夜上受降城闻笛整理稿
夜上受降城闻笛——整理
• 描写的方法：都运用比喻的修辞手法；运 用借景抒情的写法。 总结 • 给人的感受：《夜上受降城闻笛》以霜雪 形容月色，一方面见月色之明亮，另一方 面渲染了边地的荒寒荒漠，遍地的月光引 起人们的思乡之情。 《记承天寺夜游》中“积水空明”表现 了月光如水、月色清亮的独特美景，隐含 了作者敏锐从容的艺术洞察力。 • 抒发的感情：《夜上受降城闻笛》借月抒 发了“征人”深沉浓郁的思乡之情。 《记承天寺夜游》借月表达作者悲凉的心 境和旷达的胸襟。
理解诗歌的意思，体会诗歌的意境
• 结合注释，理解诗歌的大意。试着用 自己的话描述诗歌意境。 • 明确：月光像霜一样洁白而寒冷，映 照在回乐城东面耸立着的烽火台。沙 漠像雪一样白，边塞一片荒凉景象。 不知什么地方吹响了芦管的音乐，整 个夜晚，所有的将士都在思念自己的 故乡。
交流研讨：
《夜上受降城闻笛》与《记承天寺夜游》 比较 找出本诗描写月色的语句，比较两文对月 描写的方法、抒发的感情、给人的感受有什么 异同？
夜上受降城闻笛 李益
回乐峰前沙似雪, 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。
李益：（公元748－829年），字君虞， 凉州姑臧（今甘肃武威）人。广德二 年（ 764 ）随家迁居洛阳。大历四年 （769）进士，授华州郑县（今陕西华 县）尉。多次从军边塞出任幕僚，脱 离军府后漫游江淮，入长安历任中书 舍人、集贤殿学士、右散骑常侍等职， 终于礼部尚书衔。中晚唐的重要诗人， 尤以七言绝句和边塞诗著称。
交流研讨：
《夜上受降城闻笛》与《记承天寺夜 游》比较 找出本诗描写月色的语句，比较两文 对月描写的方法、抒发的感情、给人的 感受有什么异同？
王维：（701—761），字摩诘。太 原祁（今山西省祁县）人。盛唐山水田 园诗人。他的诗取得了多方面的成就， 而以描写山水田园的成就最高。因此他 和孟浩然成为盛唐山水田园诗派的代表， 合称“王孟”。苏轼说：“味摩诘之诗， 诗中有画；品摩诘之画，画中有诗”。
第三单元课外古诗《夜上受降城闻笛》课件(共17张PPT)+2023—2024学年统编版语文七年级上册
●
“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。”描写了一幅边塞月夜的独特景色.举目远眺，蜿蜒数
十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪
的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月
光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁
下节课见！
教师 总结
从全诗来看，前两句写的是色，第三句写的是声；末句抒心中所感， 写的是情。前三句都是为末句直接抒情作烘托、铺垫。开头由视觉形象引 动绵绵乡情，进而由听觉形象把乡思的暗流引向滔滔的感情的洪波。前三 句已经蓄势有余，末句一般就用直抒写出。李益却蹊径独辟，让满孕之情 在结尾处打个回旋，用拟想中的征人望乡的镜头加以表现，使人感到句绝 而意不绝，在戛然而止处仍然漾开一个又一个涟漪。这首诗艺术上的成功， 就在于把诗中的景色、声音、感情三者融合为一体，将诗情、画意与音乐 美熔于一炉，组成了一个完整的艺术整体，意境浑成，简洁空灵，而又具 有含蕴不尽的点。
惨凄凉。正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡。也使诗人格外强烈地
感受到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情愫。
● “不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”则正面写情。在万籁俱寂中，夜风送来呜呜咽咽的芦笛 声。这笛声使诗人想到：是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那无尽的边愁？那幽怨的笛声又 触动了多少征人的思乡愁？在这漫长的边塞之夜，他们一个个披衣而起，忧郁的目光掠过似雪的 沙漠，如霜的月地，久久凝视着远方。“不知何处”，写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情，映衬 出夜景的空寥寂寞。“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。
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从全诗来看，前两句写的是色，第三句写的是声；末句抒心中所感，写的是情。前三句都是
夜上受降城闻笛课件
《夜上受降城闻笛》 文章解读
《夜上受降城闻笛》文章解读夜上受降城闻笛文章解读《夜上受降城闻笛》是中国作家马致远所创作的一篇散文。
这篇文章以受降城上的笛声为线索，展现了作者对历史的思索和对人性的深入洞察。
通过对于笛声的描绘，马致远让读者感受到了历史的厚重与人心的悲喜交集之处。
文章开篇，马致远通过动人的描写带领读者来到了夜晚的受降城，笛声此起彼伏地响起。
马致远用"豪雄战场上犹如一声疾驰的箭，迅悍而蓦然击中敌人的心扉"来形容笛声的力度和效果。
这句形容让读者心生敬畏之情，同时也能够感受到作者对历史中英雄壮举的崇敬。
接下来，马致远引用了陈年的光阴和历史的痕迹，以此来揭示受降城在历史长河中的重要性。
同时，他也表达了对于历史的思考，他提问："这个城塞为什么会被那么多人展示，竟然成了一道旅游景点？" 这个问题引发了读者对于历史意义的思考，也从另一个角度表达了对于历史珍视的态度。
随后，马致远将目光转向笛声所传达的情感。
他揣摩了笛声中的忧伤与悲愁，并将之与历史中的悲惨境遇相联系。
在文章中，作者多次提及兵荒马乱、尸骨遍野的情景，这些描写让读者深刻感受到历史的残酷与悲哀。
而那悲伤的笛声，则更加生动地表达了人们对于历史苦难的记忆和挚爱之情。
在马致远的笔下，笛声既是历史的见证，又是对战争的悼念。
他通过对于笛声忧伤、激荡的描述，成功地传递给读者强烈的情感共鸣。
读者仿佛也能够听到笛声中所承载的历史记忆，感受到了历史中人们的苦痛与无奈。
最后，马致远将镜头拉回到现实，他用一句话表达了他对于这座城市的热爱与美好：“这个城市，有坚硬的城儿，有奇迹的曼儿。
” 这个结尾既是对于受降城的美誉，同时也是对于城市中人们智慧和勇敢的赞颂。
通过《夜上受降城闻笛》这篇文章，马致远将读者带入了一个历史与现实交织的旅程。
他通过对于笛声和历史的解读，表达了对于历史的思考和对于人性的洞察。
这篇文章不仅在形式上具有心灵上的美感，也在情感上给予读者震撼和共鸣。
夜上受降城闻笛课件
诗歌的主题和思想内涵
主题
诗歌主题为思乡之情，通过描绘受降 城的景象和笛声，表达了戍边将士对 家乡的思念和对和平生活的向往。
思想内涵
诗歌展现了战争对人们生活的影响， 强调了和平的重要性，以及对家园、 亲人的深深眷恋。
诗歌的修辞手法和语言特色
修辞手法
诗歌运用了比喻、拟人、象征等修辞手法，如“月如霜”比喻清冷的景象，“闻笛声”拟人化笛声为思乡之情等 。
在唐代，受降城曾是重要的军 事重镇，用于防御外族入侵。
明朝时期，受降城逐渐失去了 军事意义，但仍然是重要的商 贸集散地。
受降城的文化意义
受降城是中华文明与西域文明交流的 重要见证。
受降城的历史和文化对于研究古代中 国历史、文化和地理具有重要意义。
这里曾经是多种宗教信仰和文化交汇 的地方，留下了丰富的文化遗产。
创作过程
观察与体验
李益在漫步时，注意到了城市的建筑 、市民的生活以及城市的氛围。他深 入体验城市的文化和历史，思考着这 座城市所经历的沧桑和未来的发展。
情感与思考
在观察和体验的过程中，李益感受到 了城市的繁华与孤独、历史与未来、 传统与现代的交织。这些情感和思考 促使他创作了《夜上受降城闻笛》。
诗歌的艺术特点
整首诗歌的结构紧凑，层次分明。诗人通过描绘城市的夜晚景象，表达
了自己对城市的情感和思考。这种结构使得诗歌主题鲜明，易于理解和
记忆。
05
夜上受降城闻笛的赏析和解读
诗歌的意象和象征意义
意象
诗歌中出现的“受降城”、“笛声”等元素，构建了一个独 特的场景和氛围，传达出苍茫、寂寥、思乡等情感。
象征意义
受降城在历史上具有重要意义，象征着边疆的军事重地。而 笛声作为音乐的载体，则象征着思乡之情和对和平的渴望。
《夜上受降城闻笛》优质课件
前两句 写景（月下景色 凄凉萧瑟）
后两句
声音 抒情（静夜闻笛
征人思乡）
这是一首抒写戍边将士乡情的诗作， 诗中将景色、声音、感情三者融为一体， 抒发了戍边将士思念家乡、怀念亲人的感 情。写景与抒情相结合，以前三句对末句 的思乡之情作烘托铺垫。
景中寓情，蓄而未发 “色”
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，写 受降城外月如霜。景
指西受降城，故址 在今内蒙古杭锦后 旗乌加河北岸。一 说，指唐代灵州的 受降城，故址在今 宁夏灵武西南。
不知何处吹芦管，笛子 声音
指出征或戍边的军人。一夜征人尽望乡。
全
直接抒情 想象
译文：回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如秋霜。
译文：不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。
赏析
写出征人月夜 闻笛时的迷惘 心情。映衬出 夜景的空寥寂 寞。
写出他们无一 例外都在思乡。 又道出征人望 乡之情的深重 和急切。
听到芦管的悲声， 戍边将士们都抑 制不住思念家乡 和怀念亲人的感 情。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
这两句运用直接抒情的手法，写出征人 的思乡情绪。“不知”两字写出了征人迷茫 的心情，当芦管悲声飘来，引发了戍边将士 的思念家乡和怀念亲人的感情。
2.下列表述不正确的一项是（C ）
A.“沙似雪”“月如霜”烘托征人孤独凄凉的
练 习
心境，为“尽望乡”做铺垫。
B.“不知何处”写出了诗人在月夜闻笛时的迷
惘心情，映衬出夜影的空寥寂寞。
C.最后一句诗人实写征人望乡的情景，直接抒
发戍边将士思乡怀亲之情。
D.从全诗来看，前两句写的是景色，第三句写
七上第三单元课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》
七上第三单元课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》课时精讲、附教学视频一、作者简介李益（748—829），唐代诗人。
字君虞。
陇西姑臧（今甘肃武威）人。
家居郑州（今属河南）。
公元769年登进士第，公元783年登书判拔萃科。
因仕途失意，客游燕赵。
公元797年任幽州节度使刘济从事。
公元800年南游扬州等地。
公元820年后入朝，历秘书少监、集贤学士、左散骑常侍等职。
公元827年以礼部尚书致仕。
他是中唐边塞诗的代表诗人。
其诗虽不乏壮词，但偏于感伤，主要抒写边地士卒久戍思归的怨望心情，不复有盛唐边塞诗的豪迈乐观情调。
擅长绝句，尤工七绝；律体也不乏名篇。
二、创作背景《夜上受降城闻笛》是唐代诗人李益创作的一首七言绝句。
这首诗最大的特点是蕴藉含蓄，将所要抒发的感情蕴涵在对景物和情态的描写之中。
诗的开头两句，写登城时所见的月下景色。
如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是触发征人乡思的典型环境。
环境的描写之中现出人物的感受。
在这万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人望乡之情。
“一夜征人尽望乡”，不说思乡，不说盼归，而是以人物的情态行为展现其心理，写出了人物不尽的乡愁。
三、理解诗义【注释】1.受降城：唐初名将张仁愿为了防御突厥，在黄河以北筑受降城，分东、中、西三城，都在今内蒙古自治区境内。
另有一种说法是：公元646年（贞观二十年），唐太宗亲临灵州接受突厥一部的投降,“受降城”之名即由此而来。
2.回乐峰：唐代有回乐县，灵州治所，在今宁夏回族自治区灵武县西南。
回乐峰即当地山峰。
一作“回乐烽”：指回乐县附近的烽火台。
3.城下：一作“城上”，一作“城外”。
4.芦管：笛子。
一作“芦笛”。
5.征人：戍边的将士。
尽：全。
【译文】回乐峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如秋霜。
不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。
四、作品赏析这是一首抒写戍边将士乡情的诗作。
这首诗最大的特点是蕴藉含蓄，将所要抒发的感情蕴涵在对景物和情态的描写之中。
《夜上受降城闻笛》 说课稿
《夜上受降城闻笛》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《夜上受降城闻笛》。
下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、说教材《夜上受降城闻笛》是唐代诗人李益创作的一首七言绝句。
这首诗以生动的笔触描绘了戍边将士在夜晚登上受降城时的所见所闻，抒发了他们思乡的愁绪。
诗中通过对环境的描写和笛声的烘托，营造出一种凄凉、悠远的意境，具有深刻的感染力。
这首诗被选入语文教材，对于培养学生的诗歌鉴赏能力、感受古代诗歌的魅力以及理解诗人的情感世界都具有重要的意义。
二、说学情本次授课的对象是_____年级的学生，他们在之前的学习中已经接触过一定数量的古代诗歌，对诗歌的基本要素和常见的表现手法有了初步的了解。
但是，对于诗歌意境的感悟和情感的把握还需要进一步的引导和提升。
此外，这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，具备一定的自主学习能力和探究精神。
但在诗歌学习中，可能会遇到对诗歌背景理解不深入、对诗人情感体验不真切等问题。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标学生能够准确、流利、有感情地朗读诗歌。
理解诗歌的大意，掌握重点字词的含义。
2、过程与方法目标通过反复诵读，体会诗歌的韵律和节奏。
引导学生想象诗歌所描绘的画面，培养学生的想象力和形象思维能力。
3、情感态度与价值观目标感受诗人对家乡的思念之情，培养学生的家国情怀。
体会戍边将士的孤寂与坚守，激发学生对和平的珍惜和对祖国的热爱。
四、说教学重难点1、教学重点理解诗歌的内容，体会诗歌的意境。
品味诗人通过写景抒情所表达的思乡之情。
2、教学难点感悟诗歌中蕴含的复杂情感，理解戍边将士的内心世界。
学习诗歌中借景抒情、以声传情的表现手法。
五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、诵读法通过反复诵读，让学生在诵读中感受诗歌的韵律美，理解诗歌的内容和情感。
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词句理解
• 一夜征人尽望乡： “尽”字笼括所有征人， 一个“望”字，真可谓用到极致了。 “望” 字照应“不知何处”。征人原已思乡，今 闻悠扬哀怨的笛声从家乡那边飘来，便无 不回头“望乡”。虽然什么也看不到，但 心中有了着落、有了依靠。
回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
• 受降城外/月如霜。 • 不知何处/吹芦管， • 一夜征人/尽望乡。
回乐峰前的沙地白得象雪， 受降城外的月色有如秋霜。 不知何处吹起凄凉的芦管， 一夜间征人个个眺望故乡。
词句理解 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
• 诗歌的前两句描写了一幅边塞月夜的独特景色。举目 远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台， 烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积 雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒 霜。沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非 秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔，是为了 借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。正是这 似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂 惨淡。也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤 独，而生发出思乡情愫。
词句理解
• 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
• 不知何处吹芦管：在这个寂静的夜里，不知什么地 方传来一阵悠远的笛声，回响着家乡的调子。征人
闻此，更动乡愁。然而直言乡愁，则流于 抽象。诗人的高明之处，在于巧运回旋跌 宕之笔，写“吹芦管”而以“不知何处” 领起，自然引出结句：“一夜征人尽望 乡。”
思考题
赏析
• 曾一度被推崇为中唐边塞诗的绝唱。相传本 诗写成后即被谱以管弦而广为传唱。这是一首抒 写戍边将士思乡怀亲的诗篇。前三句所写，是诗 人登城后的所见所闻，写足诗题。并为最后一句 的出现作烘托和铺垫。你看，“沙似雪”、“月 如霜”两个回答者：生动的比喻，形象地描绘出 边塞的荒凉、凄冷。这是触发征人乡思的典型环 境。第三句描摹笛声，故意不言曲调之内容、声 情，直至第四句才一语破的，让读者在“一夜征 人尽望乡”的图景中去揣测和回味那笛声所流露 出的浓烈乡思和满心的哀愁。读来，余音袅袅， 言尽而意无穷。
整体赏析
• 这首诗写得有色有声有情。山峰、沙地、 高城、月色，构成了征人思乡的典型环境； 如泣如诉的笛声更触发起征人无限的乡思。 全诗将视觉、听觉与感觉美熔于一炉，构 成了幽邃的艺术境界。这是一首抒写戍边 将士乡情的诗作，从多角度描绘了戍边将 士浓烈的乡思和满心的哀愁之情。
整体赏析
• 开头由视觉形象引动绵绵乡情，进而由听 觉形象把乡思的暗流引向滔滔的感情的洪 波。前两句是工整的对偶，其意义是点出 当时的环境，基本的情感也给出了定性。 前面已经蓄势有余，末句一般就用直抒写 出。李益却用拟想中的征人望乡的镜头加 以表现，使人感到句绝而意不绝，在戛然 而止处仍然漾开一个又一个涟漪。意境浑 成，简洁空灵，而又具有含蕴不尽的特点， 成为中唐绝句中出色的名篇之一。
赏析
• 这是一首抒写戍边将士思乡愁情的 名作。 • 诗歌笔法简洁轻灵，意韵深隽，曾 被谱入弦管，天下传唱。
思考题
• 这一首诗算得上是一首悲伤的诗吗？为什 么？ • 我们认为这不是一首悲伤的诗。“一夜征 人尽望乡”算得上是情绪最深沉的一句， 但是还是没有到悲伤的程度。诗的情绪可 以称之为惆怅，可以称之为彷徨，但算不 上是悲伤。
夜上受降城闻笛
夜上受降城闻笛 李益
回乐峰前沙似雪, 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。
景中寓情，蓄而未发
正面写情
夜上受降城闻笛
李 益
李益（公元748－829年），字君虞，凉州姑 臧（今甘肃武威）人。广德二年（764）随 家迁居洛阳。大历四年（769）进士，授华 州郑县（今陕西华县）尉。多次从军边塞出 任幕僚，脱离军府后漫游江淮，入长安历任 中书舍人、集贤殿学士、右散骑常侍等职， 终于礼部尚书衔。中晚唐的重要诗人，尤以 七言绝句和边塞诗著称。
写作背景
• 唐初名将张仁愿为了防御突厥，在黄河以 北筑受降城，分东、中、西三城，都在今 内蒙古自治区境内。另有一种说法是：公 元646年（贞观二十年），唐太宗亲临灵州 接受突厥一部的投降。 • 这首诗就是由此而来。
翻译诗文
• • • • 回乐峰前的沙地惨白得像雪， 受降城外的月色像秋霜一样。 不知何处吹起那茫茫的芦管， 一夜间，夜征人尽望乡。
回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
• 受降城，唐代在西北筑有东、 夜上受降城闻笛 西、中三受降城，此处指西 受降城，故址在今内蒙古杭 后锦旗乌加河北岸。 李 益 • 回乐烽：旧说在灵州回乐县。 故址在今宁夏灵武县西南。 • 回乐峰前/沙似雪， 一说应在西受降城附近。 • 芦管：乐器名,这里指笛