中国特色社会主义理论体系概论社会调查报告
中国特色社会主义理论体系概论,实践调查报告
中国特色社会主义理论体系概论,实践调查报告篇一：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践调查报告《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学调查报告由民众受教育程度变化看中国改革开放30余年教育体制变迁调查目的教育是一个民族兴旺发达的根本。
“百年大计，教育为本。
”中国现代教育经历改革开放三十多年来的发展，已经发生翻天覆地的变化，东西部之间有明显差距：横向来比，中西部地区中国高等教育文化程度低于东南沿海地区；纵向来比，中国城乡教育存在明显差距，农村辍学率、失学率普遍较高。
近年来，随着改革开放和“科教兴国”方略的实施，我国中小学所取得的成绩是众所周知，有目共睹的。
特别是党的十七大以后，我国教育事业驶入了又好又快科学发展的健康轨道。
然而，由于受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国教育结构单一，职业教育和成人教育薄弱，应试教育积重难返，一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标，致使教育与当地生产和群众生活脱节，忽略了学生创新意识和创新能力培养。
长此以往，必将影响国民整体素质的提高。
民众受教育所存在的一系列问题逐步浮出水面，并且已经成为制约我国经济、社会发展的巨大障碍。
为此，我们以由民众受教育程度变化看中国改革开放30余年教育体制变迁进行了较为深入的调查。
调查内容：本次调查通过对广大民众受教育程度及其子女受教育程度、改革开放30年以后教育的变化等问题进行展开。
调查对象：各地民众调查时间：20XX年7月8日-20XX年8月15号调查地点：重庆、武汉、厦门调查方法：调查问卷调查人：张莉调查分工：张莉（制定调查问卷）张进(撰写调查报告)调查结果分析调查问卷见附录（含调查问卷示例1份、调查问卷回收样卷10份、结果分析1份、）本问卷共发放110份，收回有效问卷100份。
发放地有武汉，厦门，北京，主要是重庆和六盘水当地居民和城市务工者当中所做的调查，且问卷基本是在人流量大的地方做了随机发放。
我们在下面对有代表性的几项进行了具体分析数据统计和分析1.各地区学历的比重统计结果表明，各地区小学学历人数所占比例相差较小，且比例皆为低比重。
中国特色社会主义理论社会实践报告doc
中国特色社会主义理论社会实践报告篇一：中国特色社会主义理论与实践研究报告中国特色社会主义理论与实践研究报告-------浅谈中国民生问题改革开放以来，随着我国经济的飞速发展，广大人民群众的生存和发展状况得到了很大改善，越来越多的城乡居民过上了富裕的生活。
但是由于社会发展严重滞后于经济发展，贫富差距、城乡差距和地区差距的不断扩大，以及传统二元体制等负面因素的影响，当前我国依然存在很多亟待解决面的民生问题，诸如上学难，就业难，看病难，养老难，住房难等。
一．教育保障方面一上学难问题。
随着我国经济的快速发展，我国的教育发展取得了巨大成就。
由于教育产业化、教育资源分配不公、应试教育等因素造成的影响，造成了教育不公平问题的日益凸显。
首先，长期以来由于户籍制度的原因，城镇户口子弟与农村户口子弟接受教育的机会是有很大差别的。
例如：进城农民工的子弟不能享受城市户口子弟同等的受教育权利和相关待遇。
由于城市现有的公共教育资源不能接纳和满足越来越多的城市农民工子女的上学需求，而不能像城市孩子一样享受到相对优质的教育，只能去一些教育质量不高的学校就读，或者是在农村上学。
因此农村出现大量的留守儿童，大部分时间他们没有父母在身边的照顾，只有爷爷、奶奶照料自己。
留守儿童问题越来越引发社会的关注，农民工子女上学难问题已经成为很多城市农民工一块最大的心病。
其次，由于农村的教育发展常常被忽视，地区经济社会发展不平衡，各地区之间教育差距显著。
中西部地区经济发展相对落后，教育基础较差。
尤其是偏远山村，有些学生要走很远的路到外村或镇上去上学，有些学生还要翻山越岭、过小溪等；有些学生小小年纪就要开始过寄宿制的生活。
在师资力量方面，农村教师严重不足，一些农村学校骨干教师流失严重，大量由偏远、贫困农村向乡镇、县城流动，有些科目没有教师，老师只能身兼多门课的教学；农村教师的学历整体不够高，相对于城市来说，差距不断拉大。
最后，随着城乡差距、地区差距、贫富差距的不断拉大，社会阶层分化趋势将进一步加强。
思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践报告
思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践报告一、构建和谐社会的基本理论1.构建社会主义和谐社会的科学含义一般的讲，和谐社会就是人与自然、人与社会、人与人之间和谐统一与协调发展的社会;就是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间和谐统一与协调发展的社会。
人类社会是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾统一中发展的，也是在和谐与不和谐的矛盾统一中发展的。
准确把握社会主义和谐社会的科学内涵，必须把握以下几个方面：一是要正确把握社会主义和谐社会的性质。
社会主义和谐社会不是以往其他社会形态标榜的社会协调与和谐，而是社会主义性质的和谐社会。
二是要正确把握构建和谐社会同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明的关系。
这四者是有机统一的，它们既有不可分割的紧密联系，又有各自的特殊领域和规律。
建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明，可以为构建社会主义物质提供坚实基础，构建社会主义和谐社会，又可以为建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明提供重要条件。
三是要正确把握构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会的关系。
构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务和全面建设小康社会的重大现实课题。
2.构建社会主义和谐社会的重要意义构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，反应了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。
构建社会主义和谐社会，具有重要的理论意义：第一，提出构建社会主义和谐社会，是对人类社会发展规律认识的深化，是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展。
任何社会都不可能没有矛盾，人类社会总是在矛盾运动中发展进步的。
构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程。
第二，提出构建社会主义和谐社会，是对社会主义建设规律认识的深化，丰富和发展了中国特色社会主义理论。
中国特色社会主义理论体系社会实践报告
中国特色社会主义理论体系社会实践报告毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践调查报告毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践调查报告题目：关于社会对大学生评价的调研姓名学号：专业班级：学院：联系电话：任课教师：完成时间：年月关于社会对大学生评价的调查报告一、调查缘由与目的我作为一名大学生，时常在疑惑，我的思想行为是否符合大学生的要求。
而人们对大学生的评价又是怎样的呢？至于大学生这个群体，他们如何思考行为？他们对自己的评价又如何呢？这些评价，是积极乐观的，还是消极悲观的？而非大学生和大学生对大学生这一群体的看法是否有不同呢？不同在哪？为什么又有不同？众所周知，随着对教育的重视的加强，各类高校越来越多，大学生也越来越多。
父母尽量满足财务的要求，高校力求完备的师资和教育器材，国家更是投入大量资金辅助教育。
如此多精力和财力的投入，求的就是高素质，搞到的，高技术人员的培养。
然而，事实是，各界人民对大学生的褒贬不一。
而这并不是无稽之谈，作为一名大学生的我，看到我们的一些行为的时候，也不免疑惑——这是大学生应该的吗？由此，进行问卷调查，希望看到社会对大学生评价的时候，我们可以想想：我们队大学生期望的是什么？为何建高校？为何选择读大学?二、调查问卷编制及收发情况说明本次调查问卷分两个版本——非大学生版和大学生版每个版本分三部分：1.基本情况填写2.任意选择题3.留言（对大学生的建议等）具体情况如下：1. 非大学生版（50份，由本人家人，邻居，及流动人员填写）2. 大学生版（50份，主要由重庆大学各年级学生填写）本次问卷共发放100分，收回96份，其中有价值93份。
由于此次调查范围小，调查问题编制不甚完善，其适用度差，实为抱歉。
但通过此调查结果，亦可以管中窥豹，见其一斑。
能得到大家的一些思考，此次调查的目的，便已达到。
三、调查结果如下所示为非大学生版的调查结果调查结果直方图（非大学生版）帮助目标规划努力程度素质体谅父母基本无/不清楚由上图可见：1. 对于上大学的帮助很大，大学生目标明确，且大多数大学生体谅父母大部分非大学生人员（≥50％）表示支持；但其他观点也有人支持.2. 对于大学生的努力程度，多数人认为大约有一半的大学生努力学习，其次为大多数学生努力学习，接着为小部分大学生努力学习；且三者差异不大。
中国特色社会主义理论体系概论调查报告
中国特色社会主义理论体系概论调查报告----------大学生思想道德建设调查总结思想道德建设，是解决整个中华民族的精神支柱和精神动向问题。
大学生作为天之骄子，中华民族未来的接班人和创造者，更需要加强思想道德教育。
加强思想道德建设，是建设社会主义核心价值体系的必然要求，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。
调查目的：了解大学生思想道德建设状况，分析大学生思想道德问题产生的原因和心理，提出解决大学生思想道德问题的方法和途径。
调查方式：网络问卷调查调查对象：在校大学生调查样本：100名大学生调查时间：2015年10月25日至2015年11月5日问卷数据分析及座谈之后的反思：本次问卷调查对大学生的道德观念，诚信状况，整体素质等做了不记名调查，调查结果如下。
一、大学生的价值取向有关于与大学生的价值取向，是否应以学习为重，有百分之15的同学曾经有过逃课外出打工的经历，有百分之10的同学将部分精力集中在了学生会、社团中。
诚然，大学生活是丰富多彩的，各种活动，各种社团让刚入学的新生眼花缭乱。
面对是否参与学生工作和社团组织的选择时，他们失去了自己的判断力，尽管有时候他们本身能力不适合所选的工作，但在学长和学校的蛊惑下，毅然加入了各种组织中，并将大部分的课余时间都投入到了组织各种活动和中，而不是钻研自己的专业知识。
考试时，还没有适应大学的生活和学习方法，轻则分数刚刚及格，重者悔恨挂科。
大学生从事兼职已经被学校和社会广泛认同，无论是从事过兼职的同学还是没从事过兼职的同学都普遍认为，从事兼职明显可以锻炼自己的交际和语言能力，为毕业后寻找工作增加砝码。
由此可见，大学生从事兼职是值得推崇的。
但是，问题也就在从事兼职的合理性中产生了，有些大学生开始错误的认为在大学学习是次要的，抓紧时间赚钱才是主要任务，于是他们开始逃课，夜不归寝，忙于应酬。
但是他们浑然不觉这其中的问题，导致放在作为学生的本职工作——学习上的时间越来越少，最终学没学到，钱也没赚到。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2)社会调查报告
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2）社会调查报告毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2）社会调查报告学生姓名谈镛报告题目关于江苏省高考改革方案及未来动向调查报告学生学号170441321联系电话17320XX7529调查地点江苏苏州开课学期20XX-20XX（2）调查时间20XX.2指导教师阎维洁调查对象江苏苏州在校高中生及其家长老师序号内容分值得分备注1命题202立意203结构204格式、文笔205态度20合计100前言高考是我国对高中毕业生或者具有同等学历的考生进行的一场选拔性考试。
在普通百姓群体中，高考一直是一项可以引发人们热议的话题。
高考本身是对我国人才进行一场选拔，是让青少年对自己定位的一项重要举措。
高考自1952年起，除去1966年至1977年间中断，其他时间从未间断停止，至今一直是我国教育事业的一项重要战略。
自1952年，我国对于高考的改革从未间断过，目的就是为国家选拔出优秀的人才，提高我国的教育水平以及提升我国的文化软实力。
从全国统一试卷到全国多份试卷，从全国统一制度到各省自行调整。
高考制度一直不停的革新和进步，变的更加科学化和公平化。
江苏省就是高考改革中的重要的开拓者，作为教育大省，一直是高考制度改的领头羊。
自1999年至20XX年，我的家乡江苏省对于高考制度的改创从未间断，旨在找寻最为科学有效的选拔方式。
因此，我以江苏省为例进行了有关高考改革方案及未来动向的调研，以期对江苏高考政策加深了解，找出不足，提出建议。
本人利用寒假时间，以发放调查问卷的方式，以江苏苏州的高考考生为对象，进行了有关于他们对江苏高考现行方案的看法，对于改革方案的态度以及对于未来改革方向的看法的调查，然后进行归纳，分析，得到调查结果，根据结果以及自己本身的看法找寻高考方案存在的不足，提出一点自己的建议。
正文第一项调查关于江苏苏州考生对于江苏现行高考方案的满意程度的调查一、调研地背景：（一）江苏省自1999年至20XX年来高考方案回顾：（1）1999年高考分为文理两科，必考科目为语数外，文科考政治、历史，理科考物理、化学。
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程社会调查
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程社会调查一、指导思想本次社会调查以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论为指导，认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，开展社会调查，落实《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的实践教学。
二、目的要求社会调查是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学的重要环节之一，通过社会调查，了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感。
同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、奉献社会、服务社会，提高认识问题、分析问题、解决问题的能力。
调查具体要求如下：1．社会调查要社会现实及大学生学习生活实际，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。
2．调查对象必须真实、具体，要有一定代表性。
3．可以组成小组合作完成，每组最多5人，必须有明确分工，以及注明署名顺序。
4．开展社会调查需要认真搜集资料。
5．调查结束撰写社会调查报告，报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述，限3000字左右，可以打印稿形式（留存电子版）提交任课教师，并制作PPT汇报演示。
6．调查报告成绩由任课教师根据调查报告完成质量确定相应等次。
三、社会调查报告的写作要求（一）调查报告写作的格式1、须注明调查的对象、时间、地点、范围和主题，以及调查的主要方法。
2、须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出合逻辑的、具有说服力的结论。
3、须针对调查得到的事实，总结调查的体会和感受，并提出具有见地的看法或有价值的建议，发挥社会调查报告应有的社会价值。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 概论”课程社会实践调研报告
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程社会实践调研报告目录一、摘要 (2)二、调查对象和方法 (3)调查对象 (3)调查方法 (3)三、调查结果分析 (3)（一）途径一：从小抓起，持之以恒 (3)（二）途径二：注重实践，脚踏实地 (4)（三）途径三：取其精华，去其糟粕 (5)四、调查结果总结 (6)培育和践行社会主义核心价值观的途径调查报告一、摘要自从党的十六届六中全会提出“建设社会主义核心价值体系”以来，我国学界对于相关问题进行了广泛研究。
其中，对于社会主义核心价值观的凝练成为学术界关注的焦点。
与此同时，培养公民形成正确的世界观，人生观与价值观有着重要意义，而社会主义核心价值观正是我们所提倡的并得到大多数人认可的，若掌握的培育和践行社会主义核心价值观的途径，无论是对未成年人还是成年人都会有重要意义。
有文章指出，要想培育和践行社会主义核心价值观，则必须围绕社会主义、围绕当代中国来进行，把社会主义核心价值观落实到经济发展实践和社会治理中，把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，并且需要社会的广泛配合。
通过本次调查可以清楚地了解社会主义核心价值观的培育和践行的有效途径，为更好地引导青年学生成长成才提供了一定的理论依据。
本文通过问卷调查与个案访谈相结合的方式，对培育和践行社会主义核心价值观的途径有了基本了解，这使我受益匪浅。
关键字：社会主义核心价值观、实践、教育二、调查对象及方法调查对象：网络公民，新闻报告资料收集方法：在论坛贴吧上发表问题收集网友答案、网络搜索，翻阅往期报纸，汇总整理三、调查结果分析通过新闻工作者们对大大小小的公众人物的访问访谈，实地调查，以及党的十八大报告和网友细心解答，我总结出以下三条培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。
（一）从小抓起，持之以恒培育和践行社会主义核心价值观，要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑。
任何思想观念和价值观念，从少年儿童抓起，才能在全社会树立起长期发挥作用的核心价值观。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论社会调查报告关于城镇居民医疗保障制度的调查报告班级：学号、姓名：指导教师：一、前言建立城镇居民基本医疗保险制度，将医疗保险覆盖面扩大到所有城乡居民，实现人人享有基本医疗保障，是党中央、国务院在建立城镇职工基本医疗保险制度和新型农村合作医疗制度之后的又一项重大举措。
主要解决城镇非从业人员，特别是中小学生、少年儿童、老年人、残疾人等群体看病就医问题。
建立这项制度，是改善民生的重要任务，是医疗保障制度建设和完善社会保障体系的重要组成部分，标志着中国特色的覆盖城乡全体居民的基本医疗保障体系框架基本形成。
这是我国社会保障事业和卫生事业具有里程碑意义的一件大事。
为了深入群众，了解当前《城镇居民医疗保障制度》的实施效果，我们团队对此开展了一次以“城镇居民医疗保障制度”为主题的问卷调查活动。
二、调查情况简述（一）调查时间2014年5月2日星期五（二）调查对象哈尔滨市南岗区文化家园社区的居民及其周边从事商业活动的人群。
（三）调查方法本次调查以书面问卷为载体，通过一对一访谈方式开展，以入户调查为主，街头随机调查为辅。
其中，深入文化家园社区住户及商铺30家，随机调查12份，以比较客观的方式收集到一些包含真实数据的问卷。
三、调查结果与分析（一）调查结果本次调查共发出问卷42份，回收问卷42份，其中有效问卷42份，回收率100%，问卷容量为42。
经统计结果显示，42人中有17人（40.48%）参加了基本医疗保险，剩下没有参加基本医疗保险的25人（59.52%）中大部分认为报销范围限制得太窄（定点医院、药品、诊疗项目等）、报销手续繁琐以及报销比例太低是不参加基本医疗保险的原因。
有39人（92.86%）认为看病贵，这种观点的占比非常高，而且调查问卷中关于看病贵的每一项原因（A.程序太多，什么病都要做检查，化验费体检费太高B.医院药价比药店贵好几倍C.医生经常开昂贵的进口药和用进口设备D.公立医院趋利化 E.专家挂号费高昂F.医生为了抽回扣开大药单）的选中率都在70%以上，这说明目前看病难，看病贵仍然是一个让城镇居民所困扰的问题。
再收回的42张问卷中，认可医疗改革后医药价格下调的有4张，仅占总体的9.52%。
（二）调查问题分析1.保障对象界定模糊根据《国务院关于开展城镇居民基本医疗保险试点的指导意见》（国发[2007]20号）文件，不属于城镇职工基本医疗保险制度覆盖范围的中小学阶段的学生（包括职业高中、中专、技校学生）、少年儿童和其他非从业城镇居民可自愿参加城镇居民基本医疗保险。
乍看覆盖范围广，保障对象很明确，但细究起来，保障对象是模糊的。
它对非从业城镇居民没有统一的界定，尤其对灵活就业人员和城市农民工及其子女这类较为特殊的群体是否纳入城镇居民基本医疗保险没有明确界定。
2.制度的实际受益率较低城镇居民基本医疗保险实施以来虽然覆盖面扩大了，参保率也有所提高，但该制度的实际受益率是比较低的，一般在20%左右。
比如山东济南市受惠率仅为15.56%，80%以上的参保人员无法享受保障待遇。
福建省有21.83%的居民享受过医保待遇，而78.17%的居民基本没有享受过待遇。
城镇居民基本医疗保险制度主要是满足大病医疗需求的，但生病住院的人毕竟是少数，只有少数人受益却能影响到制度的参保率甚至可持续发展。
3.参保的可持续性弱城镇居民基本医疗保险从试点到全面实施，参保率逐步提高，但可持续性弱。
原因如下：一是自愿原则的规定。
国发[2007]20号）文件规定，参加城镇居民基本医疗保险采取自愿原则，也就是说，愿意就参保，不愿意就不参保，这就会出现年老的、易患病的等群体愿意参保，而自认为年轻、健康的群体就不愿意参保，可称之为“逆向选择”。
另外，贫困群体由于受到收入的限制也决定不参保，因此不愿意参保的这些人就没有进入制度之中。
二是政策宣传不到位。
由于相关部门对城镇居民基本医疗保险制度的宣传不深入，导致有些居民因不了解政策而没有参保。
三是存在一小部分参保但又退保的群体，比如因忘记缴费导致缴费中断而退保；因缴费水平提高再加上之前缴费了但从未受益过而不愿续保等，缺乏连续参保的激励措施。
以上这些因素都会影响到参保的可持续性。
4.缺乏城镇居民基本医疗保险与城镇职工医保及新农合之间的衔接措施城镇居民基本医疗保险、城镇职工基本医疗保险、新型农村合作医疗三项医疗保险制度共同构成了覆盖我国全民的社会医疗保障制度，但各项制度分块运行，制度之间不能有效衔接，造成了参保人员无法进行正常的区域间的流动。
现在，社会流动性较大，有些人的身份是在不断的发生变化的。
今天是企事业单位的职工，明天就可能失业；今天是农民工，明天可能要回农村当农民。
另外，三项医保制度的职能又分别由社保、卫生、民政等部门分管，参保人因身份变动而继续用同一账户参加其他医疗保险项目是不现实的。
因此，很难保证参保的连续性，也打击了这类群体参保的积极性。
5.政策宣传不够从总体来讲，各职能部门对城镇居民基本医疗保险政策的宣传不够深入。
社区宣传不成体系，如在张贴栏里贴张“致居民的一封信”就算是宣传，而网络信息系统更新缓慢。
多数居民是通过报纸、电视、网络等大众媒体获得一些零散信息，尤其是对参保的重要性认识不足。
如对福建省的调查发现，54.51%的居民听说过，但不是很了解；31.09%的居民了解大部分，知道有哪些人可参保；仅6.91%的居民了解得比较全面，知道如何办理参保登记及报销手续（三）完善我国城镇居民基本医疗保险制度的对策1.明确界定保障对象建立惠及全民的医疗保障制度，城镇居民医保的覆盖范围不能仅仅包括非从业居民，也要向目前难以参加职工医保的非正式部门就业人员开放。
没有参加城镇职工基本医疗保险的灵活就业人员和没有参加城镇职工基本医疗保险和新型农村合作医疗的农民工及其子女都可以参加城镇居民基本医疗保险。
参保对象有了清晰的界定，参保者及其家属都能享受基本的医疗保险待遇，这样在各地就不会因为户籍制度的限制而将部分群体排除在外。
2.改自愿参保为强制参保城镇居民医保制度存在逆向选择问题，要解决这个问题就是要想办法让所有符合条件的人都参保，而且终身参保，显然自愿参保原则无法实现，如果改自愿参保为强制参保就能从根本上解决逆向选择问题和退保问题。
此外，贫困群体可以通过向政府申请减少或免除缴费的形式参保，避免其陷入因病（尤其是大病）致更贫困的恶性循环中。
实际上社会保险固有的强制性特征就应该强制所有制度覆盖对象参保。
3.提高并优化政府补助标准在城镇居民医疗保险的筹资中，政府财政补助发挥了很大的作用。
为了提高参保率可以通过降低参保人的缴费标准，尤其是成年人，这就需要提高政府财政补助标准，同时提高医保待遇如增加门诊报销额度、提高报销上限额度等。
在非从业居民中实际上大多数是收入较低者，通过提高政府补助标准，对其进行经济刺激无疑可以提高参保的积极性。
此外，要优化政府财政补助标准，可根据各地方经济和社会发展水平差异，划分等级标准，使中央财政有差别的划拨补助款，中央财政的补助力度与地方财政的支持能力结合起来。
4.建立健全三项医保制度的衔接与整合目前，我国城镇居民基本医疗保险、城镇职工基本医疗保险、新型农村合作医疗三项医疗保险制度缺乏有效的衔接，且分属不同的部门管理，建立健全各项制度的衔接与整合具有重要的意义。
社保、卫生、民政等部门建立协调机制、整合制度，使其适应城镇居民工作岗位、身份变动频繁的特点。
应建立起跨区域可以转账的医疗保险个人账户，参保人身份、工作地点发生变化，账户可以迁转，各地衔接，一旦缴费就随人流动、终身拥有，而且能一卡通用。
5.加大城镇居民基本医疗保险政策的宣传的力度、广度和深度对城镇居民基本医疗保险政策的宣传需要加大力度，如前所述，政策实施以来，仍有较多居民因不了解城镇居民基本医疗保险政策而未参保。
除此之外，宣传也要有广度和深度，既要阐明政策优势、特点和适合人群，又要宣传城镇居民基本医疗保险的好处和参保、缴费、报销的程序，也要宣传如何看病如何选择医院等跟参保人能享受医保待遇相关的所有信息，使居民能全面透彻的了解城镇居民基本医疗保险，尤其是在能保证基本医疗需求的同时可以减轻个人负担，能让参保人确实感受到实惠，有良好的政策预期。
附录：城镇居民医疗保障制度调查问卷城镇居民医疗保障制度调查问卷亲爱的朋友，您好！我是哈尔滨工程大学暑期社会实践小组人员，为了掌握卫生服务需求和需要的变化，合理配置卫生资源，调控各种供求关系，制定卫生政策，我们真诚地邀请您参与本次调查，有您的支持，我们将做得更好。
本次调查以不记名方式进行，答案无所谓对与错，请您如实回答以下的问题。
真诚的感谢您的参与!祝您身体健康,事事顺利!1.您的性别：（）A.男B.女2.您的年龄：3.您的职业：（）A.专业技术人员B.机关、企事业干部C.职员D.商业人员E.工人F.学生G.其他4.您是否有参加基本医疗保险？（）A.有B.没有5.若有，您参加的医疗保障类型是：（）A.公费医疗B.基本医疗保险C.商业医疗保险D.没有6.如果您没有参加城镇居民基本医疗保险，或您认为他人不参保的原因是(可多选)A.对它不了解（）B.已经参加了其他形式的医疗保险C.没有闲钱投保D.对自己的身体有信心E.报销范围限制得太窄（定点医院、药品、诊疗项目等）F.报销手续繁琐G报销比例太低，作用不大 H.其他7.您认为如今看病难吗？（）A.是的，很难B.难，但还能接受C.一般般，没啥感觉D.一点都不难8.如果您觉得难，难的原因是什么？(可多选) （）A.生病看病时间与医生上下班时间相冲突，有病不能及时查清楚B.排队挂号时间长C.大医院太少，小医院不放心D.医疗资源分配不均E.医保水平低F.医护人员态度差G.其他9.您认为如今看病贵吗？（）A.是的，难以承受B.是的，但仍能承受C.一般般D.不认同10.如果您觉得贵，贵的原因是什么？(可多选) （）A.程序太多，什么病都要做检查，化验费体检费太高B.医院药价比药店贵好几倍C.医生经常开昂贵的进口药和用进口设备D.公立医院趋利化E.专家挂号费高昂F.医生为了抽回扣开大药单G.其他11.您不去小医院、诊所等地方看病的原因：（）A.药品疗效不佳B.医生技术水平较低C.卫生没有保障D.其他12.您认为目前医改的关键是什么? （）A.医疗费太高，降低看病价格B.完善城镇医疗保障体系C.打击医疗领域商业贿赂D.扩大医保人群E.其他13.您认为医药分开能遏制回扣现象吗？（）A.是B.不一定C.否14.医改后，您是否感觉到医院看病买药时，药品价格明显下降了？（）A.是B.不是C.不清楚15.您觉得医改后用药是否受到了局限？（）A.变差了B.跟之前一样C.变好了16.您是否感觉现在到医院看病挂号（排队）更加容易了？（）A.是B.不是C.不清楚17.您在看病时，是否感觉医生是尽心尽责的给您看病、对症开药，感觉其诊疗行为基本不受开药回扣等不良现象影响？（）A.是B.不是C.不清楚18.你认为以下措施中哪些是现行医疗保障制度中急需得到解决?(最多选三项)（）A.医疗保险体系中的基金平衡问题。