《手工DIY》教案
《手工diy》教案
课题《认识DIY不织布制作工具及实例》课时2课时教学目标知识目标：了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。
情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。
领悟肯动脑、勤动手的重要性。
重点让学生对不织布手工制作感兴趣难点激发出学生的学习热情教法讲授法、演示法教具多媒体视频教学过程教学设计设计意图课题导入（一）观看图片同学们，请欣赏下面几张图片，谁能回答我它们都是什么材料做成的？你们知道上面几幅漂亮的布艺作品是怎么做出来的吗？新课探究一、了解布艺文化布艺，它在我们的生活中无处创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。
二、认识DIY不织布制作工具不织布三、为学生分组本学科实行分组教学，全班23人共分成5组，并在每组选出负责小组长。
四、总结归纳五、布置作业每位同学回家为自己准备一套DIY不织布制作工具和所用材料。
课题《手工DIY基本针法》课时2课时教学目标知识目标：了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。
能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌握布艺制作的基本针法。
情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。
领悟肯动脑、勤动手的重要性。
重点让学生熟练掌握穿针引线的方法及基础的几种针法。
难点不同的款式针法也各不相同教法讲授法、演示法教具多媒体视频教学过程教学设计设计意图课题导入（一）观看图片1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都是什么材料做成的？（展示课件第一页：制作精美的布艺图片。
欣赏作品，从材质、色彩、款式等方面感受布艺制品给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。
）创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。
2、同学们以前做过这样的布艺作品吗？想不想自己动手做一做？看到自己桌面上放的针、线、布片等用具了吗？先来熟悉一下布艺制作所需的用具，然后一起走进我们的布艺制作。
手工DIY：制作个性化文具盒教案
一、教案基本信息教案名称：手工DIY：制作个性化文具盒教案课时安排：2课时（每课时45分钟）教学目标：1. 让学生掌握制作个性化文具盒的基本步骤和技巧。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。
教学内容：1. 了解文具盒的组成部分和制作材料。
2. 学习制作文具盒的基本步骤和技巧。
3. 发挥创意，设计独特的个性化文具盒。
4. 实践活动：制作并装饰个性化文具盒。
教学准备：1. 准备文具盒制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
2. 准备一些参考图案和设计素材。
3. 准备展示用的文具盒样品。
二、教学过程第一课时：1. 导入新课教师展示一些精美的文具盒样品，引导学生关注文具盒的形状、颜色和设计。
激发学生对制作个性化文具盒的兴趣。
2. 讲解文具盒的制作材料和工具教师介绍制作文具盒所需的材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）和工具。
让学生对这些材料和工具有一个基本的了解。
3. 讲解文具盒的制作步骤教师讲解制作文具盒的基本步骤，包括：剪裁纸张、折叠纸张、粘贴纸张、装饰文具盒等。
教师示范制作过程，让学生跟随操作。
4. 学生动手制作学生在教师的指导下，开始制作文具盒。
教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生完成制作。
第二课时：1. 回顾上节课的内容教师简要回顾上节课的制作步骤和技巧，提醒学生注意事项。
2. 发挥创意，设计个性化文具盒教师引导学生发挥创意，设计独特的个性化文具盒。
可以让学生自由发挥，也可以提供一些参考图案和设计素材。
3. 学生动手制作学生在教师的指导下，继续制作文具盒。
教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生完成制作。
4. 展示和评价三、课后作业1. 学生完成制作文具盒的作业，提交给教师。
四、教学评价1. 学生制作的文具盒质量、美观度和创意程度。
2. 学生在制作过程中的动手能力、合作意识和解决问题的能力。
3. 学生对文具盒的珍惜程度和良好学习习惯的培养。
五、教学反思六、教学策略1. 示范教学：教师通过实际操作，演示制作文具盒的步骤和技巧，让学生清晰地了解制作过程。
幼儿园创意手工DIY制作教案
幼儿园创意手工DIY制作教案一、教案概述课题：幼儿园创意手工DIY制作教材：无教学对象：幼儿园儿童教学目标：1.培养幼儿创造力和动手能力；2.提高幼儿动手操作自如的能力；3.培养幼儿合作意识和团队合作能力；4.让幼儿体会到制作手工的乐趣。
二、教案内容1.导入（10分钟）通过展示一些创意手工制品的图片，激发幼儿的兴趣和好奇心，引导幼儿讨论自己喜欢的手工制品。
2.学习目标（5分钟）教师简要介绍本节课的学习目标，并告诉幼儿们今天将要制作的手工制品。
3.制作材料准备（10分钟）教师向幼儿展示所需的制作材料，并逐一解释每种材料的用途和特点。
4.制作过程（40分钟）（1）教师引导幼儿一起按照步骤制作手工制品，同时给予幼儿一些建议和小提示。
（2）鼓励幼儿们自由发挥创造力，可以根据自己的想法进行调整和改良。
（3）适时提醒幼儿注意安全问题，避免使用锐利工具和有毒材料。
5.成果展示（10分钟）（2）小组之间进行交流和分享，学习彼此的制作经验和技巧。
6.课堂总结（5分钟）教师总结本节课的内容和幼儿们的成果，鼓励幼儿们继续保持创造力和动手能力。
7.课后延伸活动鼓励幼儿将自己制作的手工制品带回家，与家长分享自己的成果并继续进行制作。
同时，可以鼓励幼儿们用手工制品进行角色扮演或搭建小场景，培养幼儿的想象力和表达能力。
三、教学反思通过这堂创意手工DIY制作课，幼儿们在动手操作中培养了创造力和动手能力，并且在小组合作中进一步培养了合作意识和团队合作能力。
幼儿们在制作过程中体验到了制作手工的乐趣，同时也锻炼了他们的耐心和细心。
这样的课程既能满足幼儿的学习需求，又能够培养他们的各种能力，是一堂非常有意义的课程。
中班数学活动之手工DIY教案
一、活动名称：中班数学活动之手工DIY教案二、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的数学思维能力，感知形状、颜色和空间的概念。
4. 培养幼儿的团队合作精神，学会相互协助。
三、活动准备：1. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 教学课件：有关形状、颜色和空间概念的图片。
3. 音乐CD：《动手动脚做手工》。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做《动手动脚做手工》手指操，激发幼儿对手工活动的兴趣。
2. 教学导入（10分钟）教师向幼儿展示手工材料，引导幼儿观察和讨论：这些材料可以用来做什么？你最喜欢哪个颜色？你最喜欢哪种形状？3. 手工制作（15分钟）教师演示如何制作手工作品，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的手工作品。
4. 作品展示（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的乐趣和收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的手工作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 教学反思：教师总结本次活动，针对幼儿的表现，提出改进措施。
六、活动重点与难点：1. 活动重点：培养幼儿对手工活动的兴趣，提高动手操作能力。
2. 活动难点：让幼儿在手工制作过程中，感知形状、颜色和空间的概念。
七、活动步骤：1. 准备阶段：教师提前准备好手工材料，并向幼儿介绍材料的使用方法。
2. 教学阶段：教师通过讲解和示范，让幼儿掌握手工制作的基本技巧。
3. 实践阶段：幼儿动手制作手工作品，教师巡回指导。
4. 展示阶段：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
八、教学方法：1. 讲授法：教师讲解手工制作的方法和技巧。
2. 示范法：教师示范手工制作过程，引导幼儿模仿。
3. 引导法：教师引导幼儿观察、思考和动手操作。
4. 评价法：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥潜能。
《手工DIY》教案
《手工DIY》教案教案：手工DIY一、教学目标1.了解手工DIY的定义和特点；2.学习几种常见和简单的手工DIY项目；3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备1.教师准备：-相关教学PPT；-手工工具和材料；-学生名单和点名卡；-茶点（可选）；-教学笔记和讲义。
2.学生准备：-针线、剪刀、胶水等基本的手工工具；-纸张、布料、彩纸等手工材料；-准备心态积极，主动参与。
三、教学步骤1.导入（5分钟）- 介绍手工DIY的定义和特点，即“Do It Yourself”的缩写，指的是个人通过自己的双手和创造力来制作物品的一种方式；-谈论一些大家平时喜欢的手工DIY项目，如手工卡片、手工装饰品、手工玩具等。
2.例举一些常见的手工DIY项目（10分钟）-制作手工卡片：准备卡纸、彩纸、贴纸等材料，用剪刀剪出心形、花朵等图案，然后黏贴在卡片上，再根据自己的创意添加文字和装饰；-编织手链：准备可供编织的线和珠子，根据自己的喜好编织出不同款式的手链；-制作布艺小物件：准备布料、针线等材料，将布料缝制成小袋子、钥匙包等。
3.示范和指导学生进行手工DIY（25分钟）-选择其中一个手工DIY项目进行详细演示，并指导学生一步步完成；-提供辅助材料和工具，解答学生的问题，引导学生发挥创造力。
4.学生实践操作（30分钟）-让学生根据自己的兴趣选择一个手工DIY项目进行操作；-提醒学生注意安全，正确使用工具。
5.学生展示和分享（20分钟）-让学生展示他们制作的手工作品，并分享制作过程中的心得和体会；-鼓励学生互相欣赏和交流，培养学生的合作意识和分享精神。
6.总结（10分钟）-结合学生的展示和分享，总结手工DIY的好处和意义；-引导学生思考，手工DIY对他们的生活和学习有什么帮助。
四、课堂延伸活动1.组织学生进行手工DIY比赛，以鼓励学生发挥创造力和动手能力；2.邀请专业手工DIY爱好者来学校进行讲座和示范，提供更多的创意和技巧；3.组织学生开展手工DIY俱乐部，定期进行交流和分享。
手工diy小鸟中班教案
手工diy小鸟中班教案导语：手工DIY（Do It Yourself）活动是一种寓教于乐的教学方式，通过手工制作的过程，不仅可以培养幼儿的动手能力和创造力，还可以激发他们的学习热情。
本文将介绍一堂中班手工DIY小鸟教案，帮助幼儿通过制作小鸟，了解小鸟的特征和习性。
一、教学目标1. 认识小鸟的外形特征，了解小鸟的栖息地和食物。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和耐心。
二、教学准备1. 图片或幻灯片展示不同种类的小鸟，包括它们的外形特征和栖息地。
2. 准备彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等制作小鸟的材料。
3. 制作好的小鸟样例，用于展示。
三、教学步骤1. 导入通过展示图片或幻灯片，让幼儿观察不同种类的小鸟，并提问：a. 小鸟的外形特征有哪些？b. 小鸟住在哪里？c. 小鸟吃什么？2. 制作小鸟a. 给每个幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
b. 展示制作好的小鸟样例，并讲解制作步骤。
c. 引导幼儿根据样例，用彩纸剪出小鸟的外形，并用彩色铅笔为小鸟上色。
d. 将剪好的小鸟用胶水粘贴在底座上。
3. 制作小鸟栖息地a. 引导幼儿用彩纸制作小鸟栖息地，如树枝、草地等。
b. 鼓励幼儿在栖息地上添加一些小鸟常见的食物，如果实、昆虫等。
4. 分享和展示a. 让每个幼儿向全班展示自己制作的小鸟和小鸟栖息地。
b. 引导幼儿分享自己制作小鸟的体验和感受。
c. 老师适时补充相关知识，引导幼儿进行讨论和思考。
四、教学延伸1. 观察小鸟带领幼儿到户外或附近的公园，观察小鸟在树上、地上或空中的活动，让幼儿亲身感受小鸟的习性和行为。
2. 制作小鸟观察日记鼓励幼儿用彩纸制作小鸟观察日记本，记录每天观察到的小鸟种类、数量和活动情况，并绘制小鸟的形象。
3. 制作小鸟鸣叫乐器引导幼儿用废纸管、彩纸等材料制作小鸟。
艺术手工DIY教案
艺术手工DIY教案教案标题：创意手工DIY——打造独特的艺术作品教学目标：1. 学习艺术手工DIY的基本概念和技巧。
2. 培养学生的创造力、想象力和动手能力。
3. 提升学生对艺术的欣赏和理解能力。
教学内容：1. 艺术手工DIY的概念介绍和背景知识。
2. 材料和工具的选择与运用。
3. 不同类型的艺术手工DIY项目示范和实践。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾他们对艺术的理解和喜好。
- 引发学生对艺术手工DIY的兴趣和好奇心。
2. 概念介绍（10分钟）- 介绍艺术手工DIY的定义和意义。
- 分享一些著名艺术手工DIY作品的案例。
- 引导学生思考艺术手工DIY对个人创造力和表达的重要性。
3. 材料和工具选择（15分钟）- 介绍常见的艺术手工DIY材料和工具。
- 分享如何选择适合不同项目的材料和工具。
- 引导学生思考如何运用不同材料和工具创造出独特的作品。
4. 项目示范和实践（30分钟）- 选择一个简单的艺术手工DIY项目进行示范。
- 指导学生按照示范进行实践，提供必要的帮助和指导。
- 鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，创作出个性化的作品。
5. 展示和分享（10分钟）- 学生展示他们的作品，并分享创作的心得和体会。
- 学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极反馈和建议。
6. 总结和评价（5分钟）- 总结本节课学到的艺术手工DIY的基本概念和技巧。
- 评价学生的参与度和创作成果。
- 鼓励学生在日常生活中继续尝试和探索艺术手工DIY。
教学资源：1. 艺术手工DIY案例图片和视频。
2. 不同材料和工具的展示。
3. 学生需要的材料和工具。
评估方式：1. 学生的参与度和积极性。
2. 学生创作的作品质量和独特性。
3. 学生对艺术手工DIY的理解和表达能力。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中或课后继续进行艺术手工DIY创作。
2. 组织学生参观当地的艺术展览或手工市集，拓展他们的艺术视野和灵感来源。
注意事项：1. 确保学生使用工具时的安全性。
幼儿园艺术手工DIY活动教案
幼儿园艺术手工DIY活动教案一、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.通过手工制作的过程，培养幼儿的观察力、耐心和合作精神。
3.培养幼儿对艺术的兴趣和认识。
二、教学内容：1.学习使用不同材料和工具进行手工制作。
2.学习通过手工制作表达自己的创意和想法。
3.学习欣赏和评价自己和他人的作品。
三、教学准备：1.不同种类的材料，如彩纸、颜料、毛线等。
2.不同工具，如剪刀、胶水、铅笔等。
3.教室布置，如工作台、展示区等。
四、教学步骤：1.热身活动（10分钟）：-引导幼儿通过观察和比较不同材料和工具，让幼儿了解并熟悉它们的特点和用途。
2.手工制作活动（40分钟）：-第一周：彩纸剪纸艺术-向幼儿展示剪纸作品，鼓励幼儿根据自己的创意进行剪纸制作。
-幼儿选择自己喜欢的图案，用铅笔在彩纸上画出轮廓，并用剪刀将图案剪出来。
-鼓励幼儿将剪纸作品贴在黑板或展示区展示，并与其他同学分享自己的作品。
-第二周：水彩画创作-向幼儿展示一些水彩画作品，引导幼儿通过水彩画表达自己的情感和想法。
-幼儿选择自己感兴趣的主题，用铅笔在画纸上画出轮廓，并用颜料和画笔完成作品。
-鼓励幼儿将水彩画作品贴在黑板或展示区展示，并与其他同学分享自己的作品。
-第三周：毛线串珠手链-向幼儿展示一些毛线串珠手链的样品，引导幼儿学习串珠的基本方法。
-幼儿选择自己喜欢的毛线和珠子，用剪刀将毛线切成适当长度，并将珠子穿在毛线上。
-鼓励幼儿将串珠手链戴在手腕上，并与其他同学分享自己的作品。
3.反思与评价（10分钟）：-鼓励幼儿相互欣赏和评价自己和他人的作品，提供积极的反馈和建议。
-引导幼儿思考自己制作的作品有哪些亮点和不足之处，帮助他们改进下次的创作。
五、教学延伸活动：1.与其他幼儿园分享作品：组织幼儿围绕手工制作主题，与其他幼儿园进行作品展示和交流。
2.手工展览：组织幼儿制作的作品进行手工展览，邀请家长和其他老师参观和评价作品。
3.手工比赛：组织幼儿参加手工制作比赛，鼓励幼儿展示自己的创意和才华。
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课题《认识DIY不织布制作工具及实例》课时2课时教学目标知识目标：了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。
情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。
领悟肯动脑、勤动手的重要性。
重点让学生对不织布手工制作感兴趣难点激发出学生的学习热情教法讲授法、演示法教具多媒体视频教学过程教学设计设计意图课题导入（一）观看图片同学们，请欣赏下面几张图片，谁能回答我它们都是什么材料做成的？你们知道上面几幅漂亮的布艺作品是怎么做出来的吗？新课探究一、了解布艺文化创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。
二、认识DIY不织布制作工具不织布三、为学生分组本学科实行分组教学，全班23人共分成5组，并在每组选出负责小组长。
四、总结归纳五、布置作业每位同学回家为自己准备一套DIY不织布制作工具和所用材料。
课题《手工DIY基本针法》课时2课时教学目知识目标：了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。
能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌重点让学生熟练掌握穿针引线的方法及基础的几种针法。
标握布艺制作的基本针法。
情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。
领悟肯动脑、勤动手的重要性。
难点不同的款式针法也各不相同教法讲授法、演示法教具多媒体视频教学过程教学设计设计意图课题导入（一）观看图片1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都是什么材料做成的？（展示课件第一页：制作精美的布艺图片。
欣赏作品，从材质、色彩、款式等方面感受布艺制品给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。
）创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。
2、同学们以前做过这样的布艺作品吗？想不想自己动手做一做？看到自己桌面上放的针、线、布片等用具了吗？先来熟悉一下布艺制作所需的用具，然后一起走进我们的布艺制作。
通过图片启发同学们主动思考锻炼学生主动新课探究手工DIY基本针法不织布小挂件在缝纫中大多采用卷边缝或者锁边缝，缘大多用锁边缝，表面的团通常用直线缝，也成为拼布缝.缘大多用锁边缝，表面的团通常用直线缝，也成为拼布缝.因为不织布?锁边缝比较厚实,如果是小挂件的话会很难翻面,所以通常小挂件都不翻面哦!一、锁边缝针思考、讨论合作的能力培养积极进取、健康向上的中学生着装志趣提高中学生对饰品的认知能力教师就如何运用所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引导和示范运用所学知识，查看学生掌握知识的程度。
在了解布艺制作常用针法及制作过程的基础上，以小组为单位尝试布艺制作的基本针法练习，把时间还给学生，把学习的主动权交给学生，既能激发学生的学习兴趣，又为下面的活动做好铺垫归纳提炼本堂课学习的精华，二、全回针缝三、贴布绣四、遇到障碍物的缝法加深学生的印象五、分组练习刚才同学们了解了布艺制作的相关知识，下面以小组为单位交流并练习布艺制作的常用针法。
六、归纳总结课题《个性DIY不织布制作钥匙包》课时4课时教学目知识目标：了解钥匙包的制作过程，通过欣赏作品，激发学生学习的兴趣。
能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌重点让学生熟练掌握制作钥匙包的方法及基础的要领。
标握制作钥匙包的基本要领。
情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。
领悟肯动脑、勤动手的重要性。
难点布料的裁剪和配色教法讲授法、演示法教具多媒体视频教学过程教学设计设计意图课前准备：不织布、针线盒、胶水、剪刀、消失笔、硬牛皮纸课题导入（一）观看图片1、同学们，请欣赏下面两张图片，他们都是什么材料做成的？2、同学们以前做过这样的布艺作品吗？想不想自己动手做一做？看到自己桌面上放的针、线、布片等用具了吗？先来熟悉一下布艺制作所需的用具，然后一起走进我们的布艺制作。
新课探究:一、钥匙包制作过程1.剪下所有纸样2.依照纸样布上画好缝合边线。
3.线外围2-3mm左右处剪下不织布。
4.按照2-3剪下所有需要配件(包括里衬)。
5.剪好娃娃脸背面图上乳白胶。
6.将5贴剪下娃娃头上。
7.按照5-6方法贴好眼睛、头花、衣服。
8.为了加强巩固，娃娃脸边缘缝合一圈9.头花和衣服连接处也如同8一样缝合好。
创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。
教师就如何运用所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引导和示范运用所学知识，10.后面头和衣服连接处也一样缝合好。
11.用退色笔画上嘴巴、腮红、眼睫毛。
12.用粉色线绣好嘴巴。
13.画好腮红位置如图绣好腮红。
14.绣好腮红样子。
15.睫毛位置上用黑线缝好睫毛。
16.把剪好里衬对好位置，用熨斗低温熨烫粘贴到不织布上。
前后撇都要熨上里衬。
17.对齐好16里完成好前后撇，将其缝合边缘。
18.缝到娃娃头顶中间位置时加进棉绳。
然后继续缝合边缘。
这里要注意是有棉绳地方不要缝合，因为棉绳要来回抽动。
19.全部缝合好样子。
20.查看一下边缘，有不齐或多余处需要剪掉。
21.从下面抽出棉绳。
22.把棉绳套钥匙圈上。
23.剪一个小圆，上面缝个小花。
24.另外再取一小块不织布，把23缝上面。
留出个小口。
25.从留出小口地方塞进棉绳头和一点棉花。
26.把小口缝合好。
27.一个可爱小妹妹钥匙包就做好啦~~ 查看学生掌握知识的程度。
在了解布艺制作过程的基础上，以小组为单位尝试钥匙包制作练习，把时间还给学生，把学习的主动权交给学生，既能激发学生的学习兴趣，又为下面的活动做好铺垫归纳提炼本堂课学习的精华，加深学生的印象课题《创意DIY 不织布制作收纳盒》课时4课时教学目标知识目标：了解收纳盒的制作过程，通过欣赏作品，激发学生学习的兴趣。
能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌握制作收纳盒的基本要领。
情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。
领悟肯动脑、勤动手的重要性。
重点让学生熟练掌握制作收纳盒的方法及基础的要领。
难点布料的裁剪和配色教法讲授法、演示法教具多媒体视频教学过程教学设计设计意图课前准备：彩色不织布、彩色棉线或透明鱼线、水消笔、平口剪刀、花边剪刀、硬卡纸、小米珠、红色缎带、图纸课题导入观看图片1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都有什么功效？是用什么材质做成的？新课探究:一、收纳盒制作过程创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。
1、硬卡纸裁剪两片圆形，直径比不织布片小1CM，如图夹缝到两片红色不织布片中2、按照图样，将各种颜色不织布裁剪成需要形状3、依次缝到绿色不织布盖子相应位置4、用黑线给财神绣上眼睛5、用橙色线缝边缘6、取5CM长缎带对折然后夹缝到两片绿色不织布之间缎带作为把手，方便掀开糖果盒7、用花边剪刀把边缘修剪一下盖子就完成了8、红色不织布裁剪成一个长方形长度是盒底周长，宽度是盒壁高度*2，然后对折中间夹上一层硬卡纸之后将两头缝合起来作成一个圆环形9、然后将盒底和盒壁缝合起来10、作品完成二、分组练习刚才同学们了解了收纳盒制作的相关知识，下面以小教师就如何运用所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引导和示范运用所学知识，查看学生掌握知识的程度。
在了解布艺制作过程的基础上，以小组为单位尝试钥匙包制作练习，把时间还给学生，把学习的主动权交给学生，既能激发学生的学习兴趣，又为下面的活动做好铺垫归纳提炼本堂课学习的精华，加深学生的印象组为单位交流并练习布艺制作的常用针法。
三、归纳总结课题《创意DIY不织布制作卡套卡包》课时4课时教学目标知识目标：了解卡套卡包的制作过程，通过欣赏作品，激发学生学习的兴趣。
能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌握制作卡套卡包的基本要领。
情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。
领悟肯动脑、勤动手的重要性。
重点让学生熟练掌握制作卡套卡包的方法及基础的要领。
难点布料的裁剪和配色教法讲授法、演示法教具多媒体视频教学过程教学设计设计意图课前准备：彩色不织布、彩色棉线或透明鱼线、水消笔、平口剪刀、花边剪刀、硬卡纸、图纸课题导入观看图片1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都有什么功效？是用什么材质做成的？新课探究:二、卡包制作过程创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为1、依纸型剪下各布片2、将各个布片进行拼合，缝合好小猫头部和小鱼3、将已完成的猫咪和A布片进行缝合4、将A、B两个布片重叠放在一起。
5、卡包内侧：布片排放顺序6、卡包的内侧依照最下层A布，中层B布，最上层C布和D布的顺序排列组合，最后缝合四周7、作品完成新课学习做好铺垫。
教师就如何运用所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引导和示范运用所学知识，查看学生掌握知识的程度。
在了解布艺制作过程的基础上，以小组为单位尝试钥匙包制作练习，把时间还给学生，把学习的主动权交给学生，既能激发学生的学习兴趣，又为下面的活动做好铺垫归纳提炼本堂课学习的精华，加深学生的印象二、分组练习刚才同学们了解了卡包制作的相关知识，下面以小组为单位交流并练习布艺制作的常用针法。
三、归纳总结。