更新思想观念,转变工作作风,做一个有思想、有信念的校长
校长思想作风整顿心得体会
校长思想作风整顿心得体会校长是学校的核心领导者，对于学校的发展和管理起着至关重要的作用。
校长的思想作风直接关系到学校的整体氛围和教育质量，因此，对校长的思想作风进行整顿是非常必要的。
以下是我在校长思想作风整顿过程中的心得体会。
首先，校长作为学校的领导者，应当树立正确的思想观念。
应坚持以人为本的教育理念，把学生的发展放在第一位，关注他们的身心健康和全面发展。
同时，要坚持教育公平，对待每一个学生要公正、平等。
要树立正确的权力观念，不滥用权力，不以权谋私，以身作则。
其次，校长要具备正确的政治思想。
要坚守党的领导，贯彻党的教育方针政策，深入贯彻党的党风廉政建设和反腐败斗争的要求。
要树立正确的政治观念，维护党的利益高于一切，并要始终与党中央保持高度一致。
同时，校长要坚持党的群众路线，善于倾听群众声音，尊重教师、学生和家长的意见，建立起良好的沟通机制。
然后，校长要展现正确的工作作风。
要注重实际工作，抓好学校的各项业务。
要以身作则，坚持勤勉工作，服从工作安排，并承担起对学校的领导责任。
要坚持科学决策，注重理论与实践的结合，科学管理学校的各项事务。
要注重研究创新，引领学校的教育发展，与时俱进。
此外，校长要注重自身修养。
要有高尚的道德品质，以良好的品德规范自己的行为。
要有广博的知识，不断学习和进修，提高自身素质。
要有深厚的文化功底，能够熟练运用文化知识指导学校的教育工作。
同时，要具备团结协作的精神，善于与人交往和沟通，营造和谐的学校环境。
最后，校长要注重廉政建设。
要树立廉洁自律的意识，确保自己的言行符合廉洁要求。
要认真履行监督职责，发现并及时处置学校内部腐败问题。
要加强从严治校，确保学校的管理规范，减少腐败滋生的机会。
要强化廉洁教育，加强师生的廉洁教育，培养廉洁自律的意识和能力。
通过整顿校长思想作风，我深刻认识到校长的作风对学校的发展有着重要的影响。
只有树立正确的思想观念，具备正确的政治思想，展现正确的工作作风，注重自身修养，注重廉政建设，才能真正做到以身作则，给教师、学生和家长树立一个良好的榜样，推动学校的健康发展。
2023年校长思想作风整顿心得体会
2023年校长思想作风整顿心得体会随着社会的不断发展，学校作为培养学生的重要阵地，校长的思想作风对于学校的发展起着至关重要的作用。
作为一名校长，我深切体会到思想作风整顿对学校的重要性。
在过去的一年中，我通过思想作风整顿，不断完善自己的思想作风，提高工作效率，使得学校在各个方面都取得了积极的成绩。
以下是我在思想作风整顿中的心得体会。
首先，思想作风整顿要始于自身。
作为一名校长，我们要时刻保持良好的思想状态，树立正确的世界观、人生观和价值观。
在思想上要与时俱进，不固步自封，要善于学习新知识，关注社会热点，充实自己的知识储备。
我在过去的一年中，积极参加各种培训和学习机会，加强自己的学习能力和知识水平，使自己不断进步。
其次，思想作风整顿要秉持正确的工作态度。
作为校长，我们的目标是为学生创造良好的学习环境和成长平台。
我们要始终保持敬业、认真的工作态度，全身心地投入到学校工作中。
在面对困难和挑战的时候，要坚定信心，勇于担当，找出解决问题的有效途径。
通过思想作风整顿，我更加明白了只有以积极的态度面对工作，才能够不断取得成绩。
再次，思想作风整顿要弘扬与团结的精神。
作为校长，我们要善于协调各方面的力量，发挥团队的力量，形成良好的工作氛围。
通过团结、协作，我们可以将个人的力量充分发挥出来，从而推动学校事业的发展。
在思想作风整顿中，我加强与教师和学生的沟通交流，促进了师生之间的了解和信任。
这不仅有助于工作的顺利开展，也有助于加强学校的凝聚力和向心力。
最后，思想作风整顿要坚持问题导向。
在思想作风整顿中，我们要善于分析问题的根源，找出问题的症结所在，切实解决问题。
我们要善于总结经验，在工作中不断改进和调整，确保工作的质量。
此外，思想作风整顿也需要完善相应的制度和机制，形成一系列规范的管理措施，为学校的发展提供有力保障。
总的来说，思想作风整顿是一项全面而深入的工作。
在过去的一年中，通过思想作风的整顿，我不断提高自己的综合素质和工作能力，也提高了学校的整体水平。
2024年小学校长个人思想和工作总结范本(2篇)
2024年小学校长个人思想和工作总结范本尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：时光荏苒，转眼间，我已经担任这所小学的校长已经三年了。
回首过去的三年，我深感时间的宝贵，更深刻地领悟到学校发展的艰辛与挑战。
在过去的三年里，我也积极应对各种问题和困难，从而使学校的工作取得了一些成绩。
再此，我想就我个人的思想和工作总结，向大家做一下汇报。
首先，作为一名小学校长，我始终坚持以学生为中心，以培养学生的全面发展为首要任务。
我深知小学教育是孩子人生中最为关键的时期，这段经历对于他们的成长影响深远。
因此，我们创造了一种积极、快乐的学习氛围，鼓励学生参与各类活动，培养他们的综合素质。
我们注重学生的品德教育，鼓励他们做善良和正直的人；我们注重学生的学习能力的培养，提供多样化的教学方法和素质拓展课程；我们注重学生的体育锻炼和艺术素养的培养，组织各类体育比赛和文艺活动。
我们还注重学生的健康成长，开展了一系列的心理健康教育和安全教育。
其次，我注重团队建设，发挥教师的积极性和创造力。
我认为一个优秀的校长必须善于团结和管理他的师资队伍。
在过去的三年里，我们除了定期组织教师培训和教研活动，促进教师的专业发展外，还积极倡导教师之间的交流与合作，鼓励他们互相启发、共同进步。
我们为教师提供更多的自主权，让他们有更多的话语权，尺度权和掌握权。
我们还建立了一套科学有效的考核机制，通过公平、公正的评价体系来激发教师的积极性和创造力。
再次，我注重家校合作，建立良好的家长关系。
我坚信学校与家庭是孩子成长中的重要支持力量。
因此，我投入大量精力和时间，加强与家长之间的沟通和互动。
每个月我们都会有一次家长会，通过讲座和座谈，与家长交流关于学生教育和成长的问题，听取他们的意见和建议。
在学校的网站上，我还建立了一个家校合作平台，方便家长了解学校的最新动态和教育指导。
我们还定期组织家庭活动和亲子教育活动，加强家校互动，提升家长的参与意识和教育能力。
最后，我注重学校文化建设，提升学校影响力。
小学校长个人思想和工作总结8篇
小学校长个人思想和工作总结8篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为小学校长，肩负着引领学校发展的重任。
我认真履行职责，努力贯彻党的教育方针，以提高教育质量为核心目标，全面推进学校各项工作。
现将我的个人思想和工作进行总结，以飨读者。
二、个人思想总结1. 坚持学习，提高自身素质。
我深知作为校长，必须不断学习，更新观念，与时俱进。
因此，我积极参加各类培训，阅读教育类书籍，关注教育动态，不断提高自己的教育理念和管理水平。
2. 牢固树立教育为本的思想。
我始终坚信，教育是关乎国家未来的事业。
因此，我始终坚持以生为本，关注每一个学生的成长，努力提高学校的教育教学质量。
3. 坚定信念，明确办学方向。
我深知办好一所小学的重要性，因此我坚定信念，明确办学方向，以全面提高学生素质为目标，努力打造特色学校。
三、工作总结1. 教育教学工作。
（1）优化课程设置。
我指导学校教师优化课程设置，注重培养学生的综合素质，加强体育、艺术、科技等课程的设置，为学生提供更加丰富多彩的学习体验。
（2）推进课堂教学改革。
我鼓励教师积极探索课堂教学改革，注重启发式教学、情境教学等教学方法的运用，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
（3）加强师资建设。
我重视师资建设，通过培训、交流等方式提高教师的专业素养和教学能力，为学校的可持续发展提供有力保障。
2. 管理工作。
（1）完善管理制度。
我主持制定并完善了学校的各项管理制度，确保学校各项工作有序进行。
（2）加强校园安全。
我始终把校园安全放在首位，加强校园安全巡查，完善安全设施，确保师生安全。
（3）推进校园文化建设。
我注重校园文化建设，通过举办各类文化活动，营造浓厚的文化氛围，提高学生的文化素养。
3. 成果与亮点。
（1）提高教学质量。
在全体师生的共同努力下，学校的教育教学质量得到显著提高，学生的学习成绩稳步提升。
（2）特色学校建设初见成效。
我以打造特色学校为目标，积极推进学校各项工作，使得学校在体育、艺术、科技等方面取得显著成绩。
转变作风校长表态发言稿
转变作风校长表态发言稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！首先，我要向大家表达我最诚挚的歉意。
以往我在学校的工作中，可能有些地方表现得过于刚硬、疏离，给大家带来困扰和不满，对此我深感愧疚。
今天，我站在这里，向大家郑重承诺，我将改变我的作风，努力成为一位更加温和、亲近的校长。
作为校长，我深知自己的责任重大。
我们的学校是一个温暖、和谐的大家庭，每个同学都是我们最宝贵的财富。
作为校长，我应该是你们的榜样，是你们的引领者。
我应该以身作则，与你们更加深入地交流，更加了解你们的需求和困惑。
我将时刻关注你们的成长和发展，为你们提供更加优质的教育资源和服务。
同时，我也要求教职员工要以身作则，树立良好的榜样。
我们要督促自己不断学习、进步，提高教学质量，为同学们提供更好的教育教学环境和方法。
我们要见到问题积极解决问题，做到心胸开阔、耐心倾听，不以权威姿态压迫学生和教职员工，而是要与他们共同成长。
学校是一个大家庭，每个家庭成员都有权利和义务。
我希望同学们能够更加主动、积极地参与学校的各项活动，发表自己的意见和建议，为学校的发展出谋划策。
我会尊重大家的意见和想法，并且认真考虑和采纳。
只有大家共同努力，才能让我们的学校变得更加优秀。
最后，我要向大家郑重承诺，从今天起，我将改变我的作风，成为一位更温和、亲近的校长。
我将与大家更加紧密地联系，倾听大家的声音，解决大家的问题。
我相信，只要我们齐心协力，我们的学校一定能够迈上新的台阶，成为更加繁荣、和谐的学府。
谢谢大家！。
2023年校长思想作风整顿心得体会
2023年校长思想作风整顿心得体会校长思想作风整顿心得体会作为一名校长，我深知自己的责任和使命，也十分重视思想作风的整顿工作。
在2023年的整顿工作中，我深刻认识到思想作风对学校的发展和师生的成长起着至关重要的作用。
以下是我在整顿工作中的心得体会，希望对今后的工作有所帮助。
首先，树立正确的价值观是整顿思想作风的基础。
作为校长，我应该坚守为人师表的责任和职业道德，树立正确的教育观念和价值观，为师生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。
只有树立正确的价值观，才能引导师生正确的思想观念和行为准则。
其次，加强师德建设是整顿思想作风的关键。
作为校长，我应该加强对教师的师德教育和培训，引导教师做到知行合一、廉洁奉公，以身作则，为学生树立榜样。
同时，加强师德监督和评价体系，对教师的师德行为进行评价和考核，倡导教师们相互监督，形成风清气正的教师队伍。
再次，坚持以人为本是整顿思想作风的出发点。
作为校长，我应该关心师生的思想动态和需求，尊重并满足他们的合理需求，关注他们的心理健康和全面发展。
在日常工作中，我要注重倾听和沟通，激发师生的参与热情，形成共同治理的良好局面，实现学校发展和个人发展的双赢。
同时，严肃纪律是整顿思想作风的保障。
作为校长，我应该建立健全学校纪律管理制度，明确教师和学生的责任和义务，加强对违纪行为的监督和惩戒。
对于违反教育法律法规的行为，我要坚决处理，绝不姑息。
只有形成严明的纪律执行机制，才能确保学校的秩序良好，为学校的发展提供有力保障。
最后，加强信息化建设是整顿思想作风的重要手段。
作为校长，我应该积极推进学校信息化建设，提高教学管理的效率和质量。
通过信息化手段，可以更好地传递校长的指示和要求，加强与教师和家长之间的沟通，及时了解教师和学生的工作情况，为决策提供科学依据。
信息化建设既能提高工作效率，又能实现资源共享，促进教育公平。
综上所述，思想作风的整顿工作是学校管理的核心之一，也是校长的重要职责。
做一名有思想的校长总结
做一名有思想的校长总结作为一名有思想的校长，我认为，教育是一项伟大而神圣的事业，承载着社会发展的重任，也与每个学生的未来息息相关。
作为校长，我应该具备一定的思想，并将其贯彻于学校的各个方面，以实现教育目标和学生的全面发展。
首先，作为有思想的校长，我将制定并践行一套科学的教育理念。
我相信，教育应该以人为本，关注每个学生的个体差异与特长，并提供个性化的教育服务。
同时，我也强调终身学习的重要性，鼓励学生们培养好奇心、求知欲和自主学习能力，以适应快速变化的社会发展。
其次，我将倡导一种健康的教育文化。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和价值观。
我会鼓励教师们注重教育的人文关怀，引导学生正确认识自己，树立正确的人生观和价值观。
同时，我也将注重培养学生的社会责任感，鼓励他们积极参与公益活动，承担起社会义务。
第三，作为有思想的校长，我注重教育的创新与变革。
随着时代的发展，教育也应该与时俱进，适应新的需求和挑战。
我会鼓励教师们积极尝试新的教学方法和技术，提升教学效果和学生的学习动力。
同时，我也会推动学校的科学研究和创新实践，与社会各界合作，为学生提供更多的实践机会和发展空间。
第四，我认为作为有思想的校长，我应该注重师资队伍的建设与培养。
优秀的教师是教育事业的基石，他们承担着为学生输送知识和塑造人格的重要责任。
我会重视教师的职业发展，提供丰富的培训机会和良好的工作环境，激励教师们不断学习和创新。
同时，我也会注重选拔和引进优秀的教育人才，为学校带来新的血液和活力。
最后，我作为一名有思想的校长，注重与家长和社会的紧密合作。
教育是一个共同的事业，只有学校、家庭和社会的共同努力，才能使每个学生都得到全面的成长和发展。
我会积极与家长和社会各界进行沟通和合作，共同关注学生的教育问题和需求，为学生提供更好的教育环境和资源。
总而言之，作为一名有思想的校长，我将坚守教育的初心，关注每个学生的成长和发展。
我将制定并践行科学的教育理念，倡导健康的教育文化，注重教育的创新与变革，注重师资队伍的建设与培养，并与家长和社会进行紧密合作。
2023年校长思想作风整顿心得体会
2023年校长思想作风整顿心得体会随着社会的不断发展，教育的重要性也越来越受到人们的重视。
作为一所中学的校长，我始终认为提高教育质量是我工作的核心任务。
然而，在实践中我发现，教育质量的提升不仅仅依靠师资的不断提升，更需要校长的正确领导思想和积极作风。
因此，我在2023年进行了一次校长思想作风整顿，下面是我的心得体会。
首先，校长自身要有正确的领导思想。
校长作为学校的领导者，他的思想对整个学校乃至整个教育体制都会产生重要影响。
因此，我在整顿期间认真学习了党的十九大精神以及全国教育工作会议的重要讲话精神，深入理解了教育改革发展的重要方向。
同时，我也积极研究相关教育理论和领导学的书籍，不断提高自身的理论水平。
通过这些学习，我对教育工作的目标和意义有了更加深刻的认识，也明确了自己在校长岗位上的使命和责任。
其次，校长要有积极主动的工作作风。
在整顿期间，我深刻认识到一个学校的发展不能仅仅依靠师资力量的提升，更需要校长的积极作为。
因此，我树立了以人为本、服务为先的工作理念，注重发挥校长的组织和协调作用。
我经常组织开展各种形式的会议，提出明确的工作目标，明确各部门的任务分工，并及时跟进和评估工作进展情况。
同时，我也积极与各方面的人士保持联系，倾听他们的意见和建议，形成良好的工作氛围。
通过这样的作风，我能够更好地推动学校的发展，并及时解决问题，确保教育工作的顺利进行。
再次，校长要具备良好的敬业精神。
教育工作是一项为人类培养未来的事业，因此，做一名校长必须具备高度的责任感和敬业精神。
在整顿期间，我始终保持积极向上的工作态度，把解决学校存在的问题放在首位。
我每天都会到各个教室进行课堂巡视，与师生互动交流，了解师生的真实需求，并协助他们解决问题。
同时，我也与教师们一起制定教学计划，研究教育教学改革的具体措施，为学校的发展贡献自己的力量。
通过这样的敬业精神，我能够激发出教师们的潜能，提高整个学校的教育质量。
最后，校长要具备坚韧不拔的意志品质。
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一、更新思想观念，转变工作作风，做一个有思想、有信念的校长。
二、加强队伍建设，搭建成长平台，促进干部教师队伍素质提升。
（一）确立团队意识形成办学合力布局调整后，石河头中学（包括小学、幼儿园）部门增加，教师队伍情况较以往复杂，协调领导班子，科学合理优化组合各个级部、各学科组、各处室至关重要，这些分团队的组建、工作开展直接影响学校大团队，不能马虎。
1、加强班子团队引领要加强教师的团队建设，首先要把领导班子自身建设成为一个目标一致、团结合作、平实亲和、领导有力的优秀团队，率先垂范，处处示范，引领教师团队建设；为此，我们确立了班子“讲原则，讲方法，讲道理、讲感情、”的管理理念，和“公道正派，诚恳待人，以身作则，务实干事”的工作作风（点评：我本人也把这四句话作为自己的“约法四章”，曾在全体教师会上郑重提出，并请教师监督，有句话说得好“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”，待人以诚，处事以公，校长和班子成员的行动就是最有说服力和号召力的行政命令）。
领导班子在工作安排上实行岗位目标责任制，按照“谁主管、谁负责”的工作思路，由分管副校长安排工作，制定工作日程，学校中层领导，具体抓好落实。
学校精心组织每星期一的校长办公会、校委会、级部会，重要事项实行“集体领导，个别酝酿，民主集中，会议决定”的做法。
注重领导班子之间的交流沟通，消除内耗，杜绝扯皮推诿，形成彼此尊重，相互信任，相互谅解，相互帮助，相互维护，团结向上、充满凝聚力的领导集体。
转变领导观念，树立干事创业意识和服务意识。
轻管理，重“领导”，工作重心下移，不做高处吆喝，要求教师做到的，领导率先做到。
（两点体会：（1）、领导教师开展工作，班子成员首先要有思路，想清楚，干明白，工作有头有尾，善始善终，不要虎头蛇尾，有始无终。
（2）、班子成员之间交流沟通很重要，有句话说“管理就是沟通，沟通，再沟通”，交流沟通方式很多，也不仅限于谈话沟通，多种方式沟通有助于班子成员间培育感情，凝心聚力，管理学上有句话“十人以下管理重要的靠感情，十人以上管理要靠感情加制度，百人以上管理要靠感情加制度加文化管理”所以，发自内心的感情投入作为交流沟通中的粘合剂是必不可少的。
石中目前领导班子有9职干部，平均年龄近47岁，55岁有两人，45岁以下仅有3人，虽然班子成员年龄偏大，但思想统一，内部和谐，凝聚力和战斗力不弱，3名副校长都在一线上课，与教师同一级部办公，1人还兼任级部主任；所有领导都分到各学科组参与学科组教研活动，这些都与我们重视班子之间交流沟通有很大关系。
例如，在学校布局调整归整各学校物资的时候，我们学校刘志海副校长在王家庄小学，韩明玉主任在石河头小学，李辉副校长在崔格庄小学，韩梅亭主任和徐航主任在本校，荆伟华校长全面协调，各位领导身先士卒，组织教师从早晨7：00点开始，冒着酷暑一直劳动到下午2：00，将全部归整物资搬运完毕，效率之高，的确是前所未有。
我个人认为，在干部教师队伍建设中，我们要拿出百分之八十以上精力抓班子建设，班子建设抓好了，就是9人10人一起抓教师队伍建设，班子建设抓不好，单凭校长一人之力，抓教师队伍建设只能是空谈。
）2、其次，科学搭配教师，组建最佳团队。
有句话说得好“用人时只看其长处，就会用人不当，只看其的短处，就会无人可用”，学校教师性情不一，能力有别，作为团队组建者，我们既要看到每位教师的缺点和不足，也要看到每位教师的长处和优势，以便合理的安排，科学的搭配，帮助教师找到团队中最适合自己的位置，优势互补，挖掘个人最大潜力，从而形成团队强大合力。
同时我们还要用发展的眼光看待教师，“不惟资历看能力，不惟既往看发展”，重视青年教师的培养，大胆启用新人。
目前，石河头中学对青年教师的培养收到一定的成效，一些青年教师在学校工作中逐渐扮演重要角色（本学期在中学部班主任团队中我们用了三名女班主任，以往因为晚上管理住宿生值班巡逻，女班主任不方便，我们已有几年没有女班主任了，没想到有两名女班主任工作热情和积极性让大大超出我们预料，为了便于管理学生，竟然晚上就睡在女生宿舍，一周值两晚上班，而无怨言，最后我和分管领导商量让她们值一晚上班，因为她们家中还有孩子需要照顾，我并非虚构，这两名班主任就是我校尉淑贞和修晓燕老师）。
3、明确团队目标，共谋“发展愿景”。
共同愿景是团队奋斗的坐标和努力的方向，只有当教师参与了愿景的规划，并把学校的发展愿景与教师个人的成长规划结合起来，内化为教师的个人愿望时，这样的“愿景”才会激励教师的教学热情，指导教师的教学行为，促进教师的团队合力。
我们在制定学期学年工作计划、量化考核细则时，评先树优方案时一般会经过班子集体研究、征集教师意见、教代会审议、执行情况总结评估等几个环节，让教师明确学校发展各阶段的工作目标和学校对教师的具体要求，为了能使这些愿景落到实处，我们要求各级部、各教研组等把愿景目标细化为各自团队的具体工作思路和措施，体现在教师的团队合作上。
让教师认识识到，只有现实了团队的目标和愿景，才会实现个人的目标愿景，个人与团队共荣辱，同进退。
（二）优化团队功能增强办学活力我们根据形式多样、合理组合和有序交叉的原则组建了不同的团队，一个教师有可能是多个团队的组员，这样使各团队之间的关系更为紧密，更好地体现团队的融洽、合作、创新和进取的精神。
1、管理型团队。
为了降低管理重心，学校实行学校校委会领导下级部管理制。
每星期一按年级召开工作会议，将学校总体工作安排进行及时传达，让教师明确本星期工作目标。
定期组织级部学情会，查摆学生学习、纪律、安全等方面的问题，提出了解决措施，形成管理合力。
实行政教处领导下班主任管理制，采取多项措施加强班主任队伍建设和班级管理工作。
每两周一次的班主任例会，形式轻松，内容实质，落实认真，对班级管理工作阶段总结，表扬先进，推广经验，指出问题，提出要求，布置落实，调动了班主任的工作热情和积极性，班主任之间相互学习，相互竞争，相互促进，学校常规管理工作得到扎实有效落实。
2、研究型团队。
为了追求教研活动的平实性和经常化，学校分学科设立教研组，分别有各学科的骨干教师担任组长，发挥教研组长的引领作用，让教研组长“动”起来。
定期组织教研组长会议，将教学日程安排具体化，教研活动常规化，具体落实责任化。
3、学习型团队。
为了打造书香校园，构建学习型组织，学校积极倡导师生读书活动，制定了切实可行的读书工程实施方案，组织学生自愿征订各学科课外阅读推荐书目和《语文课程标准》推荐的必读书目，号召全校教师征订莱阳市中小学教师读书学习推荐书目和教学刊物，鼓励教师把自己购买的优秀图书存放在办公室里资源共享，为开展读书工程提供必备的资源（一点体会：实事求是讲，目前石河头中学在管理型团队建设上，已经形成一套相对完善的办法；研究型团队从2008年下学期开始建设，还只停留在学科教学模式、作业设置、业务学习等方面，真正科研成果太少；学习型团队最为薄弱，处于刚刚起步探索组建阶段）（三）激励团队行为提升办学实力1、制度激励。
为了加强教师的团队建设，凝聚教师的团队精神，学校对教师的考核评价等制度不断完善调整，从中渗透了发扬团队精神，鼓励团队合作的思想。
变化一：从强调个体考核到强调团队考核。
如我们对初四级部班级管理考核实行班主任与该班所任课的相关老师进行捆绑考核，很大程度上体现了教师之间合作才能共赢的思想。
变化二：从注重个体评价到尝试团队评价。
为了把我们倡导的团队精神落实在教师的行动上，我们出台了合作型教研组的评比奖励办法，每学年评比一次，体现了教研组团队合作的过程和团队合作的成果，对组内的教师既有压力也有成功的快乐。
另外，还有如不同级部之间的评价，不同级部学科组之间的评价等。
2、榜样激励。
重视骨干教师在教师团队建设中的核心地位和引领作用，他通过榜样示范，骨干引领，促进全体教师的合作意识和合作能力，形成团队的实力。
3、情感激励。
加强沟通和交流是情感激励的主要途径。
为了加强领导与教师、教师与教师之间双向的思想交流和情感传递，我们有时把工作布置会议开成研讨会、茶话会，如两周一次班主任例会，教研组长例会，级部学情分析会等，我们都会安排好会议室，准备好水果，花生等等待教师的到来，学校领导和教师在宽松的环境、自然的状态下交流思想，传递感情。
另外情感激励还要从生活上关心教师，从精神上尊重教师，为教师排忧解难，把对教师的关爱落到实处，而不是只停留在口头上。
如今年教师节期间组织的体检，我们不仅统一安排车接送教师，考虑到早晨空腹体检，还在车上为每位教师准备了一份面包，一根火腿肠，一瓶矿泉水，事情虽小，教师们却感受到了学校的关心，也把教委安排的好事办好。
没有完美的个人，只有完美的团队。
在现今教育形式下，以一当十并不难，难的是以十当一，依靠团队合力，石河头中学也取得了一定的成绩，今后工作中将继续深入探究，加强团队建设，发挥团队合力，提升学校核心竞争力，推动学校工作再上新台阶。
三、校园文化建设。
四、关爱行动关爱学生最重要的是突出一个“爱”字。
生活中往往教师一个充满爱意的眼神，一个关怀呵护的举止，一句激励的话语，都可能会影响学生的一生。
教师对待学生问题不能简单粗暴，要有父母般的爱才行，这样才能让学生在我们的关心爱护下快乐健康成长。
孙晓明是我校2006届毕业生，品学兼优，自立能力强，该学生自幼丧母，随父亲生活，父亲身体有病，劳动能力差，家庭收入低。
在我校读书期间，学校历年都给予特困学生补助，在今年中考体育加试前，其父亲突发脑溢血短暂住院后去世，其叔叔等直系亲属，家庭经济状况也不宽裕，均没有抚养能力。
中考前的那段时间，孙晓明上课明显精神恍惚，经常走神，初四级部任课教师发现这一情况后，及时通过多种方式多人参与做他的思想工作，来减轻他的心理压力。
有的老师为他送了一部分钱和衣物，有的老师送了他营养品，目的都是为了他有一个好的心态面对中考。
面对该学生生活无保障这一实际情况，学校领导也及时采取了行之有效的措施，让他中午与晚上都在校免费吃饭，解决了他生活上的后顾之忧。
最终该同学在班主任刘爱军老师及初四任课老师和学校领导的共同关心下，以优异成绩考取了莱阳一中。
被莱阳一中录取后，学校又资助给该学生400元钱并认真为该同学书写了特困证明材料。
现在，孙晓明同学在莱阳一中得到了学校很好的关照，生活费、学费全免，学习刻苦努力，成绩优秀，他决心在今后的学习生活中以优异的成绩回报母校和社会。