第十一章全面依法治国教学提纲
学习资料
一、单项选择题（下列各题的四个备选项中，只有一个正确答案。）
1.党的十五大明确把依法治国确立为治理国家的基本方略。255
2．十九大明确提出，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。256
3.十八届四中全会明确提出全面推进依法治国，加快建设法治中国，开启了中国特色社会主义法治道路的新征程。256
4. 坚持中国特色社会主义法治道路，必须坚持中国共产党的领导。256
5. 坚持中国特色社会主义法治道路，必须坚持人民在全面依法治国中的主体地位。257
6. 坚持中国特色社会主义法治道路，必须坚持法律面前人人平等。257
7.坚持中国特色社会主义法治道路，必须坚持依法治国和以德治国相结合。257
8.坚持中国特色社会主义法治道路，必须坚持从中国实际出发。
9.全面依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。258
以下内容由专题教学班级掌握（文新、外语、学前三个学院所有专业）
10. 1954年第一届全国人大召开，制定并颁布实施了《中华人民共和国宪法》。
11.党的领导是依法治国的根本保证。
二、多项选择题（下列各题的四个备选项中，均有两个或两个以上正确答案)
1. 全面依法治国是关系（ AB ）的重大战略问题。（搜的）
A. 我们党执政兴国
B. 人民幸福安康《中华人民共和国宪法》
2. 十六大提出，发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、依法治国、人民当家做主有机统一起来。
3. 关于全面依法治国，以下哪些提法是正确的（ ABCD ）257-258
A.总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
B.要维护宪法尊严、权威
C.必须推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
D.坚持依法治国和以德治国相统一
4. 建设中国特色社会主义法治体系，要（ ABCD ）。 258-259
仅供学习与参考
第十一章---道路管线工程教学内容
第十一章道路管线工程 第一节道路排水 一、公路路面排水 道路排水分公路排水和城市道路排水。公路排水通过道路纵坡和横坡 , 排放至设于路基两侧的排水明沟 , 再通过明沟纵向坡度排入附近天然河、沟内。公路排水有两种方式排除路表水。 1 一种是在路肩设置拦水缘石和急流槽 , 将水集中排出路基 ; 2 另一种是让路表水沿路面漫流至路肩顺边坡排出路基。 3 比较；该两种方式在正常情况下都能达到有效排路表水 , 保证行车安全的目的。 1）当降水强度大于设计值时 , 集中排水法即第一种方法会导致路面发生积水现象而影响行车安全 ; 2）第二种路面漫流排水可以保证路表水能够顺利地排出路基 , 而不发生积水现象 , 对行车安全保障较好。采用漫流排水方式需要对道路路肩及边坡采取相应有效的防护 , 通常在土路肩上铺植草砖 , 高填土路基用拱形护圈护坡 , 低填土路基用植草砖植草护坡。以确保边坡不受路表水的冲刷 ( 图 1-ll-1) 。 二、城市排水系统及路面排水 城市排水工程的任务是把雨污废水按一定系统汇集起来 , 并经处理符合排放标准后再排泄至水体。排水系统的体制 , 一般分为合流制和分流制两种类型。 城市的排水系统平面的布置 , 随地形、竖向规划、污水厂的位置、土壤条件、河流情况 , 以及污水的种类和污染程度等因素而定。 一）布置形式： 1 在地势向水体适当倾斜的地区 , 各排水流域的干管可以沿与水体垂直相交的方向布置 , 这种布置称正交布置 ( 图 1-11-3a) 。 2 在地势向河流方向有较大倾斜的地区 , 可使干管与等高线及河道基本平行 , 主干管与等高线及河道成一定斜角敷设 , 这种布置称平行式布置 ( 图 1-113c) 。 3 截流式 ( 图 1-113b) 、分区式 ( 图 1-11- 2d) 、分散式、环绕式 ( 图 1-113e) 布置。二）污水管道 从道路交通要求考虑 , 主干管不宜放在交通频繁的道路上 , 最好设置在次要街道 , 以便施工及维护检修。污水管道常设在污水量较大 , 地下管线较少一侧的人行道、绿化带和慢车道下。根据实际情况也有在街道两侧各设污水管道。
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教师资格证中学教育学重点：第十一章精心为您整理了“教师资格证中学教育学重点：第十一章”供您参考，更多相关资讯，网站将持续为您更新，敬!祝大家新年新气象! 教师资格证中学教育学重点：第十一章 第十一章：基础教育改革 1、基础教育：是国家教育体系的主要组成部分和国家教育建设的根本，也是国家提高民族素质的一项奠基工程。 2、影响基础教育改革的理念：人本主义教育理论、建构主义教育理论、多元智力理论、后现代主义教育理念。 3、现行中小学内部管理体制的基本架构主要包括：实行校长负责制、实行教职工聘任制、实行学校劳动分配制度的改革。基础教育课程改革经历了七次。2001年是第八次改革。 4、基础教育课程改革的核心理念：①关注学生作为“整体人”的发展。②统整学生的生活世界与科学世界③寻求学生主体对知识的建构。④创建富有个性的学校文化。 5、基础教育课程改革的具体目标：①改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和正确价值观的过程。②改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。③改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重经验，学生书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。④改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。⑤改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。⑥改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。 6、基础教育教学改革态势：①教学模式及学习方式发生了深刻变化 ②教学组织形式日趋多样化③教学评价逐步确立了新观念与新方法④现代信息技术与学校教学日趋整合 202X年教师资格证报名>>> 202X年教师资格证报考条件 202X年教师资格证考试报名时间
节能评估报告编制指南(2011最新)
固定资产投资项目节能评估报告编制指南（2011年） 国家节能中心 二〇一一年一月
目录 前言 第一章编制说明 第一节评估目的和意义 第二节评估依据 第三节评估范围和内容 第四节评估工作程序 第二章项目概况介绍 第一节项目建设单位概况 第二节项目建设方案 第三节项目用能情况 第三章能源供应情况分析评估 第一节项目所在地能源供应条件及消费情况第二节项目能源消费对当地能源消费的影响第四章项目建设方案节能评估 第一节项目选址、总平面布置节能评估 第二节工艺流程、技术方案节能评估 第三节主要用能工艺和工序节能评估 第四节主要耗能设备节能评估 第五节辅助生产和附属生产设施节能评估第六节本章评估小结 第五章项目能源消耗及能效水平评估
第一节项目能源消费种类、来源及消费量评估第二节能源加工、转换、利用情况评估 第三节能效水平分析评估 第四节本章评估小结 第六章节能措施评估 第一节项目节能措施概述 第二节单项节能工程 第三节节能措施效果评估 第四节节能措施经济性评估 第五节本章评估小结 第七章存在问题及建议 第八章结论
一、指南概述 根据《固定资产投资项目节能评估和审查暂行办法》（以下简称《能评办法》），本指南对固定资产投资项目节能评估工作（以下简称“节能评估工作”）的评估原则、评估方法、评估程序以及评估结论的形成和评估文件的编制等进行了说明，为节能评估工作提供参考。 二、术语 节能评估，是指根据节能法规、标准，对固定资产投资项目的能源利用是否科学合理进行分析评估，并编制节能评估报告书、节能评估报告表或填写节能登记表的行为。 生产系统，是指生产产品所确定的生产工艺过程、装置和设备组成的完整体系。 辅助生产系统和附属生产系统，也称辅助生产系统，是指为生产系统服务的过程、设施和设备，其中包括供电、机修、供水、供气、供热、制冷、仪修、照明、库房和原料场地以及安全、环保等装置及设施。 单位产品综合能耗，即产品单位产量综合能耗，是指统计报告期内，用能单位生产某种产品或提供某种服务的综合能耗与同期该合格产品产量（工作量、服务量）的比值。 单位产值综合能耗，是指统计报告期内，综合能耗与期内用能总产值或工业增加值的比值。工业或交通项目可采用工业增加值。 单位产品可比能耗，即产品单位产量可比综合能耗，是指为在同行业中实现相同最终产品能耗可比，对影响产品能耗的各种因素加以
第十一章全面依法治国教学提纲
学习资料 一、单项选择题 （下列各题的四个备选项中，只有一个正确答案。 ） 1. 党的十五大 明确把依法治国确立为治理国家的基本方略。 255 2．十九大明确提出， 全面依法治国 是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 256 特色社会主义法治道路的新征程。 256 257 8. 坚持中国特色社会主义法治道路，必须坚持从 中国实际 出发。 9. 全面依法治国，总目标是 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法 治国家 。258 以下内容由专题教学班级掌握（文新、外语、学前三个学院所有专业） 10. 1954年第一届全国人大召开， 制定并颁布实施了 《中华人民共和国宪法》 o 11. 党的领导 是依法治国的根本保证。 二、多项选择题（下列各题的四个备选项中，均有两个或两个以上正确答案 ） 1. 全面依法治国是关系（ AB ）的重大战略问题。（搜的） A. 我们党执政兴国 B. 人民幸福安康《中华人民共和国宪法》 2. 十六大提出，发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持 党的领导、依法 治国、人民当家做主 有机统一起来。 3. 关于全面依法治国，以下哪些提法是正确的 （ ABCD ）257-258 A. 总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 B. 要维护宪法尊严、权威 C. 必须推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 D. 坚持依法治国和以德治国相统一 4. 建设中国特色社会主义法治体系，要（ ABCD ）。 258-259 仅供学习与参考 3. 十八届四中全会 明确提出全面推进依法治国， 加快建设法治中国， 开启了中国 4. 坚持中国特色社会主义法治道路，必须坚持 中国共产党 的领导。 256 5. 坚持中国特色社会主义法治道路，必须坚持 人民 在全面依法治国中的主体地 坚持中国特色社会主义法治道路，必须坚持 7. 坚持中国特色社会主义法治道路，必须坚持 6. 法律面前人人平等 。257 依法治国和以德治国 相结合。 257
教育学第十一章-学校咨询和辅导
第十一章学校咨询与辅导 一、单项选择题(有时每题2 分，共40 分；大部分年份每小题1 分,共20 分) 1.在学生咨询中，( D )是着重调整情感的方法。 A.系统脱敏法 B.行为契约法 C.模仿学习法 D.身体放松法 2.在学生咨询中，( B )是着重训练行为的方法。 A.鼓励表达法 B.系统脱敏法 C.深入共感法 D.身体放松法 3.心理咨询的根本目标是( B ) A.解除学生的心理困扰，度过当前危机 B.学会自己独立处理类似问题 C.建立对咨询人员的信任 D.学生对咨询过程的积极参与 4.鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的( B ) A.着重训练行为的方法C.着重改变认识的方法 B.着重调整情感的方法D.游戏疗法 5.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松，缓解紧张的方法属于(D )。 A.早期干预 B.缺陷矫正 C.发展指导 D.问题预防 6.纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用( C )的方法。 A.着重调整情感 B.着重训练行为 C.着重改变认知 D.游戏 7.1942 年罗杰斯出版了《咨询与心理治疗》一书中提出“(D )”的观点。 A.问题中心 B.社会中心 C.教师中心 D.当事人中心 8. 让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应通过练习消除焦虑和恐惧的做法即为（B ）。 A.深入共感法 B.系统脱敏法 C.行为契约法 D.模仿学习法 9. 在学生咨询中，______是着重调整情感的方法。（D ） A.系统脱敏法 B.行为契约法 C.模仿学习法 D.深入共感法 10. 在学生咨询中，______是着重训练行为的方法。（A ） A.行为契约法 B.鼓励表达法 C.深入共感法 D.身体放松法 11. 现代的学校咨询与辅导起源于______初美国的“指导运动”。( D ) A．17 世纪B．18 世纪C．19 世纪A D．20 世纪） 12．以下属于咨询方法中着重调整情感的方法是（A ） A.鼓励表达 B.系统脱敏法 C.团体咨询
第十一章节能评价
第十一章节能评价 公路建设项目是一个低能耗、社会效益大的基础设施工程。公路建设项目的节能是指在完成相同运输生产任务的前提下，通过采取一定的措施，使能源的消耗量减少，其实质是提高能源利用效率。主要包括公路建设期间的节能和营运期间的节能两个方面。11.1建设期耗能分析本项目是罕榆线路面大修公路工程，起点与国道307线平面交叉，途经东沟、平地泉、大峪口、小峪口、流村，终点位于乌金山镇流村接榆次环城北路（秋郭线）,路线 全长15.72公里。 项目建设阶段采用机械化施工，对汽、柴油及电力的消耗，根据工程数量和单位消耗量，计算得到本项目能源总消耗情况见下表。 建设期内总消耗量计算表表11-1 以上是根据本项目工程量以及定额配备的常规机械所测得的建设期耗能表。 在本项目施工过程中，尽量考虑采用节能新技术、新工艺以及节能型的施工机械, 达到良好的节能效果。 11.2营运期间耗能分析
11.2.1 项目运营期能耗分析 公路营运期间的能源消耗是一种长期的连续投入，主要体现在运输过程中各种公路运输工具的燃油消耗上。随着公路交通的日益发展，全社会的燃油消耗愈来愈大，因此，公路营运期进行节能评价具有一定的意义。节能评价方法如下： 1）全面性-- 在评价过程中，不仅考虑拟建项目的燃油节约，而且考虑拟建项目所在路网中相关公路的燃耗变化； 2）采用“有无比较法” -- 通过“有项目情况”与“无项目情况”下燃油消耗的比 较，计算燃油节约量； 3）采用实物量分析法-- 分析过程中直接计算燃油节约的实物量； 4）车辆的单位燃耗按动态计算-- 单位燃耗是计算公路运输燃耗节能的关键参数，并考虑随交通条件变化而变化； 5）评价指标简单明了-- 考虑目前的实际情况，只考虑一个主要指标：燃油节约总 量。 11.2.2 项目使用者节能计算 本项目节能评价采用“有无对比法” 计算建设项目投入运营后，使用者的燃油节约。 即按“有本项目”和“无本项目”时新老路油耗之差计算，将无项目状况下的汽车燃油消耗量减去有项目状况下汽车燃油消耗量，即得出燃油节约量。 节能评价的评价与路面设计年限相同，即项目通车后20 年。 1、公路燃油消耗的影响因素 影响公路运输燃油消耗的因素很多，但主要有两类： 1）第一类是车辆本身的燃油经济性，这是由车辆本身的构造和制造工艺决定的，即在出厂之前就已是定值；
第十一章教学中
第十一章教学（中) 一、填空 1、教师通过实物向学生进行讲解，这是______________原则的运用。 2、既教书又育人是______________原则的反映。 3、我国古代教育著作《学记》要求在教学中“不凌节而施”，其观点与现代教学中的____________________原则相吻合。 4、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”是教学原则中的 ____________________原则的体现。 5、讲授法包括______________法、讲解法和______________法 6、教师指导学生从事一定的实际工作或实际操作，将书本知识运用于实际，形成一定的工作技能技巧的教学方法称为_______________法。 答案：1、直观性2、科学性与思想性统一3、循序渐进4、巩固性、5讲述、讲演6、实习作业 二、选择 1、一个物理老师在讲“自由落体运动”的时候，做了一个实验给学生看，以帮助学生更好地理解，老师运用了（） ①讲授法②实验法③演示法④谈话法 2、“发现法”又称（） ①问题学习法②探索法③问题法④探索学习法 3、贯彻理论联系实际的原则要求以（） ①理论为主②实际为主③两者相结合④事例为主
4、创设问题情境，激发学生积极思考，这是贯彻哪一个教学原则的常用的做法（） ①理论联系实际原则②直观性原则③启发性原则④巩固性原则 5、哪一种方法对教师与学生的配合度要求较高（） ①讨论法②谈话法③讲授法④演示法 6、教师要学生巩固刚学到的知识，选择那一个方法比较好（） ①谈话法②讲授法③讨论法④练习法 答案：1、③2、③3、①4、③5、②6、④ 三、判断是非 1、谈话法就是教师问，学生答。（） 2、黄老师今天身体不适，不能讲课，布置学生随便看书，黄老师采用了读书指导法。（） 3、科学性与思想性相统一的原则只有在文科教学中才能运用，而在 理科的教学中是无法运用的。（） 4、教学方法是指老师教导学生的方法。（） 5、演示法与实验法的区别在于，演示法的主体是学生，实验法的主体是老师。（） 6、教学方法不但要注重教师的教，也要注重学生的学。（） 答案：1、×2、×3、×4、×5、×6、√ 四、简答 1、在教学过程中一般要遵循哪些教学原则？ 2、请列举中小学常用教学的方法。
2017年政策与法律法规题库-全面推进依法治国测试题题库(含答案)
《政策法规》第一单元测试题题库 第一章全面推进依法治国 一、判断题 1.全面推进依法兴旅、依法治旅的重要意义包括：是依法治国总目标对旅游业发展的根本要求、是新形势下旅游业法治建设的迫切要求、是新时期旅游业发展的重要标识。（√） 2.加强法律服务队伍建设，包括律师、公证员、基层法律者及仲裁员的队伍建设。（×） 3.提高党员干部的依法办事能力就是指赏干部要带头遵守法律、运用逻辑推理解决问题、依法进行重大决策。（√） 4.依法执政是依法治国的关键，提高党的依法执政能力、加强和改善党的领导是改革和完善中国共产党的领导方式和执政方式的重要途径。（×） 5.重大行政决策的法定程序包括：公众参与、专家论证、风险评估、合理性审查、集体讨论。（×） 6.深化行政执法体制改革要求健全行政执法和刑事司法衔接机制，支持以罚代刑。（×） 7.加强重点领域立法包括以下范畴：完善宪法监督制度、推进社会主义民主政治法治化、建立健全文化法律制度、加强社会建设领域法制制度建设、用严格的法律制度保护生态环境。（×） 8.坚持严格执法，完善执法程序，这是形成高效的法治实施体系的首要任务。（×） 9.加强对政府外部权力的制约，这是强化对行政权力制约的重点。（×） 10.依法治国、依法执政、依法行政是一个内在统一的有机整体，三者具有内涵的统一性、目标的一致性、成效的相关性，其中依法治国处于关键的支配性地位。（×） 11.全面推进依法治国，加快建设法治中国，其力量源泉来自坚持人民主体地位。（×） 12.党的十八届四中全会提出，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。（√） 二、单选题 13.根据国家旅游局文件精神，“旅行社经营出国和赴港澳业务审批”应当（A） A下放到省级旅游主管部门B下放到地市级旅游主管部门
(完整word版)课程与教学论第十一章教学方法试题及答案,推荐文档
第十一章教学方法 一、单项选择题（每题1分） 1.教师对学生叙述事物材料或描绘所讲的对象的方法，叫做 A.讲述法 B.讲读法 C.讲解法 D.讲演法 答案：A 2.以教师的教授活动为主的教学方法不包括 A.讲授法 B.谈话法 C.演示法 D.读书指导法 答案：D 3.以学生的学习活动为主的教学方法不包括 A.发现法 B.练习法 C. 读书指导法 D.自学辅导法 答案：C 4.以师生交互作用为主的教学方法不包括 A.讨论法 B.读书指导法 C.参观法 D.自学辅导法 答案：D 5.自学辅导法的提出者主要是 A.斯霞 B.卢仲衡 C.赞科夫 D.布鲁纳 答案：B 6.下面哪个不是教学方法的发展趋势 A.现代化 B.心理学化 C.集中化 D.个别化 答案：C 7.主张每个学生如果获得适当的方法都可以掌握学习的人是 A.布卢姆 B.布鲁纳 C.赞科夫 D.瓦根舍因 答案：A 二、填空题（每空1分） 1.讲授法包括讲述、、和讲演等方式。 答案：讲解讲读 2.运用教学方法必须坚持以为指导思想。 答案：启发式 三、名词解释（每题2分） 1.讲授法 答案要点： 讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。 四、简答题（每题5分） 1.选择教学方法的依据。 答案要点： ①依据教学目的；（1.25分） ②依据教材内容；（1.25分） ③依据学生的实际情况；（1.25分） ④依据教师的特点。（1.25分） 2.教学方法改革与发展的特征。 答案要点：
①心理科学的研究成果已成为现代教学方法发展的重要基础和前提；（1分） ②现代教学方法的发展与教学实验紧密结合；（1分） ③以系统整体的观点研究教学方法理论；（1分） ④注重发挥教学方法在发展学生智能、培养学生非认知因素中的作用；（1分） ⑤把研究学生学习方法、培养学生自学能力放在前所未有的突出位置。（1分） 五、论述题（每题15分） 1.如何选择、优化运用教学方法实现学用结合。 答案要点： 目前，教学有很多方法。教学有法，但无定法，关键得法。如何选择、运用教学方法，使教学方法能够发挥合理的优势，就成为教学实践的重要问题。（1分）（1）选择教学方法的依据。 ①依据教学目的。要选择与教学目的相适应、能够实现教学目的的教学方法。教师必须懂得有关目标分类的知识，能够把总的、抽象的教学目标分解成具体的、可操作的教学目标，并根据这些目标来确定用何种方法进行教学。（2分） ②依据教材内容。不同学科性质的教材，要采用不同的教学方法来进行教学，教师有必要掌握各类教学方法所适用的内容范围。（2分） ③依据学生的实际情况。教学方法的选择要受到学生的年龄差异、个体心理特征和学生所具有的基础知识条件的制约。（2分） ④依据教师的特点。教学方法的选择要考虑到教师自身的素养和条件，要取决于教师对各种教学方法的掌握和运用水平。（2分） （2）教学方法的运用。 ①运用教学方法要树立完整的观点。每种教学方法都有各自的功能、特点和适用范围和具体条件，教师必须注意各种教学方法之间的有机配合，充分发挥教学方法体系的整体性功能。（2分） ②运用教学方法必须坚持以启发式为指导思想。教师要从学生的实际出发，采取各种有效的形式去调动学生的积极性、主动性和独立性，引导学生通过自己积极的智力活动去掌握知识，发展认识能力。（2分） ③要善于综合的、灵活的运用教学方法，取得最优化的教学效果。教师要根据实际情况，博采众长，综合运用各种教学方法。（2分）
某水电站节能分析与评价章节说课讲解
目录 1 编制依据 (1) 2 工程及能耗特点 (2) 3 能耗指标河耗能分析 (3) 4 节能措施 (5) 5 节能效果分析评价 (11)
节能分析与评价 加强节能工作是深入贯彻科学发展观、落实节约资源基本国策、建设节约型和谐社会的一项重要措施，也是国民经济和社会发展的一项长远战略方针和迫切任务。水电工程项目固定资产投资项目节能评估和审查工作是加强节能工作的重要组成部分，对合理利用能源，提高能源利用效率，优化工程设计具有重要意义。 结合***水电站工程特点，其节能分析主要包括工程特点、合理用能标准及节能设计规范、建设项目能源消耗种类和数量分析、项目所在地能源供应状况分析、能耗指标、节能措施和节能效果分析等内容。 1 编制依据和原则 1.1 编制依据 节能分析与评价采用的主要依据有： （1）《中华人民共和国节约能源法》； （2）《国务院关于加强节能工作的决定》； （3）“国家发展改革委关于加强固定资产投资项目节能评估和审查工作的通知”，发改投资[2006]2787号； （4）《中国节能技术政策大纲》2005年，国家发展改革委，科学技术部； （5）国家发展改革委《产业结构调整指导目录》，国家发展改革委第40号令，2005年； （6）《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》； （7）国务院关于“十一五”期间各地区单位生产总值能源消耗降低指标计划的批复（国函〔2006〕94号）； （8）有关节能技术标准和规范。 1.2 编制原则 （1）***水电站工程是国家鼓励、支持并要求在保护生态环境基础上有序积极开发的清洁可再生能源资源项目。水电工程作为节能项目，运行期能耗很小，但仍需重视运行期节能降耗设计和分析工作。
第11章教案
第十一章短期经济波动模型：产品市场和货币市场的共同 均衡 教学目的与要求：通过本章的学习，使学生掌握（1）IS、LM 曲线的含义与性质特征，IS、LM 曲线的推导方法；（2）IS、LM 曲线的移动；IS—LM 模型及均衡国民收入和均衡利率的计算。 教学重点：IS 曲线和LM 曲线的推导；IS 和LM 曲线的移动；均衡国民收入和均衡利率。 教学难点：IS－LM 曲线的移动 本章主要阅读文献资料： [1]（美）N.格里高利·曼昆著，梁小民，梁砾译，经济学原理(第7 版):宏观经济学分册，北京大学出版社，2015 年5 月第1 版。 [2]（美）萨缪尔森，诺德豪斯著，萧琛主译，宏观经济学，人民邮电出版社，2012 年1 月第1 版。 [3]（美）奥利维尔布兰查德(Olivier Blanchard)、大卫约翰逊（David Johnson）著，王立勇等译，宏观经济学（第6 版），清华大学出版社，2014 年6 月版。 第一节产品市场的均衡：IS 曲线 一、IS曲线的前提条件：产品市场的均衡 IS 曲线是以产品市场的均衡为前提的。 产品市场的均衡是指产品在市场上的供给和需求都相等的情况。产品市场的均衡既体现供给与需求相等的关系，也对应于一定的价格水平。所以，产品市场的均衡一定是在一定价格水平上的均衡。但是，在本章，特别是在 IS 曲线中，价格并不是最重要的问题，因为 IS 曲线探讨的所有情况都是产品市场处于均衡的情况，只是均衡水平不同而已。所以，本章暂时假定价格不变。 二、IS 曲线的含义和推导 （一）IS 曲线的含义 IS 曲线是产品市场达到均衡时的一条曲线，它反映某些相关经济变量（或指标）相互联动的情况。 I 代表投资，S 代表储蓄，IS 曲线就是使投资与储蓄相等时所有代表均衡利率水平和均衡收入水平的组合点的集合。
第十一章全面依法治国教学提纲
学习资料 一、单项选择题（下列各题的四个备选项中，只有一个正确答案。） 1.党的十五大明确把依法治国确立为治理国家的基本方略。255 2．十九大明确提出，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。256 3.十八届四中全会明确提出全面推进依法治国，加快建设法治中国，开启了中国特色社会主义法治道路的新征程。256 4. 坚持中国特色社会主义法治道路，必须坚持中国共产党的领导。256 5. 坚持中国特色社会主义法治道路，必须坚持人民在全面依法治国中的主体地位。257 6. 坚持中国特色社会主义法治道路，必须坚持法律面前人人平等。257 7.坚持中国特色社会主义法治道路，必须坚持依法治国和以德治国相结合。257 8.坚持中国特色社会主义法治道路，必须坚持从中国实际出发。 9.全面依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。258 以下内容由专题教学班级掌握（文新、外语、学前三个学院所有专业） 10. 1954年第一届全国人大召开，制定并颁布实施了《中华人民共和国宪法》。 11.党的领导是依法治国的根本保证。 二、多项选择题（下列各题的四个备选项中，均有两个或两个以上正确答案) 1. 全面依法治国是关系（ AB ）的重大战略问题。（搜的） A. 我们党执政兴国 B. 人民幸福安康《中华人民共和国宪法》 2. 十六大提出，发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、依法治国、人民当家做主有机统一起来。 3. 关于全面依法治国，以下哪些提法是正确的（ ABCD ）257-258 A.总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 B.要维护宪法尊严、权威 C.必须推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 D.坚持依法治国和以德治国相统一 4. 建设中国特色社会主义法治体系，要（ ABCD ）。 258-259 仅供学习与参考
11第十一章—节能评价
节能评价 一、公路运输节能的必要性 能源是指包含可利用能量的物质资源或表达为能够提供某种形式能量的物质。能源有多种多样，按能源成因可分为两大类：一类是自然界中以现成形式存在的能源资源，称一次能源，即天然能源。另一类是由一次能源直接或间接加工转换为其他种类和形式的能源，称二次能源，即人工能源。一次能源可以根据他们是否能够再生而分为两大类。第一类是再生能源，是指每年能够重复再生的自然能源。第二类是非再生能源，是指那些不能每年重复再生的自然能源，如煤炭、石油、天然气等。这些能源随着人类的使用，会渐渐减少。 公路交通运输中，机动车所消耗的燃料主要是汽油和柴油，这两种燃料是从非再生能源石油中提炼出来的，而石油的储量是有限的，随着它的使用将会变得越来越少。同时，在公路运输中，汽油和柴油的使用，也会产生对环境的污染。 因此，需要从各种角度研究公路运输节约能源的途径和措施，减少公路运输对稀缺石油资源的需求，保护我们的环境。改革开放以来，我国经济迅速发展，经济运行机制发生了重大转换，急剧增加了对公路运输的需求，导致了公路机动车的持续增加。到2006年末，我国民用汽车保有量达到了4985万辆。据估计，目前我国汽车汽、柴油消耗分别占汽、柴油产量的85％和42％左右。今后随着我国公路运输的快速发展，燃油消耗的绝对值越来越高，因此，公路运输节约燃料对国民经济的意义也越来越大，公路运输节能的必要性迫在眉睫。 二、公路运输节能的概念 公路运输节能是指在完成相同运输生产任务的前提下，通过采取一定的措施，使能源的消耗量减少，其实质是提高能源利用效率。主要包括以下两个方面： 1、建设期间的节能 公路建设期间的能源消耗是一次性投入，主要是人力、物力的大量投入，虽然存在着对能源的直接消耗，但其比例相对较小，节能潜力也不大，故本次节能评价不考虑此部分。 2、公路营运期间的节能 公路营运期间的能源消耗是一种长期的连续投入，主要体现在运输过程中各种公路运输工具的燃耗。随着公路交通的日益发展，汽车的燃油消耗愈来愈大，因此在建设大项目过程中进行运输燃油节约对国民经济具有一定意义。 本次节能评价采用“有项目”情况和“无项目”情况对比的方法，将无项目状况下的汽车燃油消耗量减去有项目状况下汽车燃油消耗量，即得出燃油节约量。 节能评价的评价期为项目通车后20年。 三、公路燃油消耗的影响因素 （一）影响因素分析 影响公路运输燃油的因素很多，但主要有两类： 1、第一类是车辆本身的燃油经济性，这是由车辆本身的构造和制造工艺决定的，即在出厂之前就已是定值； 2、第二类是车辆的行驶状态，这取决于车辆运行具体环境以及驾驶员的操作技能。可概括为如下几个方面： （1）道路条件，包括几何特征(纵坡、曲率和路面宽度等)和路面特性(平整度等)； （2）车辆特性，包括物理特性和行驶特性(发动机功率、转速和车辆重量等)； （3）交通状况，如流量、交通组成、行人流量和非机动车流量等； （4）地区因素，如司机的驾驶行为和车速限制等。 车辆运行的燃油消耗量是与道路交通条件密切相关的。车辆的运行过程通常由起步、换档、加速、等速、制动等基本单元组成。当道路条件、交通条件变化时车辆运行油耗也随之改变，在良好的道路条件(路面平整度、路面宽度、平纵线形等)和良好的交通状况(快慢车分道行驶、无非机动车、横向干扰较小等)时，车辆运行状态稳定，其耗油量相对较小；而当道路、交通状况恶劣时，车辆行驶中加减速次数随之增加，车辆运行状态将变得不稳定，耗油量相对于稳定行驶时增加很多，当停车次数增加时尤其突出，因为起动加速所耗燃油将是稳定状态行驶时的几倍。 （二）道路条件对燃油消耗的影响 道路几何条件对燃油消耗的影响直接由平曲线半径、纵坡、路面状况和道路横坡所决定，此外燃油消耗也通过车速而受道路几何条件的间接影响(车辆因几何条件变化而加速或减速)。 当车辆由直线驶入曲线时，车辆的燃油消耗就要增加，这主要是由以下三个因素造成的： （1）进入曲线前因换档减速而损失动能 （2）当车辆受到离心力作用时滚动．阻力增加(离心力与曲线半径成反比，而与车速的平方成正比)： （3）在曲线段车辆以较低排档行驶，车辆内摩阻增大。 许多试验性研究表明当路线纵坡较小时(-3％～+4％)，行车速度主要随平曲线形曲率的增加而降低，并当平曲线半径R～400m时车辆行驶速度才明显降低。 道路纵坡对燃油消耗影响很大，在上坡时燃油消耗随着坡度的增加而增加，但在下坡时相应的燃
第十一章全面依法治国
一、单项选择题（下列各题的四个备选项中，只有一个正确答案。） 1.党的十五大明确把依法治国确立为治理国家的基本方略。255 2．十九大明确提出，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。256 3.十八届四中全会明确提出全面推进依法治国，加快建设法治中国，开启了中国特色社会主义法治道路的新征程。256 4. 坚持中国特色社会主义法治道路，必须坚持中国共产党的领导。256 5. 坚持中国特色社会主义法治道路，必须坚持人民在全面依法治国中的主体地位。257 6. 坚持中国特色社会主义法治道路，必须坚持法律面前人人平等。257 7.坚持中国特色社会主义法治道路，必须坚持依法治国和以德治国相结合。257 8.坚持中国特色社会主义法治道路，必须坚持从中国实际出发。 9.全面依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。258 以下内容由专题教学班级掌握（文新、外语、学前三个学院所有专业） 10. 1954年第一届全国人大召开，制定并颁布实施了《中华人民共和国宪法》。 11.党的领导是依法治国的根本保证。 二、多项选择题（下列各题的四个备选项中，均有两个或两个以上正确答案) 1. 全面依法治国是关系（ AB ）的重大战略问题。（搜的） A. 我们党执政兴国 B. 人民幸福安康《中华人民共和国宪法》 2. 十六大提出，发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、依法治国、人民当家做主有机统一起来。 3. 关于全面依法治国，以下哪些提法是正确的（ ABCD ）257-258 A.总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 B.要维护宪法尊严、权威 C.必须推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 D.坚持依法治国和以德治国相统一 4. 建设中国特色社会主义法治体系，要（ ABCD ）。 258-259
人教版八年级物理第十一章-第2节-功率 辅导教学案(提升版)
第十一章第2节功率
【课堂检测】 1．一台机器的功率是150W，它表示的含义是（） A．这台机器所做的功只能是150J B．这台机器每分钟内做功150J C．这台机器每秒钟所做的功是150J D．这台机器在每秒钟内所做的功是150W 2．下列说法中错误的是（） A．做功快的机械，功率一定大 B．正在行驶的汽车，如果所受的力全部消失，汽车将做匀速直线运动 C．起重机吊着重物沿水平方向匀速运动的过程中，拉力对重物不做功 D．小明用力推地上的木箱，没有推动，是因为推力小于摩擦力 3．如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的s﹣t关系图象如图乙所示．两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别为P1、P2，下列判断正确的是（） A．F l＞F2、P1＞P2B．F l=F2、P1＞P2C．F1＞F2、P1=P2D．F1＜F2、P l＜P2 4．妈妈与小明进行爬楼比赛，他们都从1楼上到5楼，妈妈的体重是小明体重的2倍，妈妈所用的时间是小明所用时间的2倍，若妈妈做功为W1，功率为P1，小明做功为W2，功率为P2，则下列判断正确的是（） A．W1：W2=1：1 B．W1：W2=4：1 C．P1：P2=1：1 D．P1：P2=4：1
5.在自由下落过程中物体运动速度会越来越快。一个物体由A点自由下落，相继经过 B、C两点，已知AB=BC，如图所示，物体在AB段重力做功W1，做功功率P1；在 BC段重力做功W2，做功功率P2，则下列关系正确的是（）。 A、W ?≠W ?P ?≠P ? B. W ? =W ?P ? =P ? C. W ? =W ?P ?＞P ? D. W ? =W ?P ?＜P ? 6.水平地面上有一个重100牛的物体，在水平推力作用下沿推力的方向匀速运动了5米时，用了10秒，在这个过程中，推力对物体做功的功率是15瓦，则推力大小是（） A．100牛B．500牛C．30牛D．50牛 7．某同学的质量约为50 kg，他以正常速度从教学楼的一楼走上二楼。请估算在此过程中该同学上楼的功率最接近于() A．1 W B．10 W C．100 W D．1000 W 8．学习了功率的知识后，小科和几位同学准备做“比一比谁的功率大”的活动。以下是他们设计的三套方案，其中可行的是() ①控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬上楼的高度，算出功率进行比较。 ①控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼用的时间，算出功率进行比较。 ①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出功率进行比较。 A．只有① B．只有①① C．只有①① D．①①① 9．挖掘机挖土的速度往往很慢，这是为了() A．保证挖土的质量 B．获得较大挖掘动力
第11章 节能评价
第11章节能评价 11.1 建设期耗能分析 结合项目区域已建公路的耗能情况，建设期耗能主要分为三个方面：汽油、柴油、电力消耗，预计本项目建设期能耗指标如下：汽油约2000升/公里，柴油约15万升/公里，电消耗约50万千瓦时/公里。 结合本项目建设规模，预计建设期分别消耗汽油23.5吨、柴油1761吨、587.1万（千瓦时）。 根据《综合能耗计算通则》（GB/T 2589-2008），本项目涉及的各种能源折标准煤参考系数如下： 1升汽油折合1.4714千克标准煤；1升柴油折合1.4571千克标准煤；1千瓦时折合0.1229千克标准煤。 经换算，本项目建设期耗能合计折合标准煤3322吨。 11.2 运营期耗能分析 11.2.1 项目运营管理耗能分析 项目运营期耗能主要由桥梁、隧道的照明、监控设施等耗能组成。 预计本项目建成后，每年监控设施、道路照明等共需消耗16万千瓦时，道路养护平均每年消耗汽油11413升、柴油44297升，道路大中小修分摊到每年约消耗63.4吨标准煤，合计年均耗能107吨标准煤，运营期20年，合计运营管理耗能约2133吨标准煤。 本项目的建设将对沿线及周边地区的经济社会发展带来较大的促进作用。建议在建设时注意优选工艺，包括新材料、新能源的应用，运营时注意各项成本的费用节约，耗能方面将得到较大的节约。 11.2.2 项目使用者节能计算 计算的内容
本项目处于平原微丘地区，与本项目有竞争关系的原有道路纵坡较小，全部为高级次高级路面铺装，因此，新建项目在道路条件上可能产生的燃油节约十分有限，忽略不计。 在新老路的交通条件中，对燃油消耗影响较大的有老路的行驶车速较低及横向干扰导致汽车的加速、减速和停车所带来的燃油消耗的增大。横向干扰通常难以定量确定，但其已反映在了公路平均行驶车速之中，因此，本次节能计算仅计算因行驶车速不同所带来的燃油节约。 计算的方法 项目建成后的油耗节约效益的计算将采用“有无比较法”，无此项目时的汽车燃油消耗与建设此项目后新老路汽油燃油消耗之差额即为油耗节约量。 新建项目的燃油节约主要包括： (1) 新建公路晋级节约； (2) 原有道路减少拥挤节约； (3) 新建道路缩短里程节约。 1. 公路晋级所产生的油耗节约 指公路建设项目的实施，使得车辆单位里程的燃油消耗减少而节约的燃油量。计算方法为： B1=(Coo-CN)×LN×QN×365 式中：B1—公路晋级的燃油节约量(升)； CN—新建项目上的平均燃油消耗(升/公里?车)； Coo—无本项目时，老路上的平均燃油消耗(升/公里?车)； QN—新建项目上的年均日交通量(辆/日)； LN—新建项目的全程(公里)； 2. 老路减少拥挤所产生的消耗节约 无此项目时，原有相关公路的交通量不断增加，平均行车技术速度相应降低，停车次数增加。有此项目后，使原有相关公路部分交通量发生转移从而减少了拥挤，原应提高的单位燃油量不再提高，从而形成了节约。 其计算方法为： B2=(C01- Coo)×Lo×Qo×365
第十一章心理健康教育讲解
第十一章心理健康教育 一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选选项前的字母填在题后的括号内。 1.要做好心理辅导工作,不能遵循的原则有(。 A.面向全体学生原则 B.预防与发展相结合原则 C.尊重与理解学生原则 D.教师中心原则 2.厌学是由于人为因素所造成的儿童(上的失调状态。 A.知觉 B.思维 C.情绪 D.行为 3.教师对学生观察后,及时将所观察到的重要事实,以叙述性文字记录下来,这种方法叫做(。 A.轶事记录 B.评定量表 C.档案袋法 D.项目检核表
4.首创全身松弛训练法的心理学家是(。 A.斯金纳 B.巴甫洛夫 D.雅各布松 5.(的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感,担心害怕,显得很不安分。 A.诵读困难 B.过度焦虑 C.强迫观念 D.交往困难 6.人格障碍是(产物。 A.个体先天素质 B.后天教养 C.不良习惯 D.个体先天素质与后天教养 7.依据用心理学方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为(。 A.心理测验 B.心理咨询 C.心理辅导
D.心理评估 8.(是学生心理健康教育的主要场所。 A.学校 B.家庭 C.社会 9.小学生中常见的焦虑反应主要是(。 A.交往焦虑 B.上学焦虑 C.课堂焦虑 D.考试焦虑 10.学习困难综合症在(比较多见。 A.小学生 B.初中生 C.高中生 D.大学生 11.下列哪些中学生的表现不属于心理行为问题(。 A.过分依赖, B.吸烟 C.受到批评,心里不高兴
D.一到考试身体就有不适反应。 12.心理辅导的目标有两个:一是学会调试;二是(。 A.行为矫正 B.学会适应 C.寻求发展 D.克服障碍 13.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的(。 A.严重惧怕 B.原因不明地惧怕 C.非理性惧怕 D.持久性地惧怕 14.首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是(。 A.斯金纳 B.沃尔朴 C.艾里斯 D.雅各布松 15.强迫症包括强迫观念和(。 A.怪异观念 B.强迫行为
传播学概论-第十一章 传播效果研究(下)
第十一章传播效果研究（下） 第一节大众传播与环境认知——“议程设置功能”假说 概念 1.拟态环境：李普曼1922年出版《舆论学》。认为，现代社会变得越来越巨大和复杂化，对超出自己经验以外的事物，人们只能通过各种新闻供给机构去了解。这样，现代人的行为在很大程度上已经不是对真实的客观环境反应，而成了对大众传播提示的“拟态环境”的反应。“拟态环境”并不是现实环境的客观再现。 2.议程设置（问答1） 问答： 1. 议程设置理论的主要观点是什么，与历来的效果研究相比，它具有哪些特点？ 麦库姆和肖发现，在选民对当前重要问题的判断与大众传媒反复报道和强调的问题之间，存在首一种高度的对应关系。大众传媒作为大事加以报道的问题，同样也作为“大事”反映在公众的意识当中；传媒给予的强调越多，公众对该问题的重视程度也越高。麦库姆和肖认为大众传播具有一种设定社会公共事务“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。 特点：⑴传播效果分为认知、态度和行动三个层面。“议程设置功能”假说的着眼点是这个过程的最初阶段，即认知层面上的效果。 ⑵“议程设置功能”假说所考察的，是作为整体的大众传播具有较长时间跨度的一系列报道所产生的中期的、综合的、宏观的社会效果。 ⑶“议程设置功能”理论暗示了一种媒介观，即传播媒介是从事“环境再构成作业”的机构。即传播媒介对外部世界的报道不是“镜子”式的反映，而是一种有目的的取舍选择活动。 2. 议程设置功能在理论提出以后具有哪些发展，其不足之处有哪些？ 议程设置功能是在李普曼“拟太环境”以及拉斯韦尔关于传播的“环境监视功能”概念的基础上，通过实证研究提出的一个理论假说。它的概念不断趋于细致化和明确化： ⑴“议程设置功能”的作用机制趋于明确化。学者们从三角度考察大众传播“议程设置功能”作用机制：认知模式、显著性模式、优先顺序模式。 ⑵对“议题”不同类型进行较深入的研究。 ⑶分析不同媒体“议程设置”的不同特点。（填空）如报纸的“议程设置”对较长期的“议题重要性顺序排列”影响较大，而电视的“热点化效果”比较突出。 不足：它只强调了传播媒介“设置”或形成社会议题的一面，而没有涉及反映社会议题的一面。尽管从一般意义上来说媒介的“议程设置功能”是强大的，但也不能把它的效果绝对化。 ■影响和制约报道内容取舍选择的因素主要有：①时空因素；②媒介的办报宗旨和报道方针、传播人员的新闻价值观和倾向；③社会文化规范，即传播内容必须符合社会和受众的一般文化规范和价值标准。 第二节大众传播、社会心理与舆论——“沉默的螺旋”假说 概念： 1. 舆论：传统的政治学和舆论学认为，舆论是一种“社会合意”，它的产生是一个“问题出现→社会讨论→