学校党支部党员教师联系学生制度
高校党员教师联系学生的主要形式与实效性对策分析
４ 党 员教 师联 系学 生社 团 ． 学 生 社 团是 高 校 大学 生 自发组 成 起 来 的学 生
群众 性 组织 ， 有 自我 服务 、 具 自我 教育 、 自我 管 理 、
自我 发展 和重要 的社会 教 化功 能 ， 作用 和影 响 力 其
如何培养和造就一批具有 坚定政治信仰 、 政治立 场 、 治观 点 ， 业知识 面又 比较 宽 广 、 厚 的青年 政 专 深
团进入 较高 层次 。 ５ 党 员教 师联 系班级 ． 班 级是 大学 生 的基本组 织形 式 ， 是大学 生 自我 教育 、 自我 管理 、 自我 服务 的主要 组织 载体 ， 学校 是 开展教 育活 动 的最 基本 、 稳 定 的 基层 组 织 。《 最 教
宿 舍是 大学 生学 习 、 活 、 乐 、 往 的重要 场 生 娱 交
马克 思主 义者 ， 是时代 赋 予高 校 的一项艰 巨的战 略
日 益扩大 ， 功能 日益凸显 ， 高校要努力构建党的工
作进 学生社 团的新 机 制 。共青 团 中央 、 育 部 《 教 关 于加 强 和改进 大学 生社 团 工作 的意 见》（ 中青联 发 ［０ ５ ５号 文 件 ） ２０ ］ 中指 出 ： 要 充 分 调 动 专 业 教 师 “ 的积 极性 ， 派有专 长 和责任 心强 的教 师指 导学生 选 社 团建设 ， 并创 造 条 件 ， 高社 团指 导 教 师 的 主动 提
些高校实行了党建导师制等 ， 搭建 了大学生党员政
治社 会 化 的有 效 载体 。
３ 党 员教 师联 系学 生宿舍 ．
励 措施 ， 由 于 专业 教 师 忙 于 本 职 工 作 ，能 够 投 再 入 指导 社 团的 时 间 和 精 力很 少 ，甚 至 有 的 只是 挂 名 而 已 ， 本 没 有 进 行 指 导 。这 一 切 ，很 难 使 社 根
教师联系学生制度
西岗镇清泉小学教师联系学生制度清泉小学以创新思维的方式来探讨“如何提升综合素质教育”、“如何培养高素质人才”的新途径。
我校根据学校教育教学的实际，提出了“对口协议教育”的培养模式，并在实践中得到不断地完善和升华，在学校人才培养方面，标新立异，独树一帜。
这既是学校在人才培养上的新尝试，也是一个新的创举。
为了充分发挥教师在学校教书育人的作用，密切清泉小学教师与学生思想交流，促使学生在个人思想道德修养、学业发展上步入良性状态，落实我校提出的“对口协议教育”，根据教务处《教师联系学生制度》，结合基础部实际情况，特制定本制度：一、教师联系学生具体要求1. 在学校领导下，负责所联系学生的思想教育工作。
落实校长提出的“三个一切”的办学理念，融汇到对口协议教育的全过程。
教育管理者，都要把培养学生成才作为头等大事，想学生之所想，急学生之所急，帮学生之所需，全身心地投入，为学生成才创造条件。
2. 竞聘既能教书又会管理的优秀班主任，使之成为级部的中坚力量，为对口协议教育的开展奠定思想和组织基础。
班主任要深入学生班级、宿舍，了解学生思想动态，指导学生开展丰富多彩的活动。
及时处理突发事件，消除不稳定因素，维护正常的教学和生活秩序。
3. 班主任和任课教师要关注学生学习状况，坚持零距离的交流、勾通，做到“两个吃透”，即：吃透每个学生所学知识及课程情况，吃透每个学生的个人基本情况。
帮助学生制定成才计划、人生规划。
结合共同理想，树立远大志向，巩固所学知识，明确学习目标，提高学习效率。
4.少队委要建立培养学生团员的长效机制，积极引导学生向少先队组织靠拢，督促形成积极进取的人生态度和健康的心理，使其健康成长。
5.德育处加强纪律教育、道德教育、自身安全教育和文明行为教育。
促使学生养成良好的生活习惯，杜绝违纪及不文明行为发生。
教育学生树立集体观念，增强团队意识，引导学生以团队精神、协作精神参与文明健康的活动，开展创新活动。
6. 其他各处室都投入到关心经济困难的学生及学习困难的学生，通过勤工助学的方式给予生活上的补助，解决学生的实际困难和问题，同时树立他们的学习信心，帮助其顺利完成小学学业。
教师党员联系班级实施方案
教师党员联系班级实施方案
为了加强学生管理工作，进一步深化学生的德育工作，把我校教师党员联系班级制度溶入到学生思想政治教育工作中，充分发挥党员的先锋模范作用，经我校党支部会议决定，制定本方案：
一、联系方式：每一位教师党员承担相应的班级，定期深入到班级。
二、联系人职责：
（一）每月深入学生班级至少两次，每次的深入都要有所收获，活动不要流于形式，并做好各项工作的原始记录。
（二）深入学生中时应做到三帮：（帮思想、帮学习、帮生活），两导（对学生进行成才引导和心理疏导），及时了解掌握学生的思想、学习、生活状况，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，帮助学生解决实际的困难，或作为问题反映到党支部。
深入学生中要努力做到“六心”，即：了解学生要细心，思想教育要耐心，心理疏导要贴心，成才引导要热心，平时相处要交心，帮困解难要有爱心。
（三）党支部应定期对教师党员深入班级的实际情况和所取得的效果进行考核，并把考核的结果作为评选优秀党员，优秀党务工作者和优秀教师的参考指标。
建立师生联系制度
建立师生联系制度引言在教育环境中，建立良好的师生联系制度对于学生的学习和发展至关重要。
师生联系制度可以促进师生之间的沟通和交流，增强教育质量，提高学生的学业成绩和个人发展。
本文将探讨建立师生联系制度的重要性以及如何有效地建立和维护这一制度。
一、建立师生联系制度的重要性1. 促进师生沟通和交流建立师生联系制度可以为学生提供一个与老师交流的平台，使他们有机会向老师提问、寻求建议和分享想法。
通过与老师的密切联系，学生可以更好地了解课程内容和学习目标，同时也能够更好地处理学习中遇到的问题和困惑。
2. 增强教育质量通过建立师生联系制度，老师可以更好地了解学生的学习进展和需求，从而为他们提供更加个性化的教育服务。
师生之间的良好沟通和交流有助于发现学生的问题和难点，并及时采取措施加以解决，提高教育质量。
3. 提高学生的学业成绩和个人发展良好的师生联系制度可以提供给学生更多的学习资源和支持，帮助他们在学业上取得更好的成绩。
同时，师生之间的密切联系还可以为学生提供个人发展的指导和建议，帮助他们发现自己的兴趣和潜力，并进行有针对性的培养。
二、如何建立师生联系制度1. 制定师生交流的时间和方式学校可以通过制定师生交流的时间和方式，为师生之间的沟通和交流提供机会。
例如，可以设立每周固定的办公时间，让学生可以到老师的办公室咨询问题；也可以利用在线教育平台建立相应的课程讨论区，供师生进行交流和互动。
2. 鼓励师生互动学校可以鼓励老师与学生之间的互动，例如组织学生活动、参加校内比赛等，让师生可以在课堂之外的环境下更好地交流和互动。
此外，学校还可以设置师生之间的交流反馈机制，鼓励学生对老师的教学进行评价和反馈，以便老师及时调整自己的教学方式和方法。
3. 培养良好的师生关系学校可以推行师生之间的互动教学，鼓励老师和学生相互尊重、理解和关心。
师生之间的良好关系可以促使学生更积极地参与学习并表达自己的意见。
同时，学校还可以组织师生共同参与社会实践活动，加强师生之间的合作与沟通。
教师联系学生制度
西岗中学教师联系学生制度近年来，西岗中学校都以创新思维的方式来探讨“如何提升综合素质教育”、“如何培养高素质人才”的新途径。
我校结合多年来学校教育教学的实践，提出了“对口协议教育”的培养模式，并在实践中得到不断地完善和升华，在学校人才培养方面，标新立异，独树一帜。
这既是学校在人才培养上的新尝试，也是一个新的创举。
为了充分发挥教师在学校教书育人的作用，密切西岗中学教师与学生思想交流，促使学生在个人思想道德修养、学业发展上步入良性状态，落实我校提出的“对口协议教育”，根据教务处《教师联系学生制度》，结合基础部实际情况，特制定本制度：一、教师联系学生具体要求1. 在学校领导下，负责所联系学生的思想教育工作。
落实校长提出的“三个一切”的办学理念，融汇到对口协议教育的全过程。
教育管理者，都要把培养学生成才作为头等大事，想学生之所想，急学生之所急，帮学生之所需，全身心地投入，为学生成才创造条件。
2. 竞聘既能教书又会管理的优秀班主任，使之成为级部的中坚力量，为对口协议教育的开展奠定思想和组织基础。
班主任要深入学生班级、宿舍，了解学生思想动态，指导学生开展丰富多彩的活动。
及时处理突发事件，消除不稳定因素，维护正常的教学和生活秩序。
3. 班主任和任课教师要关注学生学习状况，坚持零距离的交流、勾通，做到“两个吃透”，即：吃透每个学生所学知识及课程情况，吃透每个学生的个人基本情况。
帮助学生制定成才计划、人生规划。
结合共同理想，树立远大志向，巩固所学知识，明确学习目标，提高学习效率。
4.团委要建立培养学生团员的长效机制，积极引导学生向团组织靠拢，督促积极进取的人生态度，完成初中学习。
5. 政教处加强纪律教育、道德教育、自身安全教育和文明行为教育。
促使学生养成良好的生活习惯，杜绝违纪及不文明行为发生。
教育学生树立集体观念，增强团队意识，引导学生以团队精神、协作精神参与文明健康的活动，开展创新活动。
6. 其他各处室都投入到关心经济困难的学生及学习困难的学生，通过勤工助学的方式给予生活上的补助，解决学生的实际困难和问题，同时树立他们的学习信心，帮助其顺利完成初中学业。
教师联系学生制度
教师联系学生制度
八年二班史艳丽
为了加强学生管理工作，使教书育人工作落到实处，充分发挥广大教师的主动性、积极性，深入了解学生，及时反映学生的思想状况，解决存在的问题。
不断完善学生管理制度，齐抓共管，上下团结，共同奋斗，营造良好的育人氛围。
特制定教师联系学生制度。
一、教师党员联系学生制度
（一）每位教师党员在思想和具体学习生活中密切与学生联系，及时反映学生的问题。
（二）教师党员每周至少到各自联系班级一次，及时深入了解学生思想，做好理论教育工作，广泛开展学生道德教育，做到教书育人。
（三）做好党员培训工作，培养一批思想觉悟高、能力强、工作热心的优秀党员。
（四）加强与学生入党积极分子的联系，加强对学生马列主义思想学习的组织和指导，解决实际问题。
（五）定期与各教师党员交流学生情况，共同商讨。
二、教师联系学生制度
（一）每位教师分管1-6个学生工作，在日常生活和学习中密切与学生联系。
（二）联系教师每周至少走进学生一次，及时深入了解学生所思所想，解决学生学习生活中的困难，将学生工作落实到宿舍。
（三）进行学生干部培训工作，培养一批思想过硬、能力较高、可
以认真贯彻“上情下达，下情上达”的学生干部。
（四）教师定期与辅导员交流学生情况，共同商讨解决学生存在的问题。
（五）加强党员教师与学生入党积极分子的联系。
学生党支部学生党员及学生党支部管理制度
信工系软件系党支部学生党员及学生党支部管理制度第一章总则第一条为了进一步规范学生党员和学生党支部管理工作，全面提高学生党员素质和学生党支部工作水平，充分发挥学生党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用，根据《中国共产党章程》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》及上级党组织有关文件精神，结合本校实际，特制定本制度。
第二条学生党员和学生党支部管理坚持以党的十六大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持从严治党、注重实效、规范管理、完善制度、组织管理与思想教育相结合、继承与创新相结合的基本原则。
第二章学生党员的管理第四条学生党员基本信息（一）党员的基本信息包括党员总数、党员结构和党员的自然情况、思想情况、活动情况和流动情况等。
（二）各级基层党组织应掌握本组织学生党员的基本信息，二层机构党委（党总支）要按要求建立党员基本信息管理系统，做好数据的更新和维护工作，并及时、准确地将党员信息报送院党委组织部。
第五条学生党员入党材料学生预备党员的入党材料，由各二层机构党委（党总支）保存，学生毕业离校时送学生工作部（处），由学生工作部（处）归入学生本人档案，毕业生预备党员的入党材料归档与组织关系转移同步办理；学生正式党员的档案，在办理有关转正手续后送学生工作部（处），由学生工作部（处）归入学生档案。
第六条学生党员组织生活（一）学生党员必须编入党的一个支部或党小组，参加党的组织生活。
（二）组织生活的主要内容包括结合形势发展需要和学校中心工作开展的各种学习教育、传达上级党组织文件和指示、开展批评与自我批评、发展党员、处理违纪和不合格党员以及其它形式多样、生动活泼、适合党员特点的活动。
（三）学生党支部的组织生活一般每月安排1-2次。
二层机构党委（党总支）根据校党委组织部的组织生活安排意见及本单位实际制定每学期的学生党支部组织生活安排计划，下发各学生党支部，并报校党委组织部备案。
第七条学生党员组织关系（一）党员组织关系的转移严格按照上级文件和有关规定执行。
某学校教师联系学生制度
某学校教师联系学生制度目标本文旨在制定某学校教师与学生进行有效联系的制度，以促进学生的研究成果及良好的研究氛围。
背景1. 学生与教师之间良好的沟通和联系是学生研究的重要保障。
2. 教师通过与学生的联系可以及时了解学生的研究情况，并提供个性化的教育指导。
3. 学生可以通过与教师的互动获得更好的研究体验和教育资源。
制度内容1. 教师与学生之间的联系方式包括但不限于以下几种形式：- 面对面交流：教师在课堂上与学生进行交流，包括课堂讨论、答疑等。
- 电子邮件：学生可以通过学校指定的电子邮件平台向教师发送邮件进行咨询和交流。
- 电话或视频通话：教师和学生可以通过电话或视频通话进行直接交流。
- 在线平台：学生可以通过学校指定的在线平台与教师进行互动，如研究管理系统、聊天工具等。
2. 学校应当提供相应的技术支持和资源，确保教师与学生之间的联系畅通无阻。
3. 教师应当及时回复学生的询问和疑惑，提供明确的解答和指导。
4. 学校可以设立特定时间段，供教师与学生进行面对面的交流和答疑。
5. 教师应当保护学生的隐私，在与学生进行交流时，严格遵守学校制定的隐私保护规定。
措施及效果评估1. 学校应当定期评估该联系制度的有效性，并根据评估结果进行调整和改进。
2. 教师和学生可以通过反馈方式提供对该制度的评价和建议，以进一步完善联系制度。
结论通过制定并落实教师与学生联系制度，可以促进学生的研究成果及良好的研究氛围。
学校和教师应积极配合，建立良好的沟通渠道，确保教师与学生之间的联系畅通无阻，为学生的研究提供支持和指导。
(Word Count: 250 words)。
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学校党支部党员教师联系学生制度
为进一步强化学生思想政治工作，充分调动教师党员教书育人的积极性与责任感，切实关心学生的学习和生活，促进学生健康、和谐发展，特建立教师党员联系学生制度。
一、联系内容：
1、思想上引导、心理上疏导、生活上指导、学业上辅导。
2、帮助其解决思想、学习和生活中遇到的困惑和困难。
3、使学生学会做人、学会做事、学会学习，成为诚实守信、遵纪守法、学业进步、健康成长的好公民。
二、联系方式：
每位教师党员都要联系1～2名学生，并将名单报学校党支部。
（注明：党员姓名、联系学生姓名、学生所在班级、班主任姓名）要经常与结对学生所在班级的班主任、任课教师交流，全面了解学生情况，一起关注学生健康成长；经常性地与结对学生联系，开展谈心活动，每月不少于一次。