少儿美术——《创意线描画--雪山》
小学美术《线描风景画》教案
-在绘画过程中，提醒学生注意线条的连贯性和画面的整洁度，通过示范和指导，帮助学生突破这一难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《线描风景画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过大自然中的线条美？”比如，树叶的轮廓、建筑物的边缘等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索线描风景画的奥秘。
2.在新课讲授环节，我通过理论介绍和案例分析，让学生了解线描风景画的基本概念和重要性。从学生的反应来看，这种教学方式较为有效，有助于他们理解线条的运用技巧。
3.实践活动中，学生分组讨论和实验操作的环节较为顺利。学生们在讨论中积极发言，相互交流，提高了他们对线描风景画的认识。但在实验操作过程中，部分学生仍存在线条运用不够熟练、构图不合理等问题。这说明我们在教学中需要加强对重点难点的讲解和指导。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解线描风景画的基本概念。线描风景画是通过线条的粗细、长短、曲直等变化来表现自然景观的一种绘画形式。它是美术创作中的一种重要表现手法，能够锻炼我们的观察力和表现力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用线条描绘出一幅美丽的风景画，以及线描风景画如何帮助我们更好地表现自然之美。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创作作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“线描风景画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
浅谈在小学美术教学中体现创意线描画的魅力
浅谈在小学美术教学中体现创意线描画的魅力发布时间：2021-04-14T14:49:28.970Z 来源：《中国教师》2021年第2期作者：章缤心[导读] 随着教育体制改革的发展及素质教育的开展，现阶段的小学美术教学过程中越来越重视学生综合素养的培养。
章缤心茅家岭中心小学江西上饶334000【摘要】随着教育体制改革的发展及素质教育的开展，现阶段的小学美术教学过程中越来越重视学生综合素养的培养。
在小学美术教学过程中创意线描画属于较为重要的教学内容，通过利用线条为主的表达方式促使学生随意用线条表现具体物象的展现模式，达到最佳创意的结果。
教师在开展小学美术创意线描画的教学中应根据学生的实际情况、学习需求等通过多元化、创新的教学措施激发学生的想象力和创造能力，促使学生在描画创意线的过程中充分发挥自己独特的思维对画面进行构想及组织，从整体上提高小学美术创意线描画的教学有效性，激发学生的创作灵感，促进学生综合美术素养的培养。
为了分析小学美术教学中体现创意线描画魅力的措施，笔者针对在小学美术教学中体现创意线描画的教学意义进行了分析。
【关键词】小学美术；创意线描画；魅力体现；教学策略在小学美术课堂的教学中，线又称为线条，线描画的绘画工具较为简单，它们可以随时随地的进行绘画，既可以细致入微的刻画物象，还可以简单的利用艺术处理物象，作为艺术创造过程中艺术家情感表达的一种方式。
但现阶段的小学美术创意线描画的教学中由于各种因素的影响使得教学形式还停留在传统的白描画或单纯的简笔画中，影响了学生们的审美与创作，使得学生对美术课堂上的教学内容不感兴趣，学生处于被动接受知识的状态中，且学生线描画的积极性较低，影响了创意线描画魅力的体现。
1.在小学美术教学中体现创意线描画的教学意义在小学美术课堂教学中，由于教学体制及教学模式的影响导致各类问题的出现，影响着学生美术素养的提升与发展。
在现阶段的小学美术课堂教学中由于教学设备及教学环境的落后，影响了美术课堂的发展及提升，且教师在教学过程中习惯采用以口头讲解的形式进行教学，这种美术教学方式下学生处于被动接受知识的状态下，影响了学生的学习积极性及学习兴趣。
线描画幼儿园 小班教案
线描画幼儿园小班教案一、教学目标1.让孩子掌握线描画的基本技能和绘画表现形式。
2.提高孩子的手眼协调能力和美感鉴赏能力。
3.引导孩子在绘画中发现美。
二、教学准备1.色彩、纸张、画笔等绘画用具。
2.线描画的样本图片和教具。
3.绘画技巧的教学课程安排。
三、教学过程1. 热身练习在教学开始前，可以先组织一些热身练习，让孩子们放松身体，提高注意力。
可以让孩子们通过做体操、跳舞等形式进行热身。
2. 观看线描画样本图片展示线描画的样本图片，介绍线描画的奥妙，让孩子从视觉上体验线描画的特点。
3. 实践操作练习接下来，可以让孩子尝试自己画出线描画。
老师可以先示范，然后让孩子们跟着画。
要注意引导孩子手握笔的姿势，让他们轻松自如地控制笔的力度和角度。
4. 提供素材和创作线描画是一种有很多表现形式的绘画方式，老师可以提供一些创作素材，让孩子们自由作画。
在孩子们创作过程中，老师可以根据孩子的不同情况进行指导和辅导。
5. 作品欣赏孩子完成作品后，老师可以组织欣赏和评价。
对于每个孩子的作品，老师都应该给予恰当的赞扬和肯定，让孩子们感受到自己的努力和付出有价值，并且激发孩子对美的热爱和追求。
四、教学方式本课程通过讲解、演示、引导、实践等多种教学方式，结合孩子的年龄特点和兴趣爱好，让幼儿轻松愉快地学习。
五、教学总结线描画是一种极具观赏性和记录性的绘画方式，其表现形式广泛，可适用于各种绘画领域。
在教学中，需要引导孩子们注重技法和艺术性，让他们在绘画中体现美的同时，也锻炼了自己的手眼协调能力和对美的鉴赏能力。
在小学美术教学中体现创意线描画的魅力
新纪实 2020年第12期 专题研究45在小学美术教学中体现创意线描画的魅力宗建林（威宁县小海镇朱嘎小学 贵州威宁 553100）摘要：随着素质教育及新课程改革的发展，现阶段的小学教育教学过程中越来越重视美术学科的教学。
在小学美术教学过程中教师提倡以线条为主的表达方式，引导学生通过随意的线条表现物象的绘画模式，这就是创意线描画。
线描画属于小学美术教学中较为重要的教学内容，教师应通过创新及多元化的教学手段促使学生不受思想限制的进行创造和想象，让学生利用自己独特的思维方式进行构想、组织画面，提升学生的美术学习能力，启发学生的创作灵感，促进小学美术课堂教学水平的提高。
为了分析在小学美术教学中体现创意线描画的魅力教学措施，笔者针对在小学美术教学中体现创意线描画的必要性进行了分析。
关键词：小学美术；创意；线描画教学在小学美术创意线的描画教学过程中，教师应将课堂还给学生，让学生通过自己的思维自主的构想和创造，激发学生的想象力及创造力，使得学生创造出来的线描画内容更加的丰富及多变，激发学生的美术学习兴趣，丰富小学美术课堂的教学内容及教学形式，运用灵活多样的教学方式给予学生灵感的启发，为学生自由的探索和想象提供足够的空间，让学生在创意线描画的学习中感受到其中的魅力，强化学生美术学习的积极性。
1 在小学美术教学中体现创意线描画的必要性传统小学美术课堂的教学中由于教学理念及教学模式的限制存在着各类问题，影响着学生美术素养的培养。
学校的教学环境较差、教学设施较为落后且破旧，且教师习惯采用固定及单一的教学模式开展相应的创意线描画教学，加上线描画教学中使用的工具过于简单，未能重视绘画色彩技法的教学，逐渐降低了学生的美术学习兴趣[1]。
随着新课程改革的发展，现阶段的小学美术线描画的教学中越来越重视高效教学的开展。
在绘画的过程中利用一根线条进行创作，线条可以成为画作中的重要因素，有较强的的生命力及表现力，能突出其的个性。
创意线描画很大程度上来说较为契合小学生的精神世界，让学生可以通过自己的思想及喜好不受任何画法的限制自由的进行创作，提高学生的美术创作积极性，改变学生对美术学科的认识及了解，培养学生的美术素养及想象能力，促进小学美术课堂教学质量的提高[2]。
一年级小学生线描作品
小学教育资料
姓名：__________________ 班级：__________________
一年级小学生“线描写生”作品展（组图）
者简介：嘉珑，女，汉族，2001年2月25日出生，现年7岁。
从小喜欢画画，一直处于自由涂鸦阶段。
2007年2月在“中国儿童
中心”学习儿童画，为期四个半月，学时为18课时（全勤）。
2007年10月
在“宣武少年美术馆”学习“线描写生”，为期三个月，学时为12课时
（缺课3课时）。
线描写生作品（一）
2007年10月画于“宣武少年美术馆”
线描写生作品（二）2007年10月画于“宣武少年美术馆”
线描写生作品（三）2007年10月画于“宣武少年美术馆”
线描写生作品（四）2007年11月画于“宣武少年美术馆”
线描写生作品（五）2007年11月画于“宣武少年美术馆”
线描写生作品（六）2007年11月画于“宣武少年美术馆”
线描写生作品（七）2007年4月画于“中国儿童中心”
这张是在“中国儿童中心”画的，嘉珑那时还没有上学，刚刚6岁，跟这些有点不一样。
线描写生作品（八）2007年12月画于“宣武少年美术馆”
线描写生作品（八）2007年12月画于“宣武少年美术馆”
线描写生作品（八）2007年12月画于“宣武少年美术馆”
线描写生作品（八）2007年12月画于“宣武少年美术馆”
小学教育
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5-8岁《创意线描画--雪山》 美术培训课件PPT
雪山
CONTENTS
一、适合年龄
5-8岁
三、教具准备：
素描纸、水彩笔、勾线笔
二、教学重难点
1、感受雪山的色彩和魅力，运用水彩笔来表现雪山之下地貌的形态。 通过欣赏和观察有关雪山的图片素材，感受雪山的色彩和魅力。小朋友们知道吗？在山脉 的下面还有着丰富的地貌，有岩石、沙滩、土质层等等。在画面中，我们可以选择不同的点、 线、面进行装饰，使画面形成独特的视觉效果。2、运用水彩笔描绘出天空的色彩，并用排 列密集的线条来表现山脉的体积感和块面感。 美丽的雪山在阳光下呈现出不一样的光影之美。在绘画中，运用水彩笔来表现天空的色彩 变化，用起伏的线来表现山脉的明朗，用排列的、密集的线来表现山脉阴影的一面，通过黑 白的对比，呈现出山脉的体积感、块面感。
绘画教程
步骤五：运用流畅的线条 描绘出雪山的暗面
绘画教程
步骤六：运用深浅不同的蓝色水彩笔 描绘出天空的色彩
绘画教程
步骤七：通过黑白的对比 表现出山脉的体积感、块面感
绘画教程
课堂点评
1、在课堂中，通过绘画山脉风景，提高了小朋友的观察和创造力，激发孩子们 对大自然的热爱。2、在创作中，小朋友们通过线条和色彩的搭配，画面中的色 彩鲜艳丰富，线条生动流畅，充满美感和创造力。3、小朋友们所画的雪山，各 不相同各有特点，在课程中能够积极交流，大胆地进行色彩的搭配和画面的创作， 提高了小朋友们的想象能力和创作能力。
课程引导
我们伟大的祖国国土辽阔，地貌丰富多样， 有一望无际的草原，有辽阔无边的大海，还有雄伟壮阔的绵延山脉。
课程引导
说到山脉，小朋友们你有见过吗？
课程引导
山脉连绵起伏，巍峨耸立
课程引导
山脉有哪些特点呢？你能说一说吗？
小班美术大山教案
小班美术大山教案1. 教学目标•认识和学习大山的形状特征；•提高小班儿童对颜色的观察和辨别能力；•培养小班儿童的动手能力和艺术创造力。
2. 教学准备•图片或实物等展示大山的素材；•成人自行绘制的几张大山模特图；•不同颜色的画笔、水彩笔等绘画工具；•绘画纸、颜料等。
3. 教学步骤步骤一：引入活动1.利用图片展示或实物出示等方式，引导小班儿童观察自然界中的山，让他们体会大山的形状和特征。
2.提问引导：你们见过大山吗？大山的形状是什么样的？步骤二：示范画大山1.成人带领小班儿童一起观察示范画大山模特图，并指导他们边观察边模仿。
2.指导动作：先用黑色画笔画出大山的轮廓，再用不同颜色的画笔填充大山的轮廓。
步骤三：小班绘制大山1.让小班儿童自行动手绘制大山，鼓励他们用不同颜色的画笔进行创作，表达自己对大山的观察和想象。
2.成人辅导：根据小班儿童的年龄和绘画能力不同，有针对性地提供绘画技巧和指导，鼓励他们发挥创造力。
步骤四：分享作品1.让每位小班儿童展示自己绘制的大山作品，并分享他们对大山的感受和想法。
2.鼓励小班儿童互相欣赏和赞赏彼此的作品，营造良好的学习氛围。
4. 教学反思1.教学目标：小班儿童是否能够认识和学习大山的形状特征？他们的颜色观察和辨别能力是否提高了？他们的动手能力和艺术创造力是否得到了发展？2.教学方法：通过图片展示、示范画和自主绘制等多种教学方法，激发小班儿童的学习兴趣和创造力。
3.教学环节设计：引入活动的提问引导可以调动小班儿童的注意力和积极参与；示范画环节让他们通过模仿学习技巧；绘制大山环节培养个体的创造力；分享作品环节增强彼此欣赏和表达能力。
4.教学反思：根据小班儿童的绘画作品和互动表现，了解到他们对大山的形状特征有了初步认识，颜色观察和辨别能力得到了提高。
他们在绘制大山时展现了动手能力和艺术创造力，但个别学生的绘画技巧和得分需要进一步提升。
5.改进措施：下一次的教学中，可以增加多种展示素材，如视频、绘画书籍等，以丰富小班儿童的学习资源。
利用线描画形式表现本土特色风景区
利用线描画形式表现本土特色风景区《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：孩子应知道当地有代表性的物产或景观，运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
线描画通过对绘画的练习，是用线条的变化来描绘对象连同形体结构的绘画方法，可以充分表达儿童童趣、灵性和丰富的想象力;用线描画的形式还能对作品画面起到装饰和美化的作用，像这样用点、线、面等组合的艺术表现形式表现作品，也有组合之意;综合本土特色民居建筑“鼓鸣寨”房屋特点，用比较传统的艺术表现方式来写实，引发幼儿积极参与美术活动的愿望，使幼儿对家乡美景产生自豪感。
标签：线描;本土资源;创造鼓励幼儿综合运用点、线、面组合，用儿童特有的天马行空和创作表现，丰富画面内容，本次线描活动《美丽的鼓鸣寨》，结合传统绘画方式表现上林特色旅游风景区“鼓鸣寨”，活动中以幼儿观察为主，让幼儿在观察的过程中发现鼓鸣寨建筑群特有的连续重叠的建筑风格，利用线条多样形式的变化完成作品，产生与往常作品不一样的美的感受。
不仅增强了幼儿对作品的表现能力，也能使幼儿有效的掌握线描绘画技巧，和组合搭配。
升华了对家乡和大自然的热爱，使幼儿参与美术活动的乐趣更加自然。
一、挖掘特色，丰富感性经验，激发创作兴趣。
一、挖掘特色，丰富感性经验，激发创作兴趣幼儿要创造一幅比较好的作品，离不开生活经验，幼儿经常接触的身边人、事、物都是直接的感性认识，相对于农村幼儿园的孩子来说，他们对本土常见的民居造型有着丰富的感性认识，孩子们可以经常置身于这些民居中，相对于范画或者要求做一些抽象内容更加实际和容易。
鼓鸣寨，是一个地处大明山山脉的民居建筑群，大部分为清代和民国时期修建的厅井式民居，充满了历史痕迹。
它最有特点的敞口庭院和小天井，是四面彼此相连接的，连接的屋面将中间的庭院四面环抱，高起的屋檐往下看像一口井。
庭院地下一般都有排水管道，將雨水引流行走;屋前宽大的屋檐也增添了一份风采。
其结构多用穿斗式构架。
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感谢
课程引导
现在我们一起来画一画这美丽的雪山吧！
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参考素材
课程导入
参考素材
绘画教程
步骤一：准备深浅不同的蓝色水彩笔 描绘出山脉之下地貌的形态
绘画教程
步骤二：运用点、线、面的方式 对地貌形态进行装饰
绘画教程
步骤三：通过运用不同色彩的水彩笔 表现出地貌形态的色彩
绘画教程
步骤四：准备一张半圆的卡纸 描绘出雪山的外形
课程引导
瞧！在光线下山脉发生了怎样的变化呢?
转折的山脊将山脉分成了明和暗的两部分，光影变化着使得山脉既有着硬朗又充满着柔美，既 千年屹立不变，又因为每天光线的变化而瞬息万变。
课程引导
感受美丽的山川在阳光下的光影之美 你也一定会感叹自然的曼妙与神奇
课程引导
在艺术家笔下雪山是怎样的呢？现在我们一起欣赏吧！
课程引导
我们伟大的祖国国土辽阔，地貌丰富多样， 有一望无际的草原，有辽阔无边的大海，还有雄伟壮阔的绵延山脉。
课程引导
说到山脉，小朋友们你有见过吗？
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山脉连绵起伏，巍峨耸立
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山脉有哪些特点呢？你能说一说吗？
有的山脉终年积雪，高耸云端 一年四季覆盖着皑皑白雪 看起来神秘又冰清玉洁 有的山脉海拔越高植被越稀少 倒有了一种独特的美 它的身姿更加雄伟硬朗 更加简洁、纯粹 有的山脉是裸露的坚硬的岩石 如同被大自绘出雪山的暗面
绘画教程
步骤六：运用深浅不同的蓝色水彩笔 描绘出天空的色彩
绘画教程
步骤七：通过黑白的对比 表现出山脉的体积感、块面感
绘画教程
课堂点评
1、在课堂中，通过绘画山脉风景，提高了小朋友的观察和创造力，激发孩子们 对大自然的热爱。2、在创作中，小朋友们通过线条和色彩的搭配，画面中的色 彩鲜艳丰富，线条生动流畅，充满美感和创造力。3、小朋友们所画的雪山，各 不相同各有特点，在课程中能够积极交流，大胆地进行色彩的搭配和画面的创作， 提高了小朋友们的想象能力和创作能力。微信公众号：创意少儿美术馆。
课程导入
今天老师为大家介绍的艺术家JenAranyi 她就非常喜欢表现炫彩天空下的山脉和丛林在她 的画中，用简洁的黑白的起伏的线来表现山脉的 明朗，用排列的密集的线来表现山脉阴影的一面， 通过黑白的对比，呈现出山脉的体积感、块面感。
课程引导
随着时间的变迁，发生地壳的运动，在山脉的下面还有着丰富的地貌，有岩石、沙 滩、土质层等等。在画面中，我们可以选择不同的点、线、面进行装饰，丰富画面。
创意线描画--雪山
雪山
CONTENTS
一、适合年龄
5-8岁
三、教具准备：
素描纸、水彩笔、勾线笔
二、教学重难点
1、感受雪山的色彩和魅力，运用水彩笔来表现雪山之下地貌的形态。 通过欣赏和观察有关雪山的图片素材，感受雪山的色彩和魅力。小朋友们知道吗？在山脉 的下面还有着丰富的地貌，有岩石、沙滩、土质层等等。在画面中，我们可以选择不同的点、 线、面进行装饰，使画面形成独特的视觉效果。微信公众号：创意少儿美术馆。 2、运用水彩笔描绘出天空的色彩，并用排列密集的线条来表现山脉的体积感和块面感。 美丽的雪山在阳光下呈现出不一样的光影之美。在绘画中，运用水彩笔来表现天空的色彩 变化，用起伏的线来表现山脉的明朗，用排列的、密集的线来表现山脉阴影的一面，通过黑 白的对比，呈现出山脉的体积感、块面感。微信公众号：创意少儿美术馆。