应该说校长在管理和办学过程中经常会遇到来自各个方面的困难、压力、干扰,如:学校发展中的经济压力、教师队伍素质参差不齐的压力、生源的压力、安全责任的压力以及来自社会与家长的压力等等,这就要求校长要乐观自信,任何时候不抱怨、不气馁,以一种积极的心态去寻求解决办法,力争化被动为主动、化压力为动力。
做一个有思想的校长
做一个有思想的校长校长是一种职务、一种权利，更是一种责任、一种义务。
校长是学校各项工作的决策者、组织者和实施者。
一个有思想的校长，办学有胆识、工作有气魄、行为有魅力，能办出一所好学校，带出一支好队伍，为学生成才、教师成长、学校发展奠基。
一、以学生成才为己任少年儿童是祖国的花朵、未来和希望，是明天的栋梁。
一个有思想的校长，视学生为亲子，以学生成才为己任，始终坚持育人为本，德育为先的教育理念，以拓展教育途径，发挥整体效应；加强养成训练，建设和谐校园为指导，把养成教育作为创建和谐校园的前沿阵地，立足学生成才的需求，依据学生的年龄特点、学识层次，遵循学生身心发展的规律，以习惯养成教育为龙头，以校园文化建设为依托，不追求轰轰烈烈的场面，不停留在制度的建设和完善上，而是着眼于现实、着眼于实效，从大处着眼、小处着手，因校制宜，把良好习惯的养成教育作为教育的永恒旋律，针对性的对学生进行传统道德、社会公德、遵纪守法、文明礼貌、诚实守信等德育系列活动，注重过程，关注细节，用恒心去浇灌，用细心去呵护，使他们知对错、辨荣辱、明是非，陶冶情操，净化心灵，达到用心灵赢得心灵的教育境界，最终形成积极进取、奋发有为的人生观、价值观，学会做人、学会做事、学会求知、学会生活，为他们幸福的人生奠基。
二、引领和指导教师专业成长专业发展是教师的责任，是教师的立身之本、从教之基。
教师不但要有渊博的知识、扎实的教学功底，而且要有精湛的教学艺术。
一个有思想的校长，把教师专业成长摆在重要位置，秉承勤于在学习中研究，精于在研究中工作的校本教研理念，依托自身资源优势、办学特色，以教研组为基石，以课题研究为引领，多措并举，引领和指导教师专业成长。
首先、组织教师学理论、强素质、练内功、精教艺；给教师充电、吸氧，坚持三个结合：即集体学习和个人自学相结合，摘记笔记和撰写体会相结合，学习理论和指导实践相结合。
要求教师每天坚持八个一点：学习一点、记录一点、体会一点、研究一点、实践一点、反思一点、改进一点、提高一点；倡导教师每学期坚持六个一学习活动：即每天学习一小时，每周观看一堂优秀教师课堂实录，每月阅读一份教育杂志，每季度撰写一篇学习体1会，每学期精读一部教育理论专著，撰写一篇优质教研论文。
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做一个有思想和人格魅力的校长
广平县平固店中心校校长王振民
尊敬的各位领导，各位教育同仁，大家好：
如何做好一名校长？这是摆在我们面前的一个不容回避的话题。
我国著名教育家陶行知先生的一句话被无数次的引用：“校长是一所学校的灵魂，一个好校长就是一所好学校”。
由此可见，校长是一所学校能否健康发展的关键。
能不能带出一所好学校，很大程度上取决于校长的综合素质。
我们知道，学校教育的根本任务就是培养适应时代发展要求的新型人才，提高教育教学质量是一所学校追求的终极目标，而学校管理则是实现这个目标的有效途径。
如何来管理学校，能不能达到提高教育教学质量的预期目标，校长是关键。
下面我根据自身工作实践谈两点：
一、做一个有思想的校长
校长要有先进的办学理念，用先进的理念引领学校，用管理提升学校，用质量发展学校，而且更要用智慧思考学校，用人格感染学校，用奉献创造学校。
因此，做为校长一定要有自己的办学思路，要善于挖掘每个人的潜在的能量，立足校情，因校制宜，对于中心校五个完全小学和几个教学点提出不同的办学理念。
每一个学校都有自己的特色，要有自己的办学方向。
我们中心校的生源都是边远农村的孩子，学生行为习惯、学习质量存在较大差距，在一定程度上存在着校际之间的较大不均衡，这就影响了整个中心校的教育教
学质量。
特别是平固店小学和东营小学这两个小学学生总数占到全中心校的近2/3之多，而教学成绩、学生行为习惯等都是全中心校最差的。
面对现状，我首先思考一个问题：如何快速扭转这种局面？我召开班子会议，最后确定在平固店小学实施“三大工程”即：环境工程、德育工程和主题班会工程，利用新校区搬迁对学校环境高标准设计，让学生处处受到校园环境文化的教育。
搭建德育教育平台，每天上午上课前，在国旗下让学生进行“我有一个理想”主题演讲，每天上台2名学生，通过这样一个活动，带动学校德育工程的顺利实施，让学生自觉养成良好的习惯，激发学生为了实现自己的理想而努力学习。
让班主任教师精心设计每一节主题班会，有设计方案，我们的李春燕老师设计的小学四年级《换位思考——心有他人天地宽》主题班会，通过列材料、小品展示和采访三个环节，把一节主题班会推上了高潮，起到了教育学生遇事换位思考、设身处地为他人着想的作用，大大提高了班会教育的有效性。
东营小学整体成绩一直在中心校位于落后位次，分析原因，一是学生没有养成一个好的习惯。
二是教师缺乏敬业精神。
我到任后，召开东营小学全体教师座谈会，把校长的办学理念变成学校全体师生的共识这是先提。
最后确定在东营小学学生中实施“养成教育”，在教师中实施“师之魂1211”工程，东营小学门口几家流动摊点和门口商店把学校门口堵得十分厉害，一些“三无”垃圾食品到处可见，校园垃圾满地，学校整个状态没有一点教育的氛围，没有一点正面影响力，经多方努力，拆除了门口商店，赶走了门口流动摊点，同时设立了学生“小红帽”督导员，负责每天督查学生买零食现象，促
进学生良好习惯的养成。
“习惯成就未来”，作为教育工作者，必须为孩子负责，做到“教孩子几年，为孩子想几十年，为国家民族想几百年”，这样我们的教育才能为社会的和谐发展作出应有的贡献。
面对教师敬业精神的缺乏，实施“师之魂1211”工程，即要求每周例会上让一名教师以此为题发言，提升内涵，激发教师的工作热情，要求教师每周至少听课两节以上，并进行评课，然后，每周每人上一节公开课，最后每月每人上一节示范课。
通过“师之魂1211”工程的实施，调动教师的工作积极性，激发教师的工作热情，教师之间闲聊的少了，不备课的少了，每天都在为自己的工作准备着。
当然，习惯的养成不是一朝一夕就能见效的，我们长久抓下去，坚持不懈的努力一定能改变现状。
二、做一个有人格魅力的校长
一个校长具有高尚的人格魅力，会对师生，乃至社会产生强大的感召力，能激励教师献身教育事业，无怨无悔，激励学生刻苦学习，全面发展，高尚的人格魅力使人产生敬佩感，可以起到引领示范作用。
1、严于律己，当好表率。
校长是榜样，是教师的教师，校长自己做的如何，学校的管理就如何，校长既要俯下身子拉车，又要抬起头来看路。
走在前面，干在前边，身先士卒，对自己严格要求，要求教师做到的自己必先做到，首先在学校规章制度上，特别是评优评模上，更是严格要求自己，不搞特权，见困难上，见利益让，这样我们校长才能为教师撑起一片蓝天，你的身后才能有一支强大、和谐的团队，一心跟随着你，干事业、讲奉献。
2、加强理论和专业学习，提升自身综合素质。
我认为要想做好一名校长，首先必须要做一名好教师，做一名教学上的行家里手。
要经常深入一线听课、评课，和教师座谈，组织教研活动，帮助教师分析教学设计，分析课堂得失，引领教师专业发展。
所以自己就必须加强理论学习和专业知识学习，提升自身综合素质。
3、敢于正视差距，总结经验，查找原因。
作为一名校长还要敢于正视工作落后的一面，我中心校教学成绩，因种种原因近几年来长期处于落后状态。
我召开全体教师会议并正面回答这个问题，让教师了解我们中心校在全县的位次，正视差距，总结经验，查找原因，只有这样，才能找准方向，努力赶上。
召开誓师大会，我带领全体教师进行集体宣誓，“抓管理、上质量”，完成我们中心校三年工作目标：一年上台阶，两年进中游，三年跨入先进行列。
多年来，我作为一名校长，一路走来，倍感自豪和荣光，我深爱教师这个职业，更珍惜校长这个特殊的荣誉。
工作中体会到了做校长的艰辛，也学到了许多管理之道。
如果说校长是一种职务，那么职务的真正含义是责任；如果说校长是一种权利，那么权利真正的作用是服务。
当你真正体会到这一点的时候，你就会发现，一位好校长就是一所好学校。
谢谢大家！
2014年4月13日。