小学生教育养成教育目标体系

小学生养成教育目标体系任何一种良好行为都必须细心地培养，1987年1月，75名诺贝尔奖金获得者聚会于巴黎，有人问其中一位获奖者：“你是在哪所大学学到了您认为是最主要的东西呢？”这位获奖者这样回答：“对于我来说，最重要的东西是在幼儿园学会的。

”“那么您学到了什么呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错了事要表示歉意，要仔细地观察大自然。

从根本上说，我学到的全部东西就是这些。

”这位诺贝尔奖金获得者认为他学到的最主要的东西就是日常行为方面最基本的习惯，而这种习惯必须从小培养，从小事培养，所以小学阶段有计划、有目的地对学生进行养成教育是非常必要的。

在新的形势下，我们的养成教育是指通过学校、家庭、社会多渠道、全方位地帮助学生养成良好的道德情感，道德品质，道德判断，道德行为和道德习惯，使他们成为“有教养的、既善于合作，又敢于竞争，能追随时代、适应社会”的现代人。

就必须从小培养，有目的、有计划、有层次地培养，我们制定新时期小学生养成教育的目标体系，力争贴近生活，强调基础，要求具体。

阶段目标：一、二年级（一）对自己1、注意自身的安全健康，养成天天做操，正确使用手帕的好习惯。

2、养成正规的生活习惯，学会整理身边的东西。

3、自己能做的事自己做，说真话，说实话。

4、努力学习，培养自己的兴趣爱好。

（二）对他人1、学会使用礼貌用语，主动与他人打招呼，同学间作为朋友对待。

2、同学之间要相互帮助，对自己有帮助的人要表示感谢。

3、要养成尊老爱幼的习惯，说话要亲切，行为要文明。

（三）对社会1、愿意做一些力所能及的事情。

（自己能做的事自己做，家里的事情帮着做，集体的事情争着做）2、懂得按时上学是小学生必须遵守的学校纪律。

3、享受学校生活的愉快，课间文明休息，课自觉守纪。

4、爱护公共财物。

（不在墙上乱涂乱画）5、遵守交通规则。

（四）对自然1、爱护动植物，珍惜有生命的东西。

2、对生活中美好的东西，要相应地有所反应，或爱或赞扬。

三、四年级（一）对自己1、自己的事情自己做，有节制地生活。

2、有良好的卫生习惯。

（四勤四不，正确的坐、立、行、卧姿势，注意口袋卫生等）3、凡事先思后行，有错认错，知错就改。

4、自信自强，要有克服困难，战胜困难的信心和勇气，做事有决心，有毅力，说到就要做到，想做的事情就要坚持下去。

5、对自己要真诚，真实地对待自己的生活、学习，诚实对待考试。

（二）对他人1、知道礼仪的重要性，学会集体交往礼仪。

做到交往得体，游戏中的礼让，学会礼貌待人，学会微笑。

2、关心残疾人，照顾一切有困难的人。

3、孝敬父母，尊敬师长，宽厚待人，朋友间理解、信赖、帮助，对自己生活有帮助的人表示谢意。

（三）对社会1、要充分了解劳动的重要，做自己的小当家，师长的小帮手，集体的主人，社会的小公民，养成角色规。

2、尊重社会公德，不做损害国家、社会、集体的事情，遵纪守法。

3、要有责任意识，和家庭成员一起创建愉快和睦的家庭。

和老师、同学一起创建和谐团结的班集体。

4、了解和关注的发展，关心祖国文化传统，要有爱国之心。

（四）对自然1、培养审美观点，保护好奇心，对自然中美好的东西和自己认为不知道的东西要尽可能去了解，并学会鉴赏。

2、热爱大自然，保护环境，节约水电，爱护动植物，深知生命的珍贵，尽可能去爱护有生命的东西。

3、善于发现生活中的美，有被美的东西和气质高的东西所感染的心。

五年级（一）对自己1、生活有规律，有节制、有目标，要有上进心和求新精神。

2、培养自强、自信、自尊、自立的好品质，提倡善于合作、敢于竞争的精神风貌。

3、胸襟坦白，愉快生活，了解自己特长，扬长避短。

4、刻苦好学，会学善学，兴趣广泛，学有所长。

（二）对他人1、待人谦恭，彬彬有礼，热情大方，学会在不同时间和场合正确礼仪。

2、待人体贴，善于站在他人的立场上思考问题，襟怀坦白地对待与自己意见及立场不同的人。

3、提倡合作、互助，学会在社会中和睦、融洽的生活。

4、在日常生活中，由于他人的支持和帮助才使自己要做的事情得以成功，对此要给予感谢。

（三）对社会1、自觉有效地在班集体中发挥应尽的责任。

2、自觉遵守道德规，维护公共秩序，爱护公共设施。

3、待人公正，要有正义感。

4、做好自己能做的事情，努力为社会服务，体验劳动的喜悦和乐趣。

5、珍惜劳动成果，学会尊重、关心、友好、合作，为创造家庭幸福，创建美好校园起推动作用。

6、正确理解和评价东方与西方传统因素，关心国际时事，树已中华民族意识。

（四）对自然1、要了解自然的伟大之处，珍惜自然环境，深知生命的可贵，珍惜其他的生命。

2、对于美好的东西要有感动向往之心，对于超过人类认识水平，关于未来科学的知识应当有好奇、好问、探究心理。

养成教育细则为了把学生培养成为“四有新人”，从小养成良好的道德修养，养成良好的生活习惯，根据《中小学生守则》和《中学生行为规》，特制定《养成教育细则》。

一、在家庭：1、要按时起床，按时就寝。

夜间不单独外出，不准夜不归宿，不扰乱他人生活秩序。

2、要养成良好的卫生习惯。

坚持洗脸、刷牙，经常洗头、洗脚、洗澡，做到饭前便后要洗手，常换洗衣服。

3、学会自理。

自己的事情自己做，不等待、不依赖他人，不撒娇、不闹个性，不做“小皇帝”、“小公主”，要做新世纪的小主人。

4、学会关心他人、疼爱他人、体贴他人。

帮助家长做一些力所能及的事情。

5、尊重家长的劳动成果，不随便向家长索要钱、物、零食，如确实需要，应向家长讲清楚。

6、做到心灵美，不讲求外表美。

不挑食、不挑穿、不佩戴首饰，不化妆，不留长发、怪发，不染发，不穿奇装异服，不与他人攀比，不追求享乐。

7、不看不健康的影视剧、录像片（带），不看不健康的书籍，画报刊等，不参加不适和学生参加的礼仪活动。

8、要诚实守信、不撒谎、不欺骗家长和他人，主动抵制不良诱惑。

9、学会懂礼貌，使用礼貌用语，遇见长辈、师长要主动打招呼，要学会以礼待人。

10、要崇尚科学，不参与封建迷信活动，不参与赌博。

二、在社会1、在公共场所、大街（道）上不大喊大叫、不起哄、不相互追逐打斗，争做文明好青年。

2、学会做人。

不打架、不骂人，不说脏话、粗话，不参与小团伙，不参与打架斗殴。

3、要尊重他人的劳动果实。

不损坏庄稼、不偷摘他人果实，不做损人利己的事情。

4、未经家长允许，不单独外出游玩。

不利用休息时间和节假日到处闲逛。

5、学会与人平等相处，不以大欺小，不以强陵弱，不揭短，不给他人起绰号，要尊重他人人格。

6、要远离危险处所，如电、水、车、火等。

7、不玩火，不燃放鞭炮，不玩有危险的玩具，不携带管制行刀具。

8、未经家长允许，不单独外出洗澡、滑冰、不进营业性网吧。

9、在马路上行走时，要靠右侧单行。

走交叉路口时，做到一看二慢三通过。

在马路上不相互追逐打斗。

在马路上骑自行车时，要靠右单行，不撒把、不骑曲线、不相互追逐打斗，不骑“英雄车”、不骑“飞车”。

10、不准骑摩托车，不准驾驶机动车辆。

三：在学校1、按学校规定的时间准时到校，不迟到、不早退、不中途私自离开校园。

早晨到校后要立刻上好晨读，不在教室（楼道）来回走动，不准到室外闲逛，更不准到校外去玩。

2、按学校规定的时间按时离校，不得在校园逗留。

不是学校规定在校时间，不得以任何理由进入校园。

3、要遵守校规校纪，不旷课，不因参加礼仪活动、走亲访友耽误课程。

如果有病或有事确实不能到校学习，必须请假（即必须持有家长亲自签名盖章的假条，特殊情况由家长打告知班主任）。

4、课间要做一些有益的活动，不准在室或楼道敲敲打打、吵吵闹闹或大声喧哗，不准打口哨，更不准相互追逐打斗，未经老师批准不得乱窜班。

5、争做文明好学生，学会礼貌待人，学会礼貌用语，遇见师长应主动打招呼或问候，同学之间不准讲粗话、脏话、不准打架骂人，遇到问题要请求老师解决，严禁请校外人员或家长参与。

6、学生进入办公室要先喊“报告”，得老师允许后方可进入，办公室没有教师不准入。

做到不围观办公室、不围观客人、不围观出事现场。

7、出入楼道严禁骑自行车，在校园严禁骑车带人，课间不准无故去自行车存放处。

8、养成良好的卫生习惯，不吸烟，不喝酒，不向他人索要财物，不随意丢弃废物。

9、要增强环境保护意识，爱护公共财物，不乱刻乱画，不在墙上踏脚印，不摘花踏草，不折树枝，不爬树（墙），不损坏本班或学校财物。

10、养成良好的心理健康习惯，不谈情说爱。

四、在课堂上1、上课铃声响，立刻有序的进入课堂，不喧哗，不交头接耳，不来回走动，坐姿站姿要正确，等待老师上课。

2、老师走进课堂，班长喊班，全体同学起立站好，师生相互问候后坐好。

3、上课要认真听讲，积极思维，大胆发言，不左顾右盼，不作小动作，不小声嘀咕，不接下茬，不看与课时无关的书籍。

4、学生有事、发问、发言时，应先举手，待老师允许后，先起立站好，再发言，不得拒绝老师的提问，如有不同意见，待下课后再与老师交换意见，不得顶撞老师。

5、在老师检查、辅导、质疑、发问、发卷时，学生要主动起立站好，并学会使用礼貌用语，如：谢谢老师。

6、要按时、按质、按量的独立完成课堂作业（家庭作业），不得拒绝老师检查作业。

7、坐、写、谈姿势要端正，穿戴要整洁。

不穿无袖背心、短裤、拖鞋上课，不准披衣散扣。

上课不准围围巾，戴帽子。

8、不准歧视教师，不许侮辱教师人格，要尊重每一位教师，服从所有教师的管教。

9、教师宣布下课时，得老师走出教师后，学生再出教室，不得拥挤，不得大声喧哗，更不准起哄。

10、领导听课要有礼貌，在领导做报告前、报告后要鼓掌致谢。

小学生行为习惯养成教育实施细则为进一步加强学校管理，培养学生良好的日常行为习惯和文明习惯，努力形成良好的校纪校风，结合市局《关于加强学生行为习惯养成教育的意见》，依据《中小学生守则》、《小学生日常行为规》和《黄河路小学学生在校一日常规》，结合学生实际，特制订本实施细则。

一、认真坚持文明入校和整队放学1、文明入校。

学生入校时，均应着装整洁，佩戴红领巾（除未入队的低年级学生外），在校门口东西两侧各100米处自觉徒步进入校园，直至步入教室。

任何同学不准在学校门口逗留、买东西，不准追逐打闹。

2、禁止接送。

坚决禁止二到六年级学生家长到校门口接送学生（一年级学生放学暂时可到学校指定地点接）。

凡接送学生的家长均应在指定地点接送。

禁止家长用自行车、摩托车、电动车、小轿车等把学生送到学校门口附近和在校门口附近接学生。

3、护送路队。

班主任老师或第四节课的教师放学时应跟班护送路队到学校东西指定散队地点。

凡不能护送班队的（因公、因事、因病请假除外），可委托其他教师护送，以保证学生的安全。

教育学生过马路时不要跑动、追逐、嬉戏、打球等，应按信号灯指示安全通过。

4、步伐整齐。

放学路队均应横竖成行，四人一伍，步伐整齐，精神饱满，队伍保持安静，无打闹、说话现象，体育委员在队伍左侧带队。

中午放学，所有回家同学必须跟本班路队出校。