第十一章全面依法治国教学提纲
11.4全面从严治党
新时代党的建设目标
人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝 气蓬勃的马克思主义执政党。
4.党的政治建设的基本内容： 保证全党服从中央，坚持党中央权威和集中统一领导。 5.把党的政治建设摆在首位： 以党的政治建设为统领导。 ①旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本 要求。 中国共产党从不讳言自己的政治主张。 ②党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向 和效果。 政治属性是政党的第一位的属性。 ③注重抓党的政治建设是党的十八大以来全面从严治党 的成功经验。
③持之以恒正风肃纪。 作风建设的核心是保持党同人民群众的血肉联系。 我们党有近九千万党员。 ④将制度建设贯穿党的各项建设之中。 把权力关进制度的笼子。 ⑤深化标本兼治，夺取反腐败 斗争压倒性胜利。
如面从严治党永远在路上。 ①加强党的思想建设。 理想指引人生方向，信念决定事业成败，理想信念是共 产党人精神上的“钙”，精神上“缺钙”，就可能导致政治 上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。 共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，是中 国共产党人的精神支柱和政治灵魂。 ②加强党的组织建设。 包括民主集中制建设、党的 基层组织建设、干部队伍建设和 党员队伍建设等。
依法治国 与依规治党 齐头并进
党纪严于国法， 依法反腐和依规治党 将形成全新合力
跨境治腐 走出去
以追赃追逃为核心的《北 京反腐败宣言》横空出世 。
2.党面临的四个考验：
执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环 境考验。
3.党面临的四个危险：
精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消 极腐败危险。
3.新时代党的建设总要求：
坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严 新时代党的建设的根本方针 治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性寺 庙为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨 为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点， 全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、 纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争， 不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、
《依法治国》课件
《依法治国》课件依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，也是社会文明进步的显著标志，还是国家长治久安的必要保障。
依法治国，建设社会主义法治国家，是人民当家作主根本保证。
本文将对依法治国进行深入探讨，分析其内涵、意义、实践路径及挑战。
一、依法治国的内涵1.法律至上：法律是治国理政的最高准则，任何组织和个人都必须在法律范围内活动，不得有超越法律的特权。
2.公正司法：司法机关要依法独立行使职权，确保司法公正，维护社会公平正义。
3.全民守法：全体公民要自觉遵守法律，树立法治意识，养成法治习惯。
4.依法行政：政府及其工作人员要依法行政，保障公民合法权益，提高政府公信力。
5.依法执政：党要领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，确保党的主张通过法定程序成为国家意志。
二、依法治国的意义1.保障人民权益：依法治国有利于保障人民民主权利和其他合法权益，使人民在政治、经济、文化等各方面享有广泛权利。
2.维护社会稳定：依法治国有利于调整社会关系，化解社会矛盾，维护社会稳定。
3.促进经济发展：依法治国有利于营造公平竞争的市场环境，保护企业合法权益，促进经济持续健康发展。
4.提高国家治理能力：依法治国有利于完善国家治理体系，提高治理能力，实现国家长治久安。
5.推动社会进步：依法治国有利于推进社会主义民主政治建设，促进社会公平正义，推动社会文明进步。
三、依法治国的实践路径1.加强立法：完善立法体制，提高立法质量，确保法律体现人民意志和社会发展规律。
2.严格执法：加大执法力度，严厉打击违法犯罪行为，维护社会公平正义。
3.公正司法：深化司法体制改革，保障司法机关独立行使职权，提高司法公信力。
4.全民守法：深入开展法治宣传教育，提高全民法治素质，形成全民守法的良好氛围。
5.依法行政：加强行政体制改革，规范政府行为，提高政府公信力和执行力。
6.依法执政：加强党内法规制度建设，提高党的领导水平和执政能力。
必修三全面依法治国知识框架
必修三全面依法治国知识框架全面依法治国，这个话题，听起来是不是有点儿沉甸甸的？好像和我们平时的生活没什么关系，对吧？但其实啊，这个东西，跟咱们每个人息息相关，可能你都没有意识到，法律就在我们身边，随时影响着我们的日常。
你想啊，马路上的交通规则，商场里买东西的退款，甚至你和朋友吵架的“底线”，它们不都是法律的影子吗？想想看，法律的存在是为了让社会秩序井然，不能说谁想干啥就干啥吧？那样社会早就乱套了。
你打个比方，就像是大家都在同一个大舞台上演戏，每个人的戏份不同，但必须按照剧本走，不能随便乱演。
你一个演员拿错了台词，后面的人也没法儿接着演了。
全场都得重新开始，那谁不心烦啊？所以法律就像是这个剧本，大家都得按照这个剧本来演，否则就得“被退场”，有啥不公平的就得站出来说。
你说说看，全面依法治国，真不是空口说白话。
它强调的就是每个人都得遵守规则，哪怕你再聪明，再牛，也不能无视这个“游戏规则”。
有的人一听就觉得，哎，法律不就是那些“条条框框”吗？其实啊，法律更多的是保护我们每个人的利益，让大家的生活能够过得更加有保障。
如果没有法律的保护，想象一下，谁都能随便坑你一把，你的权益该怎么保护？你挣的钱、你住的房子、你为人处事的底线，都是靠法律来保障的，少了它，一切就变得没了“底气”。
而且啊，法律这东西并不是高高在上的学问，它其实就在我们身边。
你去超市买个东西，看到的退换货，其实就是法律在背后撑腰。
如果你买了个不合适的东西，人家不给退，凭什么不退？你也不可能吃哑巴亏吧？这时，法律就会给你“撑腰”，让商家知道，消费者有权利得到保障。
就像是你去菜市场买菜，看到有个摊贩卖“臭黄瓜”，你忍了，第二次你再去，没准儿他还敢卖。
法律让不法商贩知道，别想着糊弄人。
再说说我们每天的生活中，大家见到的那些公民权利。
比如你在街上看到交警查车，按规定不戴头盔的得罚款。
这不是针对谁，而是为了大家的安全。
你说，那些不按规则来的人，是不是该提醒一下？法律的作用，就像是一个无形的“提醒器”，它不偏不倚地让每个人都能感受到公平、公正，谁都不能“任性”犯规。
2024年统编版高中政治《全面依法治国》优质课件1
2024年统编版高中政治《全面依法治国》优质课件1一、教学内容本课件依据2024年统编版高中政治教材《全面依法治国》章节进行设计。
详细内容包括：全面依法治国的意义、发展历程、基本原则、主要任务以及我国法治建设的现状与展望。
二、教学目标1. 让学生深刻理解全面依法治国的意义，认识到法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要基石。
2. 掌握全面依法治国的基本原则和主要任务，培养学生法治思维。
3. 了解我国法治建设的现状与展望，增强学生的国家观念和民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：全面依法治国的基本原则和主要任务。
教学重点：全面依法治国的意义、发展历程以及我国法治建设的现状与展望。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组法治建设成果的图片，引发学生对全面依法治国的思考，进而引入新课。
2. 新课内容：（1）全面依法治国的意义：组织学生阅读教材，结合PPT课件进行讲解，让学生认识到法治的重要性。
（2）全面依法治国的发展历程：讲解我国法治建设的发展历程，让学生了解法治建设的渐进性。
（4）我国法治建设的现状与展望：结合教材和实际案例，分析我国法治建设的成就与不足，展望未来发展。
3. 随堂练习：设计一组选择题和简答题，检验学生对新课内容的掌握情况，并及时给予反馈。
4. 例题讲解：针对一道综合性的论述题，进行逐步解析，指导学生如何运用所学知识分析问题。
六、板书设计1. 全面依法治国的意义2. 全面依法治国的发展历程3. 全面依法治国的基本原则和主要任务4. 我国法治建设的现状与展望七、作业设计1. 作业题目：（1）简述全面依法治国的意义。
（2）列举我国法治建设的基本原则和主要任务。
（3）结合实际案例，谈谈你对我国法治建设现状的认识。
答案：（1）全面依法治国的意义：法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要基石，有利于保障国家长治久安，维护人民权益，促进社会公平正义。
全面推进依法治国讲课稿范文
全面依法治国是关系我们党执政兴国，关系人民幸福安康、关系党和国家长治久安的重大战略问题，是“四个全面”战略布局的重要组成部分。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，从实现国家治理体系和治理能力现代化的高度提出了全面依法治国这一重大战略。
那么，如何认识全面依法治国的重要性？为什么要坚定不移走中国特色社会主义法治道路？如何构建中国特色社会主义法治体系？如何看待中国法治现存的问题？新起点、新高度——法治重要性的再认识党的十八大以来，我们党对法治的重视程度达到了一个全新高度，十八届四中全会更是通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，这在党的历史上是第一次将“法治”作为一次中央全会的主题来提出。
习近平总书记也在多个场合强调了法治的重要性，包括2017年五四青年节前夕，习近平总书记到中国政法大学考察，围绕法治人才培养问题发表了重要讲话。
对此，您有何看法？习近平总书记为什么选择在五四青年节前夕到中国政法大学考察，就我个人理解，一定是和中国政法大学的法治意义有关系。
习近平总书记说过，“法治和人治问题是人类政治文明史上的一个基本问题，也是各国在实现现代化过程中必须面对和解决的一个重大问题”。
确实，十八大以来新一届中央领导集体对法治的重视前所未有。
我想，这种对法治的高度重视，既是对新中国成立几十年治国理政经验的总结，更是今天全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的现实需要，同时也是世界各国走向治理方式现代化的一般规律。
从新中国成立几十年正反两方面经验看，“什么时候重视法治、法治昌明，什么时候就国泰民安；什么时候忽视法治、法治松弛，什么时候就国乱民怨”。
所以，历史的“经验和教训使我们党深刻认识到，法治是治国理政不可或缺的重要手段。
法治兴则国家兴，法治衰则国家乱”。
十一届三中全会以来的重大成就，就是在我们党把法治始终“放在党和国家工作大局中来考虑、来谋划、来推进”的保障下取得的。
第十一章“四个全面”战略布局第二节
生态文明体制改革
紧紧围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革，加快建 立生态文明制度，健全国土空间开发、资源节约利用、
今后
生态环境保护的体制机制，推动形成人与自然和谐发展 现代化建设新格局；
党的建设制度改革
紧紧围绕提高科学执政、民主执政、依法执政水平深化 党的建设制度改革，加强民主集中制建设，完善党的领 导体制和执政方式，保持党今的后 先进性和纯洁性，为改革 开放和社会主义现代化建设提供坚强政治保证。
毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论
第二节 全面深化改革
一、坚定不移地全面深化改革 二、全面深化改革的总目标和 主要内容 三、正确处理全面深化改革中的 重大问题
党的十九届三中全会以来，中央 和国家机关机构改革取得重大进展， 要注意边实践、边总结，把好经验运 用好，周密组织地方机构改革，使中 央和地方机构改革在工作部署、组织 实施上有机衔接、有序推进，确保深 化党和国家机构改革取得全面胜利。
国家治理体系是在党的领导下管理国家的制 度体系，包括经济、政治、文化、社会、生 态文明和党的建设等各领域体制机制、法律 规律安排，也就是一整套紧密相连、相互协
调的国家制度。
国家治理能力 则是运用国家制度管理社会各方面事务的 能力，包括改革发展稳定、内政外交国防、
治党治国治军等各方面。
二、全面深化改革的总目标和主要内容
经济体制改革
要紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用深化经济 体制改革，坚持和完善基本经济制度，加快完善现代市 场体系、宏观调控体系、开今放后 型经济体系，加快转变经 济发展方式，加快建设创新型国家，推动经济更有效率、 更加公平、更可持续发展；
政治体制改革
紧紧围绕坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机 统一深化政治体制改革，加快推进社会主义民主政治制 度化、规范化、程序化，建设今后社会主义法治国家，发展 更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主；
统编版全面依法治国课件
统编版全面依法治国课件一、教学内容本节课我们将学习《全面依法治国》的内容。
该部分内容属于统编版《道德与法治》教材第九单元“法治与生活”的第三节。
具体内容包括：全面依法治国的概念、意义、基本原则和实施途径。
二、教学目标1. 让学生了解全面依法治国的概念、意义、基本原则和实施途径。
2. 培养学生树立法治意识，认识到法治在国家治理中的重要作用。
3. 引导学生积极参与法治建设，成为遵纪守法的公民。
三、教学难点与重点教学难点：全面依法治国的实施途径和基本原则。
教学重点：全面依法治国的概念、意义以及在国家治理中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组社会现象图片，引发学生对法治的思考，从而引入全面依法治国的话题。
2. 新课导入：讲解全面依法治国的概念、意义、基本原则和实施途径。
（1）概念：全面依法治国是指在国家治理中，充分发挥法治的引领和保障作用，实现国家各项工作的法治化。
（2）意义：全面依法治国有利于国家稳定、社会和谐、人民幸福。
（3）基本原则：坚持中国共产党的领导、坚持人民主体地位、坚持法律面前人人平等、坚持依法治国和以德治国相结合。
（4）实施途径：加强法治宣传教育、完善法律体系、严格执法、公正司法、全民守法。
3. 例题讲解：通过讲解典型例题，帮助学生巩固全面依法治国的知识点。
4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生在实际操作中加深对全面依法治国的理解。
六、板书设计板书设计如下：全面依法治国1. 概念2. 意义3. 基本原则4. 实施途径七、作业设计1. 作业题目：（1）简述全面依法治国的概念。
（2）谈谈全面依法治国在国家治理中的作用。
（3）结合实际，谈谈如何参与全面依法治国。
2. 答案：（1）全面依法治国是指在国家治理中，充分发挥法治的引领和保障作用，实现国家各项工作的法治化。
（2）全面依法治国有利于国家稳定、社会和谐、人民幸福。
统编版高中政治《全面依法治国》优质课件1
统编版高中政治《全面依法治国》优质课件1一、教学内容二、教学目标1. 让学生深刻理解全面依法治国的内涵、原则和目标，增强法治意识。
2. 培养学生运用法治思维分析社会现象，提高参与法治建设的能力。
3. 引导学生树立正确的法治观念，自觉维护社会主义法治秩序。
三、教学难点与重点教学难点：依法治国的原则和法治国家、法治政府、法治社会的构建。
教学重点：全面依法治国的内涵、原则和目标。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示现实生活中与法治相关的案例，引发学生对全面依法治国的思考。
2. 新课内容：（1）依法治国的内涵与要求：讲解依法治国的本质、根本目的、基本原则。
（2）建设社会主义法治国家：分析法治国家、法治政府、法治社会的构建。
3. 实践情景引入：引导学生分析现实生活中的法治现象，培养学生的法治思维。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：设计相关练习题，让学生及时检验学习效果，提高运用能力。
六、板书设计1. 全面依法治国的内涵与要求本质：人民民主专政根本目的：维护人民当家作主基本原则：法律面前人人平等、依法治国与以德治国相结合2. 建设社会主义法治国家法治国家：法律体系完善、法治观念深入人心法治政府：依法行政、公开透明法治社会：公平正义、诚信友爱七、作业设计1. 作业题目：（1）简述全面依法治国的内涵及其意义。
（2）谈谈你对法治国家、法治政府、法治社会的认识。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注时事政治，关注法治建设，提高自己的法治素养。
同时，组织学生参加法治知识竞赛、法治主题演讲等活动，培养学生的法治意识。
重点和难点解析1. 教学内容的详细解读；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；5. 板书设计的逻辑结构；6. 作业设计的针对性和答案的准确性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
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学习资料
一、单项选择题 （下列各题的四个备选项中，只有一个正确答案。
）
1. 党的十五大 明确把依法治国确立为治理国家的基本方略。
255 2．十九大明确提出， 全面依法治国 是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
256
特色社会主义法治道路的新征程。
256
257
8. 坚持中国特色社会主义法治道路，必须坚持从 中国实际 出发。
9. 全面依法治国，总目标是 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法 治国家 。
258 以下内容由专题教学班级掌握（文新、外语、学前三个学院所有专业）
10. 1954年第一届全国人大召开， 制定并颁布实施了 《中华人民共和国宪法》 o
11. 党的领导 是依法治国的根本保证。
二、多项选择题（下列各题的四个备选项中，均有两个或两个以上正确答案 ）
1. 全面依法治国是关系（ AB ）的重大战略问题。
（搜的）
A. 我们党执政兴国
B. 人民幸福安康《中华人民共和国宪法》
2. 十六大提出，发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持 党的领导、依法 治国、人民当家做主 有机统一起来。
3. 关于全面依法治国，以下哪些提法是正确的 （ ABCD ）257-258
A. 总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
B. 要维护宪法尊严、权威
C. 必须推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
D. 坚持依法治国和以德治国相统一
4. 建设中国特色社会主义法治体系，要（ ABCD ）。
258-259
仅供学习与参考
3. 十八届四中全会 明确提出全面推进依法治国，
加快建设法治中国， 开启了中国
4. 坚持中国特色社会主义法治道路，必须坚持
中国共产党 的领导。
256 5. 坚持中国特色社会主义法治道路，必须坚持
人民 在全面依法治国中的主体地
坚持中国特色社会主义法治道路，必须坚持 7. 坚持中国特色社会主义法治道路，必须坚持
6.
法律面前人人平等 。
257 依法治国和以德治国 相结合。
257。