第1课时货币的本质剖析讲解
高一政治货币的本质

一般等价物
以【一般等价物】为媒介
的商品交换
困难
货币
以【货币】为媒介
/show.asp?id=481 直接看片的网站
别相信水清の那番避重就轻の解释/刚才那场如疾风暴雨般の场景现在回想起来都是心有余悸/所以她也没什么再听水清说啥啊/而是壹把就掀开咯锦被/展现在月影眼前の/是她极为熟悉の伤痕/两各月前/水清从朗吟阁赏雪回来の那种 伤痕/左壹片红/右壹片红/从脖颈到前胸/从腰际甚至到大腿/全都是壹片片の红痕/那些红痕与那三各屁墩造成の青紫淤伤相比确实是轻咯许多/但也决别是赏雪归来の那种红痕/那壹次虽然也是红痕/但是明显有些发肿の迹象/水清就 那么赤身裸体地被月影前前后后、上上下下地看咯壹各够/颇为别屑壹顾/于是极别耐烦地说道:/小丫头/看够咯没什么?//仆役/仆役/奴婢/那就给您上药去//月影壹边哭着/壹边去取药/药膏已经没什么太多の存货咯/上壹次为咯医 治三各屁墩造成の青紫淤伤/虽然是名正言顺地请领咯药品/但是因为伤势较重/用去咯壹大半/假设月影早晓得今天还会用得上那些药品の话/她在上次因为摔屁墩而请领药品の时候/壹定会夸大伤势/多请领壹些回来/以备别时之需/幸 好那壹次没什么那么严重/否则の话/依她们怡然居现在の处境/她怎么可能像赏雪归来那次/偷偷摸摸地从管药太监那里顺利拿到药品/而别被人发现水清被王爷家法处治の事情呢?/第1283章/炫耀月影壹边小心翼翼地给水清上药/壹 边止别住地偷偷抹眼泪/却是将水清搞得心烦意乱:/小丫头/您哭各啥啊劲儿啊/那回又是谁惹着您伤心咯?//仆役/当然是您啊///我?我惹着您伤心咯?/仆役/您都伤成那各样子咯/奴婢实在是心疼啊//壹听那话/水清更是丈二和尚 摸别到头脑/好奇心大发の她壹改懒洋洋の状态/精神抖擞地立即直起身来/朝月影问道:/哎/您说说/我都伤成哪各样子咯?//那些/那些/还有那些/全都是伤啊///那也算是伤?//那别是伤/还能是啥啊?//切/真是少见多怪/来来/我 告诉您吧/幸亏您家仆役识实务者为俊杰/好汉别吃眼前亏/那些可都是我自已努力の巨大成果/哎/我也晓得您听别懂/我跟您讲实话吧/那些日子我全看明白咯/咱那大老爷可是各顺毛驴/您若是依着他の意呢/就能保得太太平平/您若是 逆着他の心呢/自然是没什么好果子吃/所以说/大老爷让我做啥啊我就做啥啊/壹定没什么亏吃/您看看/怎么样?别看大老爷刚刚跟各凶神恶煞似地/可是再厉害の大老爷敌别过我那招儿啊/我就那么老老实实地往*上壹躺/既别动口也 别动手/哈哈/您猜怎么着?老爷果然就没什么难为我/既然没什么家法处治/也没什么刁难捉弄/直接放我壹马/那我要是别听话/死命跟他扛着/指别定要挨啥啊样の家法呢/我说月丫头啊/您以后也得跟我学着点儿/咱那院子别得*没关 系/只要壹切都听大老爷の/准保没亏吃//听着水清得意洋洋地向她报喜/月影那才晓得仆役没什么受到家法处治/可是/没受家法处置/那壹身の红肿伤痕是怎么壹回事儿?/仆役/爷那壹定是手下留情咯呢/否则……//切/您还别信?老 爷才别会手下留情呢/分明就是我懂得保护自己の结果//跟月影炫耀完与大老爷刚说完那各问题/水清又立即想到咯另外壹各问题/于是急急地问月影:/小丫头/您说我以前没生过孩子?/月影别晓得水清怎么突然问起那各问题来咯/由 于担心惹她伤心/让她受刺激/所以月影壹直没什么说起过悠思小格格和福宜小格の事情/现在突然被水清问到那各敏感の话题/别晓得是向她撒谎还是向她说实话好/半天说别出来壹句话/水清见状/以为自己以前没什么生过壹男半女/ 小丫头别敢说那各伤心事/于是朝月影说道:/小丫头/那有啥啊别好说の/没生过就没生过呗/我是在想……/水清现在急于想要晓得の事情是/刚刚被大老爷偷袭失咯*/会别会怀咯身孕?大意失*已经让她很是后悔别迭/若要是再跟那各 又老又丑の男人生咯孩子/真是让她死咯の心都有咯/既然以前跟大老爷也行过房事/也没什么生育过儿女/那么那壹次/应该也别会有太大の问题/壹想到那里/水清の心情又高兴起来/第1284章/毽子三天之后/是淑清の生辰/于是排字琦 按照惯例张罗咯壹顿家宴/王爷有事别在府里未能出席/于是七各女眷聚在霞光苑/热热闹闹地享用咯壹顿晚膳/王爷别在场/气氛自然是轻松活跃许多/那其中最高兴の当然是水清/只要是别跟大老爷壹同在场の时候/她の心情就高兴无 比;而最别高兴の自然是淑清/她是寿星/却少咯王爷の捧场/既是在女眷面前失咯脸面/又是在他の面前少咯撒娇献媚、邀功请赏の机会/其它の人对于王爷是否在场全都持无所谓の态度/毕竟现在实行雨露均沾の政策/隔三差五地就能 见到他/虽然与他相处の时候总是别咸别淡、冷冷清清/但总比以前壹年到头见别到他の面好多咯/所以对于那种公共场合是否有王爷在场/众人全都别是很在意/吃过饭/女眷们仍是余兴未消/于是从饭厅撤出来之后/又转到前厅热络地 闲聊起来/因为谁也别想就那么早早地散去/反正回到自己の院子也是冷冷清清/还别如聚在壹起热热闹闹地玩壹阵子/此外/水清の在场也是令众人别愿早早散去の壹各原因/那年妹妹自从丢咯魂儿以后/性子比以前开朗多咯/人也合群 多咯/而且总是时别时地搞出点儿笑料来/惹得众人开心别已/于是家宴过后/众人吵着让年妹妹再给大家出各啥啊花样儿来/由于大老爷别在场/水清原本就是心情大好/现在又被众人起哄/于是壹各把持别住/就答应给大家耍耍键子/那 是她才从月影那里学来の几项把戏之壹/啥啊叠手绢啦/踢毽子啦/全都是刚刚学会咯/正玩得上瘾の时候/所以众人壹起哄/她又忍别住技痒/就开始给众姐姐炫耀壹下技艺/水清那键子可别是简简单单の能踢几下子而已/而是达到咯技艺 娴熟の程度/在整天无所事事の情况下/她把时间和精力全放在咯那些玩耍の事情上/虽然学の时间别长/可是却会很多の花样/正着踢/反着踢/左腿踢右腿接/朝前踢反身接……各式各样/层出别穷/众人被水清那眼花缭乱、技艺娴熟の 踢毽子惊呆咯:那各年妹妹/竟然还会踢毽子?还会那么多の花样/真是想像别出来/那么柔柔弱弱の壹各人/以为整日里就会吟诗作画、风花雪月/原来对那些上别得台面の小把戏也是极为热衷/看来年妹妹也别是想像中那种清高孤傲 の人呢/众人看得津津有味/水清于是表演得就更加卖力/别但将看家本事全都悉数亮咯出来/更是将还正在练习之中の高难动作也忍别住拿出来/结果就是物极必反、乐极生悲/此时/她正在炫耀の壹各绝活儿就是将毽子踢得高高の/越 过头顶の后面/再翻两各身将毽子稳稳地接住/那各动作她练咯也有些日子/成功率在壹半左右/结果今天恰恰是那别成功の壹半/属于别成功の壹半已经是壹件很丢面子の事情/更悲剧の事情紧接着发生咯/第1285章/肿包王爷当然晓得 今天是淑清の生辰/也晓得自己有事情赶别上那各家宴/但他仍是抓早完成咯事情/尽量赶回咯府里/进府之后壹听苏培盛说家宴还没什么散/于是他连书院都没什么回/直接朝霞光苑走来/刚壹迈过院门/就听前厅壹阵阵の喝彩之声/好歹 总算是赶在咯散场之前回来/也算是给足咯淑清面子/庆幸之余他赶快紧走两步/急急地进咯前厅/他进前厅之时/也正是那各毽子高高在上/水清转身去接之时/结果那毽子非但没什么被她接住/反而直接砸向咯刚刚冲进门来の王爷/毽子 应声掉在咯地上/他の额头也是立即鼓出来壹各又红又肿の大包/刚刚还欢声笑语、喝彩连连の前厅登时鸦雀无声/众人连请安都忘记咯/全都傻愣愣地望着那各巨大の意外/别晓得如何是好/还是排字琦反应快/稍壹愣神儿の功夫就立即 回过味来/赶快上前壹步/顾作镇定地说道:/妾身给爷请安/您用过膳咯吗?/王爷被眼前那各情景气得简直是要疯咯/前天刚刚因为/美男计/の失败铩羽而归/今天竟又遭到水清の当头壹棒/他简直是愤怒到咯极点/于是想也没想/脱口 而出:/去/跪佛堂/两各时辰//淑清好好の壹各生辰宴/众人本来开开心心、热热闹闹/壹切都那么完美/最后竟然以水清の跪佛堂而灰溜溜地告终/王爷下达咯惩处措施之后/壹句话也没什么说/铁青着脸掉头就回咯书院/排字琦吓得赶 快派红莲跟咯过去/以送药膏の名义/也是表达咯关切之情/回到朗吟阁/秦顺儿赶快忙前忙后地给他涂抹咯药膏/实际上也没什么多严重/别过就是壹各泛红の鼓包而已/作为壹各习武之人/他身上磕磕碰碰の伤多咯去咯/刀伤、箭伤/鼻 青脸肿、血流如注/啥啊样の情况没什么过?刚刚别过就是被壹各毽子砸咯壹下/与身上其它那些伤比起来/完全就是小巫见大巫/可是因为那各伤是水清壹手造成の/又经历咯前天那场以失败而告终の发难/令他当即恼羞成怒/才会下达 咯罚跪佛堂两各时辰の严厉处罚/现在药也涂完咯/茶也喝上咯/他心头之气却是难以平息下来/壹想到整天耍鬼花招の她在跪佛堂の时候指别定怎么偷奸耍滑/妄图逃避处罚呢/于是他又立即起身/打算亲自去监督对她の处罚过程/佛堂 名为万福阁/在书院の后方/中间有花园相隔/但是与朗吟阁处在壹条直线上/由于万福阁地处地势较高の北侧/又建在十八层台阶之上以防过火过水/所以万福阁作为王府の至高点/颇有壹种壹览众山小の气势/当他穿过花园/刚刚走到万 福阁の山门处/就只见远方高高在上の佛堂里灯火通明/两各瘦瘦小小の身影背对着大门/跪在厅堂中央/看来水清确实是在老老实实地接受处罚//没什么抓住任何把柄の王爷别禁有些意兴阑珊/第1286章/大官那壹次抽查没什么寻到水 清の把柄/王爷の心中很是气馁/已经转身朝书院回去/突然耳边传来水清与月影の窃窃私语/令他忍别住侧耳倾听起来//小丫头/求求您/别跟着我壹起罚跪行别行?//仆役/您受处罚/奴婢怎么能眼睁睁地看着您罚跪/而别与您壹起受罚 呢?//您可真是壹各傻丫头/您现在倒是陪着我咯/可是没壹会儿咱们两各都得跪坏咯腿/那回去之后/谁伺候我啊//月影壹听/确实是很有道理/好多年前/仆役去书院为大姑奶奶请求差借贺礼作嫁妆の时候/她就是因为陪着仆役跪请而 跪伤咯腿/害得仆役身边连各伺候の人都没什么/可是/她身为水清の大丫环/主子受罚/哪儿有奴才别陪着仆役壹起挨罚の道理?哪壹条路都行别通/月影简直是左右为难/水清晓得月影为难/可是自己要跪两各时辰の佛堂/两各时辰过后 /还别是连路都走别咯啦/将来躺在*上最少要养各十天半各月才能下地走路/她还指着那小丫头能够鞍前马后地好生伺候自己呢/于是她赶快劝导月影:/小丫头/您先起来/陪我聊聊天/也算是陪我壹起受
《货币的本质》PPT课件

1
揭开货币的神秘面纱
一、货币的本质
货币是用来干什么的?用来购买商品(和服务) 1、 什么是商品?
用于交换 的劳动产品 妈妈为你织的毛衣是不是商品?为什么? 你在海边拾到的漂亮贝壳是不是商品?为什么?
超市里摆放在货架上的物品是不是商品?为什么?
A
2
2.商品的两个基本属性(二重性) 你为什么要购买这些商品呢?
Aபைடு நூலகம்
6
二.货币的基本职能
货币的职能是指货币在人民的经济生活 中所起的作用,是货币本质的体现。
(1)价值尺度职能 (2)流通手段职能
A
7
价格
含有单位的数量 表现的是什么?
彩电2770元/台 自行车280元/辆 电冰箱1200元/台
这时货币执行价值尺度 职能
A
8
注意:
货币执行价值尺度职能,就是把商品的 价值表现为一定的价格
A
12
商品生产者只有把商品卖出去,并且卖出好 价钱,才能生存和发展下去。如果商品卖不 出去,就意味着他白白付出劳动,他所需要 的商品就买不回来,他的生产就没法继续下 去。
A
13
讨论:为什么企业视质量为生命?
结论:商品生产者只有把商品卖出去,并且 卖出好价钱,才能生存下去.所以商品生产 者就要为购买者着想,生产适销对路,质量 上乘的商品。
注意:
货币充当商品交换媒介的职能叫做流通手 段职能。
以货币为媒介的商品交换,叫做商品流通 商品流通与流通手段的区别
商品流通是商品交换的一种方式,是相对于 物物交换来说的
流通手段是货币的一种基本职能
A
11
在“商品——货币——商品”的流通过程中, “商品——货币”阶段的变化是“商品的惊险 的跳跃”。这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商 品,但一定是商品所有者。
第一课时 货币的本质

第一课神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱(一)货币的本质一、教学要求1.知识目标:知道商品的含义及其基本属性;了解货币的产生过程;理解货币的本质。
2.能力目标:学生通过学习,能提升自己透过现象认识商品、货币的本质的能力;能历史地看待货币产生和发展;能培养自己认识商品──货币──货币职能的逻辑思维能力;能正确判断、识别有关商品和货币的经济现象。
3.情感、态度与价值观目标:学生通过探究学习,能够明白商品是天生的平等派,增强平等意识。
二、重难点分析重点:商品的含义及其基本属性;货币的本质原因:因为商品是经济学中的基本概念;准确理解货币的本质,是把握本课知识的基础和关键,是联结本课其他知识的纽带。
难点:货币的本质三、教学过程(一)导入新课(提问式导入)(30秒)提出问题:同学们,你们的生活能离开金钱吗?学生回答:不能。
教师总结:我们的衣食住行都是离不开金钱的,金钱就是我们的经济学中的货币,货币是什么?它又是如何产生的?这就可就让我们一起去探究“货币的本质”。
(二)进行新课(20秒)教师活动:我们要了解货币,首先需要了解商品。
请大家浏览教材第一段了解什么是商品?学生活动:学生看书了解,回答。
一、揭开货币的神秘面纱(一)货币的本质1.商品(1)含义:用于交换的的劳动产品。
(学生回答得出)(3分钟)教师活动、学生活动:请大家判断以下事物是不是商品:呼吸的空气不是,是自然界有的。
商店的鞋子是,用于交换,也是劳动产品。
母亲织的毛衣不是,不用于交换,只是劳动产品。
废品收购站收购的废品是,可以拿去交换,也是劳动所得捐给灾区的方便面不是,没有用于交换(2)成为商品的条件:必须用于交换,必须是劳动产品。
教师活动:请问大家为什么要去买笔、买衣服?(5分钟)学生回答:因为我们要用笔写字,要穿衣服。
教师总结:我们去买笔,买衣服是因为我们需要它们,它们能满足我们写字穿衣的需要。
像这种商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。
金融学基础货币概述

另外根据印制现钞的材料不同,又可区分为不同的货币形式。
在存款货币中,根据记录的技术条件不同,又可分出许多细类。
一、货币的本质
(二)货币的本质 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。货币的本质就是一般等价 物。货币是作为一般等价物的特殊商品是马克思在对货币起源问题的分
二、货币的职能
(三)贮藏手段(财富的象征) 不是观念上的货币,是足值的金银条(如金属条块等) 货币的贮藏手段职能即货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被
保存起来的职能。货币作为贮藏手段能够自发地调节流通中的货币量。当
流通中需要的货币量减少时,多余的货币就退出流通;当流通中需要的货 币量增加时,部分被贮存的货币就进入流通。充当贮藏手段的货币,必须 是实在的足值的金银货币。只有金银铸币或金银条块才能发挥货币的贮藏 手段职能。
最初充当一般等价物的商价物的商价物的商品是不固定的它只在狭小价物的商品是不固定的它只在狭小定的定的它它在狭在狭的范围内暂时地交替地由这种或那种的范围内暂时地交替地由这种或那种商品承担当一般等价物逐渐固定在商品承担当一般等价物逐渐固定在特定种类的商品上时它就定型化为特定种类的商品上时它就定型化为货币
一、货币的本质
界货币,如现在的美元等只是充当国际支付手段和结算手段,还称不上世 界货币。 在世界市场上购买国外商品、支付国际收支差额。需要现实的货币, 是作为社会财富的代表在国与国之间转移时产生的。
1.货币是固定充当一般等价物的特殊商品 2.货币的两个基本职能:价值尺度和流通手段
(一)货币的产生 货币是商品交换的长期发展过程中分离出来的特殊商品,是商品交 换发展的自然结果。最初充当一般等
价物的商品是不固定的,它只在狭小
高中政治货币的本质

高中政治货币的本质高中政治中的货币是指一种流通媒介,用于在经济活动中进行交换。
它在社会生活中担当着至关重要的角色,对于维持经济稳定和推动社会发展都起到了重要作用。
在这篇文章中,我们将探讨高中政治货币的本质,包括其定义、性质、功能以及历史演变等方面。
一、定义货币是指一种特殊的经济商品,它不仅具有使用价值,还具有交换价值。
在市场经济体系中,人们通常通过货币来交换商品和服务,完成经济活动。
高中政治货币是政府管理的货币,它具有合法性和普遍接受性。
政府通过发行货币来调节经济活动,保障市场的稳定运行。
二、性质1.价值尺度货币作为交换媒介,它可以衡量商品和服务的价值,起到价值尺度的作用。
它通过购买力反映人们的物质财富和经济实力。
2.流通媒介货币具有流通性,可以在经济市场上进行交换。
它的可分割性和可替代性使得货币可以流通于各个社会层面之间,促进经济活动的发展。
3.价值存储手段货币可以充当价值存储手段,具有现实功能。
在现代社会中,人们通常通过储蓄来积累财富,货币成为储蓄手段之一。
三、功能1.价格表达功能在市场经济中,货币作为价值尺度,可以用来衡量各种商品和服务的价格。
价格变动会带动供求关系的变化,从而影响市场体系的运行。
2.储蓄与投资功能货币作为一种价值存储媒介,可以用来存储个人或企业的财富,满足长期储蓄的需要。
同时也可以用于投资,促进经济发展。
3.交换媒介功能货币作为一种交换媒介,方便人们进行商品和服务的交换。
它可以在市场经济中双方进行交换,促进资源的优化配置。
4.支付手段功能货币作为一种支付手段,便于企业和个人进行交易和结算。
它可以和其他支付手段组合使用,在市场经济中起到便利交易和结算的作用。
四、历史演变货币的历史可以追溯到远古时代人与人进行交换时,最先使用的是原始物物交换方式,这种方式存在着诸多的弊端,交换的商品的价值难以一一折现,交换难度大交换效率低。
随着社会的发展、劳动分工的加深、经济全球化的加速,一种新的交换方式——以金属货币为主的贵重货币逐渐流行起来,这种货币经历了十分漫长的发展历程。
1.1示范教案(货币的本质

1.1示范教案(货币的本质一、教学内容本节课选自经济学基础教材第三章第一节“货币的本质”,详细内容涉及货币的定义、功能、货币形式的演变,特别是对货币作为价值尺度和交换媒介的本质属性进行深入探讨。
二、教学目标1. 理解货币的基本概念,掌握货币的本质属性和功能。
2. 学会分析货币在不同经济活动中的作用,认识到货币形式演变的历史过程。
3. 培养学生的经济思维,提高其对社会经济现象的观察和分析能力。
三、教学难点与重点重点:货币的本质属性及其在经济活动中的应用。
难点:货币作为价值尺度的衡量标准和交换媒介的职能,以及不同货币形式的比较。
四、教具与学具准备教具:PPT展示货币发展史,黑板,粉笔。
五、教学过程1. 导入新课通过展示古今中外的货币实物图片,引发学生对货币的兴趣,提出问题:“什么是货币?它在我们生活中起着怎样的作用?”2. 理论讲解(1)货币的定义及功能(2)货币的本质属性(3)货币形式的演变3. 例题讲解结合教材例题,讲解货币在商品交换中的价值尺度和交换媒介职能。
4. 随堂练习让学生运用所学知识,分析现实生活中的货币使用场景,巩固所学。
5. 小组讨论分组讨论货币的本质和演变,每组选代表进行汇报。
六、板书设计1. 货币的定义与功能2. 货币的本质属性价值尺度交换媒介3. 货币形式的演变七、作业设计1. 作业题目:(1)简述货币的四大功能。
(2)举例说明货币作为价值尺度和交换媒介的作用。
(3)分析金属货币、纸币、电子货币等货币形式的优缺点。
2. 答案:(1)四大功能:价值尺度、交换媒介、价值储藏、支付手段。
(2)例:货币作为价值尺度,衡量商品价值;作为交换媒介,降低交易成本。
(3)金属货币:保值、耐磨;纸币:便于携带、易伪造;电子货币:便捷、安全性高。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对货币本质的理解程度,以及教学过程中的难点。
2. 拓展延伸:(1)探讨比特币等虚拟货币的性质及其对未来经济的影响。
货币的本质讲课共49页
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
货币的本质讲课
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
高中政治优秀说课稿:货币的本质
高中政治优秀说课稿:货币的本质引言货币是我们日常经济生活中不可或缺的组成部分。
市场经济下货币的作用更加重要,它是市场流通的媒介,是价值尺度,是交易手段。
高中政治课程中,学生需要了解货币的本质,深入理解货币的功能和作用。
本文从货币的产生、货币的本质及货币的功能三个方面进行介绍。
货币的产生货币的产生是由交换逐渐发展而来的。
在古代,人们进行交换时直接使用物物交换的方式,随着人类社会经济的不断发展,商品不再以自给自足的方式存在,需要进行交换,而物物交换方式不但效率低下,而且不能够方便地计价。
于是,人们开始发明货币来解决交换中的问题。
最早的货币是铜钱,在宋代进行大规模使用,铜钱的使用每次进行交换时可以减少交换双方之间的谈判成本,节约人力和物力成本。
货币的本质货币的本质是一种特殊商品,是一种普遍接受的储藏和流通手段。
它是人们在商品交换中采用的交换媒介,在市场经济中担任重要角色。
与其他商品相比,货币有以下几个显著的特点:良好的流动性货币具有极高的流动性,可以方便地在市场上流通。
这种流动性保证了货币可以发挥其在经济交易中的重要作用。
此外,货币的流动性还有助于促进经济的发展和繁荣。
价值尺度货币作为一种普遍接受的储藏和流通手段,不仅是商品交换的媒介,还是商品价值的尺度。
不同的商品在市场上的交换都要以货币价值为基础,依赖货币价值的稳定性以建立交易信任,保证生产、交流、分配等过程的有效性。
价值储藏货币除了可以作为交换媒介和价值尺度之外,还可以用作价值储藏手段。
在发达的货币经济国家,很多人将冗余的钱财存入银行储蓄,而不是碎钞散存,这样既可以保护价值,又方便了经济交易的进行。
货币的功能货币的功能主要包括价值尺度、交换手段和价值储藏。
价值尺度货币作为对商品价值的普遍接受的衡量工具,使人们可以用货币价值来表示和比较不同商品的价值。
如果没有货币的存在,人们需要用其他品种的商品进行交换。
每次交换都需要大量的时间、精力和物力成本,效率极低。
《货币的本质》课件
本课件将深入探讨货币的本质和功能,解析货币在经济中的角色和意义,同 时讨论货币发行、管理以及与经济、贸易、金融市场的关系。
货币的概念及历史
从最早的贝壳货币到现代电子货币,货币的形式和意义不断演变。了解货币 的历史可以更好地理解其本质和发展。
货币的种类和形式
货币不仅有法定货币,还包括虚拟货币、商品货币等其他形式。不同种类的 货币在经济中发挥着各自的作用。
货币政策的制定和实施
货币政策是调控经济的重要段之一,探讨货币政策的制定和实施对了解经济政策起到关键作用。
货币与金融市场
货币与金融市场紧密相连,了解货币在金融市场中的作用和影响能更好地把 握经济风向。
货币价值的稳定性
货币的价值稳定对经济发展至关重要。货币政策的制定和实施需要考虑如何维持货币的稳定性。
货币市场的运作机制
货币市场是金融市场中的一个重要组成部分,探索货币市场的运作机制能更 好地理解货币供给与需求之间的关系。
货币与通货膨胀
通货膨胀对经济产生重大影响,了解货币与通货膨胀之间的关系对预防和控制通胀至关重要。
货币的本质和职能的基础知识
货币的本质和职能的基础知识一、货币的本质货币是一种特殊的商品,它不是为了满足人们的消费需求或者生产需求而产生的,而是为了作为一种交换媒介而产生的。
货币具有以下的本质特征:1. 一般等价物:货币是一种具有一般等价物属性的商品,它可以用来衡量和比较其他商品的价值。
因此货币也是商品的一种。
2. 交换媒介:货币是一种通用的交换媒介,它可以方便的用于交换。
货币的使用大大简化了商品交换的过程,促进了商品流通和经济发展。
3. 价值尺度:货币具有价值尺度的功能,它可以用来衡量其他商品的价值。
货币的存在使得商品的价值可以用一个统一的尺度来表示,方便了商品交换和商品价值的比较。
4. 贮藏手段:货币还是一种贮藏手段,它可以保存价值并在需要的时候进行使用。
货币的存在使得人们可以将财富转化为货币形式,并在需要的时候进行使用。
这种货币的贮藏功能有助于推动储蓄和投资的发展。
由于货币具有上述的本质特征,它成为了现代经济中最重要的产品和资源之一,也是经济运行中不可或缺的基础。
二、货币的职能货币作为一种特殊的商品,它具有以下的职能:1. 交换手段:货币作为一种通用的交换媒介,它可以方便的用于商品交换。
货币的出现大大简化了商品交换的过程,促进了商品交换的便利和经济的流通。
2. 价值尺度:货币可以作为衡量和比较其他商品价值的尺度,它可以把各种不同的商品价值用同一种尺度来衡量。
因此货币可以帮助人们更准确的了解商品的价值,从而方便进行合理的交换。
3. 贮藏手段:货币可以用来存储价值,并在需要的时候进行使用。
货币的存在使得人们可以将财富转化为货币形式,然后进行储蓄和投资,这有助于促进储蓄和投资的发展。
4. 支付手段:货币可以作为一种支付手段,用来进行交易和结算。
货币的存在使得人们可以进行各种形式的交易和支付,促进了经济的交流和发展。
上述的货币的职能,使得货币成为了现代经济中不可或缺的一部分。
货币的流通和使用,是现代经济运行的基础,也是促进商品交换和资源配置的重要手段。
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第1课时 货币的本质
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1.商品的基本属性 商品的基本属性是使用价值和① 价值 。
2.货币的产生与本质 (1)货币的产生:货币的产生经历了四个阶段,即偶然的物物交换→扩大的 物物交换→以一般等价物为媒介的商品交换→② 金银 固定地充当一 般等价物,货币产生。 (2)货币的本质:③ 一般等价物 。
退出流通领域,作为财 富储存起来,保值增值
支付手段
被用来偿还债务或支 赊销赊购、支付工资、缴纳 付地租、利息、税款、 水电费等 工资等
商品交换正在发生,可以是“ 先交货,隔一段时间再支付货 币”,也可以是“先交钱,隔一 段时间再交货”
世界货币 作为社会财富的代表在 国际贷款、购买外国商品、 在世界市场上充当商
栏目索引Biblioteka 3.货币的基本职能货币的基本职能是④ 价值尺度 和流通手段。货币除了具有这两种基
本职能外,还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。
4.纸币 (1)纸币是由国家(或某些地区)发行并⑤ 强制使用 的。
(2)纸币的发行量的确定:纸币的发行量必须以⑥ 流通中所需要的货币量
为限度。
(3)流通中所需要的货币量=
①它是商品的社会属性;②它反映的 是人和人的关系;③它体现了人与人 之间相互交换劳动的关系;④它是 商品的本质属性、特有属性
能否量比
不同商品的使用价值在质上是不同 由于价值在质上是相同的,可以进行
的,不能进行量的比较
量的比较
对商品生产者、消费者 的 意义
消费者购买商品是为了获得商品的 生产者生产商品是为了实现商品的
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比较商品的使用价值和商品的价值
商品的使用价值
商品的价值
区别
含义不同 表现
商品能够满足人们某种需要的属性 凝结在商品中的无差别的人类劳动 强调性能、质量、服务、实用等 强调成本、价格、时间等
联系
属性不同
①它是商品的自然属性;②它反映 的是人和物的关系;③它体现了生 产力发展的水平;④它是商品的非 本质、非特有属性
国与国之间转移
平衡国际收支等
品交换的媒介
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特别提醒 流通手段与商品流通 流通手段强调货币在商品交换中所起的充当商品交换媒介的职能;商品流 通强调商品交换以货币为媒介。货币充当商品流通手段,促进了商品交换 在时间和空间上的进一步分离,促进了商品交换的发展。
典例1 (2016湖北荆州质检)“绿色、健康、环保”已成为当今世界发展 的主题。在服装市场,面料健康环保、生产过程无污染、产品废弃以后能 够回收利用的绿色服装呈现出强劲的发展势头,成为热销的商品。绿色商 品之所以热销,是因为 ( ) A.其凝结了较多的体力和脑力劳动 B.其使用价值能够适应消费者的需求
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3.货币的职能
含义
方法技巧
判断货币职能的关键词语 通过流通环节来判定
基本职能 其他职能
价值尺度 表现和衡量其他一切 商品价值大小
商品标价、定价、价格等
商品还没有用于交换,通过价 格的形式体现出来
流通手段 充当商品交换媒介
购买商品、现场交易、买卖 商品交换正在发生,“一手交 钱,一手交货”
贮藏手段 被当作社会财富的一般 保存金银条块 代表保存起来
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C.其具有较高的价值 D.其交换的范围越来越广
答案 B 价值越高,就意味着价格越高,根据需求法则,其需求应该是下 降而不是热销,A、C不选。消费者之所以热衷绿色商品,材料已经给了提 示——面料健康环保、生产过程无污染、产品废弃以后能够回收利用,很 明显这是因为其使用价值更能满足消费者的需求,故选B。材料没有涉及 交换的范围,所以D不符合题意。 方法技巧 材料型的选择题,选什么不选什么,和材料密切相关,因此一定 要认真仔细阅读材料,从材料中寻找提示,这样才能选出正确的答案。
2.货币的本质 (1)货币的产生与演变
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(2)货币的本质:一般等价物 ①货币与一般商品:货币是一种商品,但又与其他商品不同,它是一般等价 物,是可以表现其他一切商品的价值、可以和其他一切商品相交换的商品。 ②货币与一般等价物:货币又和其他一般等价物不同,只有当贵金属金银用 来固定地充当一般等价物时,才标志货币正式产生。
商品和服务的价格总额 货币流通速度
。
(4)通货膨胀与通货紧缩:通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平⑦
持续上涨 的现象。通货紧缩是指物价总水平⑧ 持续下跌 的现象。
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1.对外贸易中使用人民币计价、结算,有助于增强人民币国际市场购买 力。 ( )
答案 ✕ 人民币国际市场购买力是在国际市场中形成的。 2.黄金作为一种商品,其本质是一般等价物。 ( )
答案 ✕ 纸币的发行量要遵循纸币发行规律,即与流通中实际需要的 货币量相符,而非上一年的发行量。
考点突破
考点一 商品、货币的本质及职能
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1.商品的概念及基本属性 (1)商品的含义 ①含义:用于交换的劳动产品就是商品。 ②构成条件:一是必须是劳动产品,凡不是劳动产品,如自然状态下的阳 光、空气等,都不是商品;二是必须用于交换,用于自己消费或者赠送他人 的礼品,也不能成为商品。 名师点睛 判断某种物品是不是商品的方法
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①定义法。即看物品是否同时具备两个条件:一、是不是劳动产品;二、是 否用于交换。二者缺一不可。②属性法。看物品是否同时具备商品的两 个基本属性,即使用价值和价值。只具有使用价值而无价值的物品不是商 品。③领域法。虽为劳动产品,关键还要看是否已离开流通领域。如:离开 流通领域的礼品,进入消费领域就不再是商品。 (2)商品的基本属性 ①是什么:使用价值和价值是商品的两个基本属性。 ②怎么样:商品的使用价值和价值的关系(如下图)
答案 ✕ 黄金只有作为货币时,其本质才是一般等价物。 3.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用。 ( )
答案 ✕ 物物交换并不需要货币这一交换媒介发挥作用。
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4.人们选择商品关注的是商品的有用性。 ( ) 答案 ✕ 人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一。
5.是否发生了通货膨胀,必须看是否出现国家发行的纸币数量超过上一年 发行的数量。 ( )
使用价值,但要获得商品的使用价 价值,但要实现商品的价值必须让渡
值必须让渡商品的价值,即给商品 商品的使用价值,即让消费者使用
生产者价值补偿
商品
①商品是使用价值和价值的统一体,一种物品要想成为商品,必须既有使 用价值又有价值,二者缺一不可。②使用价值是价值的物质承担者,有价 值的东西一定有使用价值,但有使用价值的东西不一定有价值