小学语文毕业总复习(含部分答案)
小学六年级小升初毕业语文复习综合试卷(含答案)
小学六年级小升初毕业语文复习综合试卷（含答案）看拼音写词语。
rán fàng zhǒng zhàng jì mòqiū yǐnpái huái pì jìng chè dǐxī shuài下列加点字注音全对的一组是（）A．坚韧．（rèng）茁．壮（zhuó）慰．问（wèi）B．仰．望（yǎng）窥．视（kuī）板凳．（dèn）C．气馁．（něi）缆．绳（lǎn）笨拙．（zhuō）D．惩．罚（chéng）榜．样（pǎng）河堤．（dī）下列词语书写全部正确的是（）A．肿怅书藉端详见微知著B．诸候侵覆棉袍拔得头筹C．脱僵明媚会意赴汤蹈火D．畜养严峻暮春翻箱倒柜下列句子中没有运用比喻这一修辞手法的一项是（）A．他病好以后，像过去一样，天天练长跑。
B．胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
C．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
D．细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。
下列句子中，没有语病的一项是（）A．实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量明显提高了。
B．我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
C．最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。
D．桂林那些奇形怪状的山峰，真是鬼斧神工，天造地设。
读句子，下列标点使用完全正确的一项是（）A．“快来呀！”杰克冲我大喊：“你退缩就是胆小鬼！”B．春天空气清爽，阳光明媚，故有青阳的美称。
C．“听我说，”爸爸继续说，“不要放弃，不管有多困难，你需要努力向前迈一步。
”D．孔子曰，“知之为知之，不知为不知，是知也。
”下列文学常识表述有误的一项是（）A．“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”出自晚唐著名诗人杜牧的《过华清宫》，诗中的“妃子”指杨贵妃。
新课标小学六年级语文毕业句子部分总复习
新课标小学六年级语文毕业句子部分总复习【复习要点】1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。
2、进行句式变换练习。
3、认识并修改常见的病句。
4、扩句和缩句练习。
5、认识几种常见的修辞手法。
6、排列句子。
7、掌握标点符号的用法。
【知识平台】一、句子及其类型。
1、认识什么是句子。
句子是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是：谁干什么（什么、哪里）、（是什么、怎么样）。
例如：我认真地学习知识。
2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。
如：我游览了长城。
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。
如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。
如：油库重地，请勿吸烟！感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。
如：我们的生活多幸福啊！二、改变句式。
【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。
表达样式不一样，语言效果也不一样。
变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。
常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。
【应考点】（一）、把字句、被字句、陈述句的互换。
“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
【链接考题】他紧紧地握住了老人的手。
（变为被字句、把字句）（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
（答案）：他把老人的手紧紧地握住了。
小学语文六年级小升初毕业复习综合试卷测试卷(含答案)
小学语文六年级小升初毕业复习综合试卷测试卷（含答案）根据拼音，把词语工整地写在括号里。
对待困难，不同的人会表现出jié rán( )不同的态度：弱者面对困难，会感到jīnghuāng( )，甚至kǒng jù( )，在它面前pái huái( )不前；强者面对困难，不会qīng yì( )放弃，也不会因此有丝毫dān ge( )，而是迎难而上，最终在自己擅长的lǐng yù( )有所jiàn shù( )。
根据语境，下面语句中加点字的注音无误的一项是（）A．他正抖作一团时，却听得豁．（hè）的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛．（liǎn）在盒子里。
B．那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥．（mí）散在含着豆麦蕴藻．（zǎo）之香的夜气里。
C．忽而张目嗔．（chēn）视，表现出叱咤．（chà）风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆。
D．我们狩．(shǒu)猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛．(jiá)洛山的伤心崖上。
下列词语书写完全正确的一项是（）A．摔跤神胜天衣无逢B．喉咙包伏精神抖擞C．侄子露馅膀大腰粗D．肢体勘忧仰面朝天选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项（）①这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
②天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
③两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
④火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，都笑盈盈地开着。
A．比喻拟人排比对偶B．排比比喻对偶拟人C．拟人比喻夸张排比D．排比拟人对偶比喻下面句子中没有语病的一项是（）。
A．我们应该从小培养诚实守信的美德。
B．经过努力，使我校评为“十大文明学校之一”。
语文小学六年级小升初毕业复习试题(附答案)
语文小学六年级小升初毕业复习试题（附答案）看拼音写词语我爱读书，因为shū jí( )中有不惧jìmò( )、积极向上的鲁滨逊，有家家期盼的yuán xiāo ( )节、缅怀逝者的清明节等传统节日，有míng mèi( )的春光、无边的胜景，有极具地方特色的là bā zhōu ( )，有qīng cuì( )悦耳的音韵……下列词语中，加点字的读音没有错误的一项是（2分）A．擢．素手（zuó）泪潸潸．．（mò）更．（gēng）新．．（shān）脉脉B．坚劲．（jìng）娱．乐（yú）暂．时（zàn）瞻．仰（zhān）C．缥缈．（miǎo）急遽．（jù）惆．怅（zhóu）混．乱（hún）D．掺．和（cān）栖．息（qī）机杼．（zhù）五侯．（hóu）下面词语书写无误的一组是（）A．妻凉覆益燃烧元宵B．蚂蚁枪毙宽尉文献C．骆驼恐怖徘徊栖息D．焚烧幼椎蟋蟀栅栏下列句子是比喻句的是（）A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
B．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
C．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
D．她长得像她妈妈一样，十分漂亮。
下列句子中没有语病的一项是（）A．我们通过并讨论了中队的活动计划。
B．暑期快到了，我提前制定了读书和旅游的打算。
C．照北京的老规矩，春节差不多大概在腊月的初旬就开始了。
D．关于放射性元素的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。
下列句子中破折号的用法判断有误的一项是（）A．至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
（表示解释说明）B．假如我有这么一个——“那可就省心了。
”（表示意思的递进）C．于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。
新课标人教版小学语文毕业总复习资料(含部分答案)教案
新课标人教版小学语文毕业总复习资料(含部分答案)教案小学语文毕业总复姓名：我的座右铭：一、汉语拼音小学阶段要求熟练掌握汉语拼音；能按顺序默写字母表，会用音序查字典；能运用拼音识字，研究普通话。
一个汉字有声母、韵母、声调。
普通话语音里有四种声调：XXX、XXX、上声、去声。
1.汉语拼音字母表：26个。
Aa。
Bb。
Cc。
Dd。
Ee。
Ff。
Gg。
Hh。
Ii。
Jj。
Kk。
Ll。
Mm。
Nn。
Oo。
Pp。
Qq。
Rr。
Ss。
Tt。
UuVv。
Ww。
Xx。
Yy。
Zz2.整体认读音节16个。
zi。
ci。
si。
ri。
zhi。
chi。
shi。
yi。
wu。
yu。
ye。
yue。
yin ying。
yuan。
yun3.声母23个。
b。
p。
m。
f。
d。
t。
n。
l。
g。
k。
h。
j。
q。
x。
z。
c。
s。
r。
zhch。
sh。
y。
w4.韵母24个。
⑴单韵母：a o e i uû⑵复韵母：ai ei ui ao ou iu ieûeer(3)前鼻韵母：an en in unûn⑷后鼻韵母：ang。
eng。
ing。
ong5.变调。
在普通话里，有些音节的音调起了一定变化，而与单字音调不同。
如：轻声、儿化等。
【例】妈妈müma我们ba吃过tou花儿．．wǒmen走吧．．guo木头．．huür6.省略。
XXX和XXX,q,x,y拼成音节时，û上两点省去。
如:jū（居）【练】在每组音节中找出整体认读音节，在下面画“——”。
(1) chú xī sì dài chènfù XXX(2) ruì xúnzhüo tàn zhì shèkünglèi【读拼音写字】duàn绸（）（）炼（）落果（）二、汉字小学阶段要求学会常用字；掌握汉字的笔划名称、笔顺划定规矩、偏旁部首；学会音序、部首和数笔划查字法；能区别形近字，多音字，改正错别字。
部编版小学语文六年级修改病句大全 毕业总复习(附答案0
九种病句类型1.成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，不明确。
2.用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
3.搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
”4.前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”5.词序颠倒在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”6.重复啰嗦在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
7.概念不清指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
例如:“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
”8.不合逻辑句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
六年级小升初毕业语文复习试题测试题(含答案解析)
六年级小升初毕业语文复习试题测试题（含答案解析）看拼音，写词语。
ào zhōu qīnɡ fùpái huái dān ɡē( ) ( ) ( ) ( )pì jìnɡbō xuēwú liáo xī shuài( ) ( ) ( ) ( )下列划线字的读音完全正确的一项是（）A．霎时（shà）疑惑（huò）浑浊（zhuó）灌溉（gài）B．骤雨（zhòu）田埂（gěn）叶柄（bǐng）蜗牛（wō）C．住宅（zhái）项目（xàng）铁锁（shuǒ）宽恕（shù）D．签订（dìng）诸位（zhù）船舶（pó）角色（jué）下列词语书写全对的一组是（）A．嵌入斑点抵御大步留星B．抽屉干燥因素别出心栽C．雕刻神秘枯萎弄巧成拙D．趴下蹲着疲卷忘乎所已下列修辞手法判断有错误的一项是（）A．靠什么呼风呼雨呢？靠的是现代科学技术。
（反问）B．浪潮越来越近，犹如千万匹白色的战马齐头并进。
（比喻）C．巴掌大的操场，让人如何踢球呀！（夸张）D．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（拟人）下列句子的说法完全正确的一项是（）A．对于鲁滨逊来说，钱在孤岛上不能说是没有用的。
B．每一个人难道应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力吗？C．世界上没有剧种在演出时是没有舞台的。
D．不管是什么人，谁向我们指出缺点，都要虚心听取，因为我们是为人民服务的。
下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。
C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
D．那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。
下列表述正确的一项是（）A．《匆匆》是现代著名作家老舍作品，是一篇感悟时光易逝的作品。
部编小学语文毕业归类总复习题
部编小学语文毕业归类复习题归类复习一——拼音专项班级姓名学号1、将下列字母按顺序排列，并写出相应的小写字母。
Q W E R T Y U I O P A S D F G H J K L Z XC V B N M______________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、将下列国家按音序排列，哪一项正确？（1）美国（2）英国（3）日本（4）巴西（5）韩国Ａ、（3）（1）（2）（5）（4）Ｂ、（4）（5）（1）（3）（2）Ｃ、（5）（3）（2）（1）（4） D、（1）（2）（3）（4）（5）3、判断下列读音是否正确，正确的打“V”女生（nǔ shēng）（）旅行（lǔ xíng）（）西南（xī nán）（）野兽（yiě shòu）（）一张（yì zhāng）（）音乐（yīng yuè）( ) 座椅（zuò yǐ）（）淹没（yān meí）( ) 澎湃（pén pài）( ) 4、判断下列说法是否正确，对的打“V”，错的打“X”。
（1）“英”和“鹰”读音完全相同。
（）（2）“求”的音节是“qiú”。
（）（3）“呢、那、姥、奶、内、娘”的声母都是“n”。
（）（4）“鱼、丝、之、无、及”这几个字是整体认读。
（）（5）“嗯、恩”都读“en”。
（）（6）“宾、滨、兵”都读“bīn”。
（）（7）“人民”和“人名”读音不同。
（）6、下面哪一组汉字注音隔音符号使用不全都正确？（）A、气恼qì′nǎo 海鸥hǎi′ōu 涵盖 hán′gài 和蔼hé′ǎiB、黑暗hēi′àn 厚爱hòu′ài 上颚shàng′è木偶mù′ǒuC、忽而hū′ér 灰暗 huī′ān 几案jī′ān 激昂jī′ángD、偶尔ǒu′ěr 奖额jiǎng′é教案jiào′à n 深奥shēn′āo7、按查字典的要求填空.（1）、“临”用音序查字法应先查大写字母( ),再查音节( ), 用部首查字法应先查( )部,再查( )画，字典里“临”的解释有:①到,来②挨着,靠近③照着字画模仿.填写下面的词中“临”字的意思(填序号)临．帖( ) 身临．其境( ) 居高临．下( )临．时( ) 临．街( ) 临．摹( )（2）、“异”用音序查字法应先查大写字母( ),再查音节( ), 用部首查字法应先查( )部,再查( )画.字典里“异”的解释有:①不同的.②分开③另外的,别的④特别的⑤奇怪.填写下面的词中“异”字的意思(填序号)惊异．( ) 异．乡( ) 离异．( ) 异．口同声( )请用剩下的义项组一个词( )（3）. “屈”用音序查字法应先查大写字母( ),再查音节( ), 用部首查字法应先查( )部,再查( )画.字典里“屈”的解释有:①使弯曲②低头,使屈服③委屈. 填写下面的词中“屈”字的意思(填序号)冤屈．( ) 宁死不屈．( ) 屈．指可数( ) 能屈．能伸( )（4）. 字典里“漫”的解释有:①水过满,漾出来了②满,遍③没有限制,没有约束. 填写下面的词中“漫”字的意思(填序号)漫．不经心( ) 漫．山遍野( ) 漫．过（）大雾漫．天( ) 漫．卷诗书( ) （5）. 字典里“负”的解释有:①背②担当③遭受④违背⑤失败. 填写下面的词中“负”字的意思(填序号)负．责( ) 胜负．( ) 负．伤( ) 辜负．( ) 负．荆请罪( )归类复习二——生字专项一、字音。
小学语文毕业班总复习《语基训练6：古诗知识》
语基训练6：古诗知识复习【名师面对面】知识很简单，也很有趣，来学吧！古诗文是我国传统文化的精粹。
学习和掌握一定量的古诗文可以陶冶我们的情操，提高文学修养，丰富语言的表达。
《语文课程标准》要求学生在小学要背诵70-80篇古诗词，其中绝大多数属唐、宋诗人的诗文，内容又大多以叙事或绘景为主。
能够准确地朗读、背诵和理解这些诗文，对学生的语文学习以及提高语文素养有着深远的意义。
学习古诗文，要注意以下几点：读准字音：在古诗文中，有些字虽是常用字，但读音与现今汉字的发音完全不同，所以学习时，首先要注意读准字音。
读出韵律：诵读古诗，除遵循一般的朗读要求外，还要注意结合诗句的意思，读出节奏和音韵。
五言诗节奏有：①“二/二/一”（三拍）；②“二/一/二”（三拍）；③“三/二”（两拍）。
七言诗的节奏有：①“二/二/二/一”（四拍）；②“二/二/一/二”（四拍）；③“四/三”（两拍）。
单句和双句的节奏要一致。
推敲字义：古诗文由于受固定格式和字数的限制，一般用字用词非常严密、准确，许多古今词义大有不同。
所以要运用多种方法加强对字、词的理解。
理解诗句：理解诗句是学习古诗文的基本要求，小学阶段一般要求直译，使诗文每一个字的意义都在译句中能反映出来。
并尽量保持诗文的原意和结构。
了解背景：诗人与他生活的时代，也是理解诗文的重要条件。
诗人的爱好、思想、写作特点、当时的社会现实、文学发展、民俗习惯等都有助于我们理解古诗文，要善于搜集和积累这方面的知识。
体会感情：准确体会古诗文表达的思想感情，是学习古诗文的最终目的，它有利于我们学习用精练生动的语句，用新颖巧妙的技巧抒情表意。
加强积累：在古诗文积累时，可以从不同角度归类积累，如按写景、写事，按季节、按动植物、按表达情感等。
注重运用：准确恰当地引用古诗文，会较好地增强文章的表达效果，有时还会起到画龙点睛的作用。
【快乐演练场】学了上面的知识，同学们一定迫不及待地想一展身手。
别急，和答题小博士一起去看看该怎么做题目！1．人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势，你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？请从下面几个事物中选择三个写诗句。
苏教版小学语文毕业总复习之古诗试题及答案
苏教版小学语文毕业总复习之古诗试题及答案一、把诗句补充完整。
1、诗中柳山重水复疑无路，（柳暗花明又一村）。
沾衣欲湿杏花雨，（吹面不寒杨柳风）。
（两个黄鹂鸣翠柳），一行白鹭上青天。
（羌笛何须怨杨柳），春风不度玉门关。
2、诗中树（绿树村边合），青山郭外斜。
（碧玉妆成一树高），万条垂下绿丝绦。
（鸟宿池边树），僧敲月下门。
忽如一夜春风来，（千树万树梨花开）。
3、诗中草（离离原上草），一岁一枯荣。
国破山河在，（城春草木深）。
（谁言寸草心），报得三春晖。
乱花渐欲迷人眼，（浅草才能没马蹄）。
4、诗中雨（空山新雨后），天气晚来秋。
（好雨知时节），当春乃发生。
水光潋滟晴方好，（山色空蒙雨亦奇）。
青箬笠，绿蓑衣，（斜风细雨不须归）。
5、诗中花（感时花溅泪），恨别鸟惊心。
晓看红湿处，（花重锦官城）。
（无可奈何花落去），似曾相识燕归来。
西塞山前白鹭飞，（桃花流水鳜鱼肥）。
6、诗中日两岸青山相对出，（孤帆一片日边来）。
（日出江花红胜火），春来江水绿如蓝。
接天莲叶无穷碧，（映日荷花别样红）。
（日暮苍山远），天寒白屋贫。
7、诗中春（春蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（春江）潮水连海平，海上明月共潮生。
（春风）又绿江南岸，明月何时照我还？（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。
（春城）无处不飞花，寒食东来御柳斜。
（春宵）一刻值千金，花有清香月有阴。
忽如一夜（春风）来，千树万树梨花开。
二、带有叠词的诗。
1.春民不觉晓，（处处）闻啼鸟。
2.（离离）原上草，一岁一枯荣。
3.小荷才露（尖尖）角，早有蜻蜓立上头。
4.梅子黄时（日日）晴，小溪泛尽却山行。
5.留连戏蝶（时时）舞，自古娇莺（恰恰）啼。
6.一首残阳铺水中，半江（瑟瑟）半江红。
7.渭城朝雨浥轻尘，客舍（青青）柳色新。
8.千门万户（瞳瞳）日, 总把新桃换旧符。
9.临行（密密）缝，意恐（迟迟）归。
10.又送王孙去，（萋萋）满别情。
11.我家洗砚池边树，（朵朵）花开淡墨痕。
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小学语文毕业总复习----安庆市双龙小学大浪淘沙姓名：我的座右铭：一、汉语拼音小学阶段要求熟练掌握汉语拼音；能按顺序默写字母表，会用音序查字典；能运用拼音识字，学习普通话。
一个汉字有声母、韵母、声调。
普通话语音里有四种声调：阴平、阳平、上声、去声。
1.汉语拼音字母表：26个。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz2.整体认读音节16个。
zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin ying yuan yun3.声母23个。
b p m f d t n l g k h j q x zc s r zhch sh y w4.韵母24个。
⑴单韵母：a o e i u ü⑵复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er (3)前鼻韵母：an en in un ün⑷后鼻韵母：ang eng ing ong5.变调。
在普通话里，有些音节的声调起了一定变化，而与单字声调不同。
如：轻声、儿化等。
【例】妈妈．māma我们．wǒmen走吧． ba 吃过．guo 木头． tou 花儿．huār6.省略。
üüe ün和j,q,x,y拼成音节时，ü上两点省去。
如:jū（居）【练习】在每组音节中找出整体认读音节，在下面画“——”。
(1) chú xī sì dài chèn fù hè wēi(2) ruì xún zhāo tàn zhì shèkāng lèi【读拼音写字】duàn绸（）（）炼（）落果（）二、汉字小学阶段要求学会常用字；掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首；学会音序、部首和数笔画查字法；能区别形近字，多音字，改正错别字。
1.汉字结构：独体字：天；左右结构：朋；左中右结构：街；上下结构：思；上中下结构：鼻；半包围结构：句；全包围结构：圆；品字形结构：晶。
2.汉字的造字方法：⑴象形：日、月；⑵指事：上、本；(3)会意：明、看⑷形声：一部分表示字的意义，另一部分表示读音。
如：期、飘3.笔画。
┐（横折）：口；フ(横撇)：又；ㄥ(撇折）：么；(横折钩)：习；ㄑ（撇点）：如【练习】（1）填写笔画名称：“凸”共（）画，第四画是（）；“计”第二画是（横折提）。
（2）形近字组词。
歉（）谦（）抹（）沫（）（3）多音字组词。
散sǎn（）sàn（）佛fó（）fú（）（4）用横线画出错别字并改正。
脾气暴燥（）疲备不堪（）神彩奕奕（）妖阳似火（）芳草如菌（茵）百折不饶（）雷霆万钩（）玲珑精志（）司空见惯（）洗耳躬听（）燃眉之极（）无边无崖（）克不容缓（）阴谋鬼计（）拱服无违（伏）（5）加点字的解释应取哪种。
翠色欲．滴意思：欲望；想要；需要；将要。
（6）根据字的不同意思组词。
闻 A.用鼻子嗅气味。
B.出名，有名望。
C.听见。
三、词语复习要做到能正确地读、写，理解词意，并能正确运用。
1.辨析词义的方法：（1）要搞清词的感情色彩。
如：团结和勾结。
团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面。
（2）注意运用的对象。
如：爱戴和爱抚，前者用于党、英雄，后者用于老一辈对后代。
（3）注意范围的大小。
如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
（4）注意程度的轻重。
如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。
（5）考虑搭配的习惯。
如：提高水平，改进方法，改善生活。
【练习：选词填空】必须必需一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。
他买了一些学习上（）的用品。
【在句子中用“视”字组词】我们的对敌策略：“战略上藐视敌人，战术上敌人”。
【词语搭配】（）的负担改良（）耐心地（）2.词的感情色彩。
⑴褒义词：含有“好”的方面。
如：美丽、闻鸡起舞。
⑵贬义词：含有“坏”的方面。
如：讨厌、糟糕、。
⑶中性词：既不带赞美的感情，也不带憎恶的感情。
如：寂寞、白浪滔天。
【练习】指出是褒义词、贬义词或中性词。
勤劳（）调皮（）指鹿为马（）团结（）结果（）3. 叠词。
（写2个）ABB：软绵绵AABB：干干净净 ABAB：讨论讨论ABCC：小心翼翼 AABC：姗姗而来4.成语积累。
【补充并解释所填的字】热泪（）眶（）为壮观（）以自慰姑且乐此不（）【根据意思写成语】A.形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。
（面面相觑）B.就要倒下的样子。
形容非常危险，快要倾覆或灭亡。
（岌岌可危）C．整一整衣服，端正地坐着。
形容严肃或拘谨的样子。
（正襟危坐）【“怪味”成语】最长的腿--- 一步登天最厉害的贼--- 偷梁换柱【按要求写成语】（至少3个）A.反映人物优秀品质的鞠躬尽瘁B.描写景色优美的婀娜多姿5.结构助词“的、地、得”。
“的”用在形容词和名词之间。
例：红色的国旗人类的进步“地”用在形容词和动词之间。
例：飞快地跑清楚地知道“得”用在动词和形容词之间。
例：唱得动听好得很干得漂亮【填“的、地、得”】美丽的谎言紧紧地盯着打得过瘾跑得快快快地跑【写近义词】憧憬（）细腻（）转眼间（）晨曦（）【写反义词】妥协（）慷慨（）干涸（）万籁俱寂（）【把词语按一定顺序排列】①准备活动领奖品冲到起跑【用--划出不是同一类的词】《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》【照样子写3个词】看：瞧、瞅、注视【找出每组适当的答案，在下面画一条横线】成果对努力正如收获对除草播种施肥耕耘四、句子句子能够表达完整的意思。
一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。
例如：我们是少先队员。
1.句子的类型。
（1）陈述句。
【例】我的理想是．当一名人民教师。
（肯定句）他没有．．参加昨天的会议。
（否定句）这件事不．能不．管。
（双重否定句）（2）疑问句。
【例】你今天为什么迟到（一般疑问句）雷锋难道不是我们学习的榜样吗（反问句）你明天去旅游吗去。
（设问句）（3）祈使句。
【例】请你坐下。
（请求式）禁止打闹。
（命令式）（4）感叹句。
【例】我是中国人，我爱中国！2.句式变换。
（1）陈述句与反问句互换。
如：陈述句：不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。
反问句：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗（2）把字句与被字句互换。
如：把字句：桑娜把西蒙的孩子抱回来了。
被字句：西蒙的孩子被桑娜抱回来了。
（3）双重否定句与肯定句互换。
如：双重否定句：人与自然的关系日益密切，不能不．．．使我们感到亲切、舒服。
肯定句：人与自然的关系日益密切，真使我们感到亲切、舒服。
（4）引述句和转述句互换。
如：引述句：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它。
”转述句：董存瑞坚决地说，他去炸掉它。
3.修改病句。
先找出病因，然后再修改。
（1）用词不当。
如：狮子是一种猛烈的动物。
（“猛烈”应改为“凶猛”）（2）搭配不当。
如：战士们冒着雨和泥泞继续前进。
改：战士们冒着雨，踩着泥泞继续前进。
（3）成分残缺。
如：我们要学习他毫不利己、专门利人。
改：我们要学习他毫不利己、专门利人的精神。
（4）重复啰嗦。
如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。
改：（5）自相矛盾。
如：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。
改：队长脸上露出了严肃的神情。
（6）词序颠倒。
如：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。
改：吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹。
（7）归类有误。
如：菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。
改：菜市场里有冬瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。
（8）指代不明。
如：小强和小明边走边谈，他告诉他作业已经做完了。
改：小强和小明边走边谈，小强告诉小明他的作业已经做完了。
4．名言、古诗词、对联。
【练习】把下列古诗词、名言补充完整。
1．好雨知时节，当春乃发生。
2.儿童相见不相识，笑问客从何处来。
3.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
4.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
5.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
6.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
7.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
8.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
9.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
10.生命的意义在于贡献，而不在于索取。
11.露从今夜白，月是故乡明。
12.子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
” 13.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
14.一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
15.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
16.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
17.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
18.千里之行，始于足下。
19.暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。
20.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
21.人谁无过，过而能改，善莫大焉。
22.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
23.精诚所至，金石为开。
24.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
25.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
26.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
27.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
28.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
29.清水出芙蓉，天然去雕饰。
30.黄河之水天上来，奔流到海不复回。
31.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
32.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
33.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
34.天地本无心，万物贵其真。
35.虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
【练习：用古诗词填空】1）在期末写评语时,老师会祝你来年: 欲穷千里目，更上一层楼。
2）小军成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝说他：少壮不努力，老大徒伤悲。
3）当我浪费粮食时，爷爷就用诗来教育我：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
4）当要报答母亲的深恩时，我们就自然吟诵起：谁言寸草心，报得三春晖。
5）现在我用名句“海内存知己，天涯若比邻”来表达对好友的依依惜别之情。
6）昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我山重水复疑无路时，爸爸走过来，一点拨，我豁然开朗，这真是柳暗花明又一村。
【用名言填空】1）有关“谦虚”的名言：满招损，谦受益。
2）写一句关于“读书有益”的名言：3）伟大的鲁迅先忧国忧民，后考虑自己，他真是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
5.扩句和缩句。
⑴扩句是在句子主要成分的前后添上适当的修饰词语。
如：太阳照射着树林。
扩：晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林。
⑵缩句就是把原句的附加成分去掉，只保留句子的主干。
如：鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。
缩：苇絮飞起来。
扩句和缩句都不能改变句子的基本成分和主要意思，句中有“着、了、过”不能去掉。
【练习：缩句】数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。